第三部分
         现代文阅读
——提升思维品质，审美鉴赏阅读

专题十五　文学类文本阅读•小说
阅读
第1讲　体验高考真题，把握备考方向
   [ 考点要求　]　      阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文
学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体
验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活
和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
   1．理解　B
   (1)理解文中重要概念的含义；
   (2)理解文中重要句子的含意。
   2．分析综合　C
   (1)分析作品结构，概括作品主题；
   (2)分析作品的体裁特征和表现手法。
   3．鉴赏评价　D
   (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；(2)鉴赏作品的文学形
象，领悟作品的艺术魅力；(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向。
   4．探究　F
   (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；(2)探讨作者的创
作背景和创作意图；(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
           栏
       目
                                         01      真 题 体 验
    导
航

                          02      考 情 分 析
01       真 题 体 验
   一、(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。
                              微纪元(节选)
                                刘慈欣
   先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
   那事已经发生过了。
   其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，
在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
   飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
   飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我
的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
   他看到了一个黑白相间的地球。
   黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
   飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到
任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
   这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
   先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出
现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中
的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，
娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”
   在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游
戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据
玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟
世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的
某种自动装置。
   “那么，现在还有人活着吗？”先行者问。
   “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。
   “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”
   姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……
呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
   先行者的心如沉海底。
   “您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转
眼就忘了刚才的悲伤。
   “我没兴趣。”
   姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”
   先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。
   “您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”
   先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？”
   “照我们的指引着陆，您就会知道！”
   先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。
   他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，
那姑娘唱起歌来：
   啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！
   伟大的宏纪元，
   美丽的宏纪元，
   你是烈火中消逝的梦……
   人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”
   先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着
陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的
城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑
身冰冷。
   先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温
在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结
了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很
硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。
   先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有
一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，
像地面上的几个大水泡，反射着阳光。
   先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着。广场上所有
的人都在欢呼。
   先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个
宇宙围绕着他——最后一个人类。
   孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。
   歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。
   “您对人类就这么没信心吗？”
   这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走
近那个透明的半球，俯身向里面看。
   那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个
一米直径的半球形透明玻璃罩中。
   人类还在，文明还在。
   “前辈，微纪元欢迎您！”
                                                           (有删改)
   1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　B 　)
   A．当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两
种氛围的更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。
   B．地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先
行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。
   C．先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被
雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。
   D．姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承
了以往的人类文明，科技水平已经很高。
   解析　    “ 这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分                       ” 分析
错误。原文第十一段末尾一句说“先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个
虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下
来的某种自动装置”，可以看出这一形象不是来自先行者的大脑信号，而是可能来
自某种自动装置。
   2．请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)
   答案　    ① 先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方
面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，
自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有
可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。
   解析　    回答本题要从整体上把握全文，梳理小说的行文思路。这篇小说按照时
间顺序，围绕先行者回归地球这一行程中的所思所见所闻展开故事，结合分值6分，
可以按照着陆前、着陆后以及故事发生突转这三个时间点确定答题区间，然后寻找
描述心理状态的词语、句子，即可得出答案。由原文开头部分“先行者知道”“闭起
双眼默祷”“强迫自己睁开双眼”可知，他心存侥幸又早知事实的矛盾心理；由着陆
后“失望”“麻木”“孤独”“抽泣”等词语，可知他确认只剩下自己一个人后由失望到孤
独、绝望的心理；由结尾部分“浑身一震”“俯身向里面看”等句子可知，他认识到人
类可能还在，感到震撼并重新燃起希望。
   3．结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)
   答：______________________________________
   答案　    ① 科幻小说中的      “ 科学  ” 是 “ 幻想   ” 的基础。本文情节的基本框架，即地球
灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航
行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽
然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科
学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨
则是对人类文明的思考。
   解析　    这是一道相对开放的探究题，解答这一类题目要求在相关阅读积累的基
础上，进行分析、比较、归纳，进而提出自己的见解和主张，甚至发现新问题。作
答时首先要回到文本寻找哪些是“科学”的描述，哪些是“幻想”的描述，然后结合平
时的阅读积累思考二者之间的关系。文本中的地球灾难、星际飞船、宇航员、光速、
虚拟游戏、视频眼镜、文明重生等都是已知或人类推想的“科学”，而未来的地球样
貌及地球新生文明等都是“幻想”，但这些幻想也让我们感到真实可信，原因就是这
是在科学的基础上想象出来的。结合我们的常识，可以推知科幻文学中“科学”与“
幻想”的关系是，科学是幻想的基础，幻想是在科学的基础上想象出来的，是作家
对人类未来的有科学根据的比较合理的想象。
   二、(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成4～6题。
                                天　嚣
                                赵长天
   风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇
晃，像是随时都要散架。
   渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最
简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！
   空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的
砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体
争夺着仅有的一点水分。
   他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾
病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
   他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
   风声。丝毫没有减弱的趋势。
   他仍然充满希望地倾听。
   基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能
出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。
   他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，
最大限度地保存体力。
   于是，这间屋子，便沉入无生命状态……
   忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，
他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种
虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
   “有人敲门！”他喊起来。
   遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
   真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲
门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
   人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入
的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人
参汤。
   “桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”
   “门别开得太大！”
   “找根棍子撑住！”
   每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。
   他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
   门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼
地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋
里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。
   “快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
   门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。
   谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来
的那团灰扑扑的东西。
   是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别
人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。
   西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘
下，有一只还带着一片叶儿呢！
   戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水
都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！
   蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒(原卷如此。应为
“答答”——编者注)淌，馋人极了！
   应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块
西瓜是怎么落进肚子里去的。
   至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听
不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。
                                                           (有删改)
   4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　B 　)
   A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉
印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。
   B．被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员
生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。
   C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当
心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。
   D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示
出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。
   解析　     “ 这都说明生命奇迹无法解释            ”  错误。小说突出了        “   帮助别人，也是帮
助自己”这一主旨，并奏响了各族人民支持祖国科研工作这一主旋律。
   5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分)
   答案　    ① 省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；                 ②  集中描写人物在特定
环境下的状态与感受，使主题更突出。
   解析　    本题考查小说情节安排的技巧，可以从情节、人物形象和主题三个角度
回答。从情节看，“渴”作为线索，贯穿小说的始终，使情节更简洁明了；从人物形
象看，“渴”能集中表现队员在困境中的状态和感受，在这样的困境中，他们竟调动
所有能量开门救助敲门人，表现了乐于助人的品质；从表达主题看，这样写能更好
地突出“帮助别人，也是帮助自己”“各民族一家亲”的主旨。
   6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请
结合作品进行分析。(6分)
   答案　    ① 小说人物    “ 他  ” 所知有限，这样写很真实；          ②  故事戛然而止，强化了小
说的神秘氛围；③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。
   解析　    先明确小说结尾的形式，再从结尾的技巧对情节、人物、主题的表达作
用和产生的艺术效果等角度回答。人物上，符合小说人物的特点，“他”所知有限；
情节和主题上，小说戛然而止，使表达的主题更为含蓄，增强了小说的神秘色彩；
艺术效果上，给读者留下了更多想象回味的空间，意味隽永。
02      考 情 分 析
   1．试题形式
   (1)选文关注的是人们的现实生活、成长经历，对历史与自然的思考等；篇幅增
加，由2017年1 300字左右增加到2018年的1 600字左右。
   (2)近两年高考试题样式相对稳定，一般为3道题，一道4选1选择题和两道简答
题，分值由2017年的14分提升为15分，主观题增加1分，略微增加了难度。
   2．考查重点
   以分析综合为基础，倾向于对考生鉴赏能力的考查，侧重考查考生对文本的“
感受”“品味”和“领悟”。命题人往往注重从小说“三要素”(人物形象、故事情节、环
境)和主题命题。命题角度的切入点很小，问题较具体。

  
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第三部分
         现代文阅读
——提升思维品质，审美鉴赏阅读

专题十五　文学类文本阅读•小说
阅读
第1讲　体验高考真题，把握备考方向
   [ 考点要求　]　      阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文
学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体
验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活
和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
   1．理解　B
   (1)理解文中重要概念的含义；
   (2)理解文中重要句子的含意。
   2．分析综合　C
   (1)分析作品结构，概括作品主题；
   (2)分析作品的体裁特征和表现手法。
   3．鉴赏评价　D
   (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；(2)鉴赏作品的文学形
象，领悟作品的艺术魅力；(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向。
   4．探究　F
   (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；(2)探讨作者的创
作背景和创作意图；(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
           栏
       目
                                         01      真 题 体 验
    导
航

                          02      考 情 分 析
01       真 题 体 验
   一、(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。
                              微纪元(节选)
                                刘慈欣
   先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
   那事已经发生过了。
   其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，
在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
   飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
   飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我
的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
   他看到了一个黑白相间的地球。
   黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
   飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到
任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
   这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
   先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出
现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中
的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，
娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”
   在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游
戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据
玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟
世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的
某种自动装置。
   “那么，现在还有人活着吗？”先行者问。
   “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。
   “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”
   姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……
呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
   先行者的心如沉海底。
   “您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转
眼就忘了刚才的悲伤。
   “我没兴趣。”
   姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”
   先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。
   “您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”
   先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？”
   “照我们的指引着陆，您就会知道！”
   先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。
   他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，
那姑娘唱起歌来：
   啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！
   伟大的宏纪元，
   美丽的宏纪元，
   你是烈火中消逝的梦……
   人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”
   先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着
陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的
城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑
身冰冷。
   先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温
在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结
了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很
硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。
   先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有
一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，
像地面上的几个大水泡，反射着阳光。
   先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着。广场上所有
的人都在欢呼。
   先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个
宇宙围绕着他——最后一个人类。
   孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。
   歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。
   “您对人类就这么没信心吗？”
   这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走
近那个透明的半球，俯身向里面看。
   那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个
一米直径的半球形透明玻璃罩中。
   人类还在，文明还在。
   “前辈，微纪元欢迎您！”
                                                           (有删改)
   1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　B 　)
   A．当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两
种氛围的更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。
   B．地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先
行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。
   C．先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被
雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。
   D．姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承
了以往的人类文明，科技水平已经很高。
   解析　    “ 这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分                       ” 分析
错误。原文第十一段末尾一句说“先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个
虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下
来的某种自动装置”，可以看出这一形象不是来自先行者的大脑信号，而是可能来
自某种自动装置。
   2．请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)
   答案　    ① 先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方
面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，
自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有
可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。
   解析　    回答本题要从整体上把握全文，梳理小说的行文思路。这篇小说按照时
间顺序，围绕先行者回归地球这一行程中的所思所见所闻展开故事，结合分值6分，
可以按照着陆前、着陆后以及故事发生突转这三个时间点确定答题区间，然后寻找
描述心理状态的词语、句子，即可得出答案。由原文开头部分“先行者知道”“闭起
双眼默祷”“强迫自己睁开双眼”可知，他心存侥幸又早知事实的矛盾心理；由着陆
后“失望”“麻木”“孤独”“抽泣”等词语，可知他确认只剩下自己一个人后由失望到孤
独、绝望的心理；由结尾部分“浑身一震”“俯身向里面看”等句子可知，他认识到人
类可能还在，感到震撼并重新燃起希望。
   3．结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)
   答：______________________________________
   答案　    ① 科幻小说中的      “ 科学  ” 是 “ 幻想   ” 的基础。本文情节的基本框架，即地球
灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航
行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽
然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科
学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨
则是对人类文明的思考。
   解析　    这是一道相对开放的探究题，解答这一类题目要求在相关阅读积累的基
础上，进行分析、比较、归纳，进而提出自己的见解和主张，甚至发现新问题。作
答时首先要回到文本寻找哪些是“科学”的描述，哪些是“幻想”的描述，然后结合平
时的阅读积累思考二者之间的关系。文本中的地球灾难、星际飞船、宇航员、光速、
虚拟游戏、视频眼镜、文明重生等都是已知或人类推想的“科学”，而未来的地球样
貌及地球新生文明等都是“幻想”，但这些幻想也让我们感到真实可信，原因就是这
是在科学的基础上想象出来的。结合我们的常识，可以推知科幻文学中“科学”与“
幻想”的关系是，科学是幻想的基础，幻想是在科学的基础上想象出来的，是作家
对人类未来的有科学根据的比较合理的想象。
   二、(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成4～6题。
                                天　嚣
                                赵长天
   风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇
晃，像是随时都要散架。
   渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最
简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！
   空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的
砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体
争夺着仅有的一点水分。
   他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾
病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
   他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
   风声。丝毫没有减弱的趋势。
   他仍然充满希望地倾听。
   基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能
出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。
   他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，
最大限度地保存体力。
   于是，这间屋子，便沉入无生命状态……
   忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，
他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种
虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
   “有人敲门！”他喊起来。
   遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
   真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲
门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
   人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入
的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人
参汤。
   “桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”
   “门别开得太大！”
   “找根棍子撑住！”
   每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。
   他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
   门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼
地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋
里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。
   “快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
   门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。
   谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来
的那团灰扑扑的东西。
   是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别
人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。
   西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘
下，有一只还带着一片叶儿呢！
   戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水
都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！
   蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒(原卷如此。应为
“答答”——编者注)淌，馋人极了！
   应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块
西瓜是怎么落进肚子里去的。
   至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听
不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。
                                                           (有删改)
   4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　B 　)
   A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉
印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。
   B．被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员
生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。
   C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当
心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。
   D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示
出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。
   解析　     “ 这都说明生命奇迹无法解释            ”  错误。小说突出了        “   帮助别人，也是帮
助自己”这一主旨，并奏响了各族人民支持祖国科研工作这一主旋律。
   5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分)
   答案　    ① 省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；                 ②  集中描写人物在特定
环境下的状态与感受，使主题更突出。
   解析　    本题考查小说情节安排的技巧，可以从情节、人物形象和主题三个角度
回答。从情节看，“渴”作为线索，贯穿小说的始终，使情节更简洁明了；从人物形
象看，“渴”能集中表现队员在困境中的状态和感受，在这样的困境中，他们竟调动
所有能量开门救助敲门人，表现了乐于助人的品质；从表达主题看，这样写能更好
地突出“帮助别人，也是帮助自己”“各民族一家亲”的主旨。
   6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请
结合作品进行分析。(6分)
   答案　    ① 小说人物    “ 他  ” 所知有限，这样写很真实；          ②  故事戛然而止，强化了小
说的神秘氛围；③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。
   解析　    先明确小说结尾的形式，再从结尾的技巧对情节、人物、主题的表达作
用和产生的艺术效果等角度回答。人物上，符合小说人物的特点，“他”所知有限；
情节和主题上，小说戛然而止，使表达的主题更为含蓄，增强了小说的神秘色彩；
艺术效果上，给读者留下了更多想象回味的空间，意味隽永。
02      考 情 分 析
   1．试题形式
   (1)选文关注的是人们的现实生活、成长经历，对历史与自然的思考等；篇幅增
加，由2017年1 300字左右增加到2018年的1 600字左右。
   (2)近两年高考试题样式相对稳定，一般为3道题，一道4选1选择题和两道简答
题，分值由2017年的14分提升为15分，主观题增加1分，略微增加了难度。
   2．考查重点
   以分析综合为基础，倾向于对考生鉴赏能力的考查，侧重考查考生对文本的“
感受”“品味”和“领悟”。命题人往往注重从小说“三要素”(人物形象、故事情节、环
境)和主题命题。命题角度的切入点很小，问题较具体。

  
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