高考语文 (课标Ⅰ专用)
专题十二  图文转换
                             五年高考

                            A组  课标Ⅰ卷题组
1.(2018课标全国Ⅰ,21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个
图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
答案　(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行
个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作
进一步修订。
解析　本题考查图文转换的能力。题目中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展
规划而提供的流程图”,箭头已标示清楚流程的先后,答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即
可。
解题步骤    三步骤解答流程图类试题
①看清题目要求,明确陈述对象是什么。
②分析各流程环节的关系,把握好箭头所表示的事件的发展走向。
③根据逻辑思维,选定关键词语进行连缀。
2.(2016课标全国Ⅰ,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写
成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)
答案    (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:
利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展
示。
解析　这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座
两部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、
展示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。
思路分析　对构思框架图的解说,首先要整体把握,抓住特点,其次用由总到分的说明顺序进行
表述与说明,最后注意语言的准确与连贯。
3.(2015课标全国Ⅰ,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出
构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
答案　(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,
人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决
心。
解析　可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图
形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。
解题关键　本题考查考生运用简明、连贯的语言进行图文转换的能力。要仔细观察图形,分
解徽标的组成元素,看它的每一个部分与图标主题之间的关系。组织语言时,不能看到哪里写
到哪里,要遵循一定的说明顺序,可以由整体到局部,也可以由上到下或由左到右。
         B组  课标Ⅱ、课标Ⅲ、自主命题·省(区、市)卷题组
1.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请
把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　(示例)面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心
中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接
着分析原因,再作尝试。
解析　本题考查图文转换的能力。做图文转换题,首先要读懂图形,了解表现对象、图形构成
和各要素之间的关系。命题人为我们提供了一幅构思框架图,左边圆圈中的“拒绝”二字是
陈述的中心,右边的四个方框是被拒绝后四种不同的反应及应对方式。方框里加引号的词语
是言语上的外在表现,后面的词语是进一步的行动或心理。根据题中要求,把上述信息连缀起
来合理表达即可。
审题方法    由显而隐,明确图文转换的表述要求
图文转换题的审题,有显性要求,如本题中的“内容完整”“表述准确”“语言连贯”“不超
过100个字”等;还有一些隐性要求,审题时要审清并在表述时落实到位。“表述准确”包括:
准确体现图形各要素之间的逻辑关系,表述要点全面不遗漏,语言简明无语病。“语言连贯”
包括:叙述按顺序、有条理;有大致相同的结构、句式、语气等。
2.(2016课标全国Ⅲ,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)

 
答案　(示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习
生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
解析　这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第一层为主题,即迎新生晚
会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节;第三层级有参演人员、演出内容、表演形式。
按照由下到上或由上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不能遗漏信息。
3.(2015课标全国Ⅱ,17)右面是联合国发行的“联合我们的力量”
邮票中的主体图形,请写出构
图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个
字。(6分)
答案    (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜
代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协
力、维护和平。
解析　该邮票的构图要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子,三个构图要素综合起来传达出和平
的寓意。表达时要注意句子通顺、简明,字数符合要求。
4.(2019天津,21)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计
结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。(4分)

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
答案　①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。
③对崇拜影视明星的学生要正面引导。
④关注榜样缺失的学生群体。
解析　本题考查图文转换能力,内容关于初中生“喜欢的榜样类型”调查统计,着重培养学生
思维的发展与提升,同时引领学生树立践行社会主义核心价值观和增强品德修养的意识。
认真审读题干,仔细观察图中信息,从图中明显看到,“父母、师长、同学”与“影视明星”两
个榜样类型占比明显高于“英模劳模”和“科学家”,由此可提议:正确引导崇拜影视明星的
学生,大力宣传英模劳模事迹等。也有相当一部分没有榜样的学生,由此可提议:关注榜样缺失
群体,引导学生以“身边人”为榜样。
                          C组  教师专用题组
1.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一
段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)

 
答案    (示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行
装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
解析　首先认真观察构思框架图,理清活动的先后顺序,然后用简明、连贯的语言表述。
注意事项　解答构思框架流程图类图文转换题,一要审清试题要求,即根据构思框架初步构思
一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的表达要求。
2.(2014课标全国Ⅱ,17)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内
容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)

 

答案　(示例)本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责
协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。
解析　要全面理解图中各个组成部分的含义,包括图形的名称、标注等;要重点分析小组与班
级之间的交叉关系,然后用准确、简明、连贯的语言表达出来。
3.(2013课标全国Ⅰ,17)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的
构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)

 

答案　(示例)标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境,十个
环相扣形成保护圈,环又喻指环境的“环”,强化了环保意识。
解析　要宏观把握中国环境标志的构图要素,按照逻辑顺序,由表及里分析其内涵和寓意。重
点是看出图中的图形,即太阳、山、水、十个圆环等,再分析图形所蕴含的寓意。
4.(2013课标全国Ⅱ,17)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,
要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)

答案　(示例)图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌
托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。
解析    徽标的构图要素不难看出,关键是寓意。圆形象征地球,体现了节水的目的;手托水滴,
不使落地,象征节水;手的颜色和水一致,因此也可把手看成是由众多水滴汇集而成的河流。
解题关键　解答徽标题,要注意徽标的每一个构图要素,挖掘出内在联系。本题要抓住“国家
节水标志”这个主题词思考寓意。
5.(2018江苏,5)下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是 (　　)

A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
答案    A    本题考查图文转换的能力。注意将文字与画面一一对应。B.“在我们不注意的地
方”与漫画不能对应,因为图中的兔子已经在拔萝卜了,不能说“不注意”。C.“努力挣得的
东西”与漫画不能对应,因为图中的兔子还没有拔出萝卜,不能说“挣得”。D.“知足常乐”
与漫画不能对应,如果是“知足常乐”,漫画中兔子的背篓里已经装满了萝卜,就应该放弃拔那
个大萝卜。
6.(2018天津,20)阅读下面的漫画,按要求作答。(6分)

鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画《村学校的音
乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。
答案　(示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神
态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”
的语言画人物的眼睛,丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过寥寥数笔刻画出人物
的个性,所以不矛盾。
解析　本题考查图文转换的能力。解答此题,首先要抓住漫画上人物的特征,结合标题“村学
校的音乐课”来分析丰子恺不画人物眼睛的原因;其次要理解鲁迅先生“画眼睛”所反映的
创作主张;最后分析二人创作理念的异同。组织答案时,要先做出判断,再阐述理由,表达要力
求简洁、准确、通顺。
方法技巧    漫画解读“四看”
一看标题。标题是漫画的眼睛,通过看标题,可以洞察其内涵。
二看画面。景物画,要抓住背景、物象之间的关系,深入分析;人物画,要弄清人物的活动场
所、背景、动作、表情、语言等。只有把整个画面的多个要素综合在一起,仔细观察画面,才
能读懂漫画。
三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛,对领会漫画的寓意大有帮助。
四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。
7.(2017江苏,5)下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是 (　　)
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
答案    D　A.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平
桥连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。
易错警示    如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部
分。黄莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向等
待他们的船,船工在撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细
观察画面,其次要准确理解诗句意思。
8.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅
游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)
 

2006年度“天津旅游”词云图
 

2016年度“天津旅游”词云图
(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分)
(2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)
答案　(1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人
对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
(2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品
尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色
曲艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!
解析　(1)2006年高频词为“海河”“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人
对自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特
色”“相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词的变化,可知这十年
天津旅游的变化特点。
(2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往
往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传
播,具有感染力和鼓动性。
9.(2015天津,21)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求
70字左右。(5分)

 
答案　(示例1)我认为第一幅劝阻吸烟的手势图最好。
第一幅图中的女孩以手捂鼻,形象调皮,语言含蓄,提示吸烟者要考虑他人感受,委婉地表达了
劝阻吸烟之意,吸烟者易于接受。
(示例2)我认为第二幅劝阻吸烟的手势图最好。
第二幅图中的女孩五指并拢,手心向外,像警察发出明确警示一样,态度坚决,明确表示了劝阻
吸烟之意,对吸烟者有较强的警示作用。
(示例3)我认为第三幅劝阻吸烟的手势图最好。
第三幅图中的女孩借用了体育比赛的暂停手势,既具有幽默感,又不乏坚决的态度,还留有“你
一会儿到可以吸烟的地方吸吧”的委婉余地,劝阻效果更好。
解析　仔细观察三幅图,以手势“我介意”“不可以”“请停止”的含义、效果等角度为切
入点,组织语言说明理由。答案不唯一,但观点要明确,理由要充分。
10.(2015湖北,20)南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请
依据下图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:①包含图示总干渠经过地;②不少于
5个动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过80字。(4分)

 
答案    (示例)一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,
经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。
解析    一要认真观察图片信息,除了输水路线的起点(丹江口水库),终点(天津、北京),经过的
城市外,还应注意两个信息“输水路线横跨黄河”“经石家庄后分为两个支流”;然后按从南
到北的顺序介绍。二要准确使用动词,可用拟人的手法,增强动词的表现力。另外,还要注意语
言的准确、简明、连贯,不超过80字。
11.(2015浙江,7)阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)
 

(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分)
答案　(1)(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书
阅读。
解析　观察图表,不放过任何一个信息,这是一个2013—2014年浙江阅读情况与全国阅读情况
的对比表。标题应是这幅图表的核心内容,而结论则是几组数据所反映的现实。注意结论中
应有相关建议,这才是本调查的价值所在。
12.(2015重庆,19)下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同
场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分)

 
答案　在草地、运动场、娱乐场,男孩运动的时间多于原地休息的时间;而女孩则相反。在硬
场地和天然场地,男孩、女孩在原地休息的时间均多于运动的时间,但男孩运动的时间还是多
于女孩。
解析　运用比较思维,首先要关注三个要素,即图中的场地信息、“原地休息”和“进行运
动”的指示与数据、代表男孩和女孩的色条;然后比较男孩女孩各自的特点,整合作答即可。
                             三年模拟
              A组  2017—2019年高考模拟·考点基础题组
                          时间:60分钟　     分值:60分
1.(2019河南省示范性高中期末,21)大学生李明在校自主创业,经营一家水洗店。下面是他设
计的水洗店操作流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,
不超过80个字。(6分)

 
答案　收集待处理的布草,先分拣和预处理,再进行水洗,洗净后要烘干、烫平,包装好运送给
货主。在烘干或烫平时,发现有问题的布草要送回返洗,重新处理。
解析　本题考查学生图文转换的能力。本题是水洗店的操作流程图。仔细观察,看清图标指
示后再转述。依照图示,应先收集,再分拣和预处理。水洗之后,继续按箭头向前指示方向表
述,直到运送给货主。然后再补充有问题的两种情况应该如何处理。
2.(2019广东广州期末调研,21)请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字介绍,要
求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)

 
答案　思维导图一般借助PC端、移动端等工具,运用手绘或使用软件等方法完成,具有清晰、
直观、有色彩、可发散的特点,其用处为:记忆、学习、整理、思考。
解析　本题考查图文转换的能力。所给图表的中心主题为“思维导图”,“思维导图”分支
有四个,分别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”分支有两个,分别为“手绘”
“软件”;“工具”分支有两个,分别为“PC端”“移动端”;“特点”分支有四个,分别为
“清晰”“直观”“色彩”“发散”;“用处”分支有四个,分别为“记忆”“学习”“整
理”“思考”。考生围绕中心主题“思维导图”,将分支逐一表述清楚即可。注意语言表达
的连贯、简明、准确。
3.(2019广东佛山顺德区二质,21)下面是某公司校园招聘计划图,请把这个图转写成一段文字
介绍,要求内容完整,表述准确,语言简明、连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　本公司计划招聘种植技术员,要求农林类专业本科毕业,意志力顽强,热爱大自然。进入
公司后,表现好的有机会晋升为技术主管,再到技术经理,最后到技术总监。表现突出者可从技
术主管直接晋升为技术总监。
解析　解答此题要求考生关注计划图中的所有信息,并注意箭头的指向以及内容之间的关
系。如“种植技术员”包含三个要求,分别为“农林类专业本科毕业”“意志力顽强”“热
爱大自然”;而“种植技术员”的晋升通道则要体现一定的顺序,如“技术员”表现好的话可
以晋升为“技术主管”,再到“技术经理”,最后到“技术总监”,而表现突出者可从技术主管
直接晋升为技术总监。答题时还应注意要点明“本公司计划招聘种植技术员”,这是在题干
中暗示的统领全段的信息,最后注意字数要符合要求。
4.(2019湖北武汉2月调研,21)下面是宗白华先生在《美学散步》中阐述的关于“美”的来源
的框架图,请把该图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
(6分)

 
答案　“美”从哪里来?中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生
了“物我一体”的美学观,而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美
学观。
解析　所给图表的中心主题是:“美”从哪里来?作答时要注意箭头的指示方向,从“中国哲
学”和“西方哲学”两个角度来找寻“美”的来源。注意字数要求以及语言的连贯。
5.(2019湖北“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”期末,21)下面是某校为学生编写的职业生
涯规划流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90
个字。(6分)

 
答案　做职业生涯规划首先需要确定志向,做出自我评估,然后通过生涯机会评估之后确定职
业,设立职业生涯目标,拟定行动计划,最终进行职业评估,通过职业评估反过来印证和指导自
我评估。
解析　本题考查图文转换的能力。此图是“某校为学生编写的职业生涯规划流程图”,按照
箭头指向的顺序作答,注意用相关的词语将职业生涯规划流程串连起来,语言准确连贯即可,注
意字数要求。
6.(2019湖南衡阳一联,21)为了响应国家的扶贫政策,某银行与某校合作,向贫困学生提供免息
助学贷款。下面是贷款办理流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准
确,语言连贯,不超过90个字。(6分)

 
答案　首先学生提交贷款申请,由学校审核后再上报银行,银行审核通过后与学生签订合同,发
放贷款。如果学校或者银行审核未通过,则需要学生补齐材料后再重新申请。
解析　答题时要注意,不能按照图表由上到下的顺序进行表述。根据常识,应先申请,然后审
核,审核通过的,上报银行,而审核没有通过的,则要补齐材料。
7.(2019江西吉安五校联考,21)下面是某公司物资订货的业务流程图,请把这个图转写成一段
文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　仓库提供缺货通知单,采购员发现缺货后,查阅订货合同,若已订货,向供货商发出催货
通知单,否则,填写订货单交供货商。供货商发出货物后,立即向采购员发出取货通知单。
解析　本题属于图文转换类的题目。此类试题解答时,应重点关注题干中的提示,此题根据题
干可知是“某公司物资订货的业务流程图”,答题时注意弄清图中要素之间的关系。需要注
意对要素“查阅订货合同”的分析,其分两种情况,已经订货的和未订货的,结合箭头指向,用
概括性的语言,使内容表达完整,表述准确,语言连贯。
8.(2019福建宁德期末质检,21)下面是某中学的消防疏散示意图,请把这个图转写成一段文字,
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　所有班级分A、B、C三类,分别从三条路线疏散到运动场。A类依序沿西部楼梯下,经
求真路撤离;B类依序沿中部楼梯下,沿笃行路到达指定位置;C类依序在行知路汇合后再到运
动场,明德楼各班可与C1班同时撤离。
解析　本题考查考生图文转换的能力,可结合题干中“下面是某中学的消防疏散示意图”的
提示,用简洁、连贯的语言进行概括。由图可知,班级分为A、B、C三类,考生要看清这三类班
级的疏散路线,最后形成文字概述即可。
9.(2017河北衡水中学摸底,17)下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架,请把这个构思
写成一段话,要求内容完整,表述准确,语意连贯,不超过80个字。(6分)

 

答案　本次英语夏令营活动,计划安排与外国学生交流、高中选修课、口语竞赛三项学习活
动,以及足球友谊赛和文艺汇演两项文体活动。
解析　分析时,首先看清图中陈述的对象是什么,然后看清箭头的指向、事物发展的趋势或行
为的走向,最后把握各个环节的逻辑关系。本图可采用从下到上的顺序,由总到分地说明。
10.(2017安徽皖南八校联考,16)下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架,请
把这个构思写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)

 
答案　中学生暑假社会实践的主要活动是考察与游览:考察气象公园、湿地公园后撰写调查
报告,考察科技馆后交流体验到的地震感受;游览美丽乡村、名人故居,用日记记录旅游的感受
心得。
解析    解答时,应当认真审读所给框架图,把握其中内容,然后按照由下到上的顺序进行叙述,
其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容,其中“考察”包括“气象公园”
“湿地公园”“科技馆”三部分内容,“游览”包括“美丽乡村”“名人故居”两部分内
容。此外还应当明确,考察“气象公园”“湿地公园”后要写“调查报告”;参观“科技馆”
后应谈“地震感受”;游览“美丽乡村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。
                B组  2017—2019年高考模拟·专题综合题组
                             (时间:60分钟　     分值:60分
1.(2019河南洛阳第一次统考,21)第七届世界军人运动会将于2019年10月18日至27日在中国湖
北武汉举行,其会徽名为“和平友谊纽带”。请认真观察图形,指出其构图要素及寓意(不考
虑图右下的英文内容),不超过180个字。(6分)

 
答案　构图要素:由“五角星”“和平鸽”“彩带”“7”等元素共同构成。
寓意:①会徽采用“彩带”造型,飘逸动感,形似主办地湖北省武汉市长江、汉江两江交汇的自
然地貌,凸显武汉的长江文化和地域特色。②彩带呈“7”字形,绘有七星连珠,“五角星”常
作军徽标识,象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。③五角星的“和平鸽”造型,寓意
中国将通过本次军运会,向国际社会传递和平发展的理念。
解析　这是一道图文转换的题目,注意“五角星”“7”“彩带”“和平鸽”都是构图的要
素,考生要结合构图要素挖掘寓意,例如“7”代表的是第七届,“五角星”是中国军人和军队
的象征。
2.(2019湖南长沙模拟,21)下面是华为技术有限公司的LOGO,代表该公司的品牌,请用简洁的
语言说明该LOGO的内容及寓意,不超过120个字。(6分)

 
答案　内容:华为公司的LOGO由上方的八瓣散开的花瓣图案和下方的“HUAWEI”拼音文
字组成。
寓意:散开的花瓣如光芒四射的太阳,寓意着光明、热情和希望,象征着华为公司蒸蒸日上;八
瓣花瓣呈对称状,寓意和谐发展;花瓣向四周散开,寓意开放合作;图案整体饱满大方,寓意稳健
发展。
解析　本图是华为技术有限公司的LOGO,分析商标的内容要注意观察图形的构图要素。从
整个图形看,华为公司的商标由两部分构成,即八瓣散开的花瓣图案和“HUAWEI”拼音文
字。其寓意要结合商标的名称分析,“HUAWEI”拼音文字,直接指向“华为”。而散开的八
瓣花瓣,像光芒四射的太阳,寓意着华为事业发展的兴盛。底部核心聚在一起,由“HUAWEI”
拼音文字托起,说明了华为的核心聚焦等。
3.(2019安徽江南十校二联,21)下面是2022年杭州亚运会会徽,请写出除文字和字母以外的构
图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分)
 
答案　会徽由扇面、赛道、钱塘江、钱江潮头、互联网符号及太阳等组成。扇面造型反映
江南人文底蕴,赛道代表体育竞技,江潮、互联网符号契合杭州城市发展特色,太阳代表亚奥理
事会。
解析　解答徽标类题,首先要认真观察构图要素,答题时按一定的顺序表述出来即可,不能遗漏
要点信息。本题的构图要素是扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理
事会的太阳图形,徽标的下方是主办城市名称与举办年份的字样。答题时,要注意语言组织的
逻辑性,体现“说明性”语言特征,语言表达要简洁、准确,同时还要注意字数要求。
4.(2019河南周口期末,21)下图是某大学图书馆前一座名为“面对权威”的雕塑,请以雕塑设
计者的名义向来参观的新入学的大学生介绍雕塑的构造要素及寓意,不超过150个字。(6分)

 
答案　各位同学,欢迎你们来到大学,今天由我来给大家介绍这座雕塑。雕塑的主体是两个人:
一个是巨人,另一个是个头矮小但强壮的人。巨人用手指着个头矮小的人,代表着权威的力
量。而个头矮小的人双手叉腰,昂首挺胸,代表着无畏和挑战。这幅雕塑是告诫各位,作为一名
求学者,要有坚持真理、敢于挑战权威的勇气,如此才能进步。
解析　解答本题,要注意题干中提示的题目“面对权威”,明确“巨人”代表权威以及个头矮
小的人挑战权威的行为。注意解说者的身份是“雕塑设计者”。
5.(2019湖南长沙雅礼中学月考,21)描述下面这幅漫画的内容,并说明其寓意,不超过130个字。
(6分)

 
答案　内容:漫画标题为“视死如归”。漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年,面对
疾驰而来的小汽车,无所谓地挥挥手,而右侧的小汽车司机异常吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来,
紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。
寓意:要遵守交通规则,珍惜生命。
解析　该漫画由标题“视死如归”和左右两部分构成。分析左右两部分之间的关系,左侧骑
自行车的人无视交通规则是因,右侧开汽车的人和车上乘客的反应是果。表述时,应先说标题,
然后描述左侧部分,再描述右侧部分。分析该漫画中骑自行车的人和开车的人的表情,可得出
该漫画的寓意是劝大家要遵守交通规则,珍惜生命。
6.(2019广东四校期末联考,21)请描述下面一幅漫画的画面内容(不超过90字),并写出其寓意
(不超过30字)。(6分)
 

[注]    图中左上角的文字是“唉!早知今日,何必当初啊!”
答案　画面内容:主人抱着一只小狗在喂食,小狗不断张嘴索求食物,主人总是满足它,后来小
狗长大,变成了一只膘肥体壮的大狗,主人即便拴上绳索也难以控制它了,于是主人感叹:“唉!
早知今日,何必当初啊!”
寓意:人容易被某种习惯所左右,等到习惯养成,就很难改变了。
解析　本题考查考生图文转换的能力。漫画主要由两部分组成,而且这两部分之间存在时间
上的先后关系,很明显漫画的上半部分是当初,主人抱着一只小狗在喂它东西,小狗不断张嘴要
东西,主人不断地喂;下半部分是现在,当初的小狗长大了,主人给它拴上链子也没有办法控制
它,主人感叹:“唉!早知今日,何必当初啊!”考生按照这种顺序来描绘漫画的内容即可。分析
漫画的寓意要关注漫画的主体,从图上来看,主体是人和代表习惯的狗,大狗的难以控制就好比
坏的习惯一旦养成就很难改变。
7.(2018山西太原五中阶段性测试,21)下面是2022年北京冬残奥会会徽“飞跃”,请写出该标
志中主体图形的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150个字。(6分)
 
答案　构图要素:一个向前滑行的运动员、汉字“飞”、轮椅。图形寓意:滑行的运动员表现
冬奥会的运动项目;汉字“飞”展现动感和力度,又体现中国特色,更展现运动员不断飞跃、超
越自我的冬残奥精神;轮椅体现冬残奥会特殊运动器械的形态。上半部分线条刚劲曲折,下半
部分柔美圆润,寓意运动员历经坎坷最终获得圆满成功。
解析　本题设计展现了汉字“飞”的动感和力度,巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的
运动员,同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折,下
半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标,获得圆满成功。会徽展
现了运动员不断飞跃、超越自我、奋力拼搏的精神。会徽整体充满了昂扬向上之激情,奋进
飞跃之动感,色彩丰富,构图完美,象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀,在冬残奥
赛场上放飞梦想。
8.(2018河南濮阳二模,21)下面是中国新闻网刊发的一幅漫画,请描述漫画内容(注意细节描写)
并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,80字左右。(6分)

 
答案　(示例)一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机,身后跟着三只小鸭,它们正走向张开大口
的鳄鱼。漫画反映了当今社会人们沉迷于手机等电子产品不能自拔的现象,呼吁人们理性使
用手机。
解析　答题时首先立足于漫画的内容,注意按一定的顺序概括,然后注意漫画的劝诫意义,劝诫
意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意分析“鸭妈妈”领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼
的嘴里,原因是“走路时低头看手机”,由此分析寓意。
9.(2017福建漳州八校联考,20)下边这幅图是中国消费者协会设计的“3·15国际消费者权益
日”标志。请你用一段简洁的文字说明这个标志的构图要素及寓意。不超过100个字。(6分)

 
答案　构图要素:睁大的眼睛;图形的外围有一双手,托住中间的地球和人,上有数字“3·15”。
寓意:①全世界的企业必须履行承诺,消费者协会时刻关注并提供消费信息,保护所有消费者的
正当权益;②3月15日为国际消费者权益日。
解析　标志的主体是一个圆形图案,圆形内部既是一个地球,又是一个变形了的人;图形的外围
有一双手,托住中间的地球和人,上有数字“3·15”。结合“3·15国际消费者权益日”不难答
出图形的寓意。
10.(2017广东惠州调研,20)最近语文老师在课堂上明显加大了互学互教的力度。甲同学不以
为然,认为听老师讲信息量更大,学习效率更高;乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个
同学的观点呢?请结合“学习金字塔”图表,说说你的理由。(6分)

 
答案　(示例)赞成加大互学互教的力度。这对于学生来说是一种主动的学习方式;调查数据
表明,采用互学互教的做法,学习内容平均留存率可以达到50%~ 90%,特别适合重要知识的学
习。
解析　回答本题要有自己明确的观点,即赞成哪位同学的观点。甲同学认为老师给予的信息
量越大,学习效率越高,这是针对一部分接受能力强的学生而言的。对大部分同学而言,听讲的
效率是较低的。乙同学认为互学互教效率高,这适用于大部分学生,并且通过对“学习金字
塔”的解读,也可以找到数据依据。
              C组  2017—2019年高考模拟·应用创新题组
                          时间:10分钟　     分值:12分
1.(2019 5·3原创冲刺卷五,21)下面是某校关于“中华传统文化经典研习”的专题任务图示,请
把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过150个字。(6分)

 
答案　研习“中华传统文化经典”时选取了三类专题:“古代史事传记”选《郑伯克段于
鄢》《优孟》,从中可了解春秋笔法的特点;“古代诸子散文”选《齐人有一妻一妾》《说难
(节选)》,从中可领悟圣贤的卓绝智慧;“古代诗词散曲”选《黄鹤楼》《青玉案·元夕》,从中
可感受诗人的心灵律动。
解析　题目中已明示该题是某校关于“中华传统文化经典研习”的专题任务图示,箭头指示
很明确,按照一定顺序阐释明白即可。
2.(2019 5·3原创冲刺卷六,21)下面是乘坐地铁的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求
内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)

 

答案    乘客进入地铁站之后,有地铁一卡通的乘客刷卡通过闸口,如果无一卡通,可到自动售票
机或人工服务处购买车票后刷票通过闸口,然后通过电子通告栏找到目标站台,排队后完成上
车。
解析　解答此题,需要认真观察流程图,看清楚箭头指向,按顺序阐释明白即可。
  
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高考语文 (课标Ⅰ专用)
专题十二  图文转换
                             五年高考

                            A组  课标Ⅰ卷题组
1.(2018课标全国Ⅰ,21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个
图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
答案　(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行
个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作
进一步修订。
解析　本题考查图文转换的能力。题目中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展
规划而提供的流程图”,箭头已标示清楚流程的先后,答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即
可。
解题步骤    三步骤解答流程图类试题
①看清题目要求,明确陈述对象是什么。
②分析各流程环节的关系,把握好箭头所表示的事件的发展走向。
③根据逻辑思维,选定关键词语进行连缀。
2.(2016课标全国Ⅰ,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写
成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)
答案    (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:
利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展
示。
解析　这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座
两部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、
展示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。
思路分析　对构思框架图的解说,首先要整体把握,抓住特点,其次用由总到分的说明顺序进行
表述与说明,最后注意语言的准确与连贯。
3.(2015课标全国Ⅰ,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出
构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
答案　(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,
人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决
心。
解析　可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图
形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。
解题关键　本题考查考生运用简明、连贯的语言进行图文转换的能力。要仔细观察图形,分
解徽标的组成元素,看它的每一个部分与图标主题之间的关系。组织语言时,不能看到哪里写
到哪里,要遵循一定的说明顺序,可以由整体到局部,也可以由上到下或由左到右。
         B组  课标Ⅱ、课标Ⅲ、自主命题·省(区、市)卷题组
1.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请
把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　(示例)面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心
中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接
着分析原因,再作尝试。
解析　本题考查图文转换的能力。做图文转换题,首先要读懂图形,了解表现对象、图形构成
和各要素之间的关系。命题人为我们提供了一幅构思框架图,左边圆圈中的“拒绝”二字是
陈述的中心,右边的四个方框是被拒绝后四种不同的反应及应对方式。方框里加引号的词语
是言语上的外在表现,后面的词语是进一步的行动或心理。根据题中要求,把上述信息连缀起
来合理表达即可。
审题方法    由显而隐,明确图文转换的表述要求
图文转换题的审题,有显性要求,如本题中的“内容完整”“表述准确”“语言连贯”“不超
过100个字”等;还有一些隐性要求,审题时要审清并在表述时落实到位。“表述准确”包括:
准确体现图形各要素之间的逻辑关系,表述要点全面不遗漏,语言简明无语病。“语言连贯”
包括:叙述按顺序、有条理;有大致相同的结构、句式、语气等。
2.(2016课标全国Ⅲ,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)

 
答案　(示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习
生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
解析　这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第一层为主题,即迎新生晚
会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节;第三层级有参演人员、演出内容、表演形式。
按照由下到上或由上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不能遗漏信息。
3.(2015课标全国Ⅱ,17)右面是联合国发行的“联合我们的力量”
邮票中的主体图形,请写出构
图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个
字。(6分)
答案    (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜
代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协
力、维护和平。
解析　该邮票的构图要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子,三个构图要素综合起来传达出和平
的寓意。表达时要注意句子通顺、简明,字数符合要求。
4.(2019天津,21)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计
结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。(4分)

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
答案　①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。
③对崇拜影视明星的学生要正面引导。
④关注榜样缺失的学生群体。
解析　本题考查图文转换能力,内容关于初中生“喜欢的榜样类型”调查统计,着重培养学生
思维的发展与提升,同时引领学生树立践行社会主义核心价值观和增强品德修养的意识。
认真审读题干,仔细观察图中信息,从图中明显看到,“父母、师长、同学”与“影视明星”两
个榜样类型占比明显高于“英模劳模”和“科学家”,由此可提议:正确引导崇拜影视明星的
学生,大力宣传英模劳模事迹等。也有相当一部分没有榜样的学生,由此可提议:关注榜样缺失
群体,引导学生以“身边人”为榜样。
                          C组  教师专用题组
1.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一
段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)

 
答案    (示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行
装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
解析　首先认真观察构思框架图,理清活动的先后顺序,然后用简明、连贯的语言表述。
注意事项　解答构思框架流程图类图文转换题,一要审清试题要求,即根据构思框架初步构思
一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的表达要求。
2.(2014课标全国Ⅱ,17)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内
容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)

 

答案　(示例)本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责
协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。
解析　要全面理解图中各个组成部分的含义,包括图形的名称、标注等;要重点分析小组与班
级之间的交叉关系,然后用准确、简明、连贯的语言表达出来。
3.(2013课标全国Ⅰ,17)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的
构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)

 

答案　(示例)标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境,十个
环相扣形成保护圈,环又喻指环境的“环”,强化了环保意识。
解析　要宏观把握中国环境标志的构图要素,按照逻辑顺序,由表及里分析其内涵和寓意。重
点是看出图中的图形,即太阳、山、水、十个圆环等,再分析图形所蕴含的寓意。
4.(2013课标全国Ⅱ,17)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,
要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)

答案　(示例)图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌
托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。
解析    徽标的构图要素不难看出,关键是寓意。圆形象征地球,体现了节水的目的;手托水滴,
不使落地,象征节水;手的颜色和水一致,因此也可把手看成是由众多水滴汇集而成的河流。
解题关键　解答徽标题,要注意徽标的每一个构图要素,挖掘出内在联系。本题要抓住“国家
节水标志”这个主题词思考寓意。
5.(2018江苏,5)下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是 (　　)

A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
答案    A    本题考查图文转换的能力。注意将文字与画面一一对应。B.“在我们不注意的地
方”与漫画不能对应,因为图中的兔子已经在拔萝卜了,不能说“不注意”。C.“努力挣得的
东西”与漫画不能对应,因为图中的兔子还没有拔出萝卜,不能说“挣得”。D.“知足常乐”
与漫画不能对应,如果是“知足常乐”,漫画中兔子的背篓里已经装满了萝卜,就应该放弃拔那
个大萝卜。
6.(2018天津,20)阅读下面的漫画,按要求作答。(6分)

鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画《村学校的音
乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。
答案　(示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神
态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”
的语言画人物的眼睛,丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过寥寥数笔刻画出人物
的个性,所以不矛盾。
解析　本题考查图文转换的能力。解答此题,首先要抓住漫画上人物的特征,结合标题“村学
校的音乐课”来分析丰子恺不画人物眼睛的原因;其次要理解鲁迅先生“画眼睛”所反映的
创作主张;最后分析二人创作理念的异同。组织答案时,要先做出判断,再阐述理由,表达要力
求简洁、准确、通顺。
方法技巧    漫画解读“四看”
一看标题。标题是漫画的眼睛,通过看标题,可以洞察其内涵。
二看画面。景物画,要抓住背景、物象之间的关系,深入分析;人物画,要弄清人物的活动场
所、背景、动作、表情、语言等。只有把整个画面的多个要素综合在一起,仔细观察画面,才
能读懂漫画。
三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛,对领会漫画的寓意大有帮助。
四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。
7.(2017江苏,5)下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是 (　　)
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
答案    D　A.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平
桥连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。
易错警示    如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部
分。黄莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向等
待他们的船,船工在撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细
观察画面,其次要准确理解诗句意思。
8.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅
游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)
 

2006年度“天津旅游”词云图
 

2016年度“天津旅游”词云图
(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分)
(2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)
答案　(1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人
对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
(2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品
尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色
曲艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!
解析　(1)2006年高频词为“海河”“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人
对自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特
色”“相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词的变化,可知这十年
天津旅游的变化特点。
(2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往
往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传
播,具有感染力和鼓动性。
9.(2015天津,21)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求
70字左右。(5分)

 
答案　(示例1)我认为第一幅劝阻吸烟的手势图最好。
第一幅图中的女孩以手捂鼻,形象调皮,语言含蓄,提示吸烟者要考虑他人感受,委婉地表达了
劝阻吸烟之意,吸烟者易于接受。
(示例2)我认为第二幅劝阻吸烟的手势图最好。
第二幅图中的女孩五指并拢,手心向外,像警察发出明确警示一样,态度坚决,明确表示了劝阻
吸烟之意,对吸烟者有较强的警示作用。
(示例3)我认为第三幅劝阻吸烟的手势图最好。
第三幅图中的女孩借用了体育比赛的暂停手势,既具有幽默感,又不乏坚决的态度,还留有“你
一会儿到可以吸烟的地方吸吧”的委婉余地,劝阻效果更好。
解析　仔细观察三幅图,以手势“我介意”“不可以”“请停止”的含义、效果等角度为切
入点,组织语言说明理由。答案不唯一,但观点要明确,理由要充分。
10.(2015湖北,20)南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请
依据下图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:①包含图示总干渠经过地;②不少于
5个动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过80字。(4分)

 
答案    (示例)一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,
经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。
解析    一要认真观察图片信息,除了输水路线的起点(丹江口水库),终点(天津、北京),经过的
城市外,还应注意两个信息“输水路线横跨黄河”“经石家庄后分为两个支流”;然后按从南
到北的顺序介绍。二要准确使用动词,可用拟人的手法,增强动词的表现力。另外,还要注意语
言的准确、简明、连贯,不超过80字。
11.(2015浙江,7)阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)
 

(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分)
答案　(1)(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书
阅读。
解析　观察图表,不放过任何一个信息,这是一个2013—2014年浙江阅读情况与全国阅读情况
的对比表。标题应是这幅图表的核心内容,而结论则是几组数据所反映的现实。注意结论中
应有相关建议,这才是本调查的价值所在。
12.(2015重庆,19)下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同
场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分)

 
答案　在草地、运动场、娱乐场,男孩运动的时间多于原地休息的时间;而女孩则相反。在硬
场地和天然场地,男孩、女孩在原地休息的时间均多于运动的时间,但男孩运动的时间还是多
于女孩。
解析　运用比较思维,首先要关注三个要素,即图中的场地信息、“原地休息”和“进行运
动”的指示与数据、代表男孩和女孩的色条;然后比较男孩女孩各自的特点,整合作答即可。
                             三年模拟
              A组  2017—2019年高考模拟·考点基础题组
                          时间:60分钟　     分值:60分
1.(2019河南省示范性高中期末,21)大学生李明在校自主创业,经营一家水洗店。下面是他设
计的水洗店操作流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,
不超过80个字。(6分)

 
答案　收集待处理的布草,先分拣和预处理,再进行水洗,洗净后要烘干、烫平,包装好运送给
货主。在烘干或烫平时,发现有问题的布草要送回返洗,重新处理。
解析　本题考查学生图文转换的能力。本题是水洗店的操作流程图。仔细观察,看清图标指
示后再转述。依照图示,应先收集,再分拣和预处理。水洗之后,继续按箭头向前指示方向表
述,直到运送给货主。然后再补充有问题的两种情况应该如何处理。
2.(2019广东广州期末调研,21)请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字介绍,要
求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)

 
答案　思维导图一般借助PC端、移动端等工具,运用手绘或使用软件等方法完成,具有清晰、
直观、有色彩、可发散的特点,其用处为:记忆、学习、整理、思考。
解析　本题考查图文转换的能力。所给图表的中心主题为“思维导图”,“思维导图”分支
有四个,分别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”分支有两个,分别为“手绘”
“软件”;“工具”分支有两个,分别为“PC端”“移动端”;“特点”分支有四个,分别为
“清晰”“直观”“色彩”“发散”;“用处”分支有四个,分别为“记忆”“学习”“整
理”“思考”。考生围绕中心主题“思维导图”,将分支逐一表述清楚即可。注意语言表达
的连贯、简明、准确。
3.(2019广东佛山顺德区二质,21)下面是某公司校园招聘计划图,请把这个图转写成一段文字
介绍,要求内容完整,表述准确,语言简明、连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　本公司计划招聘种植技术员,要求农林类专业本科毕业,意志力顽强,热爱大自然。进入
公司后,表现好的有机会晋升为技术主管,再到技术经理,最后到技术总监。表现突出者可从技
术主管直接晋升为技术总监。
解析　解答此题要求考生关注计划图中的所有信息,并注意箭头的指向以及内容之间的关
系。如“种植技术员”包含三个要求,分别为“农林类专业本科毕业”“意志力顽强”“热
爱大自然”;而“种植技术员”的晋升通道则要体现一定的顺序,如“技术员”表现好的话可
以晋升为“技术主管”,再到“技术经理”,最后到“技术总监”,而表现突出者可从技术主管
直接晋升为技术总监。答题时还应注意要点明“本公司计划招聘种植技术员”,这是在题干
中暗示的统领全段的信息,最后注意字数要符合要求。
4.(2019湖北武汉2月调研,21)下面是宗白华先生在《美学散步》中阐述的关于“美”的来源
的框架图,请把该图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
(6分)

 
答案　“美”从哪里来?中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生
了“物我一体”的美学观,而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美
学观。
解析　所给图表的中心主题是:“美”从哪里来?作答时要注意箭头的指示方向,从“中国哲
学”和“西方哲学”两个角度来找寻“美”的来源。注意字数要求以及语言的连贯。
5.(2019湖北“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”期末,21)下面是某校为学生编写的职业生
涯规划流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90
个字。(6分)

 
答案　做职业生涯规划首先需要确定志向,做出自我评估,然后通过生涯机会评估之后确定职
业,设立职业生涯目标,拟定行动计划,最终进行职业评估,通过职业评估反过来印证和指导自
我评估。
解析　本题考查图文转换的能力。此图是“某校为学生编写的职业生涯规划流程图”,按照
箭头指向的顺序作答,注意用相关的词语将职业生涯规划流程串连起来,语言准确连贯即可,注
意字数要求。
6.(2019湖南衡阳一联,21)为了响应国家的扶贫政策,某银行与某校合作,向贫困学生提供免息
助学贷款。下面是贷款办理流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准
确,语言连贯,不超过90个字。(6分)

 
答案　首先学生提交贷款申请,由学校审核后再上报银行,银行审核通过后与学生签订合同,发
放贷款。如果学校或者银行审核未通过,则需要学生补齐材料后再重新申请。
解析　答题时要注意,不能按照图表由上到下的顺序进行表述。根据常识,应先申请,然后审
核,审核通过的,上报银行,而审核没有通过的,则要补齐材料。
7.(2019江西吉安五校联考,21)下面是某公司物资订货的业务流程图,请把这个图转写成一段
文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　仓库提供缺货通知单,采购员发现缺货后,查阅订货合同,若已订货,向供货商发出催货
通知单,否则,填写订货单交供货商。供货商发出货物后,立即向采购员发出取货通知单。
解析　本题属于图文转换类的题目。此类试题解答时,应重点关注题干中的提示,此题根据题
干可知是“某公司物资订货的业务流程图”,答题时注意弄清图中要素之间的关系。需要注
意对要素“查阅订货合同”的分析,其分两种情况,已经订货的和未订货的,结合箭头指向,用
概括性的语言,使内容表达完整,表述准确,语言连贯。
8.(2019福建宁德期末质检,21)下面是某中学的消防疏散示意图,请把这个图转写成一段文字,
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)

 
答案　所有班级分A、B、C三类,分别从三条路线疏散到运动场。A类依序沿西部楼梯下,经
求真路撤离;B类依序沿中部楼梯下,沿笃行路到达指定位置;C类依序在行知路汇合后再到运
动场,明德楼各班可与C1班同时撤离。
解析　本题考查考生图文转换的能力,可结合题干中“下面是某中学的消防疏散示意图”的
提示,用简洁、连贯的语言进行概括。由图可知,班级分为A、B、C三类,考生要看清这三类班
级的疏散路线,最后形成文字概述即可。
9.(2017河北衡水中学摸底,17)下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架,请把这个构思
写成一段话,要求内容完整,表述准确,语意连贯,不超过80个字。(6分)

 

答案　本次英语夏令营活动,计划安排与外国学生交流、高中选修课、口语竞赛三项学习活
动,以及足球友谊赛和文艺汇演两项文体活动。
解析　分析时,首先看清图中陈述的对象是什么,然后看清箭头的指向、事物发展的趋势或行
为的走向,最后把握各个环节的逻辑关系。本图可采用从下到上的顺序,由总到分地说明。
10.(2017安徽皖南八校联考,16)下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架,请
把这个构思写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)

 
答案　中学生暑假社会实践的主要活动是考察与游览:考察气象公园、湿地公园后撰写调查
报告,考察科技馆后交流体验到的地震感受;游览美丽乡村、名人故居,用日记记录旅游的感受
心得。
解析    解答时,应当认真审读所给框架图,把握其中内容,然后按照由下到上的顺序进行叙述,
其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容,其中“考察”包括“气象公园”
“湿地公园”“科技馆”三部分内容,“游览”包括“美丽乡村”“名人故居”两部分内
容。此外还应当明确,考察“气象公园”“湿地公园”后要写“调查报告”;参观“科技馆”
后应谈“地震感受”;游览“美丽乡村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。
                B组  2017—2019年高考模拟·专题综合题组
                             (时间:60分钟　     分值:60分
1.(2019河南洛阳第一次统考,21)第七届世界军人运动会将于2019年10月18日至27日在中国湖
北武汉举行,其会徽名为“和平友谊纽带”。请认真观察图形,指出其构图要素及寓意(不考
虑图右下的英文内容),不超过180个字。(6分)

 
答案　构图要素:由“五角星”“和平鸽”“彩带”“7”等元素共同构成。
寓意:①会徽采用“彩带”造型,飘逸动感,形似主办地湖北省武汉市长江、汉江两江交汇的自
然地貌,凸显武汉的长江文化和地域特色。②彩带呈“7”字形,绘有七星连珠,“五角星”常
作军徽标识,象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。③五角星的“和平鸽”造型,寓意
中国将通过本次军运会,向国际社会传递和平发展的理念。
解析　这是一道图文转换的题目,注意“五角星”“7”“彩带”“和平鸽”都是构图的要
素,考生要结合构图要素挖掘寓意,例如“7”代表的是第七届,“五角星”是中国军人和军队
的象征。
2.(2019湖南长沙模拟,21)下面是华为技术有限公司的LOGO,代表该公司的品牌,请用简洁的
语言说明该LOGO的内容及寓意,不超过120个字。(6分)

 
答案　内容:华为公司的LOGO由上方的八瓣散开的花瓣图案和下方的“HUAWEI”拼音文
字组成。
寓意:散开的花瓣如光芒四射的太阳,寓意着光明、热情和希望,象征着华为公司蒸蒸日上;八
瓣花瓣呈对称状,寓意和谐发展;花瓣向四周散开,寓意开放合作;图案整体饱满大方,寓意稳健
发展。
解析　本图是华为技术有限公司的LOGO,分析商标的内容要注意观察图形的构图要素。从
整个图形看,华为公司的商标由两部分构成,即八瓣散开的花瓣图案和“HUAWEI”拼音文
字。其寓意要结合商标的名称分析,“HUAWEI”拼音文字,直接指向“华为”。而散开的八
瓣花瓣,像光芒四射的太阳,寓意着华为事业发展的兴盛。底部核心聚在一起,由“HUAWEI”
拼音文字托起,说明了华为的核心聚焦等。
3.(2019安徽江南十校二联,21)下面是2022年杭州亚运会会徽,请写出除文字和字母以外的构
图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分)
 
答案　会徽由扇面、赛道、钱塘江、钱江潮头、互联网符号及太阳等组成。扇面造型反映
江南人文底蕴,赛道代表体育竞技,江潮、互联网符号契合杭州城市发展特色,太阳代表亚奥理
事会。
解析　解答徽标类题,首先要认真观察构图要素,答题时按一定的顺序表述出来即可,不能遗漏
要点信息。本题的构图要素是扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理
事会的太阳图形,徽标的下方是主办城市名称与举办年份的字样。答题时,要注意语言组织的
逻辑性,体现“说明性”语言特征,语言表达要简洁、准确,同时还要注意字数要求。
4.(2019河南周口期末,21)下图是某大学图书馆前一座名为“面对权威”的雕塑,请以雕塑设
计者的名义向来参观的新入学的大学生介绍雕塑的构造要素及寓意,不超过150个字。(6分)

 
答案　各位同学,欢迎你们来到大学,今天由我来给大家介绍这座雕塑。雕塑的主体是两个人:
一个是巨人,另一个是个头矮小但强壮的人。巨人用手指着个头矮小的人,代表着权威的力
量。而个头矮小的人双手叉腰,昂首挺胸,代表着无畏和挑战。这幅雕塑是告诫各位,作为一名
求学者,要有坚持真理、敢于挑战权威的勇气,如此才能进步。
解析　解答本题,要注意题干中提示的题目“面对权威”,明确“巨人”代表权威以及个头矮
小的人挑战权威的行为。注意解说者的身份是“雕塑设计者”。
5.(2019湖南长沙雅礼中学月考,21)描述下面这幅漫画的内容,并说明其寓意,不超过130个字。
(6分)

 
答案　内容:漫画标题为“视死如归”。漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年,面对
疾驰而来的小汽车,无所谓地挥挥手,而右侧的小汽车司机异常吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来,
紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。
寓意:要遵守交通规则,珍惜生命。
解析　该漫画由标题“视死如归”和左右两部分构成。分析左右两部分之间的关系,左侧骑
自行车的人无视交通规则是因,右侧开汽车的人和车上乘客的反应是果。表述时,应先说标题,
然后描述左侧部分,再描述右侧部分。分析该漫画中骑自行车的人和开车的人的表情,可得出
该漫画的寓意是劝大家要遵守交通规则,珍惜生命。
6.(2019广东四校期末联考,21)请描述下面一幅漫画的画面内容(不超过90字),并写出其寓意
(不超过30字)。(6分)
 

[注]    图中左上角的文字是“唉!早知今日,何必当初啊!”
答案　画面内容:主人抱着一只小狗在喂食,小狗不断张嘴索求食物,主人总是满足它,后来小
狗长大,变成了一只膘肥体壮的大狗,主人即便拴上绳索也难以控制它了,于是主人感叹:“唉!
早知今日,何必当初啊!”
寓意:人容易被某种习惯所左右,等到习惯养成,就很难改变了。
解析　本题考查考生图文转换的能力。漫画主要由两部分组成,而且这两部分之间存在时间
上的先后关系,很明显漫画的上半部分是当初,主人抱着一只小狗在喂它东西,小狗不断张嘴要
东西,主人不断地喂;下半部分是现在,当初的小狗长大了,主人给它拴上链子也没有办法控制
它,主人感叹:“唉!早知今日,何必当初啊!”考生按照这种顺序来描绘漫画的内容即可。分析
漫画的寓意要关注漫画的主体,从图上来看,主体是人和代表习惯的狗,大狗的难以控制就好比
坏的习惯一旦养成就很难改变。
7.(2018山西太原五中阶段性测试,21)下面是2022年北京冬残奥会会徽“飞跃”,请写出该标
志中主体图形的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150个字。(6分)
 
答案　构图要素:一个向前滑行的运动员、汉字“飞”、轮椅。图形寓意:滑行的运动员表现
冬奥会的运动项目;汉字“飞”展现动感和力度,又体现中国特色,更展现运动员不断飞跃、超
越自我的冬残奥精神;轮椅体现冬残奥会特殊运动器械的形态。上半部分线条刚劲曲折,下半
部分柔美圆润,寓意运动员历经坎坷最终获得圆满成功。
解析　本题设计展现了汉字“飞”的动感和力度,巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的
运动员,同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折,下
半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标,获得圆满成功。会徽展
现了运动员不断飞跃、超越自我、奋力拼搏的精神。会徽整体充满了昂扬向上之激情,奋进
飞跃之动感,色彩丰富,构图完美,象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀,在冬残奥
赛场上放飞梦想。
8.(2018河南濮阳二模,21)下面是中国新闻网刊发的一幅漫画,请描述漫画内容(注意细节描写)
并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,80字左右。(6分)

 
答案　(示例)一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机,身后跟着三只小鸭,它们正走向张开大口
的鳄鱼。漫画反映了当今社会人们沉迷于手机等电子产品不能自拔的现象,呼吁人们理性使
用手机。
解析　答题时首先立足于漫画的内容,注意按一定的顺序概括,然后注意漫画的劝诫意义,劝诫
意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意分析“鸭妈妈”领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼
的嘴里,原因是“走路时低头看手机”,由此分析寓意。
9.(2017福建漳州八校联考,20)下边这幅图是中国消费者协会设计的“3·15国际消费者权益
日”标志。请你用一段简洁的文字说明这个标志的构图要素及寓意。不超过100个字。(6分)

 
答案　构图要素:睁大的眼睛;图形的外围有一双手,托住中间的地球和人,上有数字“3·15”。
寓意:①全世界的企业必须履行承诺,消费者协会时刻关注并提供消费信息,保护所有消费者的
正当权益;②3月15日为国际消费者权益日。
解析　标志的主体是一个圆形图案,圆形内部既是一个地球,又是一个变形了的人;图形的外围
有一双手,托住中间的地球和人,上有数字“3·15”。结合“3·15国际消费者权益日”不难答
出图形的寓意。
10.(2017广东惠州调研,20)最近语文老师在课堂上明显加大了互学互教的力度。甲同学不以
为然,认为听老师讲信息量更大,学习效率更高;乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个
同学的观点呢?请结合“学习金字塔”图表,说说你的理由。(6分)

 
答案　(示例)赞成加大互学互教的力度。这对于学生来说是一种主动的学习方式;调查数据
表明,采用互学互教的做法,学习内容平均留存率可以达到50%~ 90%,特别适合重要知识的学
习。
解析　回答本题要有自己明确的观点,即赞成哪位同学的观点。甲同学认为老师给予的信息
量越大,学习效率越高,这是针对一部分接受能力强的学生而言的。对大部分同学而言,听讲的
效率是较低的。乙同学认为互学互教效率高,这适用于大部分学生,并且通过对“学习金字
塔”的解读,也可以找到数据依据。
              C组  2017—2019年高考模拟·应用创新题组
                          时间:10分钟　     分值:12分
1.(2019 5·3原创冲刺卷五,21)下面是某校关于“中华传统文化经典研习”的专题任务图示,请
把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过150个字。(6分)

 
答案　研习“中华传统文化经典”时选取了三类专题:“古代史事传记”选《郑伯克段于
鄢》《优孟》,从中可了解春秋笔法的特点;“古代诸子散文”选《齐人有一妻一妾》《说难
(节选)》,从中可领悟圣贤的卓绝智慧;“古代诗词散曲”选《黄鹤楼》《青玉案·元夕》,从中
可感受诗人的心灵律动。
解析　题目中已明示该题是某校关于“中华传统文化经典研习”的专题任务图示,箭头指示
很明确,按照一定顺序阐释明白即可。
2.(2019 5·3原创冲刺卷六,21)下面是乘坐地铁的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求
内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)

 

答案    乘客进入地铁站之后,有地铁一卡通的乘客刷卡通过闸口,如果无一卡通,可到自动售票
机或人工服务处购买车票后刷票通过闸口,然后通过电子通告栏找到目标站台,排队后完成上
车。
解析　解答此题,需要认真观察流程图,看清楚箭头指向,按顺序阐释明白即可。
  
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