第六部分　
写　作
专题十六　记叙文写作

第3讲　情感表达
• 记叙文的情感表达最重要的标准是“感情真挚”。这个标准是针对近
  年来中学作文中的“情感虚伪甚至矫情”而制定的。“感情真挚”，
  即感情真诚恳切。
• 记叙文的“感情真挚”，体现在以下三个方面：
• 1．事要真
• 感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而
真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所
想，只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为
“真”。如：
• 高考北京卷作文任选题，不超过150字的“微写作”。
• 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。
要求观点鲜明，有理有据。
• 低分作文：还记得电影《全城高考》的场面：一个小城，三千学生上
场，三万家长送考，道路水泄不通，交警如热锅蚂蚁，救护车陷在人
山人海中，几个待急救的心脏病人死在送考围堵的路上。这就是中国
式的高考——为了一个娃，死了一群人。
• 点评：此文的问题不在于评论，而在于描写叙事。文章所叙之事不符
合客观事实，一是《全城高考》中没有这样的镜头，二是“三千学生
”与“三万家长”也不符合客观事实，“死了”“几个”不符合事实，
文中这样脱离实际的“夸张”，使文章缺乏说服力。
• 2．情要真
• 记叙文中有抒情，情往往是叙事之后的点染。所抒之情必须是真切体
验的情感。而深层意义上的真情实感，又必须在对客观事物反复认识、
反复体察的基础上才能获得。
• 如高考江苏卷优秀作文《小巷面条香》中的片段：
• 每当有人夸赞时，老人可不会谦虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的
汤面——面条是自家手制的，鱼是到乡下的钓翁那儿讨来的野生鱼，就
连水都是从自家院子的井里挑来的。(做法和语言符合人物身份，符合
生活真实)有人打趣：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意
？”(语言符合人物心态)老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦，谁都知
道，但有谁像我这样坚持几十年呢？”(语言是老人真情的流露)
• 文段中的“面条是自家手制的……就连水都是从自家院子的井里挑来
的”，以口语的方式写老人夸耀自己的面条，表现出人物的自得；“
老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”虽是打趣，实际上
也反映出人们的一种自私心态；“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但
有谁像我这样坚持几十年呢？”通过描写老人的语言再现了他的质朴
性格。用生活中的真实事件、真实的话语，反映人物的真实心态，再
现人物的真实品质，这样才能表达真实的情感，让阅卷老师在阅卷时
也感受到生活的真谛。
• 3．情要美
• 生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。
作者抒发的感情，迎合哪些趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有
高雅粗俗之分。只有高尚的真情实感，才能产生强烈的共鸣。积极向
上的观点，对真善美的体验，是感情美的起点。因此，要达到“以情
动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。如：
                       • 汀上梅花香
• ……
• 一枝梅花落在你的眼里，可这本该是中国历史上最黑暗的日子之一。
• 实在不敢想象，你这个戏称自己是“一佳顶双目”的男人，在临刑时
该是怎样的豁达怎样的英气逼人！
• 你手挟着赴刑场的那半支香烟，还燃在历史的光影里；你沿途高唱的
《国际歌》，还响彻在长汀公园的刑场上；你奋力去照亮社会前进的
道路，甚至不惜举全身而自燃，一颗灿星从此陨落——秋白不朽！
• 你从不灰心，也从不因困难而缩步，哪怕你被王明驱逐出了中共中央
领导集团，哪怕你后来被捕，被国民党威逼利诱，你一直很坚定地走
向革命。与你同时代的好多人却做了软骨头，在刀剑下乞怜。
• 你是真正的英雄，是目睹人民挣扎于水火中时操起菜刀救国救民的人，
用自己柔弱的身躯，偏偏演出了一场泰山崩于前而不倒的英雄戏。
• 你是文人，信奉过“穷则独善其身，达则兼济天下”的信条，你本该
在书斋里实现自己的文化价值，本该将“瞿秋白”这三个字镌刻在文
人格上，可是，你没有。
• 你将自己的全部心血、精魂都倾注在中国革命事业上，一路披荆斩棘，
遇刀剑水火而决不退缩。
• 我想，这大概就是所谓的“哲人者，宁肯舍其事而成其心”。
• 秋白啊，你终己一生，也未曾留巨著传世，然而我却在你喝破魔界、
吼震浊世的声音中听到了真正的知识分子存在的价值和意义。
• 你内心为中国发展而献身、为世界进步而殒命的理想，贯通了天香楼
到罗汉岭的征程，以致后世白云苍狗几经变迁，而你，永垂不朽！
• “此地甚好，开枪吧！”你盘膝坐下，笑容温和恬静，一如数年前，
你刚加入共产党时露出的笑容。
• 汀州何其有幸，从此拥抱了一个坚强、伟大的灵魂。
• 点评：文章以“汀上梅花香”为题，“汀上”指瞿秋白就义地长汀西
门外的一片草坪，“梅花香”喻指捐躯者品格操守如寒梅透香，标题
仅五字却意蕴丰厚。作者夹叙夹议，叙议交融，盛赞秋白“用自己柔
弱的身躯，偏偏演出了一场泰山崩于前而不倒的英雄戏”，又突出“
你手挟着赴刑场的那半支香烟”“你盘膝坐下，笑容温和恬静”这样
的细节，材料丰富，血肉丰满。
• 一、化虚为实显真情
• 记叙文中的描写与叙事，都是对客观事物或事件的展现。如果行文中
  都是概括性的叙述，则不足以显示真情。要将叙述变为实写，才能具
  有感人的力量。
•    用化虚为实的方法改写下面一段文字。
• 爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，
他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全
部的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你深爱着我们，我们
也永远深爱着你。
• 写作指导　这是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，父
亲怎样爱我们？父亲对我们的爱体现在哪些方面？这些方面都没有具
体地描写出来，可以说，这段文字内容空洞，空喊口号，没有抒写出
真情实感，并不能真正打动读者。那么，如何表达出真情实感呢？那
就要“化虚为实”，即把无形的父爱化为有形的生活小事，在叙事中
做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，让人通过对文字的阅读
感受到要表达的情。
• 答案　(示例)爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我
的爱。不能忘记，在我幼年时，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在
遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，
收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘、满身的汗水，深深的皱纹
里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，
不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我
康复出院时，您喜极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每次想起您，我都
抑制不住伤感的泪水，我多想抱抱您，向您诉说这深深的牵挂。
• 二、细节描写动人心
• 在叙事性的作文(记叙文、散文、小小说)中，借助细节描写，再现情
景或场景，可以让平凡的材料具有丰富的人文和人性内涵，从而表现
人性的光辉。值得注意的有两点：一是所写细节要具体化，要写出人
物的情态和心理，达到表达浓浓情意的目的；二是在描写人物的动作、
语言或外貌之后，诸如“思念”“想”“盼望”这类直接抒情的词语
可以间或有之，但不宜过多，因为含蓄的意蕴要蕴含在描写之中，使
人感动的情意要依赖内容而得以呈现。
•    用细节描写的方法改写下面一段文字。
• 真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁
开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可
是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧
地握着我的手。我心头一阵酸楚，转过头，眼泪流了下来。
• 写作指导　这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号，但是纯粹叙述，
缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍
然缺少打动读者的真挚感情。
• 答案　(示例)真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那
天夜里，我睁开干涩的眼睛(肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白
的环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我
怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，
眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中
夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动(肖像细节)。那双长满老茧
的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄地转
过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下。
• 三、抒议结合点情理
• 在记叙中将抒情和议论相结合，适当地针对所叙之事进行议论，在议
论之中恰当地抒情，能鲜明地表达作者的爱憎，深化文章的主题。
•    用抒议结合的方法改写下面的文字。
• 高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您
的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在
办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身
影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。
• 我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头
上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，
额头上已经闪着莹莹的光。那一刻，我突然找回了被父爱包围的感觉。
                                • (《隔着代沟，我望见了您》)
• 写作指导　这两段文字，既有具体的事件叙述，又有动人的细节描写，
但从作文标题《隔着代沟，我望见了您》来看，总让人觉得感情有点
单薄，中心没有点透，原因就在于文中缺少抒情和议论的句子。
• 答案　(示例)高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您
带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。
我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里
您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看着您了。
• 我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头
上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，
额头上已经闪着莹莹的光。
• 这就是我的父亲啊，曾经家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱
！您还是老了啊！
• 那一刻，我突然感觉一股强烈的情感从心底喷薄而出，震动着我的全
身。我突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无
微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识
了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，
我终究会望见您的！
• 1．《解读母爱》是一篇抒情散文，原文对母爱的挖掘不够丰厚，中心
  也不够明确，请你运用抒议结合点情理的方法，在文段的后面适当地
  添加抒情议论的句子，使文章情感更浓厚，中心更加明确。
•  “守望”是母亲默默无私的奉献。我的母亲很平凡，和大多数农村妇
  女一样俭朴勤劳。这是她们可贵的品质。她从十几岁就开始下地干活，
  如今虽已年近四十，却依然踏踏实实地“脸朝黄土，背朝天”地生活着。
•端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重，也见证
着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血汗哺育了我，使我茁壮成
长。母亲身为一个乡下妇女，虽然没有受过多大的教育，但是直白的
话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和深深的期待。她不图回报，只是
竭尽自己的力量去为我们默默操劳。无论刮风还是下雨，无论家里还
是田间，她永远那样埋着头劳作，似乎永远也不累。
• 答案　(示例)看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静——那是母亲
用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的
人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了自己人生的乐章。
• 2．下面这段文字语意连贯，叙事清楚，但缺乏感情，读来索然无味。
请对这段文字加以修饰润色，以体现作文“感情真挚”的要求。
• 有一次给家里打电话，其余的话已忘，只记得父亲问我的学习状况、
生活状况，我说上晚自习时脚有点冷。当时也不在意，不料父亲晚上
就到了学校来，我问他有什么事，他说没什么，然后从包中拿出一双
崭新的棉鞋递给我，他说：“你早上不是说晚自习脚冷吗？
•我给你买了一双鞋，晚自习时换上，自己要照顾自己。”我说：“知
道了，你有没有吃饭？”他说：“没有。”我们就去学校附近的一个
小餐馆吃了点东西，晚上当我穿上那双新棉鞋时，有一种说不出的感觉。
•  答案　(示例)有一次给家里打电话，其余的话已忘，只记得父亲问
我的学习状况、生活状况，我说上晚自习时脚有点冷。不料父亲晚上
就到学校来了，我问他有什么事，他说没什么，就从包中拿出一双崭
新的棉鞋给我，他说：“你早上不是说晚自习脚冷吗？我给你买了一
双鞋，晚自习时换上，自己要照顾自己。”
•我说：“知道了，你有没有吃饭？”他说：“没有。”我们就去了学
校附近的一个小餐馆吃了点东西。父亲要走了，夜晚的寒气阵阵袭来，
父亲走在夜色中的背景微微颤抖，我的泪不由自主地落了下来。我坐
在教室里。穿着温暖的棉鞋，心里暖烘烘的，那个微微颤抖的背影定
格在我的脑海里，使我浑身充满了力量。
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=5017

第六部分　
写　作
专题十六　记叙文写作

第3讲　情感表达
• 记叙文的情感表达最重要的标准是“感情真挚”。这个标准是针对近
  年来中学作文中的“情感虚伪甚至矫情”而制定的。“感情真挚”，
  即感情真诚恳切。
• 记叙文的“感情真挚”，体现在以下三个方面：
• 1．事要真
• 感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而
真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所
想，只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为
“真”。如：
• 高考北京卷作文任选题，不超过150字的“微写作”。
• 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。
要求观点鲜明，有理有据。
• 低分作文：还记得电影《全城高考》的场面：一个小城，三千学生上
场，三万家长送考，道路水泄不通，交警如热锅蚂蚁，救护车陷在人
山人海中，几个待急救的心脏病人死在送考围堵的路上。这就是中国
式的高考——为了一个娃，死了一群人。
• 点评：此文的问题不在于评论，而在于描写叙事。文章所叙之事不符
合客观事实，一是《全城高考》中没有这样的镜头，二是“三千学生
”与“三万家长”也不符合客观事实，“死了”“几个”不符合事实，
文中这样脱离实际的“夸张”，使文章缺乏说服力。
• 2．情要真
• 记叙文中有抒情，情往往是叙事之后的点染。所抒之情必须是真切体
验的情感。而深层意义上的真情实感，又必须在对客观事物反复认识、
反复体察的基础上才能获得。
• 如高考江苏卷优秀作文《小巷面条香》中的片段：
• 每当有人夸赞时，老人可不会谦虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的
汤面——面条是自家手制的，鱼是到乡下的钓翁那儿讨来的野生鱼，就
连水都是从自家院子的井里挑来的。(做法和语言符合人物身份，符合
生活真实)有人打趣：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意
？”(语言符合人物心态)老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦，谁都知
道，但有谁像我这样坚持几十年呢？”(语言是老人真情的流露)
• 文段中的“面条是自家手制的……就连水都是从自家院子的井里挑来
的”，以口语的方式写老人夸耀自己的面条，表现出人物的自得；“
老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”虽是打趣，实际上
也反映出人们的一种自私心态；“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但
有谁像我这样坚持几十年呢？”通过描写老人的语言再现了他的质朴
性格。用生活中的真实事件、真实的话语，反映人物的真实心态，再
现人物的真实品质，这样才能表达真实的情感，让阅卷老师在阅卷时
也感受到生活的真谛。
• 3．情要美
• 生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。
作者抒发的感情，迎合哪些趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有
高雅粗俗之分。只有高尚的真情实感，才能产生强烈的共鸣。积极向
上的观点，对真善美的体验，是感情美的起点。因此，要达到“以情
动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。如：
                       • 汀上梅花香
• ……
• 一枝梅花落在你的眼里，可这本该是中国历史上最黑暗的日子之一。
• 实在不敢想象，你这个戏称自己是“一佳顶双目”的男人，在临刑时
该是怎样的豁达怎样的英气逼人！
• 你手挟着赴刑场的那半支香烟，还燃在历史的光影里；你沿途高唱的
《国际歌》，还响彻在长汀公园的刑场上；你奋力去照亮社会前进的
道路，甚至不惜举全身而自燃，一颗灿星从此陨落——秋白不朽！
• 你从不灰心，也从不因困难而缩步，哪怕你被王明驱逐出了中共中央
领导集团，哪怕你后来被捕，被国民党威逼利诱，你一直很坚定地走
向革命。与你同时代的好多人却做了软骨头，在刀剑下乞怜。
• 你是真正的英雄，是目睹人民挣扎于水火中时操起菜刀救国救民的人，
用自己柔弱的身躯，偏偏演出了一场泰山崩于前而不倒的英雄戏。
• 你是文人，信奉过“穷则独善其身，达则兼济天下”的信条，你本该
在书斋里实现自己的文化价值，本该将“瞿秋白”这三个字镌刻在文
人格上，可是，你没有。
• 你将自己的全部心血、精魂都倾注在中国革命事业上，一路披荆斩棘，
遇刀剑水火而决不退缩。
• 我想，这大概就是所谓的“哲人者，宁肯舍其事而成其心”。
• 秋白啊，你终己一生，也未曾留巨著传世，然而我却在你喝破魔界、
吼震浊世的声音中听到了真正的知识分子存在的价值和意义。
• 你内心为中国发展而献身、为世界进步而殒命的理想，贯通了天香楼
到罗汉岭的征程，以致后世白云苍狗几经变迁，而你，永垂不朽！
• “此地甚好，开枪吧！”你盘膝坐下，笑容温和恬静，一如数年前，
你刚加入共产党时露出的笑容。
• 汀州何其有幸，从此拥抱了一个坚强、伟大的灵魂。
• 点评：文章以“汀上梅花香”为题，“汀上”指瞿秋白就义地长汀西
门外的一片草坪，“梅花香”喻指捐躯者品格操守如寒梅透香，标题
仅五字却意蕴丰厚。作者夹叙夹议，叙议交融，盛赞秋白“用自己柔
弱的身躯，偏偏演出了一场泰山崩于前而不倒的英雄戏”，又突出“
你手挟着赴刑场的那半支香烟”“你盘膝坐下，笑容温和恬静”这样
的细节，材料丰富，血肉丰满。
• 一、化虚为实显真情
• 记叙文中的描写与叙事，都是对客观事物或事件的展现。如果行文中
  都是概括性的叙述，则不足以显示真情。要将叙述变为实写，才能具
  有感人的力量。
•    用化虚为实的方法改写下面一段文字。
• 爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，
他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全
部的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你深爱着我们，我们
也永远深爱着你。
• 写作指导　这是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，父
亲怎样爱我们？父亲对我们的爱体现在哪些方面？这些方面都没有具
体地描写出来，可以说，这段文字内容空洞，空喊口号，没有抒写出
真情实感，并不能真正打动读者。那么，如何表达出真情实感呢？那
就要“化虚为实”，即把无形的父爱化为有形的生活小事，在叙事中
做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，让人通过对文字的阅读
感受到要表达的情。
• 答案　(示例)爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我
的爱。不能忘记，在我幼年时，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在
遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，
收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘、满身的汗水，深深的皱纹
里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，
不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我
康复出院时，您喜极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每次想起您，我都
抑制不住伤感的泪水，我多想抱抱您，向您诉说这深深的牵挂。
• 二、细节描写动人心
• 在叙事性的作文(记叙文、散文、小小说)中，借助细节描写，再现情
景或场景，可以让平凡的材料具有丰富的人文和人性内涵，从而表现
人性的光辉。值得注意的有两点：一是所写细节要具体化，要写出人
物的情态和心理，达到表达浓浓情意的目的；二是在描写人物的动作、
语言或外貌之后，诸如“思念”“想”“盼望”这类直接抒情的词语
可以间或有之，但不宜过多，因为含蓄的意蕴要蕴含在描写之中，使
人感动的情意要依赖内容而得以呈现。
•    用细节描写的方法改写下面一段文字。
• 真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁
开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可
是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧
地握着我的手。我心头一阵酸楚，转过头，眼泪流了下来。
• 写作指导　这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号，但是纯粹叙述，
缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍
然缺少打动读者的真挚感情。
• 答案　(示例)真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那
天夜里，我睁开干涩的眼睛(肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白
的环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我
怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，
眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中
夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动(肖像细节)。那双长满老茧
的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄地转
过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下。
• 三、抒议结合点情理
• 在记叙中将抒情和议论相结合，适当地针对所叙之事进行议论，在议
论之中恰当地抒情，能鲜明地表达作者的爱憎，深化文章的主题。
•    用抒议结合的方法改写下面的文字。
• 高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您
的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在
办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身
影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。
• 我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头
上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，
额头上已经闪着莹莹的光。那一刻，我突然找回了被父爱包围的感觉。
                                • (《隔着代沟，我望见了您》)
• 写作指导　这两段文字，既有具体的事件叙述，又有动人的细节描写，
但从作文标题《隔着代沟，我望见了您》来看，总让人觉得感情有点
单薄，中心没有点透，原因就在于文中缺少抒情和议论的句子。
• 答案　(示例)高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您
带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。
我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里
您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看着您了。
• 我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头
上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，
额头上已经闪着莹莹的光。
• 这就是我的父亲啊，曾经家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱
！您还是老了啊！
• 那一刻，我突然感觉一股强烈的情感从心底喷薄而出，震动着我的全
身。我突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无
微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识
了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，
我终究会望见您的！
• 1．《解读母爱》是一篇抒情散文，原文对母爱的挖掘不够丰厚，中心
  也不够明确，请你运用抒议结合点情理的方法，在文段的后面适当地
  添加抒情议论的句子，使文章情感更浓厚，中心更加明确。
•  “守望”是母亲默默无私的奉献。我的母亲很平凡，和大多数农村妇
  女一样俭朴勤劳。这是她们可贵的品质。她从十几岁就开始下地干活，
  如今虽已年近四十，却依然踏踏实实地“脸朝黄土，背朝天”地生活着。
•端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重，也见证
着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血汗哺育了我，使我茁壮成
长。母亲身为一个乡下妇女，虽然没有受过多大的教育，但是直白的
话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和深深的期待。她不图回报，只是
竭尽自己的力量去为我们默默操劳。无论刮风还是下雨，无论家里还
是田间，她永远那样埋着头劳作，似乎永远也不累。
• 答案　(示例)看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静——那是母亲
用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的
人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了自己人生的乐章。
• 2．下面这段文字语意连贯，叙事清楚，但缺乏感情，读来索然无味。
请对这段文字加以修饰润色，以体现作文“感情真挚”的要求。
• 有一次给家里打电话，其余的话已忘，只记得父亲问我的学习状况、
生活状况，我说上晚自习时脚有点冷。当时也不在意，不料父亲晚上
就到了学校来，我问他有什么事，他说没什么，然后从包中拿出一双
崭新的棉鞋递给我，他说：“你早上不是说晚自习脚冷吗？
•我给你买了一双鞋，晚自习时换上，自己要照顾自己。”我说：“知
道了，你有没有吃饭？”他说：“没有。”我们就去学校附近的一个
小餐馆吃了点东西，晚上当我穿上那双新棉鞋时，有一种说不出的感觉。
•  答案　(示例)有一次给家里打电话，其余的话已忘，只记得父亲问
我的学习状况、生活状况，我说上晚自习时脚有点冷。不料父亲晚上
就到学校来了，我问他有什么事，他说没什么，就从包中拿出一双崭
新的棉鞋给我，他说：“你早上不是说晚自习脚冷吗？我给你买了一
双鞋，晚自习时换上，自己要照顾自己。”
•我说：“知道了，你有没有吃饭？”他说：“没有。”我们就去了学
校附近的一个小餐馆吃了点东西。父亲要走了，夜晚的寒气阵阵袭来，
父亲走在夜色中的背景微微颤抖，我的泪不由自主地落了下来。我坐
在教室里。穿着温暖的棉鞋，心里暖烘烘的，那个微微颤抖的背影定
格在我的脑海里，使我浑身充满了力量。
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=5017