高考语文 (浙江专用)
专题六　语言表达的简明、连贯、得体、准
           确、鲜明、生动
                             五年高考

                       A组　自主命题·浙江卷题组
1.(2019浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接
史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设,①　　　　　   
　　　　　　　　    。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应包括精神文
化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的,②　　　　　　　　　　　　　　    。这意味
着真正意义的考古学研究,③　　　　　　　　　　　　　　    ,同时更要通过这些物质遗存
研究先民精神文化的成果。
答案　(示例)①显然不足以重建一部完整的历史
②更要关心他们是如何思想的
③既要揭示先民的物质创造
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及考古学研究方面的知识,
考查文化传承与理解的学科素养,体现了树立正确历史观、弘扬中华优秀传统文化的价值观
念。
第①空,结合上文“重建古代物质文化的历史”“仅满足于人类物质文化历史的建设”,可推
知,此空涉及重建历史方面的内容。第②空,根据上文“我们不仅要关心古人是如何生活的”,
可推知,此空应该是表递进关系的句子;再结合前文“精神文化”等信息,可推知,此空涉及思
想方面的内容。第③空,根据下文“更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”,可推
知,此空涉及物质创造方面的内容。
2.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①　　　　　　　　　　　　　　　   
　　　    ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植
物的新陈代谢过程,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,都会使植物新陈代谢的
酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研
究,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对
植物的生长影响最直接。
答案　(示例)①这三种作用都受温度的影响
②温度过高或过低
③植物各部位的温度是不同的
解析　本题考查补写句子的能力。①要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作
用”的关系,才能与后句构成因果关系。②结合后句“只有适宜的温度”来判断前文应说
“不适宜”,再结合关键词“都会使”可判断所填内容。③结合后句“即根、冠、叶的温度
都有差异”可知,所填写的句子意思应与此相同。
解题方法    语言表达连贯解题“四注意”
注意一:注意关联词语的呼应。
注意二:注意暗示性词语的呼应。如即、或、换言之等。
注意三:注意总领句、总结句、过渡句等。
注意四:注意句式的协调一致。
3.(2016浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 (　　)
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什
么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵
的。　　　    。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认
得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
答案    C　根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”,
故排除B、D两项;再根据刘姥姥的身份特点,“既……又……”这样较为书面的语言风格与
刘姥姥下层劳动人民的身份不符;同时“偏这雀儿到了你们这里”这一句的言外之意是,雀儿
到其他地方不会这样。这更能衬托出贾府的富贵、繁华,“这雀儿到了你们这里”则没有这
种表达效果,故排除A项。
4.(2016浙江,7)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)(5分)
答案　(示例)文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐
自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼
解析　“可是,我市不文明乘车现象时有发生……”是一个转折句,可知第一处应该填写文明
乘车的益处。第二处应填写倡议的具体内容,应注意出行方式为文明乘坐公交,答题时可从上
下车以及行车途中的言谈举止文明来谈。
5.(2015浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,　　　    。雨季来时上面长
了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘
蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
答案    D　联系上下文,注意保持话题的一致性和句式的一致性。根据第二句“雨季来时上
面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头,再根据第一句判断这句为“是”
字句,所以答案选D。
6.(2015浙江,6)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如岳飞字鹏
举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分)
答案　(1)(示例)玉成　“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。
(2)(示例)谦之　“冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。
解析　解答此题的关键是运用关联思维,展开联想,找出与“名”相关联的字词,推断它们之间
的关联意义。璋,一种用玉制成的器物,可取“字”为“玉成”,“名”与“字”的关系可以是
“玉汝于成”,或“玉成其器”。也可以考虑用与“璋”相关的字为“字”,如“琳”,取“字”
为“宝琳”,意义关联为“同为玉器”。冠群,为群之冠,出类拔萃之意,取“字”可以从相反的角度立意,“
名”有傲视群雄之意,“字”可以从谦虚的角度考虑,告诫其人要谦虚谨慎。
7.(2014浙江,6)根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过90字。(4分)
张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封
处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。
答案　(示例)由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!
您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是××××,邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。
解析    首先,要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉意。其次,说明客户订购的衣服已寄出,让
对方不要担心。再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的地址,邮资由店家承担。最后,对
再次光顾表示欢迎。一定要注意语言表达上的简明和得体。
8.(2013浙江,5)依次填入下面空格处,最恰当的一项是 (　　)
有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在　　　　　    ,画上
者妙在　　　　　    ,梦中者妙在　　　　　    ,胸中者妙在　　　　　    。
①位置自如　②笔墨淋漓　③景象变幻　④丘壑深邃
A.④③②①　　　　　　　B.①②④③
C.②③①④　                    　D.④②③①
答案    D　第一空“地上”与“丘壑”相对,第二空“画上”与“笔墨”相应,第三空因“梦
中”故“变幻”,第四空唯“胸中”才能“自如”。由此可以确定正确答案。
9.(2012浙江,7)阅读以下新闻材料,根据要求答题。(5分)
不久前,某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结
果显示,69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说,与父母
沟通时,除了学习再无别的话题。
(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分)
(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)(3分)
                                                              
                  
答案　(1)调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或:调查显示,学习成了多数学生与父母沟通
的唯一话题。)
(2)(示例)学生以学业为主,父母关心成绩没错;但我们的成长路上不仅只有学习成绩,强健身
体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。
解析　(1)这是一个说明性语段,说明的对象是“学生与父母”,这是由“你觉得你离父母有多
远”这句话分析出来的;对象如何,下文的内容就重点围绕“学生和父母之间没有话题可说”
而展开,据此分析出来两个词“学习”和“代沟”。由此,这个“一句话”可概括为一个是
“代沟”的问题,一个是“学习”的问题。(2)本题是针对现象说观点,我们谈的时候不要脱离
“学习”和“代沟”即可。
10.(2010浙江,7)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接受“低碳”理念,决定组织
同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓
动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100字左右)(5分)
“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完全摒除了煤、石油等
不可再生能源。
利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光
涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。
游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于发电
和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生
活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。
最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳册游戏”
中回答50个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类,每月的水电
煤费用等,最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”,记录个人一年的“碳排放总量”。
答案　(示例)如果你是一个“高碳”消费者,那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧!它没有
空调但温度宜人,它不用耗电却熠熠生辉,它用饼干制作餐具,它用游戏输送理念。想做“低
碳”潮人吗?想拥有第二张身份证吗?现在就出发!
解析    宣传海报的内容应该充分展现世博园“零碳馆”的特色,以达到吸引同学们参与活动
的目的。其次,使用煽情的语言或倡导性的语言,更能激发同学们参与活动的热情。
                   B组　统一命题、省(区、市)卷题组
1.(2019课标全国Ⅰ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂
肪细胞,所以①　　　　　　　　　　　    。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会
变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激
素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平
②　　　　　　　　　　　    ,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如
果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细
胞增加。可见,③　　　　　　　　　　　    非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显
增加。
答案　(示例)①压力与肥胖有联系　②本来应该是低谷时　③压力产生的时间
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,体现了把握语言文字特点及其运
用规律的学科素养,引导人们关注健康,形成健康观念与意识。
解答此题,首先要通读文字,整体理解,把握文段中心;然后推敲横线前后语境,结合文段中心,推
断出大致意思。第①空,根据文中的“压力”“变胖”可推出;第②空,根据下文“峰值”可推
出;第③空,根据上文研究揭开的谜底可推知压力产生的时间非常重要。
2.(2019课标全国Ⅱ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①　　　　　　　　　　　　　   
    ,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育
为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长
叶,与②　　　　　　　　　　　　　　    密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所
需温度较高,则先花后叶;如果花芽③　　　　　　　　　　　　　　    ,则先叶后花。而那些
叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。
答案　①有些先长叶后开花　②植物的芽生长所需温度　③生长所需温度比叶芽高
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及春天的植物发芽开花的
知识,引导学生观察生活,关注生产劳动。
第①空,结合前后语境,“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知,该空所补
写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思;第②空,根据下文两个“如果”可推知,花芽生
长与温度密切相关;第③空,根据前文“如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高”可
推知,该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。
3.(2019课标全国Ⅲ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛;①　　　   
　　　　　    ,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小
的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,②　　　　　　　　　    ,乙醛容易蓄
积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,③　　　　　　   
　　    ,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体
也会受到很大伤害。
答案　(示例)①另一种叫乙醛脱氢酶　②代谢乙醛的能力较差　③体内乙醛脱氢酶活性较高
解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力,体现发展逻辑思维的学科素养,弘扬严谨求实的
科学精神。
①结合横线前后的内容来填;②结合下文“能迅速将乙醛代谢”来填;③“如果一个人的……心跳加
速等现象”与“而那些酒量大的人……脸色并无变化”形成对比,据此很容易得出答案。
技法点拨    补写语句的技法
(1)语序要一致;
(2)关联词语要搭配;
(3)问句与答句相照应;
(4)句式前后要一致;
(5)与前后句的词语要搭配;
(6)关注总分或分总的照应;
(7)明确代词指代的内容。
4.(2018课标全国Ⅰ,20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请
找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算
7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答案　(示例)①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;
④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一则启事。“其中有五处不合
书面语体的要求”,答题时找出这五处口语,并修改成书面语即可。本题中“堵住”“管子”
“换掉”“打算”“正遇上”都属于口语,需要更换。
5.(2018课标全国Ⅱ,20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出
并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分)
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请
与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答案　(示例)①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;
③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等
待”。
解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。①“参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉
及的是某种组织或活动,“亲历”和“参与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事
件或“亲历”某事。②“打探”就是打听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事
件的情节,不强调主动探听,更符合语境。③“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关
心重视。句中涉及的是社会热点,应该用“关注”。④“征询”指征求询问(意见),“征集”
指用公告或口头询问的方式收集。对“新闻线索”无法征询意见,应该用“征集”。⑤“等
着”属于口语,“期待”“等待”属于书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视
为语体不当。
6.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设
之一。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,更倾向于暂时获得产品
或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式
②不再注重购买、拥有产品或服务
③但在分享经济这一催化剂的作用下
④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式
⑤在新兴的互联网平台上
⑥这个利己主义的假设发生了变化
A.③⑥⑤①④②　　B.③⑥⑤④②①
C.⑤⑥③①④②　　D.⑤⑥③④②①
答案    B　本题考查语言表达连贯的能力。先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应
填表示转折关系的句子;再结合选项,从③⑤句中确定应是③句,排除C、D两项。⑤句做状语,
后面不能接没有主语的①句,故排除A项。
方法技巧    语言表达连贯题解题“三意识”
①整体意识。先通读语段,从整体上把握语段主要内容。
②选项意识。结合选项的异同点来辅助判断。
③语法意识。可借助语法来判断所填句子与其前后句子是否连贯。
7.(2017江苏,3)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是 (　　)
①为闻庐岳多真隐　别有天地非人间
②十年幕府悲秦月　一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨　春水群鸥野老心
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
答案    D　①此联是劳鸣勋题桃花源的对联。②“十年幕府悲秦月”是对杜甫在十年幕府生
活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦而痛心疾首,哀婉叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指
出杜甫希冀用一卷《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆,企求实现“大庇天下寒士俱欢颜”的愿
望。③此联赞美的是李白。上下联均出自杜甫的诗句,上联“世人皆欲杀”出自《不见》,下
联化用《饮中八仙歌》。④此联节选自象予民题于杜甫草堂的对联。杜甫号少陵野老,在自
己的诗里曾用“飘飘何所似?天地一沙鸥”来形容自己,其《客至》中也有“舍南舍北皆春
水,但见群鸥日日来”的诗句。
疑难突破    解答此题,关键在于“知人论世”。题干明确对联须跟杜甫有关。④应不难判断,
因为学过《客至》一诗,对杜甫自号“少陵野老”也不陌生。由此可以排除A、C两项。①句
中“多真隐”不适用于杜甫,杜甫一生忧国忧民,未曾归隐。②句中“唐诗”“蜀”提示了其
与杜甫有关,只是学生不一定了解杜甫的“幕府”生活。
8.(2017山东,16)在下面语段横线处填上恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。(4分)
网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,①　　　　    这种责任感大多只局限于对他人行为
的评判,而缺乏对自身行为的省察;②　　  　    ,网络上有再多的道德言论,也往往难以转化为现实
行动。有道德热情的义愤填膺③　　　　　    重要,但我们更应该以切实的责任意识为出发点,以
敢于担当的实际行动为落脚点,④　　　    网络围观也只能是纸上谈兵。
答案　①但是　②所以　③固然　④否则
解析    本题考查正确使用关联词的能力。本语段①处前后两个是转折关系,故应填“但是”;
②处后面的内容是结果,故应填“所以”;③处由后面“但……更应该”可知,应为让步假设关
系,故应填“固然”;④处后面讲的是否定假设下可能产生的结果,故应填“否则”。
9.(2016山东,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄
食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前,①　　　　　　　　　　　　　　　    。那时,
广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而,②　　   
　　　　　　　　　　　    。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植
物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的
互花米草已被剿灭大半。
答案　(示例)①东滩的景象可不是这样
②比偷猎者更可怕的,是互花米草
解析　①处前面说东滩的优美环境让人向往,后面说东滩环境遭到人为破坏,故①处应承前启后,补
上一个具有转折意义的过渡句。根据②处前面的“然而”一词,以及后面对互花米草给环境造成的
毁灭性破坏的阐述可知,②处宜补充具有转折意义的衔接性语句,为下文具体阐述做铺垫。
10.(2015福建,19)阅读下面材料,按要求答题。(5分)
我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回答:
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,
言之成理。120字左右。)
答案　(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家
庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大,感谢
母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。(其他
答案,言之成理即可)
解析    解答本题时,要审清题目,“这一现象”是指“同学们过生日的缘由各不相同”,而不是
“过生日”。在谈看法时,要有观点和分析,能言之成理;表达上要符合简明连贯的要求。
                            C组　教师专用题组
1.(2009浙江,5)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
理学家为什么崇古抑律?　　　　　    古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范—
—汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?
②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那
么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,
是其在品格上低于古体诗的重要原因。
答案　⑤①②④③
解析    对材料中提出的问题作初步的解释,应选⑤句;紧接着①句中“那么”一词设问,故⑤后
跟①句;接着②句承①句就诗歌的形式技巧指出理学家们的见解,④句具体分析②句中理学家
的见解;③句从理学家的见解中得出结论。
2.(2008浙江,22)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?                                          
①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这
种想象。
④我们的感动,就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。
答案　②①③⑤④
解析　文段开头谈“废墟之美”,应接着这个话题写,所以②①应紧接其后,③中的“这种想
象”指①中谈到的,⑤继续谈想象,④谈“废墟之美”的结果。
3.(2008浙江,23)根据下面的情境,补写流水与树根的对话。(4分)
一天,流水遇到了树根。
流水讽刺树根说:                                             
树根谦和地回答:                                             
到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
答案　(示例)流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处。
树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽。
解析　分析给出的前后情境句,把握“讽刺”“谦和”两个词的含义是关键。前一句要抓住
“讽刺”,后一句要抓住“谦和”,要求补写的句子具有一定的哲理,给人以启迪。
4.(2006浙江,5)填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)
情趣是感受来的,起于自我的,可经历而不可描绘的;意象是观照得来的,起于外物的,有形象可
描绘的。                                                              
A.情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌,意象则为对镜自
照。
B.情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌,意象则为对镜
自照。
C.情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照,意象则为自我容
貌。
D.情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照,意象则为自我
容貌。
答案    A　从所给语段可概括出,情趣是经验,意象则是经验的反省,是对镜自照,因而A项正确,
B、C、D三项在内容上与前文不照应。
5.(2005浙江,24)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(2分)
李泽厚认为,汉字以“象形”“指事”为本源。　　　    正是这个方面使汉字的象形在本质
上有别于绘画,具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
①一个字表现的不只是一个或一种对象,而且也经常是一类事实或过程,也包括主观的意味、
要求和期望。
②“象形”有如绘画,来自对对象概括性极大的模拟写实。
③这即是说,“象形”中也已蕴含有“指事”“会意”的内容。
④然而如同传闻中的结绳记事一样,从一开始,象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。
答案　②④①③
解析　排序前要了解横线前后的句子内容,横线前的句子提到了“象形”,接下去的句子应紧
接着说明这一内容,因此,②排最前。②中有“模拟写实”的说法,④中有“超越被模拟对象”
的字限,因此,②④相连。横线后的句子中有“这个方面”一词,很明显,“这”指代的是③的
说法,据此可以排定正确语序。
6.(2018课标全国Ⅲ,20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一
束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
答案　(示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改
为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改
为“将至”或“将临”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。老师的身份除了“教书”,还有“育人”,使用“教
书”一词不准确,也显得对对方不尊重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先
睹为快”的意思是以先看到为快事,用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,也达
不到自己的表达目的;“快来了”是口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。
7.(2018天津,21)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻
辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子,写在横线上。(4分)
尊敬的馆长:
       您好!
        今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然
名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写
照!
        为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。
        首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现
个人素质的提高。
        其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
        谢谢!
        此致
敬礼!
                                                                     刘星
                                                             2018年3月3日
答案　①震慑　②采纳　③首当其冲　④读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素
质的提高　⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
解析　本题考查辨析病句的能力。①“震慑”是震动使害怕的意思,“别出心裁的外部设计
和炫酷的内部场景”不可能让人害怕,此处应用“震撼”。
②“采纳”是接受的意思,用在此处不得体,可改为“考虑”。
③“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,用在此处不合适,且与下面的“其次”不对应,应
改成“首先”。
④“只有……才……”不合逻辑,参加图书馆的活动,是个人素质提高的途径之一,但不是唯一
途径。
⑤强加因果。“增大藏书量”和“实现图书馆的内涵发展”之间并无必然联系。
8.(2017课标全国Ⅲ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。
答案    C　A.承蒙,敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高
足,敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候,敬辞,恭敬地等候。句中用于指
“对方”等“我”,误用。
9.(2017课标全国Ⅲ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)
太阳能与风能①　　　　　　　　　　　　　　    。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得
很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,②　　　　　　　　　　　　　　　    。这种互补
性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电
设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③　　　　　　　　　　　　　　    ,在既有风又有太
阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。
答案　(示例)①在时间上有很强的互补性　②冬季阳光强度小而风大　③晴朗的白天由太阳
能发电装置发电
解析　本题考查语言表达连贯的能力。语段的陈述对象是“风光互补发电系统”。①处,据
后文“通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”可知,是按白天与夜晚的时间
特点来介绍太阳能与风能的关系的;又据②后的“这种互补性”可确定①处所填的内容。②
处所填的句子与“夏季阳光强度大而风小”相对即可。③处内容是前文所说的“两套发电
设备”中的一种,与“夜间和阴天”靠“风力发电”构成互补关系。
10.(2017课标全国Ⅰ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①　　　　　　　　　　　　　　    。以口
服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,②　　　　　　　　　　　   
　　    。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,③　　　　　　　　　　　   
　　    ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
答案　①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高
越好
解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此类题,一要注意把握整个语段的中心,二
要注意横线前后语句的提示作用。所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。通读语
段可知,第一句为中心句,后面的内容是对这句话的举例说明。“药物进入胃肠道……开始发
挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”,“然而”后面的内容对应“但若使用不
当……”,根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性,危害身体健康”可推知,
①处所填内容与药物对人身体产生危害有关。药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液
的药物肯定越来越多,而又根据横线后面的“药物浓度”可推知,②处所填内容应强调血液中
药物浓度高。“然而”提示我们,③处所填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。
解题关键    根据语境补写文字,一般要求根据语段中心内容和具体语境在指定的位置填入合
适的话语,使之上下贯通。解答这种题,一是注意内容要受整个文段的主题的限制;二是语言要
和上下文语境一脉贯通。要做到这两点,必须深入分析内容,牢牢把握语境。
11.(2017课标全国Ⅱ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
答案    B　本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在
自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来
修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。
12.(2016课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色
等颜色的差别。这是因为花青素①　　　　　　　　　　　　　　　    :在酸性溶液中呈现
红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②　　　　　　   
　　　　　　　　    ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其
原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③　　　　　　　　　　　　　　　    ,
从而形成花的颜色的变化。
答案　(示例)①在不同环境中会形成不同颜色
②有些花的颜色可以一日数变
③花青素也就随之发生变化
解析　题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第①处后面为冒号,说明后文是对该句
的解释说明,第①处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则
是紫色”的归纳概括。因此,第①处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第②处后面举
了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知
该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第③处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细
胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化—花
青素变化—花的颜色变化”的关系,可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。
13.(2015课标全国Ⅱ,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　)
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口
腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗
液分泌增多等现象,　    ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带
来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
答案    C　“这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液
分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽……的分泌”衔接。
14.(2015重庆,20)阅读下边一段文字,按要求答题。(5分)
在 山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合, 长得和野草一模一样,
但它知道自己并不是野草。它心里有一个 念头:“我是百合,不是野草。 能证明这
一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个
花苞。百合很高兴, 杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能
开花,在这 荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”
百合说:“我会开花,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。”有一天,百
合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
(1)请在横线处补写一句话。要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信念;②不少
于20字,不多于25字。(2分)
(2)文中①②③④⑤⑥处,有三处多余,这三处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　　　    。(3分)
答案　(1)(示例)这正是体现我价值的地方,不管有没有人欣赏我都要开
(2)②③⑥
解析　(1)回应“嘲讽”,可以用揭示自我价值、暗示自己有超出对方的优势的语言表达;表现
坚定的信念,则可以用执着的、不为外界所左右的语言表达。(2)②处可以承前省略,用上反倒
显得不简洁;③处“内在的”与“心里”重复;⑥“荒郊野外”本来就是“偏僻”的。
15.(2015广东,4)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 (　　)
①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单,写起来省事。
A.②①④⑥⑤③　　B.②①⑤③④⑥
C.④⑥②①③⑤　　D.④⑥③⑤②①
答案    A　本语段反驳了“不少人”对简化汉字的错误看法,是按“提出问题—分析问题—
解决问题”的思路组织文字的。②句是错误的观点;①句中的“这种看法”指②句中的观点,
针对②句表明作者的观点;④⑥句从理论上论述文字的应用要求,“首先”“其次”表明顺序;
⑤句“但”字表转折,论述简化汉字不当的不良影响;③句是结论。
16.(2015四川,20)《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含
了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要
求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60~80字。(6分)
答案　(示例1)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的
事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。
(示例2)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智
慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。
解析　先要准确理解《论语》中这两句话的含意,揭示其人生智慧内涵。这两句话是儒家
“仁”的思想精髓,作为具有仁人之心的人应能够设身处地,为他人着想,尊重人,关怀人,与人
和谐相处。孔子的这个思想正是现代人文关怀、主体意识的早期渊源,是处理人际关系、消
除许多社会矛盾的一剂良药。再结合社会现实谈自己的想法和做法。
17.(2015湖南,19)阅读下面的文字,完成题目。(6分)
何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?(屈原《离骚》)
(魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所作注释中指出)从圆内接正六边形开始割圆,“割之又
割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”。(《辞海》“割圆术”条)
两则材料从不同角度给人以教益和启示,请就此谈谈你的认识。
答案　答题要点及角度提示:屈原以方枘与圆凿不相合为喻,主张坚持原则、明辨是非;刘徽的
“割圆”,说明事物在一定条件下可以转化。
可以从世界观和方法论的角度谈两则材料给人的教益和启示,也可以从两则材料的对照谈观
察视角乃至认识的多样性。
解析　先要理解这两则材料的主要意思。屈原《离骚》中的观点是方与圆不能相合,要坚持
原则,明辨是非。刘徽的“割圆术”是说在圆内接正多边形直至穷竭,正多边形的面积最终接
近圆的面积,正多边形的周长也接近圆的周长。“割圆术”给人的启示是事物在一定条件下
可以转化。第一则材料强调的是世界观,第二则材料强调的是做事要讲究方法。可以就两则
材料分别谈认识,也可以对照两则材料谈其中蕴含的道理。因为材料意义具有多向性,故也可
以谈在观察角度和认识多样性方面给我们的启示。
                             三年模拟
              A组　2017—2019年高考模拟·考点基础题组
                            时间:35分钟　分值:37分
1.(2019暨阳联谊4月月考,6)阅读下面的材料,回答问题。(6分)
在中国外交政策和对外关系的答记者会上,有美国记者提问:“特朗普奉行美国至上的孤立主
义,有人认为这是中国的机遇,中方是否会承担起全球领导者的角色?”
提问中“领导者”一词带有浓重的霸权色彩,并不符合中国一贯坚持的外交原则。如果你是外
交官,对此言论作何答复?请亮明观点并陈述理由。
答案　(示例)观点:我们不认同“中国会承担全球领导者的角色”这一说法。
理由:①中国一贯主张大小国家一律平等,不存在领导与被领导的关系;②与其说“领导”,不
如讲“责任”。大国拥有更多资源、更大能力,理应承担更多责任,做出更大贡献。(中国愿
意维护国际和平与安全,愿为促进世界经济增长作出贡献,维护广大发展中国家的正当权益);
③联合国是当今世界最有权威和公信力的政府间国际组织,应当让联合国发挥好处理国际事
务的功能。
解析　首先要综合考题信息,提问中的“领导者”带有浓重的霸权色彩,这是要否定的,否定的
理由是中国的外交原则。答题时务必要答出观点和理由。要分条来讲,语言要得体,符合外交
语言,有理有据。
2.(2019省级联考第一学期质检,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完
整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过8个字。(3分)
要讨论“佛系”,不能将之作为一个独立的现象,而必须要考虑到佛系存在的“背景文化”。
宗教社会学理论提示我们,如果一个社会群体的生活方式及其伦理选择与社会背景文化存在
较大的反差,这个社会群体就很容易引起社会关注。“佛系”之所以引人关注,恰恰是因为它
与社会背景文化之间　　　　　　　    。就好比在姹紫嫣红的底色上面,有了少许淡雅之
色。只有当底色　　　　　　　    ,那一小片淡雅才　　　　　　　    。
答案　(1)存在一定的反差　(2)并不淡雅的时候(其他答案言之成理也可)　(3)会被凸显出来
解析　本题考查考生语言表达连贯的能力。第一空前面阐释了“佛系”与“背景文化”之
间有密切关系,结合后面对底色和淡雅之色的说明,得知第一空应填入“存在一定的反差”,具
体解释两者之间是怎样的关系。根据“只有当”的关联词,可知第二空和第三空应该是具体
解释这个比喻产生的条件和呈现的效果,即“只有当底色并不淡雅的时候,那一小片淡雅才会
被凸显出来”。
3.(2019金丽衢三地质检,5)在下面文段的横线上填写恰当的语句,每处不超过15字。(3分)
人们时常说历史证明了什么,①　　　　　　　　　　　　　　　    。历史就是有过那么回事,
你要是说它证明了什么,那是你从其中得到的、总结出来的经验和教训,那是你自己思想的产
物。19世纪的英国历史学家阿克顿就曾教导人们:权力引导人腐败,权力本身是腐败人的。但是,
这是②　　　　　　　　　　　　　　　    ,历史本身并没有这个东西。这样,我们所说的历史,
实际上往往包括两层意思。一是指过去所发生的事情,这个是历史的事实。还有就是指
③ 　　　　　　　　　　　　　　　    。这些东西是历史学家的任务,也是学历史的人的任务。
答案　①但历史本身并不会主动证明　②历史学家从历史里得出的教训　③我们从历史里
得出的结论(判断)
解析    本题考查语言表达连贯的能力。根据语段中“你从其中得到的、总结出来的经验和
教训,那是你自己思想的产物”这句话,可知第①句在结构上与前一句“人们时常说历史证明
了什么”构成转折关系,内容上是说“历史本身并不会主动证明”,所以第①处应填写“但历
史本身并不会主动证明”。“英国历史学家阿克顿……腐败人的”“但是,……并没有这个
东西”这两个句子是转折关系,所以第②处的句意要转折,强调的是“历史本身并没有这个东
西”,“这个东西”是“历史学家从历史里得出的教训”。这句话正是第②处要填写的内容。
结合上面所说的意思,可以推知第③处说的历史的第二层意思是指“从历史里得出的结论”。
知识拓展    补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,
另有字数限制。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文
本不可能补写正确。所补写的句子与上下文的关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接
连贯。做题时,要注意行文内容前后一致,也要注意语意表达的语调格式、语言风格的前后一
致。要注意提示性词语,总结性词语,还要注意句中的标点符号,要在感知语段内容的基础上,
结合上下文具体的语境分析概括。
4.(2019东阳中学寒假检测,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连
贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
个人募捐行为之所以容易演变成社会事件,最重要的原因是媒体扮演了扩声器的角色,原本一
个只有少数人知道的个人募捐行为,①　　　　　　　　　　　　　　    ,就容易变成一个地
方性甚至全国性的大新闻。在这种情况下,募捐者就可以轻松获得远超其预期的善款,由此引
发道德风险。可是,②　　　　　　　　　　　　　　　    ,个人募捐行为就难以产生影响。
因此,③　　　　　　　　　　　　　　　    ,规范公众媒体协助个人向社会公众开展募捐活
动的行为,要求媒体对募捐人的情况作出基本审核,并承担连带责任。
答案　①经过媒体大肆报道　②如果没有媒体的参与　③应该通过法律手段加以监管
解析　语段核心内容是“募捐”引发的现象与思考。①处前面讲的是少数人知道的“募
捐”,后面讲的是“变成”“大新闻”。根据前面的“媒体扮演了扩声器的角色”可知,这个
空处应该是媒体“行动”而发挥作用的内容。②处转折,转折的结果是“个人募捐行为就难
以产生影响”,从这个语境看,作者是主张要产生影响的。那么为什么没产生影响?与“媒
体”联系起来看,能推断出是因为媒体参与不够。③处从“因此”看,应该得出结论了,从后面
的内容看,作者提出要“规范”“审核”“承担连带责任”,可以看出作者是主张媒体“参
与”的,只是“参与”要有所限制。怎么限制?一般就应该是政策、条文、法律之类的内容。
5.(2019绍兴3月月考,6)根据行文逻辑,在文段的空白处补上恰当的语句,使语意顺畅。(4分)
人有权拒绝一种虚伪的崇高。假如这是对的,就对提倡社会伦理的人提出了更高的要求:不能
够只讲崇高,不讲道理。举例来说,孟子发明了一种伦理学,说亲亲敬长是人的良知良能,孝父
忠君是人间的大义,所以,臣民向君父奉献一切,就是崇高之所在。孟子写得很煽情,只可惜不
讲道理:①　　　　　　　　　　　　　　　　　　    再比方说,在七十年代,人们说,大公无
私就是崇高之所在,“为公前进一步死,强过为私后退半步生”,这是不讲道理的:我们都死了,
谁来干活呢?在煽情的伦理流行之时,人所共知的虚伪无所不在,因为照那些高调去生活,不是
累死就是饿死——高调加虚伪才能构成一种可行的生活方式。从历史上我们知道,宋明理学
是一种高调,但理学越兴盛,人也越虚伪。
与此相反,英国出现了一种毫不煽情的伦理学。罗素先生这样评价这些注重个人实际利益的
功利主义伦理学家:“这些人的理论虽然显得卑下,但却关心同胞们的福利,所以他们本人的
品格是无可挑剔的。”然后再让我们反过来说——既然我们这里的伦理学家提倡相反的伦
理,那么对他们的评价也该是相反的:②　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
答案　①臣民奉献了一切之后,靠什么活着?(或:臣民奉献了一切之后,就没法活了。语意大致
相符即可)②他们的理论虽然崇高,但却无视多数人的利益。(或:虽然他们的理论很崇高,但他
们的品质很有些问题。语意大致相符即可)
解析    这段文字核心内容是讲“崇高”与“道理”的关系。正确的理解,应该是讲崇高也讲
道理。两处填空内容,都是在前面分析的基础上的结论。分析越准确,答案越正确。①处应该
是从只讲崇高而不讲道理推出的极端结论。②处前面讲罗素的观点,这里应该使用罗素的观
点反观“崇高”的结论。
6.(2019杭州第一学期质量检测,5)在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
在形神关系上,早期中国画①　　　　　　　　　　　　　    ,如《尔雅》所云:“画,形
也。”战国韩非子认为鬼魅易画犬马难,说的就是想象之物易画而眼前之物难摹。到宋代,文
人介入绘画者多,虽然仍重写实,但在精神层面,“神韵的传达”作为一种审美标准被确立了下
来。苏轼曾说:“文以达吾心,画以适吾意而已。”也就是说,②　　　　　　　　　　　   
    。西班牙画家毕加索曾说,“我花了四年时间画得像拉斐尔一样,但用一生的时间,才能像孩
子一样画画”。这是说他的写实绘画技巧虽已达到一定高度,却仍要向孩子们学习他们的童
心。由此可见,③　　　　　　　　　　　　    。
答案　①注重写实　②作画最重要的是形与心要结合　③中外艺术传统都注重形神兼备
解析    ①首先要明白讨论的是中国画的“形神关系”。后面的文字中,有“虽然仍重写实”
几个字,表明,前面的几句话也是在说“写实”。这便是中国画的特点。②苏轼强调“画以适
吾意”,如果结合前面的“画,形也”,那么苏轼强调的就是“形”要适合“我的”心意;毕加
索的话中强调画要有“童心”。可见,此处应填有关“形”与“心”关系的句子。③此处是
总结句,要结合整段文字内容来分析概括。这段文字既讲了中国,也讲到外国,可以总结出“中
外”对画的观点,而且这种观点都是关于形与神(心)的。
7.(2018浙江名校协作体,5)请在下面语段横线处填写恰当的一句话,不超过20字。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。传奇女子三毛,饱受人世的是是非非,一到江
南便哭了,她终于找到了生命中可以停歇的地方。江南巨贾沈万山,历经商场的风风雨雨,最后
仍是定居在周庄的水边,不再争名逐利。还有不留名的文人隐士,或许他们也曾想金榜题名,仕
途得意。然而日复一日的尔虞我诈,钩心斗角,终于使他们累了,于是他们打点行囊,到了江南,
终老于斯。
答案　古往今来多少人在江南寻找到了生命的归宿
解析　本题考查概括提炼信息的能力。语段给出了3个材料:一个是三毛到江南找到了生命中
可以停歇的地方;一个是江南巨贾沈万山定居在周庄(江南);一个是不留名的文人隐士宦海沉
浮,最后老于江南。本段围绕同一主题展开,概括时要找出三者的共同点,以“江南”“归宿”
为关键词组合句子,统领全段。
8.(2018浙江名校联考,5)下面是某中学高三家长会邀请函的正文,请阅读并按要求完成后面的
题目。(4分)
高考分数线已经公布,祝贺您的孩子取得优异成绩!俗话说,考得好不如报得好,接下来的高考
志愿填报尤为至关重要。为了让您对孩子的志愿填报进行有效的指导,鄙校决定于本月24日9
时在学校报告厅举行高考志愿填报指导报告会,届时将邀请业内享有极高盛誉的专家做专题
讲座。希望您在百忙之中抽出时间,陪孩子一同光临,请勿缺席或迟到。
(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是　　　    和　　       。
(2)文中使用不得体的两个词语,分别是　　　    和　　　    。
答案　(1)尤为(或“至关”)　极高　(2)鄙校　光临
解析　本题考查语言表达简明、得体的能力。“尤为”和“至关”都是表示程度的副词,不
能连用,二者可删去其一。“盛誉”的意思是“很高的荣誉”,“极高”与“盛誉”的“盛”
意思重复,可删去“极高”。“鄙”是谦辞,在家长会邀请函中,学校是为学生的志愿填报提供
帮助的一方,没有必要太过谦卑,“鄙校”使用不得体。“光临”是敬辞,称宾客来到,“家长
和学生”不是宾客,因此用于此处不得体。
9.(2018嘉兴高三统测,5)阅读下面的材料,根据要求完成题目。(4分)
尚清中学将从2017年12月份开始开展“阳光手机”活动。为确保这一活动顺利展开,学校决
定于2017年11月26日15:00在报告厅举行一场辩论赛,辩题是“高中生在校园使用手机是利多
还是弊多”,拟邀请部分家长组成评委团。
请以尚清中学校团委的名义,拟写给家长评委邀请函的正文。要求语言表达简明、得体。
尊敬的学生家长:
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
尚清中学校团委
2017年11月20日
答案　您好!校团委定于11月26日15时在学校报告厅举办以“高中生在校园使用手机是利多
还是弊多”为辩题的辩论赛,特邀请您担任评委,敬请您届时参加。
解析　本题考查邀请函的写法。邀请函的正文主要是活动主办方告知被邀请方举办活动的
缘由、目的、事项及要求,写明活动的时间、地点等,并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请,切
忌以通知口吻行文。本题要写明时间,11月26日15时;地点,学校报告厅;事件,以“高中生在校
园使用手机是利多还是弊多”为辩题的辩论赛。注意用语要得体。
10.(2017浙江吴越联盟高三二联,4)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组
是(3分) (　　)
黄山全是石峰,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,显示其独具的气
质。
①裸露的巨石侧立千仞,光秃秃的没有土壤
②天寒风疾,草木不生
③尤其是那些极高的地方
④苍鹰也不去那里
⑤一棵棵松树却破石而出
⑥伸展着优美的碧绿的长臂
A.①③④②⑤⑥　　B.②①③④⑤⑥         C.②③①④⑥⑤　　D.①③②④⑤⑥
答案    D　解答时,注意主体:石峰、巨石、极高的地方。注意指示代词:那些、其。注意虚词:
也、却。注意承前省略主语:“伸展”“显示”的主语只能是“松树”。
              B组　2017—2019年高考模拟·专题综合题组
                            时间:50分钟　分值:50分
1.(2019浙江十校联盟4月考,6)下面一则“一周天气播报”,语言俏皮且啰嗦,不够简明。请你
将画线部分改写为一则简明的“天气播报”,字数不超过60字。(6分)
冷冷冷!这个星期过得真是有点艰难。好不容易周三盼来一天阳光。结果昨天又是阴沉沉的
一天。浙江省气象台说,昨天上午浙北大部都出现了轻度或中度污染。空气质量有点糟糕,随
身包里最好常备一只口罩,挡风挡霾。好在今天的天气状况比昨天要好一些,多云到阴。气温
也开始缓慢回升,画重点,缓慢!所以冷肯定还是冷的,今天最低气温还是只有1℃,但白天最高
气温会回升到10℃左右,后面两天双休日升温继续。不过,虽说气温要回升了,但毕竟已经是冬
天了,只是从“非常冷”回到“正常冷”,大家还是要根据温度变化,做好保暖措施。天气方
面,双休日由于受到暖湿气流影响,又要下雨了。明天周六,多云转小雨,6—12℃;后天周日,小
雨,7—14℃。
答案　连续阴冷,昨天浙北大部还出现轻度或中度污染。今天多云到阴,气温在1℃到10℃左
右。希望大家做好挡风防霾、保暖措施。
解析　本题注重与生活实际相联系,需要引起足够关注。现在的广播、各种自媒体,包括“头
条”之类的媒体语言,表述夹缠不清、没有条理等,已经严重污染媒体环境。平时要多加留意。
2.(2019丽水、衢州、湖州质检,6)针对下面文段中的画线句分别进行合理的反驳,每处反驳不
超过40字。(6分)
对方辩友把温饱放到了压倒一切的位置。试问,古往今来,不是有很多社会达不到温饱吗?是
否意味着就不谈道德了呢?人有理性,能够谈道德,这正是人和动物的区别所在。有衣食之困
但仍然坚持其品德修养的例子,实在是不胜枚举。吃饭是为了活着,但是人活着不仅仅是为了
吃饭。像对方所坚持的那样,在温饱之前都不去谈道德,那么人类恐怕早就销声匿迹于洪荒蛮
陌之中了。
①                                                                                                                                                      
②                                                                                                                                                      
答案　①社会的温饱不等于个人的温饱;物质与精神相互依存,物质是第一性的。　②有衣食
之困不能坚持品德修养的也很多;例子不胜枚举属不完全归纳,结论不可靠。
解析　本题考查学生的逻辑推理能力。在反驳对方时,要做到自己推理的合理性,逻辑思维的
严密性。第一处画线句有偷换概念的嫌疑,首先可以抓住这一点反驳对方,即社会的温饱不等
于个人的温饱。其次,“谈道德”是有前提条件的,“道德”属于精神层面的,“谈道德”要以
物质为前提,物质是第一性的。在此要重申自己的观点;最后指出精神和物质间的关系,即两者
相互依存。第二处画线句,反驳对方这一观点可以用反证法,即“有衣食之困不能坚持品德修
养的也很多”。其中对方说“例子,实在是不胜枚举”,这属于不完全归纳,所得出的结论并不
可靠。
3.(2019浙江名校新高考研究联盟第二次联考,6)筷子,不光是我们每一个中国人常用的餐具,它
还是中国人表达情感的重要工具。如送朋友,寓意“平等友爱、和睦相处”。请根据筷子的
外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送合作伙伴”的寓意并说明理由。(6分)
(1)送新婚夫妇
寓意:                                                                                                                                                  
理由:                                                                                                                                                  
(2)送合作伙伴
寓意:                                                                                                                                                
理由:                                                                                                                                                  
答案　(1)筷子筷子,快生贵子。　“筷子”谐音“快子”,送新人有早生贵子之意。(或寓意
“成双成对,不离不弃”,理由:筷子外形成双成对。)
(2)互利双赢,不可缺一。　使用筷子必须同时使用两根,才能成功夹起菜肴。
解析    写“寓意”,可以利用汉字谐音、多义等规律,进行合理联想想象。如“筷子”,其谐音
为“快子”,利用拆分法,把一个词“快子”分解成“快”(早)和“子”,再利用汉语词性活用
规律,把“子”活用为动词“生子”。或由筷子的形状、使用规律等产生联想,得出寓意。
4.(2019金丽衢十二校第二次联考,6)阅读下面的文字,完成题目。(6分)
　　某校高二研究学习小组的同学计划开展中国女性文学人物形象研究,依据一定的标准,已
经初定了两组候选人物。
A.祥林嫂(《祝福》)　鲁侍萍(《雷雨》)　琵琶女(《琵琶行》)
B.“氓”的妻子(《氓》)　崔莺莺(《西厢记》)　林黛玉(《红楼梦》)
如果将王昭君也定为候选人物,你将把王昭君归入哪一组?请说明理由。
答案　归入A组。因为王昭君与A组中的人物一样,都是被命运掌控而结局凄苦的人。(或归入
B组。因为王昭君与B组中的人物一样都是不甘心屈从命运的安排而努力追求个体价值的人。)
解析　先仔细研读初定的两组候选人,找出每组人物的特点和共性,然后结合王昭君的情况进行分
析。A组,祥林嫂是在新年之际,死于众人的祝福声中;鲁侍萍是为资本家周朴园生了两个孩子最后
却被抛弃的女人;琵琶女本是京城女,才华出众,曾经欢乐富足,如今生活却一落千丈,落魄失意。这
一组都是命运悲惨的女人。B组,“氓”的妻子,从一位纯洁多情勇敢的少女到吃苦耐劳忍辱的妻子,
虽然成为弃妇,但是自己能反思这段婚姻;崔莺莺,能勇敢追求爱情;林黛玉虽然寄人篱下,但有自尊。
这一组都是在命运面前不认输,而努力追求个体价值的女人。王昭君是被君王冷落的女人,后来被
送去和亲,命运不幸,但她被送去匈奴后,为汉朝与匈奴关系的和缓做出了贡献。因此王昭君可以归
入A组,也可以归入B组。重要的是,考生要能自圆其说,并结合王昭君的情况加以分析。
5.(2019台州中学高三第一学期第一次统练,6)下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并
改正。(5分)
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于8月26日在图书馆403室举办关于中国传
统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:
一、讲座内容
本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾
本次讲座我们应邀了德高望重的韩老师,他将抛砖引玉,以深入浅出的语言,丰富详实的历史材
料,为大家带来一份精神上的文化大餐。
三、其他说明
请各班班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听韩老师的精彩讲座。
教务处
2018年8月20日
①　　　　    　②　　　　    　③　　　　      ④　　　　    　⑤　　　　   
答案　①“牵涉”改为“包括”。②“应邀”改为“邀请”。③删掉“抛砖引玉,”。④
“拜托”改为“希望”。⑤“莅临”改为“到达”。
解析　解答此类题,首先要明确题干的要求,然后明确这段文字使用的场合,明确语言表述的双
方。第一处,“牵涉”,牵扯,关系到,指一件事情关联到其他的事情或人,而此处是说讲座内容
所包含的节日,应改为“包括”;第二处,“应邀”,意思是受到别人的邀请,是从被邀请人角度
来说的,而此处是说主办方邀请别人,应改为“邀请”;第三处,“抛砖引玉”,比喻用自己不成
熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品,是谦辞,用于自己,此处用在对方身上,错误;第四
处,“拜托”,敬辞,委托(多用于托人办事),此处是教务处对学生说的话,不恰当;第五处,“莅
临”,来到,光临,是含有敬辞的书面语,特用于上级对下级的光临,属于客套的书面语。句中说
希望学生到图书馆听讲座,使用不当。
6.(2019镇海中学模拟,5)春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的
土特产,他很高兴,给二叔写了一封信,但其中有四个词语运用不得体,请指出并改正。(4分)
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我一贯的关心和
爱戴,真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事,我会鼎力相助,一定不会让
您失望。过几天我将托人送给您一件礼物,您肯定会惊喜的!
①                                                                                                                                                        ;
②                                                                                                                                                        ;
③                                                                                                                                                        ;
④                                                                                                                                                        。
答案　①“笑纳”改为“收到”　②“爱戴”改为“爱护”　③“您的令郎”改为“弟
弟”　④“鼎力相助”改为“尽力而为”
解析　①笑纳,用于请人收下礼物的客套话。②爱戴,只能用于下级对上级,晚辈对长辈。③令
郎,用于称对方的儿子,这里用了“您的”,意思重复,同时对二叔的儿子称“令郎”不如称
“弟弟”亲切。④鼎力相助,用于请求或感谢别人帮助。
7.(2018嘉兴高三联考,5)下面这则“征文启事”的正文存在问题,请根据提供的信息进行修
改。(3分)
在2018年元旦到来之际,××中学××文学社经过热烈讨论,确定了“新常态、新气象”这一征文
主题,并于2017年11月25日向全校学生发出了“征文启事”。所有应征作品要求围绕既定主
题,内容、体裁、字数不限。文学社希望此次活动能够激发同学们的创作热情,希望同学们积
极投稿。所有稿件要求投入文学社信箱。征文截止时间为2017年12月31日。
征文启事
为了喜迎元旦,××文学社经研究决定开展征文活动。本次征文的内容、体裁、字数不限,不得
抄袭。请同学们务必投稿。所有稿件请于2017年12月31日前上交。
××中学××文学社
2017年11月25日
答案　(1)征文活动目的不全,应补上“激发同学们的创作热情”。(2)缺少征文主题,应改为
“本次征文的主题为‘新常态、新气象’,内容、体裁、字数不限,不得抄袭”。(3)语言不得
体,应改为“欢迎同学们积极投稿”。(4)稿件上交到哪里不明,应改为“所有稿件请于2017年
12月31日前投入文学社信箱”。
解析　先读一遍,凭语感,就可发现原文在表述上的一些问题。“征文启事”,要写哪些内容,
用怎样的格式,都要合乎要求。
8.(2018湖州五校联考,6)新学期伊始,学校开展了“讲公德、树新风”活动。一天,正在打扫卫
生的田晓东看见陶传京随地丢弃废纸,就对陶传京进行了耐心的劝导。请补出以下两人对话
中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(6分)
田晓东:①                                                                                                                                                
陶传京:啊,废纸,晓东,我疏忽了。
田晓东:传京,你看,垃圾桶上都有“爱护环境,人人有责!”的标语呢!
陶传京:②                                                                                                                                                
田晓东:③                                                                                                                                                
陶传京:好的,我今后一定注意。
答案　(示例)①传京,请把废纸丢到垃圾桶里吧!
②对,是有提醒的标语!抱歉啊!
③谁都有疏忽的时候,以后注意就是了。
解析　首先,要体味情景,注意对话的内容;其次,要注意双方的身份及交谈的语气,语言要符合
人物身份。
9.(2017慈溪高三联考,6)阅读下面一段材料,任选一种情境为销售员设计一段话。要求表达得
体,符合情境。(不超过70个字)(4分)
2016年9月3日下午,G20峰会开幕前夕。“一群人簇拥着一个外国老人走了进来,胸前都有G2
0峰会的标牌,我们觉得应该是参会的嘉宾。”杭州银泰武林店男鞋专柜当班的销售员回忆
说,“逗留了一两分钟后,那位外国老人似乎没有选到满意的鞋子,就离开了专柜,一会儿他又
回到了男鞋区。在我们的介绍下,他拿起一双棕色皮鞋看了一会儿,试穿了一下,就示意随行人
员买下了。事后才知道那位外国老人是巴西总统特梅尔。”专柜销售员回忆起当时的情景,
仍然很激动,她对自己当时的表现还是挺满意的。
(1)假如销售员已经看出总统对皮鞋很满意,该怎么说?(2分)
(2)假如销售员已经看出总统对皮鞋不是很满意,该怎么说?(2分)
答案　(1)(示例)先生您好!您的眼光真不错,这件商品品质上乘,风格很适合您。能得到您的青
睐是我们的莫大荣幸。希望杭城购物之旅能令您愉悦!
(2)(示例)先生您好!欢迎来到美丽的杭城!在这里您可以随意游览,购物不是必需,满意才最重
要。希望您享受观光的乐趣,感受杭城的魅力!
解析　首先应浏览所给语段,把握中心意思;再看所给情境,用恰当的语句来表达。(1)(要点)①
称呼,如“先生”,但是如称呼“总统先生”则不当,因为事先并不知情;②表达对对方的肯
定、赞美之意;③表达自己的荣幸之情;④表达祝福之意。(2)(要点)①称呼;②表达欢迎之意;
③表达不一定要买之意;④表达祝福之意。
10.(2017温州十校联合体高三期末,6)下面是某大学生求职面试后考官的话,请说出考官的言
外之意,并用简明、得体的语言替这位大学生做出应对。(4分)
你成绩优秀,直率单纯,将来会很有前途,可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
答案　(示例)言外之意:你太单纯,虽然成绩好,但是社交能力欠佳,缺乏变通,公司不能录用你。
应对:谢谢您的夸奖。单纯是一种美德,如果我有幸加盟贵公司,我将会很快成为社会经验丰富
的人。我希望自己有这样一段经历。我相信我的真诚和直率可以给跟我打交道的人带来温
暖,希望我们有机会合作!
解析　考官的话实际上是拒绝录用,只不过话说得比较委婉。所以概括言外之意时要明确地表达
出拒绝之意。应对语言要大方得体,既要肯定直率单纯在人际交往中的优势,又要表达出人的社会
经验的获取是需要历练的意思。
              C组　2017—2019年高考模拟·应用创新题组
1.(2019原创冲刺一,20)下面是某网店的一则“通知”,其中有五处在格式、用词等方面欠妥,
请找出并作修改。(5分)
                                  通　知
亲爱的顾客朋友们:我公司今晚举行岁末聚餐,俗称年饭。今天16点前付款的订单我们照常供
货(特殊货物除外),16点后付款的订单将于大后天发出。晚班客服接待服务将暂停。所有上
架的商品都有货,亲自己拍下就成,如需U盘刻字等服务,可拍下相应套餐后直接留言。如有火
烧眉毛的急事或者其他特殊情况请留言,我们会及时处理。
                                                              忆捷酷豆专卖店
                                                              2018年12月30日
①                                                                                                                                                            
②                                                                                                                                                            
③                                                                                                                                                            
④                                                                                                                                                            
⑤                                                                                                                                                            
答案　①“我公司……”格式不对,应另起一段,首行缩两格。②“,俗称年饭”多余,应删除。
③“大后天”不太严谨,应改为“2019年1月2日”。④“亲自己拍下就成”过于口语化,应改
为“您可自行拍下”。⑤“火烧眉毛”与“急”重复,可删除“火烧眉毛的”或“急”。
解析　“通知”属于应用文体,有具体的格式要求,如第①点;语言规范,用书面语而非口头语,
如第④点;信息表述准确严谨,不能引起误解,如第③点;与通知内容无关的解释性语言不必出
现,如第②点;不可出现语病,如第⑤点。
2.(2019原创冲刺二,20)下面是一位同学写给《语文周报》的一封投稿信,其中有五处不合书
面语体的要求,请找出并做修改。(5分)
尊敬的编辑老师:
        您好!
        我是咱市里实验中学一个酷爱写作的妹子。早听说贵刊大名,心想向你们投稿。现寄去
作文《校园深秋之美》一篇,希望老师有时间看一下。
        此致
敬礼!
                                                           实验中学:杨少颖
                                                            2018年11月11日
答案　(1)“咱市里”改为“本市”;(2)“妹子”改为“学生”;(3)“早听说”改为“久闻”;
(4)“心想”改为“决定”;(5)“有时间看一下”改为“赐教”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一封投稿信。答题时找出这五
处口语,改为书面语即可。
3.(2019原创冲刺三,20)下面是几种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出其不
合理的地方并修改。(5分)
(1)兹有我校2018届本科毕业生张三同学,拟参加贵公司招聘考试。该生品学兼优,希望能得到
贵公司的垂爱。(推荐信)
(2)我是一位即将参加高考的学生,从小喜爱国学。希望贵刊能选登一些与古代文化常识有关
的典型例题,我将不胜感激。(读者来信)
(3)欢迎各位来自五湖四海的校友于百忙之中重返母校。今天,学校的图书馆、体育馆、科技
楼将全部开放。(广播稿)
(4)有位同学4月6日上午在校园拾得钱包一个,内有饭卡、银行卡等物及人民币57.5元,请失主
到学工处认领。(招领启事)
(5)5月18日上午,该犯与两个同伙一同到惠民超市踩点,当晚潜入该超市,盗窃高档烟酒多件,总
价值8万余元。(法院布告)
(1)                                                                                                                                                         
(2)                                                                                                                                                         
(3)                                                                                                                                                         
(4)                                                                                                                                                           
(5)                                                                                                                                                           
答案　(1)“垂爱”可改为“垂青”　(2)“一位”可改为“一名”　(3)“全部”可改为“全
都”　(4)“57.5元”可改为“若干”　(5)“踩点”可改为“打探情况”
解析　(1)垂爱:敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。(2)自称“一位”
不当。(3)广播稿中“全部”与“全不”谐音歧义。(4)失物招领中不宜交代财物的具体细
节。(5)“踩点”为江湖口语。
4.(2019原创预测卷三,20)近日,北京市民路先生反映,他在恭王府博物馆展厅内为朋友介绍相
关历史知识时被工作人员劝阻。工作人员告诉他在展厅内不允许做讲解,这让路先生非常费
解,“我又不是‘野导游’,只是给朋友介绍历史,为什么不行?”你是否赞成工作人员的做法?
请谈谈你的看法。(5分)
答案　(示例1)我赞成工作人员的做法。在没有专业知识的情况下进行讲解,可能会传播错误的
历史信息,很容易以讹传讹,影响正常旅游秩序。还有,当时工作人员不确定路先生是否为“野
导游”,在景区规范治理呼声颇为高涨的当下,工作人员也只能劝阻。
(示例2)我反对工作人员的做法。整治“野导游”需要把工作做细,避免“误伤”,影响游客体验,
不能简单采取禁止的方法。另外,景区也需要多反思,使官方提供的讲解更加生动有趣,吸引更多
的游客,满足游客更高的求知、审美需求。
解析　解答本题,首先要点明观点,不管是赞成还是反对,只要选取一个角度,言之成理即可。X
  
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高考语文 (浙江专用)
专题六　语言表达的简明、连贯、得体、准
           确、鲜明、生动
                             五年高考

                       A组　自主命题·浙江卷题组
1.(2019浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接
史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设,①　　　　　   
　　　　　　　　    。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应包括精神文
化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的,②　　　　　　　　　　　　　　    。这意味
着真正意义的考古学研究,③　　　　　　　　　　　　　　    ,同时更要通过这些物质遗存
研究先民精神文化的成果。
答案　(示例)①显然不足以重建一部完整的历史
②更要关心他们是如何思想的
③既要揭示先民的物质创造
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及考古学研究方面的知识,
考查文化传承与理解的学科素养,体现了树立正确历史观、弘扬中华优秀传统文化的价值观
念。
第①空,结合上文“重建古代物质文化的历史”“仅满足于人类物质文化历史的建设”,可推
知,此空涉及重建历史方面的内容。第②空,根据上文“我们不仅要关心古人是如何生活的”,
可推知,此空应该是表递进关系的句子;再结合前文“精神文化”等信息,可推知,此空涉及思
想方面的内容。第③空,根据下文“更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”,可推
知,此空涉及物质创造方面的内容。
2.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①　　　　　　　　　　　　　　　   
　　　    ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植
物的新陈代谢过程,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,都会使植物新陈代谢的
酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研
究,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对
植物的生长影响最直接。
答案　(示例)①这三种作用都受温度的影响
②温度过高或过低
③植物各部位的温度是不同的
解析　本题考查补写句子的能力。①要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作
用”的关系,才能与后句构成因果关系。②结合后句“只有适宜的温度”来判断前文应说
“不适宜”,再结合关键词“都会使”可判断所填内容。③结合后句“即根、冠、叶的温度
都有差异”可知,所填写的句子意思应与此相同。
解题方法    语言表达连贯解题“四注意”
注意一:注意关联词语的呼应。
注意二:注意暗示性词语的呼应。如即、或、换言之等。
注意三:注意总领句、总结句、过渡句等。
注意四:注意句式的协调一致。
3.(2016浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 (　　)
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什
么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵
的。　　　    。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认
得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
答案    C　根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”,
故排除B、D两项;再根据刘姥姥的身份特点,“既……又……”这样较为书面的语言风格与
刘姥姥下层劳动人民的身份不符;同时“偏这雀儿到了你们这里”这一句的言外之意是,雀儿
到其他地方不会这样。这更能衬托出贾府的富贵、繁华,“这雀儿到了你们这里”则没有这
种表达效果,故排除A项。
4.(2016浙江,7)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)(5分)
答案　(示例)文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐
自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼
解析　“可是,我市不文明乘车现象时有发生……”是一个转折句,可知第一处应该填写文明
乘车的益处。第二处应填写倡议的具体内容,应注意出行方式为文明乘坐公交,答题时可从上
下车以及行车途中的言谈举止文明来谈。
5.(2015浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(3分)(　　)
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,　　　    。雨季来时上面长
了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘
蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
答案    D　联系上下文,注意保持话题的一致性和句式的一致性。根据第二句“雨季来时上
面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头,再根据第一句判断这句为“是”
字句,所以答案选D。
6.(2015浙江,6)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如岳飞字鹏
举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分)
答案　(1)(示例)玉成　“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。
(2)(示例)谦之　“冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。
解析　解答此题的关键是运用关联思维,展开联想,找出与“名”相关联的字词,推断它们之间
的关联意义。璋,一种用玉制成的器物,可取“字”为“玉成”,“名”与“字”的关系可以是
“玉汝于成”,或“玉成其器”。也可以考虑用与“璋”相关的字为“字”,如“琳”,取“字”
为“宝琳”,意义关联为“同为玉器”。冠群,为群之冠,出类拔萃之意,取“字”可以从相反的角度立意,“
名”有傲视群雄之意,“字”可以从谦虚的角度考虑,告诫其人要谦虚谨慎。
7.(2014浙江,6)根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过90字。(4分)
张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封
处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。
答案　(示例)由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!
您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是××××,邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。
解析    首先,要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉意。其次,说明客户订购的衣服已寄出,让
对方不要担心。再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的地址,邮资由店家承担。最后,对
再次光顾表示欢迎。一定要注意语言表达上的简明和得体。
8.(2013浙江,5)依次填入下面空格处,最恰当的一项是 (　　)
有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在　　　　　    ,画上
者妙在　　　　　    ,梦中者妙在　　　　　    ,胸中者妙在　　　　　    。
①位置自如　②笔墨淋漓　③景象变幻　④丘壑深邃
A.④③②①　　　　　　　B.①②④③
C.②③①④　                    　D.④②③①
答案    D　第一空“地上”与“丘壑”相对,第二空“画上”与“笔墨”相应,第三空因“梦
中”故“变幻”,第四空唯“胸中”才能“自如”。由此可以确定正确答案。
9.(2012浙江,7)阅读以下新闻材料,根据要求答题。(5分)
不久前,某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结
果显示,69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说,与父母
沟通时,除了学习再无别的话题。
(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分)
(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)(3分)
                                                              
                  
答案　(1)调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或:调查显示,学习成了多数学生与父母沟通
的唯一话题。)
(2)(示例)学生以学业为主,父母关心成绩没错;但我们的成长路上不仅只有学习成绩,强健身
体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。
解析　(1)这是一个说明性语段,说明的对象是“学生与父母”,这是由“你觉得你离父母有多
远”这句话分析出来的;对象如何,下文的内容就重点围绕“学生和父母之间没有话题可说”
而展开,据此分析出来两个词“学习”和“代沟”。由此,这个“一句话”可概括为一个是
“代沟”的问题,一个是“学习”的问题。(2)本题是针对现象说观点,我们谈的时候不要脱离
“学习”和“代沟”即可。
10.(2010浙江,7)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接受“低碳”理念,决定组织
同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓
动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100字左右)(5分)
“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完全摒除了煤、石油等
不可再生能源。
利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光
涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。
游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于发电
和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生
活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。
最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳册游戏”
中回答50个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类,每月的水电
煤费用等,最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”,记录个人一年的“碳排放总量”。
答案　(示例)如果你是一个“高碳”消费者,那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧!它没有
空调但温度宜人,它不用耗电却熠熠生辉,它用饼干制作餐具,它用游戏输送理念。想做“低
碳”潮人吗?想拥有第二张身份证吗?现在就出发!
解析    宣传海报的内容应该充分展现世博园“零碳馆”的特色,以达到吸引同学们参与活动
的目的。其次,使用煽情的语言或倡导性的语言,更能激发同学们参与活动的热情。
                   B组　统一命题、省(区、市)卷题组
1.(2019课标全国Ⅰ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂
肪细胞,所以①　　　　　　　　　　　    。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会
变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激
素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平
②　　　　　　　　　　　    ,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如
果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细
胞增加。可见,③　　　　　　　　　　　    非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显
增加。
答案　(示例)①压力与肥胖有联系　②本来应该是低谷时　③压力产生的时间
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,体现了把握语言文字特点及其运
用规律的学科素养,引导人们关注健康,形成健康观念与意识。
解答此题,首先要通读文字,整体理解,把握文段中心;然后推敲横线前后语境,结合文段中心,推
断出大致意思。第①空,根据文中的“压力”“变胖”可推出;第②空,根据下文“峰值”可推
出;第③空,根据上文研究揭开的谜底可推知压力产生的时间非常重要。
2.(2019课标全国Ⅱ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①　　　　　　　　　　　　　   
    ,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育
为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长
叶,与②　　　　　　　　　　　　　　    密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所
需温度较高,则先花后叶;如果花芽③　　　　　　　　　　　　　　    ,则先叶后花。而那些
叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。
答案　①有些先长叶后开花　②植物的芽生长所需温度　③生长所需温度比叶芽高
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及春天的植物发芽开花的
知识,引导学生观察生活,关注生产劳动。
第①空,结合前后语境,“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知,该空所补
写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思;第②空,根据下文两个“如果”可推知,花芽生
长与温度密切相关;第③空,根据前文“如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高”可
推知,该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。
3.(2019课标全国Ⅲ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛;①　　　   
　　　　　    ,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小
的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,②　　　　　　　　　    ,乙醛容易蓄
积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,③　　　　　　   
　　    ,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体
也会受到很大伤害。
答案　(示例)①另一种叫乙醛脱氢酶　②代谢乙醛的能力较差　③体内乙醛脱氢酶活性较高
解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力,体现发展逻辑思维的学科素养,弘扬严谨求实的
科学精神。
①结合横线前后的内容来填;②结合下文“能迅速将乙醛代谢”来填;③“如果一个人的……心跳加
速等现象”与“而那些酒量大的人……脸色并无变化”形成对比,据此很容易得出答案。
技法点拨    补写语句的技法
(1)语序要一致;
(2)关联词语要搭配;
(3)问句与答句相照应;
(4)句式前后要一致;
(5)与前后句的词语要搭配;
(6)关注总分或分总的照应;
(7)明确代词指代的内容。
4.(2018课标全国Ⅰ,20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请
找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算
7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答案　(示例)①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;
④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一则启事。“其中有五处不合
书面语体的要求”,答题时找出这五处口语,并修改成书面语即可。本题中“堵住”“管子”
“换掉”“打算”“正遇上”都属于口语,需要更换。
5.(2018课标全国Ⅱ,20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出
并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分)
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请
与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答案　(示例)①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;
③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等
待”。
解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。①“参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉
及的是某种组织或活动,“亲历”和“参与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事
件或“亲历”某事。②“打探”就是打听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事
件的情节,不强调主动探听,更符合语境。③“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关
心重视。句中涉及的是社会热点,应该用“关注”。④“征询”指征求询问(意见),“征集”
指用公告或口头询问的方式收集。对“新闻线索”无法征询意见,应该用“征集”。⑤“等
着”属于口语,“期待”“等待”属于书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视
为语体不当。
6.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设
之一。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,更倾向于暂时获得产品
或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式
②不再注重购买、拥有产品或服务
③但在分享经济这一催化剂的作用下
④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式
⑤在新兴的互联网平台上
⑥这个利己主义的假设发生了变化
A.③⑥⑤①④②　　B.③⑥⑤④②①
C.⑤⑥③①④②　　D.⑤⑥③④②①
答案    B　本题考查语言表达连贯的能力。先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应
填表示转折关系的句子;再结合选项,从③⑤句中确定应是③句,排除C、D两项。⑤句做状语,
后面不能接没有主语的①句,故排除A项。
方法技巧    语言表达连贯题解题“三意识”
①整体意识。先通读语段,从整体上把握语段主要内容。
②选项意识。结合选项的异同点来辅助判断。
③语法意识。可借助语法来判断所填句子与其前后句子是否连贯。
7.(2017江苏,3)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是 (　　)
①为闻庐岳多真隐　别有天地非人间
②十年幕府悲秦月　一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨　春水群鸥野老心
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
答案    D　①此联是劳鸣勋题桃花源的对联。②“十年幕府悲秦月”是对杜甫在十年幕府生
活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦而痛心疾首,哀婉叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指
出杜甫希冀用一卷《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆,企求实现“大庇天下寒士俱欢颜”的愿
望。③此联赞美的是李白。上下联均出自杜甫的诗句,上联“世人皆欲杀”出自《不见》,下
联化用《饮中八仙歌》。④此联节选自象予民题于杜甫草堂的对联。杜甫号少陵野老,在自
己的诗里曾用“飘飘何所似?天地一沙鸥”来形容自己,其《客至》中也有“舍南舍北皆春
水,但见群鸥日日来”的诗句。
疑难突破    解答此题,关键在于“知人论世”。题干明确对联须跟杜甫有关。④应不难判断,
因为学过《客至》一诗,对杜甫自号“少陵野老”也不陌生。由此可以排除A、C两项。①句
中“多真隐”不适用于杜甫,杜甫一生忧国忧民,未曾归隐。②句中“唐诗”“蜀”提示了其
与杜甫有关,只是学生不一定了解杜甫的“幕府”生活。
8.(2017山东,16)在下面语段横线处填上恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。(4分)
网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,①　　　　    这种责任感大多只局限于对他人行为
的评判,而缺乏对自身行为的省察;②　　  　    ,网络上有再多的道德言论,也往往难以转化为现实
行动。有道德热情的义愤填膺③　　　　　    重要,但我们更应该以切实的责任意识为出发点,以
敢于担当的实际行动为落脚点,④　　　    网络围观也只能是纸上谈兵。
答案　①但是　②所以　③固然　④否则
解析    本题考查正确使用关联词的能力。本语段①处前后两个是转折关系,故应填“但是”;
②处后面的内容是结果,故应填“所以”;③处由后面“但……更应该”可知,应为让步假设关
系,故应填“固然”;④处后面讲的是否定假设下可能产生的结果,故应填“否则”。
9.(2016山东,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄
食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前,①　　　　　　　　　　　　　　　    。那时,
广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而,②　　   
　　　　　　　　　　　    。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植
物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的
互花米草已被剿灭大半。
答案　(示例)①东滩的景象可不是这样
②比偷猎者更可怕的,是互花米草
解析　①处前面说东滩的优美环境让人向往,后面说东滩环境遭到人为破坏,故①处应承前启后,补
上一个具有转折意义的过渡句。根据②处前面的“然而”一词,以及后面对互花米草给环境造成的
毁灭性破坏的阐述可知,②处宜补充具有转折意义的衔接性语句,为下文具体阐述做铺垫。
10.(2015福建,19)阅读下面材料,按要求答题。(5分)
我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回答:
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,
言之成理。120字左右。)
答案　(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家
庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大,感谢
母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。(其他
答案,言之成理即可)
解析    解答本题时,要审清题目,“这一现象”是指“同学们过生日的缘由各不相同”,而不是
“过生日”。在谈看法时,要有观点和分析,能言之成理;表达上要符合简明连贯的要求。
                            C组　教师专用题组
1.(2009浙江,5)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
理学家为什么崇古抑律?　　　　　    古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范—
—汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?
②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那
么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,
是其在品格上低于古体诗的重要原因。
答案　⑤①②④③
解析    对材料中提出的问题作初步的解释,应选⑤句;紧接着①句中“那么”一词设问,故⑤后
跟①句;接着②句承①句就诗歌的形式技巧指出理学家们的见解,④句具体分析②句中理学家
的见解;③句从理学家的见解中得出结论。
2.(2008浙江,22)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?                                          
①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这
种想象。
④我们的感动,就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。
答案　②①③⑤④
解析　文段开头谈“废墟之美”,应接着这个话题写,所以②①应紧接其后,③中的“这种想
象”指①中谈到的,⑤继续谈想象,④谈“废墟之美”的结果。
3.(2008浙江,23)根据下面的情境,补写流水与树根的对话。(4分)
一天,流水遇到了树根。
流水讽刺树根说:                                             
树根谦和地回答:                                             
到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
答案　(示例)流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处。
树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽。
解析　分析给出的前后情境句,把握“讽刺”“谦和”两个词的含义是关键。前一句要抓住
“讽刺”,后一句要抓住“谦和”,要求补写的句子具有一定的哲理,给人以启迪。
4.(2006浙江,5)填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)
情趣是感受来的,起于自我的,可经历而不可描绘的;意象是观照得来的,起于外物的,有形象可
描绘的。                                                              
A.情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌,意象则为对镜自
照。
B.情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌,意象则为对镜
自照。
C.情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照,意象则为自我容
貌。
D.情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照,意象则为自我
容貌。
答案    A　从所给语段可概括出,情趣是经验,意象则是经验的反省,是对镜自照,因而A项正确,
B、C、D三项在内容上与前文不照应。
5.(2005浙江,24)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(2分)
李泽厚认为,汉字以“象形”“指事”为本源。　　　    正是这个方面使汉字的象形在本质
上有别于绘画,具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
①一个字表现的不只是一个或一种对象,而且也经常是一类事实或过程,也包括主观的意味、
要求和期望。
②“象形”有如绘画,来自对对象概括性极大的模拟写实。
③这即是说,“象形”中也已蕴含有“指事”“会意”的内容。
④然而如同传闻中的结绳记事一样,从一开始,象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。
答案　②④①③
解析　排序前要了解横线前后的句子内容,横线前的句子提到了“象形”,接下去的句子应紧
接着说明这一内容,因此,②排最前。②中有“模拟写实”的说法,④中有“超越被模拟对象”
的字限,因此,②④相连。横线后的句子中有“这个方面”一词,很明显,“这”指代的是③的
说法,据此可以排定正确语序。
6.(2018课标全国Ⅲ,20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一
束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
答案　(示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改
为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改
为“将至”或“将临”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。老师的身份除了“教书”,还有“育人”,使用“教
书”一词不准确,也显得对对方不尊重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先
睹为快”的意思是以先看到为快事,用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,也达
不到自己的表达目的;“快来了”是口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。
7.(2018天津,21)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻
辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子,写在横线上。(4分)
尊敬的馆长:
       您好!
        今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然
名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写
照!
        为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。
        首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现
个人素质的提高。
        其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
        谢谢!
        此致
敬礼!
                                                                     刘星
                                                             2018年3月3日
答案　①震慑　②采纳　③首当其冲　④读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素
质的提高　⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
解析　本题考查辨析病句的能力。①“震慑”是震动使害怕的意思,“别出心裁的外部设计
和炫酷的内部场景”不可能让人害怕,此处应用“震撼”。
②“采纳”是接受的意思,用在此处不得体,可改为“考虑”。
③“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,用在此处不合适,且与下面的“其次”不对应,应
改成“首先”。
④“只有……才……”不合逻辑,参加图书馆的活动,是个人素质提高的途径之一,但不是唯一
途径。
⑤强加因果。“增大藏书量”和“实现图书馆的内涵发展”之间并无必然联系。
8.(2017课标全国Ⅲ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。
答案    C　A.承蒙,敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高
足,敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候,敬辞,恭敬地等候。句中用于指
“对方”等“我”,误用。
9.(2017课标全国Ⅲ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)
太阳能与风能①　　　　　　　　　　　　　　    。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得
很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,②　　　　　　　　　　　　　　　    。这种互补
性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电
设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③　　　　　　　　　　　　　　    ,在既有风又有太
阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。
答案　(示例)①在时间上有很强的互补性　②冬季阳光强度小而风大　③晴朗的白天由太阳
能发电装置发电
解析　本题考查语言表达连贯的能力。语段的陈述对象是“风光互补发电系统”。①处,据
后文“通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”可知,是按白天与夜晚的时间
特点来介绍太阳能与风能的关系的;又据②后的“这种互补性”可确定①处所填的内容。②
处所填的句子与“夏季阳光强度大而风小”相对即可。③处内容是前文所说的“两套发电
设备”中的一种,与“夜间和阴天”靠“风力发电”构成互补关系。
10.(2017课标全国Ⅰ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①　　　　　　　　　　　　　　    。以口
服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,②　　　　　　　　　　　   
　　    。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,③　　　　　　　　　　　   
　　    ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
答案　①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高
越好
解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此类题,一要注意把握整个语段的中心,二
要注意横线前后语句的提示作用。所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。通读语
段可知,第一句为中心句,后面的内容是对这句话的举例说明。“药物进入胃肠道……开始发
挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”,“然而”后面的内容对应“但若使用不
当……”,根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性,危害身体健康”可推知,
①处所填内容与药物对人身体产生危害有关。药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液
的药物肯定越来越多,而又根据横线后面的“药物浓度”可推知,②处所填内容应强调血液中
药物浓度高。“然而”提示我们,③处所填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。
解题关键    根据语境补写文字,一般要求根据语段中心内容和具体语境在指定的位置填入合
适的话语,使之上下贯通。解答这种题,一是注意内容要受整个文段的主题的限制;二是语言要
和上下文语境一脉贯通。要做到这两点,必须深入分析内容,牢牢把握语境。
11.(2017课标全国Ⅱ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
答案    B　本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在
自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来
修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。
12.(2016课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色
等颜色的差别。这是因为花青素①　　　　　　　　　　　　　　　    :在酸性溶液中呈现
红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②　　　　　　   
　　　　　　　　    ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其
原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③　　　　　　　　　　　　　　　    ,
从而形成花的颜色的变化。
答案　(示例)①在不同环境中会形成不同颜色
②有些花的颜色可以一日数变
③花青素也就随之发生变化
解析　题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第①处后面为冒号,说明后文是对该句
的解释说明,第①处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则
是紫色”的归纳概括。因此,第①处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第②处后面举
了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知
该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第③处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细
胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化—花
青素变化—花的颜色变化”的关系,可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。
13.(2015课标全国Ⅱ,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　)
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口
腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗
液分泌增多等现象,　    ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带
来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
答案    C　“这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液
分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽……的分泌”衔接。
14.(2015重庆,20)阅读下边一段文字,按要求答题。(5分)
在 山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合, 长得和野草一模一样,
但它知道自己并不是野草。它心里有一个 念头:“我是百合,不是野草。 能证明这
一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个
花苞。百合很高兴, 杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能
开花,在这 荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”
百合说:“我会开花,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。”有一天,百
合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
(1)请在横线处补写一句话。要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信念;②不少
于20字,不多于25字。(2分)
(2)文中①②③④⑤⑥处,有三处多余,这三处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　　　    。(3分)
答案　(1)(示例)这正是体现我价值的地方,不管有没有人欣赏我都要开
(2)②③⑥
解析　(1)回应“嘲讽”,可以用揭示自我价值、暗示自己有超出对方的优势的语言表达;表现
坚定的信念,则可以用执着的、不为外界所左右的语言表达。(2)②处可以承前省略,用上反倒
显得不简洁;③处“内在的”与“心里”重复;⑥“荒郊野外”本来就是“偏僻”的。
15.(2015广东,4)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 (　　)
①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单,写起来省事。
A.②①④⑥⑤③　　B.②①⑤③④⑥
C.④⑥②①③⑤　　D.④⑥③⑤②①
答案    A　本语段反驳了“不少人”对简化汉字的错误看法,是按“提出问题—分析问题—
解决问题”的思路组织文字的。②句是错误的观点;①句中的“这种看法”指②句中的观点,
针对②句表明作者的观点;④⑥句从理论上论述文字的应用要求,“首先”“其次”表明顺序;
⑤句“但”字表转折,论述简化汉字不当的不良影响;③句是结论。
16.(2015四川,20)《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含
了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要
求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60~80字。(6分)
答案　(示例1)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的
事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。
(示例2)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智
慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。
解析　先要准确理解《论语》中这两句话的含意,揭示其人生智慧内涵。这两句话是儒家
“仁”的思想精髓,作为具有仁人之心的人应能够设身处地,为他人着想,尊重人,关怀人,与人
和谐相处。孔子的这个思想正是现代人文关怀、主体意识的早期渊源,是处理人际关系、消
除许多社会矛盾的一剂良药。再结合社会现实谈自己的想法和做法。
17.(2015湖南,19)阅读下面的文字,完成题目。(6分)
何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?(屈原《离骚》)
(魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所作注释中指出)从圆内接正六边形开始割圆,“割之又
割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”。(《辞海》“割圆术”条)
两则材料从不同角度给人以教益和启示,请就此谈谈你的认识。
答案　答题要点及角度提示:屈原以方枘与圆凿不相合为喻,主张坚持原则、明辨是非;刘徽的
“割圆”,说明事物在一定条件下可以转化。
可以从世界观和方法论的角度谈两则材料给人的教益和启示,也可以从两则材料的对照谈观
察视角乃至认识的多样性。
解析　先要理解这两则材料的主要意思。屈原《离骚》中的观点是方与圆不能相合,要坚持
原则,明辨是非。刘徽的“割圆术”是说在圆内接正多边形直至穷竭,正多边形的面积最终接
近圆的面积,正多边形的周长也接近圆的周长。“割圆术”给人的启示是事物在一定条件下
可以转化。第一则材料强调的是世界观,第二则材料强调的是做事要讲究方法。可以就两则
材料分别谈认识,也可以对照两则材料谈其中蕴含的道理。因为材料意义具有多向性,故也可
以谈在观察角度和认识多样性方面给我们的启示。
                             三年模拟
              A组　2017—2019年高考模拟·考点基础题组
                            时间:35分钟　分值:37分
1.(2019暨阳联谊4月月考,6)阅读下面的材料,回答问题。(6分)
在中国外交政策和对外关系的答记者会上,有美国记者提问:“特朗普奉行美国至上的孤立主
义,有人认为这是中国的机遇,中方是否会承担起全球领导者的角色?”
提问中“领导者”一词带有浓重的霸权色彩,并不符合中国一贯坚持的外交原则。如果你是外
交官,对此言论作何答复?请亮明观点并陈述理由。
答案　(示例)观点:我们不认同“中国会承担全球领导者的角色”这一说法。
理由:①中国一贯主张大小国家一律平等,不存在领导与被领导的关系;②与其说“领导”,不
如讲“责任”。大国拥有更多资源、更大能力,理应承担更多责任,做出更大贡献。(中国愿
意维护国际和平与安全,愿为促进世界经济增长作出贡献,维护广大发展中国家的正当权益);
③联合国是当今世界最有权威和公信力的政府间国际组织,应当让联合国发挥好处理国际事
务的功能。
解析　首先要综合考题信息,提问中的“领导者”带有浓重的霸权色彩,这是要否定的,否定的
理由是中国的外交原则。答题时务必要答出观点和理由。要分条来讲,语言要得体,符合外交
语言,有理有据。
2.(2019省级联考第一学期质检,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完
整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过8个字。(3分)
要讨论“佛系”,不能将之作为一个独立的现象,而必须要考虑到佛系存在的“背景文化”。
宗教社会学理论提示我们,如果一个社会群体的生活方式及其伦理选择与社会背景文化存在
较大的反差,这个社会群体就很容易引起社会关注。“佛系”之所以引人关注,恰恰是因为它
与社会背景文化之间　　　　　　　    。就好比在姹紫嫣红的底色上面,有了少许淡雅之
色。只有当底色　　　　　　　    ,那一小片淡雅才　　　　　　　    。
答案　(1)存在一定的反差　(2)并不淡雅的时候(其他答案言之成理也可)　(3)会被凸显出来
解析　本题考查考生语言表达连贯的能力。第一空前面阐释了“佛系”与“背景文化”之
间有密切关系,结合后面对底色和淡雅之色的说明,得知第一空应填入“存在一定的反差”,具
体解释两者之间是怎样的关系。根据“只有当”的关联词,可知第二空和第三空应该是具体
解释这个比喻产生的条件和呈现的效果,即“只有当底色并不淡雅的时候,那一小片淡雅才会
被凸显出来”。
3.(2019金丽衢三地质检,5)在下面文段的横线上填写恰当的语句,每处不超过15字。(3分)
人们时常说历史证明了什么,①　　　　　　　　　　　　　　　    。历史就是有过那么回事,
你要是说它证明了什么,那是你从其中得到的、总结出来的经验和教训,那是你自己思想的产
物。19世纪的英国历史学家阿克顿就曾教导人们:权力引导人腐败,权力本身是腐败人的。但是,
这是②　　　　　　　　　　　　　　　    ,历史本身并没有这个东西。这样,我们所说的历史,
实际上往往包括两层意思。一是指过去所发生的事情,这个是历史的事实。还有就是指
③ 　　　　　　　　　　　　　　　    。这些东西是历史学家的任务,也是学历史的人的任务。
答案　①但历史本身并不会主动证明　②历史学家从历史里得出的教训　③我们从历史里
得出的结论(判断)
解析    本题考查语言表达连贯的能力。根据语段中“你从其中得到的、总结出来的经验和
教训,那是你自己思想的产物”这句话,可知第①句在结构上与前一句“人们时常说历史证明
了什么”构成转折关系,内容上是说“历史本身并不会主动证明”,所以第①处应填写“但历
史本身并不会主动证明”。“英国历史学家阿克顿……腐败人的”“但是,……并没有这个
东西”这两个句子是转折关系,所以第②处的句意要转折,强调的是“历史本身并没有这个东
西”,“这个东西”是“历史学家从历史里得出的教训”。这句话正是第②处要填写的内容。
结合上面所说的意思,可以推知第③处说的历史的第二层意思是指“从历史里得出的结论”。
知识拓展    补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,
另有字数限制。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文
本不可能补写正确。所补写的句子与上下文的关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接
连贯。做题时,要注意行文内容前后一致,也要注意语意表达的语调格式、语言风格的前后一
致。要注意提示性词语,总结性词语,还要注意句中的标点符号,要在感知语段内容的基础上,
结合上下文具体的语境分析概括。
4.(2019东阳中学寒假检测,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连
贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
个人募捐行为之所以容易演变成社会事件,最重要的原因是媒体扮演了扩声器的角色,原本一
个只有少数人知道的个人募捐行为,①　　　　　　　　　　　　　　    ,就容易变成一个地
方性甚至全国性的大新闻。在这种情况下,募捐者就可以轻松获得远超其预期的善款,由此引
发道德风险。可是,②　　　　　　　　　　　　　　　    ,个人募捐行为就难以产生影响。
因此,③　　　　　　　　　　　　　　　    ,规范公众媒体协助个人向社会公众开展募捐活
动的行为,要求媒体对募捐人的情况作出基本审核,并承担连带责任。
答案　①经过媒体大肆报道　②如果没有媒体的参与　③应该通过法律手段加以监管
解析　语段核心内容是“募捐”引发的现象与思考。①处前面讲的是少数人知道的“募
捐”,后面讲的是“变成”“大新闻”。根据前面的“媒体扮演了扩声器的角色”可知,这个
空处应该是媒体“行动”而发挥作用的内容。②处转折,转折的结果是“个人募捐行为就难
以产生影响”,从这个语境看,作者是主张要产生影响的。那么为什么没产生影响?与“媒
体”联系起来看,能推断出是因为媒体参与不够。③处从“因此”看,应该得出结论了,从后面
的内容看,作者提出要“规范”“审核”“承担连带责任”,可以看出作者是主张媒体“参
与”的,只是“参与”要有所限制。怎么限制?一般就应该是政策、条文、法律之类的内容。
5.(2019绍兴3月月考,6)根据行文逻辑,在文段的空白处补上恰当的语句,使语意顺畅。(4分)
人有权拒绝一种虚伪的崇高。假如这是对的,就对提倡社会伦理的人提出了更高的要求:不能
够只讲崇高,不讲道理。举例来说,孟子发明了一种伦理学,说亲亲敬长是人的良知良能,孝父
忠君是人间的大义,所以,臣民向君父奉献一切,就是崇高之所在。孟子写得很煽情,只可惜不
讲道理:①　　　　　　　　　　　　　　　　　　    再比方说,在七十年代,人们说,大公无
私就是崇高之所在,“为公前进一步死,强过为私后退半步生”,这是不讲道理的:我们都死了,
谁来干活呢?在煽情的伦理流行之时,人所共知的虚伪无所不在,因为照那些高调去生活,不是
累死就是饿死——高调加虚伪才能构成一种可行的生活方式。从历史上我们知道,宋明理学
是一种高调,但理学越兴盛,人也越虚伪。
与此相反,英国出现了一种毫不煽情的伦理学。罗素先生这样评价这些注重个人实际利益的
功利主义伦理学家:“这些人的理论虽然显得卑下,但却关心同胞们的福利,所以他们本人的
品格是无可挑剔的。”然后再让我们反过来说——既然我们这里的伦理学家提倡相反的伦
理,那么对他们的评价也该是相反的:②　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
答案　①臣民奉献了一切之后,靠什么活着?(或:臣民奉献了一切之后,就没法活了。语意大致
相符即可)②他们的理论虽然崇高,但却无视多数人的利益。(或:虽然他们的理论很崇高,但他
们的品质很有些问题。语意大致相符即可)
解析    这段文字核心内容是讲“崇高”与“道理”的关系。正确的理解,应该是讲崇高也讲
道理。两处填空内容,都是在前面分析的基础上的结论。分析越准确,答案越正确。①处应该
是从只讲崇高而不讲道理推出的极端结论。②处前面讲罗素的观点,这里应该使用罗素的观
点反观“崇高”的结论。
6.(2019杭州第一学期质量检测,5)在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
在形神关系上,早期中国画①　　　　　　　　　　　　　    ,如《尔雅》所云:“画,形
也。”战国韩非子认为鬼魅易画犬马难,说的就是想象之物易画而眼前之物难摹。到宋代,文
人介入绘画者多,虽然仍重写实,但在精神层面,“神韵的传达”作为一种审美标准被确立了下
来。苏轼曾说:“文以达吾心,画以适吾意而已。”也就是说,②　　　　　　　　　　　   
    。西班牙画家毕加索曾说,“我花了四年时间画得像拉斐尔一样,但用一生的时间,才能像孩
子一样画画”。这是说他的写实绘画技巧虽已达到一定高度,却仍要向孩子们学习他们的童
心。由此可见,③　　　　　　　　　　　　    。
答案　①注重写实　②作画最重要的是形与心要结合　③中外艺术传统都注重形神兼备
解析    ①首先要明白讨论的是中国画的“形神关系”。后面的文字中,有“虽然仍重写实”
几个字,表明,前面的几句话也是在说“写实”。这便是中国画的特点。②苏轼强调“画以适
吾意”,如果结合前面的“画,形也”,那么苏轼强调的就是“形”要适合“我的”心意;毕加
索的话中强调画要有“童心”。可见,此处应填有关“形”与“心”关系的句子。③此处是
总结句,要结合整段文字内容来分析概括。这段文字既讲了中国,也讲到外国,可以总结出“中
外”对画的观点,而且这种观点都是关于形与神(心)的。
7.(2018浙江名校协作体,5)请在下面语段横线处填写恰当的一句话,不超过20字。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。传奇女子三毛,饱受人世的是是非非,一到江
南便哭了,她终于找到了生命中可以停歇的地方。江南巨贾沈万山,历经商场的风风雨雨,最后
仍是定居在周庄的水边,不再争名逐利。还有不留名的文人隐士,或许他们也曾想金榜题名,仕
途得意。然而日复一日的尔虞我诈,钩心斗角,终于使他们累了,于是他们打点行囊,到了江南,
终老于斯。
答案　古往今来多少人在江南寻找到了生命的归宿
解析　本题考查概括提炼信息的能力。语段给出了3个材料:一个是三毛到江南找到了生命中
可以停歇的地方;一个是江南巨贾沈万山定居在周庄(江南);一个是不留名的文人隐士宦海沉
浮,最后老于江南。本段围绕同一主题展开,概括时要找出三者的共同点,以“江南”“归宿”
为关键词组合句子,统领全段。
8.(2018浙江名校联考,5)下面是某中学高三家长会邀请函的正文,请阅读并按要求完成后面的
题目。(4分)
高考分数线已经公布,祝贺您的孩子取得优异成绩!俗话说,考得好不如报得好,接下来的高考
志愿填报尤为至关重要。为了让您对孩子的志愿填报进行有效的指导,鄙校决定于本月24日9
时在学校报告厅举行高考志愿填报指导报告会,届时将邀请业内享有极高盛誉的专家做专题
讲座。希望您在百忙之中抽出时间,陪孩子一同光临,请勿缺席或迟到。
(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是　　　    和　　       。
(2)文中使用不得体的两个词语,分别是　　　    和　　　    。
答案　(1)尤为(或“至关”)　极高　(2)鄙校　光临
解析　本题考查语言表达简明、得体的能力。“尤为”和“至关”都是表示程度的副词,不
能连用,二者可删去其一。“盛誉”的意思是“很高的荣誉”,“极高”与“盛誉”的“盛”
意思重复,可删去“极高”。“鄙”是谦辞,在家长会邀请函中,学校是为学生的志愿填报提供
帮助的一方,没有必要太过谦卑,“鄙校”使用不得体。“光临”是敬辞,称宾客来到,“家长
和学生”不是宾客,因此用于此处不得体。
9.(2018嘉兴高三统测,5)阅读下面的材料,根据要求完成题目。(4分)
尚清中学将从2017年12月份开始开展“阳光手机”活动。为确保这一活动顺利展开,学校决
定于2017年11月26日15:00在报告厅举行一场辩论赛,辩题是“高中生在校园使用手机是利多
还是弊多”,拟邀请部分家长组成评委团。
请以尚清中学校团委的名义,拟写给家长评委邀请函的正文。要求语言表达简明、得体。
尊敬的学生家长:
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
尚清中学校团委
2017年11月20日
答案　您好!校团委定于11月26日15时在学校报告厅举办以“高中生在校园使用手机是利多
还是弊多”为辩题的辩论赛,特邀请您担任评委,敬请您届时参加。
解析　本题考查邀请函的写法。邀请函的正文主要是活动主办方告知被邀请方举办活动的
缘由、目的、事项及要求,写明活动的时间、地点等,并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请,切
忌以通知口吻行文。本题要写明时间,11月26日15时;地点,学校报告厅;事件,以“高中生在校
园使用手机是利多还是弊多”为辩题的辩论赛。注意用语要得体。
10.(2017浙江吴越联盟高三二联,4)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组
是(3分) (　　)
黄山全是石峰,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,显示其独具的气
质。
①裸露的巨石侧立千仞,光秃秃的没有土壤
②天寒风疾,草木不生
③尤其是那些极高的地方
④苍鹰也不去那里
⑤一棵棵松树却破石而出
⑥伸展着优美的碧绿的长臂
A.①③④②⑤⑥　　B.②①③④⑤⑥         C.②③①④⑥⑤　　D.①③②④⑤⑥
答案    D　解答时,注意主体:石峰、巨石、极高的地方。注意指示代词:那些、其。注意虚词:
也、却。注意承前省略主语:“伸展”“显示”的主语只能是“松树”。
              B组　2017—2019年高考模拟·专题综合题组
                            时间:50分钟　分值:50分
1.(2019浙江十校联盟4月考,6)下面一则“一周天气播报”,语言俏皮且啰嗦,不够简明。请你
将画线部分改写为一则简明的“天气播报”,字数不超过60字。(6分)
冷冷冷!这个星期过得真是有点艰难。好不容易周三盼来一天阳光。结果昨天又是阴沉沉的
一天。浙江省气象台说,昨天上午浙北大部都出现了轻度或中度污染。空气质量有点糟糕,随
身包里最好常备一只口罩,挡风挡霾。好在今天的天气状况比昨天要好一些,多云到阴。气温
也开始缓慢回升,画重点,缓慢!所以冷肯定还是冷的,今天最低气温还是只有1℃,但白天最高
气温会回升到10℃左右,后面两天双休日升温继续。不过,虽说气温要回升了,但毕竟已经是冬
天了,只是从“非常冷”回到“正常冷”,大家还是要根据温度变化,做好保暖措施。天气方
面,双休日由于受到暖湿气流影响,又要下雨了。明天周六,多云转小雨,6—12℃;后天周日,小
雨,7—14℃。
答案　连续阴冷,昨天浙北大部还出现轻度或中度污染。今天多云到阴,气温在1℃到10℃左
右。希望大家做好挡风防霾、保暖措施。
解析　本题注重与生活实际相联系,需要引起足够关注。现在的广播、各种自媒体,包括“头
条”之类的媒体语言,表述夹缠不清、没有条理等,已经严重污染媒体环境。平时要多加留意。
2.(2019丽水、衢州、湖州质检,6)针对下面文段中的画线句分别进行合理的反驳,每处反驳不
超过40字。(6分)
对方辩友把温饱放到了压倒一切的位置。试问,古往今来,不是有很多社会达不到温饱吗?是
否意味着就不谈道德了呢?人有理性,能够谈道德,这正是人和动物的区别所在。有衣食之困
但仍然坚持其品德修养的例子,实在是不胜枚举。吃饭是为了活着,但是人活着不仅仅是为了
吃饭。像对方所坚持的那样,在温饱之前都不去谈道德,那么人类恐怕早就销声匿迹于洪荒蛮
陌之中了。
①                                                                                                                                                      
②                                                                                                                                                      
答案　①社会的温饱不等于个人的温饱;物质与精神相互依存,物质是第一性的。　②有衣食
之困不能坚持品德修养的也很多;例子不胜枚举属不完全归纳,结论不可靠。
解析　本题考查学生的逻辑推理能力。在反驳对方时,要做到自己推理的合理性,逻辑思维的
严密性。第一处画线句有偷换概念的嫌疑,首先可以抓住这一点反驳对方,即社会的温饱不等
于个人的温饱。其次,“谈道德”是有前提条件的,“道德”属于精神层面的,“谈道德”要以
物质为前提,物质是第一性的。在此要重申自己的观点;最后指出精神和物质间的关系,即两者
相互依存。第二处画线句,反驳对方这一观点可以用反证法,即“有衣食之困不能坚持品德修
养的也很多”。其中对方说“例子,实在是不胜枚举”,这属于不完全归纳,所得出的结论并不
可靠。
3.(2019浙江名校新高考研究联盟第二次联考,6)筷子,不光是我们每一个中国人常用的餐具,它
还是中国人表达情感的重要工具。如送朋友,寓意“平等友爱、和睦相处”。请根据筷子的
外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送合作伙伴”的寓意并说明理由。(6分)
(1)送新婚夫妇
寓意:                                                                                                                                                  
理由:                                                                                                                                                  
(2)送合作伙伴
寓意:                                                                                                                                                
理由:                                                                                                                                                  
答案　(1)筷子筷子,快生贵子。　“筷子”谐音“快子”,送新人有早生贵子之意。(或寓意
“成双成对,不离不弃”,理由:筷子外形成双成对。)
(2)互利双赢,不可缺一。　使用筷子必须同时使用两根,才能成功夹起菜肴。
解析    写“寓意”,可以利用汉字谐音、多义等规律,进行合理联想想象。如“筷子”,其谐音
为“快子”,利用拆分法,把一个词“快子”分解成“快”(早)和“子”,再利用汉语词性活用
规律,把“子”活用为动词“生子”。或由筷子的形状、使用规律等产生联想,得出寓意。
4.(2019金丽衢十二校第二次联考,6)阅读下面的文字,完成题目。(6分)
　　某校高二研究学习小组的同学计划开展中国女性文学人物形象研究,依据一定的标准,已
经初定了两组候选人物。
A.祥林嫂(《祝福》)　鲁侍萍(《雷雨》)　琵琶女(《琵琶行》)
B.“氓”的妻子(《氓》)　崔莺莺(《西厢记》)　林黛玉(《红楼梦》)
如果将王昭君也定为候选人物,你将把王昭君归入哪一组?请说明理由。
答案　归入A组。因为王昭君与A组中的人物一样,都是被命运掌控而结局凄苦的人。(或归入
B组。因为王昭君与B组中的人物一样都是不甘心屈从命运的安排而努力追求个体价值的人。)
解析　先仔细研读初定的两组候选人,找出每组人物的特点和共性,然后结合王昭君的情况进行分
析。A组,祥林嫂是在新年之际,死于众人的祝福声中;鲁侍萍是为资本家周朴园生了两个孩子最后
却被抛弃的女人;琵琶女本是京城女,才华出众,曾经欢乐富足,如今生活却一落千丈,落魄失意。这
一组都是命运悲惨的女人。B组,“氓”的妻子,从一位纯洁多情勇敢的少女到吃苦耐劳忍辱的妻子,
虽然成为弃妇,但是自己能反思这段婚姻;崔莺莺,能勇敢追求爱情;林黛玉虽然寄人篱下,但有自尊。
这一组都是在命运面前不认输,而努力追求个体价值的女人。王昭君是被君王冷落的女人,后来被
送去和亲,命运不幸,但她被送去匈奴后,为汉朝与匈奴关系的和缓做出了贡献。因此王昭君可以归
入A组,也可以归入B组。重要的是,考生要能自圆其说,并结合王昭君的情况加以分析。
5.(2019台州中学高三第一学期第一次统练,6)下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并
改正。(5分)
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于8月26日在图书馆403室举办关于中国传
统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:
一、讲座内容
本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾
本次讲座我们应邀了德高望重的韩老师,他将抛砖引玉,以深入浅出的语言,丰富详实的历史材
料,为大家带来一份精神上的文化大餐。
三、其他说明
请各班班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听韩老师的精彩讲座。
教务处
2018年8月20日
①　　　　    　②　　　　    　③　　　　      ④　　　　    　⑤　　　　   
答案　①“牵涉”改为“包括”。②“应邀”改为“邀请”。③删掉“抛砖引玉,”。④
“拜托”改为“希望”。⑤“莅临”改为“到达”。
解析　解答此类题,首先要明确题干的要求,然后明确这段文字使用的场合,明确语言表述的双
方。第一处,“牵涉”,牵扯,关系到,指一件事情关联到其他的事情或人,而此处是说讲座内容
所包含的节日,应改为“包括”;第二处,“应邀”,意思是受到别人的邀请,是从被邀请人角度
来说的,而此处是说主办方邀请别人,应改为“邀请”;第三处,“抛砖引玉”,比喻用自己不成
熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品,是谦辞,用于自己,此处用在对方身上,错误;第四
处,“拜托”,敬辞,委托(多用于托人办事),此处是教务处对学生说的话,不恰当;第五处,“莅
临”,来到,光临,是含有敬辞的书面语,特用于上级对下级的光临,属于客套的书面语。句中说
希望学生到图书馆听讲座,使用不当。
6.(2019镇海中学模拟,5)春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的
土特产,他很高兴,给二叔写了一封信,但其中有四个词语运用不得体,请指出并改正。(4分)
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我一贯的关心和
爱戴,真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事,我会鼎力相助,一定不会让
您失望。过几天我将托人送给您一件礼物,您肯定会惊喜的!
①                                                                                                                                                        ;
②                                                                                                                                                        ;
③                                                                                                                                                        ;
④                                                                                                                                                        。
答案　①“笑纳”改为“收到”　②“爱戴”改为“爱护”　③“您的令郎”改为“弟
弟”　④“鼎力相助”改为“尽力而为”
解析　①笑纳,用于请人收下礼物的客套话。②爱戴,只能用于下级对上级,晚辈对长辈。③令
郎,用于称对方的儿子,这里用了“您的”,意思重复,同时对二叔的儿子称“令郎”不如称
“弟弟”亲切。④鼎力相助,用于请求或感谢别人帮助。
7.(2018嘉兴高三联考,5)下面这则“征文启事”的正文存在问题,请根据提供的信息进行修
改。(3分)
在2018年元旦到来之际,××中学××文学社经过热烈讨论,确定了“新常态、新气象”这一征文
主题,并于2017年11月25日向全校学生发出了“征文启事”。所有应征作品要求围绕既定主
题,内容、体裁、字数不限。文学社希望此次活动能够激发同学们的创作热情,希望同学们积
极投稿。所有稿件要求投入文学社信箱。征文截止时间为2017年12月31日。
征文启事
为了喜迎元旦,××文学社经研究决定开展征文活动。本次征文的内容、体裁、字数不限,不得
抄袭。请同学们务必投稿。所有稿件请于2017年12月31日前上交。
××中学××文学社
2017年11月25日
答案　(1)征文活动目的不全,应补上“激发同学们的创作热情”。(2)缺少征文主题,应改为
“本次征文的主题为‘新常态、新气象’,内容、体裁、字数不限,不得抄袭”。(3)语言不得
体,应改为“欢迎同学们积极投稿”。(4)稿件上交到哪里不明,应改为“所有稿件请于2017年
12月31日前投入文学社信箱”。
解析　先读一遍,凭语感,就可发现原文在表述上的一些问题。“征文启事”,要写哪些内容,
用怎样的格式,都要合乎要求。
8.(2018湖州五校联考,6)新学期伊始,学校开展了“讲公德、树新风”活动。一天,正在打扫卫
生的田晓东看见陶传京随地丢弃废纸,就对陶传京进行了耐心的劝导。请补出以下两人对话
中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(6分)
田晓东:①                                                                                                                                                
陶传京:啊,废纸,晓东,我疏忽了。
田晓东:传京,你看,垃圾桶上都有“爱护环境,人人有责!”的标语呢!
陶传京:②                                                                                                                                                
田晓东:③                                                                                                                                                
陶传京:好的,我今后一定注意。
答案　(示例)①传京,请把废纸丢到垃圾桶里吧!
②对,是有提醒的标语!抱歉啊!
③谁都有疏忽的时候,以后注意就是了。
解析　首先,要体味情景,注意对话的内容;其次,要注意双方的身份及交谈的语气,语言要符合
人物身份。
9.(2017慈溪高三联考,6)阅读下面一段材料,任选一种情境为销售员设计一段话。要求表达得
体,符合情境。(不超过70个字)(4分)
2016年9月3日下午,G20峰会开幕前夕。“一群人簇拥着一个外国老人走了进来,胸前都有G2
0峰会的标牌,我们觉得应该是参会的嘉宾。”杭州银泰武林店男鞋专柜当班的销售员回忆
说,“逗留了一两分钟后,那位外国老人似乎没有选到满意的鞋子,就离开了专柜,一会儿他又
回到了男鞋区。在我们的介绍下,他拿起一双棕色皮鞋看了一会儿,试穿了一下,就示意随行人
员买下了。事后才知道那位外国老人是巴西总统特梅尔。”专柜销售员回忆起当时的情景,
仍然很激动,她对自己当时的表现还是挺满意的。
(1)假如销售员已经看出总统对皮鞋很满意,该怎么说?(2分)
(2)假如销售员已经看出总统对皮鞋不是很满意,该怎么说?(2分)
答案　(1)(示例)先生您好!您的眼光真不错,这件商品品质上乘,风格很适合您。能得到您的青
睐是我们的莫大荣幸。希望杭城购物之旅能令您愉悦!
(2)(示例)先生您好!欢迎来到美丽的杭城!在这里您可以随意游览,购物不是必需,满意才最重
要。希望您享受观光的乐趣,感受杭城的魅力!
解析　首先应浏览所给语段,把握中心意思;再看所给情境,用恰当的语句来表达。(1)(要点)①
称呼,如“先生”,但是如称呼“总统先生”则不当,因为事先并不知情;②表达对对方的肯
定、赞美之意;③表达自己的荣幸之情;④表达祝福之意。(2)(要点)①称呼;②表达欢迎之意;
③表达不一定要买之意;④表达祝福之意。
10.(2017温州十校联合体高三期末,6)下面是某大学生求职面试后考官的话,请说出考官的言
外之意,并用简明、得体的语言替这位大学生做出应对。(4分)
你成绩优秀,直率单纯,将来会很有前途,可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
答案　(示例)言外之意:你太单纯,虽然成绩好,但是社交能力欠佳,缺乏变通,公司不能录用你。
应对:谢谢您的夸奖。单纯是一种美德,如果我有幸加盟贵公司,我将会很快成为社会经验丰富
的人。我希望自己有这样一段经历。我相信我的真诚和直率可以给跟我打交道的人带来温
暖,希望我们有机会合作!
解析　考官的话实际上是拒绝录用,只不过话说得比较委婉。所以概括言外之意时要明确地表达
出拒绝之意。应对语言要大方得体,既要肯定直率单纯在人际交往中的优势,又要表达出人的社会
经验的获取是需要历练的意思。
              C组　2017—2019年高考模拟·应用创新题组
1.(2019原创冲刺一,20)下面是某网店的一则“通知”,其中有五处在格式、用词等方面欠妥,
请找出并作修改。(5分)
                                  通　知
亲爱的顾客朋友们:我公司今晚举行岁末聚餐,俗称年饭。今天16点前付款的订单我们照常供
货(特殊货物除外),16点后付款的订单将于大后天发出。晚班客服接待服务将暂停。所有上
架的商品都有货,亲自己拍下就成,如需U盘刻字等服务,可拍下相应套餐后直接留言。如有火
烧眉毛的急事或者其他特殊情况请留言,我们会及时处理。
                                                              忆捷酷豆专卖店
                                                              2018年12月30日
①                                                                                                                                                            
②                                                                                                                                                            
③                                                                                                                                                            
④                                                                                                                                                            
⑤                                                                                                                                                            
答案　①“我公司……”格式不对,应另起一段,首行缩两格。②“,俗称年饭”多余,应删除。
③“大后天”不太严谨,应改为“2019年1月2日”。④“亲自己拍下就成”过于口语化,应改
为“您可自行拍下”。⑤“火烧眉毛”与“急”重复,可删除“火烧眉毛的”或“急”。
解析　“通知”属于应用文体,有具体的格式要求,如第①点;语言规范,用书面语而非口头语,
如第④点;信息表述准确严谨,不能引起误解,如第③点;与通知内容无关的解释性语言不必出
现,如第②点;不可出现语病,如第⑤点。
2.(2019原创冲刺二,20)下面是一位同学写给《语文周报》的一封投稿信,其中有五处不合书
面语体的要求,请找出并做修改。(5分)
尊敬的编辑老师:
        您好!
        我是咱市里实验中学一个酷爱写作的妹子。早听说贵刊大名,心想向你们投稿。现寄去
作文《校园深秋之美》一篇,希望老师有时间看一下。
        此致
敬礼!
                                                           实验中学:杨少颖
                                                            2018年11月11日
答案　(1)“咱市里”改为“本市”;(2)“妹子”改为“学生”;(3)“早听说”改为“久闻”;
(4)“心想”改为“决定”;(5)“有时间看一下”改为“赐教”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一封投稿信。答题时找出这五
处口语,改为书面语即可。
3.(2019原创冲刺三,20)下面是几种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出其不
合理的地方并修改。(5分)
(1)兹有我校2018届本科毕业生张三同学,拟参加贵公司招聘考试。该生品学兼优,希望能得到
贵公司的垂爱。(推荐信)
(2)我是一位即将参加高考的学生,从小喜爱国学。希望贵刊能选登一些与古代文化常识有关
的典型例题,我将不胜感激。(读者来信)
(3)欢迎各位来自五湖四海的校友于百忙之中重返母校。今天,学校的图书馆、体育馆、科技
楼将全部开放。(广播稿)
(4)有位同学4月6日上午在校园拾得钱包一个,内有饭卡、银行卡等物及人民币57.5元,请失主
到学工处认领。(招领启事)
(5)5月18日上午,该犯与两个同伙一同到惠民超市踩点,当晚潜入该超市,盗窃高档烟酒多件,总
价值8万余元。(法院布告)
(1)                                                                                                                                                         
(2)                                                                                                                                                         
(3)                                                                                                                                                         
(4)                                                                                                                                                           
(5)                                                                                                                                                           
答案　(1)“垂爱”可改为“垂青”　(2)“一位”可改为“一名”　(3)“全部”可改为“全
都”　(4)“57.5元”可改为“若干”　(5)“踩点”可改为“打探情况”
解析　(1)垂爱:敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。(2)自称“一位”
不当。(3)广播稿中“全部”与“全不”谐音歧义。(4)失物招领中不宜交代财物的具体细
节。(5)“踩点”为江湖口语。
4.(2019原创预测卷三,20)近日,北京市民路先生反映,他在恭王府博物馆展厅内为朋友介绍相
关历史知识时被工作人员劝阻。工作人员告诉他在展厅内不允许做讲解,这让路先生非常费
解,“我又不是‘野导游’,只是给朋友介绍历史,为什么不行?”你是否赞成工作人员的做法?
请谈谈你的看法。(5分)
答案　(示例1)我赞成工作人员的做法。在没有专业知识的情况下进行讲解,可能会传播错误的
历史信息,很容易以讹传讹,影响正常旅游秩序。还有,当时工作人员不确定路先生是否为“野
导游”,在景区规范治理呼声颇为高涨的当下,工作人员也只能劝阻。
(示例2)我反对工作人员的做法。整治“野导游”需要把工作做细,避免“误伤”,影响游客体验,
不能简单采取禁止的方法。另外,景区也需要多反思,使官方提供的讲解更加生动有趣,吸引更多
的游客,满足游客更高的求知、审美需求。
解析　解答本题,首先要点明观点,不管是赞成还是反对,只要选取一个角度,言之成理即可。X
  
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