限时规范训练(十八)　语言文字运用＋文言文＋古代诗歌＋名篇名句
建议用时43分钟，实际用时________　赋分：43分
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
龙是国家祥瑞。古人认为，大凡统治者能够顺天应时，天下就会________，人寿年丰，政治清明，社会安定，此时便会有祥瑞出现，以彰显上天的满意和鼓励。这种祥瑞，种类繁多，大体分为嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5个等级。其中“麟凤五灵，王者之嘉瑞也”，龙和麒麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一，是最高等级的祥瑞。(　　　　)。不过，龙的吉祥意义并非仅与国家政治________，它也显在普通百姓的民俗生活中。许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，龙年也成为有些人选择生儿育女的时间，以为龙年出生的孩子生命力格外旺盛，活泼可爱。此外，民众们还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用设计中，创造出________的精美的龙图像艺术造型，而龙凤呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案，都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。每当春节、元宵节来临，许多地方的人们还会舞起长龙，点亮龙灯；端午节期间则又开展龙舟竞渡的盛大活动。而在农历二月二龙抬头的日子，人们更愿意从事一些________的活动，以取得好兆头。比如人们会选择在这天理发，俗称“剃龙头”，预示着新的一年里能够像龙一样精神饱满，生机无限。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．风调雨顺　休戚相关　不胜枚举　约定俗成
B．风调雨顺　息息相关　数不胜数　约定俗成
C．春和景明　息息相关　不胜枚举　不约而同
D．春和景明　休戚相关　数不胜数　不约而同
解析：选B。风调雨顺：形容风雨适合农作物生长，亦可喻指天下安宁。春和景明：指春光和煦，阳光照耀。扣住前面的“顺天应时”，自然要选“风调雨顺”。休戚相关：形容关系密切，利害一致。息息相关：形容彼此的关系非常密切。文中并无“利害一致”的意思，选“息息相关”。不胜枚举：指无法一一全举出来，形容为数极多。数不胜数：形容数量极多，很难计算。文中只是说数量多，故选“数不胜数”。不约而同：指事先没有约定而相互一致。约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。文中主要强调“活动”被人们所公认，故选“约定俗成”。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，龙年也成为有些人选择生儿育女的时间，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
B．许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
C．许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子生命力格外旺盛，活泼可爱。
D．“龙”作为孩子的名字得到许多人的青睐，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
解析：选B。A项，偷换主语，从整句话来看，陈述对象应是“许多人”；C项，语序不当，应将“生命力格外旺盛”“活泼可爱”调整位置；D项，第一句话陈述对象不合理，应与后面保持一致。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．在这里，龙又一次与国家政治有了关联
B．由此可见，国家政治始终与龙息息相关
C．龙是国家祥瑞的体现不言而喻
D．在这里，龙成为国家政治的体现
解析：选A。括号内所填的语句是总结句，主要强调“龙”与“国家政治”的关系，最恰当的一项应该体现“有了关联”的意思。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4～7题。
嗣立，字延构，与承庆异母。少友悌，母遇承庆严，每笞，辄解衣求代，母不听，即遣奴自捶，母感寤，为均爱。第进士，累调双流令，政为二川最。承庆解凤阁舍人，武后召嗣立谓曰：“尔父尝称二子忠且孝，堪事朕。比兄弟称职，如而父言，今使卿兄弟自相代。”即拜凤阁舍人。
时学校废，刑滥及善人，乃上书极陈：“永淳后，庠序隳散，胄子衰缺，儒学之官轻，章句之选弛。贵阀后生以侥幸升，寒族平流以替业去。垂拱间，仕入弥多，公行私谒，选补逾滥；经术不闻，猛暴相夸。陛下诚下明诏，追三馆生徒，敕王公以下子弟一入太学，尊尚师儒，发扬劝奖，海内知响。然后审慎铨选，各呈所能，以之临人，则官无旷，民乐业矣。”
长安中，拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时州县非其人，后以为忧。李峤、唐休璟曰：“今朝廷重内官，轻外职，每除牧守，皆诉不行，非过累不得遣。请选台阁贤者分典大州，自近臣始。”后曰：“谁为朕行？”嗣立曰：“内典机要，非臣所堪，请先行以示群臣。”后悦，以本官检校汴州刺史，由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外。
嗣立与韦后属疏，帝特诏附属籍，顾待甚渥。营别第骊山鹦鹉谷帝临幸命从官赋诗制序冠篇赐况优备因封嗣立逍遥公名所居曰清虚原幽栖谷。韦后败，几死于乱，宁王为赦免。出为许州刺史，以定策立睿宗，赐封百户，徙汝州。开元中卒，年六十六，赠兵部尚书，谥曰孝。
(选自《新唐书·韦嗣立传》)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原幽栖谷/
B．营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原幽栖谷/
C．营别第/骊山鹦鹉谷帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原幽栖谷/
D．营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原幽栖谷/
解析：选A。这段文字，可根据名动词组断句。“营别第骊山鹦鹉谷”是“在骊山鹦鹉谷营建别墅”的意思，中间不能断开，排除C项；“命从官赋诗，制序冠篇”的意思是“命令近臣赋诗，(亲自)作序加在篇首”的意思，排除B项和D项；“因封嗣立逍遥公”是一个完整的语句，“趁此封韦嗣立为逍遥公”，断开意思不完整。排除C项和D项。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．第，科举考试及格的等次。没考中称为落第。第进士，即考中进士。
B．庠序，指古代的地方学校。商代称学校为庠，周代称学校为序。
C．经术，指经学，是解释儒家经典字面意义、阐明其蕴含义理的学问。
D．牧守，守护，治理。后用来指州郡的长官，州官称牧，郡官称守。
解析：选B。商代称学校为序，周代称学校为庠。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．韦嗣立心地善良，替承庆受罚。韦嗣立与韦承庆是同父异母兄弟，嗣立生母常责罚韦承庆，嗣立请求代承庆受罚，终于感化母亲。
B．韦嗣立政绩卓著，受武后赏识。韦嗣立任双流令，政绩在二川地区最为优秀；武则天赞扬了嗣立的能力，让他接替兄长的官职。
C．韦嗣立针砭时弊，提倡尊师重教。当时教育废弛，士子求官公然请托，韦嗣立谏言令王公以下的子弟全都进入太学，提倡重视儒学。
D．韦嗣立请求外调，为朝廷分忧。很多人都不愿出京做官，皇帝心忧，韦嗣立以才能有限不堪执内为由，与十八京官主动请求外调。
解析：选D。根据原文“由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外”可知，杨再思等十八人并非主动请求外调，而是迫于命令接受外调。
7．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)尔父尝称二子忠且孝，堪事朕。比兄弟称职，如而父言，今使卿兄弟自相代。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)然后审慎铨选，各呈所能，以之临人，则官无旷，民乐业矣。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：这两句话翻译的重点是文言实词、虚词的含义。“堪”能够；“比”在这里要和下文“今”相照应，翻译为“先前”“以往”；“相代”，相互替代；“铨选”，古代选拔官吏；“临人”应是“临民”，治理百姓；“旷”，荒废。
答案：(1)你父亲曾经称赞两个儿子忠孝双全，能侍奉朕。以往你们兄弟称职，像你父亲说的一样。如今就让你们兄弟自相替代。
(2)然后审查衡量挑选汇总，考核各人的才能，用他们治理百姓，就会官吏无不称职，百姓安居乐业了。
【参考译文】
韦嗣立，字延构，和韦承庆同父异母。年少时能与兄弟友爱，母亲对待韦承庆很严厉，每当(母亲)用竹板打(承庆)，(韦嗣立)就脱下衣服请求代替(挨打)，母亲不答应，(韦嗣立)就让奴仆鞭打自己，母亲感悟，对他们一样慈爱。考中进士，多次调动后任双流令，政绩在二川地区最为优秀。承庆解除了凤阁舍人(的官职)，武则天召见韦嗣立对他说：“你父亲曾经称赞两个儿子忠孝双全，能侍奉朕。以往你们兄弟称职，像你父亲说的一样。如今就让你们兄弟自相替代。”就授予凤阁舍人。
当时学校废弛，刑法酷滥，伤害到好人，于是他上书直言进谏：“永淳年以后，国学衰落凋零，学生缺少，儒学官员受人轻视，古籍注释之选废弛。权贵之后依赖侥幸升迁，寒族平民因学业废弃而离去。垂拱年间，入仕更多。公行请托，选补官职越来越滥，不知经术，只以凶暴相夸，陛下如果能下达明诏，追召三馆的学生，命令王公以下的子弟，全部进入太学，尊尚儒学之师，发扬儒学奖劝道德，使天下得知并且向往，然后审查衡量挑选汇总，考核各人的才能，用他们治理百姓，就会官吏无不称职，百姓安居乐业了。”
长安年间，拜授凤阁侍郎，同凤阁鸾台平章事，当时州县官大都不称职，武后为此感到不安，李峤、唐休璟说：“如果朝廷重视内官，轻视外官，每当受任刺史，都是推托不愿赴任，不是犯了过错就不得不派遣，请挑选台阁中的贤能之人，分别掌管大州，从近要之臣开始选任。”武后说：“谁替朕出行？”韦嗣立说：“在内执掌机要，不是我擅长的。请让我先出行(做个样子)给众臣示范。”武后很高兴，(韦嗣立)以本官检校汴州刺史，因此左肃政大夫杨再思等十八人全都授任外官。
韦嗣立和韦后宗族关系疏远，皇帝特地下令(让他)附入韦后家的族谱，对他十分宠信。韦嗣立在骊山鹦鹉谷修建别墅，皇帝前往，命令近臣赋诗，(亲自)作序加在篇首，赏赐优厚，趁此封韦嗣立为逍遥公，将他的住所命名为“清虚原幽栖谷”。韦后失败，(韦嗣立)几乎死在战乱中，宁王相救才得免。出任许州刺史，由于定计拥立睿宗即位，赐给封户一百家，调任汝州刺史。开元年间他去世，终年六十六岁，追赠兵部尚书，谥号叫作“孝”。
三、古代诗歌阅读
阅读下面的一首唐诗，完成后面的8～9题。
塞下曲六首(其三)
李白
骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。
弯弓辞汉月，插羽破天骄②。
阵解星芒尽，营空海雾消③。
功成画麟阁，独有霍嫖姚④。
【注】　①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。
8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。
B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。
C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。
D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。
解析：选C。C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。
9．作者采用了哪些手法塑造将士们的形象？请结合全诗简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：首句写战马飞奔，风驰电掣。运用了侧面烘托的手法。从“弯弓”到“插羽”是细节描写，表现唐军兵强马壮，士气高昂。尾联用典，体现健儿们的英雄主义和献身精神，使此诗具有更能震撼人心的悲壮色彩。
答案：①侧面烘托。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②细节描写(动作描写)。颔联通过弯弓搭箭的细节描写(动作描写)，表现将士们的神勇无比、英勇矫健。③巧妙用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。
四、名篇名句默写
10．写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后以“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句，用对偶句式写自己在国家倾覆之际临危受命、勇于担当。
(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，表现了他对世事变迁和宦途谪升的豁达开朗，后人赋其新意：新事物必将取代旧事物。
(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句从声色方面写滔滔的江流。
答案：(1)受任于败军之际　奉命于危难之间　(2)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(3)惊涛拍岸　卷起千堆雪


  
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限时规范训练(十八)　语言文字运用＋文言文＋古代诗歌＋名篇名句
建议用时43分钟，实际用时________　赋分：43分
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
龙是国家祥瑞。古人认为，大凡统治者能够顺天应时，天下就会________，人寿年丰，政治清明，社会安定，此时便会有祥瑞出现，以彰显上天的满意和鼓励。这种祥瑞，种类繁多，大体分为嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5个等级。其中“麟凤五灵，王者之嘉瑞也”，龙和麒麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一，是最高等级的祥瑞。(　　　　)。不过，龙的吉祥意义并非仅与国家政治________，它也显在普通百姓的民俗生活中。许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，龙年也成为有些人选择生儿育女的时间，以为龙年出生的孩子生命力格外旺盛，活泼可爱。此外，民众们还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用设计中，创造出________的精美的龙图像艺术造型，而龙凤呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案，都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。每当春节、元宵节来临，许多地方的人们还会舞起长龙，点亮龙灯；端午节期间则又开展龙舟竞渡的盛大活动。而在农历二月二龙抬头的日子，人们更愿意从事一些________的活动，以取得好兆头。比如人们会选择在这天理发，俗称“剃龙头”，预示着新的一年里能够像龙一样精神饱满，生机无限。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．风调雨顺　休戚相关　不胜枚举　约定俗成
B．风调雨顺　息息相关　数不胜数　约定俗成
C．春和景明　息息相关　不胜枚举　不约而同
D．春和景明　休戚相关　数不胜数　不约而同
解析：选B。风调雨顺：形容风雨适合农作物生长，亦可喻指天下安宁。春和景明：指春光和煦，阳光照耀。扣住前面的“顺天应时”，自然要选“风调雨顺”。休戚相关：形容关系密切，利害一致。息息相关：形容彼此的关系非常密切。文中并无“利害一致”的意思，选“息息相关”。不胜枚举：指无法一一全举出来，形容为数极多。数不胜数：形容数量极多，很难计算。文中只是说数量多，故选“数不胜数”。不约而同：指事先没有约定而相互一致。约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。文中主要强调“活动”被人们所公认，故选“约定俗成”。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，龙年也成为有些人选择生儿育女的时间，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
B．许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
C．许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子生命力格外旺盛，活泼可爱。
D．“龙”作为孩子的名字得到许多人的青睐，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
解析：选B。A项，偷换主语，从整句话来看，陈述对象应是“许多人”；C项，语序不当，应将“生命力格外旺盛”“活泼可爱”调整位置；D项，第一句话陈述对象不合理，应与后面保持一致。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．在这里，龙又一次与国家政治有了关联
B．由此可见，国家政治始终与龙息息相关
C．龙是国家祥瑞的体现不言而喻
D．在这里，龙成为国家政治的体现
解析：选A。括号内所填的语句是总结句，主要强调“龙”与“国家政治”的关系，最恰当的一项应该体现“有了关联”的意思。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4～7题。
嗣立，字延构，与承庆异母。少友悌，母遇承庆严，每笞，辄解衣求代，母不听，即遣奴自捶，母感寤，为均爱。第进士，累调双流令，政为二川最。承庆解凤阁舍人，武后召嗣立谓曰：“尔父尝称二子忠且孝，堪事朕。比兄弟称职，如而父言，今使卿兄弟自相代。”即拜凤阁舍人。
时学校废，刑滥及善人，乃上书极陈：“永淳后，庠序隳散，胄子衰缺，儒学之官轻，章句之选弛。贵阀后生以侥幸升，寒族平流以替业去。垂拱间，仕入弥多，公行私谒，选补逾滥；经术不闻，猛暴相夸。陛下诚下明诏，追三馆生徒，敕王公以下子弟一入太学，尊尚师儒，发扬劝奖，海内知响。然后审慎铨选，各呈所能，以之临人，则官无旷，民乐业矣。”
长安中，拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时州县非其人，后以为忧。李峤、唐休璟曰：“今朝廷重内官，轻外职，每除牧守，皆诉不行，非过累不得遣。请选台阁贤者分典大州，自近臣始。”后曰：“谁为朕行？”嗣立曰：“内典机要，非臣所堪，请先行以示群臣。”后悦，以本官检校汴州刺史，由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外。
嗣立与韦后属疏，帝特诏附属籍，顾待甚渥。营别第骊山鹦鹉谷帝临幸命从官赋诗制序冠篇赐况优备因封嗣立逍遥公名所居曰清虚原幽栖谷。韦后败，几死于乱，宁王为赦免。出为许州刺史，以定策立睿宗，赐封百户，徙汝州。开元中卒，年六十六，赠兵部尚书，谥曰孝。
(选自《新唐书·韦嗣立传》)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原幽栖谷/
B．营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原幽栖谷/
C．营别第/骊山鹦鹉谷帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原幽栖谷/
D．营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原幽栖谷/
解析：选A。这段文字，可根据名动词组断句。“营别第骊山鹦鹉谷”是“在骊山鹦鹉谷营建别墅”的意思，中间不能断开，排除C项；“命从官赋诗，制序冠篇”的意思是“命令近臣赋诗，(亲自)作序加在篇首”的意思，排除B项和D项；“因封嗣立逍遥公”是一个完整的语句，“趁此封韦嗣立为逍遥公”，断开意思不完整。排除C项和D项。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．第，科举考试及格的等次。没考中称为落第。第进士，即考中进士。
B．庠序，指古代的地方学校。商代称学校为庠，周代称学校为序。
C．经术，指经学，是解释儒家经典字面意义、阐明其蕴含义理的学问。
D．牧守，守护，治理。后用来指州郡的长官，州官称牧，郡官称守。
解析：选B。商代称学校为序，周代称学校为庠。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．韦嗣立心地善良，替承庆受罚。韦嗣立与韦承庆是同父异母兄弟，嗣立生母常责罚韦承庆，嗣立请求代承庆受罚，终于感化母亲。
B．韦嗣立政绩卓著，受武后赏识。韦嗣立任双流令，政绩在二川地区最为优秀；武则天赞扬了嗣立的能力，让他接替兄长的官职。
C．韦嗣立针砭时弊，提倡尊师重教。当时教育废弛，士子求官公然请托，韦嗣立谏言令王公以下的子弟全都进入太学，提倡重视儒学。
D．韦嗣立请求外调，为朝廷分忧。很多人都不愿出京做官，皇帝心忧，韦嗣立以才能有限不堪执内为由，与十八京官主动请求外调。
解析：选D。根据原文“由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外”可知，杨再思等十八人并非主动请求外调，而是迫于命令接受外调。
7．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)尔父尝称二子忠且孝，堪事朕。比兄弟称职，如而父言，今使卿兄弟自相代。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)然后审慎铨选，各呈所能，以之临人，则官无旷，民乐业矣。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：这两句话翻译的重点是文言实词、虚词的含义。“堪”能够；“比”在这里要和下文“今”相照应，翻译为“先前”“以往”；“相代”，相互替代；“铨选”，古代选拔官吏；“临人”应是“临民”，治理百姓；“旷”，荒废。
答案：(1)你父亲曾经称赞两个儿子忠孝双全，能侍奉朕。以往你们兄弟称职，像你父亲说的一样。如今就让你们兄弟自相替代。
(2)然后审查衡量挑选汇总，考核各人的才能，用他们治理百姓，就会官吏无不称职，百姓安居乐业了。
【参考译文】
韦嗣立，字延构，和韦承庆同父异母。年少时能与兄弟友爱，母亲对待韦承庆很严厉，每当(母亲)用竹板打(承庆)，(韦嗣立)就脱下衣服请求代替(挨打)，母亲不答应，(韦嗣立)就让奴仆鞭打自己，母亲感悟，对他们一样慈爱。考中进士，多次调动后任双流令，政绩在二川地区最为优秀。承庆解除了凤阁舍人(的官职)，武则天召见韦嗣立对他说：“你父亲曾经称赞两个儿子忠孝双全，能侍奉朕。以往你们兄弟称职，像你父亲说的一样。如今就让你们兄弟自相替代。”就授予凤阁舍人。
当时学校废弛，刑法酷滥，伤害到好人，于是他上书直言进谏：“永淳年以后，国学衰落凋零，学生缺少，儒学官员受人轻视，古籍注释之选废弛。权贵之后依赖侥幸升迁，寒族平民因学业废弃而离去。垂拱年间，入仕更多。公行请托，选补官职越来越滥，不知经术，只以凶暴相夸，陛下如果能下达明诏，追召三馆的学生，命令王公以下的子弟，全部进入太学，尊尚儒学之师，发扬儒学奖劝道德，使天下得知并且向往，然后审查衡量挑选汇总，考核各人的才能，用他们治理百姓，就会官吏无不称职，百姓安居乐业了。”
长安年间，拜授凤阁侍郎，同凤阁鸾台平章事，当时州县官大都不称职，武后为此感到不安，李峤、唐休璟说：“如果朝廷重视内官，轻视外官，每当受任刺史，都是推托不愿赴任，不是犯了过错就不得不派遣，请挑选台阁中的贤能之人，分别掌管大州，从近要之臣开始选任。”武后说：“谁替朕出行？”韦嗣立说：“在内执掌机要，不是我擅长的。请让我先出行(做个样子)给众臣示范。”武后很高兴，(韦嗣立)以本官检校汴州刺史，因此左肃政大夫杨再思等十八人全都授任外官。
韦嗣立和韦后宗族关系疏远，皇帝特地下令(让他)附入韦后家的族谱，对他十分宠信。韦嗣立在骊山鹦鹉谷修建别墅，皇帝前往，命令近臣赋诗，(亲自)作序加在篇首，赏赐优厚，趁此封韦嗣立为逍遥公，将他的住所命名为“清虚原幽栖谷”。韦后失败，(韦嗣立)几乎死在战乱中，宁王相救才得免。出任许州刺史，由于定计拥立睿宗即位，赐给封户一百家，调任汝州刺史。开元年间他去世，终年六十六岁，追赠兵部尚书，谥号叫作“孝”。
三、古代诗歌阅读
阅读下面的一首唐诗，完成后面的8～9题。
塞下曲六首(其三)
李白
骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。
弯弓辞汉月，插羽破天骄②。
阵解星芒尽，营空海雾消③。
功成画麟阁，独有霍嫖姚④。
【注】　①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。
8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。
B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。
C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。
D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。
解析：选C。C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。
9．作者采用了哪些手法塑造将士们的形象？请结合全诗简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：首句写战马飞奔，风驰电掣。运用了侧面烘托的手法。从“弯弓”到“插羽”是细节描写，表现唐军兵强马壮，士气高昂。尾联用典，体现健儿们的英雄主义和献身精神，使此诗具有更能震撼人心的悲壮色彩。
答案：①侧面烘托。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②细节描写(动作描写)。颔联通过弯弓搭箭的细节描写(动作描写)，表现将士们的神勇无比、英勇矫健。③巧妙用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。
四、名篇名句默写
10．写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后以“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句，用对偶句式写自己在国家倾覆之际临危受命、勇于担当。
(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，表现了他对世事变迁和宦途谪升的豁达开朗，后人赋其新意：新事物必将取代旧事物。
(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句从声色方面写滔滔的江流。
答案：(1)受任于败军之际　奉命于危难之间　(2)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(3)惊涛拍岸　卷起千堆雪


  
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