第四章　古诗词鉴赏
专题二　掌握关键的高考真题研究能力
                ——方向比努力更重要
解考点考情
磨高考真题
探命题特点
解考点考情
考点简释
总体要求
阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。
鉴赏评价　D
考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。
简释：“总体要求”规定了高考所选诗歌文本的标准。①体裁：以诗词为主，也可
考散曲。②时代：以唐宋为主，其他时代也可。③难易程度：浅易。
分项考点
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧
简释：该考点规定了鉴赏的内容。①形象。它也叫意象，包括景物、事物、人物三
类形象。②语言。包括品味词语、明确风格。③艺术技巧。指表达方式、表现手法、
行文结构、材料取舍、修辞手法等。
(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
简释：评价包括内容主题的评价、思想感情的评价和作者观点态度的评价。“评价
”要求较高。从近几年的高考命题看，真正要求作出评价的试题不多，倒是分析概
括诗歌思想感情的试题较多。
考点表览
                                     试题
年份     诗题     体裁   题材                                 考点    题点
                          题号          题干          分值
                               请简要分析第一首诗              概括思    感情
      《休暇日                10(1)                   3分
                               中作者情绪的变化过程。            想感情    变化
      访王侍御
                               第二首诗中从哪些地
      不遇》           即事                                鉴赏人    诗中
2014          七绝         10(2) 方可看出“隐者”的         3分
      《访隐者         抒怀诗                                物形象    形象
                               身份？请简要概括。
      不遇成二
                               请分别赏析两首诗结               鉴赏    结尾
      绝(其二)》              10(3)                   5分
                               句的表达效果。                 技巧    技巧
                             联系全诗，概括作者“开                        概括
                         10(1)                    4分  读懂诗歌
                             颜”的原因。                             内容
     《秋日题窦
                七   即事       简要赏析颔联、颈联的写                        描写
2015 员外崇德里               10(2)                    4分  鉴赏技巧
                律  抒怀诗       景艺术。                               艺术
     新居》
                             尾联表达了作者什么样的
                         10(3)                    3分  概括感情      尾联
                             情感？
                             本词上阕选取了李广的哪                        概括
                                                      ①读懂诗歌
                          10 些事迹？这样选材有什么          5分            内容、
     《八声甘州          怀人                                ②鉴赏技巧
2016            词            表达效果？                              选材
         》          诗词
                             下阕寄寓了作者什么样的
                          11                      6分  分析情感      下阕
                             思想情感？请简要分析。
                               根据中间两联，概括                    原因
                          10                     6分 读懂诗歌
               七   即事          作者“愁”的原因。                    概括
2017  《秋兴》
               律  抒怀诗          简要赏析尾联的表达                    尾联
                          11                     5分 鉴赏技巧
                               效果。                          技巧
                               根据前两联，概括刘
                                                            概括
                               禹锡“闲”的表现，
                          10                     5分 读懂诗歌    分析
    《寄和州刘      七   送别          并分析他如此表现的
2018                                                        内容
    使君》        律  怀人诗          原因。
                               尾联表达了作者什么
                          11                     6分 概括情感    尾联
                                   样的情感？
数据密解
1.选诗特点
(1)从时间上看，以唐宋诗词为主。
(2)从体裁上看，诗选七律，词选小令、中调。
(3)从题材上看，以即事抒怀诗为主，兼及其他一些送别怀人诗。
(4)从作者上看，多选名家作品。
(5)从难易程度看，内容浅显易懂，主题明确。
2.试题特点
(1)由两至三道主观题组成，分值11分。
(2)命题原则：以“基本读懂”为导向，有时会在“读懂”上直接设题。
(3)四大考点中，重点是艺术技巧、思想感情。
(4)题干指向明确、具体，少有笼统空泛的提问。
磨高考真题
1.(2014·江苏)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
                        休暇日访王侍御不遇
                              韦应物
                   九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
                   怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
                      访隐者不遇成二绝(其二)
                              李商隐
                   城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
                   沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容
第一首：_________________________________
提示　   诗题交代了写作的主要内容和情感触发缘由：访友不成。                      “  休暇日   ”  交代   “
访”的时间，“侍御”暗示友人的官员身份。
第二首：___________________________________
提示　   诗题交代了写作的主要内容和情感触发缘由：访友不成。                      “  隐者   ”  点明了友
人的身份。
(2)读正文，明主旨
第一首：该诗关键“情语”是“ 空           ”字和“ 怪    ”字，表达了作者  访友不成的怅惘                         之
情和  对友人居住环境或诗思的欣赏赞叹                                                            之情。
第二首：该诗的隐性情语句子是 日暮归来雨满衣                             ，表达了作者__________________对友人隐逸生活的                              
  羡慕        之情。
真题训练       约6分钟
(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分)
参考答案　      评分标准：乘兴而往        ——    怅惘不遇    ——   欣赏叹慕。      ( 每组   1  分，类似词语
皆可)
答题提示：根据诗歌标题及“九日驱驰一日闲”可知，作者是乘兴前往的；而根据
“不遇”“又”和“空”可知，作者是很失望的；根据最后两句可知，作者对王侍
御的品格是欣赏和叹慕的。
(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。(3分)
参考答案　      评分标准：城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。                        ( 每点   1
分，答出其中任意三点即可得满分)
答题提示：诗句中有“识者稀”，也就是少有人知；“哀猿啼处有柴扉”可知其住
所在深山，并且居室简陋；“沧江白石渔樵路”可知其与渔樵为伍。以上都可以暗
示“隐者”的身份。
(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。(5分)
参考答案　     评分标准：第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山覆
满白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风
的成因，二是象征友人清廉高洁的品性。[三是暗含对友人的欣赏叹慕之情。(编者
加)]
第二首诗的结句，(从作者角度)通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情
景，突出作者的执着和情怀的深挚。[(从隐者角度)傍晚回来，山雨打湿了所有的衣
衫，想象友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，表达了作者对友人隐逸生活
的羡慕之情。]
[第一首诗3分，第二首诗2分(两个角度任答其一即可)，答案要点为：手法＋情感]
2.(2015·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
                      秋日题窦员外崇德里新居
                              刘禹锡
                   长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
                   清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
                   疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
                     莫言堆案[注]无余地，认得诗人在此间。
注　堆案：堆积案头，谓文书甚多。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容：_______________________________________
提示　诗题交代了作者写作此诗的缘由：友人乔迁新居。
(2)读正文，明主旨
该诗的“情语”是“开颜         ”“ 认得         ”两个词语，主要表达了作者_______________对友人乔迁新居
的祝贺和对友人新居的赞美                                                之情和  对友人生活的向往和羡慕                                             之情。
鉴赏　   这首诗写作者在秋天到窦员外落成的新居参加宴饮后的感受，作品生动地描绘
了新居周围的优美景色，风景中处处蕴含着作者的喜悦之情。首联一开始就直抒胸臆
——开颜，下文即围绕此展开。渠水环绕的新居，周围群山在秋色的点缀下显得愈发
动人；而新居旁边，碧松通月，红药待春，到处是生机勃勃的景象。作者在写景时，
由远及近，由外而内，极富层次；碧松、红药，色彩斑斓。此情此景，让作者流连忘
返。无怪平日文书甚多忙得不可开交的作者，也偷得半日闲，想要长留此间了。这首
诗，短短八句，情景交融，读后如随作者踪迹，看到一幕幕动人的画卷。
真题训练       约6分钟
(1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。(4分)
参考答案　     评分标准：朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高
雅；宾主志同道合。(每点1分，答出其中任意四点即可得满分)
答题提示：窦员外是地方小官，在京城长安崇德里置了房产，新居落成，邀请好友
刘禹锡前去观赏，作者便写了这首贺诗。诗歌首二句写自己前去观赏新居时的闲适
愉悦的心情；三、四两句描写的是新居周围的美丽景色；五、六两句是写新居内栽
种了松树和芍药，由此可见主人的高雅品味；最后两句是夸赞主人也是作者自指，
写出了宾主的志同道合。概括起来，就是：事(贺新居)、景(新居周围景色)、人(新
居主人)、情(作者心情)。答题时要特别注意题干“联系全诗”的提示，才能答全要
点，否则，可能只答出“事”“景”两点原因，而“人”“情”两点原因被忽略。
(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)
参考答案　     评分标准：选取景物，铺陈描摹              ( 一渠水、数点山、碧松、红药            )  ；移步
换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。(
每点2分：要点1分，分析1分；答对其中任意两点即可得满分)
(3)尾联表达了作者什么样的情感？(3分)
参考答案　评分标准：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。(每点1分)
答题提示：诗歌尾联是作者情感的总结，大意是：不要说案头摆放了很多文书，坐
于其间的却是一个像我一样充满诗情雅致的人。作者把自己与友人并提，不仅表明
了朋友间的志同道合，也不乏羡慕之情；同时，作为贺诗，也表达出了对主人的恭
维之意。理解时要抓住“莫言”“认得”两个词语，尤其是“认得”一词，情感尤
其丰富，要好好玩味。参考答案过于简单，如果这样表述更为合理：①对新居风景
的热情赞美；②对窦员外新居的羡慕之情；③与窦员外有志趣相同之感；④抛却纷
繁事务的轻松。
补充训练       约3分钟
诗的颔联和颈联是如何写景的？请简要分析。
答案　   两联写景虚实结合，由远及近，由外而内，极有层次。颔联写院外远景，透
过院门可以看到水面泛着清光，隔着墙头可以看见远山的秋色；颈联写院内近景，
几棵松树，很多芍药，晚上可以欣赏明月松间照，春天可以欣赏芍药花开满园。颔
联是实景，颈联由实而虚。
3.(2016·江苏)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
                             八声甘州
                              辛弃疾
    夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，
赋以寄之。
    故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山
横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。　　                   谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，
移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
注　  ①  晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。              ②  杜甫《曲江三章》其三：          “  自断此生休
问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”
此处化用杜诗。
读懂文本       约5分钟
(1)读小序，探内容：_____________________________________________
提示　   小序交代了写作原因       ( 读《李广传》、约友人居山间           ) 、写作内容    ( 戏用李广事    )
和写作目的(赠友人)。
(2)读正文，明主旨
该诗的显性“情语”有“  恨         ”“     落魄 ”“      慷慨”“    ”四个，隐性闲 “情语”有“      
”“残     ”两个，抒发了作者对寒                李广一生际遇               的同情，对___________________友人不以穷达易交的
  高风亮节                的赞美，以及 自己壮志难酬                        的悲凉。
(3)读注释，挖暗示
注①的暗示：__________________________________________________________
提示　交代了朋友关系。暗示了情感指向——关涉朋友。
注②的暗示：_________________________________________________________
提示　此处用典。化用杜甫思慕李广的典故，隐喻两位友人亲爱自己之意。
真题训练       约6分钟
(1)本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？(5分)
参考答案　评分标准：(第一问)灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。
(第二问)通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有
相似的境遇。
(第一问2分，任答出两点即可得满分；第二问每点1分)
答题提示：第一问，上阕共九句话，前五句说的是李广灞陵受辱，六、七句说的是
李广射虎，八、九句说的是李广的人生结局。九句三层，分点提取、概括即可。第
二问问的是“选材”的“表达效果”，别忘了题干中的“这样”一词，“这样”选
材究竟是“怎么样”选材的？要答出选材技巧。技巧一：用典(选古事)。技巧二：
记叙敷陈(表达方式)。其次，要回答作者为什么这样选材，即作者写英雄其实是在
写自己。
(2)下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。(6分)
参考答案　评分标准：化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；
借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。(
每点2分。指出情感1分，分析1分)
答题提示：该题不仅要答出什么感情，还要“分析”，要分析情感是如何产生的，
主要是结合情感表达的方式分析。下阕共十二句三层，其中前三句为一层，第四至
九句为一层，后三句为一层，然后逐层分析。前三句化用了杜诗，表达作者学李广
射虎的豪情，隐含表达对晁、杨邀约同居山间的友情的赞美。第四至九句表面上说
的是李广，实际上说的是自己，表面上轻松，暗含激愤。后三句是写景，但景中含
“寒”情，说出自己的凄凉之情。答题时应先分层，再概括，后结合手法作分析。
补充训练       约3分钟
请赏析“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”的表达效果。
答案　    以景结情     ( 融情于景     )  ，将内心的苦闷诉诸景象，言有尽而意无穷；                  “  一阵轻
寒”写出了自己壮志难酬的悲凉之感。
4.(2017·江苏)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
                              秋　兴
                              陆　游
                   白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
                      醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。
                   百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
                   明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
注　迮：狭窄。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容：______________________________________________
提示　“秋兴”是指因秋而感兴，点明了写作缘由：因秋而兴。
(2)读正文，明主旨
该诗的“情语”即诗眼是“ 愁     ”，表达了作者___________________________________因理想、壮志而无法实现的愤懑、无奈
之情以及  归隐         的愿望。
真题训练       约6分钟
(1)根据中间两联，概括作者“愁”的原因。(6分)
参考答案　     评分标准：壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战
事未宁。(每点2分)
答题提示：由题意可知，要求概括“愁”的原因，且范围明确：颔联、颈联。另外，
因分赋点，6分题要点至少有3个。作答时应细读两联，概括原因。“五更画角只生
愁”，交代了“愁”因之一，“五更画角”是指五更时分，军营仍吹奏画角，说明
战争未息，河山未复；“百战铁衣空许国”中的“空许国”点明“愁”因之二，理
想抱负无法实现；“病入中年日月遒”点明“愁”因之三，中年生病，时光日迫(“
遒”意为迫近)。三个原因找到了，概括说明即可。
(2)简要赏析尾联的表达效果。(5分)
参考答案　     评分标准：以      “  丹枫   ”  照应   “  秋  ”  ；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓
的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。(答出“照应”“寓情于
景”“想象”各得1分，答出两种情感各得1分)
补充训练       约5分钟
(1)“醉凭高阁乾坤迮”，乾坤本是宏阔无边，这里为什么说乾坤狭窄呢？
答案　①这是作者醉酒时的感觉；
②暗含宋朝江山破碎；
③陆游一生志在报国，但却屡遭打击、迫害、贬谪，以致天地之大，竟容不得他施
展才华，因此方觉乾坤狭窄。
(2)请赏析颈联的表达效果。
答案　   颈联紧接上联写现状的可悲，更深一层写自己理想破灭，壮志难酬；从听觉
角度写出了战事未息、国土沦丧的现实。
5.(2018·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
                          寄和州刘使君[注]
                              张　籍
                   别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。
                   送客特过沙口堰，看花多上水心亭。
                   晓来江气连城白，雨后山光满郭青。
                  到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？
注　刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。
编者注　     和州：唐代州名，治所在历阳            ( 今安徽和县      )  ，也是张籍的家乡。使君：汉
代用以称呼太守、刺史，汉代以后用作对州郡长官的尊称。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容：________________________________________________
提示　一个“寄”字，表明是一首送别怀人诗。
(2)读正文，明主旨
①该诗与其他怀人诗不同，几乎通篇都是写想象之景之情，这一点可从诗中“_____到此
诗情应更远                     ”一句可知。
②该诗表达了作者对刘禹锡的 安慰         之情、 思念        之情、 赞赏        之情。
真题训练       约6分钟
(1)根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。(5分)
参考答案　     评分标准：    ( 表现  ) 把酒当春，绕道送客，常去赏花。            ( 原因 ) 长期得不到升
迁，怀才不遇；喜欢自然山水。(“表现”3分，每点1分；“原因”2分，每点1分)
答题提示：该题一题两问，题干要求明确：范围——前两联；对象——刘禹锡，非作
者；要求——“闲”的表现及其原因。答第一问，能发现答题点在后面三句，分别概
括出即可。注意是概括，不可答成翻译。第二问问“闲”的原因，答案很难从原文直
接得出，应逐层深入分析。首先，刘禹锡把酒当春、亭上赏花，本身就是其寄情山水
的性情使然；其次，作为“使君”有如此闲情逸致，不是说明他州治理得好，就是说
明表面上“闲”内里却怀才不遇，根据背景及刘禹锡生平，显然属于后者。
(2)尾联表达了作者什么样的情感？(6分)
参考答案　     评分标准：对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之
感；对自己能感知对方心意的知音之许。(每点2分)
答题提示：该题考查的是对尾联情感的概括。诗歌尾联，往往是情感的集中处，而
该诗尾联的情感表达很含蓄复杂，主要集中在上句的“诗情远”和下句的“有谁听
”上。前者，表明作者对刘禹锡诗歌的赞叹；后者，“有谁听”，身处和州偏远地
区，纵有满腔抱负也无人知晓，作者难免有怀才不遇的同情，而“有谁听？”，作
者能够听到听出，说明两人是知音。这么一品，三层要点就出来了：赞叹其诗才；
同情其遭遇；期许其知音。最后，要注意答案表述的完整性：对象＋内容＋感情基调。
补充训练       约3分钟
请赏析本诗颈联。
答案　   这一联以飞动之笔触、鲜艳之色彩写湖光山色。一个                    “  白  ”  字，写出江城水
汽的氤氲；一个“青”字，写出雨后山川的苍翠鲜艳。通过写景，一来安慰这位远
在家乡的朋友，二来流露出对故乡景色的赞美和喜爱之情。
探命题特点
江苏卷古诗词鉴赏考查主要有三种题型：
1.读懂诗歌题。江苏卷坚持以“基本读懂”为导向的命题原则，有时会直接设题考
查。这种考查主要以对局部内容的筛选与概括形式呈现，意在考查考生对诗意准确、
全面的理解与把握。
2.赏析艺术技巧题。这是江苏卷的重点题型，其特点有：①所考的艺术技巧为常见
常用的，重点是表现手法和修辞手法；②采点的阅读区间小，通常只就一句、一联
设题，不考全篇的艺术技巧；③既重艺术技巧的准确判定，更重表达效果的赏析；
④题型以“暗考型”为主，要求“赏析”，不直接问艺术技巧。
3.分析概括思想感情题。这更是江苏卷的重点题型，其特点有：多要求直接说出情
感，少数情况下要求分析；重点要求概括分析景中情；多为局部语句思想感情理解、
领悟，且理解求全求深；答题设置多点化、层面化。
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=5724

第四章　古诗词鉴赏
专题二　掌握关键的高考真题研究能力
                ——方向比努力更重要
解考点考情
磨高考真题
探命题特点
解考点考情
考点简释
总体要求
阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。
鉴赏评价　D
考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。
简释：“总体要求”规定了高考所选诗歌文本的标准。①体裁：以诗词为主，也可
考散曲。②时代：以唐宋为主，其他时代也可。③难易程度：浅易。
分项考点
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧
简释：该考点规定了鉴赏的内容。①形象。它也叫意象，包括景物、事物、人物三
类形象。②语言。包括品味词语、明确风格。③艺术技巧。指表达方式、表现手法、
行文结构、材料取舍、修辞手法等。
(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
简释：评价包括内容主题的评价、思想感情的评价和作者观点态度的评价。“评价
”要求较高。从近几年的高考命题看，真正要求作出评价的试题不多，倒是分析概
括诗歌思想感情的试题较多。
考点表览
                                     试题
年份     诗题     体裁   题材                                 考点    题点
                          题号          题干          分值
                               请简要分析第一首诗              概括思    感情
      《休暇日                10(1)                   3分
                               中作者情绪的变化过程。            想感情    变化
      访王侍御
                               第二首诗中从哪些地
      不遇》           即事                                鉴赏人    诗中
2014          七绝         10(2) 方可看出“隐者”的         3分
      《访隐者         抒怀诗                                物形象    形象
                               身份？请简要概括。
      不遇成二
                               请分别赏析两首诗结               鉴赏    结尾
      绝(其二)》              10(3)                   5分
                               句的表达效果。                 技巧    技巧
                             联系全诗，概括作者“开                        概括
                         10(1)                    4分  读懂诗歌
                             颜”的原因。                             内容
     《秋日题窦
                七   即事       简要赏析颔联、颈联的写                        描写
2015 员外崇德里               10(2)                    4分  鉴赏技巧
                律  抒怀诗       景艺术。                               艺术
     新居》
                             尾联表达了作者什么样的
                         10(3)                    3分  概括感情      尾联
                             情感？
                             本词上阕选取了李广的哪                        概括
                                                      ①读懂诗歌
                          10 些事迹？这样选材有什么          5分            内容、
     《八声甘州          怀人                                ②鉴赏技巧
2016            词            表达效果？                              选材
         》          诗词
                             下阕寄寓了作者什么样的
                          11                      6分  分析情感      下阕
                             思想情感？请简要分析。
                               根据中间两联，概括                    原因
                          10                     6分 读懂诗歌
               七   即事          作者“愁”的原因。                    概括
2017  《秋兴》
               律  抒怀诗          简要赏析尾联的表达                    尾联
                          11                     5分 鉴赏技巧
                               效果。                          技巧
                               根据前两联，概括刘
                                                            概括
                               禹锡“闲”的表现，
                          10                     5分 读懂诗歌    分析
    《寄和州刘      七   送别          并分析他如此表现的
2018                                                        内容
    使君》        律  怀人诗          原因。
                               尾联表达了作者什么
                          11                     6分 概括情感    尾联
                                   样的情感？
数据密解
1.选诗特点
(1)从时间上看，以唐宋诗词为主。
(2)从体裁上看，诗选七律，词选小令、中调。
(3)从题材上看，以即事抒怀诗为主，兼及其他一些送别怀人诗。
(4)从作者上看，多选名家作品。
(5)从难易程度看，内容浅显易懂，主题明确。
2.试题特点
(1)由两至三道主观题组成，分值11分。
(2)命题原则：以“基本读懂”为导向，有时会在“读懂”上直接设题。
(3)四大考点中，重点是艺术技巧、思想感情。
(4)题干指向明确、具体，少有笼统空泛的提问。
磨高考真题
1.(2014·江苏)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
                        休暇日访王侍御不遇
                              韦应物
                   九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
                   怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
                      访隐者不遇成二绝(其二)
                              李商隐
                   城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
                   沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容
第一首：_________________________________
提示　   诗题交代了写作的主要内容和情感触发缘由：访友不成。                      “  休暇日   ”  交代   “
访”的时间，“侍御”暗示友人的官员身份。
第二首：___________________________________
提示　   诗题交代了写作的主要内容和情感触发缘由：访友不成。                      “  隐者   ”  点明了友
人的身份。
(2)读正文，明主旨
第一首：该诗关键“情语”是“ 空           ”字和“ 怪    ”字，表达了作者  访友不成的怅惘                         之
情和  对友人居住环境或诗思的欣赏赞叹                                                            之情。
第二首：该诗的隐性情语句子是 日暮归来雨满衣                             ，表达了作者__________________对友人隐逸生活的                              
  羡慕        之情。
真题训练       约6分钟
(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分)
参考答案　      评分标准：乘兴而往        ——    怅惘不遇    ——   欣赏叹慕。      ( 每组   1  分，类似词语
皆可)
答题提示：根据诗歌标题及“九日驱驰一日闲”可知，作者是乘兴前往的；而根据
“不遇”“又”和“空”可知，作者是很失望的；根据最后两句可知，作者对王侍
御的品格是欣赏和叹慕的。
(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。(3分)
参考答案　      评分标准：城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。                        ( 每点   1
分，答出其中任意三点即可得满分)
答题提示：诗句中有“识者稀”，也就是少有人知；“哀猿啼处有柴扉”可知其住
所在深山，并且居室简陋；“沧江白石渔樵路”可知其与渔樵为伍。以上都可以暗
示“隐者”的身份。
(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。(5分)
参考答案　     评分标准：第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山覆
满白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风
的成因，二是象征友人清廉高洁的品性。[三是暗含对友人的欣赏叹慕之情。(编者
加)]
第二首诗的结句，(从作者角度)通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情
景，突出作者的执着和情怀的深挚。[(从隐者角度)傍晚回来，山雨打湿了所有的衣
衫，想象友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，表达了作者对友人隐逸生活
的羡慕之情。]
[第一首诗3分，第二首诗2分(两个角度任答其一即可)，答案要点为：手法＋情感]
2.(2015·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
                      秋日题窦员外崇德里新居
                              刘禹锡
                   长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
                   清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
                   疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
                     莫言堆案[注]无余地，认得诗人在此间。
注　堆案：堆积案头，谓文书甚多。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容：_______________________________________
提示　诗题交代了作者写作此诗的缘由：友人乔迁新居。
(2)读正文，明主旨
该诗的“情语”是“开颜         ”“ 认得         ”两个词语，主要表达了作者_______________对友人乔迁新居
的祝贺和对友人新居的赞美                                                之情和  对友人生活的向往和羡慕                                             之情。
鉴赏　   这首诗写作者在秋天到窦员外落成的新居参加宴饮后的感受，作品生动地描绘
了新居周围的优美景色，风景中处处蕴含着作者的喜悦之情。首联一开始就直抒胸臆
——开颜，下文即围绕此展开。渠水环绕的新居，周围群山在秋色的点缀下显得愈发
动人；而新居旁边，碧松通月，红药待春，到处是生机勃勃的景象。作者在写景时，
由远及近，由外而内，极富层次；碧松、红药，色彩斑斓。此情此景，让作者流连忘
返。无怪平日文书甚多忙得不可开交的作者，也偷得半日闲，想要长留此间了。这首
诗，短短八句，情景交融，读后如随作者踪迹，看到一幕幕动人的画卷。
真题训练       约6分钟
(1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。(4分)
参考答案　     评分标准：朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高
雅；宾主志同道合。(每点1分，答出其中任意四点即可得满分)
答题提示：窦员外是地方小官，在京城长安崇德里置了房产，新居落成，邀请好友
刘禹锡前去观赏，作者便写了这首贺诗。诗歌首二句写自己前去观赏新居时的闲适
愉悦的心情；三、四两句描写的是新居周围的美丽景色；五、六两句是写新居内栽
种了松树和芍药，由此可见主人的高雅品味；最后两句是夸赞主人也是作者自指，
写出了宾主的志同道合。概括起来，就是：事(贺新居)、景(新居周围景色)、人(新
居主人)、情(作者心情)。答题时要特别注意题干“联系全诗”的提示，才能答全要
点，否则，可能只答出“事”“景”两点原因，而“人”“情”两点原因被忽略。
(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)
参考答案　     评分标准：选取景物，铺陈描摹              ( 一渠水、数点山、碧松、红药            )  ；移步
换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。(
每点2分：要点1分，分析1分；答对其中任意两点即可得满分)
(3)尾联表达了作者什么样的情感？(3分)
参考答案　评分标准：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。(每点1分)
答题提示：诗歌尾联是作者情感的总结，大意是：不要说案头摆放了很多文书，坐
于其间的却是一个像我一样充满诗情雅致的人。作者把自己与友人并提，不仅表明
了朋友间的志同道合，也不乏羡慕之情；同时，作为贺诗，也表达出了对主人的恭
维之意。理解时要抓住“莫言”“认得”两个词语，尤其是“认得”一词，情感尤
其丰富，要好好玩味。参考答案过于简单，如果这样表述更为合理：①对新居风景
的热情赞美；②对窦员外新居的羡慕之情；③与窦员外有志趣相同之感；④抛却纷
繁事务的轻松。
补充训练       约3分钟
诗的颔联和颈联是如何写景的？请简要分析。
答案　   两联写景虚实结合，由远及近，由外而内，极有层次。颔联写院外远景，透
过院门可以看到水面泛着清光，隔着墙头可以看见远山的秋色；颈联写院内近景，
几棵松树，很多芍药，晚上可以欣赏明月松间照，春天可以欣赏芍药花开满园。颔
联是实景，颈联由实而虚。
3.(2016·江苏)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
                             八声甘州
                              辛弃疾
    夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，
赋以寄之。
    故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山
横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。　　                   谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，
移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
注　  ①  晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。              ②  杜甫《曲江三章》其三：          “  自断此生休
问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”
此处化用杜诗。
读懂文本       约5分钟
(1)读小序，探内容：_____________________________________________
提示　   小序交代了写作原因       ( 读《李广传》、约友人居山间           ) 、写作内容    ( 戏用李广事    )
和写作目的(赠友人)。
(2)读正文，明主旨
该诗的显性“情语”有“  恨         ”“     落魄 ”“      慷慨”“    ”四个，隐性闲 “情语”有“      
”“残     ”两个，抒发了作者对寒                李广一生际遇               的同情，对___________________友人不以穷达易交的
  高风亮节                的赞美，以及 自己壮志难酬                        的悲凉。
(3)读注释，挖暗示
注①的暗示：__________________________________________________________
提示　交代了朋友关系。暗示了情感指向——关涉朋友。
注②的暗示：_________________________________________________________
提示　此处用典。化用杜甫思慕李广的典故，隐喻两位友人亲爱自己之意。
真题训练       约6分钟
(1)本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？(5分)
参考答案　评分标准：(第一问)灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。
(第二问)通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有
相似的境遇。
(第一问2分，任答出两点即可得满分；第二问每点1分)
答题提示：第一问，上阕共九句话，前五句说的是李广灞陵受辱，六、七句说的是
李广射虎，八、九句说的是李广的人生结局。九句三层，分点提取、概括即可。第
二问问的是“选材”的“表达效果”，别忘了题干中的“这样”一词，“这样”选
材究竟是“怎么样”选材的？要答出选材技巧。技巧一：用典(选古事)。技巧二：
记叙敷陈(表达方式)。其次，要回答作者为什么这样选材，即作者写英雄其实是在
写自己。
(2)下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。(6分)
参考答案　评分标准：化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；
借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。(
每点2分。指出情感1分，分析1分)
答题提示：该题不仅要答出什么感情，还要“分析”，要分析情感是如何产生的，
主要是结合情感表达的方式分析。下阕共十二句三层，其中前三句为一层，第四至
九句为一层，后三句为一层，然后逐层分析。前三句化用了杜诗，表达作者学李广
射虎的豪情，隐含表达对晁、杨邀约同居山间的友情的赞美。第四至九句表面上说
的是李广，实际上说的是自己，表面上轻松，暗含激愤。后三句是写景，但景中含
“寒”情，说出自己的凄凉之情。答题时应先分层，再概括，后结合手法作分析。
补充训练       约3分钟
请赏析“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”的表达效果。
答案　    以景结情     ( 融情于景     )  ，将内心的苦闷诉诸景象，言有尽而意无穷；                  “  一阵轻
寒”写出了自己壮志难酬的悲凉之感。
4.(2017·江苏)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
                              秋　兴
                              陆　游
                   白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
                      醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。
                   百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
                   明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
注　迮：狭窄。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容：______________________________________________
提示　“秋兴”是指因秋而感兴，点明了写作缘由：因秋而兴。
(2)读正文，明主旨
该诗的“情语”即诗眼是“ 愁     ”，表达了作者___________________________________因理想、壮志而无法实现的愤懑、无奈
之情以及  归隐         的愿望。
真题训练       约6分钟
(1)根据中间两联，概括作者“愁”的原因。(6分)
参考答案　     评分标准：壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战
事未宁。(每点2分)
答题提示：由题意可知，要求概括“愁”的原因，且范围明确：颔联、颈联。另外，
因分赋点，6分题要点至少有3个。作答时应细读两联，概括原因。“五更画角只生
愁”，交代了“愁”因之一，“五更画角”是指五更时分，军营仍吹奏画角，说明
战争未息，河山未复；“百战铁衣空许国”中的“空许国”点明“愁”因之二，理
想抱负无法实现；“病入中年日月遒”点明“愁”因之三，中年生病，时光日迫(“
遒”意为迫近)。三个原因找到了，概括说明即可。
(2)简要赏析尾联的表达效果。(5分)
参考答案　     评分标准：以      “  丹枫   ”  照应   “  秋  ”  ；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓
的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。(答出“照应”“寓情于
景”“想象”各得1分，答出两种情感各得1分)
补充训练       约5分钟
(1)“醉凭高阁乾坤迮”，乾坤本是宏阔无边，这里为什么说乾坤狭窄呢？
答案　①这是作者醉酒时的感觉；
②暗含宋朝江山破碎；
③陆游一生志在报国，但却屡遭打击、迫害、贬谪，以致天地之大，竟容不得他施
展才华，因此方觉乾坤狭窄。
(2)请赏析颈联的表达效果。
答案　   颈联紧接上联写现状的可悲，更深一层写自己理想破灭，壮志难酬；从听觉
角度写出了战事未息、国土沦丧的现实。
5.(2018·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
                          寄和州刘使君[注]
                              张　籍
                   别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。
                   送客特过沙口堰，看花多上水心亭。
                   晓来江气连城白，雨后山光满郭青。
                  到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？
注　刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。
编者注　     和州：唐代州名，治所在历阳            ( 今安徽和县      )  ，也是张籍的家乡。使君：汉
代用以称呼太守、刺史，汉代以后用作对州郡长官的尊称。
读懂文本       约5分钟
(1)读标题，探内容：________________________________________________
提示　一个“寄”字，表明是一首送别怀人诗。
(2)读正文，明主旨
①该诗与其他怀人诗不同，几乎通篇都是写想象之景之情，这一点可从诗中“_____到此
诗情应更远                     ”一句可知。
②该诗表达了作者对刘禹锡的 安慰         之情、 思念        之情、 赞赏        之情。
真题训练       约6分钟
(1)根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。(5分)
参考答案　     评分标准：    ( 表现  ) 把酒当春，绕道送客，常去赏花。            ( 原因 ) 长期得不到升
迁，怀才不遇；喜欢自然山水。(“表现”3分，每点1分；“原因”2分，每点1分)
答题提示：该题一题两问，题干要求明确：范围——前两联；对象——刘禹锡，非作
者；要求——“闲”的表现及其原因。答第一问，能发现答题点在后面三句，分别概
括出即可。注意是概括，不可答成翻译。第二问问“闲”的原因，答案很难从原文直
接得出，应逐层深入分析。首先，刘禹锡把酒当春、亭上赏花，本身就是其寄情山水
的性情使然；其次，作为“使君”有如此闲情逸致，不是说明他州治理得好，就是说
明表面上“闲”内里却怀才不遇，根据背景及刘禹锡生平，显然属于后者。
(2)尾联表达了作者什么样的情感？(6分)
参考答案　     评分标准：对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之
感；对自己能感知对方心意的知音之许。(每点2分)
答题提示：该题考查的是对尾联情感的概括。诗歌尾联，往往是情感的集中处，而
该诗尾联的情感表达很含蓄复杂，主要集中在上句的“诗情远”和下句的“有谁听
”上。前者，表明作者对刘禹锡诗歌的赞叹；后者，“有谁听”，身处和州偏远地
区，纵有满腔抱负也无人知晓，作者难免有怀才不遇的同情，而“有谁听？”，作
者能够听到听出，说明两人是知音。这么一品，三层要点就出来了：赞叹其诗才；
同情其遭遇；期许其知音。最后，要注意答案表述的完整性：对象＋内容＋感情基调。
补充训练       约3分钟
请赏析本诗颈联。
答案　   这一联以飞动之笔触、鲜艳之色彩写湖光山色。一个                    “  白  ”  字，写出江城水
汽的氤氲；一个“青”字，写出雨后山川的苍翠鲜艳。通过写景，一来安慰这位远
在家乡的朋友，二来流露出对故乡景色的赞美和喜爱之情。
探命题特点
江苏卷古诗词鉴赏考查主要有三种题型：
1.读懂诗歌题。江苏卷坚持以“基本读懂”为导向的命题原则，有时会直接设题考
查。这种考查主要以对局部内容的筛选与概括形式呈现，意在考查考生对诗意准确、
全面的理解与把握。
2.赏析艺术技巧题。这是江苏卷的重点题型，其特点有：①所考的艺术技巧为常见
常用的，重点是表现手法和修辞手法；②采点的阅读区间小，通常只就一句、一联
设题，不考全篇的艺术技巧；③既重艺术技巧的准确判定，更重表达效果的赏析；
④题型以“暗考型”为主，要求“赏析”，不直接问艺术技巧。
3.分析概括思想感情题。这更是江苏卷的重点题型，其特点有：多要求直接说出情
感，少数情况下要求分析；重点要求概括分析景中情；多为局部语句思想感情理解、
领悟，且理解求全求深；答题设置多点化、层面化。
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=5724