专题十二　图文转换
2010—2019年高考全国卷考情一览表
  【命题规律】 1.选材贴近生活。试题所选材料多数是与社会现
实有联系的新闻图片、漫画、调查图表、徽标等,紧跟时代脚步。
2.试题形式稳定。试题的考查点多集中在描述内容、揭示寓意、
总结规律、说明要素等方面。
                       图文转换类
1.(2019·江苏卷,4,3分,难度★★)阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技

                     VR的未来方向
A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。
B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。
C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
解析解答本题,应先明确VR(虚拟现实)的技术特点,然后根据相关
知识分析选项的正误。由于有关知识让人难以理解,所以难度较大。
根据相关知识可知,此图并没有体现VR技术在“精神体验”与“知觉
体验”方面谁快谁慢的问题,因此答案为B项。
2.(2019·浙江卷,6,6分,难度★★)阅读下面某社区“红色议事厅”工作
流程图,根据要求完成题目。

注:两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。
(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体
现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。
参考答案(1)联系相关各方,协商解决难事。
  (2)示例:“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②
协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督
,又有群众反馈及回访,能落实。
解析本题呈现的是“‘红色议事厅’工作流程图”。社区工作室负责
民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。红色议事
厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。
党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事
厅进行监督。第(1)题,要求概括“红色议事厅”的工作职能,依据图
示箭头指向可知,其下方为联系部门,其上方为处理的问题。据此
可知红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”。第
(2)题,要求从“为老百姓办实事”角度评价其工作机制,这就指明了
思考问题的指向,即要“扎实有效”;依据图示流程和箭头方向可梳理
出“扎实有效”的表现内容:从红色议事厅处理的难事来源可知,红色
议事厅处理的难事来自民意,工作很务实;从对事件的处理来看,红
色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事,工作很切实;从红色
议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈
及满意度回访,能落实;据此可以评价红色议事厅的工作机制——
工作很实在。表述答案时宜用“先总说后分说”的顺序,整合以上信
息作答。
3.(2018·全国Ⅰ卷,21,6分,难度★★★)右面是某校为教师编写个人
专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
参考答案编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我
分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目
标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。
解析这是一个个人专业发展规划的“流程图”,对这类题目,课标全国
卷早年多次考查。可根据图示的先后顺序,逐项说明即可。编写个
人专业发展规划,先要进行“环境分析”和“自我分析”,然后据此进行
“个人定位”,明确“发展目标”,制订“操作策略”,开展“评估反馈”,还
要根据“评估反馈”的情况,对原来的分析进行调整修改。
4.(2018·全国Ⅲ卷,21,6分,难度★★★)某同学拟了一个被拒绝后常
见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段
话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

参考答案面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有
人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后
不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
解析本题考查图文转换。答题时,分析清楚所给构思框架的意思是
关键。题干中明确指出这是一个被拒绝后常见的“反应及应对方
式”的构思框架,也就是说这个构思包括两方面:反应、应对方式。
其中四种反应都加了引号,说明这是说出来的话,所以思考的着力
点就变成了对四种反应及应对方式的阐释,即要进行扩展性表述。
5.(2018·天津卷,20,6分,难度★★)阅读下面的漫画,按要求作答。
  鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二
者矛盾吗?请结合画面说明理由。

答案略
解析鲁迅这句话代表一类人的观点;丰子恺的图画有着他作画的初
衷,也代表着一类人的观点。可以根据对鲁迅的话的理解,以及对
丰子恺画的理解,表达自己的观点,并阐述理由。
6.(2018·江苏卷,5,3分,难度★★)下列选项中,对右图漫画寓意的理
解最贴切的一项是(　A　)
A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
解析本题考查理解漫画寓意的能力。从画面看,一只兔子正在地里
拔萝卜,它用尽全力还没有将萝卜拔出,这是因为它正拔的这个萝
卜比它之前拔的萝卜要大很多,但它并不知道。这幅漫画告诉我们,
做某一件事的时候不要因困难而放弃,因为最后的收获可能大到超
乎寻常。
7.(2017·天津卷,20,9分,难度★★)下面是2006年度和2016年度有关“
天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇
生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。

  2006年度“天津旅游”词云图     2016年度“天津旅游”词云图
(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。
参考答案2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景
观欣赏;
2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
解析本题考查图文转换,语言表达简明、准确的能力。考查重点是
比较分析这两幅图片的内涵及其差别,进而用简明、准确的语言来
表达自己的观点。如第一幅图片突出了海河、风景、景区、门票、
年画等,第二幅图片突出文化、休闲、特色、民俗等。
(2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的
宣传推介短文。
答案略
解析本题考查图文转换,语言表达得体、鲜明、生动的能力。回答
本题,首先要明确“宣传推介短文”这一概念。宣传推介短文是为了
实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,因而要求语言简洁凝练,易诵
易记,易于传播,带有感染力和鼓动力,且应契合主题。比如本题是
为宣传天津旅游,鼓动大家去天津旅游而写的,那么内容上应与天
津旅游有关,与鼓动大家去天津旅游有关。
8.(2016·全国Ⅰ卷,17,6分,难度★★★)下面是某校“中华文化体验”
计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表
述准确,语言连贯,不超过85字。
参考答案本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲
座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国
结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。
解析第一步:整体阅读,把握构成,从构图的分支关系来看,“中华文
化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节,每
个环节又包含几项具体内容。第二步:二维分析,找出规律,要按顺
序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。第三步:依图
作答,准确规范,做到内容全面,表达连贯,语言简洁,注意字数的要求。
9.(2016·全国Ⅱ卷,17,6分,难度★★★)下面是某校团委“中国梦演
讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得
当,表述准确,语言连贯,不超过85字。
参考答案“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传
工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。
解析首先要把握框架图的结构,然后按照由上往下的顺序逐层介绍。
该图共四个层级,由第二层“5月4日”可知是举办时间,由“组织工作
”“宣传工作”可知分两个方面的工作内容,据此整理作答即可。不
能漏掉框架图所包含的要点,注意题干中的字数等其他的要求。
10.(2016·全国Ⅲ卷,17,6分,难度★★★)下面是某高中举办迎新生
晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准
确,语言连贯,不超过80字。
参考答案本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内
容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动
员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
解析题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结
构,该框架图由下而上可分为三个层次。第一层是该活动的三个阶
段:动员、演出、评奖。第二层围绕演出又分为参演人员、内容、
形式三个方面。第三层明确了演出人员和内容。按照活动的逻辑
关系和时间顺序,综合考虑,组织语言即可。
11.(2015·全国Ⅰ卷,17,6分,难度★★)下面是中国邮政为保护地球
水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓
意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

参考答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼
在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流的污水,整个图
形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
解析解答图文转换题分三步:第一步,观察,看图的构成要素,这里主
要是地球、清流、鱼、手和浊流等;第二步,思考构图要素之间的
联系,这里的关键是“人类之手正在阻挡排向清流的污水”;第三步,
概括寓意,即“表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心”。
12.(2015·全国Ⅱ卷,17,6分,难度★★)右面是联合国发行的“联合我
们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要
求语意简明,句子通顺,不超过85字。

参考答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一
只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄
枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
解析要明确图形中的构成要素,然后看它们被赋予的意义。要把图
形与标题联系起来,“联合”“力量”与图形中的“鸽子”(和平)、组成
鸽子的“旗子”(联合)和鸽子口中的橄榄枝都要联系起来考虑。
13.(2015·天津卷,21,5分,难度★★)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你
认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。

参考答案“我介意”最好。“我介意”表明了自己反对吸烟的立场,捂
住口鼻,让自己少吸二手烟,给对方传达吸烟妨害他人的信息。
解析解答本题的关键是先表明自己的态度。然后结合图像,分条说
出自己的理由,注意字数的限制。
14.(2015·湖北卷,20,4分,难度★★)南水北调中线干线工程输水路
线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据下图,用一段文
字描述该干线工程的输水路线。要求:①包含图示总干渠经过地
;②不少于5个动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过80字。
参考答案一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦
作,出安阳,入河北邯郸,经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。
源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。
解析本题要求运用多个动词(不少于5个),准确连贯地描述南水北调
中线干线工程输水路线。答题时,先观察图表,找出途经的地方,然
后描述该干线工程的输水路线。选用合适的动词是解答本题的关
键,语言表达要准确、简明、连贯,不要遗漏途经的地名。
15.(2015·湖北卷,22,4分,难度★★)欣赏下边的天鹅戏水图,围绕“早
春”,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜
明、生动;③不超过80字。

参考答案(1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。
  (2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶。丝丝柔条,袅袅依依。几
只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在
地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。
解析本题要求为“天鹅戏水图”写诗或配文。答题时,应先仔细观察
图片,几只天鹅在水中嬉戏,柳丝倒影在水中,由此可以引发很多联
想,如天鹅戏水、杨柳依依,当记起“春江水暖鸭先知”“二月春风似
剪刀”等佳句。突出景物特征,就是要描写杨柳,体现“早春”季节特
征。语言生动,描写细致。注意写作短文当以天鹅为中心。
16.(2014·全国Ⅰ卷,17,6分,难度★★)下面是某中学暑期瑶族村考
察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述
准确,语言连贯,不超过75个字。

参考答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解
瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及
与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
解析解答此题,一是要审清试题要求,即根据到瑶族村考察的初步
构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;
三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察包括两
大方面:一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好
考察行装;二是到达之后的“实施”过程——参观、进行访谈、举行
联谊活动和写好考察日记。最后将这些信息有条理地连贯起来即
可。在拟写文字时要注意,图是构思框架,表述时要依照一定的顺
序,先总后分;同时要注意事件的开展顺序,不要丢落信息,还注意语
言的表述要保持连贯;尤其要注意语言简洁,不超过75个字。
17.(2014·全国Ⅱ卷,17,6分,难度★★)下面是某班级春游活动的构
思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连
贯,不超过75个字。

参考答案本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要
求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游
艺活动。
解析此题所给的构思框架共分三层,最底层的关键词表示这次春游
活动的基本形式是小组制;第二层两个关键词“小组”和“班级”,表示
分成小组后,参与的活动既有班级也有小组。第三层的五个关键词
表明各自开展的活动内容和要求。明白表述要从最底层的内容说
起,弄清小组与班级的关系是能否准确表述的关键。如果先写班级,
再写小组,是要扣一定分值的。另外,在语言组织中一定要写入所
给的关键词。
18.(2014·山东卷,17,4分,难度★★)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·
舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面
进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超
过80字。

参考答案他双手轻轻托着那只温顺可爱的小兔子,他们犹如一对朝
夕相处的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴轻轻触碰他的鼻尖,似乎
与他亲昵地交谈。这个温馨的画面让人们充分感受到了浓浓的温
情和爱意。
解析本题采用俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔
子在一起的图片,画面温馨动人。解答时要注意:①图片表现了小
男孩与小兔子亲密无间的关系,体现了人与自然的和谐关系;②运
用比喻或比拟,字数要合乎要求。
19.(2014·广东卷,23,6分,难度★★★)阅读下面三幅图,联系第二幅
图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每
处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。

①　当你走在平衡点之前时,就会越走越高。　

②当你越过平衡点后,以为还会越走越高,却惊讶地发现在走下坡
路了。
③　当你退回平衡点时,你才发现平衡才是人生最好的状态。　
解析此题考查图文转换的能力。在感知图文大体内容的基础上,结
合第②个画面下边的文字表述,分析其句式结构和表达的哲理。然
后根据前后两幅画与中间画面的逻辑关系等分析推理,得出答案。
20.(2014·江苏卷,5,3分,难度★★)阅读下边这幅漫画,对它的寓意理
解最贴切的一项是(　C　)

A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。
B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。
D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。
解析画面中的人物手里拿着四条鱼,一双眼睛却盯着不属于他的那
条鱼,可见C项表述较为贴切。
21.(2014·湖北卷,22,4分,难度★★)下边的绘画和书法作品,展现了
画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中
的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不
超过60字。

参考答案(1)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。
  (2)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的
精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。
解析题中给出的绘画和书法作品只是为做题提供了想象的空间,内
容为“你心中的奔马”。要注意题目的要求,其中比拟修辞手法包括
拟人和拟物两种,做题时从拟人着手较为容易。
22.(2014·四川卷,19,4分,难度★★)为展示“走进汉字历史,探究字形
变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一
段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个
特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。
                    汉字字形演变表
参考答案汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。
从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画
繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。
解析本题考查图文转换的能力,要求就图表中的内容进行概括说明,
得出结论。根据表格中的静态信息,明确表格要素。根据动态信息,
明确汉字字形在不同时间里呈现的规律性变化的整体趋势特点。
就汉字本身来讲,其演变规律主要有两点,一是象形程度逐渐变弱,
二是笔画逐渐减少且变平直。抓住这些特点,用合适的手法,按要
求将其表述出来。
23.(2013·全国Ⅰ卷,17,5分,难度★★)下面是我国颁布的“中国环境
标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意
简明,句子通顺,不超过70个字。

参考答案(1)构图要素:“中国环境标志”的图形由中心的青山、绿水、
太阳及周围的十个环组成。
  (2)寓意:图形中心的组合象征人类赖以生存的环境,周围的十个
环紧密结合,环环紧扣,象征公众参与,共同保护环境;同时十个环的“
环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联起手来,共同保护人类赖
以生存的环境”。
解析解答“图文转换题”,一是要细心观察,图中的任何形体都是“要
素”,都不可放过,如本图中的山、水、太阳、十环等;二是要有序地
呈现出来,本图可以按“由内而外”的顺序来说明。解读寓意,一要注
意同音相关,如“圆环”与“环境”;二要会联想,如由图中的“青山”“绿
水”想到人们的生活环境等。
24.(2013·全国Ⅱ卷,17,5分,难度★★)下面是我国的“国家节水标志
”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不
超过70个字。

参考答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水
能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌
又像一条河流,象征滴水成河。
解析这是一道图文转换题,图片为徽标,解答时要仔细全面地观察
徽标的内容,并联系徽标的主题概括其寓意。本题中水滴、手的形
状非常明显,背景的圆形图案则代表了地球,这一点容易被忽略。
概括寓意一定要联系该标志的内容,突出“节水”这一主题。
25.(2013·天津卷,22,4分,难度★★)欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。

(1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。
(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。
答案示例(1)缸外鱼:如果早知道命运会这样,我绝不会玩这种可能
要命的游戏,可惜我没有机会改变了。
  (2)①生命不是游戏,没有重来的机会。②做事要适度,量力而行。
解析(1)先观察画面内容,画面上有一个鱼缸,鱼缸里面有一条鱼坐
在跷跷板上,另一条鱼在鱼缸外面的地上躺着。想象内心独白要合
理。鱼缸里的那条鱼可能是庆幸自己未“飞”出去,或羡慕外面那条
鱼多么自由;外面的那条鱼会后悔自己的出格举动,害了自己。符
合情境,与画面相映成趣。(2)鱼儿如果在鱼缸里就不会有性命之忧
,如果玩跷跷板把握好度,也不会有危险。由此可以概括寓意:没有
规矩不成方圆(或:没有绝对的自由)。说明合理,语言简洁。
26.(2013·湖北卷,22,4分,难度★★)请根据丰子恺先生《巷口》这
幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求:①想象合理;②运用两种修辞
手法;③不超过80字。
参考答案夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶
牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影——是
儿子,是父亲。背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。
解析做题时要注意,丰子恺的画多是表现中华人民共和国成立前人
物的生活情景的,从画中人物的外貌和服饰就可以看出。奶奶手中
牵着的可能是她的孙子,孩子走路像在跳舞,他们来到巷口,张望什
么呢?根据画面内容进行合理想象,可以运用比喻、拟人、排比等
修辞手法。
27.(2013·重庆卷,19,4分,难度★★)阅读下面漫画,按要求答题。

(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超
过15个字。
参考答案(1)何用猫身扮伞影　真伞与假伞　盲目模仿失去自我　
我也是一把伞　影似物非　模仿与创新
  (2)讽刺缺乏个性、盲目跟风的不良现象;讽刺缺乏创新的模仿抄
袭的行为及其隐藏的狡黠、自私、懒惰、投机心理以及知识产权
意识的薄弱等等。
解析考查图文转换的能力。先观察图中伞、动物、影子三者之间
的关系:动物看到立着的伞亭亭玉立,就希望自己也是亭亭玉立的
形象,于是让自己摆好姿势照出像伞一样的影子。再根据题目的要
求拟出标题,写出从中得到的启示。
28.(2012·湖北卷,22,4分,难度★★)欣赏下边这幅漫画,请为其题诗
或配文。

要求:①符合画面情景;②表达鲜明生动;③字数不超过40字。
参考答案(1)鱼儿扑扑跳,猫儿哈哈笑。水快没有了,看你哪里跑?莫
把假当真,请君仔细瞧!
  (2)虽说这鱼儿不在水中,那猫儿也算是饱了眼福,正所谓望梅止
渴,“画鱼”充饥。
解析本题考查在设定的语言环境中的语言运用。画配诗(文),首先
要读明白画面内容和它反映的意义(主题),还有画作者渗透其中的
思想情感倾向等,再按照命题要求的各个方面完成即可。本题要求
为漫画题诗或配文,不同于一般的漫画介绍,应以描写为主。猫是
这幅漫画的主角,拟写答案时要突出猫的神情,语言要生动活泼,与
漫画的诙谐幽默一致。
29.(2012·江苏卷,4,5分,难度★★)阅读漫画,在横线上写出合适的一
句话。

这幅漫画形象地提醒人们:　家长在满足孩子的要求时,不能越过
是非的底线　。
解析本题重点考查语言表达的能力,能力层级为E。命题者选择了
一幅漫画,画面是父亲在满足孩子的“我要”要求时正在跨越是非界
限。题目的落脚点在“提醒”家长不要跨过是非界限,而“在满足孩
子要求时”只是状语。漫画题的关键是读懂漫画,该题漫画有四个
关键词,分别是“听”“要”“是”“非”,这四个字连在一起造句偏离题意
的概率会降低很多。题目要求是“提醒人们”,因此,“人们”最需要抓
住的是那位父亲,若以“父亲”为基础上升为广义的“人们”则更优。
30.(2011·浙江卷,7,5分,难度★★)请看以下图文材料,根据要求答题。
  由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只
大象因此失去了生命。

(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成
一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超
过15字。
(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。
参考答案(1)购买就等于杀戮, 对象牙制品说“不”!
  (2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩
子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的
行为。②构图简洁,图画与文字搭配巧妙,能激发人们的联想——
它们的未来将通向何方?
解析本题考查语言表达准确、简明、鲜明的能力,能力层级为E。
先阅读图文材料,其中的文字材料是阅读重点,然后根据要求逐题
解答。解答第(1)小题,主要是阅读题干中的文字材料,象牙贸易导
致无数大象丧生,而根源是人类对象牙制品的需求,可联系公益广
告“没有买卖,就没有杀戮”。为体现广告宣传语的特点,语言表达要
求简洁,能表现强烈的情感。解答第(2)小题,先仔细阅读图文广告,
体会这一广告的创意。对图文广告的创意可从以下几个角度评价:
图的角度,如画面的主题、构图等;文的角度,如文字的特点、内涵
等;广告创意的价值,即这类公益广告引导人们思考的作用和对人
们的教育意义。
31.(2011·天津卷,24,6分,难度★★★)根据以下材料,按要求作答。
  2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自
各省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判
员参与盛会,上面是此次盛会的吉祥物“津津”。

(1)请你以东道主的身份,根据上图向大家介绍吉祥物“津津”,要求
描绘其形象,并说明其寓意。
(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。
参考答案(1)吉祥物取名为“快乐阳光——津津”,寓意阳光、快乐洒
满津城。阳光既象征着光明与未来,也象征着青春和希望,与开展
全国亿万学生阳光体育运动相契合,寓意中国当代大学生团结、奋
进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处,共
建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客,反映天
津人民热情好客的民风,其跳跃和欢庆胜利的姿态,预祝运动员取
得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。
  (2)(示例)①生命因运动精彩,体育让梦想成真!②青春拥抱梦想,
拼搏成就辉煌!③奏响青春旋律,抒写运动乐章!
解析此题考查图文转换的语言表达能力。要注意按试题要求表达。
“津津”的形象要求以“东道主的身份”进行“描述”。“津津”的头部
是太阳,张开的两手既表示快乐,又表示欢迎,舞动的手和抬起的腿
给人强烈的运动感,这些在描述时都需要注意。宣传语的拟定要注
意紧扣运动会的主题,语言精练、优美,有感染力。
                      表文转换类
1.(2019·天津卷,21,4分,难度★★)某初中校就“喜欢的榜样类型”对
本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育
向学校提两条建议。要求:不能出现数字。

                     (改编自2019年4月11日《中国教育报》)
参考答案①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;②多
宣传英模劳模等杰出人物的事迹;③对崇拜影视明星的学生要正面
引导;④关注榜样缺失的学生群体。
解析解答此类题要注重整体阅读,看清比较对象、比较角度、各种
数据及其变化特点,要关注图表的题目,看清考题要求。本题是某
初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行的调查的结果,从图中
可看出以“父母、师长、同学”为榜样的达到了百分之四十五,以“
影视明星”为榜样的达到了百分之四十,以“英模劳模”为榜样的只
在百分之三十二左右,以“科学家”为榜样的只有百分之二十五,“没
有榜样的”达到百分之十五,以“政商界精英”为榜样的不到百分之
十五。据此,可以科学合理地提出建议,对学生加以鼓励、引导和
帮助,对劳模英模、科学家等杰出人物要多加宣传。
2.(2015·重庆卷,19,5分,难度★★)下图是“儿童在不同场地的时间
分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分
配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。
                儿童在不同场地的时间分配
参考答案男女儿童在草地、运动场和娱乐场的活动时间多于在其
他场地的活动时间,在硬场地的活动时间最少。在各种场地中,女
孩原地休息的时间均多于男孩,表明相对于女孩,男孩更加好动。
解析要正确作答图文转换题,先要能够看明白图上所示的内容。该
题图上分别标示出了男孩与女孩在草地、运动场、硬场地、天然
场地和娱乐场原地休息与运动的时间。根据本题的要求,答案要内
容完整,就要从两个角度作答,一是要将男孩女孩合起来分析图示
情况,二是要将男孩女孩分开来看图示情况。只有顾及了两个方面,
才能算完整。
3.(2015·浙江卷,7,5分,难度★★)阅读下面的图表,根据要求完成题目。

(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)
参考答案(1)2013~2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比
较
  (2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全
国水平;③浙江人要重视图书阅读。
解析图表题一般是给出一幅图表,要求能根据图表中的有关信息,
对题中的信息进行筛选、分析、综合,并运用简明的语言概括出观
点。图文转换综合考查对材料的分析能力和语言的概括能力。在
解答此类非连续性文本时,首先要认真审题,明确要求,要注意表头
和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度,并注意回答
的字数限制。此题中表脚告诉我们的是全国与浙江2013~2014年
的阅读率数据比较。第(2)题是要求根据数据,得出相关结论。在细
读图表时要全面准确捕捉信息,找出比较对象、比较角度、各种数
据及变化特点。图中,浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平,
而图书阅读率低于全国水平,浙江人要重视图书阅读的结论由此得
出。回答时注意分点陈述和字数要求。
4.(2014·全国大纲卷,20,6分,难度★★)根据下面图表提供的信息,将
2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写
成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
            全国城乡居民人均文化消费支出(元)
参考答案图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均
文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村
居民,二者的差距在逐年加大。
解析对图表转换题,要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、
比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。
明确这个信息,再选用简练、准确的语言表达即可。该图的横坐标
是年份,纵坐标是城乡居民人均文化消费支出数量,根据题目提供
的数字信息,每年的文化消费支出数量都在增加,而城镇居民增加
的数额更大,城镇与农村的差距也在拉大。
5.(2014·辽宁卷,17,6分,难度★★)阅读下面的问卷调查统计表,根据
其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上
下文语意连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?(　　)
A.非常希望　　　　B.希望
C.不希望                  D.无所谓
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)(　　)
A.家庭
B.学校
C.社会
D.以上都是
调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否
希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中　①多数希望开设
礼仪教育课程　。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中　②
多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担　;同时
,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育
承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,
例如对礼仪教育的需求,　③学生比市民更加强烈　。
解析本题重点考查对材料的分析与表达能力,要求从图表中筛选信
息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。①②分别是
纵向比较后合并同类项得出的,③是横向比较后得出的。做表(格)
文(字)转换题时,要关注图表题目、表头、表脚,兼顾图表里的各个
要素,把握图表大主题或方向,尤其是重视数据变化。掌握表示程
度范围的概念,文字表达不要出现数字。
6.(2013·江苏卷,4,5分,难度★★)有研究者对200多位作家从发表处
女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据,
从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

参考答案大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟
期。
解析这是一道图文转换题,题干要求“从作家渐至成熟的角度归纳
”,“处女作”的相关信息是为“渐至成熟”提供判断依据的,因此不能
只注意“代表作”所给信息。大多数作家二十几岁发表处女作,至三
十多岁才有较多代表作,故其成熟期约为十年。
7.(2013·广东卷,22,6分,难度★★)阅读下面的问卷调查统计表,回答
后面的问题。
         志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同
与异。
参考答案相同:大多数志愿者都认识到志愿服务对职业履历特别是
个人简历有帮助,对职业发展亦有益。
  不同:18~25岁的志愿者大多侧重于从志愿服务中获得一些技能,
而26~40岁的志愿者则倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
解析本题应首先分为相同、不同两点来作答,注意别用统计表中的
百分比。其次要注意到后三项都认为志愿服务有益于职业发展,只
是原因不同,因而在概括不同点时侧重原因即可。
8.(2012·天津卷,24,4分,难度★★)阅读方式在数字时代已发生变化,
请按要求回答相关问题。
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请
根据以下两个统计表简要说明调查结果。

(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读
两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。
参考答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读
率近三年上升迅猛。
  (2)概括出任一种方式的任一特点,说明合理即可。(示例:数字阅
读内容丰富,轻便易携带,符合现代大众的需求,可以随时随地阅读,
所以越来越受到人们的追捧。)
解析本题考查对图表的理解能力、分析综合能力和将图表信息转
换为文字的语言表达能力。第(1)题,要准确理解图表所反映的信息
,在同一坐标的时间轴和阅读率轴中比较两组数据。理解隐含信息。
同时要理解两种阅读率之间的关系,“各媒介综合阅读率”包括了“
数字媒介阅读率”,后者属于前者的一部分。要准确把握两表的细
节差异,概括出纵坐标上“阅读率”的趋势和横坐标的时间信息。两
表的差异在于:“阅读率”一个是逐年上升,一个是迅猛上升;相关的
时间信息是前者为近年,后者是近三年。对两表的信息比较要精细。
如,“各媒介综合阅读率与数字媒介阅读率历年均增长,其中数字媒
介阅读率增长较快”这种表达,横轴时间信息表述模糊,尤其是数字
媒介阅读率的较快增长时间不明确,不是“历年”较快增长而是“近
三年”的事情。第(2)题本身并不难,但是考生失分主要是因为审题
不全面,题目要求“概括其特点并略作说明”,而部分考生只写了特点
,没作“说明”。考生结合自己的阅读经验、体会,选择某种方式的某
种特点,并把这个特点解说清楚即可。
9.(2011·山东卷,17,4分,难度★★)用简明的语言概括下表所包含的
主要信息,填在方格中。表述中不得出现具体数字。
                网络语言发展前景调查表

                      (摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(不超过30个字),　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐
取代传统的语言。
综上所述,被调查者对网络语言的态度:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(不超过30个字)。
参考答案(1)大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言会经过规范,
进入日常生活。
  (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
  (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”),同时期待对网络语言做进一
步规范。
解析重点考查表格的语言转化能力,能力层级为E。解答本题一定
要看清题干的要求,如本题的“主要信息”“不得出现具体数字”的要
求。根据818人可以转化为“大部分人”,其次是336人转化为“不少
人”。最难的是总结句,可以侧重认可、接受、宽容等观点。
  
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专题十二　图文转换
2010—2019年高考全国卷考情一览表
  【命题规律】 1.选材贴近生活。试题所选材料多数是与社会现
实有联系的新闻图片、漫画、调查图表、徽标等,紧跟时代脚步。
2.试题形式稳定。试题的考查点多集中在描述内容、揭示寓意、
总结规律、说明要素等方面。
                       图文转换类
1.(2019·江苏卷,4,3分,难度★★)阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技

                     VR的未来方向
A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。
B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。
C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
解析解答本题,应先明确VR(虚拟现实)的技术特点,然后根据相关
知识分析选项的正误。由于有关知识让人难以理解,所以难度较大。
根据相关知识可知,此图并没有体现VR技术在“精神体验”与“知觉
体验”方面谁快谁慢的问题,因此答案为B项。
2.(2019·浙江卷,6,6分,难度★★)阅读下面某社区“红色议事厅”工作
流程图,根据要求完成题目。

注:两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。
(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体
现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。
参考答案(1)联系相关各方,协商解决难事。
  (2)示例:“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②
协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督
,又有群众反馈及回访,能落实。
解析本题呈现的是“‘红色议事厅’工作流程图”。社区工作室负责
民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。红色议事
厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。
党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事
厅进行监督。第(1)题,要求概括“红色议事厅”的工作职能,依据图
示箭头指向可知,其下方为联系部门,其上方为处理的问题。据此
可知红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”。第
(2)题,要求从“为老百姓办实事”角度评价其工作机制,这就指明了
思考问题的指向,即要“扎实有效”;依据图示流程和箭头方向可梳理
出“扎实有效”的表现内容:从红色议事厅处理的难事来源可知,红色
议事厅处理的难事来自民意,工作很务实;从对事件的处理来看,红
色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事,工作很切实;从红色
议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈
及满意度回访,能落实;据此可以评价红色议事厅的工作机制——
工作很实在。表述答案时宜用“先总说后分说”的顺序,整合以上信
息作答。
3.(2018·全国Ⅰ卷,21,6分,难度★★★)右面是某校为教师编写个人
专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
参考答案编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我
分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目
标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。
解析这是一个个人专业发展规划的“流程图”,对这类题目,课标全国
卷早年多次考查。可根据图示的先后顺序,逐项说明即可。编写个
人专业发展规划,先要进行“环境分析”和“自我分析”,然后据此进行
“个人定位”,明确“发展目标”,制订“操作策略”,开展“评估反馈”,还
要根据“评估反馈”的情况,对原来的分析进行调整修改。
4.(2018·全国Ⅲ卷,21,6分,难度★★★)某同学拟了一个被拒绝后常
见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段
话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

参考答案面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有
人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后
不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
解析本题考查图文转换。答题时,分析清楚所给构思框架的意思是
关键。题干中明确指出这是一个被拒绝后常见的“反应及应对方
式”的构思框架,也就是说这个构思包括两方面:反应、应对方式。
其中四种反应都加了引号,说明这是说出来的话,所以思考的着力
点就变成了对四种反应及应对方式的阐释,即要进行扩展性表述。
5.(2018·天津卷,20,6分,难度★★)阅读下面的漫画,按要求作答。
  鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二
者矛盾吗?请结合画面说明理由。

答案略
解析鲁迅这句话代表一类人的观点;丰子恺的图画有着他作画的初
衷,也代表着一类人的观点。可以根据对鲁迅的话的理解,以及对
丰子恺画的理解,表达自己的观点,并阐述理由。
6.(2018·江苏卷,5,3分,难度★★)下列选项中,对右图漫画寓意的理
解最贴切的一项是(　A　)
A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
解析本题考查理解漫画寓意的能力。从画面看,一只兔子正在地里
拔萝卜,它用尽全力还没有将萝卜拔出,这是因为它正拔的这个萝
卜比它之前拔的萝卜要大很多,但它并不知道。这幅漫画告诉我们,
做某一件事的时候不要因困难而放弃,因为最后的收获可能大到超
乎寻常。
7.(2017·天津卷,20,9分,难度★★)下面是2006年度和2016年度有关“
天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇
生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。

  2006年度“天津旅游”词云图     2016年度“天津旅游”词云图
(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。
参考答案2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景
观欣赏;
2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
解析本题考查图文转换,语言表达简明、准确的能力。考查重点是
比较分析这两幅图片的内涵及其差别,进而用简明、准确的语言来
表达自己的观点。如第一幅图片突出了海河、风景、景区、门票、
年画等,第二幅图片突出文化、休闲、特色、民俗等。
(2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的
宣传推介短文。
答案略
解析本题考查图文转换,语言表达得体、鲜明、生动的能力。回答
本题,首先要明确“宣传推介短文”这一概念。宣传推介短文是为了
实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,因而要求语言简洁凝练,易诵
易记,易于传播,带有感染力和鼓动力,且应契合主题。比如本题是
为宣传天津旅游,鼓动大家去天津旅游而写的,那么内容上应与天
津旅游有关,与鼓动大家去天津旅游有关。
8.(2016·全国Ⅰ卷,17,6分,难度★★★)下面是某校“中华文化体验”
计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表
述准确,语言连贯,不超过85字。
参考答案本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲
座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国
结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。
解析第一步:整体阅读,把握构成,从构图的分支关系来看,“中华文
化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节,每
个环节又包含几项具体内容。第二步:二维分析,找出规律,要按顺
序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。第三步:依图
作答,准确规范,做到内容全面,表达连贯,语言简洁,注意字数的要求。
9.(2016·全国Ⅱ卷,17,6分,难度★★★)下面是某校团委“中国梦演
讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得
当,表述准确,语言连贯,不超过85字。
参考答案“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传
工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。
解析首先要把握框架图的结构,然后按照由上往下的顺序逐层介绍。
该图共四个层级,由第二层“5月4日”可知是举办时间,由“组织工作
”“宣传工作”可知分两个方面的工作内容,据此整理作答即可。不
能漏掉框架图所包含的要点,注意题干中的字数等其他的要求。
10.(2016·全国Ⅲ卷,17,6分,难度★★★)下面是某高中举办迎新生
晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准
确,语言连贯,不超过80字。
参考答案本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内
容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动
员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
解析题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结
构,该框架图由下而上可分为三个层次。第一层是该活动的三个阶
段:动员、演出、评奖。第二层围绕演出又分为参演人员、内容、
形式三个方面。第三层明确了演出人员和内容。按照活动的逻辑
关系和时间顺序,综合考虑,组织语言即可。
11.(2015·全国Ⅰ卷,17,6分,难度★★)下面是中国邮政为保护地球
水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓
意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

参考答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼
在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流的污水,整个图
形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
解析解答图文转换题分三步:第一步,观察,看图的构成要素,这里主
要是地球、清流、鱼、手和浊流等;第二步,思考构图要素之间的
联系,这里的关键是“人类之手正在阻挡排向清流的污水”;第三步,
概括寓意,即“表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心”。
12.(2015·全国Ⅱ卷,17,6分,难度★★)右面是联合国发行的“联合我
们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要
求语意简明,句子通顺,不超过85字。

参考答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一
只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄
枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
解析要明确图形中的构成要素,然后看它们被赋予的意义。要把图
形与标题联系起来,“联合”“力量”与图形中的“鸽子”(和平)、组成
鸽子的“旗子”(联合)和鸽子口中的橄榄枝都要联系起来考虑。
13.(2015·天津卷,21,5分,难度★★)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你
认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。

参考答案“我介意”最好。“我介意”表明了自己反对吸烟的立场,捂
住口鼻,让自己少吸二手烟,给对方传达吸烟妨害他人的信息。
解析解答本题的关键是先表明自己的态度。然后结合图像,分条说
出自己的理由,注意字数的限制。
14.(2015·湖北卷,20,4分,难度★★)南水北调中线干线工程输水路
线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据下图,用一段文
字描述该干线工程的输水路线。要求:①包含图示总干渠经过地
;②不少于5个动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过80字。
参考答案一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦
作,出安阳,入河北邯郸,经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。
源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。
解析本题要求运用多个动词(不少于5个),准确连贯地描述南水北调
中线干线工程输水路线。答题时,先观察图表,找出途经的地方,然
后描述该干线工程的输水路线。选用合适的动词是解答本题的关
键,语言表达要准确、简明、连贯,不要遗漏途经的地名。
15.(2015·湖北卷,22,4分,难度★★)欣赏下边的天鹅戏水图,围绕“早
春”,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜
明、生动;③不超过80字。

参考答案(1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。
  (2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶。丝丝柔条,袅袅依依。几
只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在
地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。
解析本题要求为“天鹅戏水图”写诗或配文。答题时,应先仔细观察
图片,几只天鹅在水中嬉戏,柳丝倒影在水中,由此可以引发很多联
想,如天鹅戏水、杨柳依依,当记起“春江水暖鸭先知”“二月春风似
剪刀”等佳句。突出景物特征,就是要描写杨柳,体现“早春”季节特
征。语言生动,描写细致。注意写作短文当以天鹅为中心。
16.(2014·全国Ⅰ卷,17,6分,难度★★)下面是某中学暑期瑶族村考
察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述
准确,语言连贯,不超过75个字。

参考答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解
瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及
与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
解析解答此题,一是要审清试题要求,即根据到瑶族村考察的初步
构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;
三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察包括两
大方面:一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好
考察行装;二是到达之后的“实施”过程——参观、进行访谈、举行
联谊活动和写好考察日记。最后将这些信息有条理地连贯起来即
可。在拟写文字时要注意,图是构思框架,表述时要依照一定的顺
序,先总后分;同时要注意事件的开展顺序,不要丢落信息,还注意语
言的表述要保持连贯;尤其要注意语言简洁,不超过75个字。
17.(2014·全国Ⅱ卷,17,6分,难度★★)下面是某班级春游活动的构
思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连
贯,不超过75个字。

参考答案本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要
求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游
艺活动。
解析此题所给的构思框架共分三层,最底层的关键词表示这次春游
活动的基本形式是小组制;第二层两个关键词“小组”和“班级”,表示
分成小组后,参与的活动既有班级也有小组。第三层的五个关键词
表明各自开展的活动内容和要求。明白表述要从最底层的内容说
起,弄清小组与班级的关系是能否准确表述的关键。如果先写班级,
再写小组,是要扣一定分值的。另外,在语言组织中一定要写入所
给的关键词。
18.(2014·山东卷,17,4分,难度★★)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·
舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面
进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超
过80字。

参考答案他双手轻轻托着那只温顺可爱的小兔子,他们犹如一对朝
夕相处的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴轻轻触碰他的鼻尖,似乎
与他亲昵地交谈。这个温馨的画面让人们充分感受到了浓浓的温
情和爱意。
解析本题采用俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔
子在一起的图片,画面温馨动人。解答时要注意:①图片表现了小
男孩与小兔子亲密无间的关系,体现了人与自然的和谐关系;②运
用比喻或比拟,字数要合乎要求。
19.(2014·广东卷,23,6分,难度★★★)阅读下面三幅图,联系第二幅
图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每
处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。

①　当你走在平衡点之前时,就会越走越高。　

②当你越过平衡点后,以为还会越走越高,却惊讶地发现在走下坡
路了。
③　当你退回平衡点时,你才发现平衡才是人生最好的状态。　
解析此题考查图文转换的能力。在感知图文大体内容的基础上,结
合第②个画面下边的文字表述,分析其句式结构和表达的哲理。然
后根据前后两幅画与中间画面的逻辑关系等分析推理,得出答案。
20.(2014·江苏卷,5,3分,难度★★)阅读下边这幅漫画,对它的寓意理
解最贴切的一项是(　C　)

A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。
B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。
D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。
解析画面中的人物手里拿着四条鱼,一双眼睛却盯着不属于他的那
条鱼,可见C项表述较为贴切。
21.(2014·湖北卷,22,4分,难度★★)下边的绘画和书法作品,展现了
画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中
的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不
超过60字。

参考答案(1)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。
  (2)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的
精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。
解析题中给出的绘画和书法作品只是为做题提供了想象的空间,内
容为“你心中的奔马”。要注意题目的要求,其中比拟修辞手法包括
拟人和拟物两种,做题时从拟人着手较为容易。
22.(2014·四川卷,19,4分,难度★★)为展示“走进汉字历史,探究字形
变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一
段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个
特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。
                    汉字字形演变表
参考答案汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。
从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画
繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。
解析本题考查图文转换的能力,要求就图表中的内容进行概括说明,
得出结论。根据表格中的静态信息,明确表格要素。根据动态信息,
明确汉字字形在不同时间里呈现的规律性变化的整体趋势特点。
就汉字本身来讲,其演变规律主要有两点,一是象形程度逐渐变弱,
二是笔画逐渐减少且变平直。抓住这些特点,用合适的手法,按要
求将其表述出来。
23.(2013·全国Ⅰ卷,17,5分,难度★★)下面是我国颁布的“中国环境
标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意
简明,句子通顺,不超过70个字。

参考答案(1)构图要素:“中国环境标志”的图形由中心的青山、绿水、
太阳及周围的十个环组成。
  (2)寓意:图形中心的组合象征人类赖以生存的环境,周围的十个
环紧密结合,环环紧扣,象征公众参与,共同保护环境;同时十个环的“
环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联起手来,共同保护人类赖
以生存的环境”。
解析解答“图文转换题”,一是要细心观察,图中的任何形体都是“要
素”,都不可放过,如本图中的山、水、太阳、十环等;二是要有序地
呈现出来,本图可以按“由内而外”的顺序来说明。解读寓意,一要注
意同音相关,如“圆环”与“环境”;二要会联想,如由图中的“青山”“绿
水”想到人们的生活环境等。
24.(2013·全国Ⅱ卷,17,5分,难度★★)下面是我国的“国家节水标志
”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不
超过70个字。

参考答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水
能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌
又像一条河流,象征滴水成河。
解析这是一道图文转换题,图片为徽标,解答时要仔细全面地观察
徽标的内容,并联系徽标的主题概括其寓意。本题中水滴、手的形
状非常明显,背景的圆形图案则代表了地球,这一点容易被忽略。
概括寓意一定要联系该标志的内容,突出“节水”这一主题。
25.(2013·天津卷,22,4分,难度★★)欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。

(1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。
(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。
答案示例(1)缸外鱼:如果早知道命运会这样,我绝不会玩这种可能
要命的游戏,可惜我没有机会改变了。
  (2)①生命不是游戏,没有重来的机会。②做事要适度,量力而行。
解析(1)先观察画面内容,画面上有一个鱼缸,鱼缸里面有一条鱼坐
在跷跷板上,另一条鱼在鱼缸外面的地上躺着。想象内心独白要合
理。鱼缸里的那条鱼可能是庆幸自己未“飞”出去,或羡慕外面那条
鱼多么自由;外面的那条鱼会后悔自己的出格举动,害了自己。符
合情境,与画面相映成趣。(2)鱼儿如果在鱼缸里就不会有性命之忧
,如果玩跷跷板把握好度,也不会有危险。由此可以概括寓意:没有
规矩不成方圆(或:没有绝对的自由)。说明合理,语言简洁。
26.(2013·湖北卷,22,4分,难度★★)请根据丰子恺先生《巷口》这
幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求:①想象合理;②运用两种修辞
手法;③不超过80字。
参考答案夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶
牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影——是
儿子,是父亲。背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。
解析做题时要注意,丰子恺的画多是表现中华人民共和国成立前人
物的生活情景的,从画中人物的外貌和服饰就可以看出。奶奶手中
牵着的可能是她的孙子,孩子走路像在跳舞,他们来到巷口,张望什
么呢?根据画面内容进行合理想象,可以运用比喻、拟人、排比等
修辞手法。
27.(2013·重庆卷,19,4分,难度★★)阅读下面漫画,按要求答题。

(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超
过15个字。
参考答案(1)何用猫身扮伞影　真伞与假伞　盲目模仿失去自我　
我也是一把伞　影似物非　模仿与创新
  (2)讽刺缺乏个性、盲目跟风的不良现象;讽刺缺乏创新的模仿抄
袭的行为及其隐藏的狡黠、自私、懒惰、投机心理以及知识产权
意识的薄弱等等。
解析考查图文转换的能力。先观察图中伞、动物、影子三者之间
的关系:动物看到立着的伞亭亭玉立,就希望自己也是亭亭玉立的
形象,于是让自己摆好姿势照出像伞一样的影子。再根据题目的要
求拟出标题,写出从中得到的启示。
28.(2012·湖北卷,22,4分,难度★★)欣赏下边这幅漫画,请为其题诗
或配文。

要求:①符合画面情景;②表达鲜明生动;③字数不超过40字。
参考答案(1)鱼儿扑扑跳,猫儿哈哈笑。水快没有了,看你哪里跑?莫
把假当真,请君仔细瞧!
  (2)虽说这鱼儿不在水中,那猫儿也算是饱了眼福,正所谓望梅止
渴,“画鱼”充饥。
解析本题考查在设定的语言环境中的语言运用。画配诗(文),首先
要读明白画面内容和它反映的意义(主题),还有画作者渗透其中的
思想情感倾向等,再按照命题要求的各个方面完成即可。本题要求
为漫画题诗或配文,不同于一般的漫画介绍,应以描写为主。猫是
这幅漫画的主角,拟写答案时要突出猫的神情,语言要生动活泼,与
漫画的诙谐幽默一致。
29.(2012·江苏卷,4,5分,难度★★)阅读漫画,在横线上写出合适的一
句话。

这幅漫画形象地提醒人们:　家长在满足孩子的要求时,不能越过
是非的底线　。
解析本题重点考查语言表达的能力,能力层级为E。命题者选择了
一幅漫画,画面是父亲在满足孩子的“我要”要求时正在跨越是非界
限。题目的落脚点在“提醒”家长不要跨过是非界限,而“在满足孩
子要求时”只是状语。漫画题的关键是读懂漫画,该题漫画有四个
关键词,分别是“听”“要”“是”“非”,这四个字连在一起造句偏离题意
的概率会降低很多。题目要求是“提醒人们”,因此,“人们”最需要抓
住的是那位父亲,若以“父亲”为基础上升为广义的“人们”则更优。
30.(2011·浙江卷,7,5分,难度★★)请看以下图文材料,根据要求答题。
  由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只
大象因此失去了生命。

(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成
一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超
过15字。
(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。
参考答案(1)购买就等于杀戮, 对象牙制品说“不”!
  (2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩
子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的
行为。②构图简洁,图画与文字搭配巧妙,能激发人们的联想——
它们的未来将通向何方?
解析本题考查语言表达准确、简明、鲜明的能力,能力层级为E。
先阅读图文材料,其中的文字材料是阅读重点,然后根据要求逐题
解答。解答第(1)小题,主要是阅读题干中的文字材料,象牙贸易导
致无数大象丧生,而根源是人类对象牙制品的需求,可联系公益广
告“没有买卖,就没有杀戮”。为体现广告宣传语的特点,语言表达要
求简洁,能表现强烈的情感。解答第(2)小题,先仔细阅读图文广告,
体会这一广告的创意。对图文广告的创意可从以下几个角度评价:
图的角度,如画面的主题、构图等;文的角度,如文字的特点、内涵
等;广告创意的价值,即这类公益广告引导人们思考的作用和对人
们的教育意义。
31.(2011·天津卷,24,6分,难度★★★)根据以下材料,按要求作答。
  2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自
各省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判
员参与盛会,上面是此次盛会的吉祥物“津津”。

(1)请你以东道主的身份,根据上图向大家介绍吉祥物“津津”,要求
描绘其形象,并说明其寓意。
(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。
参考答案(1)吉祥物取名为“快乐阳光——津津”,寓意阳光、快乐洒
满津城。阳光既象征着光明与未来,也象征着青春和希望,与开展
全国亿万学生阳光体育运动相契合,寓意中国当代大学生团结、奋
进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处,共
建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客,反映天
津人民热情好客的民风,其跳跃和欢庆胜利的姿态,预祝运动员取
得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。
  (2)(示例)①生命因运动精彩,体育让梦想成真!②青春拥抱梦想,
拼搏成就辉煌!③奏响青春旋律,抒写运动乐章!
解析此题考查图文转换的语言表达能力。要注意按试题要求表达。
“津津”的形象要求以“东道主的身份”进行“描述”。“津津”的头部
是太阳,张开的两手既表示快乐,又表示欢迎,舞动的手和抬起的腿
给人强烈的运动感,这些在描述时都需要注意。宣传语的拟定要注
意紧扣运动会的主题,语言精练、优美,有感染力。
                      表文转换类
1.(2019·天津卷,21,4分,难度★★)某初中校就“喜欢的榜样类型”对
本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育
向学校提两条建议。要求:不能出现数字。

                     (改编自2019年4月11日《中国教育报》)
参考答案①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;②多
宣传英模劳模等杰出人物的事迹;③对崇拜影视明星的学生要正面
引导;④关注榜样缺失的学生群体。
解析解答此类题要注重整体阅读,看清比较对象、比较角度、各种
数据及其变化特点,要关注图表的题目,看清考题要求。本题是某
初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行的调查的结果,从图中
可看出以“父母、师长、同学”为榜样的达到了百分之四十五,以“
影视明星”为榜样的达到了百分之四十,以“英模劳模”为榜样的只
在百分之三十二左右,以“科学家”为榜样的只有百分之二十五,“没
有榜样的”达到百分之十五,以“政商界精英”为榜样的不到百分之
十五。据此,可以科学合理地提出建议,对学生加以鼓励、引导和
帮助,对劳模英模、科学家等杰出人物要多加宣传。
2.(2015·重庆卷,19,5分,难度★★)下图是“儿童在不同场地的时间
分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分
配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。
                儿童在不同场地的时间分配
参考答案男女儿童在草地、运动场和娱乐场的活动时间多于在其
他场地的活动时间,在硬场地的活动时间最少。在各种场地中,女
孩原地休息的时间均多于男孩,表明相对于女孩,男孩更加好动。
解析要正确作答图文转换题,先要能够看明白图上所示的内容。该
题图上分别标示出了男孩与女孩在草地、运动场、硬场地、天然
场地和娱乐场原地休息与运动的时间。根据本题的要求,答案要内
容完整,就要从两个角度作答,一是要将男孩女孩合起来分析图示
情况,二是要将男孩女孩分开来看图示情况。只有顾及了两个方面,
才能算完整。
3.(2015·浙江卷,7,5分,难度★★)阅读下面的图表,根据要求完成题目。

(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)
参考答案(1)2013~2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比
较
  (2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全
国水平;③浙江人要重视图书阅读。
解析图表题一般是给出一幅图表,要求能根据图表中的有关信息,
对题中的信息进行筛选、分析、综合,并运用简明的语言概括出观
点。图文转换综合考查对材料的分析能力和语言的概括能力。在
解答此类非连续性文本时,首先要认真审题,明确要求,要注意表头
和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度,并注意回答
的字数限制。此题中表脚告诉我们的是全国与浙江2013~2014年
的阅读率数据比较。第(2)题是要求根据数据,得出相关结论。在细
读图表时要全面准确捕捉信息,找出比较对象、比较角度、各种数
据及变化特点。图中,浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平,
而图书阅读率低于全国水平,浙江人要重视图书阅读的结论由此得
出。回答时注意分点陈述和字数要求。
4.(2014·全国大纲卷,20,6分,难度★★)根据下面图表提供的信息,将
2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写
成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
            全国城乡居民人均文化消费支出(元)
参考答案图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均
文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村
居民,二者的差距在逐年加大。
解析对图表转换题,要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、
比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。
明确这个信息,再选用简练、准确的语言表达即可。该图的横坐标
是年份,纵坐标是城乡居民人均文化消费支出数量,根据题目提供
的数字信息,每年的文化消费支出数量都在增加,而城镇居民增加
的数额更大,城镇与农村的差距也在拉大。
5.(2014·辽宁卷,17,6分,难度★★)阅读下面的问卷调查统计表,根据
其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上
下文语意连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?(　　)
A.非常希望　　　　B.希望
C.不希望                  D.无所谓
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)(　　)
A.家庭
B.学校
C.社会
D.以上都是
调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否
希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中　①多数希望开设
礼仪教育课程　。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中　②
多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担　;同时
,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育
承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,
例如对礼仪教育的需求,　③学生比市民更加强烈　。
解析本题重点考查对材料的分析与表达能力,要求从图表中筛选信
息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。①②分别是
纵向比较后合并同类项得出的,③是横向比较后得出的。做表(格)
文(字)转换题时,要关注图表题目、表头、表脚,兼顾图表里的各个
要素,把握图表大主题或方向,尤其是重视数据变化。掌握表示程
度范围的概念,文字表达不要出现数字。
6.(2013·江苏卷,4,5分,难度★★)有研究者对200多位作家从发表处
女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据,
从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

参考答案大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟
期。
解析这是一道图文转换题,题干要求“从作家渐至成熟的角度归纳
”,“处女作”的相关信息是为“渐至成熟”提供判断依据的,因此不能
只注意“代表作”所给信息。大多数作家二十几岁发表处女作,至三
十多岁才有较多代表作,故其成熟期约为十年。
7.(2013·广东卷,22,6分,难度★★)阅读下面的问卷调查统计表,回答
后面的问题。
         志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同
与异。
参考答案相同:大多数志愿者都认识到志愿服务对职业履历特别是
个人简历有帮助,对职业发展亦有益。
  不同:18~25岁的志愿者大多侧重于从志愿服务中获得一些技能,
而26~40岁的志愿者则倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
解析本题应首先分为相同、不同两点来作答,注意别用统计表中的
百分比。其次要注意到后三项都认为志愿服务有益于职业发展,只
是原因不同,因而在概括不同点时侧重原因即可。
8.(2012·天津卷,24,4分,难度★★)阅读方式在数字时代已发生变化,
请按要求回答相关问题。
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请
根据以下两个统计表简要说明调查结果。

(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读
两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。
参考答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读
率近三年上升迅猛。
  (2)概括出任一种方式的任一特点,说明合理即可。(示例:数字阅
读内容丰富,轻便易携带,符合现代大众的需求,可以随时随地阅读,
所以越来越受到人们的追捧。)
解析本题考查对图表的理解能力、分析综合能力和将图表信息转
换为文字的语言表达能力。第(1)题,要准确理解图表所反映的信息
,在同一坐标的时间轴和阅读率轴中比较两组数据。理解隐含信息。
同时要理解两种阅读率之间的关系,“各媒介综合阅读率”包括了“
数字媒介阅读率”,后者属于前者的一部分。要准确把握两表的细
节差异,概括出纵坐标上“阅读率”的趋势和横坐标的时间信息。两
表的差异在于:“阅读率”一个是逐年上升,一个是迅猛上升;相关的
时间信息是前者为近年,后者是近三年。对两表的信息比较要精细。
如,“各媒介综合阅读率与数字媒介阅读率历年均增长,其中数字媒
介阅读率增长较快”这种表达,横轴时间信息表述模糊,尤其是数字
媒介阅读率的较快增长时间不明确,不是“历年”较快增长而是“近
三年”的事情。第(2)题本身并不难,但是考生失分主要是因为审题
不全面,题目要求“概括其特点并略作说明”,而部分考生只写了特点
,没作“说明”。考生结合自己的阅读经验、体会,选择某种方式的某
种特点,并把这个特点解说清楚即可。
9.(2011·山东卷,17,4分,难度★★)用简明的语言概括下表所包含的
主要信息,填在方格中。表述中不得出现具体数字。
                网络语言发展前景调查表

                      (摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(不超过30个字),　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐
取代传统的语言。
综上所述,被调查者对网络语言的态度:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(不超过30个字)。
参考答案(1)大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言会经过规范,
进入日常生活。
  (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
  (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”),同时期待对网络语言做进一
步规范。
解析重点考查表格的语言转化能力,能力层级为E。解答本题一定
要看清题干的要求,如本题的“主要信息”“不得出现具体数字”的要
求。根据818人可以转化为“大部分人”,其次是336人转化为“不少
人”。最难的是总结句,可以侧重认可、接受、宽容等观点。
  
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