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1．通假字
(1)垣墙周庭，以当南日　　同“________”，___________________________________
(2)风移影动，珊珊可爱    同“________”，_______________________________________
(3)而母立于兹            同“________”，________________________________________
(4)以手阖门              同“________”，________________________________________
答案　(1)挡　抵挡　(2)姗姗　形容衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子　(3)尔　你的　(4)合　关闭
2．古今异义
(1)室仅方丈，可容一人居
古义：________________________________________________________________________
今义：寺院的住持。
(2)往往而是
古义：________________________________________________________________________
今义：每每，常常。
(3)从余问古事，或凭几学书
古义：________________________________________________________________________
今义：学习读书。
答案　(1)一丈见方。(2)到处。(3)学习写字。



3．一词多义
(1)顾
(2)置
(3)归
(4)而
(5)之
答案　(1)动词，环顾/动词，拜访/动词，看/动词，看/副词，可是、但是/副词，难道、反而　(2)动词，安放/动词，设置/动词，放弃、丢下　(3)旧时指女子出嫁/动词，回来/动词，回去、归隐　(4)连词，表转折关系，却/连词，表修饰关系/连词，表承接关系/代词，你的/连词，表修饰关系/连词，表修饰关系　(5)结构助词，的/代词，她/助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，补充音节/代词，它/助词，补充音节/代词，那
4．词类活用
(1)雨泽下注：_____________________________________________________________
(2)使不上漏：_________________________________________________________________
(3)前辟四窗：__________________________________________________________________
(4)内外多置小门墙：__________________________________________________________
(5)东犬西吠：_________________________________________________________________
(6)吾妻死之年所手植也：______________________________________________________
(7)妪，先大母婢也，乳二世：_________________________________________________
(8)借书满架：________________________________________________________________
答案　(1)名词作状语，向下　(2)名词作状语，从上面　(3)名词作状语，在前面　(4)名词作状语，在里面；在外面　(5)名词作状语，对着西面　(6)名词作状语，亲手
(7)名词用作动词，喂养　(8)形容词用作动词，堆满
5．说出下列句式类型
(1)妪，先大母婢也：______________________________________________________________
(2)轩凡四遭火，得不焚：________________________________________________________
(3)其制稍异于前：_______________________________________________________________
答案　(1)判断句　(2)被动句　(3)介词结构后置句
6．翻译句子
(1)前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
译文：________________________________________________________________________
(2)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
译文：________________________________________________________________________
(3)东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
译文：________________________________________________________________________
(4)瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
译文：________________________________________________________________________
(5)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)在前面开了四扇窗子，用矮墙把庭院四周围上，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。
(2)农历十五日的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过树影摇动，可爱极了。
(3)东家的狗对着西家叫，客人越过厨房去赴宴，鸡在厅堂里栖息。
(4)瞻仰回顾旧日遗物，就好像发生在昨天一样，让人痛哭而不能自已。
(5)庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种植的，现在已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。
(1)“室西连于中闺”——内室。
(2)“妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚”——“先大母”，已去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如太后(帝王的母亲)、大父(父亲的父亲)、大母(父亲的母亲，即祖母)。在称谓前加“先”表已死去地位高的或年长者的敬称。“先妣”指过世的母亲。
(3)“余自束发，读书轩中”——古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上。古代不同的年龄有不同的称谓。儿童时期，头发向上收起，束成小髻，称为“总角”。儿童长到15岁的年龄要束发为髻，称为“束发”。 男子长到20岁行冠礼，即戴上成人的帽子以示成年；但体犹未壮还比较年少，故称“弱”。后“弱冠”泛指男子20。
(4)“后五年，吾妻来归”——“归”，旧时指女子出嫁。女子出嫁何谓为“归”？ 《易》：“女归，吉。”孔颖达疏：“女人……以夫为家，故谓嫁曰归也。” “归宁”是古时流传下来的礼俗，指夫妻携礼前往女方家里省亲、探访。
(5)“顷之，持一象笏至”——象牙制的笏。古时大臣上朝所执的手板。
一、语言基础及运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．渗漉(lù)　  老妪(ōu)　 扃牖 (yǒu)　珊珊可爱(shān)
B．修葺(qì)    栏楯(dùn)  长号(háo)   万籁有声(lài)
C．先妣(pǐ)    阖门(hé)   异爨(cuàn)  冥然兀坐(wù)
D．垣墙(yuán)  偃仰(yǎn)  象笏(hù)    呱呱而泣(ɡū)
答案　D
解析　A项“妪”读yù。B项“楯”读shǔn。C项“妣”读bǐ。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　C
解析　A项每次/常常。B项才/起初。C项介词，在。D项环顾/只是。
3．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
A．室仅方丈，可容一人居
B．内外多置小门墙，往往而是
C．从余问古事，或凭几学书
D．余稍为修葺，使不上漏
答案　D
解析　D项修葺：修补。与现代汉语意思相同。A项古义：一丈见方。今义：寺院的住持。B项古义：到处。今天：每每，常常。C项古义：学习写字。今义：学习读书。
4．从词类活用看，下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
答案　B
解析　A、C、D三项都是名词作状语，B项是名词用作动词。
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　D
解析　D项副词，总共。A项介词，凭借/连词，相当于“来”。B项代词，她/结构助词，的。C项指示代词，这/代词，它的。
6．下列对文化常识的解说，有误的一项是(　　)
A．室西连于中闺
中闺：内室。
B．先妣抚之甚厚
先妣：过世的母亲。
C．持一象笏至
象笏：象牙制的笏。古时大臣上朝所执的手板。
D．余自束发读书轩中
束发：男孩20岁时成童束发为髻，表示成年。
答案　D
解析　儿童长到15岁的年龄要束发为髺，称为“束发”。
7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)又杂植兰桂竹木于庭，________________，________________。
(2)借书满架，________________，________________，万籁有声。
(3)三五之夜，__________________，________________，________________，________________。
(4)庭有枇杷树，________________，________________。
答案　(1)旧时栏楯　亦遂增胜　(2)偃仰啸歌　冥然兀坐　(3)明月半墙　桂影斑驳　风移影动　珊珊可爱  (4)吾妻死之年所手植也　今已亭亭如盖矣
二、阅读理解训练
阅读课文选段，完成文后题目。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．迨诸父异爨　　　　迨：等到
B．凡再变矣          再：两次
C．大类女郎也          类：好像
D．客逾庖而宴          宴：宴请
答案　D
解析　宴：赴宴。
9．下列加点的“于”字的意义和用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．然予居于此         B．鸡栖于厅
C．室西连于中闺          D．而母立于兹
答案　C
解析　C项介词，“到”。其他三项为介词，“在”。
10．下列对选段内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长河中最动人的浪花，因此使人在情感上易于产生共鸣。
B．这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分离和破落，二是母亲对子女的无微不至的关怀，三是祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。
C．这段文字，将大家庭分离、破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋，及怀才不遇、功名未成之喟叹与对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起，产生了动人的魅力。
D．和《五人墓碑记》选择重大题材、阐明生死重大意义不同，这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。“事细而情深”构成了这段文字的一大特色。
答案　C
解析　“怀才不遇、功名未成”选段中没有表现。

  
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1．通假字
(1)垣墙周庭，以当南日　　同“________”，___________________________________
(2)风移影动，珊珊可爱    同“________”，_______________________________________
(3)而母立于兹            同“________”，________________________________________
(4)以手阖门              同“________”，________________________________________
答案　(1)挡　抵挡　(2)姗姗　形容衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子　(3)尔　你的　(4)合　关闭
2．古今异义
(1)室仅方丈，可容一人居
古义：________________________________________________________________________
今义：寺院的住持。
(2)往往而是
古义：________________________________________________________________________
今义：每每，常常。
(3)从余问古事，或凭几学书
古义：________________________________________________________________________
今义：学习读书。
答案　(1)一丈见方。(2)到处。(3)学习写字。



3．一词多义
(1)顾
(2)置
(3)归
(4)而
(5)之
答案　(1)动词，环顾/动词，拜访/动词，看/动词，看/副词，可是、但是/副词，难道、反而　(2)动词，安放/动词，设置/动词，放弃、丢下　(3)旧时指女子出嫁/动词，回来/动词，回去、归隐　(4)连词，表转折关系，却/连词，表修饰关系/连词，表承接关系/代词，你的/连词，表修饰关系/连词，表修饰关系　(5)结构助词，的/代词，她/助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，补充音节/代词，它/助词，补充音节/代词，那
4．词类活用
(1)雨泽下注：_____________________________________________________________
(2)使不上漏：_________________________________________________________________
(3)前辟四窗：__________________________________________________________________
(4)内外多置小门墙：__________________________________________________________
(5)东犬西吠：_________________________________________________________________
(6)吾妻死之年所手植也：______________________________________________________
(7)妪，先大母婢也，乳二世：_________________________________________________
(8)借书满架：________________________________________________________________
答案　(1)名词作状语，向下　(2)名词作状语，从上面　(3)名词作状语，在前面　(4)名词作状语，在里面；在外面　(5)名词作状语，对着西面　(6)名词作状语，亲手
(7)名词用作动词，喂养　(8)形容词用作动词，堆满
5．说出下列句式类型
(1)妪，先大母婢也：______________________________________________________________
(2)轩凡四遭火，得不焚：________________________________________________________
(3)其制稍异于前：_______________________________________________________________
答案　(1)判断句　(2)被动句　(3)介词结构后置句
6．翻译句子
(1)前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
译文：________________________________________________________________________
(2)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
译文：________________________________________________________________________
(3)东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
译文：________________________________________________________________________
(4)瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
译文：________________________________________________________________________
(5)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)在前面开了四扇窗子，用矮墙把庭院四周围上，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。
(2)农历十五日的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过树影摇动，可爱极了。
(3)东家的狗对着西家叫，客人越过厨房去赴宴，鸡在厅堂里栖息。
(4)瞻仰回顾旧日遗物，就好像发生在昨天一样，让人痛哭而不能自已。
(5)庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种植的，现在已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。
(1)“室西连于中闺”——内室。
(2)“妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚”——“先大母”，已去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如太后(帝王的母亲)、大父(父亲的父亲)、大母(父亲的母亲，即祖母)。在称谓前加“先”表已死去地位高的或年长者的敬称。“先妣”指过世的母亲。
(3)“余自束发，读书轩中”——古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上。古代不同的年龄有不同的称谓。儿童时期，头发向上收起，束成小髻，称为“总角”。儿童长到15岁的年龄要束发为髻，称为“束发”。 男子长到20岁行冠礼，即戴上成人的帽子以示成年；但体犹未壮还比较年少，故称“弱”。后“弱冠”泛指男子20。
(4)“后五年，吾妻来归”——“归”，旧时指女子出嫁。女子出嫁何谓为“归”？ 《易》：“女归，吉。”孔颖达疏：“女人……以夫为家，故谓嫁曰归也。” “归宁”是古时流传下来的礼俗，指夫妻携礼前往女方家里省亲、探访。
(5)“顷之，持一象笏至”——象牙制的笏。古时大臣上朝所执的手板。
一、语言基础及运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．渗漉(lù)　  老妪(ōu)　 扃牖 (yǒu)　珊珊可爱(shān)
B．修葺(qì)    栏楯(dùn)  长号(háo)   万籁有声(lài)
C．先妣(pǐ)    阖门(hé)   异爨(cuàn)  冥然兀坐(wù)
D．垣墙(yuán)  偃仰(yǎn)  象笏(hù)    呱呱而泣(ɡū)
答案　D
解析　A项“妪”读yù。B项“楯”读shǔn。C项“妣”读bǐ。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　C
解析　A项每次/常常。B项才/起初。C项介词，在。D项环顾/只是。
3．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
A．室仅方丈，可容一人居
B．内外多置小门墙，往往而是
C．从余问古事，或凭几学书
D．余稍为修葺，使不上漏
答案　D
解析　D项修葺：修补。与现代汉语意思相同。A项古义：一丈见方。今义：寺院的住持。B项古义：到处。今天：每每，常常。C项古义：学习写字。今义：学习读书。
4．从词类活用看，下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
答案　B
解析　A、C、D三项都是名词作状语，B项是名词用作动词。
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　D
解析　D项副词，总共。A项介词，凭借/连词，相当于“来”。B项代词，她/结构助词，的。C项指示代词，这/代词，它的。
6．下列对文化常识的解说，有误的一项是(　　)
A．室西连于中闺
中闺：内室。
B．先妣抚之甚厚
先妣：过世的母亲。
C．持一象笏至
象笏：象牙制的笏。古时大臣上朝所执的手板。
D．余自束发读书轩中
束发：男孩20岁时成童束发为髻，表示成年。
答案　D
解析　儿童长到15岁的年龄要束发为髺，称为“束发”。
7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)又杂植兰桂竹木于庭，________________，________________。
(2)借书满架，________________，________________，万籁有声。
(3)三五之夜，__________________，________________，________________，________________。
(4)庭有枇杷树，________________，________________。
答案　(1)旧时栏楯　亦遂增胜　(2)偃仰啸歌　冥然兀坐　(3)明月半墙　桂影斑驳　风移影动　珊珊可爱  (4)吾妻死之年所手植也　今已亭亭如盖矣
二、阅读理解训练
阅读课文选段，完成文后题目。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．迨诸父异爨　　　　迨：等到
B．凡再变矣          再：两次
C．大类女郎也          类：好像
D．客逾庖而宴          宴：宴请
答案　D
解析　宴：赴宴。
9．下列加点的“于”字的意义和用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．然予居于此         B．鸡栖于厅
C．室西连于中闺          D．而母立于兹
答案　C
解析　C项介词，“到”。其他三项为介词，“在”。
10．下列对选段内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长河中最动人的浪花，因此使人在情感上易于产生共鸣。
B．这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分离和破落，二是母亲对子女的无微不至的关怀，三是祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。
C．这段文字，将大家庭分离、破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋，及怀才不遇、功名未成之喟叹与对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起，产生了动人的魅力。
D．和《五人墓碑记》选择重大题材、阐明生死重大意义不同，这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。“事细而情深”构成了这段文字的一大特色。
答案　C
解析　“怀才不遇、功名未成”选段中没有表现。

  
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