复习巩固
何谓任务驱动型作文
【实质】新材料型作文+增加任务驱动型指
令
【源流】这类作文在英美等国的作文考试中
比较常见。
【概念】试题往往是给学生创作出一个情境，
出现对立性的问题，让考生通过写作，提出
解决处理问题的想法和方案。
【特征】1、情境化2、对立性3、暗示性（
导向性）
任务驱动型作文写作注意事项
（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、
含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；
（二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料
要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找
到中心词，关键语句，防止离题。
（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间
的异同，为写作做好准备。
（四）任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那
么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述
材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。
（五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材
料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就
要比较辨析，就要具体问题具体分析。
（六）写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。
任务驱动型作文作文常用结构模式：
引   简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议   充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联   紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结   点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
学习目标
     国家作文命题评价的原则
   “新材料”强调的是概括的五性(可写性、
选择性、导向性、探究性、防套性)和五特
征(事件有过程、有发展、有多方人员参与、
有争议性、十八九岁青年学生有表达欲望)，
这是作文题材料内容的要求。
  当然，“新材料任务驱动型”作文题还得符
合一点四面(立德树人，依法治国，社会主
义核心价值观，中国优秀传统文化，创新能
力)的总原则。
        任务型写作的命题方向
• 至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，
是试题立意的方向。
• 全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引
导学生树立并践行正确的法制观念;
• “如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科
技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、
建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了
社会主义核心价值观;
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
  文章。（60分）
• 　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡
  劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全
  的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；
  警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将
  这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，
  也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、
  更多角度的讨论。
• 　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或
  其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看
  法。
•         要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立
  意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为
  写信人，不得泄露个人信息。
•   全国二卷作文题型建模　
•            如他，风采无限
• 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其
  复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不
  同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风
  采。（1.概述材料，表明态度，着一“尤”字，明确任
  务。）
• 不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺
  术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小
  人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展
  与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的
  热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定
  格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同
  样具有风采。
• （2. 对三个人特点分别进行定性概括。明确每个都很
  美，让步，承认他们的合理性。但是突出自己所选人物
  的价值。）
           如他，风采无限
• 但是，我还是认为大李最具风采。在他
  的身上，体现的是“板凳做得十年冷”
  的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，
  一往无前”的对创新的极致追求;是“
  老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的
  充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，
  人们往往为了一纸文凭，一个空名争得
  头破血流，而像大李这样葆有纯净与积
  极的人格就显得尤为珍贵。
• （3.以“但是”或“然而”转折，突出
  自己所选人物的价值。①正名和定性，
  ②联系当下阐述其价值。）
• 而且在科技发展异常迅速、综合国力竞争日趋激烈
  的今天,创新已成为一个民族振兴的希望,成为一个
  国家持久发展的动力源。在创新的道路上，我们需
  要基础、榜样和方向。创新本就不易;要让创新的思
  维在科学的土壤中开出花来，更是难上加难。无数
  的积累，加上万里挑一的灵感才能造就一项科学成
  果。所以，像大李这样的创新性科学家列为风采人
  物，可以鼓舞人们把创新的理念融入到自己的学习
  和工作当中,有勇立潮头的浩气，有超越前人的勇气，
  从而推动整个社会的进步。
• （5.联系现实，拓展提升）
• 如此，或许有一天，“大李”们的不断出现将成为日常，
人们将不再受科学水平的束缚，生命也不会轻易因灾
难随风而逝。当然，当生命不再随风，到那时，再评
世间风采，定然是新选择、新气象……
• （6. 自我校准、总结全文。）
• 大李精神的时空局限，未来不一定需要。二是互补的，
不是对立。这段非常精彩！我们知道，任何一种观点
或看法，都只能在一定条件下成立。当时空条件发生
改变时，我们就需要重新审视我们的观点或看法。作
者深谙这个道理，行文末了，对自己的看法进行校准
和设限，又收束全文。话不说满，留有余地。这是一
种探究和延伸思考。
• 我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，
  需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大
  李”们对学术的潜心研究，我们的国家，亦可能失去创
  新带来的无限发展动力与潜力。纵观中国当代的科研
  事业，大师者寥寥，能跻身国际学术顶尖行列的科学
  家实在少之又少。这里固然有历史的原因，但是浮躁
  化、商业化的社会趋向，让太多科研人员稍有成就即
  把科研成果转化为看得见的财富，退去了进一步探索
  的欲望。当代人最缺乏的，是固守象牙塔清净地、潜
  心钻研的决心，从这个意义上，“大李”的精神更为可
  贵，更值得被传扬和学习。评其为最具风采者，方能
  引领一时之风气，更勉励世人笃学上进、立志宏远。
• （4.呼应他说、异说，凸显选择大李的理由，可以从精神
  的稀缺、影响和意义、推广下普世价值几方面来讲）
2016年五大理念引领方向
创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长
时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的
导向。
         2015全国新课标Ⅱ作文题
• 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文
  章。（60分）
• 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，
  笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡
  献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬
  业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条
  从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄
  影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞
  叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
• 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容
  及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
  套作，不得抄袭。
        任务型写作的命题方向
• 高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“
一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主
义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化
和创新能力等四个方面的）通过形成“一点四
面”实现高考语文的育人导向。
• 学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会
现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。
• 精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题
切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社
会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致
用、用以促学。
习作训练
         

首段：析材料+提观点
联现实 （摆反面论据）
论危害危害
联现实+做结论（作呼告）
         优秀时评何处寻？
报纸：
内地：《南方都市报》《新京报》
            《中国青年报·冰点时评》《杂文报》
台湾：《中国时报》《联合报》
香港：《明报》        《信报》
新加坡：《联合早报》
网站：
新浪网  关天茶舍    猫眼看人
电视：
中央电视台（道德观察）  凤凰卫视 （一虎一席谈）  
广州电视台（马后炮）
三、写作，重视阅读和思考是前提
定期编写时文时评阅读材料，培育学生的“问
题（选题）意识”。
        1  、要接地气。关注普通人日常生活中的普
通事，每个人都可说道说道。（取材范围不妨
扩大些，以往的时文短评材料也可用）。
    2、要有争议辩论的空间。
    3、《人民日报》、《中国教育报》、《新
京报》评论版，《中国青年报》“青年话题”，
新华网、新浪网论坛、腾讯评论等。
    4、引导学生进行价值分析。
    5、分门别类，建立话题档案。
  
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复习巩固
何谓任务驱动型作文
【实质】新材料型作文+增加任务驱动型指
令
【源流】这类作文在英美等国的作文考试中
比较常见。
【概念】试题往往是给学生创作出一个情境，
出现对立性的问题，让考生通过写作，提出
解决处理问题的想法和方案。
【特征】1、情境化2、对立性3、暗示性（
导向性）
任务驱动型作文写作注意事项
（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、
含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；
（二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料
要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找
到中心词，关键语句，防止离题。
（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间
的异同，为写作做好准备。
（四）任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那
么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述
材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。
（五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材
料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就
要比较辨析，就要具体问题具体分析。
（六）写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。
任务驱动型作文作文常用结构模式：
引   简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议   充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联   紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结   点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
学习目标
     国家作文命题评价的原则
   “新材料”强调的是概括的五性(可写性、
选择性、导向性、探究性、防套性)和五特
征(事件有过程、有发展、有多方人员参与、
有争议性、十八九岁青年学生有表达欲望)，
这是作文题材料内容的要求。
  当然，“新材料任务驱动型”作文题还得符
合一点四面(立德树人，依法治国，社会主
义核心价值观，中国优秀传统文化，创新能
力)的总原则。
        任务型写作的命题方向
• 至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，
是试题立意的方向。
• 全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引
导学生树立并践行正确的法制观念;
• “如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科
技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、
建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了
社会主义核心价值观;
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
  文章。（60分）
• 　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡
  劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全
  的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；
  警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将
  这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，
  也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、
  更多角度的讨论。
• 　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或
  其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看
  法。
•         要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立
  意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为
  写信人，不得泄露个人信息。
•   全国二卷作文题型建模　
•            如他，风采无限
• 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其
  复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不
  同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风
  采。（1.概述材料，表明态度，着一“尤”字，明确任
  务。）
• 不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺
  术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小
  人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展
  与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的
  热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定
  格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同
  样具有风采。
• （2. 对三个人特点分别进行定性概括。明确每个都很
  美，让步，承认他们的合理性。但是突出自己所选人物
  的价值。）
           如他，风采无限
• 但是，我还是认为大李最具风采。在他
  的身上，体现的是“板凳做得十年冷”
  的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，
  一往无前”的对创新的极致追求;是“
  老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的
  充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，
  人们往往为了一纸文凭，一个空名争得
  头破血流，而像大李这样葆有纯净与积
  极的人格就显得尤为珍贵。
• （3.以“但是”或“然而”转折，突出
  自己所选人物的价值。①正名和定性，
  ②联系当下阐述其价值。）
• 而且在科技发展异常迅速、综合国力竞争日趋激烈
  的今天,创新已成为一个民族振兴的希望,成为一个
  国家持久发展的动力源。在创新的道路上，我们需
  要基础、榜样和方向。创新本就不易;要让创新的思
  维在科学的土壤中开出花来，更是难上加难。无数
  的积累，加上万里挑一的灵感才能造就一项科学成
  果。所以，像大李这样的创新性科学家列为风采人
  物，可以鼓舞人们把创新的理念融入到自己的学习
  和工作当中,有勇立潮头的浩气，有超越前人的勇气，
  从而推动整个社会的进步。
• （5.联系现实，拓展提升）
• 如此，或许有一天，“大李”们的不断出现将成为日常，
人们将不再受科学水平的束缚，生命也不会轻易因灾
难随风而逝。当然，当生命不再随风，到那时，再评
世间风采，定然是新选择、新气象……
• （6. 自我校准、总结全文。）
• 大李精神的时空局限，未来不一定需要。二是互补的，
不是对立。这段非常精彩！我们知道，任何一种观点
或看法，都只能在一定条件下成立。当时空条件发生
改变时，我们就需要重新审视我们的观点或看法。作
者深谙这个道理，行文末了，对自己的看法进行校准
和设限，又收束全文。话不说满，留有余地。这是一
种探究和延伸思考。
• 我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，
  需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大
  李”们对学术的潜心研究，我们的国家，亦可能失去创
  新带来的无限发展动力与潜力。纵观中国当代的科研
  事业，大师者寥寥，能跻身国际学术顶尖行列的科学
  家实在少之又少。这里固然有历史的原因，但是浮躁
  化、商业化的社会趋向，让太多科研人员稍有成就即
  把科研成果转化为看得见的财富，退去了进一步探索
  的欲望。当代人最缺乏的，是固守象牙塔清净地、潜
  心钻研的决心，从这个意义上，“大李”的精神更为可
  贵，更值得被传扬和学习。评其为最具风采者，方能
  引领一时之风气，更勉励世人笃学上进、立志宏远。
• （4.呼应他说、异说，凸显选择大李的理由，可以从精神
  的稀缺、影响和意义、推广下普世价值几方面来讲）
2016年五大理念引领方向
创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长
时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的
导向。
         2015全国新课标Ⅱ作文题
• 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文
  章。（60分）
• 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，
  笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡
  献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬
  业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条
  从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄
  影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞
  叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
• 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容
  及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
  套作，不得抄袭。
        任务型写作的命题方向
• 高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“
一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主
义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化
和创新能力等四个方面的）通过形成“一点四
面”实现高考语文的育人导向。
• 学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会
现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。
• 精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题
切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社
会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致
用、用以促学。
习作训练
         

首段：析材料+提观点
联现实 （摆反面论据）
论危害危害
联现实+做结论（作呼告）
         优秀时评何处寻？
报纸：
内地：《南方都市报》《新京报》
            《中国青年报·冰点时评》《杂文报》
台湾：《中国时报》《联合报》
香港：《明报》        《信报》
新加坡：《联合早报》
网站：
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电视：
中央电视台（道德观察）  凤凰卫视 （一虎一席谈）  
广州电视台（马后炮）
三、写作，重视阅读和思考是前提
定期编写时文时评阅读材料，培育学生的“问
题（选题）意识”。
        1  、要接地气。关注普通人日常生活中的普
通事，每个人都可说道说道。（取材范围不妨
扩大些，以往的时文短评材料也可用）。
    2、要有争议辩论的空间。
    3、《人民日报》、《中国教育报》、《新
京报》评论版，《中国青年报》“青年话题”，
新华网、新浪网论坛、腾讯评论等。
    4、引导学生进行价值分析。
    5、分门别类，建立话题档案。
  
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