第一部分
       语言文字应用
  —— 语言的构建和运用
专题八　扩展语句，压缩语段
      ——素匹绫罗，长短剪裁
特色课堂　生活中的语文
             ——应用文体表达
   常见的应用文写作是近年高考考查的一个重点，2018年高考全国卷考查到应用
文体的修改。近几年，浙江卷和天津卷曾考查到倡议书、书信体、宣传语的写作，
这些考点应该引起我们的高度重视。所以，很有必要学习应用文的写作。
          栏
       目
            题型一　拟写书信(含请柬、倡议书、感谢信等)　
    导
            题型二　拟写串台词　
航
            题型三　拟写推荐(介)语　
            题型四　拟写广告语、宣传语、标语
            题型五　拟写点评　
            题型六　拟写欢迎词、欢送词、答谢词
            随 堂 巩 固
             题型一　拟写书信(含请柬、倡议书、感谢信等)
   书信按功能来分，可分为一般书信和专用书信两类。一般书信用于个人之间，
以传递信息、联络感情为目的。专用书信包括请柬、推荐信、求职信、申请书、倡
议书、慰问信、邀请函等。
   答案　    ( 示例   ) 文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也
有益于社会和谐。
   自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。
   [  解题指导　   ]   本题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应用文
的能力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该是文明乘车
的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文明乘车的意义可从安全、省
时、个人素养的体现等方面去展开。倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可
行性，语言表达要准确、鲜明。
                        题型二　拟写串台词
   串台词一般包括开场白、过渡词、总结词。下面重点说明开场白。
   1．开场白：就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次
报告、演出、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导
先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。作为用于现场表达的一
种实用文字，它面对特定听众，有“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓
动性强、针对性明确等特点。
   2．过渡词：从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡。
   首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相
关性；自然，就是不生硬做作，不画蛇添足。
   其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现在轻松愉快的场合中，同样
是新闻，央视《新闻联播》就要严肃些，不需要过渡词；而快餐式的新闻播报则是
在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不需要过
渡词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光，根据
场合，或用幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众化的、具有亲和力的语
言来调动情绪，活跃气氛。
   最后，注意过渡词要有极强的现场感，语言要使观众易于接受，既不能啰嗦冗
长，也不能喧宾夺主。
   3．总结词：主持人的总结往往是一台晚会最后的亮点，其总结词，一要对晚
会的主题进行高度概括；二要用启发性的语言让观众展望未来，带来快乐的同时，
也带着深思与回味；三要表达对全体演出人员的谢意；四要及时收场。
   [  解题指导　   ]   首先明确主题       “ 青少年心理健康讲座         ”  ，然后明确题干中的修辞要
求和字数限制；再分析补写的句子的位置以及前后分句的联系。本语段要补写的句
子是对“健康的心理对我们有重要的意义”的进一步描述；运用比喻和排比的修辞手
法，是为了使描述更加形象、生动，突出心理健康的重要性。
   答案　    示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴
霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。
   示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路
途。
                      题型三　拟写推荐(介)语
   推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，
希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考
查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。

   答案　(1)新诗选择的意象与原诗保持一致。诗人借助“夜雨”“西窗烛”两个意象，
抒写了自己的羁旅之愁和不得归之苦。新诗第一节写诗人在雨夜展读家书，想象亲
人写信的情形。第二节用不断长出的烛芯表达诗人无尽的思念。第三节诗人回忆西
窗的烛光，以此慰藉思念亲人之苦。
   (2)××诗刊编辑：
   你好！
   我近日读到一首诗歌，是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗。新诗
与原诗在意象的选择和情感的表达上保持了高度的一致，而且新诗又加入了自己合
理的想象，使诗歌内容更充实，抒情更真切。我希望有更多的读者能读到这样的诗
作。望采用。别附新诗和原作。
                                                              李明
                                                  ××年××月××日
   3．用语得体，自然连贯
   不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推荐要有鼓
动性和吸引力，能引起受众的注意并产生好感。
                 题型四　拟写广告语、宣传语、标语
   广告语，又称广告词，指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、
娱乐等服务内容的一种宣传用语。             公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济
效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他
们的文明程度，获得良好的社会效益的广告。高考题目设置往往要求拟写公益广告。
   拟写公益广告的要求：
   1．语言朴实无华，随和亲切，充满人文关怀。
   如：别爱得太迟，常回家看看。(关爱老人)
   2．借用修辞手法。
   (1)运用对偶来赞美。 如：树木拥有绿色，地球才有脉搏。(环保)
   (2)顶真。 如：人民城市人民建，建好城市为人民。(城市建设)
   (3)比喻。 如：血，生命的源泉，友谊的桥梁。(关于献血)
   (4)双关。 如：说好普通话，“知音”遍华夏。(推广普通话)
   宣传语和标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的
特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语
的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
   请结合“材料一”和“材料二”，为海报补写一段宣传文字。要求：①突出活动主
题，表现奖杯特征；②语言形象，至少运用一种修辞手法；③不超过80个字。
   [  解题指导　   ]   本题综合考查语言运用能力，主要是对语言生动的形象考查。首
先要分析两则材料。材料一是对奖杯图案的详细解说，奖杯设计特点主要体现在两
个方面，一是奖杯的外形特点——“多个爱心组成的一棵人形爱心树”，二是奖杯的深
层含意——“体现积沙成塔，集腋成裘的理念”。理解材料一要把握这两层含意。材料
二其实是对宣传语的语言形式的提示，要求语言生动形象，并结合材料一的主题来
写。
   答案　    ( 示例   ) 播下爱心的种子，让慈善之树茁壮成长；撷来爱心的甘露，让慈
善之花绚丽绽放；汇起爱心的阳光，让慈善之果甜蜜芬芳——慈善，为世界创造奇迹
！
   2．审清题干要求
   (1)明确显性要求。
   (2)挖掘隐性要求。拟写广告语、宣传语、标语类题目，综合性和实用性都很强，
题干中有很多显性要求，也有许多隐性要求。对于这些隐性要求，考生要认真思考，
细加挖掘。
   3．充分展示灵性
   一般而言，这种题目的答案没有对错之分，只有优劣之分。考生要尽可能地把
自己的灵性展示出来，体现自己在语言运用方面的功力。如“节约水资源，人人有
责”“地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪”这两则有关保护水资源的公益广告，
孰优孰劣，一看便知。
题型五　拟写点评
   [ 解题指导　    ]   回答此题时要看清题目要求。题目要求对同学们过生日的缘由各
不相同这一现象进行评论。这样，就要分析同学们为什么会对同一个问题有不同的
看法。同学们看法不同，可能是由不同的成长环境、家庭背景、人生观造成的。同
时，要指出在多元的现代，有不同的看法是正常的，应予以理解。
   答案　    同学们对    “ 为什么要过生日      ” 有多种回答是正常的现象。因为每一位同学
的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝
自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是
可以理解的，应该肯定。
   3．要评得有理
   好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，发人深省，
切不可无理取闹，凭空漫说。
   4．要评得生动
   点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，其有说服力和感
染力，在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死
板、陈旧。
                题型六　拟写欢迎词、欢送词、答谢词
   欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿、客人来了由
主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的
热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的，这类题
型主要考查应用文体的语言运用能力。
   尊敬的来宾、老师们、亲爱的同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心
情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我
们的学习条件。
               我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢
   [  解题指导　   ]   学生代表的致谢词只给出了捐赠意义，根据题目的要求可得到如
下启示：既然是捐赠仪式的致谢词，必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头，表达
受赠方的诚挚欢迎之情；然后客观简洁地交代捐赠事由，为突出捐赠意义作铺垫；
最后，要再次表达诚挚的谢意。从始至终必须保持表达的得体与连贯。
   3．要巧妙地表达自己的观点与看法
   在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转
的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。
   4．要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容
   不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯
对方的忌讳，以免引起不快。
   5．篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌
   一般不写具体事务性的内容。
  
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第一部分
       语言文字应用
  —— 语言的构建和运用
专题八　扩展语句，压缩语段
      ——素匹绫罗，长短剪裁
特色课堂　生活中的语文
             ——应用文体表达
   常见的应用文写作是近年高考考查的一个重点，2018年高考全国卷考查到应用
文体的修改。近几年，浙江卷和天津卷曾考查到倡议书、书信体、宣传语的写作，
这些考点应该引起我们的高度重视。所以，很有必要学习应用文的写作。
          栏
       目
            题型一　拟写书信(含请柬、倡议书、感谢信等)　
    导
            题型二　拟写串台词　
航
            题型三　拟写推荐(介)语　
            题型四　拟写广告语、宣传语、标语
            题型五　拟写点评　
            题型六　拟写欢迎词、欢送词、答谢词
            随 堂 巩 固
             题型一　拟写书信(含请柬、倡议书、感谢信等)
   书信按功能来分，可分为一般书信和专用书信两类。一般书信用于个人之间，
以传递信息、联络感情为目的。专用书信包括请柬、推荐信、求职信、申请书、倡
议书、慰问信、邀请函等。
   答案　    ( 示例   ) 文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也
有益于社会和谐。
   自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。
   [  解题指导　   ]   本题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应用文
的能力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该是文明乘车
的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文明乘车的意义可从安全、省
时、个人素养的体现等方面去展开。倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可
行性，语言表达要准确、鲜明。
                        题型二　拟写串台词
   串台词一般包括开场白、过渡词、总结词。下面重点说明开场白。
   1．开场白：就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次
报告、演出、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导
先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。作为用于现场表达的一
种实用文字，它面对特定听众，有“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓
动性强、针对性明确等特点。
   2．过渡词：从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡。
   首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相
关性；自然，就是不生硬做作，不画蛇添足。
   其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现在轻松愉快的场合中，同样
是新闻，央视《新闻联播》就要严肃些，不需要过渡词；而快餐式的新闻播报则是
在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不需要过
渡词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光，根据
场合，或用幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众化的、具有亲和力的语
言来调动情绪，活跃气氛。
   最后，注意过渡词要有极强的现场感，语言要使观众易于接受，既不能啰嗦冗
长，也不能喧宾夺主。
   3．总结词：主持人的总结往往是一台晚会最后的亮点，其总结词，一要对晚
会的主题进行高度概括；二要用启发性的语言让观众展望未来，带来快乐的同时，
也带着深思与回味；三要表达对全体演出人员的谢意；四要及时收场。
   [  解题指导　   ]   首先明确主题       “ 青少年心理健康讲座         ”  ，然后明确题干中的修辞要
求和字数限制；再分析补写的句子的位置以及前后分句的联系。本语段要补写的句
子是对“健康的心理对我们有重要的意义”的进一步描述；运用比喻和排比的修辞手
法，是为了使描述更加形象、生动，突出心理健康的重要性。
   答案　    示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴
霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。
   示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路
途。
                      题型三　拟写推荐(介)语
   推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，
希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考
查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。

   答案　(1)新诗选择的意象与原诗保持一致。诗人借助“夜雨”“西窗烛”两个意象，
抒写了自己的羁旅之愁和不得归之苦。新诗第一节写诗人在雨夜展读家书，想象亲
人写信的情形。第二节用不断长出的烛芯表达诗人无尽的思念。第三节诗人回忆西
窗的烛光，以此慰藉思念亲人之苦。
   (2)××诗刊编辑：
   你好！
   我近日读到一首诗歌，是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗。新诗
与原诗在意象的选择和情感的表达上保持了高度的一致，而且新诗又加入了自己合
理的想象，使诗歌内容更充实，抒情更真切。我希望有更多的读者能读到这样的诗
作。望采用。别附新诗和原作。
                                                              李明
                                                  ××年××月××日
   3．用语得体，自然连贯
   不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推荐要有鼓
动性和吸引力，能引起受众的注意并产生好感。
                 题型四　拟写广告语、宣传语、标语
   广告语，又称广告词，指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、
娱乐等服务内容的一种宣传用语。             公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济
效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他
们的文明程度，获得良好的社会效益的广告。高考题目设置往往要求拟写公益广告。
   拟写公益广告的要求：
   1．语言朴实无华，随和亲切，充满人文关怀。
   如：别爱得太迟，常回家看看。(关爱老人)
   2．借用修辞手法。
   (1)运用对偶来赞美。 如：树木拥有绿色，地球才有脉搏。(环保)
   (2)顶真。 如：人民城市人民建，建好城市为人民。(城市建设)
   (3)比喻。 如：血，生命的源泉，友谊的桥梁。(关于献血)
   (4)双关。 如：说好普通话，“知音”遍华夏。(推广普通话)
   宣传语和标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的
特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语
的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
   请结合“材料一”和“材料二”，为海报补写一段宣传文字。要求：①突出活动主
题，表现奖杯特征；②语言形象，至少运用一种修辞手法；③不超过80个字。
   [  解题指导　   ]   本题综合考查语言运用能力，主要是对语言生动的形象考查。首
先要分析两则材料。材料一是对奖杯图案的详细解说，奖杯设计特点主要体现在两
个方面，一是奖杯的外形特点——“多个爱心组成的一棵人形爱心树”，二是奖杯的深
层含意——“体现积沙成塔，集腋成裘的理念”。理解材料一要把握这两层含意。材料
二其实是对宣传语的语言形式的提示，要求语言生动形象，并结合材料一的主题来
写。
   答案　    ( 示例   ) 播下爱心的种子，让慈善之树茁壮成长；撷来爱心的甘露，让慈
善之花绚丽绽放；汇起爱心的阳光，让慈善之果甜蜜芬芳——慈善，为世界创造奇迹
！
   2．审清题干要求
   (1)明确显性要求。
   (2)挖掘隐性要求。拟写广告语、宣传语、标语类题目，综合性和实用性都很强，
题干中有很多显性要求，也有许多隐性要求。对于这些隐性要求，考生要认真思考，
细加挖掘。
   3．充分展示灵性
   一般而言，这种题目的答案没有对错之分，只有优劣之分。考生要尽可能地把
自己的灵性展示出来，体现自己在语言运用方面的功力。如“节约水资源，人人有
责”“地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪”这两则有关保护水资源的公益广告，
孰优孰劣，一看便知。
题型五　拟写点评
   [ 解题指导　    ]   回答此题时要看清题目要求。题目要求对同学们过生日的缘由各
不相同这一现象进行评论。这样，就要分析同学们为什么会对同一个问题有不同的
看法。同学们看法不同，可能是由不同的成长环境、家庭背景、人生观造成的。同
时，要指出在多元的现代，有不同的看法是正常的，应予以理解。
   答案　    同学们对    “ 为什么要过生日      ” 有多种回答是正常的现象。因为每一位同学
的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝
自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是
可以理解的，应该肯定。
   3．要评得有理
   好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，发人深省，
切不可无理取闹，凭空漫说。
   4．要评得生动
   点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，其有说服力和感
染力，在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死
板、陈旧。
                题型六　拟写欢迎词、欢送词、答谢词
   欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿、客人来了由
主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的
热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的，这类题
型主要考查应用文体的语言运用能力。
   尊敬的来宾、老师们、亲爱的同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心
情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我
们的学习条件。
               我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢
   [  解题指导　   ]   学生代表的致谢词只给出了捐赠意义，根据题目的要求可得到如
下启示：既然是捐赠仪式的致谢词，必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头，表达
受赠方的诚挚欢迎之情；然后客观简洁地交代捐赠事由，为突出捐赠意义作铺垫；
最后，要再次表达诚挚的谢意。从始至终必须保持表达的得体与连贯。
   3．要巧妙地表达自己的观点与看法
   在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转
的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。
   4．要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容
   不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯
对方的忌讳，以免引起不快。
   5．篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌
   一般不写具体事务性的内容。
  
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