突破十五　语言得体题：巧抓“六看”，量“境”裁言
题型透视　语言得体题是一种根据交际的语境，选用恰当的语言来表情达意的题型。它往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和现实性。它侧重从语言的动态运用角度考查考生的表达能力。考生在做题过程中往往出现不明谦敬和不分场合等问题。考生应注重积累常用谦敬辞和看清交际场合等。
1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．2012年我乔迁新居，沈老师前来做客时，特赠裱制精良的对联一副为我补壁，我至今仍旧珍藏。
B．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。
C．某医生治好不少患者的顽疾，一位患者特地制作锦旗相赠，上写道：“杏林高手，医者仁心。”
D．秦老师，您让我写的作文放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。
答案　C
解析　A项乔迁：敬辞，借指人搬到好的地方去住或官职高升(多用于祝贺)。补壁：谦辞，作书绘画的人，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。B项续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。C项“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后泛指授徒讲学的场所。D项拜读：敬辞，指阅读对方的文章。
2．下面是四种实用文的部分摘录，表达得体的一项是(　　)
A．校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
B．大家好，欢迎各位来到世界自然遗产地三清山。我是导游，希望大家称呼我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
C．各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
D．奶奶，您今年贵庚？令郎从事什么职业？可有经常电话问候您？(对农村留守老人的采访稿)
答案　B
解析　A项“莅临现场”使用不得体，可改为“踊跃报名”。C项将“全部”改为“全都”，要消除“全部”与“全不”的歧义。D项没有注意说话对象。“贵庚”多用于书面语，“令郎”太文绉绉了。
3．下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考中有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！
答：________________________________________________________________________
答案　①“建树”词义太重，用词不当，改为“提高”。②“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，用在此处不当，改为“考上大学”。③“慧眼识金”，自称“金”，用语不得体，改为“不放弃”。④“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰，用于此处过于夸张，改为“超越别人”。⑤“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。
4．下面这则通知有的词语不够得体，请找出并作修改。
通　知
全校师生：
我校将于9月20日与实验中学展开辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。请于明天下午2：00—5：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。
校团委
8月10日
答：________________________________________________________________________
答案　①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”。②“母校”改为“全校”。③“找一找”改为“提供”。④“不吝赐教”改为“大力支持”。⑤删除“其他时间恕不接待”。
5．下面是××学校校庆征文启事的片段，其中有五处用语不当，请找出并作修改。要求修改后语意明确，语体风格一致。
为庆祝××学校60周年生日，回忆学校一路走来的辉煌历史，激励全校师生进一步继续学校优良传统，共同抒写爱校情怀，畅谈学校新时代发展的美好前景，特举办征文活动，我们等着您呈上佳作。
答：________________________________________________________________________
答案　①“生日”改为“诞辰”(或“华诞”)。②“回忆”改为“回顾”。③“继续”改为“继承”(或“学习”“发扬”)。④“等着”改为“期待”(或“期盼”“静候”)。⑤“呈上”改为“惠赐”。
6．下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并作修改。
推荐信
××大学招生办：
兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国“新概念”作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵校的垂爱。
特此推荐。
××中学
2018年3月19日
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________________
答案　(1)“你校”改为“贵校”。(2)“显著”改为“优秀”。(3)“荣任”改为“担任”。(4)“大作”改为“作品”。(5)“垂爱”改为“垂青”。

一、看对象，把握分寸
俗话说：“见什么人说什么话。”说话有分寸，要充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。一般来说，与“四高”(文化程度高、职位高、地位高、年龄高)的人交流，应该讲究称谓，不能直呼其名，用语可用专业术语，可讲求文采。相反，与“四低”的人交流，则不宜讲求职务称谓，用语上宜平白。
二、看场合，巧妙用语
俗话说，“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、氛围下，应有不同的说法。一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。
三、看谦敬，讲究礼貌
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己，这叫“处什么位说什么话”。常用谦敬称口诀“家大舍小令外人”，即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，冠以“令”，表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
四、看目的，有的放矢
说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。即使是同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同样是自己的文具盒，如果你向同学介绍、推荐它，就应着重说明它的质量、用途、外观、价格；如果你为找回它，就应说清楚它的质地(材料)、形状、色彩(图案)以及盒内的物品。
五、看语体，确保贴切
不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。例如口头语体通俗易懂、亲切自然、生动活泼，常见的口头语体有日常生活用语、文学作品中的人物对话、广播、演讲、辩论等。书面语体则庄重、典雅、严谨、简明，常见的书面语体包括公文事务语体、文艺语体、科技语体和政论语体。具体而言，公文事务语体要求语言明确、简要、平实，程式化；文艺语体讲究文采，语言生动形象，句式灵活；科技语体注重客观与平实，有逻辑性，多用长句；政论语体则注意逻辑性与形象性并重，准确严密，具有极强的鼓动性。
六、看表达方式，恰当运用
在表达得体中，当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当地运用。当面陈述，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称呼等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各种因素的恰当表达。
1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
B．你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆做了斧正。
C．明天我准时到府上拜望，敬请在家恭候。
D．令尊鹤发童颜精神矍铄，真令人钦敬。
答案　D
解析　A项“先贤”指已经去世的有才德的人。B项“斧正”，敬辞，用于请人改自己的文章。C项“恭候”，敬辞，恭敬地等候对方。
2．书法家陈老师的四位朋友在本月都家有喜事，他们都请陈老师送一幅字给他们，陈老师就叫他的学生依据四位朋友家的不同情况拟出四句祝词，其中不得体的一句是(　　)
A．一个朋友的女儿结婚办喜宴，祝语“之子于归”。
B．一个朋友的儿子考上了师范大学，祝语“杏林之秀”。
C．一个朋友的父亲七十大寿，祝语“古稀之乐”。
D．一个朋友生了一个男孩，祝语“弄璋之喜”。
答案　B
解析　A项“之子于归”指女孩出嫁。B项“杏林”是医学界或医家的代称，应为“杏坛”。C项“古稀”指七十岁。D项“弄璋之喜”指生了男孩。
3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。(发给父亲的短信)
B．日本借赈灾慰问之名公然制造“一中一台”，有关做法是说话不算数的行为，中方对此极为不满，并已向日方提出严正交涉。(外交声明)
C．鉴于办理税务登记的工作即将结束，仍有不少人尚未登记，兹将《通告》全文再次公布，如有逾期仍不登记者，则按《通告》规定处理。(告示)
D．初次参加这样高端的交流会，多亏先生抛砖引玉，才让我得以从容应对。令郎是我同窗，这是拙作《此岸》两本，敬请您和令郎雅正。(与前辈交流)
答案　C
解析　A项“已将您生命焚尽”不合语境。B项“说话不算数”不适合外交辞令。D项“抛砖引玉”是谦辞，用于自己先发言。
4．下列各句中，所引诗句不符合语境的一项是(　　)
A．“桃李不言，下自成蹊”，他凭着高尚的师德和深厚的学识，春雨润物般地教育感染着他的学生，让无数学子受益，他也因此被人们广为称道。
B．“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，变革是发展的永恒推动力，无论是个人还是民族、国家，都要努力冲破思想的藩篱，勇于创新。
C．“靡不有初，鲜克有终”，对党员干部来说，走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要。
D．“风物长宜放眼量”，自然美景可以陶冶性情、愉悦身心，闲暇之余，我们要多出去走一走，看一看，亲近自然风光，了解民风民俗。
答案　D
解析　D项“风物长宜放眼量”意思是放开眼界，以阔大的胸怀看待人世间的万事万物。给出的语境是观赏自然风物。与语境不符。A项“桃李不言，下自成蹊”意思是桃树、李树不会说话，但它们的花和果实会把人吸引过去，树下踩出小路来。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。与语境相符。B项“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”意思是自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则，不断变革、不断发展是人类社会发展的必然规律。与语境相符。C项“靡不有初，鲜克有终”意思是任何事情都有开头，却很少有能到终了的。告诫人们要有始有终，善始善终。与语境相符。
5．下面是雅安××中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。
《语文报》编辑部：
我是雅安××中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！
此致
敬礼！
张晓
2018年2月11日
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________________
答案　(1)“妹仔”改为“女生”。(2)两处“你刊”均改为“贵刊”。(3)“作品”改为“拙作”或“拙笔”。(4)“拜读”改为“指正”。(5)“务必”改为“能”或“能够”。
6．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并作修改。
中国地质大学60周年校庆公告
金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此盛典来临之际，学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立60年来的办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮·五秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址，隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。
诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾，热切期盼广大校友重返我校！
特此公告，敬祈传达。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________________
答案　(1)“诞辰”(生日，多用于所尊敬的人)改为“华诞”。(2)“五秩”改为“六秩”或“甲子”。(3)“光临惠顾”(重复)改为“拨冗莅临”。(4)“重返我校”改为“重返母校”。(5)“敬祈传达”改为“敬祈周知”。
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6747

突破十五　语言得体题：巧抓“六看”，量“境”裁言
题型透视　语言得体题是一种根据交际的语境，选用恰当的语言来表情达意的题型。它往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和现实性。它侧重从语言的动态运用角度考查考生的表达能力。考生在做题过程中往往出现不明谦敬和不分场合等问题。考生应注重积累常用谦敬辞和看清交际场合等。
1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．2012年我乔迁新居，沈老师前来做客时，特赠裱制精良的对联一副为我补壁，我至今仍旧珍藏。
B．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。
C．某医生治好不少患者的顽疾，一位患者特地制作锦旗相赠，上写道：“杏林高手，医者仁心。”
D．秦老师，您让我写的作文放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。
答案　C
解析　A项乔迁：敬辞，借指人搬到好的地方去住或官职高升(多用于祝贺)。补壁：谦辞，作书绘画的人，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。B项续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。C项“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后泛指授徒讲学的场所。D项拜读：敬辞，指阅读对方的文章。
2．下面是四种实用文的部分摘录，表达得体的一项是(　　)
A．校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
B．大家好，欢迎各位来到世界自然遗产地三清山。我是导游，希望大家称呼我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
C．各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
D．奶奶，您今年贵庚？令郎从事什么职业？可有经常电话问候您？(对农村留守老人的采访稿)
答案　B
解析　A项“莅临现场”使用不得体，可改为“踊跃报名”。C项将“全部”改为“全都”，要消除“全部”与“全不”的歧义。D项没有注意说话对象。“贵庚”多用于书面语，“令郎”太文绉绉了。
3．下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考中有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！
答：________________________________________________________________________
答案　①“建树”词义太重，用词不当，改为“提高”。②“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，用在此处不当，改为“考上大学”。③“慧眼识金”，自称“金”，用语不得体，改为“不放弃”。④“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰，用于此处过于夸张，改为“超越别人”。⑤“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。
4．下面这则通知有的词语不够得体，请找出并作修改。
通　知
全校师生：
我校将于9月20日与实验中学展开辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。请于明天下午2：00—5：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。
校团委
8月10日
答：________________________________________________________________________
答案　①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”。②“母校”改为“全校”。③“找一找”改为“提供”。④“不吝赐教”改为“大力支持”。⑤删除“其他时间恕不接待”。
5．下面是××学校校庆征文启事的片段，其中有五处用语不当，请找出并作修改。要求修改后语意明确，语体风格一致。
为庆祝××学校60周年生日，回忆学校一路走来的辉煌历史，激励全校师生进一步继续学校优良传统，共同抒写爱校情怀，畅谈学校新时代发展的美好前景，特举办征文活动，我们等着您呈上佳作。
答：________________________________________________________________________
答案　①“生日”改为“诞辰”(或“华诞”)。②“回忆”改为“回顾”。③“继续”改为“继承”(或“学习”“发扬”)。④“等着”改为“期待”(或“期盼”“静候”)。⑤“呈上”改为“惠赐”。
6．下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并作修改。
推荐信
××大学招生办：
兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国“新概念”作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵校的垂爱。
特此推荐。
××中学
2018年3月19日
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________________
答案　(1)“你校”改为“贵校”。(2)“显著”改为“优秀”。(3)“荣任”改为“担任”。(4)“大作”改为“作品”。(5)“垂爱”改为“垂青”。

一、看对象，把握分寸
俗话说：“见什么人说什么话。”说话有分寸，要充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。一般来说，与“四高”(文化程度高、职位高、地位高、年龄高)的人交流，应该讲究称谓，不能直呼其名，用语可用专业术语，可讲求文采。相反，与“四低”的人交流，则不宜讲求职务称谓，用语上宜平白。
二、看场合，巧妙用语
俗话说，“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、氛围下，应有不同的说法。一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。
三、看谦敬，讲究礼貌
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己，这叫“处什么位说什么话”。常用谦敬称口诀“家大舍小令外人”，即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，冠以“令”，表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
四、看目的，有的放矢
说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。即使是同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同样是自己的文具盒，如果你向同学介绍、推荐它，就应着重说明它的质量、用途、外观、价格；如果你为找回它，就应说清楚它的质地(材料)、形状、色彩(图案)以及盒内的物品。
五、看语体，确保贴切
不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。例如口头语体通俗易懂、亲切自然、生动活泼，常见的口头语体有日常生活用语、文学作品中的人物对话、广播、演讲、辩论等。书面语体则庄重、典雅、严谨、简明，常见的书面语体包括公文事务语体、文艺语体、科技语体和政论语体。具体而言，公文事务语体要求语言明确、简要、平实，程式化；文艺语体讲究文采，语言生动形象，句式灵活；科技语体注重客观与平实，有逻辑性，多用长句；政论语体则注意逻辑性与形象性并重，准确严密，具有极强的鼓动性。
六、看表达方式，恰当运用
在表达得体中，当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当地运用。当面陈述，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称呼等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各种因素的恰当表达。
1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
B．你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆做了斧正。
C．明天我准时到府上拜望，敬请在家恭候。
D．令尊鹤发童颜精神矍铄，真令人钦敬。
答案　D
解析　A项“先贤”指已经去世的有才德的人。B项“斧正”，敬辞，用于请人改自己的文章。C项“恭候”，敬辞，恭敬地等候对方。
2．书法家陈老师的四位朋友在本月都家有喜事，他们都请陈老师送一幅字给他们，陈老师就叫他的学生依据四位朋友家的不同情况拟出四句祝词，其中不得体的一句是(　　)
A．一个朋友的女儿结婚办喜宴，祝语“之子于归”。
B．一个朋友的儿子考上了师范大学，祝语“杏林之秀”。
C．一个朋友的父亲七十大寿，祝语“古稀之乐”。
D．一个朋友生了一个男孩，祝语“弄璋之喜”。
答案　B
解析　A项“之子于归”指女孩出嫁。B项“杏林”是医学界或医家的代称，应为“杏坛”。C项“古稀”指七十岁。D项“弄璋之喜”指生了男孩。
3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。(发给父亲的短信)
B．日本借赈灾慰问之名公然制造“一中一台”，有关做法是说话不算数的行为，中方对此极为不满，并已向日方提出严正交涉。(外交声明)
C．鉴于办理税务登记的工作即将结束，仍有不少人尚未登记，兹将《通告》全文再次公布，如有逾期仍不登记者，则按《通告》规定处理。(告示)
D．初次参加这样高端的交流会，多亏先生抛砖引玉，才让我得以从容应对。令郎是我同窗，这是拙作《此岸》两本，敬请您和令郎雅正。(与前辈交流)
答案　C
解析　A项“已将您生命焚尽”不合语境。B项“说话不算数”不适合外交辞令。D项“抛砖引玉”是谦辞，用于自己先发言。
4．下列各句中，所引诗句不符合语境的一项是(　　)
A．“桃李不言，下自成蹊”，他凭着高尚的师德和深厚的学识，春雨润物般地教育感染着他的学生，让无数学子受益，他也因此被人们广为称道。
B．“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，变革是发展的永恒推动力，无论是个人还是民族、国家，都要努力冲破思想的藩篱，勇于创新。
C．“靡不有初，鲜克有终”，对党员干部来说，走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要。
D．“风物长宜放眼量”，自然美景可以陶冶性情、愉悦身心，闲暇之余，我们要多出去走一走，看一看，亲近自然风光，了解民风民俗。
答案　D
解析　D项“风物长宜放眼量”意思是放开眼界，以阔大的胸怀看待人世间的万事万物。给出的语境是观赏自然风物。与语境不符。A项“桃李不言，下自成蹊”意思是桃树、李树不会说话，但它们的花和果实会把人吸引过去，树下踩出小路来。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。与语境相符。B项“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”意思是自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则，不断变革、不断发展是人类社会发展的必然规律。与语境相符。C项“靡不有初，鲜克有终”意思是任何事情都有开头，却很少有能到终了的。告诫人们要有始有终，善始善终。与语境相符。
5．下面是雅安××中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。
《语文报》编辑部：
我是雅安××中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！
此致
敬礼！
张晓
2018年2月11日
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________________
答案　(1)“妹仔”改为“女生”。(2)两处“你刊”均改为“贵刊”。(3)“作品”改为“拙作”或“拙笔”。(4)“拜读”改为“指正”。(5)“务必”改为“能”或“能够”。
6．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并作修改。
中国地质大学60周年校庆公告
金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此盛典来临之际，学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立60年来的办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮·五秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址，隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。
诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾，热切期盼广大校友重返我校！
特此公告，敬祈传达。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________________
答案　(1)“诞辰”(生日，多用于所尊敬的人)改为“华诞”。(2)“五秩”改为“六秩”或“甲子”。(3)“光临惠顾”(重复)改为“拨冗莅临”。(4)“重返我校”改为“重返母校”。(5)“敬祈传达”改为“敬祈周知”。
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6747