学案2　掌握考纲规定的18个文言虚词

一、“而”的意义和用法
二、“何”的意义和用法
三、“乎”的意义和用法
四、“乃”的意义和用法
五、“其”的意义和用法
六、“且”的意义和用法
七、“若”的意义和用法
八、“所”的意义和用法
九、“为”的意义和用法
十、“焉”的意义和用法
十一、“也”的意义和用法
十二、“以”的意义和用法

十三、“因”的意义和用法
十四、“于”的意义和用法
十五、“与”的意义和用法
十六、“则”的意义和用法
十七、“者”的意义和用法
十八、“之”的意义和用法
                           巩固训练

解析:D　A项,动词,到……去。B项,助词,主谓之间,取消句子的独立性,不译。
C项,助词,定语后置的标志,不译。D项,代词,它。
解析:C　A项,判断动词,是。B项,代词,你的。C项,副词,于是,就。D项,副词
,表转折,竟然。
解析:B　A项,介词,依,随着。B项,介词,趁机,趁此。C项,介词,经由,通过。
D项,动词,沿袭。
解析:A　A项,连词,表目的,来。B项,连词,表顺承,而。C项,介词,把。D项,
介词,用、凭借。
解析   :B A 项  , 连词  , 尚且。   B 项  , 副词  , 将要。   C 项  , 连词  , 况且。   D 项  , 连词  ,        
尚且。
解析:A　A项,代词,他。B项,副词,大概。C项,代词,那。D项,代词,自己。
参考译文:唐太宗得到一只鹞鹰,极其俊俏奇异,私下里把鹞鹰架在胳臂上玩。看
到魏征来了,就把鹞鹰藏在怀里。魏征知道这件事(看出来了),就走上前去汇报
事情,就势(向太宗)讲古代帝王由于安逸享乐而亡国的故事,暗暗地来劝谏太宗。
(魏征故意)说得时间很长,太宗担心鹞鹰被捂死,因为太宗向来尊敬魏征,(不敢
直接轰他走,只是婉转地)想让他把话说完。然而魏征说个没完,鹞鹰(最终)被捂
死在(太宗)怀里。
二、阅读下面的文言文,完成后面题目。
                         岁饥,唐子之大命
                                                        [清]唐甄
    岁饥  , 唐子之妻曰   : “ 食无粟矣   , 如之何  ? ” 唐子曰  : “ 以粞。   ” 他日  , 不能具
粞,曰:“三糠而七粞。”他日,犹不能具。其妻曰:“三糠七粞而犹不足,子则奚
以为生也?”曰:“然则七糠而三粞。”邻有见之者,蹙额而吊之曰:“子非仕者
与?何其贫若此也?意者其无资身之能乎?”唐子曰:“不然。鱼在江河,则忘其所
为生;其在涸泽之中,则不得其所为生。以江河之水广,涸泽之水浅也。今吾与子
在涸泽之中,无所资以为生也。子曷以吊我者吊天下乎?”
解析:B　A项,代词,什么。B项,副词,怎么。C项,代词,什么。D项,代词,为
什么。
解析:C　A项,连词,表递进,而且。B项,连词,表转折,却。C项,连词,表并列,
不译。D项,连词,表修饰,不译。
解析:D　A项,动词,相似。B项,代词,你。C项,连词,如果。D项,动词,像。
解析:A　A项,语气词,吧。B项,疑问语气词,吗。C项,介词,在。D项,形容词
词尾,……的样子。
解析:D　A项,介词,和,跟,同。B项,动词,给予。C项,动词,结交,亲附。D项,
连词,和,同。
解析:C　A项,“所+以+动词”,表示“用来……的方法”。B项,名词,处所。
C项,代词,“所+动词”构成名词性短语。D项,代词,“为所”,表被动。
参考译文:这一年饥荒,唐子的妻子说:“没有米吃了,怎么办?”唐子说:“吃碎
米吧!”过了几天,连碎米也不够了,唐子说:“三成米糠七成碎米掺在一起吃吧。
”过了几天,还是凑不够。唐子的妻子说:“三成米糠七成碎米掺在一起吃都凑
不够,你靠什么活下去呢?”唐子说:“既然这样,那么七成米糠和三成碎米掺在
一起吃。”邻居中有看到这种情况的人,忧心忡忡地慰问唐子说:“你不是当官
的吗?为什么如此贫穷?看来大概没有养活自己的能力吧?”唐子说:“不是这样
的。鱼在江河里,就忘记用来生存的本领;它在干涸的水塘里,就失去用来生存的
本领。因为江河里的水广阔无边,干涸的水塘水很浅。现在我和你就像鱼儿在干
涸的水塘里,所以没有什么方法来维持生活。你为什么不用慰问我的态度去慰问
天下人呢?”
三、阅读下面的文言文,完成后面题目。
    景公问晏子曰:“治国何患?”晏子对曰:“患夫社鼠。”公曰:“何谓也?”
对曰:“夫社,束木而涂之,鼠因往焉,熏之则恐烧其木,灌之则恐败其涂,此鼠所
以不可得杀者,以社故也。夫国亦有焉,人主左右是也。内则蔽善恶于君上,外则
卖权重于百姓      , 不诛之则乱    , 诛之则为人主所案据         , 腹而有之    , 此亦国之社                  
鼠也。”
解析:D　A项,用在句中,表示停顿,以舒缓语气。B项,表判断。C项,用在句中
,表示停顿,以舒缓语气。D项,句末语气词,表疑问。
解析:C　A项,副词,就是。B项,连词,表顺承,就、那么。C项,连词,表转折,
却。D项,连词,表顺承,就。
解析:C　A项,放在主语后,表判断。B项,用在时间词语后,译为“……的时候
”。C项,放在主语之后,引出原因。D项,代词,“……的人”。
解析:D　A项,兼词,“于之”。B项,代词,相当于“之”。C项,语气词,表停
顿,不译。D项,语气词,译为“啊”。
解析   :C　  A 项 , 介词   , 从。  B 项 , 介词   , 表被动。    C 项 , 介词   , 对 , 对于。   D 项  , 介   
词,比。
解析:D　A项,介词,替。B项,动词,成为。C项,动词,是。D项,介词,表被动。
参考译文:景公询问晏子:“治理国家,最害怕的东西是什么?”晏子回答说:“最
害怕那躲在土地神庙里的老鼠。”景公说:“为什么这样说呢?”晏子回答说:“
土地神庙是将木料捆扎起来再涂抹上泥土修成的,老鼠掘洞穴躲藏在里边,用火
熏烤它,但怕烧坏土地神庙上的木料;用水去淹灌它,但又怕冲坏土地神庙上的泥
土,这些老鼠之所以不能杀死,是因为它躲在土地神庙里的缘故。国家也有这种
老鼠,国君左右的小人就是。在朝廷内他们蒙蔽国君,使国君不分善恶;在朝廷外
便向百姓卖弄权势,不诛灭他们,国家就会乱,诛灭他们,国君又庇护着,而且厚爱
亲近他们,这些人就是国家的社鼠。”

  
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学案2　掌握考纲规定的18个文言虚词

一、“而”的意义和用法
二、“何”的意义和用法
三、“乎”的意义和用法
四、“乃”的意义和用法
五、“其”的意义和用法
六、“且”的意义和用法
七、“若”的意义和用法
八、“所”的意义和用法
九、“为”的意义和用法
十、“焉”的意义和用法
十一、“也”的意义和用法
十二、“以”的意义和用法

十三、“因”的意义和用法
十四、“于”的意义和用法
十五、“与”的意义和用法
十六、“则”的意义和用法
十七、“者”的意义和用法
十八、“之”的意义和用法
                           巩固训练

解析:D　A项,动词,到……去。B项,助词,主谓之间,取消句子的独立性,不译。
C项,助词,定语后置的标志,不译。D项,代词,它。
解析:C　A项,判断动词,是。B项,代词,你的。C项,副词,于是,就。D项,副词
,表转折,竟然。
解析:B　A项,介词,依,随着。B项,介词,趁机,趁此。C项,介词,经由,通过。
D项,动词,沿袭。
解析:A　A项,连词,表目的,来。B项,连词,表顺承,而。C项,介词,把。D项,
介词,用、凭借。
解析   :B A 项  , 连词  , 尚且。   B 项  , 副词  , 将要。   C 项  , 连词  , 况且。   D 项  , 连词  ,        
尚且。
解析:A　A项,代词,他。B项,副词,大概。C项,代词,那。D项,代词,自己。
参考译文:唐太宗得到一只鹞鹰,极其俊俏奇异,私下里把鹞鹰架在胳臂上玩。看
到魏征来了,就把鹞鹰藏在怀里。魏征知道这件事(看出来了),就走上前去汇报
事情,就势(向太宗)讲古代帝王由于安逸享乐而亡国的故事,暗暗地来劝谏太宗。
(魏征故意)说得时间很长,太宗担心鹞鹰被捂死,因为太宗向来尊敬魏征,(不敢
直接轰他走,只是婉转地)想让他把话说完。然而魏征说个没完,鹞鹰(最终)被捂
死在(太宗)怀里。
二、阅读下面的文言文,完成后面题目。
                         岁饥,唐子之大命
                                                        [清]唐甄
    岁饥  , 唐子之妻曰   : “ 食无粟矣   , 如之何  ? ” 唐子曰  : “ 以粞。   ” 他日  , 不能具
粞,曰:“三糠而七粞。”他日,犹不能具。其妻曰:“三糠七粞而犹不足,子则奚
以为生也?”曰:“然则七糠而三粞。”邻有见之者,蹙额而吊之曰:“子非仕者
与?何其贫若此也?意者其无资身之能乎?”唐子曰:“不然。鱼在江河,则忘其所
为生;其在涸泽之中,则不得其所为生。以江河之水广,涸泽之水浅也。今吾与子
在涸泽之中,无所资以为生也。子曷以吊我者吊天下乎?”
解析:B　A项,代词,什么。B项,副词,怎么。C项,代词,什么。D项,代词,为
什么。
解析:C　A项,连词,表递进,而且。B项,连词,表转折,却。C项,连词,表并列,
不译。D项,连词,表修饰,不译。
解析:D　A项,动词,相似。B项,代词,你。C项,连词,如果。D项,动词,像。
解析:A　A项,语气词,吧。B项,疑问语气词,吗。C项,介词,在。D项,形容词
词尾,……的样子。
解析:D　A项,介词,和,跟,同。B项,动词,给予。C项,动词,结交,亲附。D项,
连词,和,同。
解析:C　A项,“所+以+动词”,表示“用来……的方法”。B项,名词,处所。
C项,代词,“所+动词”构成名词性短语。D项,代词,“为所”,表被动。
参考译文:这一年饥荒,唐子的妻子说:“没有米吃了,怎么办?”唐子说:“吃碎
米吧!”过了几天,连碎米也不够了,唐子说:“三成米糠七成碎米掺在一起吃吧。
”过了几天,还是凑不够。唐子的妻子说:“三成米糠七成碎米掺在一起吃都凑
不够,你靠什么活下去呢?”唐子说:“既然这样,那么七成米糠和三成碎米掺在
一起吃。”邻居中有看到这种情况的人,忧心忡忡地慰问唐子说:“你不是当官
的吗?为什么如此贫穷?看来大概没有养活自己的能力吧?”唐子说:“不是这样
的。鱼在江河里,就忘记用来生存的本领;它在干涸的水塘里,就失去用来生存的
本领。因为江河里的水广阔无边,干涸的水塘水很浅。现在我和你就像鱼儿在干
涸的水塘里,所以没有什么方法来维持生活。你为什么不用慰问我的态度去慰问
天下人呢?”
三、阅读下面的文言文,完成后面题目。
    景公问晏子曰:“治国何患?”晏子对曰:“患夫社鼠。”公曰:“何谓也?”
对曰:“夫社,束木而涂之,鼠因往焉,熏之则恐烧其木,灌之则恐败其涂,此鼠所
以不可得杀者,以社故也。夫国亦有焉,人主左右是也。内则蔽善恶于君上,外则
卖权重于百姓      , 不诛之则乱    , 诛之则为人主所案据         , 腹而有之    , 此亦国之社                  
鼠也。”
解析:D　A项,用在句中,表示停顿,以舒缓语气。B项,表判断。C项,用在句中
,表示停顿,以舒缓语气。D项,句末语气词,表疑问。
解析:C　A项,副词,就是。B项,连词,表顺承,就、那么。C项,连词,表转折,
却。D项,连词,表顺承,就。
解析:C　A项,放在主语后,表判断。B项,用在时间词语后,译为“……的时候
”。C项,放在主语之后,引出原因。D项,代词,“……的人”。
解析:D　A项,兼词,“于之”。B项,代词,相当于“之”。C项,语气词,表停
顿,不译。D项,语气词,译为“啊”。
解析   :C　  A 项 , 介词   , 从。  B 项 , 介词   , 表被动。    C 项 , 介词   , 对 , 对于。   D 项  , 介   
词,比。
解析:D　A项,介词,替。B项,动词,成为。C项,动词,是。D项,介词,表被动。
参考译文:景公询问晏子:“治理国家,最害怕的东西是什么?”晏子回答说:“最
害怕那躲在土地神庙里的老鼠。”景公说:“为什么这样说呢?”晏子回答说:“
土地神庙是将木料捆扎起来再涂抹上泥土修成的,老鼠掘洞穴躲藏在里边,用火
熏烤它,但怕烧坏土地神庙上的木料;用水去淹灌它,但又怕冲坏土地神庙上的泥
土,这些老鼠之所以不能杀死,是因为它躲在土地神庙里的缘故。国家也有这种
老鼠,国君左右的小人就是。在朝廷内他们蒙蔽国君,使国君不分善恶;在朝廷外
便向百姓卖弄权势,不诛灭他们,国家就会乱,诛灭他们,国君又庇护着,而且厚爱
亲近他们,这些人就是国家的社鼠。”

  
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