一


一.古诗浅赏
阅读下面这首唐诗，完成1---2题。
小园
【清】黎简
水影动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
【翻译】
    水中树影摇动，隔着短墙看斜阳。秋树黄叶夕阳照落是多么美的一幅画呀！幽竹寒花只为我一人拥有如此美景。喜欢站在小园里，伴着新月如霜的凄清之景。
【鉴赏】
    诗结构简单，却以意境胜。
       以画写诗，唐王维时已发展得极好了，而黎简此作，与其称为画诗，不如看作是现在的“微电影”“DV”一类的东西，从一个摄像者的视角描绘了一段时间里诗人眼中的小园美景。
       镜头首先对准的是平静的池水，水面倒映着层层深树，亦远亦近，微风一起，水面轻摇，树影也跟着迷乱起来，更显深远有致。镜头上移，诗人开始眺望远处的山峦，有趣的是，他并没有用“山光入短墙”一类俗语，而是变换角度，反客为主，偏偏说成是山光越过短墙，正探头探脑地偷窥着园中景色。一个“窥”字，让整联都活了起来，移诗人情感于山峦，不仅写出了山光之可爱，也借山光之“窥”有力地烘托出了小园之可爱，其匠心令人叫绝。
       稍稍调小焦距，诗人又注意到了秋村中的黄叶。入秋之后，黄叶挂满树木，缀满村庄。此处黄叶之黄，不是枯黄，不是蔫黄，而是一种绚丽夺目的鲜黄，是镜头中的亮色。诗人就在这悦目的鲜黄中，时而左顾，时而右盼，发现自己东侧的黄叶平平无奇，而西侧黄叶却能化其鲜亮之颜色入落日之斜辉，奇绝美绝。是谓“一半”。诗人何以知黄叶之满？自然是各个方向都曾长凝久驻，也正因此才能比较出“一半”来，有了前句作底，后句才站得住，也更有韵味。此外，这一联两句在全诗皆对的情况下看似不工整，实则拗有拗的好处，诗人正是为了突出“一半入斜阳”着心之苦，景色之美，才故设拗句，引为亮色。
       接着，镜头转到身边，幽竹静立，菊花沁芳，正是文人最喜之物。诗人在如斯美景中，为何说小园只宜“小立”呢？原来新月已上，冷似新霜。诗人从“斜阳”看到“新月”，实在已有一段时间，此时不耐寒冷，只好归去，也是无可奈何。用月来写寒，这不是什么新发明，“夜吟应觉月光寒”（李商隐《无题》）“清辉玉臂寒”（杜甫《月夜》）等早已有之，但把月比霜，写出寒冷的同时，又双层比喻出清静高洁之品质的，似不多见。
       可能有人认为，本诗前两联写景，颈联过渡，尾联写人，这样说不是没有道理，但失之呆板。作为一篇微电影式的小诗，因为一个镜头（亦即摄像者）的存在，本诗实际上句句有人，处处有人。树影迷乱是人眼所见，山光窥园是人心所想，一半黄叶入斜阳，更暗含着诗人痴立园中之状。幽竹为淡泊，寒花表清高，明月新霜都是诗人高洁品质的象征。景色固然是外物，但选景则是只有人才能做到的，尤其是此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。所以这首诗不仅表现了小园之美，也着意写出了诗人自身的高雅情怀。
1．下列对本诗的理解不正确的两项足（  ）（  ）（5分）
A．首句写园内之景，正面描写池水清澈，池边大树倒映池中的景象。水的静，影的动，动静结合，相映成趣。
B．第二句中“窥”字让诗句活了起来。移诗人情感于山峦，借山光之窥有力地烘托出了小园之可爱，亦从正面突出了园中最物之富有魅力，其匠心令人叫绝。
C．颔联由园内而至园外，视野放远，境界开阔。黄叶满山，斜晖映照，尽显山光之致。
D．颈联诗人撷取幽竹、寒花两个典型意象，表现环境的清冷、寂寥，因此作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情。
E．此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。所以这首诗不仅表现了小园之美，也着意写出了诗人自身的情怀。
      BD B项“正面”错，应该是“侧面描写”。D项“作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情”与文无据。 “应小立”表现虽然寒冷但作者喜欢小园美景依然不愿离去的不舍情怀。
2.这首诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。（6分）
①幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，都是高雅圣洁的象征，寓含高风亮节（高洁）之意。（意象及寓意3分，意象给1分，寓意写出如“凌寒傲放、高洁坚贞”类似词，给2分）
②烘托出一个孤傲高洁的诗人形象。（人物形象3分）
http://www.ks5u.com/ - #二.古文积累
从吾生而纯悫，长志濂、洛之学，受业许孚远。罢官归，杜门谢客，取先正格言，体验身心，造诣益邃。已，与邹元标共建首善书院，集同志讲学其中，给事中朱童蒙遂疏诋之。从吾言：“宋之不竞，以禁讲学故，非以讲学故也。先臣守仁，当兵事倥偬，不废讲学，卒成大功。此臣等所以不恤毁誉，而为此也。”京师讲学，昔已有之，何至今日遂为诟厉。”因再疏引归。乡人王绍徽素衔从吾，及为吏部，使乔应甲抚陕，捃摭百方，无所得。
【重点字词】
①悫，诚信②受业，从师学习③杜门，闭门④体验，体察考研⑤邃，深远⑥同志，志同道合的人⑦诋，诋毁⑧竞，强大⑨倥偬，匆忙紧张⑩恤，顾及诟厉，讥评，辱骂素，一向衔，怨恨捃摭，搜集
【译文】
冯从吾生性纯朴诚实，有志于濂、洛之学，从师学习于许孚远。(他)罢官回家后，闭门谢绝客人来访，拿来前代贤人的可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，体察考验自己的身心，学问造诣更加精深。不久，(冯从吾)与邹元标共同创建了首善书院，召集志同道合的人在这里讲学，给事中朱童蒙上书诋毁书院。冯从吾说：“大宋不够强盛，就是因为禁止讲学的缘故，不是因为讲学的缘故。前朝大臣王守仁，当时战事匆忙，仍然不废弃讲学，最终成就大功业。这就是我不顾虑毁谤和赞誉，都要做这件事(的原因)。”京师讲学，过去就有这样的事情，为何到今天成为诟病。”于是再次上书请求归乡。同乡人王绍徽向来对冯从吾怀恨在心，等到他成为吏部官员，派遣乔应甲做陕西巡抚，搜集各种罪证，没有收获。
三.成语积累
1.研究者认为，这部著作涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓金针度人。
金针度人：比喻将高明的方法传授给别人。使用正确。
2.中国共产党在反腐倡廉过程中越来越注重制度建设，强调标本兼治，从源头预防腐败，营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围。
标本兼治：原是中医学术语，指医者在治疗时采取治标兼治本的手段。现比喻查处问题和防止问题发生，两方面的工作同时进行，既要解决问题的表象，又要从根本上杜绝问题的产生。使用正确。
3.在热烈的掌声中，为期一星期的漫长论证会终于打退堂鼓了。作为主办方，我们也终于松了一口气。
打退堂鼓：古代官史退堂时要击鼓。比喻做事畏难退缩。不合语境。
4．近年来，为了满足社会对教育的多元化需求，一些现代私塾渐渐兴起，其课程和学制自成体系，很多孩子在暮鼓晨钟的作息模式中度过了快乐的童年。
暮鼓晨钟：比喻可以使人警觉醒悟的话。不合语境
5．各大手机品牌竞争日益激烈，国内市场趋于饱和，大部分厂商瞄准了海外市场，华为经过惨淡经营，2017年销量继续攀升。
惨淡经营“形容苦费心力经营筹划。正确
4、文化常识积累
四、风俗礼仪
【稽首】古代的拜礼，为“九拜”之一。行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。这是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇拜天地父母，拜祖拜庙，拜师，拜墓等，也都用此大礼。
【九拜】我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。《周礼》谓“九拜”：“一曰稽首，二曰顿首，三日空首，四曰振动，五日吉拜，六日凶拜，七日奇拜，八日褒拜，九曰肃拜。”这是不同等级、不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。
【跪】两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进缶，因跪请秦王。”
【坐】古代席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重，坐法颇有讲究：“虚坐尽后，食坐尽前。”“尽后”是尽量让身体坐后一点，以表谦恭；“尽前”是尽量把身体往前挪，以免饮食污染坐席而对人不敬。
【冠礼】古代男子成年时(二十岁)加冠的礼节。冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的贵宾给行冠礼的青年加冠三次，先后加缁布冠、皮弁、爵弁，分别表示有治人、为国出力、参加祭祀的权力。加冠后，由贵宾向冠者宣读祝辞，并给起一个与俊士德行相当的美“字”，使他成为受人尊敬的贵族成员。因为男子二十岁行冠礼，所以后世将二十岁称作“弱冠”。
【重点摘记】
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                                

  
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一


一.古诗浅赏
阅读下面这首唐诗，完成1---2题。
小园
【清】黎简
水影动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
【翻译】
    水中树影摇动，隔着短墙看斜阳。秋树黄叶夕阳照落是多么美的一幅画呀！幽竹寒花只为我一人拥有如此美景。喜欢站在小园里，伴着新月如霜的凄清之景。
【鉴赏】
    诗结构简单，却以意境胜。
       以画写诗，唐王维时已发展得极好了，而黎简此作，与其称为画诗，不如看作是现在的“微电影”“DV”一类的东西，从一个摄像者的视角描绘了一段时间里诗人眼中的小园美景。
       镜头首先对准的是平静的池水，水面倒映着层层深树，亦远亦近，微风一起，水面轻摇，树影也跟着迷乱起来，更显深远有致。镜头上移，诗人开始眺望远处的山峦，有趣的是，他并没有用“山光入短墙”一类俗语，而是变换角度，反客为主，偏偏说成是山光越过短墙，正探头探脑地偷窥着园中景色。一个“窥”字，让整联都活了起来，移诗人情感于山峦，不仅写出了山光之可爱，也借山光之“窥”有力地烘托出了小园之可爱，其匠心令人叫绝。
       稍稍调小焦距，诗人又注意到了秋村中的黄叶。入秋之后，黄叶挂满树木，缀满村庄。此处黄叶之黄，不是枯黄，不是蔫黄，而是一种绚丽夺目的鲜黄，是镜头中的亮色。诗人就在这悦目的鲜黄中，时而左顾，时而右盼，发现自己东侧的黄叶平平无奇，而西侧黄叶却能化其鲜亮之颜色入落日之斜辉，奇绝美绝。是谓“一半”。诗人何以知黄叶之满？自然是各个方向都曾长凝久驻，也正因此才能比较出“一半”来，有了前句作底，后句才站得住，也更有韵味。此外，这一联两句在全诗皆对的情况下看似不工整，实则拗有拗的好处，诗人正是为了突出“一半入斜阳”着心之苦，景色之美，才故设拗句，引为亮色。
       接着，镜头转到身边，幽竹静立，菊花沁芳，正是文人最喜之物。诗人在如斯美景中，为何说小园只宜“小立”呢？原来新月已上，冷似新霜。诗人从“斜阳”看到“新月”，实在已有一段时间，此时不耐寒冷，只好归去，也是无可奈何。用月来写寒，这不是什么新发明，“夜吟应觉月光寒”（李商隐《无题》）“清辉玉臂寒”（杜甫《月夜》）等早已有之，但把月比霜，写出寒冷的同时，又双层比喻出清静高洁之品质的，似不多见。
       可能有人认为，本诗前两联写景，颈联过渡，尾联写人，这样说不是没有道理，但失之呆板。作为一篇微电影式的小诗，因为一个镜头（亦即摄像者）的存在，本诗实际上句句有人，处处有人。树影迷乱是人眼所见，山光窥园是人心所想，一半黄叶入斜阳，更暗含着诗人痴立园中之状。幽竹为淡泊，寒花表清高，明月新霜都是诗人高洁品质的象征。景色固然是外物，但选景则是只有人才能做到的，尤其是此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。所以这首诗不仅表现了小园之美，也着意写出了诗人自身的高雅情怀。
1．下列对本诗的理解不正确的两项足（  ）（  ）（5分）
A．首句写园内之景，正面描写池水清澈，池边大树倒映池中的景象。水的静，影的动，动静结合，相映成趣。
B．第二句中“窥”字让诗句活了起来。移诗人情感于山峦，借山光之窥有力地烘托出了小园之可爱，亦从正面突出了园中最物之富有魅力，其匠心令人叫绝。
C．颔联由园内而至园外，视野放远，境界开阔。黄叶满山，斜晖映照，尽显山光之致。
D．颈联诗人撷取幽竹、寒花两个典型意象，表现环境的清冷、寂寥，因此作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情。
E．此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。所以这首诗不仅表现了小园之美，也着意写出了诗人自身的情怀。
      BD B项“正面”错，应该是“侧面描写”。D项“作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情”与文无据。 “应小立”表现虽然寒冷但作者喜欢小园美景依然不愿离去的不舍情怀。
2.这首诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。（6分）
①幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，都是高雅圣洁的象征，寓含高风亮节（高洁）之意。（意象及寓意3分，意象给1分，寓意写出如“凌寒傲放、高洁坚贞”类似词，给2分）
②烘托出一个孤傲高洁的诗人形象。（人物形象3分）
http://www.ks5u.com/ - #二.古文积累
从吾生而纯悫，长志濂、洛之学，受业许孚远。罢官归，杜门谢客，取先正格言，体验身心，造诣益邃。已，与邹元标共建首善书院，集同志讲学其中，给事中朱童蒙遂疏诋之。从吾言：“宋之不竞，以禁讲学故，非以讲学故也。先臣守仁，当兵事倥偬，不废讲学，卒成大功。此臣等所以不恤毁誉，而为此也。”京师讲学，昔已有之，何至今日遂为诟厉。”因再疏引归。乡人王绍徽素衔从吾，及为吏部，使乔应甲抚陕，捃摭百方，无所得。
【重点字词】
①悫，诚信②受业，从师学习③杜门，闭门④体验，体察考研⑤邃，深远⑥同志，志同道合的人⑦诋，诋毁⑧竞，强大⑨倥偬，匆忙紧张⑩恤，顾及诟厉，讥评，辱骂素，一向衔，怨恨捃摭，搜集
【译文】
冯从吾生性纯朴诚实，有志于濂、洛之学，从师学习于许孚远。(他)罢官回家后，闭门谢绝客人来访，拿来前代贤人的可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，体察考验自己的身心，学问造诣更加精深。不久，(冯从吾)与邹元标共同创建了首善书院，召集志同道合的人在这里讲学，给事中朱童蒙上书诋毁书院。冯从吾说：“大宋不够强盛，就是因为禁止讲学的缘故，不是因为讲学的缘故。前朝大臣王守仁，当时战事匆忙，仍然不废弃讲学，最终成就大功业。这就是我不顾虑毁谤和赞誉，都要做这件事(的原因)。”京师讲学，过去就有这样的事情，为何到今天成为诟病。”于是再次上书请求归乡。同乡人王绍徽向来对冯从吾怀恨在心，等到他成为吏部官员，派遣乔应甲做陕西巡抚，搜集各种罪证，没有收获。
三.成语积累
1.研究者认为，这部著作涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓金针度人。
金针度人：比喻将高明的方法传授给别人。使用正确。
2.中国共产党在反腐倡廉过程中越来越注重制度建设，强调标本兼治，从源头预防腐败，营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围。
标本兼治：原是中医学术语，指医者在治疗时采取治标兼治本的手段。现比喻查处问题和防止问题发生，两方面的工作同时进行，既要解决问题的表象，又要从根本上杜绝问题的产生。使用正确。
3.在热烈的掌声中，为期一星期的漫长论证会终于打退堂鼓了。作为主办方，我们也终于松了一口气。
打退堂鼓：古代官史退堂时要击鼓。比喻做事畏难退缩。不合语境。
4．近年来，为了满足社会对教育的多元化需求，一些现代私塾渐渐兴起，其课程和学制自成体系，很多孩子在暮鼓晨钟的作息模式中度过了快乐的童年。
暮鼓晨钟：比喻可以使人警觉醒悟的话。不合语境
5．各大手机品牌竞争日益激烈，国内市场趋于饱和，大部分厂商瞄准了海外市场，华为经过惨淡经营，2017年销量继续攀升。
惨淡经营“形容苦费心力经营筹划。正确
4、文化常识积累
四、风俗礼仪
【稽首】古代的拜礼，为“九拜”之一。行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。这是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇拜天地父母，拜祖拜庙，拜师，拜墓等，也都用此大礼。
【九拜】我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。《周礼》谓“九拜”：“一曰稽首，二曰顿首，三日空首，四曰振动，五日吉拜，六日凶拜，七日奇拜，八日褒拜，九曰肃拜。”这是不同等级、不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。
【跪】两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进缶，因跪请秦王。”
【坐】古代席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重，坐法颇有讲究：“虚坐尽后，食坐尽前。”“尽后”是尽量让身体坐后一点，以表谦恭；“尽前”是尽量把身体往前挪，以免饮食污染坐席而对人不敬。
【冠礼】古代男子成年时(二十岁)加冠的礼节。冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的贵宾给行冠礼的青年加冠三次，先后加缁布冠、皮弁、爵弁，分别表示有治人、为国出力、参加祭祀的权力。加冠后，由贵宾向冠者宣读祝辞，并给起一个与俊士德行相当的美“字”，使他成为受人尊敬的贵族成员。因为男子二十岁行冠礼，所以后世将二十岁称作“弱冠”。
【重点摘记】
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                                

  
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