第一部分　
语言文字应用
专题四　选用、变换、仿用句式(含修辞运用)

第2讲　仿用句式(含修辞运用)
• 仿用句式指根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话，
多以主观表达题的形式出现，并与修辞结合起来考查。
• 仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合
题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复
原来的内容，要尽量“开拓境界”。
• 一、仿用句式题的解题通法
• 无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境
界是形神毕肖。作答时，应遵循以下步骤：
• 第一步：准确审题，明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求，确
定表述对象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句
的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中
明示或者例句中暗示的修辞手法。
• 第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体
表述对象(主语或本体等)。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情
感体验，进行联想和想象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞
要求的语句。
• 第三步：通读验证，检验仿写效果。审视所写的句子，看它是否有语
病，是否和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可
能推敲措辞，力求使仿句意境优美，富有新意，内涵丰富，有思想，
有深度。
• 二、仿用句式题的分类突破
• (一)命题式仿写
• 命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个(或
几个)命题，要求按照例句形式进行仿写。
•         (2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、
日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选
一个字写一段话。要求100字以内。
• 例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。
“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”
让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
• 答案　(示例)“日”字形如中天的太阳，“日”加“一”是“元旦”
的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，“如
日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮”则
再现了中华民族自强不息的豪情。
| 对点小练 |

• 解析　作答本题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间
的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”
两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。此
外，还要注意所写句子要结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，
风格近似，符合事理逻辑。
• 答案　(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走
• 北：二人站立背靠背　字义相背可意会
• (二)开放式仿写
• 开放式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发
挥，句式、修辞手法等要与例句一致。
•          (经典高考题)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，
要求修辞手法、句式与示例相同。
• 示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的
阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的
故事。
• 答案　(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出
灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述
历史的变迁。
• 解析　例句句式为“就像……(喻体)一样，如果……，……；……(本
体)从一开始……”，另选话题进行仿写即可。
• 答案　(示例)就像盖高楼打地基一样　如果第一处地基打不好　后面
的地基就不稳固　事业的地基从一开始就要打好
• (三)嵌入式仿写
• 嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子。这种题型有较强的限
制性，要求仿写句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语
脉清晰，语流顺畅。
•          (经典高考题)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，
使语段意思连贯，风格统一。
• 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越
时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，
__________________，__________________。无论是漠北黄沙，还是
江南水乡，我都一一留下足迹。
• 答案　(示例1)与王昌龄遥望玉门　与苏轼夜游赤壁
• (示例2)与岑参共赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘
• 解析　首先，通读语段，根据“一年四季，语文相伴”可知，①②处
的句子应分别对应描写春、冬两季。其次①处要与上句末的“画家”
照应，②处要与上句末的“摄影家”照应，所写句子要引用相关诗句。
• 答案　(示例)①“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的
笔触勾勒出生机盎然的春柳图　②“忽如一夜春风来，千树万树梨花
开”，她用奇妙的镜头捕捉到凛冽寒冬的美妙瞬间
• (四)续写式仿写
• 续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句
式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
•          (经典高考题)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主
持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式
一致，字数相等，语意相关。
• 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
• 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，__①__。
• 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
• 学生乙：__②__。
• 答案　(示例)①用双手托起未来，无怨无悔　②赤橙黄绿，画不完您
多彩的人生
                       | 对点小练 |
• 4．(经典高考题)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；
②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
• 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的
暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆________，希望________；
回忆________，希望________。
• 答：______________________________________________
• 解析　文段的主题是“回忆和希望的关系”，根据“回忆毕竟是……
暮霭，希望才是……晨光”可知，续写的句子在句式上，应为“(回忆
)毕竟是……，(希望)才是……”；内容上，“回忆”与“希望”的喻
体要形成语意上的对比。
• 答案　(示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶　(希望)才是枝头的盎然
春意　(回忆)毕竟是扬尘远去的背影　(希望)才是迎面而来的微笑
• (五)对联式仿写
• 对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给
出短语，要求组成对联。拟写对联要注意以下几点：
• (1)字数相等。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一两个字。
但不论长短，上下联的字数必须相等。
• (2)结构相应。对联中上下联的结构应完全一致。比如杭州云栖寺的对
联：“水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为
主谓结构。
• (3)词性相同。对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名词对
名词、动词对动词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，从词性的角
度分析，“大漠”“长河”，名词；“孤烟”“落日”，名词；“直
”“圆”，形容词。
• (4)平仄相对。对联中的上下联，一般要求停顿处应平仄相对(平声一
般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)。一般情况下，上
下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字
是平声。
• (5)内容相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相
反的情形，也要有某种内在联系。
•           (2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节
的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，
不得重复使用短语。
• 门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴
• 迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐
• 答案　(示例)春节：江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红
• 端午节：青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢
                       | 对点小练 |
• 5．下面①～⑥可以构成一副对联，用来祭奠先烈李大钊，请分别排出
上联和下联。(只排序号)
• ①在压迫下生活　　②死固无恨
• ③为革命而牺牲　　④生者何堪
• ⑤为革命而奋斗　　⑥在压迫下呻吟
• 上联：___________________________________________
• 下联：___________________________________________
• 解析　分析供排句，内容上，②③⑤写李大钊，①④⑥写人民；形式
上③⑤与①⑥相对，②④相对。再分析词语含义，从递进的角度思考，
即可得出答案。
• 答案　⑤③②　①⑥④
  
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第一部分　
语言文字应用
专题四　选用、变换、仿用句式(含修辞运用)

第2讲　仿用句式(含修辞运用)
• 仿用句式指根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话，
多以主观表达题的形式出现，并与修辞结合起来考查。
• 仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合
题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复
原来的内容，要尽量“开拓境界”。
• 一、仿用句式题的解题通法
• 无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境
界是形神毕肖。作答时，应遵循以下步骤：
• 第一步：准确审题，明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求，确
定表述对象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句
的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中
明示或者例句中暗示的修辞手法。
• 第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体
表述对象(主语或本体等)。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情
感体验，进行联想和想象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞
要求的语句。
• 第三步：通读验证，检验仿写效果。审视所写的句子，看它是否有语
病，是否和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可
能推敲措辞，力求使仿句意境优美，富有新意，内涵丰富，有思想，
有深度。
• 二、仿用句式题的分类突破
• (一)命题式仿写
• 命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个(或
几个)命题，要求按照例句形式进行仿写。
•         (2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、
日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选
一个字写一段话。要求100字以内。
• 例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。
“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”
让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
• 答案　(示例)“日”字形如中天的太阳，“日”加“一”是“元旦”
的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，“如
日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮”则
再现了中华民族自强不息的豪情。
| 对点小练 |

• 解析　作答本题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间
的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”
两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。此
外，还要注意所写句子要结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，
风格近似，符合事理逻辑。
• 答案　(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走
• 北：二人站立背靠背　字义相背可意会
• (二)开放式仿写
• 开放式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发
挥，句式、修辞手法等要与例句一致。
•          (经典高考题)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，
要求修辞手法、句式与示例相同。
• 示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的
阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的
故事。
• 答案　(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出
灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述
历史的变迁。
• 解析　例句句式为“就像……(喻体)一样，如果……，……；……(本
体)从一开始……”，另选话题进行仿写即可。
• 答案　(示例)就像盖高楼打地基一样　如果第一处地基打不好　后面
的地基就不稳固　事业的地基从一开始就要打好
• (三)嵌入式仿写
• 嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子。这种题型有较强的限
制性，要求仿写句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语
脉清晰，语流顺畅。
•          (经典高考题)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，
使语段意思连贯，风格统一。
• 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越
时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，
__________________，__________________。无论是漠北黄沙，还是
江南水乡，我都一一留下足迹。
• 答案　(示例1)与王昌龄遥望玉门　与苏轼夜游赤壁
• (示例2)与岑参共赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘
• 解析　首先，通读语段，根据“一年四季，语文相伴”可知，①②处
的句子应分别对应描写春、冬两季。其次①处要与上句末的“画家”
照应，②处要与上句末的“摄影家”照应，所写句子要引用相关诗句。
• 答案　(示例)①“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的
笔触勾勒出生机盎然的春柳图　②“忽如一夜春风来，千树万树梨花
开”，她用奇妙的镜头捕捉到凛冽寒冬的美妙瞬间
• (四)续写式仿写
• 续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句
式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
•          (经典高考题)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主
持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式
一致，字数相等，语意相关。
• 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
• 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，__①__。
• 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
• 学生乙：__②__。
• 答案　(示例)①用双手托起未来，无怨无悔　②赤橙黄绿，画不完您
多彩的人生
                       | 对点小练 |
• 4．(经典高考题)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；
②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
• 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的
暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆________，希望________；
回忆________，希望________。
• 答：______________________________________________
• 解析　文段的主题是“回忆和希望的关系”，根据“回忆毕竟是……
暮霭，希望才是……晨光”可知，续写的句子在句式上，应为“(回忆
)毕竟是……，(希望)才是……”；内容上，“回忆”与“希望”的喻
体要形成语意上的对比。
• 答案　(示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶　(希望)才是枝头的盎然
春意　(回忆)毕竟是扬尘远去的背影　(希望)才是迎面而来的微笑
• (五)对联式仿写
• 对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给
出短语，要求组成对联。拟写对联要注意以下几点：
• (1)字数相等。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一两个字。
但不论长短，上下联的字数必须相等。
• (2)结构相应。对联中上下联的结构应完全一致。比如杭州云栖寺的对
联：“水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为
主谓结构。
• (3)词性相同。对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名词对
名词、动词对动词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，从词性的角
度分析，“大漠”“长河”，名词；“孤烟”“落日”，名词；“直
”“圆”，形容词。
• (4)平仄相对。对联中的上下联，一般要求停顿处应平仄相对(平声一
般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)。一般情况下，上
下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字
是平声。
• (5)内容相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相
反的情形，也要有某种内在联系。
•           (2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节
的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，
不得重复使用短语。
• 门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴
• 迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐
• 答案　(示例)春节：江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红
• 端午节：青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢
                       | 对点小练 |
• 5．下面①～⑥可以构成一副对联，用来祭奠先烈李大钊，请分别排出
上联和下联。(只排序号)
• ①在压迫下生活　　②死固无恨
• ③为革命而牺牲　　④生者何堪
• ⑤为革命而奋斗　　⑥在压迫下呻吟
• 上联：___________________________________________
• 下联：___________________________________________
• 解析　分析供排句，内容上，②③⑤写李大钊，①④⑥写人民；形式
上③⑤与①⑥相对，②④相对。再分析词语含义，从递进的角度思考，
即可得出答案。
• 答案　⑤③②　①⑥④
  
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