红楼梦整本书阅读——比较“二春”，探究曹雪芹塑造人物时的对比手法
教学目标
1、检测学生通过红楼梦整本书阅读后，对“二春”人物形象的把握情况。
2、梳理“二春”形象立体过程，进而通过对比学习借鉴曹雪芹小说塑造人物的对比手法。
教学设计
一、导入
开学初，我们就开始对《红楼梦》进行了整本书阅读。《红楼梦》中的人物共有四百之多,光是生动而著名的就不下百余。在必修三《林黛玉进贾府》一课的学习中，我们更多的是将目光聚焦在了王熙凤，林黛玉和贾宝玉这些主要人物上，而忽略了其他次要人物的描写。但是，曹雪芹除了在塑造这些主要人物形象时，把握了人物性格的复杂性，还在塑造其他次要人物，甚至是小人物的形象时，做到各具个性，毫不含混。今天就让我们一起回归课本，同时结合这段时间的阅读体会，共同探究曹雪芹塑造人物时的对比手法。
1、首先请大家看黑板，老师为大家截取了《林黛玉进贾府》中关于迎春、探春和惜春的肖像描写，请全班同学齐读选段，并思考从这些肖像描写中，你能发现迎春、探春和惜春的哪些异同之处？
探春——“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”。
探春——“第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。”
惜春——“身未长足，形容尚小。其钗环裙袄，皆是一样妆束。”
预设：
同——都长得美，都是标准的侯门世府千金，大家小姐模样。
异——①身材上，迎春的美不出众，体型不高不矮，微微发胖，体现一种中庸美，有一种圆润而不臃肿的感觉；探春的美是一种高调的美，“削肩细腰，长挑身材”，长的身材在任何时候都是很突出的。
      ②五官上，作者没有写她五官有多美，只写了她的皮肤很好，这说明迎春的五官并不出众，她的美主要来自肌肤；探春不仅身材出众，相貌也出众，“鸭蛋~神飞”这一外貌是常人所无的。中国文学中写美人的目光往往是“秋波流转、美目兮盼”仅仅是迷人而已，而探春的“顾盼神飞”则在秀丽中透出一种英气，一种卓然不群的智思，一个飞字写出了她目光的敏锐、灵动，夺人眼魂。
      ③个性上，迎春“温柔沉默，观之可亲”不难看出她是个低调甚至木讷的美人；探春“文采精华，见之忘俗”，更好的概括了她非凡的才能和气质。
注:因为当时惜春年纪尚小，曹雪芹只以“身量未足，形容尚小”八字匆匆带过，可比性小，而且在整本书中曹雪芹对他着墨不多，出场甚少，因此，在这我们就不做详细对比。
2.曹雪芹在塑造迎春、探春两个人物时，除了在肖像描写时采用了对比手法，还在哪些地方应用了对比手法呢？课前已经把全班分为迎春组和探春组，梳理各自的阅读成果，分别填写以下表格，接下来就请各组代表上来，完成表格。
迎春
探春
身份地位

别名

住所

特长

主导性格

命运结局

二、人物形象对比
迎春
探春
身份地位
赦老爹之妾所出，荣国府的二小姐
贾政与妾室赵姨娘所生之女，贾宝玉同父异母的妹妹
别名
二姑娘，菱洲，二木头
三姑娘，玫瑰花，蕉下客
住所
紫菱洲
秋爽斋
特长
下棋
诗书双绝
主导性格
胆怯懦弱、内向沉闷
精明能干，志向高远
命运结局
被丈夫孙绍祖折磨致死
远嫁海疆
（1）听完两组的分享之后，请同学们再次比较迎春和探春的异同之处
预设：
同——①身份地位，皆为庶出
      ②生活环境相同，都在贾府
      ③年纪相仿，都有惊人的美貌
      ④学识教养基本相同，都跟着祖母这一边读书
异——性格
①探春绝不屈从，不逆来顺受，而迎春懦弱。
抄检大观探春态度再明显不过了，她是唯一一个因“抄检”这个行为大打出手的姑娘，她的尊严和权威容不得半点侵犯。而在“攒珠累丝金凤”事件中，迎春的懦弱表露无遗，不仅奶妈偷了她的东西去典当了赌博，奶妈的儿媳妇在犯了错的情况下还能摁着脑袋欺压她，连她的贴身丫头秀桔都气哭了，她依然说就当是自己丢的。一点都没有气魄，丝毫管辖不住下人，没有一点小姐的样子。
②探春积极表现自己，而迎春更多时候是在隐藏自己。
众姐妹搬进大观园中后，探春提议开了诗社，并积极宝玉诗文比赛，并在其中有出色的表现，既带动了气氛又和姐妹们增进了情感。然而迎春却担任出题发卷子这样的角色，就像考场中的监考老师，自然不能与众考生在一个战线上。
③探春为人处世明事理，懂规矩，会办事，果断有充满机敏，既能保护自己又能保护下人。迎春窝囊看不透事，糊涂蠢笨，既不能保护自己又不能保护忠仆。
教师补充：在艺术中，没有“对立”就没有人物，就没有性格。脂砚斋在评《红楼梦》时，称这种手法为“特犯不犯”。金圣叹叫作“犯中求避”。犯，是有意把两个人物的某一点写成相同、重复；同时，又避，即在同中求异，在重复中求不重复。这是一条异常宝贵的创作经验，是成功地塑造人物形象的一个“决窍”。
三、塑造人物的对比手法探究
1.选取相关片段对比探究
对于人物性格“对立”的描写，敌对的和阶级的“对立”，容易区别得鲜明；阶级内部和阶层内部的“对立”，却容易雷同。那么，曹雪芹是怎么利用对比这一手法，解决其中最大的难题，塑造出同一阶级、同一阶层、同一集团内，完全不同的“二春”形象？请同学们再看看老师给大家选取的关于“二春”的片段，学习曹雪芹使用对比手法的方法。
①七十四回——惑奸谗抄检大观园 矢孤介杜绝宁国府
探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。众人来了。探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁，妆盒，衾袱，衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替待书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收著，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！”……探春道：“可细细的搜明白了？若明日再来，我就不依了。”……只听“拍”的一声，王家的脸上早著了探春一掌。探春登时大怒，指著王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说著，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒就疯疯颠颠起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早，我先回过老太太，然后过去给大娘陪礼，该怎么，我就领。”
    迎春已经睡着了，丫鬟们也才要睡，众人叩门半日才开。凤姐吩咐：“不必惊动小姐。”遂往丫鬟们房里来。因司棋是王善保的外孙女儿，凤姐倒要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜检。先从别人箱子搜起，皆无别物。（ppt展示）
预设：当凤姐和王善保家的来到探春时，探春早已“命众丫头秉烛开门而待”。当凤姐要搜其丫头时，探春正色地说：“我的东西，倒许你们搜；要想搜我的丫头，这可不能！我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西，都在我里间收着！一针一线，他们也没有收藏。要搜，所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领”。探春对抄家表示出极大愤恨，为她所出身的家族“自杀自灭”而痛心。因此，对凤姐一行人冷嘲热讽，辛辣挖苦，使得处处占上风的凤姐，不得不退避三舍。对不以贵族小姐看待她的王善保家的更是报之以响亮的耳光。我们再看看对迎春的描写：当凤姐等人来到迎春房内时，“迎春已经睡着了，丫头们也才要睡，众人扣门，半日才开”。这寥寥数语，正好与探春的“秉烛开门而待”形成了鲜明的对比。迎春对抄检不闻不问，任其搜查自己的丫头。当司棋因“赃物”被查出，周瑞家的奉命来带人时，迎春虽“含泪似有不舍之意”，却怯弱地连一句求情的话也不说。书中写道：“那司棋也求了迎春，实指望能救，只是迎春语言迟慢，耳软心活，是不能做主的，司棋见了这般，知不能免，因跪着哭道：“姑娘……怎么连一句也没有”?司棋含泪给迎春磕头,迎春只是含泪“呆呆的坐着”。这又同探春唯独不让搜其丫头形成鲜明对比。她对抄检大观园的凶犯打手们的那种无动于衷，木然处之的态度，也与探春当时那种冷嘲热讽，辛辣挖苦，甚至用响亮的耳光来惩罚的态度，形成鲜明对比。
将迎春和探春置于同一事件之中进行对照，显示了迎探完全相反的性格特征。
②探春对两个母亲的态度
赵姨娘没了别话答对，便说道：“太太疼你，你越发拉扯拉扯我们。你只顾讨太太的疼，就把我们忘了。”探春道：“我怎么忘了？叫我怎么拉扯？这也问你们各人，那一个主子不疼出力得用的人？那一个好人用人拉扯的？”李纨在旁只管劝说：“姨娘别生气。也怨不得姑娘，他满心里要拉扯，口里怎么说的出来。”探春忙道：“这大嫂子也糊涂了。我拉扯谁？谁家姑娘们拉扯奴才了？他们的好歹，你们该知道，与我什么相干。”赵姨娘气的问道：“谁叫你拉扯别人去了？你不当家我也不来问你。你如今现说一是一，说二是二。如今你舅舅死了，你多给了二三十两银子，难道太太就不依你？分明太太是好太太，都是你们尖酸刻薄，可惜太太有恩无处使。姑娘放心，这也使不着你的银子。明儿等出了阁，我还想你额外照看赵家呢。如今没有长羽毛，就忘了根本，只拣高枝儿飞去了！”探春没听完，已气的脸白气噎，抽抽咽咽的一面哭，一面问道：“谁是我舅舅？我舅舅年下才升了九省检点，那里又跑出一个舅舅来？我倒素习按理尊敬，越发敬出这些亲戚来了。（五十五回——辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心）
探春听说，登时沉下脸来，道：“这话糊涂到什么田地！怎么我是该作鞋的人么？环儿难道没有分例的，没有人的？一般的衣裳是衣裳，鞋袜是鞋袜，丫头老婆一屋子，怎么抱怨这些话！给谁听呢！我不过是闲着没事儿，作一双半双，爱给那个哥哥弟弟，随我的心。谁敢管我不成！这也是白气。”宝玉听了，点头笑道：“你不知道，他心里自然又有个想头了。”探春听说，益发动了气，将头一扭，说道：“连你也糊涂了！他那想头自然是有的，不过是那阴微鄙贱的见识。他只管这么想，我只管认得老爷，太太两个人，别人我一概不管。就是姊妹弟兄跟前，谁和我好，我就和谁好，什么偏的庶的，我也不知道。论理我不该说他，但忒昏愦的不像了！（二十七回——滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红）
预设：
对赵姨娘——排斥，划清界线
对王夫人——巴结，恭敬有加，
将探春对两位母亲的不同态度对比，揭示人物灵魂深处的隐秘。
总结：曹雪芹这种不同人物放置在同一事件中对比，或将同一人物对不同事情的态度进行对的手法，可以说是同中求异。作者正是在这一系列的鲜明对比中，塑造出了完全不同的“二春”形象。通过对迎春探春的性格分析，再次使我们体会到作者在塑造人物形象上，运用“犯中求避”艺术手法所独具的匠心。
四、小结
  古今中外，天地万物，无不处于矛盾之中，无不相比较而存在。今天我们通过对“二春”的故事的梳理，在梳理中学习了曹雪芹在塑造人物时采取的特殊的对比手法。作者就是这样运用同中求异的创作方法塑造对立性格的人物，使同类型的人物各具特色。这种同中求异的艺术手法，值得我们好好揣摩，努力借鉴。
五、课后作业
《红楼梦》的人物描写富有独创性的，曹雪芹笔下的人物都有自己的生命，自己的灵魂。其中还有许多地位身份相同或相近的人物，作者异常分明地描绘出他们之间的差异，也能把各自的个性区分出来，使神态相似而不雷同。请选择一组你感兴趣的人物，在接下来的阅读中，继续感受曹雪芹使用同中求异这一塑造人物的艺术手法。
林黛玉和薛宝钗，尤氏姊妹 ，王熙凤和夏金桂 ，平儿和袭人

  
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3848&extra=

红楼梦整本书阅读——比较“二春”，探究曹雪芹塑造人物时的对比手法
教学目标
1、检测学生通过红楼梦整本书阅读后，对“二春”人物形象的把握情况。
2、梳理“二春”形象立体过程，进而通过对比学习借鉴曹雪芹小说塑造人物的对比手法。
教学设计
一、导入
开学初，我们就开始对《红楼梦》进行了整本书阅读。《红楼梦》中的人物共有四百之多,光是生动而著名的就不下百余。在必修三《林黛玉进贾府》一课的学习中，我们更多的是将目光聚焦在了王熙凤，林黛玉和贾宝玉这些主要人物上，而忽略了其他次要人物的描写。但是，曹雪芹除了在塑造这些主要人物形象时，把握了人物性格的复杂性，还在塑造其他次要人物，甚至是小人物的形象时，做到各具个性，毫不含混。今天就让我们一起回归课本，同时结合这段时间的阅读体会，共同探究曹雪芹塑造人物时的对比手法。
1、首先请大家看黑板，老师为大家截取了《林黛玉进贾府》中关于迎春、探春和惜春的肖像描写，请全班同学齐读选段，并思考从这些肖像描写中，你能发现迎春、探春和惜春的哪些异同之处？
探春——“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”。
探春——“第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。”
惜春——“身未长足，形容尚小。其钗环裙袄，皆是一样妆束。”
预设：
同——都长得美，都是标准的侯门世府千金，大家小姐模样。
异——①身材上，迎春的美不出众，体型不高不矮，微微发胖，体现一种中庸美，有一种圆润而不臃肿的感觉；探春的美是一种高调的美，“削肩细腰，长挑身材”，长的身材在任何时候都是很突出的。
      ②五官上，作者没有写她五官有多美，只写了她的皮肤很好，这说明迎春的五官并不出众，她的美主要来自肌肤；探春不仅身材出众，相貌也出众，“鸭蛋~神飞”这一外貌是常人所无的。中国文学中写美人的目光往往是“秋波流转、美目兮盼”仅仅是迷人而已，而探春的“顾盼神飞”则在秀丽中透出一种英气，一种卓然不群的智思，一个飞字写出了她目光的敏锐、灵动，夺人眼魂。
      ③个性上，迎春“温柔沉默，观之可亲”不难看出她是个低调甚至木讷的美人；探春“文采精华，见之忘俗”，更好的概括了她非凡的才能和气质。
注:因为当时惜春年纪尚小，曹雪芹只以“身量未足，形容尚小”八字匆匆带过，可比性小，而且在整本书中曹雪芹对他着墨不多，出场甚少，因此，在这我们就不做详细对比。
2.曹雪芹在塑造迎春、探春两个人物时，除了在肖像描写时采用了对比手法，还在哪些地方应用了对比手法呢？课前已经把全班分为迎春组和探春组，梳理各自的阅读成果，分别填写以下表格，接下来就请各组代表上来，完成表格。
迎春
探春
身份地位

别名

住所

特长

主导性格

命运结局

二、人物形象对比
迎春
探春
身份地位
赦老爹之妾所出，荣国府的二小姐
贾政与妾室赵姨娘所生之女，贾宝玉同父异母的妹妹
别名
二姑娘，菱洲，二木头
三姑娘，玫瑰花，蕉下客
住所
紫菱洲
秋爽斋
特长
下棋
诗书双绝
主导性格
胆怯懦弱、内向沉闷
精明能干，志向高远
命运结局
被丈夫孙绍祖折磨致死
远嫁海疆
（1）听完两组的分享之后，请同学们再次比较迎春和探春的异同之处
预设：
同——①身份地位，皆为庶出
      ②生活环境相同，都在贾府
      ③年纪相仿，都有惊人的美貌
      ④学识教养基本相同，都跟着祖母这一边读书
异——性格
①探春绝不屈从，不逆来顺受，而迎春懦弱。
抄检大观探春态度再明显不过了，她是唯一一个因“抄检”这个行为大打出手的姑娘，她的尊严和权威容不得半点侵犯。而在“攒珠累丝金凤”事件中，迎春的懦弱表露无遗，不仅奶妈偷了她的东西去典当了赌博，奶妈的儿媳妇在犯了错的情况下还能摁着脑袋欺压她，连她的贴身丫头秀桔都气哭了，她依然说就当是自己丢的。一点都没有气魄，丝毫管辖不住下人，没有一点小姐的样子。
②探春积极表现自己，而迎春更多时候是在隐藏自己。
众姐妹搬进大观园中后，探春提议开了诗社，并积极宝玉诗文比赛，并在其中有出色的表现，既带动了气氛又和姐妹们增进了情感。然而迎春却担任出题发卷子这样的角色，就像考场中的监考老师，自然不能与众考生在一个战线上。
③探春为人处世明事理，懂规矩，会办事，果断有充满机敏，既能保护自己又能保护下人。迎春窝囊看不透事，糊涂蠢笨，既不能保护自己又不能保护忠仆。
教师补充：在艺术中，没有“对立”就没有人物，就没有性格。脂砚斋在评《红楼梦》时，称这种手法为“特犯不犯”。金圣叹叫作“犯中求避”。犯，是有意把两个人物的某一点写成相同、重复；同时，又避，即在同中求异，在重复中求不重复。这是一条异常宝贵的创作经验，是成功地塑造人物形象的一个“决窍”。
三、塑造人物的对比手法探究
1.选取相关片段对比探究
对于人物性格“对立”的描写，敌对的和阶级的“对立”，容易区别得鲜明；阶级内部和阶层内部的“对立”，却容易雷同。那么，曹雪芹是怎么利用对比这一手法，解决其中最大的难题，塑造出同一阶级、同一阶层、同一集团内，完全不同的“二春”形象？请同学们再看看老师给大家选取的关于“二春”的片段，学习曹雪芹使用对比手法的方法。
①七十四回——惑奸谗抄检大观园 矢孤介杜绝宁国府
探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。众人来了。探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁，妆盒，衾袱，衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替待书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收著，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！”……探春道：“可细细的搜明白了？若明日再来，我就不依了。”……只听“拍”的一声，王家的脸上早著了探春一掌。探春登时大怒，指著王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说著，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒就疯疯颠颠起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早，我先回过老太太，然后过去给大娘陪礼，该怎么，我就领。”
    迎春已经睡着了，丫鬟们也才要睡，众人叩门半日才开。凤姐吩咐：“不必惊动小姐。”遂往丫鬟们房里来。因司棋是王善保的外孙女儿，凤姐倒要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜检。先从别人箱子搜起，皆无别物。（ppt展示）
预设：当凤姐和王善保家的来到探春时，探春早已“命众丫头秉烛开门而待”。当凤姐要搜其丫头时，探春正色地说：“我的东西，倒许你们搜；要想搜我的丫头，这可不能！我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西，都在我里间收着！一针一线，他们也没有收藏。要搜，所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领”。探春对抄家表示出极大愤恨，为她所出身的家族“自杀自灭”而痛心。因此，对凤姐一行人冷嘲热讽，辛辣挖苦，使得处处占上风的凤姐，不得不退避三舍。对不以贵族小姐看待她的王善保家的更是报之以响亮的耳光。我们再看看对迎春的描写：当凤姐等人来到迎春房内时，“迎春已经睡着了，丫头们也才要睡，众人扣门，半日才开”。这寥寥数语，正好与探春的“秉烛开门而待”形成了鲜明的对比。迎春对抄检不闻不问，任其搜查自己的丫头。当司棋因“赃物”被查出，周瑞家的奉命来带人时，迎春虽“含泪似有不舍之意”，却怯弱地连一句求情的话也不说。书中写道：“那司棋也求了迎春，实指望能救，只是迎春语言迟慢，耳软心活，是不能做主的，司棋见了这般，知不能免，因跪着哭道：“姑娘……怎么连一句也没有”?司棋含泪给迎春磕头,迎春只是含泪“呆呆的坐着”。这又同探春唯独不让搜其丫头形成鲜明对比。她对抄检大观园的凶犯打手们的那种无动于衷，木然处之的态度，也与探春当时那种冷嘲热讽，辛辣挖苦，甚至用响亮的耳光来惩罚的态度，形成鲜明对比。
将迎春和探春置于同一事件之中进行对照，显示了迎探完全相反的性格特征。
②探春对两个母亲的态度
赵姨娘没了别话答对，便说道：“太太疼你，你越发拉扯拉扯我们。你只顾讨太太的疼，就把我们忘了。”探春道：“我怎么忘了？叫我怎么拉扯？这也问你们各人，那一个主子不疼出力得用的人？那一个好人用人拉扯的？”李纨在旁只管劝说：“姨娘别生气。也怨不得姑娘，他满心里要拉扯，口里怎么说的出来。”探春忙道：“这大嫂子也糊涂了。我拉扯谁？谁家姑娘们拉扯奴才了？他们的好歹，你们该知道，与我什么相干。”赵姨娘气的问道：“谁叫你拉扯别人去了？你不当家我也不来问你。你如今现说一是一，说二是二。如今你舅舅死了，你多给了二三十两银子，难道太太就不依你？分明太太是好太太，都是你们尖酸刻薄，可惜太太有恩无处使。姑娘放心，这也使不着你的银子。明儿等出了阁，我还想你额外照看赵家呢。如今没有长羽毛，就忘了根本，只拣高枝儿飞去了！”探春没听完，已气的脸白气噎，抽抽咽咽的一面哭，一面问道：“谁是我舅舅？我舅舅年下才升了九省检点，那里又跑出一个舅舅来？我倒素习按理尊敬，越发敬出这些亲戚来了。（五十五回——辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心）
探春听说，登时沉下脸来，道：“这话糊涂到什么田地！怎么我是该作鞋的人么？环儿难道没有分例的，没有人的？一般的衣裳是衣裳，鞋袜是鞋袜，丫头老婆一屋子，怎么抱怨这些话！给谁听呢！我不过是闲着没事儿，作一双半双，爱给那个哥哥弟弟，随我的心。谁敢管我不成！这也是白气。”宝玉听了，点头笑道：“你不知道，他心里自然又有个想头了。”探春听说，益发动了气，将头一扭，说道：“连你也糊涂了！他那想头自然是有的，不过是那阴微鄙贱的见识。他只管这么想，我只管认得老爷，太太两个人，别人我一概不管。就是姊妹弟兄跟前，谁和我好，我就和谁好，什么偏的庶的，我也不知道。论理我不该说他，但忒昏愦的不像了！（二十七回——滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红）
预设：
对赵姨娘——排斥，划清界线
对王夫人——巴结，恭敬有加，
将探春对两位母亲的不同态度对比，揭示人物灵魂深处的隐秘。
总结：曹雪芹这种不同人物放置在同一事件中对比，或将同一人物对不同事情的态度进行对的手法，可以说是同中求异。作者正是在这一系列的鲜明对比中，塑造出了完全不同的“二春”形象。通过对迎春探春的性格分析，再次使我们体会到作者在塑造人物形象上，运用“犯中求避”艺术手法所独具的匠心。
四、小结
  古今中外，天地万物，无不处于矛盾之中，无不相比较而存在。今天我们通过对“二春”的故事的梳理，在梳理中学习了曹雪芹在塑造人物时采取的特殊的对比手法。作者就是这样运用同中求异的创作方法塑造对立性格的人物，使同类型的人物各具特色。这种同中求异的艺术手法，值得我们好好揣摩，努力借鉴。
五、课后作业
《红楼梦》的人物描写富有独创性的，曹雪芹笔下的人物都有自己的生命，自己的灵魂。其中还有许多地位身份相同或相近的人物，作者异常分明地描绘出他们之间的差异，也能把各自的个性区分出来，使神态相似而不雷同。请选择一组你感兴趣的人物，在接下来的阅读中，继续感受曹雪芹使用同中求异这一塑造人物的艺术手法。
林黛玉和薛宝钗，尤氏姊妹 ，王熙凤和夏金桂 ，平儿和袭人

  
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3848&extra=