学案2　语言表达之简明、得体
                           考点解读
语言表达的“简明”包括简洁和明了两方面的要求,是指语言表达简约而无冗
余、明晰而无歧义,主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。这一考点经常
和词语运用、病句修改、语段压缩、句式变换、语言表达应用等考点综合在一
起考查。
语言表达的“得体”,指的是应用的语言要体现语境和语体的要求,包括:内容
得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。具体要求有以下几点:
语言表达要适合语体的特点和需要;语言表达要符合表达者和接受者的身份;语
言表达要符合特定的场合、目的;语言表达要有分寸。
                           真题对接
1.(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语
体的要求,请找出并作修改。
　　  我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因                     , 发现管子陈旧     , 需
要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全
体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:这是一则启事,应该采用书面语,题干中也有“不合书面语体的要求”
的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语,为
了和启事的书面语风格一致,应将它们改为相应的书面语。
答案:(示例)①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉
” 改  为“  更 换”   ; ④ “打  算”  改  为“  计  划”  ; ⑤ “正  遇 上”   改 为
“正值”。
2.(2018·天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻辑等
方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子。
尊敬的馆长
    您好!
    今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然名不
虛传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照!
    为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。
    首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人
素质的提高。
    其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
    谢谢!
    此致
敬礼!
                                                                           刘　星                     
                                                                     2018年3月3日
解析:“震慑”是“震动使害怕”的意思,不符合语境,可改为“震撼”。“
采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”,语气强硬,表达不得体,可改为“
考虑”。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,不是表示顺序,可改为“
首先”。“只有……才……”表示条件唯一,太过绝对。可把“能”改为“
有可能”。“就能”太绝对,“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵
发展”。可改为“增大藏书量,为实现图书馆的内涵发展创造条件”。
答案:①震慑　②采纳　③首当其冲　④读者只有参加图书馆的活动,才能真
正实现个人素质的提高　⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
3.(2017·全国Ⅰ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一
定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好
连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得
到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得
似乎永远都说不完。
解析:A   本题考查语言得体的能力。B项,“献丑”是谦辞,不能用于道歉,不
合语境。C项,“垂询”是敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。D项
,“内人”对他人称自己的妻子。
4.(2017·山东卷)在下面语段横线处填上恰当的关联词语,使整段文字语意连
贯,合乎逻辑。
    网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,①　　　  　                         这种责任
感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察;②　  　　  　                          ,
网络上有再多的道德言论,也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填
膺③　　　　     重要,但我们更应该以切实的责任意识为出发点,以敢于担当的实
际行动为落脚点,④　　　　,网络围观也只能是纸上谈兵。
解析:注意前后语境的关联,“貌似”“只局限于”等信息可见第①空为转折
关系;“评判”“省察”与“也往往难以转化为现实行动”可见第②空前后
为因果关系;“但我们更应该……”可见前面承认事实,应为“固然”;“也
只能是纸上谈兵”可见应该是从反面说。
答案:①但是　②所以　③固然　④否则
5.(2017·江苏卷)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是(　　)
①为闻庐岳多真隐　别有天地非人间
②十年幕府悲秦月　一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨　春水群鸥野老心
A.①③      B.①④      C.②③      D.②④
解析  :D   该题考核对联的运用。题干中要求              “  适合悬挂在杜甫草堂         ”  的对
联,那么所选对联就要适合“杜甫草堂”。
6.(2010·广东卷)某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下
面是演出的节目单:
                           晚会节目单
    1.《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)演出:高一(2)班
    2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高二(5)班(其他略)
    节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整
体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。
要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:要求一是与节目密切相关,即要写《孔》《雷》这两个标题或主人公,
或写两个节目的内容,如“爱情”“爱情悲剧”等与原作相关的内容。要求
二是衔接自然,既要语意连贯,写出两个节目的关联,又要注意衔接词语如“
刚才”“接下来”等。
答案:感谢高一(2)班的精彩表演。是啊,我们知道,封建传统礼教的一统天下
无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现
斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》!
                           解题指津
                         简明题答题策略
1.语言要简洁
(1)避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中。
(2)避免啰唆。即尽量删除语句中可有可无的词语,合理使用代词或指代性短语
替代前文内容。
2.语言要明确
(1)消除歧义。歧义并非多义,而是指意思不确定,甚至自相矛盾。因缺乏必要
的断句及具体的语境,疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整,就会
导致语意模糊,造成歧义。答题时,可从句中多义词、指代不明、重音不明、切
分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法:添加语境;变换词语
;加注标点;调整语序。
(2)避免晦涩。要简洁明快地表达意思,不要滥用修辞。
(3)话题集中。一段话应围绕某一中心,不要东拉西扯,滥加与中心无关的
信息。
                         得体题答题策略
1.看对象
无论是说话还是写文章,都应首先考虑对象,看对象的性别、年龄、职业、身
份、文化、性格、爱好甚至禁忌等,这个“对象”不仅仅指信息接受者,也指
信息表达者。同一个意思,不同的人有不同的说法,对不同的人也应有不同的
说法。此外,还需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。
2.看场合
在庄重场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气。
在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用
口语。
在与人促膝谈心时,不宜用外交辞令,故弄玄虚。拐弯抹角,因为面对面说话,说话人和答
话人都处在一定的情境中,许多话都可以十分简短甚至省略,不必追求完整。
在娱乐场合,用语要生动、有趣,有时还需要一点幽默。
3.看语体
一般来说,不同的文体应该有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体
色彩和语体特征。例如,文艺语体要有形象性,科技语体要有精确性和严密性,政论语体
要有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁、程式化。
                           巩固训练
1.下面是一位年轻导游为暑期某学校学生研学团所作的解说词,下列选项中,用
语全都不得体的一项(　　)
    ①女士们、先生们:
    ②欢迎大家莅临八达岭长城游览!③今天我作为大家的导游,感到荣幸之至。
④八达岭长城是明长城中最精华的部分,以苍茫的风光和“不到长城非好汉”
的口号而名闻天下。⑤目前,已有尼克松、撒切尔夫人等世界知名人士来这里
拜谒,表达对长城的崇敬之情。⑥现在,让我们怀着激动的心情,登上台阶,一睹
长城的风采吧!
A.①③⑤     B.②③⑥
C.①②④     D.②④⑥
解析:A  本题题干已经给出了语境,“是一位年轻导游为暑期某学校学生研
学团所作的解说词”,第①处“女士们、先生们”使用不当,与“学生”这一
身份不合,应改为“同学们”;第②处“莅临”使用不当,多用于书面用语,多
用于贵宾,尤指上级到来,此处应改为“来到”;第③处,“荣幸之至”使用不
当,指荣耀而幸运,一般是表现自己谦虚,此处应改为“非常高兴”;第⑤处
,“ 拜 谒”  使 用  不 当,拜  访 谒 见,参  拜  瞻 仰(陵  墓 、 碑 碣)  ,此 处 应 改 为
“参观”。
2.下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言,其中表达都恰当的一组是(
　　)
① 今天是江老师的       70 诞辰。　   ②  我作为老师三十年前的莘莘学子            , 参加今天的活
动倍感荣幸。　③时间过得真快,当年风华正茂的江老师,如今已是耄耋老人了。　
④ 就连我们这些学生好多都已经年过半百               , 进入天命之年。　       ⑤  真是  “  年年岁岁
花相似   , 岁岁年年人不同      ”  啊。    ⑥  今天我们相聚一起        , 一要表达对老师养育之
恩的感激。      ⑦  二要祝愿老人家身如南山石          , 寿比不老松。　      ⑧  今后  , 老师在生
活上有什么困难尽管直言,学生们定会鼎力相助。
A.①④⑤⑦    B.①②⑥⑧
C.②③④⑧    D.③⑤⑥⑦
解析  :A  语言得体主要有文体得体和语体得体               , 文体得体注意一般应用的格
式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦辞、敬辞的
运用。“诞辰”很具有迷惑性,一般考生会认为该词只能适用于已经去世的
人。但实际上可以适用于生者,只要受人尊敬即可。“耄耋”“天命”考查
年岁。“养育”不恰当。“鼎力相助”不恰当。“年年岁岁花相似”带有让
人珍惜时间之意,适合此处场合。
3.下列交际用语使用得体的一项是(　　)
A.您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任,敬请
宽恕。
B.段老师:兹定于2017年12月31日于高一(4)班举办元旦迎新文艺汇演,特邀您
拨冗莅临为盼。
C.布朗先生:兹定于九月二十九日(星期六)三时在纽约天安教堂为千金伊丽莎
白·密斯与约翰·汉密尔顿先生举行婚礼,届时务必光临。约翰·史密斯夫妇
敬邀。
D.文献路上一家手机经销店正在搞让利促销,我过去垂询了一下几款名牌智能
手机的价格,发现并没有便宜多少。
解析:B   A项,“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华,不能用来形容自己,可
用“才疏学浅”。“宽恕”是宽容饶恕,这里用词太重。可用“见谅”。C项
,对自己的“女儿”不能称“千金”,对别人不能用表命令的“务必”等。D
项,“垂询”是敬辞,不能用于自身。
4.下面这则文稿在表达上有六处不妥当,请指出并改正。
    在新的一年即将到来之际,我们欣喜地告诉您:“新世纪中国”网站创办五
周年了。让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子,贵网站从即日
起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文,要求这五年来与网
站共同成长的各位网友撰文投稿,恳请希望得到您的鼎力相助。对您的拙作,我
们将聘请知名作家认真评选。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:语言表达要选择恰当的词语、语体和语气,要符合表达者和接受者的身
份;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。“弹冠相庆
”是贬义词,感情色彩不当;“贵”是敬辞;“开展”缺宾语中心语;“要求”
语气太强硬;“恳请”和“希望”重复;“拙作”用于谦称。
答案:(1)将“弹冠相庆”改为“共同祝贺”(“弹冠相庆”是贬义词)
(2)将“贵网站”改为“本网站”(“贵”是敬辞)
(3)将“征文”改为“征文活动”(“开展”缺宾语中心语)
(4)将“要求”改为“诚邀”(“要求”语气太强硬)
(5)将“恳请”改为“恳切”(“恳请”和“希望”重复)
(6)将“拙作”改为“大作”(“拙作”用于谦称)
5.下面是从某中学生杂志栏目中摘录的文章标题、所选文章与栏目名称对应最
准确的一项是(　　)
第一组:《天眼计划》《星穹之外》《外星人谜踪》《月球上真的有水吗》
第二组:《“南山”是座什么山》《花木兰女扮男装的真相》《朱自清与“背影
”》《这个寒假读什么》
第三组:《我来倾听你的故事》《如何应对成长之痛》《我和烦恼握手言和》《
还我一双自由飞翔的翅膀》
A.魅力星球　校园随笔　心理诊室
B.宇宙探秘　校园随笔　依然故我
C.宇宙探秘　课堂内外　心理诊室
D.魅力星球　课堂内外　依然故我
解析  :C  第一组属于探究宇宙某种秘密类文章               , 宜用  “ 宇宙探秘    ”  。且标题
没有涉及“魅力”。第二组:文章都与课内课文有关,但又适当向课外延伸,
宜用“课堂内外”更适合。第三组:文章都是针对心理问题提出应对之策,或
者处理方法,宜用“心理诊室”。故选C。
6.下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果的一项是(　　)
A.周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上。
B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。
C.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。
D.茶楼老板摇着头对老主顾说:“‘茶钱先付’,说出来都烫嘴。”
解析  :D  A 项 , “ 周围群峰壁列     , 在山脚下仰望     , 蓝天夹在群峰之间      , 好像一朵梅花
悬在头上”,这句话使用比喻修辞,本体是“夹在群峰之间的蓝天”,喻体是“梅
花”,“蓝天”与“梅花”无相似点,梅花是白色的。比喻不恰当。B项,“小战
士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快”,这句话形
式上是比喻,但在崎岖山路上急步猛冲的感觉与踩在棉花上的感觉是绝无相似之
处的,这是不合情理的,有比喻之形而无比喻之实,踩在棉花上一般比喻无力、沉
重、疲惫的状态,绝无轻快之感。C项,“东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹
如一朵含苞欲放的鲜花”,“万道霞光”所强调的特点是“放射性”,“一朵含
苞欲放的鲜花”表现不出这个特点,这两者之间不能构成比喻关系。D项,“‘茶
钱先付’,说出来都烫嘴”,因是老主顾,故觉得提到“茶钱先付”有些不好意思,
“烫嘴”使用正确。

  
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学案2　语言表达之简明、得体
                           考点解读
语言表达的“简明”包括简洁和明了两方面的要求,是指语言表达简约而无冗
余、明晰而无歧义,主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。这一考点经常
和词语运用、病句修改、语段压缩、句式变换、语言表达应用等考点综合在一
起考查。
语言表达的“得体”,指的是应用的语言要体现语境和语体的要求,包括:内容
得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。具体要求有以下几点:
语言表达要适合语体的特点和需要;语言表达要符合表达者和接受者的身份;语
言表达要符合特定的场合、目的;语言表达要有分寸。
                           真题对接
1.(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语
体的要求,请找出并作修改。
　　  我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因                     , 发现管子陈旧     , 需
要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全
体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:这是一则启事,应该采用书面语,题干中也有“不合书面语体的要求”
的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语,为
了和启事的书面语风格一致,应将它们改为相应的书面语。
答案:(示例)①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉
” 改  为“  更 换”   ; ④ “打  算”  改  为“  计  划”  ; ⑤ “正  遇 上”   改 为
“正值”。
2.(2018·天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻辑等
方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子。
尊敬的馆长
    您好!
    今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然名不
虛传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照!
    为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。
    首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人
素质的提高。
    其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
    谢谢!
    此致
敬礼!
                                                                           刘　星                     
                                                                     2018年3月3日
解析:“震慑”是“震动使害怕”的意思,不符合语境,可改为“震撼”。“
采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”,语气强硬,表达不得体,可改为“
考虑”。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,不是表示顺序,可改为“
首先”。“只有……才……”表示条件唯一,太过绝对。可把“能”改为“
有可能”。“就能”太绝对,“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵
发展”。可改为“增大藏书量,为实现图书馆的内涵发展创造条件”。
答案:①震慑　②采纳　③首当其冲　④读者只有参加图书馆的活动,才能真
正实现个人素质的提高　⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
3.(2017·全国Ⅰ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一
定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好
连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得
到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得
似乎永远都说不完。
解析:A   本题考查语言得体的能力。B项,“献丑”是谦辞,不能用于道歉,不
合语境。C项,“垂询”是敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。D项
,“内人”对他人称自己的妻子。
4.(2017·山东卷)在下面语段横线处填上恰当的关联词语,使整段文字语意连
贯,合乎逻辑。
    网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,①　　　  　                         这种责任
感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察;②　  　　  　                          ,
网络上有再多的道德言论,也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填
膺③　　　　     重要,但我们更应该以切实的责任意识为出发点,以敢于担当的实
际行动为落脚点,④　　　　,网络围观也只能是纸上谈兵。
解析:注意前后语境的关联,“貌似”“只局限于”等信息可见第①空为转折
关系;“评判”“省察”与“也往往难以转化为现实行动”可见第②空前后
为因果关系;“但我们更应该……”可见前面承认事实,应为“固然”;“也
只能是纸上谈兵”可见应该是从反面说。
答案:①但是　②所以　③固然　④否则
5.(2017·江苏卷)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是(　　)
①为闻庐岳多真隐　别有天地非人间
②十年幕府悲秦月　一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨　春水群鸥野老心
A.①③      B.①④      C.②③      D.②④
解析  :D   该题考核对联的运用。题干中要求              “  适合悬挂在杜甫草堂         ”  的对
联,那么所选对联就要适合“杜甫草堂”。
6.(2010·广东卷)某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下
面是演出的节目单:
                           晚会节目单
    1.《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)演出:高一(2)班
    2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高二(5)班(其他略)
    节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整
体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。
要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:要求一是与节目密切相关,即要写《孔》《雷》这两个标题或主人公,
或写两个节目的内容,如“爱情”“爱情悲剧”等与原作相关的内容。要求
二是衔接自然,既要语意连贯,写出两个节目的关联,又要注意衔接词语如“
刚才”“接下来”等。
答案:感谢高一(2)班的精彩表演。是啊,我们知道,封建传统礼教的一统天下
无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现
斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》!
                           解题指津
                         简明题答题策略
1.语言要简洁
(1)避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中。
(2)避免啰唆。即尽量删除语句中可有可无的词语,合理使用代词或指代性短语
替代前文内容。
2.语言要明确
(1)消除歧义。歧义并非多义,而是指意思不确定,甚至自相矛盾。因缺乏必要
的断句及具体的语境,疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整,就会
导致语意模糊,造成歧义。答题时,可从句中多义词、指代不明、重音不明、切
分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法:添加语境;变换词语
;加注标点;调整语序。
(2)避免晦涩。要简洁明快地表达意思,不要滥用修辞。
(3)话题集中。一段话应围绕某一中心,不要东拉西扯,滥加与中心无关的
信息。
                         得体题答题策略
1.看对象
无论是说话还是写文章,都应首先考虑对象,看对象的性别、年龄、职业、身
份、文化、性格、爱好甚至禁忌等,这个“对象”不仅仅指信息接受者,也指
信息表达者。同一个意思,不同的人有不同的说法,对不同的人也应有不同的
说法。此外,还需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。
2.看场合
在庄重场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气。
在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用
口语。
在与人促膝谈心时,不宜用外交辞令,故弄玄虚。拐弯抹角,因为面对面说话,说话人和答
话人都处在一定的情境中,许多话都可以十分简短甚至省略,不必追求完整。
在娱乐场合,用语要生动、有趣,有时还需要一点幽默。
3.看语体
一般来说,不同的文体应该有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体
色彩和语体特征。例如,文艺语体要有形象性,科技语体要有精确性和严密性,政论语体
要有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁、程式化。
                           巩固训练
1.下面是一位年轻导游为暑期某学校学生研学团所作的解说词,下列选项中,用
语全都不得体的一项(　　)
    ①女士们、先生们:
    ②欢迎大家莅临八达岭长城游览!③今天我作为大家的导游,感到荣幸之至。
④八达岭长城是明长城中最精华的部分,以苍茫的风光和“不到长城非好汉”
的口号而名闻天下。⑤目前,已有尼克松、撒切尔夫人等世界知名人士来这里
拜谒,表达对长城的崇敬之情。⑥现在,让我们怀着激动的心情,登上台阶,一睹
长城的风采吧!
A.①③⑤     B.②③⑥
C.①②④     D.②④⑥
解析:A  本题题干已经给出了语境,“是一位年轻导游为暑期某学校学生研
学团所作的解说词”,第①处“女士们、先生们”使用不当,与“学生”这一
身份不合,应改为“同学们”;第②处“莅临”使用不当,多用于书面用语,多
用于贵宾,尤指上级到来,此处应改为“来到”;第③处,“荣幸之至”使用不
当,指荣耀而幸运,一般是表现自己谦虚,此处应改为“非常高兴”;第⑤处
,“ 拜 谒”  使 用  不 当,拜  访 谒 见,参  拜  瞻 仰(陵  墓 、 碑 碣)  ,此 处 应 改 为
“参观”。
2.下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言,其中表达都恰当的一组是(
　　)
① 今天是江老师的       70 诞辰。　   ②  我作为老师三十年前的莘莘学子            , 参加今天的活
动倍感荣幸。　③时间过得真快,当年风华正茂的江老师,如今已是耄耋老人了。　
④ 就连我们这些学生好多都已经年过半百               , 进入天命之年。　       ⑤  真是  “  年年岁岁
花相似   , 岁岁年年人不同      ”  啊。    ⑥  今天我们相聚一起        , 一要表达对老师养育之
恩的感激。      ⑦  二要祝愿老人家身如南山石          , 寿比不老松。　      ⑧  今后  , 老师在生
活上有什么困难尽管直言,学生们定会鼎力相助。
A.①④⑤⑦    B.①②⑥⑧
C.②③④⑧    D.③⑤⑥⑦
解析  :A  语言得体主要有文体得体和语体得体               , 文体得体注意一般应用的格
式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦辞、敬辞的
运用。“诞辰”很具有迷惑性,一般考生会认为该词只能适用于已经去世的
人。但实际上可以适用于生者,只要受人尊敬即可。“耄耋”“天命”考查
年岁。“养育”不恰当。“鼎力相助”不恰当。“年年岁岁花相似”带有让
人珍惜时间之意,适合此处场合。
3.下列交际用语使用得体的一项是(　　)
A.您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任,敬请
宽恕。
B.段老师:兹定于2017年12月31日于高一(4)班举办元旦迎新文艺汇演,特邀您
拨冗莅临为盼。
C.布朗先生:兹定于九月二十九日(星期六)三时在纽约天安教堂为千金伊丽莎
白·密斯与约翰·汉密尔顿先生举行婚礼,届时务必光临。约翰·史密斯夫妇
敬邀。
D.文献路上一家手机经销店正在搞让利促销,我过去垂询了一下几款名牌智能
手机的价格,发现并没有便宜多少。
解析:B   A项,“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华,不能用来形容自己,可
用“才疏学浅”。“宽恕”是宽容饶恕,这里用词太重。可用“见谅”。C项
,对自己的“女儿”不能称“千金”,对别人不能用表命令的“务必”等。D
项,“垂询”是敬辞,不能用于自身。
4.下面这则文稿在表达上有六处不妥当,请指出并改正。
    在新的一年即将到来之际,我们欣喜地告诉您:“新世纪中国”网站创办五
周年了。让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子,贵网站从即日
起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文,要求这五年来与网
站共同成长的各位网友撰文投稿,恳请希望得到您的鼎力相助。对您的拙作,我
们将聘请知名作家认真评选。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:语言表达要选择恰当的词语、语体和语气,要符合表达者和接受者的身
份;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。“弹冠相庆
”是贬义词,感情色彩不当;“贵”是敬辞;“开展”缺宾语中心语;“要求”
语气太强硬;“恳请”和“希望”重复;“拙作”用于谦称。
答案:(1)将“弹冠相庆”改为“共同祝贺”(“弹冠相庆”是贬义词)
(2)将“贵网站”改为“本网站”(“贵”是敬辞)
(3)将“征文”改为“征文活动”(“开展”缺宾语中心语)
(4)将“要求”改为“诚邀”(“要求”语气太强硬)
(5)将“恳请”改为“恳切”(“恳请”和“希望”重复)
(6)将“拙作”改为“大作”(“拙作”用于谦称)
5.下面是从某中学生杂志栏目中摘录的文章标题、所选文章与栏目名称对应最
准确的一项是(　　)
第一组:《天眼计划》《星穹之外》《外星人谜踪》《月球上真的有水吗》
第二组:《“南山”是座什么山》《花木兰女扮男装的真相》《朱自清与“背影
”》《这个寒假读什么》
第三组:《我来倾听你的故事》《如何应对成长之痛》《我和烦恼握手言和》《
还我一双自由飞翔的翅膀》
A.魅力星球　校园随笔　心理诊室
B.宇宙探秘　校园随笔　依然故我
C.宇宙探秘　课堂内外　心理诊室
D.魅力星球　课堂内外　依然故我
解析  :C  第一组属于探究宇宙某种秘密类文章               , 宜用  “ 宇宙探秘    ”  。且标题
没有涉及“魅力”。第二组:文章都与课内课文有关,但又适当向课外延伸,
宜用“课堂内外”更适合。第三组:文章都是针对心理问题提出应对之策,或
者处理方法,宜用“心理诊室”。故选C。
6.下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果的一项是(　　)
A.周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上。
B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。
C.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。
D.茶楼老板摇着头对老主顾说:“‘茶钱先付’,说出来都烫嘴。”
解析  :D  A 项 , “ 周围群峰壁列     , 在山脚下仰望     , 蓝天夹在群峰之间      , 好像一朵梅花
悬在头上”,这句话使用比喻修辞,本体是“夹在群峰之间的蓝天”,喻体是“梅
花”,“蓝天”与“梅花”无相似点,梅花是白色的。比喻不恰当。B项,“小战
士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快”,这句话形
式上是比喻,但在崎岖山路上急步猛冲的感觉与踩在棉花上的感觉是绝无相似之
处的,这是不合情理的,有比喻之形而无比喻之实,踩在棉花上一般比喻无力、沉
重、疲惫的状态,绝无轻快之感。C项,“东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹
如一朵含苞欲放的鲜花”,“万道霞光”所强调的特点是“放射性”,“一朵含
苞欲放的鲜花”表现不出这个特点,这两者之间不能构成比喻关系。D项,“‘茶
钱先付’,说出来都烫嘴”,因是老主顾,故觉得提到“茶钱先付”有些不好意思,
“烫嘴”使用正确。

  
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