专题七         图文转换
真题多维细目表
            考题                     设分                考查内容
                                                                                   题型                     素养要求
年份          题号                     分值    考点          考向
２０１９        ６                      ６ 分   图文转换        流程图                           语言表达题                  语言建构与运用
２０１５        ７                      ５ 分   图文转换        表文转换                          语言表述题                  思维发展与提升
            总计                           流程图                                       表文转换
            平均分值                         ６ 分                                       ５ 分
            占比                           ４％                                        ３％
            考频                           １ 题 / ２ 卷                                 １ 题 / ２ 卷
            命题规律与趋势
０１          考查内容                         ０４          命题特点                          连续性文本阅读组合机会较多ꎮ
            １.徽标、图片、漫画、流程图、表文转换ꎮ                     １.与其他考点综合命题ꎮ                  ２.与现实生活密切相关ꎬ引导考生关注社
２.修辞方法ꎮ                                              ２.突出对理解思维与语言表达能力的考查ꎮ
                                                                            会生活ꎮ
０２          考频赋分
                                         ０５          解题方法
１.不常出现ꎮ
                                                                            ０７     备考建议
                                                     １.仔细观察ꎬ运用比较ꎬ发现规律ꎮ
２.５ 分左右ꎮ
                                                     ２.针对要求ꎬ组织语言ꎬ要言不烦ꎮ
                                                                                   １.掌握图表、徽标、流程图等的阅读规律ꎮ
０３          题型难度
                                         ０６          命题趋势
１.多为主观题ꎮ                                                                           ２.答题时要读懂图表等ꎬ分析关键词与思
２.中等以上难度ꎮ                                            １.单独命题的考查形式不常出现ꎬ与非
                                                                                   考路径间的整体关系ꎮ
            最新真题示例


专题七　  图文转换                                      　
                                                                                                                                                     对应学生用书起始页码 Ｐ１２１
                                                                                  方法一　  徽　  标
　                                               　  徽标即徽记、标识ꎬ是企业或某项活动的文字名称、图记符号或   　                                　                                 解析　  ( １)本题要在读懂题干的基础上ꎬ紧扣构图要素作
                                                两者相结合的一种图画ꎮ 徽标往往高度凝练ꎬ蕴含着丰富的寓意ꎮ                                     答ꎮ  构图要素有彩虹、伞、人ꎮ
                                                因此ꎬ徽标题常以“说明构图要素”“说明寓意”等为考查点ꎮ                                                                         ( ２) “创意”要从大的方面思考ꎬ如保障人民安全之类ꎬ表述
要简明、规范、准确ꎮ
答案　  ( １)徽标以彩虹、伞、人为基本构图要素ꎮ
( ２) 雨后天晴的彩虹寓意美好和希望ꎻ伞是人们防雨的常用
工具ꎬ其弧形形象代表保护、呵护之意ꎻ两个人代表大家携手ꎬ共
同防灾减灾ꎮ  整个徽标体现出积极向上的思想和保障人民群众
的安全之意ꎮ
１.下面是联合国难民署的主体图形ꎬ请写出构图要素ꎬ并说明图
形寓意ꎮ  要求语意简明ꎬ句子通顺ꎬ不超过 ８０ 字ꎮ  ( 图案中的
外文可忽略)
下面是国家防灾减灾日的徽标ꎬ请根据这个徽标回答
问题ꎮ
                                                                                                                   答案　  画面由双手、人、稻穗组成ꎮ  双手手掌拱交成房屋状ꎬ
                                                                                                                   保护着一个直立的人ꎻ两束稻穗蒂部相交向上合抱成一个圆
                                                                                                                   形ꎬ托住房屋和人ꎮ  寓意联合国难民署的职责是解决难民吃
　                                               　                                 [注] 　  三条弧线由上到下分别是红色、黄色、蓝色ꎮ      和住的问题ꎮ
                                                                                                                   解析　  要把手、人、稻穗等构图要素全部答出来ꎬ寓意可通过
                                                                                  ( １) 简要说明国家防灾减灾日徽标的构图要素ꎮ
                                                                                  ( ２) 请谈一谈国家防灾减灾日徽标的创意ꎮ           “联合国难民署”来推断ꎮ
                                                方法二　  图　  片
　                                               　  图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品ꎮ  因为    素ꎬ通过描写景物的细小特色突出早春的景物特征ꎬ比如柳条的
                                                是艺术ꎬ所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性ꎬ要尽可能使      质地、天鹅的姿态、绿水的涟漪等ꎮ  可以在紧扣画面要素的基础
语言鲜明、生动ꎮ                                                                          上ꎬ回忆读过的描写早春的诗文进行构思ꎮ
答案　  (示例 １)一池水融融ꎬ几丝柳依依ꎮ  天鹅知春暖ꎬ
悠游自在啼ꎮ
(示例 ２)东风轻拂ꎬ柳条上钻出了片片嫩叶ꎬ丝丝柔 条ꎬ
袅袅依依ꎮ  几 只 黑 天 鹅 伸 着 长 长 的 脖 子ꎬ 如 公 主 般 雍 容 优
雅ꎬ在一池碧水中自在地嬉戏ꎬ悠 然 地 游 弋ꎻ绿 水 微 漾ꎬ泛 起
圈圈涟漪ꎮ
２.下图是土耳其摄影师奥斯曼ኼ萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍
摄的一张照片ꎬ当他举起相机时ꎬ这个 ４ 岁的小女孩竟然误把
相机看作武器ꎬ跪下来并举起双臂投降ꎮ  请用简短的语言揭
示照片的内涵ꎮ  (不超过 ６０ 字)
欣赏 右 边 的 天 鹅 戏 水 图ꎬ 围 绕
“早春”ꎬ写一首小诗或一则短文ꎮ  要求:
①突出景物特征ꎻ
②语言表达鲜明、生动ꎻ
③不超过 ８０ 字ꎮ
解析　  答题时要突出画面中的天鹅、水、柳丝这些构图要
答案　  (示例)揭示了战争给人们带来的内心恐惧ꎬ给儿童造成


　                                    ５ 年高考 ３ 年模拟   Ｂ 版(教师用书)
                                     严重的心灵创伤ꎬ表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望ꎮ         从画面看ꎬ孩子见到有人拿武器(其实是相机)对着她ꎬ她就跪下
                                     解析　  本题仅要求揭示画面的内涵ꎬ不需要描述画面的内容ꎮ      来并举起双臂投降ꎬ可见战争对孩子心灵造成的创伤之深ꎮ
                                                                        方法三　  漫　  画
　                                    　  漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术ꎬ它常       　                                　                                 ( ２) 用一句话说明漫画给你的启示ꎮ  要求:与标题有内在联
                                     用简单而又夸张的手法ꎬ勾画出幽默、诙谐的画面ꎬ以说明某种                                        系ꎬ不超过 １５ 字ꎮ
                                     观点ꎮ  漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都                                                                        解析　  首先要读懂漫画内容ꎮ 内容是一只猫看见了伞ꎬ以为
蕴含着深意ꎮ                                                                                                                                     自己也应该是这个样子ꎬ努力地把自己的影子拗成了伞的形状ꎮ 然
后结合现实生活分析漫画的寓意ꎮ  寓意是说那些为了像别人而刻
意改变自己的人ꎬ即使再像也是假的ꎮ 注意字数要求ꎮ
答案　  ( １) (示例 １)以假乱真
(示例 ２)看我有多像
( ２)                                 (示例 １)刻意模仿ꎬ再像也是假的ꎮ
(示例 ２)不要为了像别人而改变自己ꎮ
３.阅读漫画«有手机之前和之后的生活»ꎬ按要求答题ꎮ
( １) 简要描述画面的内容ꎮ
( ２) 你如何看待这幅漫画所反映的现象?
答案　  ( １)有手机之前ꎬ三个人互相交流ꎬ脸上洋溢着笑容ꎬ
其乐融融ꎻ有手机之后ꎬ三个人各自低头玩手机ꎬ眼睛紧盯着
自己的手机屏幕ꎬ彼此之间没有交流ꎮ
阅读下面漫画ꎬ按要求答题ꎮ                        ( ２) 我们应理性地看待这一现象ꎮ 手机作为一种大众化的通信工
具ꎬ能使人们的生活更便捷ꎬ但是ꎬ如果过度依赖手机ꎬ不仅有损身
体健康ꎬ而且会使人与人之间变得冷漠(疏远)ꎮ
解析　  先要仔细观察漫画ꎬ比较两幅漫画的异同点:左边一幅
的三个人ꎬ有两人嘴是张着的ꎬ另一人也自然平静ꎬ他们手中都没
( １) 给漫画拟出标题ꎮ  要求:切合漫画含意ꎬ不得用“ 无题”    拿东西ꎬ似乎在交流ꎬ显得很高兴ꎮ 右边一幅ꎬ三人各自拿着一部
作标题ꎮ                                 手机ꎬ互不干扰ꎬ沉溺在虚拟世界里ꎬ不管身边的任何事情ꎮ 最后
根据题目要求“描述画面”并表明自己的观点ꎮ
方法四　  流程图
解析　  首先要读图ꎬ读图时要全面理解图中各个组成部
分的含义ꎬ包括图形的名称、标注等ꎻ具体到此图ꎬ则要重点分析
组织工作与宣传工作之间的交叉关系ꎬ然后用准确、简明、连贯
的语言表达出来ꎮ  叙述时要把握框架的结构ꎬ按照自上而下的
顺序介绍ꎮ
答案　  (示例) “中国梦演讲赛” 拟于 ５ 月 ４ 日举行ꎬ赛事
需要组织和宣传ꎮ  组织工作需要联系报告厅ꎬ选拔 ２０ 名参赛
　                                    　                                  ( ２０１６ 课标全国Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛” 工
                                                                                                         者ꎬ最后评出 ６ 个奖项ꎻ宣传工作包括出海报、组稿ꎬ并在学校网
                                                                        作的初步构思框架ꎬ请把这个构思写成一段话ꎬ要求内容得当ꎬ
                                                                                                         站和校报报道ꎮ
表述准确ꎬ语言连贯ꎬ不超过 ８５ 个字ꎮ
４.«世界卫生组织烟草控制框架公约» 在我国已经生效多年了ꎬ
但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为ꎮ  北
京市消费者协会昨日发布了“ 在知道吸烟会引发多种疾病的
前提下ꎬ是否还会吸烟”的调查数据ꎮ  请把下面的图表写成一
段话ꎬ要求表述准确ꎬ语言连贯ꎬ不超过 ７５ 个字ꎮ


专题七　  图文转换                            　
答案　  吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾
病ꎬ在得知吸烟的这些危害后ꎬ被调查者有将近六成人表示不
会吸烟ꎬ但仍有四成以上的人表示还会吸烟ꎮ
解析　  对于这种 “ 树状图”ꎬ层次分析是审题的关键ꎮ  由图
可知ꎬ主干分为两个部分:一是吸烟的危害ꎬ一是个体的选择ꎮ
按要求组织语言作答即可ꎮ
方法五　  表文转换
　                                     　                                 答案　  ( １)写字机会少ꎬ提笔忘字多ꎬ书写能力堪忧ꎮ
( ２) ①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写
的不重视ꎮ
②缺少重视书写的浓厚氛围ꎬ教师对书写要求低ꎬ学生得过且过ꎮ
表文转换题注意事项:
( １) 注重整体阅读ꎮ
( ２) 重视数据变化ꎮ
( ３) 把握考题要求ꎮ  答题的关键是抓住问题突出的部分ꎬ谈
自己的看法ꎬ透视事件的实质ꎬ分析事件的成因ꎬ等等ꎮ
( ４) 简要归纳概括ꎮ  按题目要求用简洁的语言表述ꎮ  需要
注意字数要求ꎮ
５.阅读方式在数字时代已发生变化ꎬ请按要求回答相关问题ꎮ
( １) 中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调
查”ꎬ请根据以下两个统计表简要说明调查结果ꎮ
下列图表是对汉字“ 书写” 现状的调查ꎬ请仔细阅读ꎬ完成后
面的题目ꎮ
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
( ２) 请结合自己的阅读经验ꎬ选取传统纸质媒介阅读和数字媒
介阅读两种方式中的一种ꎬ概括其特点并略作说明ꎮ
答案　  ( １)近年来各媒介综合阅读率逐年上升ꎬ其中数字媒
介阅读率近三年上升迅猛ꎮ
( １) 从图中可以得出怎样的结论?  (要求:不出现数字ꎬ字数
( ２)                                  (示例 １) 纸质媒介阅读ꎬ是最富有诗意的阅读方式ꎬ当书
在 １５ ~ ２０ 字)
                                      被一页一页地从指尖翻过ꎬ我们感受到的不仅是文字的优美、
( ２) 针对这一现状ꎬ请从社会和学校的角度指出其产生的原
内容的感人ꎬ还有书的厚重、油墨的幽香ꎮ
因ꎮ  (要求:字数分别在 ２０ ~ ３０ 字)
(示例 ２)数字媒介阅读ꎬ是更方便、快捷的阅读ꎮ 读者手指在鼠
①社会:                                  　
                                      标上轻轻滑动ꎬ便可自由飞翔在字里行间ꎬ自己喜欢的内容一瞬间
②学校:                                  　
                                      就可拷贝粘贴完成ꎮ 数字媒介抛弃了沉重的书本ꎬ让阅读更简单ꎮ
解析　  ( １)本题的图表提示是 “ 汉字 ‘ 书写’ 现状”ꎬ两个
                                      解析　  ( １)首先要弄清图表的内容ꎬ上半部分是“各媒介综合
饼状图分别表示“ 平时手写的机会” “ 提笔忘字的经历” 两种调
                                      阅读率”ꎬ是对阅读的整体情况的统计ꎻ下半部分是“数字媒介
查的方向ꎬ这样ꎬ我们给出的结论至少有两条ꎮ
                                      阅读率”ꎬ是专项统计ꎮ  其次观察数据的变化趋势ꎬ得出结论ꎮ
( ２) 要在理解图表内容的基础上ꎬ结合社会、生活实际ꎬ从人
                                      ( ２) 传统纸质阅读与数字媒介阅读有各自的特点ꎬ只要能概括
们的汉字“书写” 方式的角度探寻原因ꎻ还应根据学校汉字 “ 书
                                      出来即可ꎮ  要注意答题的两个要点:①概括特点ꎻ②简要说明ꎮ
写”教育的现状分析原因ꎬ最后整理作答ꎮ



  
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专题七         图文转换
真题多维细目表
            考题                     设分                考查内容
                                                                                   题型                     素养要求
年份          题号                     分值    考点          考向
２０１９        ６                      ６ 分   图文转换        流程图                           语言表达题                  语言建构与运用
２０１５        ７                      ５ 分   图文转换        表文转换                          语言表述题                  思维发展与提升
            总计                           流程图                                       表文转换
            平均分值                         ６ 分                                       ５ 分
            占比                           ４％                                        ３％
            考频                           １ 题 / ２ 卷                                 １ 题 / ２ 卷
            命题规律与趋势
０１          考查内容                         ０４          命题特点                          连续性文本阅读组合机会较多ꎮ
            １.徽标、图片、漫画、流程图、表文转换ꎮ                     １.与其他考点综合命题ꎮ                  ２.与现实生活密切相关ꎬ引导考生关注社
２.修辞方法ꎮ                                              ２.突出对理解思维与语言表达能力的考查ꎮ
                                                                            会生活ꎮ
０２          考频赋分
                                         ０５          解题方法
１.不常出现ꎮ
                                                                            ０７     备考建议
                                                     １.仔细观察ꎬ运用比较ꎬ发现规律ꎮ
２.５ 分左右ꎮ
                                                     ２.针对要求ꎬ组织语言ꎬ要言不烦ꎮ
                                                                                   １.掌握图表、徽标、流程图等的阅读规律ꎮ
０３          题型难度
                                         ０６          命题趋势
１.多为主观题ꎮ                                                                           ２.答题时要读懂图表等ꎬ分析关键词与思
２.中等以上难度ꎮ                                            １.单独命题的考查形式不常出现ꎬ与非
                                                                                   考路径间的整体关系ꎮ
            最新真题示例


专题七　  图文转换                                      　
                                                                                                                                                     对应学生用书起始页码 Ｐ１２１
                                                                                  方法一　  徽　  标
　                                               　  徽标即徽记、标识ꎬ是企业或某项活动的文字名称、图记符号或   　                                　                                 解析　  ( １)本题要在读懂题干的基础上ꎬ紧扣构图要素作
                                                两者相结合的一种图画ꎮ 徽标往往高度凝练ꎬ蕴含着丰富的寓意ꎮ                                     答ꎮ  构图要素有彩虹、伞、人ꎮ
                                                因此ꎬ徽标题常以“说明构图要素”“说明寓意”等为考查点ꎮ                                                                         ( ２) “创意”要从大的方面思考ꎬ如保障人民安全之类ꎬ表述
要简明、规范、准确ꎮ
答案　  ( １)徽标以彩虹、伞、人为基本构图要素ꎮ
( ２) 雨后天晴的彩虹寓意美好和希望ꎻ伞是人们防雨的常用
工具ꎬ其弧形形象代表保护、呵护之意ꎻ两个人代表大家携手ꎬ共
同防灾减灾ꎮ  整个徽标体现出积极向上的思想和保障人民群众
的安全之意ꎮ
１.下面是联合国难民署的主体图形ꎬ请写出构图要素ꎬ并说明图
形寓意ꎮ  要求语意简明ꎬ句子通顺ꎬ不超过 ８０ 字ꎮ  ( 图案中的
外文可忽略)
下面是国家防灾减灾日的徽标ꎬ请根据这个徽标回答
问题ꎮ
                                                                                                                   答案　  画面由双手、人、稻穗组成ꎮ  双手手掌拱交成房屋状ꎬ
                                                                                                                   保护着一个直立的人ꎻ两束稻穗蒂部相交向上合抱成一个圆
                                                                                                                   形ꎬ托住房屋和人ꎮ  寓意联合国难民署的职责是解决难民吃
　                                               　                                 [注] 　  三条弧线由上到下分别是红色、黄色、蓝色ꎮ      和住的问题ꎮ
                                                                                                                   解析　  要把手、人、稻穗等构图要素全部答出来ꎬ寓意可通过
                                                                                  ( １) 简要说明国家防灾减灾日徽标的构图要素ꎮ
                                                                                  ( ２) 请谈一谈国家防灾减灾日徽标的创意ꎮ           “联合国难民署”来推断ꎮ
                                                方法二　  图　  片
　                                               　  图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品ꎮ  因为    素ꎬ通过描写景物的细小特色突出早春的景物特征ꎬ比如柳条的
                                                是艺术ꎬ所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性ꎬ要尽可能使      质地、天鹅的姿态、绿水的涟漪等ꎮ  可以在紧扣画面要素的基础
语言鲜明、生动ꎮ                                                                          上ꎬ回忆读过的描写早春的诗文进行构思ꎮ
答案　  (示例 １)一池水融融ꎬ几丝柳依依ꎮ  天鹅知春暖ꎬ
悠游自在啼ꎮ
(示例 ２)东风轻拂ꎬ柳条上钻出了片片嫩叶ꎬ丝丝柔 条ꎬ
袅袅依依ꎮ  几 只 黑 天 鹅 伸 着 长 长 的 脖 子ꎬ 如 公 主 般 雍 容 优
雅ꎬ在一池碧水中自在地嬉戏ꎬ悠 然 地 游 弋ꎻ绿 水 微 漾ꎬ泛 起
圈圈涟漪ꎮ
２.下图是土耳其摄影师奥斯曼ኼ萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍
摄的一张照片ꎬ当他举起相机时ꎬ这个 ４ 岁的小女孩竟然误把
相机看作武器ꎬ跪下来并举起双臂投降ꎮ  请用简短的语言揭
示照片的内涵ꎮ  (不超过 ６０ 字)
欣赏 右 边 的 天 鹅 戏 水 图ꎬ 围 绕
“早春”ꎬ写一首小诗或一则短文ꎮ  要求:
①突出景物特征ꎻ
②语言表达鲜明、生动ꎻ
③不超过 ８０ 字ꎮ
解析　  答题时要突出画面中的天鹅、水、柳丝这些构图要
答案　  (示例)揭示了战争给人们带来的内心恐惧ꎬ给儿童造成


　                                    ５ 年高考 ３ 年模拟   Ｂ 版(教师用书)
                                     严重的心灵创伤ꎬ表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望ꎮ         从画面看ꎬ孩子见到有人拿武器(其实是相机)对着她ꎬ她就跪下
                                     解析　  本题仅要求揭示画面的内涵ꎬ不需要描述画面的内容ꎮ      来并举起双臂投降ꎬ可见战争对孩子心灵造成的创伤之深ꎮ
                                                                        方法三　  漫　  画
　                                    　  漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术ꎬ它常       　                                　                                 ( ２) 用一句话说明漫画给你的启示ꎮ  要求:与标题有内在联
                                     用简单而又夸张的手法ꎬ勾画出幽默、诙谐的画面ꎬ以说明某种                                        系ꎬ不超过 １５ 字ꎮ
                                     观点ꎮ  漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都                                                                        解析　  首先要读懂漫画内容ꎮ 内容是一只猫看见了伞ꎬ以为
蕴含着深意ꎮ                                                                                                                                     自己也应该是这个样子ꎬ努力地把自己的影子拗成了伞的形状ꎮ 然
后结合现实生活分析漫画的寓意ꎮ  寓意是说那些为了像别人而刻
意改变自己的人ꎬ即使再像也是假的ꎮ 注意字数要求ꎮ
答案　  ( １) (示例 １)以假乱真
(示例 ２)看我有多像
( ２)                                 (示例 １)刻意模仿ꎬ再像也是假的ꎮ
(示例 ２)不要为了像别人而改变自己ꎮ
３.阅读漫画«有手机之前和之后的生活»ꎬ按要求答题ꎮ
( １) 简要描述画面的内容ꎮ
( ２) 你如何看待这幅漫画所反映的现象?
答案　  ( １)有手机之前ꎬ三个人互相交流ꎬ脸上洋溢着笑容ꎬ
其乐融融ꎻ有手机之后ꎬ三个人各自低头玩手机ꎬ眼睛紧盯着
自己的手机屏幕ꎬ彼此之间没有交流ꎮ
阅读下面漫画ꎬ按要求答题ꎮ                        ( ２) 我们应理性地看待这一现象ꎮ 手机作为一种大众化的通信工
具ꎬ能使人们的生活更便捷ꎬ但是ꎬ如果过度依赖手机ꎬ不仅有损身
体健康ꎬ而且会使人与人之间变得冷漠(疏远)ꎮ
解析　  先要仔细观察漫画ꎬ比较两幅漫画的异同点:左边一幅
的三个人ꎬ有两人嘴是张着的ꎬ另一人也自然平静ꎬ他们手中都没
( １) 给漫画拟出标题ꎮ  要求:切合漫画含意ꎬ不得用“ 无题”    拿东西ꎬ似乎在交流ꎬ显得很高兴ꎮ 右边一幅ꎬ三人各自拿着一部
作标题ꎮ                                 手机ꎬ互不干扰ꎬ沉溺在虚拟世界里ꎬ不管身边的任何事情ꎮ 最后
根据题目要求“描述画面”并表明自己的观点ꎮ
方法四　  流程图
解析　  首先要读图ꎬ读图时要全面理解图中各个组成部
分的含义ꎬ包括图形的名称、标注等ꎻ具体到此图ꎬ则要重点分析
组织工作与宣传工作之间的交叉关系ꎬ然后用准确、简明、连贯
的语言表达出来ꎮ  叙述时要把握框架的结构ꎬ按照自上而下的
顺序介绍ꎮ
答案　  (示例) “中国梦演讲赛” 拟于 ５ 月 ４ 日举行ꎬ赛事
需要组织和宣传ꎮ  组织工作需要联系报告厅ꎬ选拔 ２０ 名参赛
　                                    　                                  ( ２０１６ 课标全国Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛” 工
                                                                                                         者ꎬ最后评出 ６ 个奖项ꎻ宣传工作包括出海报、组稿ꎬ并在学校网
                                                                        作的初步构思框架ꎬ请把这个构思写成一段话ꎬ要求内容得当ꎬ
                                                                                                         站和校报报道ꎮ
表述准确ꎬ语言连贯ꎬ不超过 ８５ 个字ꎮ
４.«世界卫生组织烟草控制框架公约» 在我国已经生效多年了ꎬ
但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为ꎮ  北
京市消费者协会昨日发布了“ 在知道吸烟会引发多种疾病的
前提下ꎬ是否还会吸烟”的调查数据ꎮ  请把下面的图表写成一
段话ꎬ要求表述准确ꎬ语言连贯ꎬ不超过 ７５ 个字ꎮ


专题七　  图文转换                            　
答案　  吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾
病ꎬ在得知吸烟的这些危害后ꎬ被调查者有将近六成人表示不
会吸烟ꎬ但仍有四成以上的人表示还会吸烟ꎮ
解析　  对于这种 “ 树状图”ꎬ层次分析是审题的关键ꎮ  由图
可知ꎬ主干分为两个部分:一是吸烟的危害ꎬ一是个体的选择ꎮ
按要求组织语言作答即可ꎮ
方法五　  表文转换
　                                     　                                 答案　  ( １)写字机会少ꎬ提笔忘字多ꎬ书写能力堪忧ꎮ
( ２) ①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写
的不重视ꎮ
②缺少重视书写的浓厚氛围ꎬ教师对书写要求低ꎬ学生得过且过ꎮ
表文转换题注意事项:
( １) 注重整体阅读ꎮ
( ２) 重视数据变化ꎮ
( ３) 把握考题要求ꎮ  答题的关键是抓住问题突出的部分ꎬ谈
自己的看法ꎬ透视事件的实质ꎬ分析事件的成因ꎬ等等ꎮ
( ４) 简要归纳概括ꎮ  按题目要求用简洁的语言表述ꎮ  需要
注意字数要求ꎮ
５.阅读方式在数字时代已发生变化ꎬ请按要求回答相关问题ꎮ
( １) 中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调
查”ꎬ请根据以下两个统计表简要说明调查结果ꎮ
下列图表是对汉字“ 书写” 现状的调查ꎬ请仔细阅读ꎬ完成后
面的题目ꎮ
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
( ２) 请结合自己的阅读经验ꎬ选取传统纸质媒介阅读和数字媒
介阅读两种方式中的一种ꎬ概括其特点并略作说明ꎮ
答案　  ( １)近年来各媒介综合阅读率逐年上升ꎬ其中数字媒
介阅读率近三年上升迅猛ꎮ
( １) 从图中可以得出怎样的结论?  (要求:不出现数字ꎬ字数
( ２)                                  (示例 １) 纸质媒介阅读ꎬ是最富有诗意的阅读方式ꎬ当书
在 １５ ~ ２０ 字)
                                      被一页一页地从指尖翻过ꎬ我们感受到的不仅是文字的优美、
( ２) 针对这一现状ꎬ请从社会和学校的角度指出其产生的原
内容的感人ꎬ还有书的厚重、油墨的幽香ꎮ
因ꎮ  (要求:字数分别在 ２０ ~ ３０ 字)
(示例 ２)数字媒介阅读ꎬ是更方便、快捷的阅读ꎮ 读者手指在鼠
①社会:                                  　
                                      标上轻轻滑动ꎬ便可自由飞翔在字里行间ꎬ自己喜欢的内容一瞬间
②学校:                                  　
                                      就可拷贝粘贴完成ꎮ 数字媒介抛弃了沉重的书本ꎬ让阅读更简单ꎮ
解析　  ( １)本题的图表提示是 “ 汉字 ‘ 书写’ 现状”ꎬ两个
                                      解析　  ( １)首先要弄清图表的内容ꎬ上半部分是“各媒介综合
饼状图分别表示“ 平时手写的机会” “ 提笔忘字的经历” 两种调
                                      阅读率”ꎬ是对阅读的整体情况的统计ꎻ下半部分是“数字媒介
查的方向ꎬ这样ꎬ我们给出的结论至少有两条ꎮ
                                      阅读率”ꎬ是专项统计ꎮ  其次观察数据的变化趋势ꎬ得出结论ꎮ
( ２) 要在理解图表内容的基础上ꎬ结合社会、生活实际ꎬ从人
                                      ( ２) 传统纸质阅读与数字媒介阅读有各自的特点ꎬ只要能概括
们的汉字“书写” 方式的角度探寻原因ꎻ还应根据学校汉字 “ 书
                                      出来即可ꎮ  要注意答题的两个要点:①概括特点ꎻ②简要说明ꎮ
写”教育的现状分析原因ꎬ最后整理作答ꎮ



  
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