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2020版高考语文全程训练计划-小题狂练-天天练48

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天天练48 散文阅读专练(写景状物类)
一、[2019·清流月考]阅读下面的文字,完成1~3题。
春到齐鲁
余光中
①清明节前一星期,我乘坐的飞机降落在济南的遥墙机场。邀请我去齐鲁访问的虽然是山东大学,真正远去郊外欢迎的,没有料到,却是整个春天。从机场进城,三十公里的高速公路上,车辆稀少,但两侧的柳树绿荫不断,料峭的晴冷天气,千树新绿排成整齐的春之仪队,牵着连绵的青帐翠屏,那样盛况的阵仗,将我欢迎。
②从城之东北进入山东大学的新校区,外事处的佟光武处长和刘永波副处长把我安顿在专家楼,就将我留给了济南的春天。一千年前,济南的才女李清照说:“宠柳娇花寒食近,种种恼人天气。”我在山东十天,尽管春寒风劲,欺定我这南人,却是一天暖过一天,晴得十分豪爽。愈到后来,益发明媚,虽然说不上春深似海,却几乎花香如潮了。不,如潮也还没有,至少可以说沦纹回漾。
③专家楼外,有几树梨花,皓白似雪,却用淡绿的叶子衬托,分外显得素雅,那条巷子也就叫梨花路。偌大的山大校园虽然还只是初春,却已经众芳争妍,令惊艳的行人应接不暇了。桃花夭夭,冶艳如点点绛唇。樱花串串,富丽得不留余地给丛叶。海棠树高花繁,淡红的风姿端庄而健美,简直是硕人其颀。
④但令我一见就倾心,叹为群艳之尤的,是丁香。这名字太美了,美得清纯而又动听,令人生起爱情的联想,“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,李璟的名句谁读了能忘记呢?丁香与豆蔻同为桃金娘家的娇女,东印度群岛中的马鲁古群岛,即因盛产这两种名媛,而有“香料群岛”的美称。早在战国末期,中国的大臣上朝,就已用丁香解秽。干燥的花蕾可提炼丁香油做香料,也可以入药,有暖胃消胀之功。此花属聚伞花序,花开四瓣,辐射成长椭圆形,淡绿的叶子垂着心形,盛开时花多于叶,簇簇的繁花压低了细枝,便成串垂在梢头,简直要亲人,依人。你怎能不停下步来,去亲她,宠她,嗅她,逗她。
⑤后来我写了《丁香》一诗,便有“叶掩芳心,花垂寂寞”之句,不但写实,也借以怀念李清照,中国最美丽的寂寞芳心。
⑥初春的济南,到处盛开着丁香,简直要害人患上轻度的花魇、花癫,整天眼贪鼻馋,坐立不安。山大校园里的丁香就有乳白、浅绯、淡紫三种,好像春天是各色佳丽约好了一齐来开游园会,你不知该对谁笑才好。
⑦同为地灵所育,灼灼群芳只争妍一季,堂堂松柏却支撑着千古。从济南的千佛山到灵岩寺,从岱庙到孔庙与孟庙,守护着圣贤典范、英雄侠骨的,正是这一排排一队队肃静而魁梧的金刚。荫翳的树影萧森,轻掩着屋脊斜倾的粼粼密瓦,或是钩心斗角的犄望屋檐,再往下去,覆盖在横匾与楹联上,或是土红粉白的墙头,或是字迹漶漫的石碑。若是树顶有鸦鹭之类来栖,则磔磔怪号声中更添寒禽古木的沧桑。
⑧鲁中寺庙里巍巍矗立的,多半是柏,本地人把它念成“北”。那十天我至少观叹过上千株古柏,其风骨道貌却令人引颈久仰,一仰难尽。那气象,岂是摄影机小气的格局所能包罗?从千佛山到灵岩寺,从孟庙到孔林,那成千上万的木中长老,柏中华胄,哪一树不是历经风霜,饱阅世变,把沧桑的记忆那么露骨地深刻在糙皮上面?朝代为古柏文身,从蟠根到盖顶,顺着挺峻高昂的巨干,一直削上天去,像是凿得太痛,苍老而坚毅的霜皮竟都按着反时钟的方向朝上面拧扭,回旋成趣。
⑨岱庙里有五株汉柏,传说是当年汉武帝来泰山封禅,亲自手栽。耿耿汉魂,历劫犹健,但毕竟是两千多岁了,槎桠的枝柯早已炭化,霜皮大都剥落,只靠残余的片段向古根汲水,去喂顶上虬蟠的苍青。问他们建元的往事,问张骞和苏武几时才回国,古木穆穆,只鸦啼数声便支吾了过去。泰山上的五大夫松,相传是因秦始皇在树下避雨而受爵,虽然更老,却不如汉柏长寿,早在明朝就被山洪冲走,到康熙年间才加补植,现在也只剩下两株。
⑩古来松柏并称,而体态不同。大致而言,柏树挺拔矗立,松树夭矫回旋。譬之书法,柏姿庄重如篆隶,松态奔放如草书。泰山上颇有一些奇松,透石穿罅,崩迸而出,顽根宛如牙根,紧咬着岌岌的绝壁,翠针丛丛簇簇,密鳞与浓鬣蔽空,黛柯则槎桠轮困,能屈能伸,那淋漓恣肆的气象,简直是狂草了。
⑪杜甫的《古柏行》说古树“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺”,不过是修辞的夸张。就算加州海边的巨杉,俗称红木者,最高海拔的也不过三百六七十英尺。加州海边的怪松,天长地久,被太平洋的烈风吹成盘曲百折的体态,可称“风雕”,而以奇石累累为其供展的回廊,神奇也不下于泰山之松,只可惜奇石怪松独缺名士品题,总觉得有景无句,不免寂寞。所以山水再美,也需要人文来发挥,需要传说来画龙点睛,才算有情。
    (有删改)
1.下列对文章内容的理解和赏析,不正确的一项是(  )
A.文章的题目“春到齐鲁”,既指春回齐鲁大地,又指作者在春天时节来到济南,一语双关,意味深长。
B.在作者的眼中,济南的春天具有人的灵性和情怀,她敞开胸怀,满腔热情地欢迎远走他乡的游子的归来。
C.文章说“花香如潮”,又说“如潮也还没有”,准确地写出了济南的春天变化多端、难以捉摸的特点。
D.文中称济南古柏为“柏中华胄”,将其比作华夏后裔,借以表达对历经沧桑而坚毅不屈的民族精神的赞颂。
答案:C
解析:本题考查分析文章内容的能力。C项,“变化多端、难以捉摸”错,只写出了初春花开时的特征。
2.作者为什么对丁香“一见就倾心,叹为群艳之尤”?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:①丁香的名字美得清纯而又动听,令人生起爱情的联想。②丁香实用,观赏性强。③丁香让人怀念李清照的寂寞芳心。
解析:本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。解答本题,注意锁定答题区间,提取文中的关键词语,尤其注意文章各段的段首和段尾的句子以及表达方式变换的句子。相关信息在第④⑤段。“但令我一见就倾心,叹为群艳之尤……”是段首句,注意结合文段的句子“这名字太美了,美得清纯而又动听,令人生起爱情的联想”“可提炼丁香油做香料,也可以入药,有暖胃消胀之功”“你怎能不停下步来,去亲她,宠她,嗅她,逗她”“不但写实,也借以怀念李清照”概括答题要点。
3.文章末尾说:“山水再美,也需要人文来发挥,需要传说来画龙点睛,才算有情。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:①这句话的意思是说,山水需要人文和传说来增添它的文化魅力和历史底蕴。②就如文中写到的李清照的词,使人们对济南的春天有更亲切动人的感受;汉武帝和秦始皇的传说,让五株汉柏和五大夫松平添了历史内涵。③人文和传说构成文化,有了文化的滋润,山水便有了精神和韵味。
解析:本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。本题实质是考查山水与人文的辩证关系。结合“人文”一词应想到“增添文化魅力和历史底蕴”这样的术语,另外再嵌入文中的人文现象,如李清照的词,汉武帝和秦始皇的传说。具体作答时注意理清逻辑顺序。
二、[2019·张家口模拟]阅读下面的文字,完成4~6题。
都市里的野菊花
罗捷媚
在桂城居住十多年了,周边很多地方都去过了,唯独紫荷苑没有去过。每次经过门口,只是扫一眼,以为那不过是个普通的公园,没什么好看的。
一个深秋的午后,风轻云淡,阳光煦暖。应好友之约,到紫荷苑赏睡莲。走进去,里面是一个狭长的湖,湖面满是睡莲,都在艳艳地绽放着各自的花朵。淡紫、深紫、全紫,如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着,煞是美丽。
“看,野菊花!”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时,好友惊喜地叫道。
顺着她的手指看去,只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来,花朵虽小如分币,颜色却很纯正。在墨绿的花茎上,一圈浅黄的花瓣含着金黄的花蕊,宛若含笑的婷婷少女。阳光照过高处灌木的缝隙,洒在它们身上,星星点点地晃动着,有一种律动的美。走近细看,绿叶之中,有的正在怒放,有的微微露出笑意,有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂,清香淡淡,令人神清气爽。
真没想到,在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花!
小时候,一到秋天,漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花,它们黄得纯粹,黄得灿烂。它们从不在意恶劣的环境,不嫌弃贫瘠的土地,小路边、石隙间、山坡上,株株丛丛,相依相偎,欢快热烈地沁吐着芬芳。
小时候,我特别喜欢野菊花,不是因为“此花开后更无花”,而是因为它是一种药材,摘下来晒干后能换钱。那时生活贫困,野菊花给了农家人一个生钱的机会。每年中秋以后,大人们开始忙着收割晚稻,孩子们就开始采摘那漫山遍野的野菊花。
深秋的清晨,野菊花的花瓣上都染了一层淡淡的霜,太阳出来后,霜渐渐变成露珠挂在金黄的花瓣上,像晶莹的钻石闪闪发光,煞是好看,滴到手上冰凉冰凉的。山上的野菊花长得很密,每次弯腰采摘,都要跟花朵进行一次亲密接触。采着采着,衣袖和头发也就粘上许多花瓣,看着同伴的头发和衣服满是缤纷的“落英”,有的连睫毛上都有,便禁不住哈哈大笑起来,山野间充满了我们欢快的笑声。笑归笑,手脚却不停下来,手脚麻利的一天能采十来斤。尽管晒干的野菊花只卖五分钱一斤,可是一个秋天下来,也能为家里挣到几块钱。几块钱拿到现在来说根本算不上什么,可在那个物资匮乏的年代,却是一笔不小的收入。
离开家乡快四十年了,我一直没再见过野菊花,眼前的野菊花和儿时家乡的野菊花一模一样,花朵虽小,却清香四溢,“珠蕊丹心耐寒侵,玉骨冰肌傲霜立”的诗句突然涌上心头。寒露成霜,无损其清香,它甘于寂寞,乐观生存,给这个寒秋平添了几多温暖和妩媚。
长期以来我始终被一个问题困惑着。小时候,我们虽饱受贫困和饥饿的困扰,却能乐观向上,快乐地生活,如野菊一样独立寒秋,丝毫不觉得有什么委屈,相反却为给家里挣回几块钱而感到无比自豪。如今,条件改善了,生活富裕了,我们再也不用为挣几块钱而辛苦劳作了,可我们却找不到生活的快乐和生存的意义了,这究竟是怎么了?
如今,在这都市的一角,在这喧闹城市的夹缝中,多年不见的野菊花竟顽强地生长了起来。它虽远不如紫荷那般耀眼繁盛,却像一位老朋友,在时隔四十年之后与我重逢,让我感到说不出的亲切,那些郁结在心中的困惑不觉间消逝了。野菊花绽放出的暖意和清香,悄悄地融入了我的心里,相信也会融入更多人的心里。
(有删改)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.首段写作者以为紫荷苑“没什么好看的”是欲扬先抑,目的是突出野菊花之美。
B.第2、3段写睡莲的娇艳和作者对野菊花的出现感到惊喜,是为衬托野菊花的魅力。
C.文章用大量笔墨写儿时采野菊花的情景,主要是因为它曾给困苦的人们带来了帮助。
D.作者相信野菊花的暖意和清香会融入更多人心里,是说野菊花的精神定会发扬光大。
答案:C
解析:本题考查分析文章内容的能力。C项,“主要是因为”错,野菊花除了给生活困苦的人们带来帮助之外,但更重要的是这种采野菊花的生活中还充溢着一种乐观向上的精神。
5.文章第4段和第6段都写野菊花,请分析作者在写作角度上有哪些不同,并写出这样写的好处。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:不同:第4段写眼前的一丛野菊花,从色、形、香等方面采用工笔方式描绘其外在美;第6段写回忆中漫山遍野的野菊花,粗笔勾勒,重点突出其不择地势、随处可生的特点。好处:①第4段刻画细致,以凸显作者四十年后重见野菊花的惊喜;第6段写家乡的野菊花不择地势地生长,为后文歌颂野菊花质朴乐观的品质做铺垫。②前后两处描写一外一内,互相补充,由浅而深,使读者能够全面了解野菊花的形象。(如有其他答案,言之成理也可)
解析:本题考查鉴赏作品的文学形象和分析作品的表现手法的能力。分析两段描写的内容,注意抓关键句,可知其写作角度不同。第4段,“只见一丛野菊花……”,表明写的是一丛野菊花,后面写了野菊花的形状、颜色、香气等,突出了野菊花的外在美。第6段,从“漫山遍野”“不在意恶劣的环境,不嫌弃贫瘠的土地”等语句可看出,这一段突出了野菊花顽强的生命力,写的是野菊花的精神品质,是其内在美。这样写的好处,从内容上看,是互补,一外一内,全面写出了野菊花的美;从语境分析,第4段写作者四十年后与野菊花的重逢,细致描绘野菊花,表现喜悦之情,第6段回忆儿时见到的家乡的野菊花,为后文写往昔乐观向上的生活做铺垫。
6.文中的野菊花有怎样的精神品格?作者为什么要突出地表现它?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(1)不畏艰难、乐观向上。(2)①野菊花这种精神品格曾在四十年前鼓舞作者,使其少年时光充实而快乐。②随着经济的发展,很多人找不到生活的快乐和生存的意义了,作者认为他们需要这种精神品格的滋养。③作者在都市看到野菊花后,受到震撼,希望这种精神品格能在生活中回归。(答出两点即可)
解析:本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。野菊花的精神品格,可根据文章对野菊花的描写总结,注意抓关键词,如“顽强”“乐观向上”等。作者突出表现它的原因,可从最后两段总结提炼。倒数第2段,说野菊花使“我”少年时代充实而快乐,“条件改善了,生活富裕了,我们再也不用为挣几块钱而辛苦劳作了,可我们却找不到生活的快乐和生存的意义了”,指出现代人需要野菊花精神的滋养。文章最后一段,“野菊花绽放出的暖意和清香,悄悄地融入了我的心里,相信也会融入更多人的心里”,这句话表明了作者希望野菊花的精神品格能在生活中回归。

  
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