一、阅读下面的文字,完成题目。
　　车过山丹,远远地,像一把折扇,张掖绿洲缓缓地渐次打开了。看啊,　　　　的十万芦苇,密匝匝地开进湿地。《诗经》里的芦苇是爱着的芦苇,是相思的芦苇。爱得缱绻沧桑,爱得恍恍惚惚,爱到很高很高的境界里去了。张掖的芦苇不是这样的。张掖的芦苇有点肥硕,有点霸气,有点无敌。每一株芦苇都是丰腴的,妖妖的勾人,盛大的张狂,(　　　　),像一个女孩,青春的底气十足,让人除了羡慕,一点办法也没有。眼前的芦苇,没有忧伤,这样的芦苇,像世俗里的小女子,满足,幸福,　　　　。
芦苇不是一种,有好几种组成。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸道了大片地盘,毫不在乎身边水草的低矮。你拔你的结,我长我的叶,井水不犯河水。还有一种,却是《诗经》里好脾气的芦苇。扬着穗,柔软,温暖,谦和。这样的芦苇,一点一点把美唤出来,淡淡清愁,美得朴素,收敛。
整个湿地里,一条栈道九曲十八弯地穿过,也很诗意。木头的栈道,似桥,淡淡的黄色,古色古香。桥下碧水潺潺,觉得自己就是从《诗经》里,从古风里赶来的女子,赶着自己的十万芦苇,放牧它们。踩在栈道上,是　　　　的一种声音,栈道下是水,清凌凌的水。芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来,柔弱的,可人的,也在风里轻轻招摇。走一走,栈道突然拱起,搭成一座小小的桥,随即又平展起来。让人禁不住惊喜一下。栈道两边,芦苇就　　　　地挤过来,密不透风。
1.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.浩浩汤汤　　沾沾自喜　　十室九空　　推波助澜
B.浩浩荡荡　　喜气洋洋　　空空荡荡　　推推搡搡
C.浩浩荡荡　　沾沾自喜　　空空荡荡　　推波助澜
D.浩浩汤汤　　喜气洋洋　　十室九空　　推推搡搡
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.它们生命力的凶猛和长势旺盛没有什么能阻止得了
B.没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛
C.它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了
D.没有什么能阻止得了它们生命力的凶猛和长势旺盛
3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.芦苇不是一种,有好几种。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸道了大片地盘,毫不在乎身边水草的低矮。
B.芦苇不是一种,有好几种组成。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸道了大片地盘,毫不在乎身边低矮的水草。
C.芦苇不是一种,有好几种组成。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸占了大片地盘,毫不在乎身边水草的低矮。
D.芦苇不是一种,有好几种。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸占了大片地盘,毫不在乎身边低矮的水草。
二、阅读下面的文字,完成题目。
　　读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。“金柳”,该是垂柳吧,只有夕阳中的垂柳,才堪比“新娘”:(　　　　),艳影倒映在康河的波光中,让人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥,就像爱恋自己梦里的新娘,情意缱绻。而康桥的什么最像新娘呢?只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳树　　　　　,枝条细长,一律下垂,迎风摆荡,顺光看去犹如新娘　　　　的长发,逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头,这不就是传统中新娘出嫁的情景吗?如此天才的想象,只属于徐志摩。未名湖畔的垂柳,其实也　　　　,风情万种,不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美。
我的家乡有一条澄澈如练的淦河穿城而过,河畔的垂柳总是让人“相看两不厌”。虽然广场上有　　　　的花草,身形妖娆的名木,但都不及河边的那些垂柳富有韵致。疏浚河道后,河水比以前更加清澈透亮,站在桥上,可以清楚地看到河底的水草在悠悠地漂荡,一如徐志摩笔下的“青荇”,“油油的在水底招摇”。岸边的垂柳羡慕起河里的水草了,也探着身子,和水亲近。走在淦河边,垂柳枝乖巧地拂过脸面,柔柔的,嫩嫩的,像婴孩的手,但又不忍伸手去撩开它。
4.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉于那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
B.读徐志摩的《再别康桥》,真正领略了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉于那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
C.读徐志摩的《再别康桥》,真正领略了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
D.读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉于那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
5.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.河畔的垂柳,把夕阳染成金色,像身着新娘的盛装
B.河畔的垂柳,被夕阳染成金色,像身着盛装的新娘
C.河畔的新娘,被夕阳染成金色,像身着盛装的垂柳
D.河畔的新娘,把夕阳染成金色,像身着垂柳的盛装
6.依次填入文章横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.若隐若现　　秀美飘逸　　风姿绰约　　美言不文
B.若隐若现　　飘逸春秋　　蒲柳之姿　　美言不文
C.葱郁浓密　　秀美飘逸　　风姿绰约　　美不胜收
D.葱郁浓密　　飘逸春秋　　蒲柳之姿　　美不胜收
三、阅读下面的文字,完成题目。
　　时间有情亦无情。说它有情,它总是平等地给予每个人;(　　　　)随着年纪增长,人们愈发认识到时间的珍贵,愈发后悔曾经虚度光阴。时间本身总是少言寡语,你不论是善待它,或戏弄它,甚至冷落它,它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声。
　　徐特立说:“鲁迅认为妨碍别人工作时间是谋财害命,我也以为自己浪费时间就是自杀,尤其是浪费休息时间,直接威胁着生命。”现今人类对浪费时间的现象　　　　　　了,不仅有的人优哉游哉,把自己的时间看成　　　　　　的流水,更有大量的社会活动与拖拉式的服务,平白无故地掠夺人们的宝贵时光,让你无可奈何。如应付差事的大小会议,　　　　　　的检查评比,走马观花的学习取经,形式主义的各类教育等等,还有就医、乘车、取款、购票等没完没了的排队,以及各类遥遥无期的审批,各类　　　　　　的迎来送往……这些大多属于耗时无用的活动,十有八九可归结在鲁迅先生说的“谋财害命”一类。
7.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.你不论是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声。
B.不论你是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不吭一声,也无责怪,从来不愤怒。
C.不论你是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声。
D.你不论是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不吭一声,也不愤怒,从来无责怪。
8.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.它说无情,总是它一去不回头,一掠而过。
B.说它无情,它总是一去不回头,一掠而过。
C.它说无情,总是它一掠而过,一去不回头。
D.说它无情,它总是一掠而过,一去不回头。
9.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.司空见惯　　不名一文　　虚与委蛇　　欲罢不能
B.司空见惯　　不值一文　　画蛇添足　　欲罢不能
C.见多识广　　不名一文　　虚与委蛇　　进退维谷
D.见多识广　　不值一文　　画蛇添足　　进退维谷
四、阅读下面的文字,完成题目。
　　丁酉新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》　　　　　　,“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代,《中国诗词大会》　　　　　　,诗词综艺火爆,最近令朋友圈和各种群画风突变,忽如一夜春风来,答题对诗,玩“飞花令”　　　　　　。
　　人们关注《中国诗词大会》,是因为如今人们的生活节奏较快,每天上班八小时,满负荷运转,单调乏味的生活让人感觉压抑,而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。生活需要诗意,但诗意并非自然而然地存在的。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意,(　　　　)。生活不只是柴米油盐,还有诗意和远方。
　　“我们不是文人雅士的沙龙,得让人看得懂,从大家熟悉的诗词名篇切入,可以拉近和观众的距离。”央视科教频道总监阚兆江说,“无论每一道题是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而且是想通过诗词陶冶人们的心灵,滋养人们的情操。”所以,诗词大会的题目都颇“接地气”。比如,把“减肥”与“楚王好细腰,宫中多饿死”联系起来,把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色,淡扫蛾眉朝至尊”联系起来,“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”对应的则是“购房”,这些都是当下年轻人关心的话题。
　　诗词对这些年轻人来说,已经成为生活的一部分。颜芳说:“其实诗词的功能至今没有失去,写诗就跟发朋友圈一样,都是情感的表达,很有趣,也很时尚。”诗词大会虽落幕,但青年一代的诗意生活却　　　　　　。
10.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.洛阳纸贵　　异军突起　　靡然成风　　方兴未艾
B.风靡一时　　异军突起　　蔚然成风　　方兴未艾
C.风靡一时　　脱颖而出　　蔚然成风　　意兴阑珊
D.洛阳纸贵　　脱颖而出　　靡然成风　　意兴阑珊
11.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.在与诗词相会的过程中提升文化素养,才能让心灵空间更饱满
B.所以能在与诗词相会的过程中提升文化素养,让心灵空间更饱满
C.在与诗词相会的过程中而且能提升文化素养,让心灵空间更饱满
D.才能在与诗词相会的过程中提升文化素养,让心灵空间更饱满
12.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.每一道题无论是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而且是想通过诗词陶冶人们的心灵,滋养人们的情操。
B.无论每一道题是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而且是想通过诗词陶冶人们的情操,滋养人们的心灵。
C.每一道题无论是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而是想通过诗词陶冶人们的情操,滋养人们的心灵。
D.每一道题无论是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而是想通过诗词陶冶人们的心灵,滋养人们的情操。





专题对练(四)
1.B　[解析] 浩浩荡荡:原形容水势浩大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。浩浩汤汤:指水势壮阔的样子。只能形容水,用在这里不恰当。喜气洋洋:形容非常欢乐的样子。沾沾自喜:形容自以为很好而得意的样子。句子中强调的是“没有忧伤”“满足”“幸福”,没有强调“自喜”,应该使用“喜气洋洋”。空空荡荡:形容冷冷清清,指空无所有的情景或指心里没着落的感觉。十室九空:十户人家九家空,形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。用在句中不合语境。推推搡搡:粗暴地、接连不断地猛推。推波助澜:比喻助长或促使事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响。用在句中不合语境。
2.B　[解析] 结合横线前的“盛大的张狂”和括号后比喻句“像一个女孩,青春的底气十足”这两处可知,“没有什么能阻止得了”应作为括号处句子的表意中心,应放在开头,排除A、C两项。“生命力的凶猛”搭配不当,应为“生命力的旺盛”,排除D项,因此选择B项。
3.D　[解析] “有好几种组成”句式杂糅,应该是“有好几种”,或者是“由好几种组成”;“霸道了大片地盘”搭配不当,应该是“霸占了大片地盘”;“毫不在乎身边水草的低矮”语序不当,应该是“毫不在乎身边低矮的水草”。
4.B　[解析] 原句有两处语病,一是搭配不当,领教:接受人的教益或欣赏人的表演时说的客气话;请教;体验,经受。语境是对徐志摩的诗有所认识,体会了其中的韵味和意境,所以用“领教”不正确,可用“领略”。二是成分残缺,“陶醉”应改为“陶醉于”。
5.B　[解析] 段落的主要内容是说“垂柳像新娘”,因此排除C、D两项,又因为“垂柳”应是“被夕阳染成金色”,由此可以确定出正确答案为B项。
6.C　[解析] 葱郁浓密:葱茏而稠密。此处用来形容垂柳树,使用正确。若隐若现:形容隐隐约约。秀美飘逸:美丽、轻柔飘动。形容“长发”恰当。飘逸春秋:潇洒地度过这一辈子。风姿绰约:形容风度姿态柔美动人。此处用来形容垂柳的姿态,使用正确。蒲柳之姿:旧时用来谦称自己身体衰弱或地位低下。美不胜收:美好的东西太多,一时看不过来。用在这里恰当。美言不文:美善的言辞,不需要修饰。
7.C　[解析] 原句有两处语病,第一处的“不论”应该放在“你”的前面,因为前后两个分句的主语不一致。第二处“戏弄它”“冷落它”需调换一下位置,因为“戏弄”比“冷落”词义更重,应该放在“甚至”的后面,构成递进关系。B、D两项的后半句的顺序应为“它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声”。因为画线句子的前一句是“时间本身总是少言寡语”,强调的是“时间的少言寡语”,因此本句最后一个分句应该是“从来不吭一声”。
8.D　[解析] 根据句式一致的原则,填入括号里的句式应该和括号前的句式一致,即“说它……,它总是……”,由此排除A、C两项,“一掠而过”“一去不回头”意思应该是由浅到深,由此确定答案为D项。
9.B　[解析] 司空见惯:看惯了就不觉得奇怪。见多识广:形容见识广博。用在句中不恰当。不值一文:形容毫无价值或地位极其低下。不名一文:形容极端贫穷,一个钱也没有。用在句中不恰当,句子强调的是“不值钱”,不是“贫穷”。画蛇添足:比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。用在此处符合语境。虚与委蛇:指对人假意相待,敷衍应酬。用在句中不恰当,不符合语境。欲罢不能:想停止却不能停止。进退维谷:进退都陷于困难的境地。形容进退两难。不能修饰后面的“迎来送往” 。
10.B　[解析] 风靡一时:形容事物在一个时期内极为流传盛行,像草木顺风向一边倒下。洛阳纸贵:比喻作品风行一时,流传甚广。用在句中不符合语境。异军突起:指新的派别或新的力量突然兴起。脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成一种风气(多指好的)。靡然成风:指群起效尤而成风气。方兴未艾:形容事物正在兴起、发展,一时不会终止。意兴阑珊:形容一个人兴致已失的样子。不合语境。
11.D　[解析] 作答本题,要关注括号前一句“一个人只有徜徉于诗词、发现诗意”中的关联词,“只有”要和“才”组合在一起,而且应该放在句子的前半部分,由此可以确定答案为D项。
12.C　[解析] 原句共有三处语病。第一处是“无论每一道题是题目,还是话题的开启”中两个分句的主语都是“每一道题”,所以“无论”应该放在“每一道题”的后面。第二处是“不是……而且是……”搭配错误,应该是“不是……而是……”或“不仅是……而且是……”,根据上下文的语境,这里应该用“不是……而是……”。第三处是“陶冶……心灵,滋养……情操”搭配不当,应该改为“陶冶……情操,滋养……心灵”。　


  
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一、阅读下面的文字,完成题目。
　　车过山丹,远远地,像一把折扇,张掖绿洲缓缓地渐次打开了。看啊,　　　　的十万芦苇,密匝匝地开进湿地。《诗经》里的芦苇是爱着的芦苇,是相思的芦苇。爱得缱绻沧桑,爱得恍恍惚惚,爱到很高很高的境界里去了。张掖的芦苇不是这样的。张掖的芦苇有点肥硕,有点霸气,有点无敌。每一株芦苇都是丰腴的,妖妖的勾人,盛大的张狂,(　　　　),像一个女孩,青春的底气十足,让人除了羡慕,一点办法也没有。眼前的芦苇,没有忧伤,这样的芦苇,像世俗里的小女子,满足,幸福,　　　　。
芦苇不是一种,有好几种组成。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸道了大片地盘,毫不在乎身边水草的低矮。你拔你的结,我长我的叶,井水不犯河水。还有一种,却是《诗经》里好脾气的芦苇。扬着穗,柔软,温暖,谦和。这样的芦苇,一点一点把美唤出来,淡淡清愁,美得朴素,收敛。
整个湿地里,一条栈道九曲十八弯地穿过,也很诗意。木头的栈道,似桥,淡淡的黄色,古色古香。桥下碧水潺潺,觉得自己就是从《诗经》里,从古风里赶来的女子,赶着自己的十万芦苇,放牧它们。踩在栈道上,是　　　　的一种声音,栈道下是水,清凌凌的水。芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来,柔弱的,可人的,也在风里轻轻招摇。走一走,栈道突然拱起,搭成一座小小的桥,随即又平展起来。让人禁不住惊喜一下。栈道两边,芦苇就　　　　地挤过来,密不透风。
1.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.浩浩汤汤　　沾沾自喜　　十室九空　　推波助澜
B.浩浩荡荡　　喜气洋洋　　空空荡荡　　推推搡搡
C.浩浩荡荡　　沾沾自喜　　空空荡荡　　推波助澜
D.浩浩汤汤　　喜气洋洋　　十室九空　　推推搡搡
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.它们生命力的凶猛和长势旺盛没有什么能阻止得了
B.没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛
C.它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了
D.没有什么能阻止得了它们生命力的凶猛和长势旺盛
3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.芦苇不是一种,有好几种。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸道了大片地盘,毫不在乎身边水草的低矮。
B.芦苇不是一种,有好几种组成。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸道了大片地盘,毫不在乎身边低矮的水草。
C.芦苇不是一种,有好几种组成。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸占了大片地盘,毫不在乎身边水草的低矮。
D.芦苇不是一种,有好几种。有一种芦苇,很高,齐刷刷地往空中伸展,霸占了大片地盘,毫不在乎身边低矮的水草。
二、阅读下面的文字,完成题目。
　　读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。“金柳”,该是垂柳吧,只有夕阳中的垂柳,才堪比“新娘”:(　　　　),艳影倒映在康河的波光中,让人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥,就像爱恋自己梦里的新娘,情意缱绻。而康桥的什么最像新娘呢?只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳树　　　　　,枝条细长,一律下垂,迎风摆荡,顺光看去犹如新娘　　　　的长发,逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头,这不就是传统中新娘出嫁的情景吗?如此天才的想象,只属于徐志摩。未名湖畔的垂柳,其实也　　　　,风情万种,不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美。
我的家乡有一条澄澈如练的淦河穿城而过,河畔的垂柳总是让人“相看两不厌”。虽然广场上有　　　　的花草,身形妖娆的名木,但都不及河边的那些垂柳富有韵致。疏浚河道后,河水比以前更加清澈透亮,站在桥上,可以清楚地看到河底的水草在悠悠地漂荡,一如徐志摩笔下的“青荇”,“油油的在水底招摇”。岸边的垂柳羡慕起河里的水草了,也探着身子,和水亲近。走在淦河边,垂柳枝乖巧地拂过脸面,柔柔的,嫩嫩的,像婴孩的手,但又不忍伸手去撩开它。
4.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉于那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
B.读徐志摩的《再别康桥》,真正领略了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉于那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
C.读徐志摩的《再别康桥》,真正领略了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
D.读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉于那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。　
5.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.河畔的垂柳,把夕阳染成金色,像身着新娘的盛装
B.河畔的垂柳,被夕阳染成金色,像身着盛装的新娘
C.河畔的新娘,被夕阳染成金色,像身着盛装的垂柳
D.河畔的新娘,把夕阳染成金色,像身着垂柳的盛装
6.依次填入文章横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.若隐若现　　秀美飘逸　　风姿绰约　　美言不文
B.若隐若现　　飘逸春秋　　蒲柳之姿　　美言不文
C.葱郁浓密　　秀美飘逸　　风姿绰约　　美不胜收
D.葱郁浓密　　飘逸春秋　　蒲柳之姿　　美不胜收
三、阅读下面的文字,完成题目。
　　时间有情亦无情。说它有情,它总是平等地给予每个人;(　　　　)随着年纪增长,人们愈发认识到时间的珍贵,愈发后悔曾经虚度光阴。时间本身总是少言寡语,你不论是善待它,或戏弄它,甚至冷落它,它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声。
　　徐特立说:“鲁迅认为妨碍别人工作时间是谋财害命,我也以为自己浪费时间就是自杀,尤其是浪费休息时间,直接威胁着生命。”现今人类对浪费时间的现象　　　　　　了,不仅有的人优哉游哉,把自己的时间看成　　　　　　的流水,更有大量的社会活动与拖拉式的服务,平白无故地掠夺人们的宝贵时光,让你无可奈何。如应付差事的大小会议,　　　　　　的检查评比,走马观花的学习取经,形式主义的各类教育等等,还有就医、乘车、取款、购票等没完没了的排队,以及各类遥遥无期的审批,各类　　　　　　的迎来送往……这些大多属于耗时无用的活动,十有八九可归结在鲁迅先生说的“谋财害命”一类。
7.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.你不论是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声。
B.不论你是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不吭一声,也无责怪,从来不愤怒。
C.不论你是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声。
D.你不论是善待它,或冷落它,甚至戏弄它,它既不吭一声,也不愤怒,从来无责怪。
8.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.它说无情,总是它一去不回头,一掠而过。
B.说它无情,它总是一去不回头,一掠而过。
C.它说无情,总是它一掠而过,一去不回头。
D.说它无情,它总是一掠而过,一去不回头。
9.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.司空见惯　　不名一文　　虚与委蛇　　欲罢不能
B.司空见惯　　不值一文　　画蛇添足　　欲罢不能
C.见多识广　　不名一文　　虚与委蛇　　进退维谷
D.见多识广　　不值一文　　画蛇添足　　进退维谷
四、阅读下面的文字,完成题目。
　　丁酉新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》　　　　　　,“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代,《中国诗词大会》　　　　　　,诗词综艺火爆,最近令朋友圈和各种群画风突变,忽如一夜春风来,答题对诗,玩“飞花令”　　　　　　。
　　人们关注《中国诗词大会》,是因为如今人们的生活节奏较快,每天上班八小时,满负荷运转,单调乏味的生活让人感觉压抑,而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。生活需要诗意,但诗意并非自然而然地存在的。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意,(　　　　)。生活不只是柴米油盐,还有诗意和远方。
　　“我们不是文人雅士的沙龙,得让人看得懂,从大家熟悉的诗词名篇切入,可以拉近和观众的距离。”央视科教频道总监阚兆江说,“无论每一道题是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而且是想通过诗词陶冶人们的心灵,滋养人们的情操。”所以,诗词大会的题目都颇“接地气”。比如,把“减肥”与“楚王好细腰,宫中多饿死”联系起来,把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色,淡扫蛾眉朝至尊”联系起来,“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”对应的则是“购房”,这些都是当下年轻人关心的话题。
　　诗词对这些年轻人来说,已经成为生活的一部分。颜芳说:“其实诗词的功能至今没有失去,写诗就跟发朋友圈一样,都是情感的表达,很有趣,也很时尚。”诗词大会虽落幕,但青年一代的诗意生活却　　　　　　。
10.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(　　)
A.洛阳纸贵　　异军突起　　靡然成风　　方兴未艾
B.风靡一时　　异军突起　　蔚然成风　　方兴未艾
C.风靡一时　　脱颖而出　　蔚然成风　　意兴阑珊
D.洛阳纸贵　　脱颖而出　　靡然成风　　意兴阑珊
11.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.在与诗词相会的过程中提升文化素养,才能让心灵空间更饱满
B.所以能在与诗词相会的过程中提升文化素养,让心灵空间更饱满
C.在与诗词相会的过程中而且能提升文化素养,让心灵空间更饱满
D.才能在与诗词相会的过程中提升文化素养,让心灵空间更饱满
12.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.每一道题无论是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而且是想通过诗词陶冶人们的心灵,滋养人们的情操。
B.无论每一道题是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而且是想通过诗词陶冶人们的情操,滋养人们的心灵。
C.每一道题无论是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而是想通过诗词陶冶人们的情操,滋养人们的心灵。
D.每一道题无论是题目,还是话题的开启,都让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而是想通过诗词陶冶人们的心灵,滋养人们的情操。





专题对练(四)
1.B　[解析] 浩浩荡荡:原形容水势浩大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。浩浩汤汤:指水势壮阔的样子。只能形容水,用在这里不恰当。喜气洋洋:形容非常欢乐的样子。沾沾自喜:形容自以为很好而得意的样子。句子中强调的是“没有忧伤”“满足”“幸福”,没有强调“自喜”,应该使用“喜气洋洋”。空空荡荡:形容冷冷清清,指空无所有的情景或指心里没着落的感觉。十室九空:十户人家九家空,形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。用在句中不合语境。推推搡搡:粗暴地、接连不断地猛推。推波助澜:比喻助长或促使事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响。用在句中不合语境。
2.B　[解析] 结合横线前的“盛大的张狂”和括号后比喻句“像一个女孩,青春的底气十足”这两处可知,“没有什么能阻止得了”应作为括号处句子的表意中心,应放在开头,排除A、C两项。“生命力的凶猛”搭配不当,应为“生命力的旺盛”,排除D项,因此选择B项。
3.D　[解析] “有好几种组成”句式杂糅,应该是“有好几种”,或者是“由好几种组成”;“霸道了大片地盘”搭配不当,应该是“霸占了大片地盘”;“毫不在乎身边水草的低矮”语序不当,应该是“毫不在乎身边低矮的水草”。
4.B　[解析] 原句有两处语病,一是搭配不当,领教:接受人的教益或欣赏人的表演时说的客气话;请教;体验,经受。语境是对徐志摩的诗有所认识,体会了其中的韵味和意境,所以用“领教”不正确,可用“领略”。二是成分残缺,“陶醉”应改为“陶醉于”。
5.B　[解析] 段落的主要内容是说“垂柳像新娘”,因此排除C、D两项,又因为“垂柳”应是“被夕阳染成金色”,由此可以确定出正确答案为B项。
6.C　[解析] 葱郁浓密:葱茏而稠密。此处用来形容垂柳树,使用正确。若隐若现:形容隐隐约约。秀美飘逸:美丽、轻柔飘动。形容“长发”恰当。飘逸春秋:潇洒地度过这一辈子。风姿绰约:形容风度姿态柔美动人。此处用来形容垂柳的姿态,使用正确。蒲柳之姿:旧时用来谦称自己身体衰弱或地位低下。美不胜收:美好的东西太多,一时看不过来。用在这里恰当。美言不文:美善的言辞,不需要修饰。
7.C　[解析] 原句有两处语病,第一处的“不论”应该放在“你”的前面,因为前后两个分句的主语不一致。第二处“戏弄它”“冷落它”需调换一下位置,因为“戏弄”比“冷落”词义更重,应该放在“甚至”的后面,构成递进关系。B、D两项的后半句的顺序应为“它既不愤怒,也无责怪,从来不吭一声”。因为画线句子的前一句是“时间本身总是少言寡语”,强调的是“时间的少言寡语”,因此本句最后一个分句应该是“从来不吭一声”。
8.D　[解析] 根据句式一致的原则,填入括号里的句式应该和括号前的句式一致,即“说它……,它总是……”,由此排除A、C两项,“一掠而过”“一去不回头”意思应该是由浅到深,由此确定答案为D项。
9.B　[解析] 司空见惯:看惯了就不觉得奇怪。见多识广:形容见识广博。用在句中不恰当。不值一文:形容毫无价值或地位极其低下。不名一文:形容极端贫穷,一个钱也没有。用在句中不恰当,句子强调的是“不值钱”,不是“贫穷”。画蛇添足:比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。用在此处符合语境。虚与委蛇:指对人假意相待,敷衍应酬。用在句中不恰当,不符合语境。欲罢不能:想停止却不能停止。进退维谷:进退都陷于困难的境地。形容进退两难。不能修饰后面的“迎来送往” 。
10.B　[解析] 风靡一时:形容事物在一个时期内极为流传盛行,像草木顺风向一边倒下。洛阳纸贵:比喻作品风行一时,流传甚广。用在句中不符合语境。异军突起:指新的派别或新的力量突然兴起。脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成一种风气(多指好的)。靡然成风:指群起效尤而成风气。方兴未艾:形容事物正在兴起、发展,一时不会终止。意兴阑珊:形容一个人兴致已失的样子。不合语境。
11.D　[解析] 作答本题,要关注括号前一句“一个人只有徜徉于诗词、发现诗意”中的关联词,“只有”要和“才”组合在一起,而且应该放在句子的前半部分,由此可以确定答案为D项。
12.C　[解析] 原句共有三处语病。第一处是“无论每一道题是题目,还是话题的开启”中两个分句的主语都是“每一道题”,所以“无论”应该放在“每一道题”的后面。第二处是“不是……而且是……”搭配错误,应该是“不是……而是……”或“不仅是……而且是……”,根据上下文的语境,这里应该用“不是……而是……”。第三处是“陶冶……心灵,滋养……情操”搭配不当,应该改为“陶冶……情操,滋养……心灵”。　


  
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