写　  作
第四部分
专题十四　  作　  文
真题多维细目表
                         考题                                                                      考查内容
                                                                                                                                          素养要求
                                                             考查           考查                                        考查
                                                                                                                                          （高考方向）
年份             卷别        题号                     设分      题型                                       任务与材料                                    难度
                                                             方向           类型                                        能力
                                                             看法与          任务型                    围绕“热爱劳动”的          表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     ２２                     ６０ 分    写作                                                                                中
                                                             评价类          作文                     主题写演讲稿             应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                    围绕“救国” “建国” “强国”   表达                    语言建
２０１９           课标全国Ⅱ     ２２                     ６０ 分    写作                                                                                中
                                                             评价类          作文                     等关键时间节点写应用文        应用                    构与运用
                                                                          新材料                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     ２２                     ６０ 分    写作   漫画类                                 毕业前最后一节课                                 中
                                                                          作文                                        应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     ２２                     ６０ 分    写作                                       时光瓶与中国梦                                  中
                                                             评价类          作文                                        应用                    构与运用
                                                                          新材料                    战机防护更应该            表达                    语言建
２０１８           课标全国Ⅱ     ２２                     ６０ 分    写作   事实类                                                                          中
                                                                          作文                     注意弹痕少的部位           应用                    构与运用
                                                                          新材料                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     ２２                     ６０ 分    写作   名言类                                 三个口号看中国发展                                中
                                                                          作文                                        应用                    构与运用
                                                             组合与          任务型                    两三个关键              表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     ２２                     ６０ 分    写作                                                                                中
                                                             延伸类          作文                     词读懂中国              应用                    构与运用
                                                             组合与          任务型                                       表达                    语言建
２０１７           课标全国Ⅱ     ２２                     ６０ 分    写作                                       两三个名句化育后世                                中
                                                             延伸类          作文                                        应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     ２２                     ６０ 分    写作                                       恢复高考 ４０ 周年我看高考                           中
                                                             评价类          作文                                        应用                    构与运用
                                                                          新材料                    高水平的退步和            表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     １８                     ６０ 分    写作   漫画类                                                                          中
                                                                          作文                     低水平的进步             应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                                       表达                    语言建
２０１６           课标全国Ⅱ     １８                     ６０ 分    写作                                       提升语文素养的三条途径                              中
                                                             评价类          作文                                        应用                    构与运用
                                                                          新材料                    小羽规范市场不断创          表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     １８                     ６０ 分    写作   事实类                                                                          中
                                                                          作文                     新成为致富带头人           应用                    构与运用
                                                任务型作文                                                               新材料作文
总计
                         看法与评价类                              组合与延伸类       事实类                                       漫画类                   名言类
平均分值                     ６０ 分                                ６０ 分         ６０ 分                                      ６０ 分                  ６０ 分
占比                       ４０％                                 ４０％          ４０％                                       ４０％                   ４０％
考频                       ５ 题 ／ １２ 卷                          ２ 题 ／ １２ 卷   ２ 题 ／ １２ 卷                                ２ 题 ／ １２ 卷            １ 题 ／ １２ 卷
               命题规律与趋势
０１             考查内容                                                       现象为主，内容贴近考生的社会生活和      ０３                 命题趋势
                                                             情感实际。                                                  １．命题立足于时代特征，着力于把党的理
                         １．一般为任务型作文题和新材料作文题，
                                                                          ２．从题型看，更加注重任务型作文写作，引                      论创新成果、中国社会主义建设的伟大
                         立意角度多样，启发性和思辨性强。
                                                                                                                    成就以及团结奋进、不断创造美好生活
                                                                          导学生运用语文能力感知时代脉搏、把
                         ２．引导考生关注社会和人生，进行全面、理
                                                                                                                    的时代精神有机融入命题。
                                                             握人生航向。
性的思考。
                                                                                                                    ２．增强学生为中华民族伟大复兴而奋斗的
                                                                          ３．从价值取向上看，重视对考生正面的道
                                                                                                                    历史使命感和责任感，引导考生树立远
０２             命题特点
                                                                          德引领，材料暗含的主题不脱离道德规
                                                                                                                    大理想，投身新时代建设伟业，在接力奋
                         １．从材料看，以新时代的生活故事和生活                 范和时代精神。                                                斗中追梦、圆梦。


专题十四　  作　  文                    ２０３　
对应学生用书起始页码 Ｐ３７７
它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，称之为
清单一     高考作文特点及备考定位
新材料作文。
　                               　       （一）高考作文特点
                                                                        （二）新材料作文的特点
                                        作文是学生语文素养尤其是书面表达能力的集中体现，是
                                                                        １．高度的开放性。 表现为“四自” ：自主确定角度，自主确定
                                        在特定情境下为满足特定的要求而写作。 考生应懂得考场作文
                                                                        立意，自主确定文体，自主确定标题。
                                        与平时作文的区别，在平时的写作训练中做好充分的应试准备，
                                                                        ２．严格的限制性。 表现为 “ 三不” ：不要脱离材料的内容及
                                        从而写出符合题意的考场作文。 与平时作文训练相比，高考作
                                                                        含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
                                        文具有如下特点：
                                                                        这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上
                                        １．写作的限定性
                                                                        讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求 “ 全面理解
                                        限时。 考场作文有严格的时间限制，要求在规定的时间内
                                                                        材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文” 。  “ 材料既是审
                                写好作文。
                                                                        题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。” 因此，准确地
                                        限题。 高考作文题是限定的、统一命题，考场作文不能跳过
                                                                        审题立意是写好新材料作文的关键一步。
                                        命题人所给要求。 高考作文在命题上应注重创新，要规避应试
                                                                        （三）新材料作文的主要类型
                                        者的猜题押题，营造陌生感。
                                                                        １．具有明显体现题意的关键词句的材料。
                                        限境。 写作空间（考场） 是限定的，还要受考场纪律的约束
                                                                        ２．并列相关类材料。  （言论观点、行为事件，多阐述道理）
                                        和监考教师的监督，考试情境较为严肃，考生在心理上有紧张感
                                                                        ３．人物叙事类材料。  （真人真事、传说故事，含生活事实）
                                和焦虑感。
                                                                        ４．寓言象征类材料。  （ 寓言故事，或具有寓意的人物场景、
                                        ２．评价的特殊性
图片等）
评分机制。 网上评卷。 双评机制和第三方监控仲裁机制保
证了阅卷的质量。
清单三     任务型作文相关知识
短时评判。 特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份
                                　       　                               （一）任务型作文的内涵
试卷上停留的时间有限，要在短时间内作出评判。
                                                                        任务型作文就是在材料引发考生思考、激发写作欲望的基
审美疲劳。 阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同
                                                                        础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增
类作文，相同的文题、烂熟的材料、相似的立意、平凡的语言、雷
                                                                        强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维
同的结构等，不断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生严重的审
                                                                        度的比较中说理论证。 所以，任务型作文依然是材料作文，只不
美疲劳。
                                                                        过与传统材料作文相比，增加了任务驱动的指令，明确要写作的
（二）高考作文备考定位
任务。
考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求作文备考做到
（二）任务型作文的特点
以下三点：
１．指令性
１．快速成文，合乎标准
                                                                        指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的，引导考
                                        考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准
                                                                        生就一个具体明确的要求来写作，写作的针对性更强，作文导向
                                        快速成文的能力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、突出创新思
                                                                        十分清晰。
                                        维等方面得到有效训练。
                                                                        （ １）体式指令，指令写成什么样的文体；
                                        ２．打造亮点，突出个性
                                        评判只有几十秒，这短短的几十秒，对于每个考生来说，可      （ ２）内容指令，指令写作内容是什么；
                                        能就决定了自己的命运，只有在短时间内进入评卷者期待视野     （ ３）思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点；
                                        的作文才能获得高分。 这就要求在备考时做到：材料、语言、结   （ ４）对象指令，指令具体的问题。
                                        构有自己的个性积累，成文有亮点。                ２．矛盾性
                                        ３．定向训练，胸有成竹                     作文材料要给出一个情境，出现对立性或矛盾性的问题，然
                                        考场是最后的冲刺，备考却在平时。 平时备考既要高瞻远      后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。
                                        瞩，又要脚踏实地。 即一方面注重材料的积累、思维的培养，另   由于出现了一个对立性、矛盾性的情境，所以就需要考生进
                                        一方面要抓好审题、表达的训练。 在踏实、有序的训练中做到二   行探究，探究就是对作文内容做深入探讨、认真研究。 作文的探
                                        者的统一，胸有成竹迎考，获得高分。               究性是指要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题，进行讨论、
                                                                        研究，分析问题，解决问题。 这就加强了对理性思维和理性表达
                                        清单二     新材料作文相关知识
                                                                        的引导。
　                               　       （一）新材料作文的内涵                     ３．权衡性
                                        新材料作文是指自 ２００６ 年之后出现的一种材料作文形式。   由于“矛盾性” ，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价


２０４　                                     ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                         值判断，材料意义的容涵性与开放性强，所以考生必须权衡，只        一座桥梁，将思路引向对“以上事情”的看法。 这个导语，以问句
                                         有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“ 选择” ，才能有    的形式出现，意在激活思维、激发思考，为完成写作任务备料、
                                         自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。  “ 权衡” 是   奠基。
审题的关键。                                                                       ４．“任务” 是指写作任务。 即对某现象 （ 事件） 表明你的态
４．辨析性                                                                        度，阐述你的看法、思考或感触，有时还有形式上的任务，如写一
                                         辨析性或者叫思辨性。 如果说“ 权衡性” 还是在审题阶段，       封信，给特定人、特定群体或社会公众等，无论形式或内容，都要
                                         其中当然也会有辨析，而“辨析性”则主要体现在行文中，辨析关       按要求来，才能算完成写作任务。
                                         键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质……“ 辨析性” 是非常重     ５．“要求”是指“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，
                                         要的思维能力特征。 符合对“考查学生独立思考问题的能力” 的      完成写作任务” 。 这里不仅强调“选好角度，确定立意，完成写作
                                                                             任务” ，尤其强调在“选角度” “ 定立意” 时，要 “ 综合材料内容及
                                         要求，也是高考作文未来发展中研究的重要内容。
                                                                             含意” 。 材料中的相关事件互相联系、互为背景。 考生只有 “ 综
                                         试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨，这就牵涉作
                                                                             合材料内容及含意” ，只有对材料进行总体把握，其思维和作文
                                         文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。 作文主要考查的
                                                                             才能不“顾此失彼” ，才能不“抓住一点，不及其余” ，才能不留下
                                         是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以
                                                                             破绽和漏洞，才能严谨而可信，才能彰显其逻辑性和思辨色彩。
                                         及对这些加以整合的逻辑思维能力。 思辨应该是文章写作的一
                                                                             ６．“提示”是指作文要求后面的提示语。 如 ２０１８ 年课标全
个切入点。
                                                                             国卷Ⅰ作文题目的提示语是“留待 ２０３５ 年开启，给那时 １８ 岁的
５．比较性
                                                                             一代人阅读” ，而不是写给未来的自己。
                                         任务型作文一般都需要比较、辨析，而且是在多维度的比较
                                         中说理论证自己的观点，这是写作的关键。 多维度地比较论证
                                                                             清单四     高考作文等级评分标准
说理，如从贡献、价值、意义、社会需求等角度进行比较论证。 这
                                                                                                                                                                     一等          二等          三等          四等
                                                                             样的题型，作文材料往往不是单一的，而是多则，这就更需要比
                                                                                                                                                                     （２０～１６ 分）   （１５～１１ 分）   （１０～ ６ 分）   （ ５ ～ ０ 分）
                                                                             较论证说理。 写作的重点是说明选择的原则、理由，在强烈的对
                                                                                                                                                                                                         基本符
                                                                             比中，鲜明地阐述自己的论点，凸显自己的观点。
                                                                                                                                                                                                         合题意
                                                                             （三）任务型作文与传统材料作文的区别
                                                                                                                                                                                 符合题意        符合题意        中心基          偏离题意
                                         区别点                                 任务型作文                                  传统材料作文                                                       中心突出        主题明确        本明确          中心不明确
                                                                                                                                                                     内容
                                                                                                                                                                                 内容充实        内容较充实       内容单薄         内容不当
                                                                             就 事 论 事， 议 不 离                         空泛议论，从材料理出话题或
                                                                                                                                                                     ２０ 分
                                                                                                                                                                                 思想健康        思想健康        思想基          思想不健康
                                         说理要求                                事，依 “ 事 ” 说理，呈                         观点后，可以脱离材料纯议话
                                                                                                                                                                                 感情真挚        感情真实        本健康          感情虚假
                                                                             现思维的深化                                 题或观点
                                                                                                                                                                                                         感情基
                                                                                                                                    基础
                                                                             专论一点，集中精力                              面面俱到，广泛议论，但没有
                                         说理范围                                                                                                                                                            本真实
                                                                                                                                    等级
                                                                             说清议透一点                                 一点能说清议透                                                                              基本符合
                                                                                                                                                                                                                      不符合文
                                                                             入情入理不偏激，深                                                                                                                   文体要求
                                                                                                                    简单论证，粗糙表态，封闭的                                                符合文         符合文                      体要求
                                         说理态度                                入地阐述理由，文明                                                                                                                   结构基
                                                                                                                    自圆其说                                                         体要求         体要求                      结构混乱
                                                                             交流                                                                                      表达                                  本完整
                                                                                                                                                                                 结构严谨        结构完整                     语言不通顺
                                                                                                                                                                     ２０ 分                                语言基
　                                        　                                   （四）任务型作文的试题结构                                                                                       语言流畅        语言通顺                     语病多
本通顺
一般任务型作文试题由 “ 题干” “ 材料” “ 导语” “ 任务” “ 要   字迹工整                                字迹清楚                                   字迹潦
字迹基
求”和“提示”六个部分组成。                           草难辨
                                         本清楚
                                         个别语句
１．“题干”是指 “ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
                                         有深意
８００ 字的文章” 。 它的作用是强调“读材料”和“写文章” 的关联，
深刻                                       较深刻                                 略显深刻                                   个别例
并对文章篇幅提出了基本要求。  “ 材料” 二字的出现，预示着此
发展                                       特征                                  丰富                                     较丰富             略显丰富                             子较好
次作文是材料作文，在作文题题干中出现“ 阅读” 这个与“ 写作”
                                         等级                                  ２０ 分                                   有文采             较有文采                             略显文采        个别语句
相反相对的字眼，意义非同小可。  “ 阅读” 是吸收， “ 写作” 是输
                                                                                                                    有创意             较有创意                             略显创意        较精彩
出。 在语文生活和现实生活中，二者相互促进。 在考场作文时，
                                                                                                                                                                                 个别地方
“写作”是目标，是结果；“ 阅读” 是过程，是工具。 在考场上，不
                                                                                                                                                                                 有深意
把材料读懂、读深、读透，就难以写出好文章。                    　                                   　  高考作文发展等级要求解读：
２．“材料”是指“题干” 下面的一段文字，它取材于近期的社                                                （一）深刻
会新闻事件，体现了时代性、即时性、现实性。 材料作文的材料                                                                                                       １．透过现象深入本质。 对现象进行 “ 去粗取精，去伪存真，
是思考的原点，是思维的出发点，是选择写作角度、确定立意的                                                                                                        由此及彼，由表及里” 的加工，发掘出寓于事物中的本质来。 写
依据。                                                                                                                                 记叙文要着眼于人物思想品质和精神世界的发掘。 写议论文，
３．“导语”是指“对于以上事情，你怎么看？” 这样的话。 导语                                                                                                     应在纷纭复杂的事物表象中，剥去现象的外壳，抓住问题的核
起到了“搭桥” “定向”的作用，它在“材料”和“任务”之间架起了                                             心，高屋建瓴地确立自己的观点。


                                                              专题十四　  作　  文                           ２０５　
２．揭示事物的内在关系。 善于探究事物的本源，以敏锐的目                                  音乐性，或者在艺术画面中融入与文章水乳交融、相得益彰的音
光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到        乐内容，达到一种文乐结合、一唱三叹的艺术效果。
解决问题的方法。                                                      （ ３）含蓄地抒发感情。 要使自己的感情以含而不露、溢而不
３．观点具有启发作用。 所持观点具有丰富的思想内涵，有时                                  流的形式，自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。
代感和前瞻性，并能引发别人的思考，产生心灵的共鸣，灵魂的                                  （ ４）形象地表达思想。 通过比拟性的联想，把人的思想认
震颤，思想境界的升华。                                                   识、精神气质移注到描写对象中去，造成亦此亦彼、亦虚亦实、形
（二）丰富                                                         神兼备的效果。 形象、含蓄地表达思想感情是营造文章意境的
１．材料丰富。                                                       关键所在，做到这些，就能使文章描绘的生活图景与自己的思想
即文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡。  （ １） 写记叙     感情融为一体，形成艺术境界，构成文章的亮点。
文，情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；（ ２） 写议论文，论据   （三）有文采
丰富而典型。                                                        １．用词贴切。 要求文章用词恰当、精练、形象。
２．论据充实。                                                       ２．句式灵活。 句式要富于变化，整散结合。
在议论性文章中，主要表现为论据的丰富上。 可采用三种                                    ３．善于运用修辞手法。 主要指比喻、比拟、借代、夸张等。
方式：                                                           ４．文句有表现力。 指文句含意深刻，有韵味。 言之无文，行
（ １）事例充足。 有些议论文为了使论据充足，往往用排比的       而不远。
句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得有气势。         （四）有创意
（ ２）引用丰富。 恰当引用名人名言或哲理警句能增强文章                                  有创意的作文，是指观点新颖、题材鲜活、表现独特，在同龄
的说服力。 所谓恰当，指的是引用的名言的基本思想与文章的                                  人中具有率先意识的作文。  “有创意”是对作文立意、选材、结构
中心论点是相通的，引用后，能使自己的观点更加令人信服。                                   等方面的要求。 它包括见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想
（ ３）分析透彻。 在说理性的文章中，材料的丰富性还体现在       象有独到之处，有个性色彩。
作者对材料意蕴的透彻的揭示上，它往往使文章显得见地高远，                                  １．见解新颖。 考生用自己的眼光去看别人见过的事物，在深
不落俗套。                               刻感悟、真切体验的基础上，提出创造性的见解。
３．形象丰满。                                                       ２．材料新鲜。 写进文章的事件或资料，具有浓郁的生活气息
指记叙类文章中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形           和时代感、新鲜度。
象。 做到既能绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、丰富                                 ３．构思新巧，推理想象有独到之处。 在审题准确的前提下，
的精神世界，真实自然立体地呈现在读者面前。                                         想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物。 写记
（ １）综合描写显丰满。 综合运用肖像、语言、动作、心理等描                                叙文，要使情节的设计和材料的安排新奇巧妙；写议论文，要在
写手法，对人物进行全面反映。 但要注意，对人物描写，一定要       符合题意前提下，从新的角度提出创造性的见解。
表现出这个人物区别于其他人的不同之处。                                           ４．有个性色彩。 文章的整体风格有鲜明的个性特色，把具有
（ ２）立体展示显丰满。 在表现人物特点时，不要概念化、脸                                 个性色彩的“小我” 融入到符合时代背景、要求的 “ 大我” 之中，
谱化地只写其真、善、美或假、恶、丑，而是写出人物的丰富性和       这是对“有创意”的最高要求。
复杂性，写出生活中有血有肉的人。
                                                              清单五     从高考阅卷看作文备考方向
（ ３）表现变化显丰满。 写出人物心灵的变化过程，而不是只
表面静止地表现一个时间点。 这样，就可以动态地表现人物的        　                         　  高考作文，与一般文章没有本质区别，却有自身的特殊性。
性格层次。                                                         这个特殊性是由外因、内因两个方面决定的：外因，指高考阅卷
（ ４）独特个性显丰满。 人物具有鲜明的个性就容易显得与                                  的特定时间、场景、阅卷人、特殊要求等；内因，指考生写作的特
众不同。 要在篇幅不长的文章里使人物形象丰满起来，有效的                                  殊时间、地点、心理、写作目的等。 从这些角度来讲，高考作文要
方法就是对其特征进行夸张式的描绘。                                             想得到高分，必须具备两个条件：一是考生写得好，二是阅卷人
（ ５）细致描写绘丰满。 典型细节的真实描写可以使人物形                                  认可。 因此，同学们在进行作文备考训练时，除强化基本的写作
象迅速丰满起来。 这种细节不仅要反映人物做什么，还要反映                                  能力外，还要熟悉考场作文的特点，了解评卷的要求，有针对性
他怎样做。                               地进行一些特殊训练，这样会取得事半功倍之效。
（ ６）着力渲染衬丰满。 人物的活动总是在一定的环境中进        一、高考作文阅卷特点
行的，在不同的环境中，人物活动有着不同的意义。 因此，善于       １．阅卷群体
利用环境的渲染能有效地突出人物形象。                                            高考作文阅卷人主要由该考区的责任心强、比较有经验的
４．意境深远。                             高中语文老师和部分大学老师组成。
这是考场作文的高境界，要求考生用精彩的语言描绘出既           ２．阅卷时间
有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有                                   每年的高考阅卷都是在高考结束后的第二天立即展开，一
景，字字句句皆有情。 这情既是浓烈的，又是含蓄表达出来的。                                 般会持续 １０ 天左右，即高考作文阅卷一般安排在 ６ 月 ９ 号至 １９
（ １）注重画面的诗意美。 要精心描绘富有诗意的艺术画面。       号，在本考区的著名大学内进行集体阅卷。
（ ２）追求画面的音乐美。 在艺术画面的描绘中追求语言的        ３．阅卷方式


２０６　         ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
             从全国作文阅卷基本情况来看，每位老师在评阅作文时，大致                议论范围，“活出自己的风采” 就是观点；二是在标题中运用比
             按照“内容”“表达”“特征”三项分别打分，每项满分均为 ２０ 分。          喻、对偶、拟人等修辞手法，追求形象化，如 “ 引合作水，浇双赢
             实行网上阅卷后，每一篇作文至少会有两位老师分别打出                  花” ；三是引用、化用名言，体现文化韵味，如“守规矩，成方圆” 。
             分数，如果两人阅卷的给分相差不超过 ６ 分，则电脑会取一个平             ２．开头出彩
             均值作为该试卷的最终分数；如果相差超过 ６ 分，则会由第三位             开头是阅卷老师审阅的重点，考生在这里应注意两点：一是
             老师再打分，取分值相近的两个分数的平均值；如果三位老师打               开门见山，亮明切合材料的观点，可以简明地引述材料，但切忌
             出的分数相差均超过 ６ 分（争议卷） ，则会交由阅卷小组的组长，           照抄原文；二是展示自己的文采，如引用、排比、比喻等修辞纷
经讨论后，最终评定。                                              呈，让阅卷老师眼亮、心动。
４．阅卷特点                                                  ３．紧扣题意
             （ １）阅卷时间短。 阅卷老师停留在每份试卷上的时间不到               行文中要多次扣题，作文的标题、材料中的关键词等在作文
             １ 分钟，标题、开头、段首句、结尾等处是阅卷老师目光的聚焦点。            中要多次出现，要善于点题，如：标题点题、题记点题、开头点题、
             （ ２）重书写卷面。 喜欢整洁的卷面、美观的字体，是阅卷老              小标题点题、独立成段点题、段首句点题、叙述故事点题、论证分
             师的共同心理特点。 若考生书写字体不好、标点符号使用不规               析点题、结尾点题、后记点题。 反复扣题，既是在不断地提醒自
             范、出现错别字等，阅卷老师会相应地扣分。                       己不要跑题，也是给阅卷老师的“ 题意告白” 。 高考作文阅卷老
５．评分依据                                                  师感言：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作
             （ １）看立意。 基础等级分为“内容” “ 表达” 两大项。 内容项         文！”高考阅卷在一定程度上就是快速捕捉切题点，所以要想把
             主要指立意、材料，而立意则是阅卷老师首先关注的，如果文章               你的分数提上去，立意把握不准时，要有救命句。
             立意出现偏差，便会认定文章存在“硬伤” 。                      ４．层次清晰
             （ ２）重语言。 作文重表达，在“符合题意”的基础上，语言表达            层次安排清晰，让阅卷老师一目了然。 阅卷老师最希望看
             是得分关键。 那些善用比喻、排比、拟人修辞手法，恰当引述名言、            到的是：全文清晰的布局安排，每段明显的段意，段与段之间清
             警句，合理安排长句、短句，富有节奏感的语言，会为文章增分。              晰的关系。 最不希望看到的是：段落太长，整篇文章只有三大
             如果语句不通顺，病句迭出，表意晦涩、含混不清；或语言形                段；句子太长，影响阅读；一逗到底，无标点意识。
             式选择混乱，文白夹杂或文中夹杂过多英语词句、网络用语的文               整篇文章以七段左右为宜。 若写成记叙文，自然有起因、开端、
章，则会被归入低档。                                              经过、结果四大部分。 若写成议论文，自然有提出问题、分析问题、
             （ ３）材料求对应。 材料与观点基本性质的对应，是阅卷老师              解决问题三大部分，但“分析问题”是文章的主体，最好分段操作，适
             对考生是否恰当使用材料的最基本要求。 如果出现材料与观点               宜切分为二至三个分论点，即分为二至三段。 段落的切分应注意以
             不对应的情况，会被扣分。 如 ２０１５ 年某考区提供的样卷，一考           下两点：①各段意思要相对完整；②各段篇幅要合理。
             生在“爱岗敬业显风采” 的标题之下，用许多笔墨写官员贪腐方              ５．打造精段
             面的事例，“观点”与“材料”本质无关联，在内容项只得 １１ 分。           文章要想在发展等级多得分，必须以精彩段落为支撑。 记
             （ ４）结构求清晰。 结构清晰的文章，眉清目秀，观之可赏。              叙文，打造情景交融的景物描写段、人物行为的精细描写段，以
             首先，新颖而富有艺术韵味的标题，很可能就成为一个重要的加               情动人，凭细出彩。 议论文，打造四种精段，一是严谨段，即 “ 观
             分点；其次，清晰合理的层次、布局，肯定会受到阅卷老师的青               点＋事例、名言＋分析”的结构严谨的段落；二是修辞段，即比喻、
             睐。 相反，结构不完整，如明显没有结尾段、段落只是“ 观点 ＋例           排比融为一体，形象与气势兼备，文采飞扬的段落；三是丰富段，
             子”等，则会因结构的残缺而被扣分。                          即事例、名言，以排比出之，论据成系列的材料丰富的段落；四是
６．其他问题                                                  对比段，即段中论据形成鲜明对比、论证有力的段落。
             （ １）明确文体，要求学生作文有一定的文体感，如记叙文，突              ６．选材新颖
             出叙述性；议论文，突出论述性；书信，突出基本格式，首部要有              高考作文的选材，要追求鲜活、新颖，富有时代气息，体现时
             称呼、问候语，尾部要有署名、日期；演讲稿，首部要有对听众的              代精神，给阅卷老师以扑面而来的时代春风，让他们体察到 “ 家
             称谓、问候语，尾部要有致谢语等。                           事、国事、天下事，事事关心”的书生意气。
             （ ２）自拟标题。 如果不拟题或拟题不当，会被扣分。                 ７．名句添彩
             （ ３）结构完整、字数写满 ８００ 字的作文，正常判分。 结构完           善于将自己积淀的古代诗文名句巧妙地引用、化用到文章
             整，够 ６００ 字，但又不够 ８００ 字的作文，每少 ５０ 字扣 １ 分。 不满   中，将文章送上提升文化品位的“ 直通车” 。 古代诗文名句大致
             ６００ 字的作文，一定评为 ３６ 分以下。                      可分三种：一是思想方面，体现高远的人生境界或高尚的道德情
             二、高考阅卷对作文备考的启示                             操的名句；二是艺术方面，描绘景物凝练传神，意境深邃的名句；
１．精心拟题                                                  三是教育方面，概括生活哲理或为人处世方法的名句。 化用诗
             好的题目会让阅卷老师眼前一亮，顿生好感。 具体方法有：                文名句时要注意：①弄清出处，正确书写，不可弄巧成拙；②把握
             一要使标题成为简明的观点，而不仅是议论的范围，如“ 风采” 是            内涵，切合文意，不可生吞活剥；③适可而止，不可故意卖弄。


                                                                                                                                                 专题十四　  作　  文         ２０７　
                                                                                                                                                 对应学生用书起始页码 Ｐ３８１
                                                                                                         第一讲　  审题立意
　                                  　                                       （一）任务型作文的审题立意                 　                                       　  立意
                                                                           任务型作文指的是给考生创设出一个情境（ 或提供关键词、                                           按题干要求选择两三个关键词组合立意：
名句） ，呈现相关或相对的问题，通过增加任务型指令，让考生通
关键词组合                              立意分析
过写作，提出处理、解决问题的想法和方案。 这类作文主要有两
                                   （ １）长城＋京剧                               谈谈拥有古老文明的传统中国。
个方面值得注意：一是材料尽可能体现时代价值观的多元化；二
                                   （ ２）高铁＋移动支付                             谈谈现代开放的高科技中国。
是带有明显的驱动任务。 这些驱动任务包括文体、内容、思维、
                                                                           说说好玩的 中 国、 热 情 的 中 国、 开 放 的
对象等，考生要根据这些任务来写作，绝不能脱离这些任务。        （ ３）中华美食＋广场舞
                                   中国。
１．“组合与延伸类”任务型作文
                                                                           谈谈生机勃勃的时尚中国或新生事物层
所谓“ 组合与延伸 ” ， 就是命题者给出一组关键词 （ 或 名   （ ４）共享单车＋移动支付
                                                                           出不穷的互联网中国。
句） ，要求从中选取两三个（ 或两三句） 进行搭配组合，进而构思
                                   （ ５）中华美食＋食品安全                           谈谈悠久文化与严峻现实。
立意，写出一篇文章。 这类题搭配组合的自由度比较大，但要选
                                   （ ６）大熊猫＋美丽乡村                            谈谈动物保护乃至生态保护的迫切。
出有新意、有创造性乃至既在意料之外又在情理之中的关键词
                                   （ ７）空气污染＋食品安全                           论述过度追求 ＧＤＰ 的危害。
（或名句）组合，并写出具有创意、文质兼美的文章来，并非易事。
这就需要我们对关键词（或名句）的内涵进行深入的思考。
“组合与延伸类”任务型作文审题立意四步骤
                                   １．阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，他们较为关
注的“关键词”有：诗词大会、网红、手机、纸质书、《新闻周刊》 、
热播剧、动漫、游戏、创客。
请从中选择两三个关键词写一篇文章来呈现你所了解的
中学生生活，并表明你的观点。 要求选好关键词，使之形成有
机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不少于 ８００ 字。
审题
（ １）数量限制
                                   （ ２０１７ 课标全国Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。
                                                                           （ ２）内容驱动
                                   据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“ 中国关
                                                                           （ ３）对象设定
                                   键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、
                                                                           （ ４）思维驱动
                                   京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
                                                                           １．   答案　
                                   请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇
                                   文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词，使之形成有机                                          “选择两三个关键词” ，“ 两三个关键词” 是指不能
                                                                           （ １）数量限制
                                   的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不                                        少于两个，也不要过多，“两三个”即可。
少于 ８００ 字。                                                                                                “中学 生 课 外 文 化 娱 乐 生 活 ” 敲 定 了 写 作 的 方
审题                                                                         （ ２）内容驱动                      向———“作者所了解的中学生课外文化娱乐生活
                                                                                                         是什么样子的” 。
                                   “选择两三个关键词” ，“两三个关键词” 是指不能少
（ １）数量限制
                                                                                                         “呈现你所了解的中学生生活，并表明你的观点” ，
                                   于两个，也不要过多，“两三个”即可。
                                                                           （ ３）对象设定                      这是写作的目的，这句话说明了是 “ 你” 所了解的
                                   “呈现你所认识的中国”则是敲定了写作的方向———
（ ２）内容驱动                                                                                                 中学生生活，表明的也是“你”的观点。
                                   “作者是如何认识中国的” 。
                                                                                                         “选好关键词，使之形成有机的关联” ，要注意将关
                                   “帮助外国青年读懂中国” ，这是写作的目的，这句话
                                                                           （ ４）思维驱动                      键词归类，找到它们之间的联系，共同构成介绍的
（ ３）对象设定                           说明了“你向谁介绍中国” ，也就是不能随便介绍，要
                                                                           内容。
“帮助” “读懂” 。
                                   “选好关键词，使之形成有机的关联” ，要注意将关键
（ ４）思维驱动                           词归类， 找 到 它 们 之 间 的 联 系， 共 同 构 成 介 绍 的
内容。


２０８　                                     ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
　                                        　  立意                         视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。 编辑部收到三则新闻：
                                         按题干要求选择两三个关键词组合立意：            一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“ 复炸油” 炸油条，
给顾客提供新鲜健康的油条， 被网 友 称 赞 为 最 帅 的 “ 良 心 油
关键词组合                                    立意分析
                                                                       条哥” 。
                                                                                                       国庆假期，江苏南京中山陵游人如织，一位老人走累了，他
                                                                                                       的儿子便一把把他抱起来，这一抱被网友称为“最帅一抱” 。
                                                                                                       某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了
答案　
                                                                                                       一幅珍贵名画；主办方认为男孩只有 １２ 岁，又不是故意的，因此
关键词组合                                    立意分析
                                                                                                       仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
                                         继承传统文化，关注现实发展。 中国文化博大精深，
                                                                                                       从以上三则新闻中选择一则刊登在《 暖闻》 专栏上，你认为
                                         诗词更是我国文化中的精华，近几年诗词大会的流
                                                                                                       哪一则更合适？ 请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权
（ １）诗词大                                  行让全社会再度关注和学习古诗词，作为高中生更
                                                                       衡与选择。
会 ＋ 《 新 闻                                应该丰富自己的积淀，弘扬传统文化。 同时，青少年
                                                                                                       要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
周刊》                                      通过《新闻周刊》 等各种媒体关注现实，了解时事热
                                                                       不得抄袭。
                                         点，以“家事国事天下事事事关心” 的态度思考问题，
善莫大焉。                                                                  第一步：分                           材料叙述了三则新闻，它们分别为“ 良心油条哥” 坚持
                                                                       析 所 给 不                         不用“复炸油” ；儿子见父亲走累，便一把把父亲抱起
                                         用心阅读和思考，远离网络游戏。 捧一本纸质书，静
                                                                       同选项，找                           来；主办方宽容 １２ 岁男孩无意损坏珍贵名画。 这三则
（ ２）纸质                                   静阅读或者交流读后感受，才是高中生活应该有的
                                                                       出 区 别 和                         新闻均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社
书＋游戏                                     最美好的模样，如果让美好的高中时代沉迷在游戏
                                                                       联系                              会传递的温暖。
                                         中，则是对青春最大的浪费。
                                                                                                       根据写作要求，明确写作任务。  （ １）必须从这三则新闻
                                         培养创新精神，拒绝娱乐八卦。 中学时代是最具创
                                                                                                       中选择其中一则； （ ２） 围绕 “ 温度和人情味 ” 这两个关
                                         造力的时代，我们的国家和民族也特别需要具有创
                                                                                                       键词，阐述选择该新闻的理由；（ ３） 把选择的新闻与其
（ ３ ） 创客 ＋                               新精神的人才，所以高中生应利用课外时间多多参        第二步：理
                                                                                                       他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖
                                                                       解 各 个 现
网红                                       加创客活动，挖掘自己的创造力，培养创新精神，而
                                                                                                       所在。 因此，符合题意的立意，综合而言应该为 “ 向他
                                                                       象 的 不 同
                                         不是关注网红等娱乐八卦，因为浪费时间也是一种
                                                                                                       人或社会传递温暖和人情味” 。 如果脱离材料的内容
                                                                       意义
                                         浮躁和庸俗的体现。                                                     及含意，不写“向他人或社会传递温暖和人情味” 的内
容，则属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是分
　                                        　                             ２．“权衡与选择类”任务型作文
                                                                                                       析了三则新闻的温暖，亦属于偏离题意。
                                                                       所谓“权衡与选择” ，就是命题者给出有争议、有分歧的材
                                                                                                       （ １）选择第一则新闻。  “ 良心油条哥” 坚持不用 “ 复炸
                                                                       料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较做出选
                                                                                                       油” ，提供新鲜健康的油条： ① 坚 守 良 心， 温 暖 他 人；
                                                                       择，最终得出观点，并写出一篇文章。 该类题目，围绕作文的探
                                                                                                       ②诚信经营，传递正能量； ③面对利益的诱惑，坚守道
                                                                       究性，加强了对理性思维和理性表达的引导。 这一类型的考题，
                                                                                                       德底线。
第三步：权
常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，             （ ２）选择第二则新闻。 儿子见父亲走累了，便一把把父
衡比较，做
也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。 如 ２０１５ 年课标          亲抱起来：①理解和关心亲人，凸显关爱； ②儿子对父
出 自 己 的
                                         亲的赡养义务，是他作为儿子的应为之事，突出孝道的
全国卷Ⅱ要求考生就 “ 三名候选人” 进行 “ 思考、权衡与选择” ，
选择
重要性。
回答“你认为谁更具风采？” 这一问 题， 这 显 然 属 于 该 类 型 的
                                         （ ３）选择第三则新闻。 主办方不惜珍贵名画受损，宽容
作文。
                                         １２ 岁男孩：①面对他人无意的过错，主动宽容；②理解
任务指令往往要求考生从中进行权衡和选择。 只有在衡
                                         孩子的过失，呵护其成长；③面对利益受损，理性处理。
量、考虑、斟酌之后，考生才能做出恰当、准确的选择，然后在文
章中展现自己的认识与思考。
“权衡与选择类”任务型作文审题立意三步骤                     ２．阅读下面的文字，根据要求作文。
对于生活的态度，有人悲观，有人乐观。 小李生活中遭遇
到不开心的事情，就感叹世态炎凉、人心冷漠。 小张认为这个
世界总有一些不期而遇的温暖，带来最单纯的爱和感动，让我
们不经意间就泪流满面。 小王说，这个世界没有想象中的那
么好，但其实也没那么糟。
你更赞同谁的观点？ 对这些不同的见解，你有怎样的理
解或感悟？ 产生了怎样的联想与思考？ 结合材料内容及含
意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的
抄袭；不少于 ８００ 字。
文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的


                                                                                                专题十四　  作　  文                    ２０９　
                                                            里，一车十五人无一生还。
第一步：分析所给不
                                                                                                对此，网友展开激烈讨论。 有人说，这个女人素质低下，是
同选项，找出区别和
联系                                                                                              罪魁祸首；有人说，司机缺少职业素养，应该预知危险，不该激烈
                                                                                                还击；有人说，悲剧令人悲痛，但这一车人没有一个无辜的人；还
第二步：理解各个现
                                                            有人说……
象的不同意义
                                                                                                对以上事件和讨论， 你有怎样的看法和思考？  请写一篇
第三 步： 权 衡 比 较，
                                                            文章。
做出自己的选择
                                                                                                要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，
２．   答案　                                                    不得抄袭，不得泄露个人信息。
                                  对于生活，有三种态度：悲观、乐观和客观。 第一                                       这是一则时事材料。 第一段交代了事件，第二段介绍网
第一步：分析                            种显然是悲观厌世。 第二种看到了生活中的正能                                        友的讨论。 综合看，第二段应该是审题切入点。  “ 因原站
所 给 不 同 选                         量，对现实生活持正面看法，对当今中国新人新事    第一步：                                点道路施工，公交车未报站，行至长江大桥时，一位女乘
项，找出区别                            新气象持赞美态度，对改革开放与社会发展的成     分析各                                 客说坐过站点，要求下车，因附近无停靠站点，司机拒绝，
和联系                               就充满自豪感，传播社会正能量。 第三种处于两    方观点                                 女人动手打司机，司机腾出一只手还击，公交车顿时失控
                                  者之间，既不盲目乐观，也不过分悲观。                                            ……”考生对事故责任人的判断须由命题人提供的材料
                                  如果选择第一种态度来谈，应该对现实生活中的                                         而来，不可随便把某个观点拿来套这个材料。
                                  假恶丑大胆暴露，能分析它们产生的社会根源，能                                        材料探讨此次事故的责任人，给出三个方向：女乘客素质
                                                            第二步：
                                  正确认识到它们是社会转型期的暂时现象。 同时                                        低，戾气重；男司机职业素养不高；一车人面对危险无动
                                                            确定写
                                  还应提醒，生活中也有美好的一面。 如果选择第                                        于衷。 考生可以针对其中一个观点展开论述，也可以综
第二步：理解                                                      作角度
                                  二种态度来谈，应该歌颂现实，弘扬正气，用乐观                                        合论述，只要角度合理，自圆其说即可。
各 个 现 象 的
                                  阳光的态度对待生活，生活就会充满美好。 同时
不同意义                                                        闹事女乘客和司机角度：
                                  也不应该一味乐观，而忽视了生活中阴暗的一面。
                                                            ①漠视规则，害人害己；
                                  如果选择第三种态度来谈，要辩证分析，一分为
                                                            ②遵守规则，敬畏生命；
                                  二，要看清主流，正视问题，能正确认识到社会阴
                                                                                                ③做人应该友善宽容，退一步海阔天空；
                                  暗面不会改变社会发展的主流。            第三步：
                                                                                                ④学会控制自我，不做“垃圾人” 。
                                                            确立自己
第三步：权衡                                                      其他乘客角度：
                                  要针对某种态度提出自己的观点，同时注意两面     的观点
比较，做出自                                                      不做看客，维护和谐。
分析。
                                  己的选择                                                                                          综合角度：
                                                                                                                                雪崩时，每一朵雪花都不是无辜的。 是三方因素合在一
　                                 　                         ３．“看法与评价类”任务型作文
                                                                                                                                起造成了悲剧，没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛。
                                                            所谓“看法与评价” ，就是命题者在题目中直接要求考生阐
                                                            述看法或就材料中的事情进行评价，以表明自己的态度。 这类
                                                            作文题通常不是让考生简单地进行是或非的判断，或者对某个
                                                                                                                                ３．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的文章。
                                                            现象进行褒贬，而是要求考生统筹材料的整体内容，写出自己的
                                                                                                                                杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空
                                                            看法。 该题型的立意方向较多，考生只要抓住其中一点进行深
                                                                                                                                调的图书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。 图书馆对他
                                                            入论证即可。 如 ２０１５ 年课标全国卷Ⅰ给出“ 父亲开车接电话遭
                                                                                                                                们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。 这个做法已经坚持
                                                            女儿举报”一事，然后提出“对于以上事情，你怎么看”的问题，并
                                                                                                                                了很多年。 因此，杭州图书馆被称赞为 “ 史上最温暖的图书
                                                            要求“表明你的态度，阐述你的看法 ” ，该题就属于 “ 看法与评
                                                                                                馆” 。
                                  价类”任务型作文题。
                                                                                                                                曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法
                                                            一般而言，考生可根据“ 你怎么看” “ 你如何评价” “ 谈谈你
                                                                                                                                接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。 对此，馆长
                                                            的看法”等任务指令语判断其是否属于此类任务型作文题。
                                                                                                                                回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或
                                                            “看法与评价类”任务型作文审题立意三步骤
者选择离开。
对于以上事情，你怎么看？ 请将你的看法写成一篇评论。
要求综合材料内容及含意，体现你的思考。 选好角度，确定立
意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
第一步：
分析各方观点
第二步：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的         确定写作角度
文章。                               第三步：
万州坠江公交车黑匣子还原事件真相，因原站点道路施工，        确定自己的观点
公交车未报站，行至长江大桥时，一位女乘客说坐过站点，要求
下车，因附近无停靠站点，司机拒绝，女人动手打司机，司机腾出
一只手还击，公交车顿时失控，撞破栏杆，掉入 ７０ 多米深的江水


                                           ２１０　       ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                           ３．   答案　                                                                       天，林公开道歉，说受“ 文化大革命” 耽误，自己不是一个完美的
                                           第一步：       这则材料立意的侧重点是强调对这件事的 “ 反思” ，即                                         人，立即又引起群谑，说其为自己开脱。 但也有网友对其读错字
                                           分析各        馆长所说的话：公共图书馆零门槛开放本来是“正常之                                            表示宽容，并赞赏其坦陈错误的勇气，认为金无足赤，人无完人。
                                           方观点        事” ，却被人视为“不正常” ，这种现象值得反思。                                           全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自
                                                      ①着眼于有的读者的反应与馆长态度的反差来思考。                                             主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范
                                                      有的读者对杭图零门槛开放这件正常的事情少见多                           围作文，不要套作，不得抄袭。
                                                      怪，恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊
                                                                                                       第一步：
                                                      严缺失的社会。 只有当本该正常的现象成为社会的常                         北大校长读错字引起非议。
                                                                                                       概括现象
                                                      态时，我们的社会才算真的成熟了。 要学会尊重别人，
                                                      关爱弱势群体。  ②着眼于有的读者的说法来思考。 他                                          ①北大校长读错字的根本原因是什么？ 不是时代耽误，
                                                      们为什么会有这样的 “ 受辱感” ？ 他们的偏见、他们那                                        而是不注重文化素养的修炼，缺少严谨的治学态度。
                                           第二步：
                                                      种说不清道不明的高贵感、优越感究竟来自哪里？ 对                                            ②为什么道歉之后仍得不到原谅？ 因为道歉不真诚，把
                                           确定写                                                         第二步：
                                                      此进行探讨。  ③着眼于材料中所特别强调的阅览群体                        责任推给时代。
                                           作角度                                                         分析现象
                                                      “拾荒者、无业游民” 来思考。 这种现象说明底层民众                                          ③不注重文化素养修炼，缺少严谨的治学态度的后果是
                                                      也有精神生活的渴求，关注弱势群体，不能忽视他们的                                            什么？ 作为个人很难有建树，作为导师很难培养出杰出
                                                      文化需求。  ④着眼于公共图书馆的职能来思考。 若想
                                                                                                       人才。
                                                      实现公共服务设施社会价值的最大化，就必须具备“ 底
                                                                                                       第三步：               作为导师，怎样才算合格？ 除了专业知识过硬之外，还要
                                                      层意识” ，关注并服务于底层民众，公共服务设施要惠
                                                                                                       如何解决               有深厚的文化底蕴，有严谨的治学态度。
                                                      及全民。  ⑤着眼于馆长的回答来思考。 知识面前人人
                                                                                                                          ①从网友非议的角度立意：ａ．所谓大学者，非谓有大楼之
                                                      平等。
                                                                                                                          谓也，有大师之谓也；ｂ．业精于勤，荒于嬉；ｃ．谨慎的人才
                                                      参考立意：①知识面前人人平等；②弱势群体的权利也
                                           第三步：                                                        能稳操胜券；ｄ．浅河要当深河渡。
                                                      需要尊重； ③ 共享和谐社会； ④ 社会呼唤人文 关 怀；
                                           确定自己                                                        第四步：               ②从校长犯错及道歉的角度立意：ａ． 一件小事可以成全
                                                      ⑤公共服务应惠及全民； ⑥关注弱势群体是社会进步
                                           的观点
                                                                                                       确定立意               你，也可以败坏你；ｂ．人非圣贤，孰能无过？ 过而能改，善
                                                      的表现。
                                                                                                       莫大焉。
　                                          　          （二）新材料作文的审题立意
                                                                                                                          ③从事件教训的角度立意：ａ．没有谨慎的态度，智慧再多
                                                      新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文
                                                                                                                          也无济于事；ｂ．众口铄金，积羽沉舟。
                                                      样式。 这种命题形式从本质上讲，是材料作文，材料（ 内涵） 是考
                                                      生作文立意的源头，但从表现形式上看，又与话题作文类似，它
                                                      给定材料，但不限定话题，允许考生对材料进行多角度解读，从
                                                                                                                          ４．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的文章。
                                                      中提炼出不同方面的话题，进而确立其文章主旨。
                                                                                                                          小卢的妈妈学会了用微信，成了女儿的微信好友。 结果
                                                      新材料作文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容
                                                                                                                          没过多久，小卢诉苦说：“微信聊天时，我妈总发一些中老年表
                                                      或含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自
                                                                                                                          情包，又说我发的表情莫名其妙。 同学聚餐时，我在朋友圈发
                                                      选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，等等。 由于它较好地融
                                                                                                                          了张美食照，我妈说这菜太油了，不健康；男同学送我一束花，
                                                      合了话题 作 文、 材 料 作 文 的 长 处， 因 此 近 年 来 深 受 命 题 者 的
                                                                                                                          我妈说先找到工作，恋爱可以放放 ……我感觉背后有双眼睛
                                           青睐。
                                                                                                                          在时刻盯着我。”后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉
                                                      １．事实类材料作文
                                                                                                       后感到很委屈。
                                                      事实类材料作文要有针对性。 必须针对材料所列出的现象
                                                                                                                          对此，你有什么看法？ 要求选好角度，确定立意，明确文
                                                      进行评论，有的放矢。 要有准确的立意角度。 评论的标题能让
                                                                                                                          体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
                                                      读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点，而且角度要小，切合材
                                                                                                       作，不得抄袭。
                                                      料，不要扣上大帽子。 要有说理性。 要以理服人，让读者能一目
                                                                                                       第一步：概
                                                      了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
                                                                                                       括现象
                                                      事实类材料作文审题立意四步骤
                                                                                                       第二步：分
                                                      第一步：概括现象。  （是什么）
                                                                                                       析现象
                                                      第二步：分析现象。  （为什么）
                                                                                                       第三步：如
                                                      第三步：如何解决。  （怎么办）
                                                                                                       何解决
                                                      第四步：确定立意。
                                                                                                       第四步：确
                                                      阅读下面一则材料，写一篇不少于 ８００ 字的作文。
                                                                                                       定立意
２０１８ 年 ５ 月 ４ 日，北京大学举办 １２０ 周年校庆活动，有国家
领导人、校友、各阶层人士以及海外友人参加。 北大校长林建华
在发表校庆致辞时，要求北大学子“ 要励志，立鸿鹄志” ，但他将
“鸿鹄（ｈú）志”读成了“鸿浩（ｈàｏ）志” ，将“莘莘（ｓｈēｎ ｓｈēｎ）学
子”读成“菁菁（ｊīｎｇ ｊīｎｇ） 学子” ，立即引发网民的非议。 时隔一


                                                                              专题十四　  作　  文                       ２１１　
４．   答案　
                                                                              ①从“风”的角度立意———面对好 “ 风” ，我们要学会顺
第一步：概                                                                         风而行，如“勇开风气之先” ；面对坏 “ 风” ，我们要学会
                                女儿把母亲设置为分组可见的微信好友引争议。
括现象                                                                           御（逆）风而行，如“ 任尔东西南北风” “ 抵御歪风葆本
                                材料主体内容涉及的人物不多，妈妈和女儿小卢。                        色” ，而不要“盲目跟风” “顶风作案” 。
                                具体分析整个事件有三层：第一层是母女二人成为                        ②从“无助的纸片” 的角度立意———如“ 无生命力的支
                                微信好友；第二层是母亲借助微信干涉女儿的私生
                                                                              撑，永远是被动的 ” “ 不能自己给力，只能受制于人 ”
第二步：分
                                活；第三层是女儿将妈妈设为分组可见，妈妈发觉后
                                                                              “不能自我主宰，只能被人主宰” “ 无力者无位” 。  “ 无
析现象
                                感到很委屈。 母亲的出发点是好的，但适得其反；女
                                                                              助”一词还可理解为没有外界资源，没有外界帮助，但
                                儿从把母亲作为微信好友，到让母亲成为分组可见
                                                                  第四步：定       主要指没有精神内涵。
                                的微信好友，这一前后对比是考生作文的切入点。
                                                                              ③从“会飞的蝴蝶” 的角度立意———如“ 有生命力才有
                                父母在教育中应该扮演什么样的角色？ 应该从哪些
第三步：如                                                                         定力” “用灵魂 （ 思想、智慧） 主宰命运 ” “ 自立者必自
方面进行引导、教育？ 在成长过程中，我们应当如何
何解决                             强” “用实力证明自己的存在”等。
自立自强？
                                ④从“风” “无助的纸片” “ 会飞的蝴蝶” 三者之间的关
整体立意———关爱适度，自立自强；孩子角度———要
第四步：确                           系角度立意———风与纸片、风与蝴蝶 （ 外力与内力、客
自立自主，不希望父母监督；母亲角度———要放手，
定立意
                                观与主观等） 、纸片与蝴蝶 （ 被动与主动、消极与积极
勿溺爱，家长教育关爱要得法。
等） ，思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等
　                               　                                 ２．名言类材料作文
哲学关系。
名言类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一
首小诗。 这一类型的作文题，有赖于对材料本身的解读。 冷静
品读，仔细体味，悟出材料的意蕴，把握材料的主旨，才能确定写
５．阅读下面的材料，根据要求写作。
作的重心。
                                                                              ①信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌
名言类材料作文审题立意四步骤
                                                                  了。  （泰戈尔）
                                第一步：读。  （一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）
                                                                              ②为中华之崛起而读书。  （周恩来）
                                第二步：联。  （联想不仅有助于对材料深意的把握，而且有
                                                                              ③学而不思则罔，思而不学则殆。  （孔子）
助于我们审题立意以至行文构思）
                                第三步：悟。  （ 结合材料与现实， 确定材料对我们自身的                 ④苔花如米小，也学牡丹开。  （袁枚）
启发）                                                                           ⑤问渠那得清如许？ 为有源头活水来。  （朱熹）
第四步：定。  （确定立意）                                                                ⑥无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。  （霍金）
                                阅读下面这首小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少                      古今中外文化宝库中的经典名句浩如烟海，直指人心，启
                                于 ８００ 字的文章。 题目自拟，文体不限（不要写成诗歌） 。
                                                                              迪智慧，发人深省。 读了上面六句，你有怎样的感触和思考？
                                风可以吹走
                                                                              请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。
                                一张
                                                                              要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于 ８００ 字。
                                无助的纸片
                                                                  第一步：弄清
                                却吹不走
                                                                  句意
                                一只
                                                                  第二步：选句
                                会飞的蝴蝶
                                                                  关联
第一步：读                           材料中有三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶。
                                                                  ５．   答案　
                                把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴
                                蝶是受力者。 纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍                      第①句：人要有信仰理想追求。 第②句：人心中要有国
第二步：联                           白、脆弱，没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风                     家民族兴盛繁荣的信仰理想。 第 ③句：我们在探索追
                                                                              求的过程中要不断学习不断思考。 第 ④句：我们要珍
                                随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生
                                                                              视自己的生命意义与价值，即使身份卑微，也要对自己
                                命力，拥有翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。
                                                                  第一步：        充满信心，积极阳光，于平凡处成就生命的伟大。 第⑤
                                结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐
                                                                  弄清句意        句：只有思想永远活跃，以宽阔的胸襟，接受种种不同
                                喻义。 可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好                     的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，达到新
                                能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进                       的境界。 第⑥ 句：即使身处逆境，也不能忘记探索追
第三步：悟
行整体联想，揭示某种生活道理。 可以将联想放在特        求，要对世界充满兴趣与好奇，在学习研究中拥有一颗
不断创新进取的心。
定的领域或范围内，如文化建设、艺术追求、教育改革、
人才培养、国家的自主发展等方面。


                                           ２１２　                             ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                            名句①②：可谈“人要有信仰”的话题。                                            这些要素之间是有联系的，家长认为考试分数理想，就
                                           第二步：                             名句③ ④ ⑥：可谈 “ 身处逆境也应有积极阳光的心态，                                  奖赏，学生的表情就愉悦；家长认为考试分数不理想，
                                           选句关联                             对世界充满热情，充满希望，不断进取，不断学习，不断
                                                                                                            第二步：看                         就惩罚，学生的表情就痛苦。
                                                                            思考”的话题。
                                                                                                            夸张之处，                         纵向来看，有 ３ 种变化，即学生分数的变化、脸上印迹
　                                          　                                ３．漫画类材料作文
                                                                                                            分 析 漫 画                       的变化、表情的变化。
                                                                            漫画是一种具有讽刺性或表扬性的图画。 画家从生活现象
                                                                                                            寓意                            考生写作时，从漫画内容和寓意出发，写家庭教育的态
                                                                            中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人
                                                                                                                                          度、方 法、 评 价 的 标 准； 批 评 唯 分 数 论 的 教 育 观、 人
                                                                            和事。 因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时
                                                                                                                                          才观。
                                                                            代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子里，漫画类材料
                                                                                                                                          从漫画中引出的角度看，考生可从教育学角度，写教育
                                                                            作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
                                                                                                            第三步：思
                                                                                                                                          的态度、方法是否恰当等；从社会学角度，写如何优化
                                                                            漫画类材料作文审题立意三步骤
考问题，确
第一步：观察漫画，概括漫画内容。                           评价标准；从哲学角度，写教育与社会要用发展的眼
定立意
（ １）看画面。 我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，仔              光、全面比较的视角看问题；等等。
细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系） 、物、景的
特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，
抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
６．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
（ ２）品文字。 标题和画中字。 标题是漫画的眼睛，有时透过
这“画眼” ，可洞察整幅画的主题。 漫画中的文字有交代背景（ 时
间、地点、环境） 、概括内容、揭示主旨的作用。
第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其
夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小、方与圆、曲与直、虚与实
的对比手法，使表现的形象更鲜明、典型，表达的意旨更明确、深
刻。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓
                                           要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，
意所在。
                                           明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 ８００ 字。
第三步：思考问题，确定立意。
（ １）由结果推原因。  （揭示事件的本质）                     第一步：观察
（ ２）由图画到生活。  （把握漫画的寓意）                     漫画，概括画
（ ３）选角度定立意。  （符合题意，彰显个性）                   面内容
（ ２０１６ 课标全国Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写
                                           第二步：看夸
一篇不少于 ８００ 字的文章。
                                           张之处，分析
漫画寓意
第三步：思考
问 题， 确 定
立意
６．   答案　
本题由两幅漫画构成。 第一幅漫画画的是小时候妈
                                                                            第一 步： 观                         妈对小女孩的照顾，三十年前，妈妈牵着小女孩的
                                                                            察漫 画， 概                         手，另一只手拎着包；第二幅漫画画的是现在长大的
                                                                            括画面内容                           小女孩对妈妈的照顾，长大的小女孩搀着妈妈的胳
                                           （据夏明作品改动）
                                                                            膊走。
                                           要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
                                                                                                            这两幅漫画构成逻辑关系，无论是三十年前妈妈对
体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。                                                           第二步：看
                                                                                                            小女孩的照顾，还是现在长大的小女孩对妈妈的照
                                                                            夸张之处，
                                           这幅漫画内容为：第一个学生第一次考了 １００ 分，脸上
                                                                                                            顾，都体现出亲情的伟大，而妈妈照顾子女，子女照
                                                                            分 析 漫 画
                                           留下了亲吻的唇印，意为受到了表扬或者鼓励，第二次
                                                                                                            顾父母，这些是我们的责任，我们无论扮演什么角
                                                                            寓意
第一 步： 观                                    考了 ９８ 分，脸上留下了巴掌的印痕，意为受到了批评
                                                                            色，责任不可丢失。
察漫 画， 概                                    或者惩罚；第二个学生第一次考了 ５５ 分，脸上留下了
                                                                            第三步：思                           解答本题，弄清两幅漫画的时间对比及内容对比是
括漫画内容                                      巴掌的印痕，意为受到了批评或者惩罚，第二次考了 ６１
                                                                            考问题，确                           立意的关键。 可以立意为：“亲情的伟大” “ 角色的互
分，脸 上 留 下 了 亲 吻 的 唇 印， 意 为 受 到 了 表 扬 或 者
定立意                                        换” “责任不可丢”等。
鼓励。


专题十四　  作　  文                     ２１３　
第二讲　  布局谋篇
　                                　      （一）议论文之“并列”式结构
［模式图解］
（ ２０１６ 课标全国Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇
不少于 ８００ 字的文章。
（据夏明作品改动）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。


２１４　                                      ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
莫以分数论成败                                   　                          　  本文根据漫画内容，从教育者的角度切入，
漫画以形象逼真的方式，向人们昭示了中国教育的现状：家长、学校急功近         确立了“莫以分数论成败”的立意。
利，心态浮躁，将分数作为评价孩子优劣的唯一尺度，分数成为牢牢套在学生头                                  据意行文，在引论部分引述漫画内容，“ 驳中
上的金箍。                                     有立” ，在分析以分数论成败危害的同时，提出中
其实，这种教育方式不仅简单粗暴，而且危害极大。 它违背了教育的规律，        心论点，发出 “ 教育方法急需改弦易辙，回归正
影响了孩子的健康成长，造成了孩子人文素养的缺失、责任意识的淡薄，给中华       途”的呼吁。
民族的未来带来严重后果。                                                         本论部分从三个角度阐述解决问题的办法：
只以分数论成败的教育方法急需改弦易辙，回归正途。                                             ① “ 莫 以 分 数 论 成 败， 用 智 慧 浇 灌 个 性
莫以分数论成败，用智慧浇灌个性花朵。                        花朵” 。
每个人都有独特的个性，张扬个性才能演绎出精彩的人生。 是菊花，就让                                    ②“ 莫 以 分 数 论 成 败， 用 理 性 培 育 飞 翔 的
其展现傲霜的骄姿；是青草，就让其吐露珍贵的青绿；是星星，就让其闪烁晶莹       翅膀” 。
的亮光。 不要把每个孩子都赶上应试教育的独木桥。 坚硬的竹子制成笛子，能                                 ③ “ 莫 以 分 数 论 成 败， 用 责 任 培 养 担 当
吹出悠扬的乐曲；柔性好的竹子却适合编成席子，清凉怡人。 教育孩子也应如       情怀” 。
此，中国近代“超强老爸”梁启超，九个子女各有所成，享有 “ 一门三院士，九子                               这三个办法实际上就是三个并列的分论点，
皆才俊”的美誉。 然而，他的教育之道却始于对孩子的兴趣的发现与培养。        构成文章的主体部分。  论证中作者采用引证法
莫以分数论成败，用理性培育飞翔的翅膀。                       和例证法，论证严密，充分证明了自己的观点。
如果没有崇高理想做翅膀，分数再高，也难以挣脱自私自利的牵绊，更不能                                    结论部分总结全文，强调教育孩子要 “ 放远
飞上济苍生、利天下的蓝天。 有鉴于此，家长们必须学会理性看待孩子的分数，      视线，不以分数论成败，根据孩子的特长、兴趣进
从长计议，在孩子的心灵深处播下崇高理想的种子，培育高飞蓝天的钢翅。 诸       行人生规划引导，同时将理想、责任教育放在重
葛亮教育儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远” ，将“明志” “致远”放在重要   要位置” ，深化了主题。
位置；梁启超告诫自己的子女，有理想、有热情的人，令人敬畏，强调人生理想的
重要性。 他们重视精心培育孩子飞翔的翅膀。
莫以分数论成败，用责任培养担当情怀。
“天下兴亡，匹夫有责。” 扛起社会责任，是每一个孩子应尽的义务。 家长
作为培养孩子的第一任老师，必须用责任意识培养孩子的担当情怀，用责任意
识锻造孩子坚强的双肩。 岳飞的母亲，在儿子的背上刺下“ 精忠报国” 的誓言，
培养孩子抗金报国收复失地的情怀；梁启超告诫梁思礼，人须有爱国心，然后才
能成大事，培养其热爱国家民族的情怀。 天下意识、家国情怀，历来是中国家庭
教育的基因。
“父母之爱子，则为之计深远。”让我们放远视线，不以分数论成败，根据孩
子的特长、兴趣进行人生规划引导，同时将理想、责任教育放在重要位置，如此，
孩子才能成为栋梁之材，否则，可能事与愿违。


                                                                                 专题十四　  作　  文                     ２１５　
                                                                                 成一句最为坚定的话，这就是：“要坚强！”
                                                                                 行囊中的书籍，可以使我们守住静美心神，寻找到生活中
                                １．阅读下面的材料，以“ 坦然面对生活” 为中心论点，运用“ 分论
                                                                    的诗意。
                                                                    ᚷᚷᚷ
                                点并列式”的结构，写一个结构提纲。
                                                                                 像梁漱溟那样守住一颗清心， “ 情贵淡，气贵和，唯淡唯
                                “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。” 这是央视
                                                                                 和……”栖居在瓦尔登湖畔的梭罗，让我们学会“ 把生活逼到
                                主持人马东送给参加《挑战主持人》 节目中途被淘汰者的一句
                                                                                 绝处，简化成最基本的形式，简单，简单，再简单” 。 川端康成
                                话。 面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台
                                                                                 凌晨 ４ 点等待海棠花开，借灿烂的海棠歌颂生命的可贵。
                                就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。
                                                                    …………
１．   答案　                        （示例）
                                                                    ２．   答案　     （示例） ①行囊中的书籍，可以让我们收获智慧头脑，
                                坦然面对生活
                                                                                 引导我们走向成功 　   ②行囊中的书籍，可以让我们拥有坚韧
                                                                    毅力，勇敢面对人生。
                                                                    　 　          （二）议论文之“层进”式结构
                                                                    ［模式图解］
                                                                                                                                 ２．下面是某考生考场作文的主体部分，请为空缺的部分填写恰
                                                                                                                                 当的内容。 注意补写内容与画波浪线句子构成并列式分论点。                                                                                                                                                                                                                       （ ２０１４ 课标全国Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇
                                                                                                                                 一缕书香伴你走远方                                                                                                                   不少于 ８００ 字的文章。
                                                                    …………                                                                                                                                                                                                                                                                              “山羊过独木桥” 是为民学校传统的团体比赛项目。 规则
                                                                    ①　  　        　                                　      　   　   　                              　                                　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低
　                               　                                   。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人
                                                                                                                                                                阅读《果壳中的宇宙》 ，让科学家用趣味的语言为你解惑，                                                                                                                           数多少决定胜负。 因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一
                                                                                                                                 让你看透日常生活中蕴含的科学现象；阅读周国平细腻的散                                                                                                                                                           样，尽力使对方落下桥，自己通过。 不过，今年预赛中出现了新
                                                                                                                                 文，可以捡拾一块淡雅的智慧结晶，感触平凡、 淡泊的人生                                                                                                                                                          情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都
智慧。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   顺利过了桥。 这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的
                                                                    ②　  　        　                                　      　   　   　                              　                                　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　
                                                                                                                                                                                                                                                     激烈争论。
　                               　                                   。                                                                                                                                                                                                        事后，相关的思考还在继续。
                                                                                                                                                                罗曼·  罗兰在《写给秋天》 中对人叮嘱：“ 如果你爱生命，                                                                                                                                                        要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材
                                                                                                                                 你该不怕去体尝。”教导我们携一颗无畏之心出发。 史铁生与                                                                                                                                料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
病魔搏斗时写下《病隙碎笔》 ，向读者传达千言万语，却又凝聚


２１６　                                       ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                                       创新＋合作 ＝ 成功                                      　        　  文章以“创新＋合作 ＝ 成功” 这一鲜明
                                                                                       成功之花，扎根在竞争合作的土壤上。 美玉只有立于创新思维的阳光中，才能绽                     的标题，彰显了高瞻远瞩的立意目光。
                                           放出令人惊艳的美丽。                                                                                           引论，用题记的形式，引出论点，语言
                                                                                       ———题记                                                    优美，引人入胜；引用古人和今人的话，开
                                                                                       古人云：“穷则变，变则通，通则久。” 今人亦云：“ 团结力量大。” 这里的“ 变” ，指的            门见山地提出 “ 创新与合作能赢得成功”
                                                                                       是思维上的转变，即突破惯性思维，进行创新；“团结” ，亦不仅仅是指与队友合作，更要       的中心论点。
                                                                                       与对手合作。 而“变”的结果是“通” ，“团结”的结果是拥有了强大的力量。 简言之，创              本论，采用递进式结构安排了三个分
                                           新与合作能赢得成功。                                                                                           论点———“创新与合作促成个人的成功”
　                                          　                                           “山羊过独木桥” 的游戏恰恰说明了这一点。 虽然是在比赛，队员们却打破了常                    “创新与合作促进企业的发展 ” “ 创新与
                                                                                       规，敢于创新，两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。                           合作推动国家的崛起” ，从个人、企业、国
　                                                                                      　  创新与合作促成个人的成功。 学习生活中，我们更多的是把同学当成对手来看                   家三个角度着手论证，由小到大，层层递
                                                                                       待。 今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气，一定要超过                   进，条理分明；论证紧密结合现实，亦例亦
                                                                                       他。 这看似动力十足，实则“火药味” 十足，心情不爽，影响学习效率和同学间的友谊。                析，真正做到了中心突出，思想深刻。
                                                                                       倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友，在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。                    结论部分以 “ 创新与合作乃个人、企
　                                                                                      　  由此观之，为人处世，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的                  业与国家成功的 ‘ 双响炮 ’ …… ” 收束全
                                                                                       舞台。 虽说“与人斗，其乐无穷” ，然“与人合作，更是其乐无穷” ！                       文，从正反两方面再次强调 “ 创新 ＋合作”
　                                                                                      　  创新与合作促进企业的发展。 一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键                   的重要意义，进一步彰显了主旨。
词。 香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速
实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。 近年来，电商风靡全国，相关企业发展
迅猛。 百度、京东、腾讯、阿里等无一不在转变传统思维，在与对手的激烈竞争中合作，
形成产业链，实现了规模效应，实现了利润最大化。
　                                          　  创新与合作推动国家的崛起。 随着我国综合国力的提高，“中国威胁论” 在西方兴
起，东亚周边各国也有点沉不住气。 对此，习总书记提出要倡导人类命运共同体意识，
即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的，我们要打破传统的“大国崛起” 与霸
权相挂钩的思维观念，倡导和平崛起的新思想。 因为我们与周边国家利益共生，息息
相关，既是对手，又是朋友，是一个统一的命运共同体。 唯有如此，才能保证中国和平
崛起，实现中华民族的伟大复兴。
　                                          　  创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮” ，少了其中任何一个，成功都不是
完美的成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。


                                                                                                                           专题十四　  作　  文                       ２１７　
                                                                   　   　                                ②                                                     　      。
                                                                                                                           秦国商鞅变法，奠定了秦一统天下的基础；赵武灵王胡服骑
                              ３．阅读下面的文字，回答问题。
                                                                                                                           射，从而击退胡人，灭掉中山国，成为当时天下的强国；近代洋
                              在人类的追求中，“ 高度” 历来是个焕发着魅力的词。 央
                                                                                                                           务运动、百日维新、辛亥革命……无一不在推动着历史向前发
                              视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把
                              握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自                                                                 展；现代更有改革开放腾飞的东方巨龙。 是革故鼎新，让巍巍
                              己，每前进一步，都是一个新的高度。”                                                        中华，崛起东方。
                                                                                                        ③                                                     　      。
                              请以“高度” 为话题，立意自定，用 “ 分论点递进式” 的结
                                                                                                                           一次次的革新，蒸汽时代、电气时代、信息时代接踵而来，让这
                              构，写一篇议论文提纲。
                                                                                                        个世界越来越美好。
３．   答案　                      （示例）
                                                                                                                           正如有人说：“谁把安逸当作幸福的花朵，那么等到结果
                              山外山，景外景
                                                                                                                           时，他只能望着空枝叹息。”安于现状的结果只能是死于安乐，
                                                                                                        革故鼎新才能与时俱进。
                                                                   　                                                       　  何妨吟啸且徐行，高唱 “ 苟日新，日日新，又日新” ，革新
                                                                                                        者，行遍天下。
                                                                                                        ４．   答案　           （示例） ①革新能使人实现梦想　   ②革新能使国家
                                                                                                        崛起　  ③革新能使世界变得美好
                                                               　   　                                    （三）议论文之“引议联结”式结构
                              ４．下面是某考生的考场作文，文中空缺了一部分，请在横线处补                                             ［模式图解］
出相关内容。
革故鼎新，与时俱进
“苟日新，日日新，又日新。” 澡盆上的刻字固然提醒着商
汤日日沐浴，但有大作为的他怎会只看到这一表面？ 革新才
                              是其内涵，才是商汤对自己的警诫。 革故鼎新，才能与时俱进。
                                                                       阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于 ８００ 字的
　                             　  如果说成功是树上诱人的果实，那么革新就是阶梯，是人
                                                                       文章。
                              们进步的方法、途径；如果说成功是大海上畅游的船只，那么
                                                                       有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至
                              革新就是舵盘，是掌控方向的手段。 懂得革故鼎新的人，自会
                                                                       立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落
                              与时俱进；不懂革新、拘泥固执的人，终会被时光洪流淹没。
                                                                       伍者。 也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王。 还有
                              ①                                　   。
                                                                       人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理
                              鲁迅在新文化运动时，敢于革新，用白话文写出《 狂人日记》 ，
                                                                       性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。
                              才一步步实现了他敲醒国人的愚昧无知的梦想。 周杰伦在创
                                                                       对上述议论，你有什么感想？ 请就此写一篇论述类文章。
                              作歌曲的过程中，大胆革新，继承中国风的同时加入了新时代
                                                                       要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，
                              的元素，正是这样的他，改变了一个音乐时代，成为华语乐坛
                                                                       不得泄露个人信息。
的传奇。


２１８　                                        ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
莫让湍流卷走自我                                    　                          　  依据材料中的第二句话，文章确立了
①众人对是否追寻潮流各执一词，那么到底什么是潮流呢？ 是工业文明的浪潮，抑                                  在潮流中坚守自我的立意；其行文结构为
或是当下流行的时鲜物？                                 引议联结式。
②我认为，若是前者，追寻潮流应是无可非议的选择。 现代化进程中的我们若不                                   引：第①段先用一句简洁的话 “ 众人
积极融入，就会落后，就有碍于文明社会进步发展。 而若为后者，我们则应保持清醒的                                对是否追寻潮流各执一词” 概述材料，引
头脑，莫让湍流卷走自我。                                                           出论题。  连用问句，发人思考，引出论题，
③一句“世界那么大，我想去看看” ，感动了多少网友，也引发了多少热议。 效仿者     方式新奇独特。
怕也不在少数吧。 旅行似乎成了身心洗礼的代名词，但事实果真如此吗？ 当你花费金                                议：第②段对材料隐含的论题分析议
钱和时间走马观花似的途经所谓名胜，你是否真正领悟了世界？ 是否真的感到不虚此                                 论，并提出论点：莫让湍流卷走自我。
行？ 其实，如果你心怀念想，就会感到生活的激情不止，行至何处不是一场轰轰烈烈的                                联：第 ③—⑧ 段， 广 泛 联 系， 论 证 论
旅行呢？ 一花一世界，只要有心，便可得其美，成其真。                                             点。  首先联系赶潮流的 “ 世界那么大，我
④再反观当下的文化消费，有人言，《 归来》 亦是张艺谋的归去；也有人言，日后再                                想去看看” 旅行，接着联系当下的文化消
无冯氏辛辣与幽默。 凡此种种评论无不饱含着对优秀文化创作减少的惋惜，对当下文                                 费中因物化潮流而迷失的例子，然后联系
化消费市场浮躁之风充斥的无奈。 这是否又是因物化潮流而迷失的例子？ 又何尝不是                                两位外国作家在潮流中的执着，最后又联
人们追逐潮流而将电影人逼至票房的一隅？ 大众更关注明星效应，即使许多人给出差                                 系曼德拉的名言，充分证明论点。  广征博
评，仍有人步入影厅观赏所谓的烂片，这不得不让人担忧。                  引，论证丰富。
⑤但是潮流滚滚，你是否就可以以被迫为借口而陷于迷失？ 显然不是。                                       结：第⑨段，总结全文，深化论点。
⑥《杀死一只知更鸟》的作者哈珀·  李在该书发表之后便销声文坛，她不愿在物质                                 全文这种 “ 引—议—联—结” 的结构
鼎盛而思想缺席的时代人云亦云；而塞林格，写就《麦田里的守望者》 ，其一生近三分之                               方式，层次清晰，内容丰富，有助于深刻表
二的时间都隐居乡间。 他们都不愿曝光于闪光灯下，接受媒体的过度侵扰，只愿执着      达对潮流的理解。
且安稳地去记录一个时代灵魂浮沉的痕迹。
⑦他们做到了在潮流之中坚守自己内心的那份追求，在众人皆追名逐利之外仍不
忘内心的那份执着，他们是自己内心的国王。
⑧“可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。” 曼德拉如是说。 我们渺小得敌不过时间
风沙，看不透世界繁华，但是，我们是能思想的苇草，即使是在流行面前，亦可以运用思
考力辨别和判断。
⑨湍流是暂时的强大，它看似诱人，实则未必，那巨浪卷起的可能不只是潮水，还
有泥沙。 此时请坚守自我，顺从内心，离逆流太近，可能威胁自身。 若你没有“ 惟有王
城最堪隐，万人如海一身藏”的魄力和定力，就明眼观之，莫让湍流卷走自我。


专题十四　  作　  文                       ２１９　
光荣的荆棘路
５．阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一
直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学” ，理由
是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。 她开玩笑地对女儿
说：“你快要成为英雄了。” 女儿却认真地说： “ 我不想成为英
雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” 博文引起了广大网民的
热议。
６．阅读下面的材料，写出你由材料联想到的社会现实情况。
                                   网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。                  　                 　  老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂
                                   网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？                                着标语：百年大计，质量第一。 老师问学生：这八个字是什么
                                                                     意思？ 我们从中得到什么启示？
                                   网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
                                                                     ６．   答案　          （ 示例） ①作为立国根本的教育事业又何尝不是
                                   从上述网民的议论中，选取一种看法，用“引议联结” 的结
                                                                                       “百年大计，质量第一” 呢？  ②一个企业，只有讲究质量，才能
构，写一篇议论文提纲。
                                                                                       在激烈的国内国际竞争中站稳脚跟。  ③一个国家奉行质量第
５．   答案　                           （示例）                                                一的原则，才能真正占领市场，击败强劲竞争对手，赢得最后
                                                                     的胜利。
                                                                     第三讲　  选材组材
　                                  　  无论是平时写作，还是考场作文，考生写议论文的最多，而                       出论点；再用对偶、排比的手法将众多的事例从“ 面” 上铺开，惜
                                   写议论文，用例最多，几乎离开事例就无法写作。 可是，一样是                       墨如金，表现主题，点到为止。 点面结合，详略有别，节奏分明。
                                   用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌” ，而有的却被    五、双向举例，双向说理
                                   赞之“用例精当” 呢？ 看来，使用事例，大有讲究，应予以重视。                     列举事例不要光从正向列举，还要从反向列举，这样正反对
                                   那么，使用事例究竟有怎样的艺术性呢？                                  比，论述有力。 举一事例展开分析时，可正向亦可反向，这样正
                                   一、精心选例，选真用对                                         反结合，论述全面。 如举陶渊明之例，可以分析他辞官归隐，守
                                   １．例子要真实。 如果例子不真实，不但不能使论点得到证                         住了心灵的纯洁，这是正向分析；假如他继续做彭泽县令，就会
                                   明，反而会动摇论点。 一般说来，道听途说的没有充分调查的事                       内心不宁静，这是反向分析。 如果只用几个同向例子，这样的观
                                   例、凭空臆造的“想当然” 的事例、由不合理推测得来的事例，都                      点就没有正反，没有对立，思维是线性的、平行的，构不成立体
                                   不能用作事实论据。 特别是涉及人名、国籍、年代、出处等，都要    说理。
力求准确，不能有硬伤。                                                          六、舍旧求新，化熟为生
                                   ２．例子要能证明论点。 例子是论据的一种，是为论点服务                         选例一定要摒弃人人皆知的事例，一定要选新鲜的事例，尤
                                   的，必须与论点保持一致，这叫“ 观点与材料相统一” ，这是议论   其是其他人很少用的事例。
                                   文最起码的要求。 因此，所选例子必须与论点有本质的联系，必                       即便有些熟悉事例非举不可，也要避熟就生，化熟为生，如
                                   须切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。 一句话，要对“ 点”                     可以变换观察其人的角度，或者写“ 熟人” 中别人不曾写过的东
选例。                                                                                    西。 如举林黛玉，大家都知道她“ 爱哭” ，如果写她“ 爱笑” ，不就
                                   二、合理分类，巧妙布局                       是“熟中求生”了吗？
                                   议论文要做到“材料丰富” “ 论据充实” ，自然免不了在文中                      （ ２０１６ 课标全国Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写
                                   大量援引事例。 那么，应该如何选用例子，如何布局呢？        一篇不少于 ８００ 字的文章。
１．合理分类。 可以从政治、经济、历史、文化、体育等不同的
角度分类，这样可避免堆砌例子。
２．巧妙布局。 用好例，贵在选好例，选用哪些事例入文章，须
有全局考量，最好是一中一外，一古一今，一人一物，一正一反，
一详一略，一历史一哲学，一名人一凡人，一个人一集体，这样可
以从不同角度、不同侧面证明论点，举例典型有力，材料丰富
多彩。
三、叙述精当，突出细节
议论文中如何叙述事例极为重要。 因为一旦叙述过于详
细，则极可能叙多而议少，那就会有“ 文体不明” 的危险。 因此，
叙述事例应简练，概括精当，不宜冗长拖沓。 如有可能，可间以
细节描写，这样既生动，给人以深刻的印象，又能突出论点。        （据夏明作品改动）
四、点面结合，详略相衬                        要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
写议论文一般选两到三个事例作为“点”展开，浓墨重彩，突        体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。


２２０　                               ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                   陟罚臧否可异同
                                   漫画中左边的学生考了 ９８ 分而遭到批评，与右边的学生考了 ６１ 分而受到表扬，形成了鲜明对比，看                       将廉颇与蔺相如并
似不公，实则体现了标准因人而异。                                                                                           列举出，恰好证明标准
                                   大千世界，芸芸众生，各有各的特点，各有各的标准。 子非龟，又何必曳尾？ 子非鸟，又何必高飞？                          因人而 异。  而 且， 两 人
                                   生而为人，你不必曳尾，无须高飞，尽管脚踏实地行走。 万物不同，标准有异。                                    均 来 自 课 本， 感 到 很
                                   廉颇出谋划策略逊一筹，难道就不是良将？ 蔺相如领兵杀敌稍差一些，难道就不是贤臣？ 不，不是                           亲切。
                                   的。 标准因人而异，廉颇率军能破敌军，“取阳晋” ，蔺相如出谋可完璧归赵，维护赵国尊严。 两人是赵王                      将李煜与李世民两
的左膀右臂，缺一不可，将相和，赵国才能立于不败之地。                                                                                 位李姓君王对比举出，
                                   李煜，倘若与开辟贞观之治的李世民等明君对比，他不是一个明主，不是一个合格的政治家，而是一                            特别好。
                                   个声色犬马的亡国之君。 可难道他对中国历史一点积极影响都没有吗？ 非也，非也！ 他仍是“ 变伶工之                       标准因人而异正是
                                   词而为士大夫之词”的词人，他的“问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流”等依旧是中国文坛上闪耀千                         公平。
古的名句。 由此观之，公平并非绝对的始终如一，而是标准因人而异。                                                                           举 书 法 家 王 羲
                                   标准因人而异绝非有失公平。 若国家遇到大事需要捐款，一个年收入过百万的人拿出几十万；倘若                            之例。
                                   你以此为标准要求每一位工薪族、农民工来捐款，这是强人所难。 标准不同，正是为追求公平，而不是有                         再 举 大 诗 人 李
失公平。                                                                                                       白例。
                                   一代书圣王羲之，其书法如行云流水般飘逸洒脱，他的《 兰亭集序》 让人赞不绝口，但你若以公正规                          又 举 当 今 艺 人 汪
                                   范的楷书来要求他，他怕是不及颜真卿等人啊！ 一代诗仙李白，吟得“ 弄扁舟” 的豪放之语，但你若让他                       峰例。
                                   创作清丽委婉描写男女爱情的诗词，他怕是不及柳永等人吧！ 如今的摇滚唱将汪峰，唱得了《 飞得更高》                        将莫 言、 屠 呦 呦 两
                                   《勇敢的心》等摇滚名作，但你若让他唱许嵩的《山水之间》 ，怕是要遭人吐槽。 正如你无法让莫言去提取                       位诺奖获得者对举。
                                   青蒿素，屠呦呦也难写《红高粱》 ，但诺奖对他们的肯定是不能否定的，标准因人而异。                                总结， 概 列 自 然 之
                                   花有五颜六色，树有高低疏密，每朵花、每棵树都有它存在的价值。 金无足赤，人无完人，既然没有                           物类比推出 “ 标准因人
谁能在各个领域都做到很好，那么标准也要视情况而定，因人而异。                                                                             而异” 。
                                                                                                           知难而进，兴国安邦。 鱼儿随波逐流会自取灭亡，只有面
                                                                                            对流向才能活下去。  ②   　
１．有学生在写作《莫让感情蒙蔽了眼睛》 一文时，这样叙例，请为
                                                                                                           　
这位同学写一段析例。
                                                                                                           　
［叙例］ 　  “千载谁堪伯仲间” 的诸葛亮英明一世，却在街
                                                                                                           　
亭这一关键战役中重用本无真才实学的马谡，致使其一出祁
                                                                                                           　                                   。
山功败垂成，成为千百年来任人唯亲者之鉴。                                                                                       “苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 蒲松龄的自勉
一代明君唐明皇即位之初，礼贤下士，励精图治，才有了
                                                                                                           联，与其说是对有志成才者的勉励，倒不如说是对知难而进者
开元盛世。 后来却为了杨贵妃大兴土木，劳民伤财，荒废朝
                                                                                            的赞美。
政，结果落得个天下大乱、被迫禅位的凄惨结局。                                                                                     知难而进，弘扬文明。 在人类的历史长河中，总有英雄知难
北宋神宗原本竭力支持王安石的变法之举，却经不住其                                                                                   而进，令人感动。 文天祥毁家纾难，挺直民族的脊梁；朱晓晖坚守
祖母眼泪的软化，终于动摇了，灰心了，放弃了。 一部利国利                                                                               十三年，光大孝道；陶艳波伴子十六载，将母爱传扬；河南郑州陇海
民的《青苗法》被废除，十一世纪最杰出的政治家的社会理想                                                                                大院，三十八年的接力，至爱温暖人间；中国抗击埃博拉医疗队，远
化为泡影。                                                                                                      赴非洲，大爱无国界。 知难而进，他们将文明弘扬。
１．   答案　                           （示例）历史以残酷的事实一次次告诫我们：人情的                                                 鱼儿奋勇前进，直面急流，拥抱梦想。
亲疏远近足以令人麻痹，令人迷惘，甚至令人昏聩。 然而，是                                                                               我们也该知难而进，砥砺人生，为人类谋幸福，不迷茫。
不是我们每个人都要对人类的情感置之不理，做一个冷血动                                                                                 要求：①以史铁生、张海迪、霍金、尼克·  胡哲等为素材写
物呢？ 那也不必，鲁迅先生曾说过“无情未必真豪杰” ，只是我                                                                             一段简例，与上下文衔接。  ②以越王勾践为素材写一段详例，
们在认识事物时要分而析之，辨而认之。                                                                          与上下文衔接。
２．请阅读下面的文章，根据要求将文章补充完整。                                                                     ２．   答案　       （示例） ①史铁生遭遇厄运，二十多岁便瘫坐轮椅，
知难而进                                                                                                       可他却直面命运洪流，勇敢地拿起手中的笔，书写生命的赞
在水流较急的地方，鱼口都面对流向。 与逆流搏斗，鱼儿                                                                                 歌；张海迪高位截瘫，可她却与病魔抗争，在自己身上试针，不
获取上天赐予的养分，成为一条堂堂正正的鱼。 这启示人类，                                                                               懈钻研医术，生命之花格外灿烂；科学家霍金，只有三根手指
漫漫人生征途，我们要知难而进，决不退缩。                                                                                       能动，可面对命运的逆流，他决然奋起，写出 《 时间简史》 影响
知难而进，拥抱理想。                                                                                                 无穷；尼克·  胡哲，来到这个世间就成为上帝的 “ 弃儿” ，没有
水流有缓有急，人生有起有伏。  ①                  　                                                                       手没有脚，可他却知难而进，成为与命运抗争的榜样。
                                   　                                                                       ②越王勾践被困会稽，面临国家灭亡的危难。 他可以选择接
                                   　                                                                       受失败，放弃抵抗，像后来自刎乌江的项羽一样，任英雄扼腕。
                                   　                                                                       他还可以选择与吴王决一死战，拼个鱼死网破。 然而，勾践最
                                   　                                                    。                  终放弃了匹夫之勇，选择了知难而进，卧薪尝胆。 他屈身为马
在这个世界上，幸福总是与苦难相伴。 我们只有不畏艰苦，不惧磨                                                                             夫，放低姿态，赢得夫差的信任。 十年生聚，十年教训，悄悄增
难，知难而进，才能让心中的理想之花在现实的贫瘠土壤中绽放。                                                                              强自己的实力。 当时机成熟时，他奋然出击，雄霸春秋。


                                                      专题十四　  作　  文                         ２２１　
                                                      第四讲　  亮化语言
　                 　  一般来说，议论文的语言难以出彩。 考生写作议论文时，重      初绽，当红梅怒放于雪原，我才知道经历苦难的生命才会拥有辉
                  视论点的提出，重视论据的选择，重视论证方法的选用，却往往        煌，拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。
                  忽视了语言的打造。 写出来的文章不是一本正经，便是老气横        ２．转折性排比句
                  秋，索然无味，无法激起读者的兴趣。 当然，若是能够借鉴下面       转折性排比句是指由转折复句构成的排比句或对称句。 前
三步骤，效果也许会大不相同。                                        后两部分间具有转折关系时，就可使用转折性排比句。 它常用
一、亮化开端                                                转折复句的关联词与对称句的重复词语，如而、但、却等。
                  精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好          例如：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐
                  的印象。 文章开头要精彩，应多用比喻、排比等修辞引入论点，       露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，
                  还可引用名言，讲述寓言故事导入话题。 关键是通过开头，呈现       成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风
出文章立意的核心，即中心论点。                                       吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全来年萌发的
                  例如：①转折是桥，在你山重水复疑无路时，桥的出现会改          嫩芽……
                  变你窘困的境遇，拓开一片新的天地。  （比喻类）            ３．因果性排比句
                  ②“宽容” ，纪伯伦说： “ 一个伟大的人有两颗心：一颗心流      因果句构成的排比句，既有排比句的句式特点，又有因果分
血，一颗心宽容。” （引用类）                                       析的说理特点。
                  打造精彩的开头，亮化语言是一个行之有效的方法。 下面          例如：谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的
                  是几种常用的亮化开头语言的方法：                    纪念碑。 孔子、司马迁、鲁迅之所以被亿万后人传颂，是因他们
１．设疑入题                                                为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以被载入
                  于无疑处设疑，自问自答，提醒注意，引导思考；于有疑处生         史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪
                  花妙笔，让论点在疑问中展露端倪，还可以突出文中论点，使文        秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进。
章有变化，起波澜。                                             ４．假设性排比句
                  例如：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色         ①反例正设，假如这样会如何。
                  彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下       例如：勿以好恶论断之。 假如楚王不听信郑袖之言而疏远
                  穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在       屈原，自不会为秦国所吞并。 假如李存勖不宠幸伶人、重用伶
                  收获的季节留下满眼的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来       官，自不会因一人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。 假如诸葛亮
                  了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？ 哲人对着蓝天微笑：“ 是时      不听信马谡的信誓旦旦，自不会痛失街亭，一败涂地，悔不当初。
                  间。”孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“ 什么都不是，只是   ②正例反设，假如不这样会如何。
一个梦。”                                                 例如：人生需要一份坚守，方可造就最美的风景。 若周有光
２．类比、比喻展开论题                                           不懂得坚守，怎能成为人们称赞的“周百科” ；若乔布斯不懂得坚
                  论点是抽象的，如果借助大量鲜活的意象来说理，就不会沦          守，轻言放弃，怎能成就他的苹果梦；若蒲柏不懂得坚守，不懂得
                  于单调，议论的时候则更见生动，富于理趣。                再小的花也要怒放，怎能成为英国文学巨匠。
                  例如：①美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火          三、结尾有力
                  更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上        高考作文的结尾，要做到简洁有力，让阅卷者在快速扫描中
奔驰的梅花鹿……（比喻）                                          捕捉到文章的灵魂。
                  ②雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里，游子的风景在家          １．排比延伸
乡。  （类比）                                              运用排比，将文章主题层层延伸，渐趋高潮。
３．引用或化用名句说理                                           例如：择一颗博大之心，可受天下之善；择一颗赤诚之心，可
                  这种形式，浓缩论点，言简意赅。                     结天下之友；择一颗专一之心，可治天下之学；择一颗宁静之心，
                  例如：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是一种自信，豪        可悟天下之理；择一颗恒久之心，可善天下之事。
                  迈且气势磅礴。  “青山遮不住，毕竟东流去”是一种自信，果敢而     ２．对偶作结
                  执着。  “行到水穷处，坐看云起时”是一种自信，淡泊而从容。      运用对偶，将文章的灵魂高度浓缩出来。
二、中间整散结合                                              ３．运用顶真，妙语连珠
                  文章中间部分应选用多种句式，让行文活泼，富有张力。           例如：①我坦然，于是我心美丽；我心美丽，于是我的人生跟
１．条件性排比句                                              着美丽。
                  条件性排比句是指由条件复句构成的排比句或对称句。 它          ②我以我心绘风景，风景迷人因我心。
                  常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，如： “ 只有 ……，     ４．运用对比，突出鲜明观点
                  才……” “当……，才……” ，条件复句的关联词是构成这种排比     例如：少一些“一日看尽长安花” 的浮躁，多一份“ 长风破浪
句与对称句的语言标志。                                           会有时”的信念；少一些 “ 无言谁会凭阑意” 的孤愁，多一份 “ 对
                  例如：一个人只有振作起来，才能克服困难，摆脱不幸，进而         酒当歌，人生几何”的豪情。
                  拥有自己的新生活；一个人只有自立、自强，才能主宰自己的命        （ ２０１６ 天津）请根据下面的材料，写一篇文章。
                  运；一个人只有挺起脊梁做事，才能得到别人的认可和尊重；一        在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，
                  个人只有站在高处，才能看到更加广阔的天地。               在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦
                  又如：当落寞的脚步开始徘徊，当悲伤的灵魂背负了一切苦          读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质
                  痛，我才明白自我的衰落是融入生命中的永恒。 当郁金香蓓蕾        书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……


２２２　                                          ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                              当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选                  要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外） ，文体
                                              择上不拘一格。 请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思                特征鲜明；③不少于 ８００ 字；④不得抄袭，不得套作。
考，谈谈“我的青春阅读” 。
唯有书华，秀于百卉                                     　                                           　                                 １．学拟题：题目用词典雅，独树一帜，
①如果说吃饭、睡觉是人们生存的必备要素，那么阅读就是成长不可或缺的精神           夺人眼球。
食粮。 从咿呀学语的娃娃，到亭亭玉立的姑娘，阅读一直与我相伴。 从《 水浒传》 中栩
栩如生的 １０８ 位英雄，到《红楼梦》中细腻逼真的宝玉和黛玉；从《狼图腾》 中感人至深
的人狼之交，到《最后一颗子弹留给我》 中的洒脱与勇猛 ……与书籍对话，尽享阅读
之美！
②朋友，潜心阅读吧，阅读为你开启一个个未知的世界，这里有正有邪，有善有恶，         ２．学引用论证：第③④两段由意象导
有美有丑。 在阅读中体会人情的冷暖，领略时代的变迁，品味人间的善恶……           入，引用 名 言 并 进 一 步 深 入 分 析， 论 证
③一卷纸，一支笔，一个个纸面上的文字似乎有着无法言说的魔力，能为你点亮黑          有力。
夜里的一豆微光。 历史钟声噌吰，有多少人都是与阅读相伴，才走过了漫长的冬夜。
“牢狱禁锢的是人的躯体，却永远不能给你的心灵带上枷锁。”木心是这样说的，也是这
样做的。 他中年时被困在积水的地窖，但仍就着小号的灯不停地阅读、创作。
④“一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬。 天池若有人相待，何惧扶摇九万风。” 叶嘉
莹经历人生的种种不幸，却仍能在风雨中站立，这是诗词的力量。 若是没有诗词始终
如一地“相待” ，她又如何能熬到又一年春风？
                                              ⑤当你读到“朝闻道，夕死可矣” ，你是否会停下来思考这“道” 究竟是什么？ 当你                                      ３．学连续设问成排比：第⑤段连用三
                                              读到“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤” ，你是否会坚定原本动摇的想法？                                     个问句，构成排比，引出深层论点：书带给
                                              当你读到“数风流人物，还看今朝” ，你是否会感慨那豪迈的气概？ 的确，书带给我们                                      我们的，不仅有丰富的想象，开阔的眼界，
                                              的，不仅有丰富的想象，开阔的眼界，还有对人生、对真理的思考。              还有对人生、对真理的思考。
                                              ⑥如今，随着科技日新月异的变化，我们的阅读方式和内容在大大地改变。 在这
                                              个快速发展的时代里，大多数人更喜欢使用方便、快捷的手机、电脑，而不是坐在家中，                                       ４．学对比：第 ⑥段联系现实，对比分
                                              捧一本厚重的纸质书，品一杯浓郁的香茗。 各式各样的小说挤满了屏幕，我们已很少      析，使立意更加深刻。
                                              能静下心来，阅读一本对身心有益的纸质书。
                                              ⑦毕淑敏曾说：“优等的心不必华丽，但必须坚固。” 那就让我们静心阅读，驾一叶
                                              小舟畅游于书的海洋，驶向美好的明天！
                                                                                          史》记载其“听断敏决，公庭鲜事” 。 正是凭借如此之底气，中
                                                                                          郎才敢跳出“权与利” 的夹缝，断然辞官，归隐山林；才会有日
                                              １．阅读下面的材料，写一段新颖而有特色的作文开头。
                                                                                          后“独抒性灵，不拘格套”之说。 可见，性者个性，灵者灵气，若
                                              地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
                                                                                          中郎亦是粗鄙之人，岂有底气成此文学大业？
                                              有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错路，
                                                                                          如果说能力和德行是底气之“ 底” 的话，那么如何运用好
就不会发现新的路。
                                                                                          自己的德、才便是这“气”字的玄妙。 有底气者，并不是一定大
                                              世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
                                                                                          有作为者，运用自己的底气去发现和创造，方能活出生命之
１．   答案　                                      （示例）世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 首
                                                                                          “气” 。 于是，我想到了杨惠珊，那个生命如琉璃般的女子。 在
                                              要的是我们要锁定目标，即便一路荆棘，一路坎坷，一路风雨，
                                                                                          夺得两届金马奖影后和一届亚太影后之后，她便如蝶回到茧
也要勇往直前。
                                                                                          中，收起自己华美的翅膀，毅然投身于琉璃事业中。 采访中，
２．请为下面这篇文章写个结尾。
                                                                                          她说：“电影对我来说只是一个载体，一个转换，而琉璃事业才
                                              底　  气
                                                                                          是我执着的信仰。” 当积累了足够的底气之后，杨惠珊没有自
                                              观泱泱社会之大潮，多少人因信心不足而只能在生命的
                                                                                          满，而是选择继续去创造，活出自己的生命之 “ 气” 。 佛经上
                                              夹缝中苟延残喘？ 又有多少人因缺乏力量而半途而废？ 究其
                                                                                          说：“愿我来世得菩提时，身如琉璃，内外明彻，净无瑕秽。” 这
                                              本源，皆是缺乏底气所致。 于是，我们疾呼：生活需要底气，生
                                                                                          不是对杨惠珊底气的最好诠释吗？
命更需底气！
                                                                                          人生其实好比筑房，只有地基足够坚实，才能搭建出摩天
                                              拥有底气，首先必须以能力和德行为“底” ，方能生出自信
                                                                                          大厦。 而那些没有稳固地基，甚至毫无底气可言的人，只能坠
                                              之“气” 。 如果说“物与权” 代表的是一种功利主义，那么抛弃
                                                                                          入死亡的深渊。
                                              “物与权”后所收获的“情”则代表着一种审美情趣。 就如明末
                                                                                          ２．   答案　                          （示例）忽然想到一句话：“人是要有一点精神的。”
                                              才子袁中郎，他在致友人的书信中写道：“ 吴中得若令也，五湖
                                                                                          那么，在当下浮躁的社会中，我们是不是可以这样说：“ 人也是
                                              有长，洞庭有君，酒有主人，茶有知己。” 其潇洒豪放可见一斑。
                                                                                          要有一点底气的。”用你的底气去创造，用你的信念去坚守，我
                                              但若你只认为他是个耽玩书生的话，未免太小瞧于他。  《 明
                                                                                          们终能成为时代的宠儿，活出生命之“气” ！



  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/portal.php?mod=view&aid=27

写　  作
第四部分
专题十四　  作　  文
真题多维细目表
                         考题                                                                      考查内容
                                                                                                                                          素养要求
                                                             考查           考查                                        考查
                                                                                                                                          （高考方向）
年份             卷别        题号                     设分      题型                                       任务与材料                                    难度
                                                             方向           类型                                        能力
                                                             看法与          任务型                    围绕“热爱劳动”的          表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     ２２                     ６０ 分    写作                                                                                中
                                                             评价类          作文                     主题写演讲稿             应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                    围绕“救国” “建国” “强国”   表达                    语言建
２０１９           课标全国Ⅱ     ２２                     ６０ 分    写作                                                                                中
                                                             评价类          作文                     等关键时间节点写应用文        应用                    构与运用
                                                                          新材料                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     ２２                     ６０ 分    写作   漫画类                                 毕业前最后一节课                                 中
                                                                          作文                                        应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     ２２                     ６０ 分    写作                                       时光瓶与中国梦                                  中
                                                             评价类          作文                                        应用                    构与运用
                                                                          新材料                    战机防护更应该            表达                    语言建
２０１８           课标全国Ⅱ     ２２                     ６０ 分    写作   事实类                                                                          中
                                                                          作文                     注意弹痕少的部位           应用                    构与运用
                                                                          新材料                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     ２２                     ６０ 分    写作   名言类                                 三个口号看中国发展                                中
                                                                          作文                                        应用                    构与运用
                                                             组合与          任务型                    两三个关键              表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     ２２                     ６０ 分    写作                                                                                中
                                                             延伸类          作文                     词读懂中国              应用                    构与运用
                                                             组合与          任务型                                       表达                    语言建
２０１７           课标全国Ⅱ     ２２                     ６０ 分    写作                                       两三个名句化育后世                                中
                                                             延伸类          作文                                        应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                                       表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     ２２                     ６０ 分    写作                                       恢复高考 ４０ 周年我看高考                           中
                                                             评价类          作文                                        应用                    构与运用
                                                                          新材料                    高水平的退步和            表达                    语言建
               课标全国Ⅰ     １８                     ６０ 分    写作   漫画类                                                                          中
                                                                          作文                     低水平的进步             应用                    构与运用
                                                             看法与          任务型                                       表达                    语言建
２０１６           课标全国Ⅱ     １８                     ６０ 分    写作                                       提升语文素养的三条途径                              中
                                                             评价类          作文                                        应用                    构与运用
                                                                          新材料                    小羽规范市场不断创          表达                    语言建
               课标全国Ⅲ     １８                     ６０ 分    写作   事实类                                                                          中
                                                                          作文                     新成为致富带头人           应用                    构与运用
                                                任务型作文                                                               新材料作文
总计
                         看法与评价类                              组合与延伸类       事实类                                       漫画类                   名言类
平均分值                     ６０ 分                                ６０ 分         ６０ 分                                      ６０ 分                  ６０ 分
占比                       ４０％                                 ４０％          ４０％                                       ４０％                   ４０％
考频                       ５ 题 ／ １２ 卷                          ２ 题 ／ １２ 卷   ２ 题 ／ １２ 卷                                ２ 题 ／ １２ 卷            １ 题 ／ １２ 卷
               命题规律与趋势
０１             考查内容                                                       现象为主，内容贴近考生的社会生活和      ０３                 命题趋势
                                                             情感实际。                                                  １．命题立足于时代特征，着力于把党的理
                         １．一般为任务型作文题和新材料作文题，
                                                                          ２．从题型看，更加注重任务型作文写作，引                      论创新成果、中国社会主义建设的伟大
                         立意角度多样，启发性和思辨性强。
                                                                                                                    成就以及团结奋进、不断创造美好生活
                                                                          导学生运用语文能力感知时代脉搏、把
                         ２．引导考生关注社会和人生，进行全面、理
                                                                                                                    的时代精神有机融入命题。
                                                             握人生航向。
性的思考。
                                                                                                                    ２．增强学生为中华民族伟大复兴而奋斗的
                                                                          ３．从价值取向上看，重视对考生正面的道
                                                                                                                    历史使命感和责任感，引导考生树立远
０２             命题特点
                                                                          德引领，材料暗含的主题不脱离道德规
                                                                                                                    大理想，投身新时代建设伟业，在接力奋
                         １．从材料看，以新时代的生活故事和生活                 范和时代精神。                                                斗中追梦、圆梦。


专题十四　  作　  文                    ２０３　
对应学生用书起始页码 Ｐ３７７
它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，称之为
清单一     高考作文特点及备考定位
新材料作文。
　                               　       （一）高考作文特点
                                                                        （二）新材料作文的特点
                                        作文是学生语文素养尤其是书面表达能力的集中体现，是
                                                                        １．高度的开放性。 表现为“四自” ：自主确定角度，自主确定
                                        在特定情境下为满足特定的要求而写作。 考生应懂得考场作文
                                                                        立意，自主确定文体，自主确定标题。
                                        与平时作文的区别，在平时的写作训练中做好充分的应试准备，
                                                                        ２．严格的限制性。 表现为 “ 三不” ：不要脱离材料的内容及
                                        从而写出符合题意的考场作文。 与平时作文训练相比，高考作
                                                                        含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
                                        文具有如下特点：
                                                                        这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上
                                        １．写作的限定性
                                                                        讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求 “ 全面理解
                                        限时。 考场作文有严格的时间限制，要求在规定的时间内
                                                                        材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文” 。  “ 材料既是审
                                写好作文。
                                                                        题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。” 因此，准确地
                                        限题。 高考作文题是限定的、统一命题，考场作文不能跳过
                                                                        审题立意是写好新材料作文的关键一步。
                                        命题人所给要求。 高考作文在命题上应注重创新，要规避应试
                                                                        （三）新材料作文的主要类型
                                        者的猜题押题，营造陌生感。
                                                                        １．具有明显体现题意的关键词句的材料。
                                        限境。 写作空间（考场） 是限定的，还要受考场纪律的约束
                                                                        ２．并列相关类材料。  （言论观点、行为事件，多阐述道理）
                                        和监考教师的监督，考试情境较为严肃，考生在心理上有紧张感
                                                                        ３．人物叙事类材料。  （真人真事、传说故事，含生活事实）
                                和焦虑感。
                                                                        ４．寓言象征类材料。  （ 寓言故事，或具有寓意的人物场景、
                                        ２．评价的特殊性
图片等）
评分机制。 网上评卷。 双评机制和第三方监控仲裁机制保
证了阅卷的质量。
清单三     任务型作文相关知识
短时评判。 特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份
                                　       　                               （一）任务型作文的内涵
试卷上停留的时间有限，要在短时间内作出评判。
                                                                        任务型作文就是在材料引发考生思考、激发写作欲望的基
审美疲劳。 阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同
                                                                        础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增
类作文，相同的文题、烂熟的材料、相似的立意、平凡的语言、雷
                                                                        强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维
同的结构等，不断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生严重的审
                                                                        度的比较中说理论证。 所以，任务型作文依然是材料作文，只不
美疲劳。
                                                                        过与传统材料作文相比，增加了任务驱动的指令，明确要写作的
（二）高考作文备考定位
任务。
考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求作文备考做到
（二）任务型作文的特点
以下三点：
１．指令性
１．快速成文，合乎标准
                                                                        指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的，引导考
                                        考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准
                                                                        生就一个具体明确的要求来写作，写作的针对性更强，作文导向
                                        快速成文的能力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、突出创新思
                                                                        十分清晰。
                                        维等方面得到有效训练。
                                                                        （ １）体式指令，指令写成什么样的文体；
                                        ２．打造亮点，突出个性
                                        评判只有几十秒，这短短的几十秒，对于每个考生来说，可      （ ２）内容指令，指令写作内容是什么；
                                        能就决定了自己的命运，只有在短时间内进入评卷者期待视野     （ ３）思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点；
                                        的作文才能获得高分。 这就要求在备考时做到：材料、语言、结   （ ４）对象指令，指令具体的问题。
                                        构有自己的个性积累，成文有亮点。                ２．矛盾性
                                        ３．定向训练，胸有成竹                     作文材料要给出一个情境，出现对立性或矛盾性的问题，然
                                        考场是最后的冲刺，备考却在平时。 平时备考既要高瞻远      后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。
                                        瞩，又要脚踏实地。 即一方面注重材料的积累、思维的培养，另   由于出现了一个对立性、矛盾性的情境，所以就需要考生进
                                        一方面要抓好审题、表达的训练。 在踏实、有序的训练中做到二   行探究，探究就是对作文内容做深入探讨、认真研究。 作文的探
                                        者的统一，胸有成竹迎考，获得高分。               究性是指要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题，进行讨论、
                                                                        研究，分析问题，解决问题。 这就加强了对理性思维和理性表达
                                        清单二     新材料作文相关知识
                                                                        的引导。
　                               　       （一）新材料作文的内涵                     ３．权衡性
                                        新材料作文是指自 ２００６ 年之后出现的一种材料作文形式。   由于“矛盾性” ，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价


２０４　                                     ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                         值判断，材料意义的容涵性与开放性强，所以考生必须权衡，只        一座桥梁，将思路引向对“以上事情”的看法。 这个导语，以问句
                                         有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“ 选择” ，才能有    的形式出现，意在激活思维、激发思考，为完成写作任务备料、
                                         自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。  “ 权衡” 是   奠基。
审题的关键。                                                                       ４．“任务” 是指写作任务。 即对某现象 （ 事件） 表明你的态
４．辨析性                                                                        度，阐述你的看法、思考或感触，有时还有形式上的任务，如写一
                                         辨析性或者叫思辨性。 如果说“ 权衡性” 还是在审题阶段，       封信，给特定人、特定群体或社会公众等，无论形式或内容，都要
                                         其中当然也会有辨析，而“辨析性”则主要体现在行文中，辨析关       按要求来，才能算完成写作任务。
                                         键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质……“ 辨析性” 是非常重     ５．“要求”是指“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，
                                         要的思维能力特征。 符合对“考查学生独立思考问题的能力” 的      完成写作任务” 。 这里不仅强调“选好角度，确定立意，完成写作
                                                                             任务” ，尤其强调在“选角度” “ 定立意” 时，要 “ 综合材料内容及
                                         要求，也是高考作文未来发展中研究的重要内容。
                                                                             含意” 。 材料中的相关事件互相联系、互为背景。 考生只有 “ 综
                                         试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨，这就牵涉作
                                                                             合材料内容及含意” ，只有对材料进行总体把握，其思维和作文
                                         文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。 作文主要考查的
                                                                             才能不“顾此失彼” ，才能不“抓住一点，不及其余” ，才能不留下
                                         是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以
                                                                             破绽和漏洞，才能严谨而可信，才能彰显其逻辑性和思辨色彩。
                                         及对这些加以整合的逻辑思维能力。 思辨应该是文章写作的一
                                                                             ６．“提示”是指作文要求后面的提示语。 如 ２０１８ 年课标全
个切入点。
                                                                             国卷Ⅰ作文题目的提示语是“留待 ２０３５ 年开启，给那时 １８ 岁的
５．比较性
                                                                             一代人阅读” ，而不是写给未来的自己。
                                         任务型作文一般都需要比较、辨析，而且是在多维度的比较
                                         中说理论证自己的观点，这是写作的关键。 多维度地比较论证
                                                                             清单四     高考作文等级评分标准
说理，如从贡献、价值、意义、社会需求等角度进行比较论证。 这
                                                                                                                                                                     一等          二等          三等          四等
                                                                             样的题型，作文材料往往不是单一的，而是多则，这就更需要比
                                                                                                                                                                     （２０～１６ 分）   （１５～１１ 分）   （１０～ ６ 分）   （ ５ ～ ０ 分）
                                                                             较论证说理。 写作的重点是说明选择的原则、理由，在强烈的对
                                                                                                                                                                                                         基本符
                                                                             比中，鲜明地阐述自己的论点，凸显自己的观点。
                                                                                                                                                                                                         合题意
                                                                             （三）任务型作文与传统材料作文的区别
                                                                                                                                                                                 符合题意        符合题意        中心基          偏离题意
                                         区别点                                 任务型作文                                  传统材料作文                                                       中心突出        主题明确        本明确          中心不明确
                                                                                                                                                                     内容
                                                                                                                                                                                 内容充实        内容较充实       内容单薄         内容不当
                                                                             就 事 论 事， 议 不 离                         空泛议论，从材料理出话题或
                                                                                                                                                                     ２０ 分
                                                                                                                                                                                 思想健康        思想健康        思想基          思想不健康
                                         说理要求                                事，依 “ 事 ” 说理，呈                         观点后，可以脱离材料纯议话
                                                                                                                                                                                 感情真挚        感情真实        本健康          感情虚假
                                                                             现思维的深化                                 题或观点
                                                                                                                                                                                                         感情基
                                                                                                                                    基础
                                                                             专论一点，集中精力                              面面俱到，广泛议论，但没有
                                         说理范围                                                                                                                                                            本真实
                                                                                                                                    等级
                                                                             说清议透一点                                 一点能说清议透                                                                              基本符合
                                                                                                                                                                                                                      不符合文
                                                                             入情入理不偏激，深                                                                                                                   文体要求
                                                                                                                    简单论证，粗糙表态，封闭的                                                符合文         符合文                      体要求
                                         说理态度                                入地阐述理由，文明                                                                                                                   结构基
                                                                                                                    自圆其说                                                         体要求         体要求                      结构混乱
                                                                             交流                                                                                      表达                                  本完整
                                                                                                                                                                                 结构严谨        结构完整                     语言不通顺
                                                                                                                                                                     ２０ 分                                语言基
　                                        　                                   （四）任务型作文的试题结构                                                                                       语言流畅        语言通顺                     语病多
本通顺
一般任务型作文试题由 “ 题干” “ 材料” “ 导语” “ 任务” “ 要   字迹工整                                字迹清楚                                   字迹潦
字迹基
求”和“提示”六个部分组成。                           草难辨
                                         本清楚
                                         个别语句
１．“题干”是指 “ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
                                         有深意
８００ 字的文章” 。 它的作用是强调“读材料”和“写文章” 的关联，
深刻                                       较深刻                                 略显深刻                                   个别例
并对文章篇幅提出了基本要求。  “ 材料” 二字的出现，预示着此
发展                                       特征                                  丰富                                     较丰富             略显丰富                             子较好
次作文是材料作文，在作文题题干中出现“ 阅读” 这个与“ 写作”
                                         等级                                  ２０ 分                                   有文采             较有文采                             略显文采        个别语句
相反相对的字眼，意义非同小可。  “ 阅读” 是吸收， “ 写作” 是输
                                                                                                                    有创意             较有创意                             略显创意        较精彩
出。 在语文生活和现实生活中，二者相互促进。 在考场作文时，
                                                                                                                                                                                 个别地方
“写作”是目标，是结果；“ 阅读” 是过程，是工具。 在考场上，不
                                                                                                                                                                                 有深意
把材料读懂、读深、读透，就难以写出好文章。                    　                                   　  高考作文发展等级要求解读：
２．“材料”是指“题干” 下面的一段文字，它取材于近期的社                                                （一）深刻
会新闻事件，体现了时代性、即时性、现实性。 材料作文的材料                                                                                                       １．透过现象深入本质。 对现象进行 “ 去粗取精，去伪存真，
是思考的原点，是思维的出发点，是选择写作角度、确定立意的                                                                                                        由此及彼，由表及里” 的加工，发掘出寓于事物中的本质来。 写
依据。                                                                                                                                 记叙文要着眼于人物思想品质和精神世界的发掘。 写议论文，
３．“导语”是指“对于以上事情，你怎么看？” 这样的话。 导语                                                                                                     应在纷纭复杂的事物表象中，剥去现象的外壳，抓住问题的核
起到了“搭桥” “定向”的作用，它在“材料”和“任务”之间架起了                                             心，高屋建瓴地确立自己的观点。


                                                              专题十四　  作　  文                           ２０５　
２．揭示事物的内在关系。 善于探究事物的本源，以敏锐的目                                  音乐性，或者在艺术画面中融入与文章水乳交融、相得益彰的音
光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到        乐内容，达到一种文乐结合、一唱三叹的艺术效果。
解决问题的方法。                                                      （ ３）含蓄地抒发感情。 要使自己的感情以含而不露、溢而不
３．观点具有启发作用。 所持观点具有丰富的思想内涵，有时                                  流的形式，自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。
代感和前瞻性，并能引发别人的思考，产生心灵的共鸣，灵魂的                                  （ ４）形象地表达思想。 通过比拟性的联想，把人的思想认
震颤，思想境界的升华。                                                   识、精神气质移注到描写对象中去，造成亦此亦彼、亦虚亦实、形
（二）丰富                                                         神兼备的效果。 形象、含蓄地表达思想感情是营造文章意境的
１．材料丰富。                                                       关键所在，做到这些，就能使文章描绘的生活图景与自己的思想
即文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡。  （ １） 写记叙     感情融为一体，形成艺术境界，构成文章的亮点。
文，情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；（ ２） 写议论文，论据   （三）有文采
丰富而典型。                                                        １．用词贴切。 要求文章用词恰当、精练、形象。
２．论据充实。                                                       ２．句式灵活。 句式要富于变化，整散结合。
在议论性文章中，主要表现为论据的丰富上。 可采用三种                                    ３．善于运用修辞手法。 主要指比喻、比拟、借代、夸张等。
方式：                                                           ４．文句有表现力。 指文句含意深刻，有韵味。 言之无文，行
（ １）事例充足。 有些议论文为了使论据充足，往往用排比的       而不远。
句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得有气势。         （四）有创意
（ ２）引用丰富。 恰当引用名人名言或哲理警句能增强文章                                  有创意的作文，是指观点新颖、题材鲜活、表现独特，在同龄
的说服力。 所谓恰当，指的是引用的名言的基本思想与文章的                                  人中具有率先意识的作文。  “有创意”是对作文立意、选材、结构
中心论点是相通的，引用后，能使自己的观点更加令人信服。                                   等方面的要求。 它包括见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想
（ ３）分析透彻。 在说理性的文章中，材料的丰富性还体现在       象有独到之处，有个性色彩。
作者对材料意蕴的透彻的揭示上，它往往使文章显得见地高远，                                  １．见解新颖。 考生用自己的眼光去看别人见过的事物，在深
不落俗套。                               刻感悟、真切体验的基础上，提出创造性的见解。
３．形象丰满。                                                       ２．材料新鲜。 写进文章的事件或资料，具有浓郁的生活气息
指记叙类文章中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形           和时代感、新鲜度。
象。 做到既能绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、丰富                                 ３．构思新巧，推理想象有独到之处。 在审题准确的前提下，
的精神世界，真实自然立体地呈现在读者面前。                                         想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物。 写记
（ １）综合描写显丰满。 综合运用肖像、语言、动作、心理等描                                叙文，要使情节的设计和材料的安排新奇巧妙；写议论文，要在
写手法，对人物进行全面反映。 但要注意，对人物描写，一定要       符合题意前提下，从新的角度提出创造性的见解。
表现出这个人物区别于其他人的不同之处。                                           ４．有个性色彩。 文章的整体风格有鲜明的个性特色，把具有
（ ２）立体展示显丰满。 在表现人物特点时，不要概念化、脸                                 个性色彩的“小我” 融入到符合时代背景、要求的 “ 大我” 之中，
谱化地只写其真、善、美或假、恶、丑，而是写出人物的丰富性和       这是对“有创意”的最高要求。
复杂性，写出生活中有血有肉的人。
                                                              清单五     从高考阅卷看作文备考方向
（ ３）表现变化显丰满。 写出人物心灵的变化过程，而不是只
表面静止地表现一个时间点。 这样，就可以动态地表现人物的        　                         　  高考作文，与一般文章没有本质区别，却有自身的特殊性。
性格层次。                                                         这个特殊性是由外因、内因两个方面决定的：外因，指高考阅卷
（ ４）独特个性显丰满。 人物具有鲜明的个性就容易显得与                                  的特定时间、场景、阅卷人、特殊要求等；内因，指考生写作的特
众不同。 要在篇幅不长的文章里使人物形象丰满起来，有效的                                  殊时间、地点、心理、写作目的等。 从这些角度来讲，高考作文要
方法就是对其特征进行夸张式的描绘。                                             想得到高分，必须具备两个条件：一是考生写得好，二是阅卷人
（ ５）细致描写绘丰满。 典型细节的真实描写可以使人物形                                  认可。 因此，同学们在进行作文备考训练时，除强化基本的写作
象迅速丰满起来。 这种细节不仅要反映人物做什么，还要反映                                  能力外，还要熟悉考场作文的特点，了解评卷的要求，有针对性
他怎样做。                               地进行一些特殊训练，这样会取得事半功倍之效。
（ ６）着力渲染衬丰满。 人物的活动总是在一定的环境中进        一、高考作文阅卷特点
行的，在不同的环境中，人物活动有着不同的意义。 因此，善于       １．阅卷群体
利用环境的渲染能有效地突出人物形象。                                            高考作文阅卷人主要由该考区的责任心强、比较有经验的
４．意境深远。                             高中语文老师和部分大学老师组成。
这是考场作文的高境界，要求考生用精彩的语言描绘出既           ２．阅卷时间
有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有                                   每年的高考阅卷都是在高考结束后的第二天立即展开，一
景，字字句句皆有情。 这情既是浓烈的，又是含蓄表达出来的。                                 般会持续 １０ 天左右，即高考作文阅卷一般安排在 ６ 月 ９ 号至 １９
（ １）注重画面的诗意美。 要精心描绘富有诗意的艺术画面。       号，在本考区的著名大学内进行集体阅卷。
（ ２）追求画面的音乐美。 在艺术画面的描绘中追求语言的        ３．阅卷方式


２０６　         ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
             从全国作文阅卷基本情况来看，每位老师在评阅作文时，大致                议论范围，“活出自己的风采” 就是观点；二是在标题中运用比
             按照“内容”“表达”“特征”三项分别打分，每项满分均为 ２０ 分。          喻、对偶、拟人等修辞手法，追求形象化，如 “ 引合作水，浇双赢
             实行网上阅卷后，每一篇作文至少会有两位老师分别打出                  花” ；三是引用、化用名言，体现文化韵味，如“守规矩，成方圆” 。
             分数，如果两人阅卷的给分相差不超过 ６ 分，则电脑会取一个平             ２．开头出彩
             均值作为该试卷的最终分数；如果相差超过 ６ 分，则会由第三位             开头是阅卷老师审阅的重点，考生在这里应注意两点：一是
             老师再打分，取分值相近的两个分数的平均值；如果三位老师打               开门见山，亮明切合材料的观点，可以简明地引述材料，但切忌
             出的分数相差均超过 ６ 分（争议卷） ，则会交由阅卷小组的组长，           照抄原文；二是展示自己的文采，如引用、排比、比喻等修辞纷
经讨论后，最终评定。                                              呈，让阅卷老师眼亮、心动。
４．阅卷特点                                                  ３．紧扣题意
             （ １）阅卷时间短。 阅卷老师停留在每份试卷上的时间不到               行文中要多次扣题，作文的标题、材料中的关键词等在作文
             １ 分钟，标题、开头、段首句、结尾等处是阅卷老师目光的聚焦点。            中要多次出现，要善于点题，如：标题点题、题记点题、开头点题、
             （ ２）重书写卷面。 喜欢整洁的卷面、美观的字体，是阅卷老              小标题点题、独立成段点题、段首句点题、叙述故事点题、论证分
             师的共同心理特点。 若考生书写字体不好、标点符号使用不规               析点题、结尾点题、后记点题。 反复扣题，既是在不断地提醒自
             范、出现错别字等，阅卷老师会相应地扣分。                       己不要跑题，也是给阅卷老师的“ 题意告白” 。 高考作文阅卷老
５．评分依据                                                  师感言：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作
             （ １）看立意。 基础等级分为“内容” “ 表达” 两大项。 内容项         文！”高考阅卷在一定程度上就是快速捕捉切题点，所以要想把
             主要指立意、材料，而立意则是阅卷老师首先关注的，如果文章               你的分数提上去，立意把握不准时，要有救命句。
             立意出现偏差，便会认定文章存在“硬伤” 。                      ４．层次清晰
             （ ２）重语言。 作文重表达，在“符合题意”的基础上，语言表达            层次安排清晰，让阅卷老师一目了然。 阅卷老师最希望看
             是得分关键。 那些善用比喻、排比、拟人修辞手法，恰当引述名言、            到的是：全文清晰的布局安排，每段明显的段意，段与段之间清
             警句，合理安排长句、短句，富有节奏感的语言，会为文章增分。              晰的关系。 最不希望看到的是：段落太长，整篇文章只有三大
             如果语句不通顺，病句迭出，表意晦涩、含混不清；或语言形                段；句子太长，影响阅读；一逗到底，无标点意识。
             式选择混乱，文白夹杂或文中夹杂过多英语词句、网络用语的文               整篇文章以七段左右为宜。 若写成记叙文，自然有起因、开端、
章，则会被归入低档。                                              经过、结果四大部分。 若写成议论文，自然有提出问题、分析问题、
             （ ３）材料求对应。 材料与观点基本性质的对应，是阅卷老师              解决问题三大部分，但“分析问题”是文章的主体，最好分段操作，适
             对考生是否恰当使用材料的最基本要求。 如果出现材料与观点               宜切分为二至三个分论点，即分为二至三段。 段落的切分应注意以
             不对应的情况，会被扣分。 如 ２０１５ 年某考区提供的样卷，一考           下两点：①各段意思要相对完整；②各段篇幅要合理。
             生在“爱岗敬业显风采” 的标题之下，用许多笔墨写官员贪腐方              ５．打造精段
             面的事例，“观点”与“材料”本质无关联，在内容项只得 １１ 分。           文章要想在发展等级多得分，必须以精彩段落为支撑。 记
             （ ４）结构求清晰。 结构清晰的文章，眉清目秀，观之可赏。              叙文，打造情景交融的景物描写段、人物行为的精细描写段，以
             首先，新颖而富有艺术韵味的标题，很可能就成为一个重要的加               情动人，凭细出彩。 议论文，打造四种精段，一是严谨段，即 “ 观
             分点；其次，清晰合理的层次、布局，肯定会受到阅卷老师的青               点＋事例、名言＋分析”的结构严谨的段落；二是修辞段，即比喻、
             睐。 相反，结构不完整，如明显没有结尾段、段落只是“ 观点 ＋例           排比融为一体，形象与气势兼备，文采飞扬的段落；三是丰富段，
             子”等，则会因结构的残缺而被扣分。                          即事例、名言，以排比出之，论据成系列的材料丰富的段落；四是
６．其他问题                                                  对比段，即段中论据形成鲜明对比、论证有力的段落。
             （ １）明确文体，要求学生作文有一定的文体感，如记叙文，突              ６．选材新颖
             出叙述性；议论文，突出论述性；书信，突出基本格式，首部要有              高考作文的选材，要追求鲜活、新颖，富有时代气息，体现时
             称呼、问候语，尾部要有署名、日期；演讲稿，首部要有对听众的              代精神，给阅卷老师以扑面而来的时代春风，让他们体察到 “ 家
             称谓、问候语，尾部要有致谢语等。                           事、国事、天下事，事事关心”的书生意气。
             （ ２）自拟标题。 如果不拟题或拟题不当，会被扣分。                 ７．名句添彩
             （ ３）结构完整、字数写满 ８００ 字的作文，正常判分。 结构完           善于将自己积淀的古代诗文名句巧妙地引用、化用到文章
             整，够 ６００ 字，但又不够 ８００ 字的作文，每少 ５０ 字扣 １ 分。 不满   中，将文章送上提升文化品位的“ 直通车” 。 古代诗文名句大致
             ６００ 字的作文，一定评为 ３６ 分以下。                      可分三种：一是思想方面，体现高远的人生境界或高尚的道德情
             二、高考阅卷对作文备考的启示                             操的名句；二是艺术方面，描绘景物凝练传神，意境深邃的名句；
１．精心拟题                                                  三是教育方面，概括生活哲理或为人处世方法的名句。 化用诗
             好的题目会让阅卷老师眼前一亮，顿生好感。 具体方法有：                文名句时要注意：①弄清出处，正确书写，不可弄巧成拙；②把握
             一要使标题成为简明的观点，而不仅是议论的范围，如“ 风采” 是            内涵，切合文意，不可生吞活剥；③适可而止，不可故意卖弄。


                                                                                                                                                 专题十四　  作　  文         ２０７　
                                                                                                                                                 对应学生用书起始页码 Ｐ３８１
                                                                                                         第一讲　  审题立意
　                                  　                                       （一）任务型作文的审题立意                 　                                       　  立意
                                                                           任务型作文指的是给考生创设出一个情境（ 或提供关键词、                                           按题干要求选择两三个关键词组合立意：
名句） ，呈现相关或相对的问题，通过增加任务型指令，让考生通
关键词组合                              立意分析
过写作，提出处理、解决问题的想法和方案。 这类作文主要有两
                                   （ １）长城＋京剧                               谈谈拥有古老文明的传统中国。
个方面值得注意：一是材料尽可能体现时代价值观的多元化；二
                                   （ ２）高铁＋移动支付                             谈谈现代开放的高科技中国。
是带有明显的驱动任务。 这些驱动任务包括文体、内容、思维、
                                                                           说说好玩的 中 国、 热 情 的 中 国、 开 放 的
对象等，考生要根据这些任务来写作，绝不能脱离这些任务。        （ ３）中华美食＋广场舞
                                   中国。
１．“组合与延伸类”任务型作文
                                                                           谈谈生机勃勃的时尚中国或新生事物层
所谓“ 组合与延伸 ” ， 就是命题者给出一组关键词 （ 或 名   （ ４）共享单车＋移动支付
                                                                           出不穷的互联网中国。
句） ，要求从中选取两三个（ 或两三句） 进行搭配组合，进而构思
                                   （ ５）中华美食＋食品安全                           谈谈悠久文化与严峻现实。
立意，写出一篇文章。 这类题搭配组合的自由度比较大，但要选
                                   （ ６）大熊猫＋美丽乡村                            谈谈动物保护乃至生态保护的迫切。
出有新意、有创造性乃至既在意料之外又在情理之中的关键词
                                   （ ７）空气污染＋食品安全                           论述过度追求 ＧＤＰ 的危害。
（或名句）组合，并写出具有创意、文质兼美的文章来，并非易事。
这就需要我们对关键词（或名句）的内涵进行深入的思考。
“组合与延伸类”任务型作文审题立意四步骤
                                   １．阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，他们较为关
注的“关键词”有：诗词大会、网红、手机、纸质书、《新闻周刊》 、
热播剧、动漫、游戏、创客。
请从中选择两三个关键词写一篇文章来呈现你所了解的
中学生生活，并表明你的观点。 要求选好关键词，使之形成有
机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不少于 ８００ 字。
审题
（ １）数量限制
                                   （ ２０１７ 课标全国Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。
                                                                           （ ２）内容驱动
                                   据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“ 中国关
                                                                           （ ３）对象设定
                                   键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、
                                                                           （ ４）思维驱动
                                   京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
                                                                           １．   答案　
                                   请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇
                                   文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词，使之形成有机                                          “选择两三个关键词” ，“ 两三个关键词” 是指不能
                                                                           （ １）数量限制
                                   的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不                                        少于两个，也不要过多，“两三个”即可。
少于 ８００ 字。                                                                                                “中学 生 课 外 文 化 娱 乐 生 活 ” 敲 定 了 写 作 的 方
审题                                                                         （ ２）内容驱动                      向———“作者所了解的中学生课外文化娱乐生活
                                                                                                         是什么样子的” 。
                                   “选择两三个关键词” ，“两三个关键词” 是指不能少
（ １）数量限制
                                                                                                         “呈现你所了解的中学生生活，并表明你的观点” ，
                                   于两个，也不要过多，“两三个”即可。
                                                                           （ ３）对象设定                      这是写作的目的，这句话说明了是 “ 你” 所了解的
                                   “呈现你所认识的中国”则是敲定了写作的方向———
（ ２）内容驱动                                                                                                 中学生生活，表明的也是“你”的观点。
                                   “作者是如何认识中国的” 。
                                                                                                         “选好关键词，使之形成有机的关联” ，要注意将关
                                   “帮助外国青年读懂中国” ，这是写作的目的，这句话
                                                                           （ ４）思维驱动                      键词归类，找到它们之间的联系，共同构成介绍的
（ ３）对象设定                           说明了“你向谁介绍中国” ，也就是不能随便介绍，要
                                                                           内容。
“帮助” “读懂” 。
                                   “选好关键词，使之形成有机的关联” ，要注意将关键
（ ４）思维驱动                           词归类， 找 到 它 们 之 间 的 联 系， 共 同 构 成 介 绍 的
内容。


２０８　                                     ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
　                                        　  立意                         视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。 编辑部收到三则新闻：
                                         按题干要求选择两三个关键词组合立意：            一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“ 复炸油” 炸油条，
给顾客提供新鲜健康的油条， 被网 友 称 赞 为 最 帅 的 “ 良 心 油
关键词组合                                    立意分析
                                                                       条哥” 。
                                                                                                       国庆假期，江苏南京中山陵游人如织，一位老人走累了，他
                                                                                                       的儿子便一把把他抱起来，这一抱被网友称为“最帅一抱” 。
                                                                                                       某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了
答案　
                                                                                                       一幅珍贵名画；主办方认为男孩只有 １２ 岁，又不是故意的，因此
关键词组合                                    立意分析
                                                                                                       仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
                                         继承传统文化，关注现实发展。 中国文化博大精深，
                                                                                                       从以上三则新闻中选择一则刊登在《 暖闻》 专栏上，你认为
                                         诗词更是我国文化中的精华，近几年诗词大会的流
                                                                                                       哪一则更合适？ 请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权
（ １）诗词大                                  行让全社会再度关注和学习古诗词，作为高中生更
                                                                       衡与选择。
会 ＋ 《 新 闻                                应该丰富自己的积淀，弘扬传统文化。 同时，青少年
                                                                                                       要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
周刊》                                      通过《新闻周刊》 等各种媒体关注现实，了解时事热
                                                                       不得抄袭。
                                         点，以“家事国事天下事事事关心” 的态度思考问题，
善莫大焉。                                                                  第一步：分                           材料叙述了三则新闻，它们分别为“ 良心油条哥” 坚持
                                                                       析 所 给 不                         不用“复炸油” ；儿子见父亲走累，便一把把父亲抱起
                                         用心阅读和思考，远离网络游戏。 捧一本纸质书，静
                                                                       同选项，找                           来；主办方宽容 １２ 岁男孩无意损坏珍贵名画。 这三则
（ ２）纸质                                   静阅读或者交流读后感受，才是高中生活应该有的
                                                                       出 区 别 和                         新闻均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社
书＋游戏                                     最美好的模样，如果让美好的高中时代沉迷在游戏
                                                                       联系                              会传递的温暖。
                                         中，则是对青春最大的浪费。
                                                                                                       根据写作要求，明确写作任务。  （ １）必须从这三则新闻
                                         培养创新精神，拒绝娱乐八卦。 中学时代是最具创
                                                                                                       中选择其中一则； （ ２） 围绕 “ 温度和人情味 ” 这两个关
                                         造力的时代，我们的国家和民族也特别需要具有创
                                                                                                       键词，阐述选择该新闻的理由；（ ３） 把选择的新闻与其
（ ３ ） 创客 ＋                               新精神的人才，所以高中生应利用课外时间多多参        第二步：理
                                                                                                       他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖
                                                                       解 各 个 现
网红                                       加创客活动，挖掘自己的创造力，培养创新精神，而
                                                                                                       所在。 因此，符合题意的立意，综合而言应该为 “ 向他
                                                                       象 的 不 同
                                         不是关注网红等娱乐八卦，因为浪费时间也是一种
                                                                                                       人或社会传递温暖和人情味” 。 如果脱离材料的内容
                                                                       意义
                                         浮躁和庸俗的体现。                                                     及含意，不写“向他人或社会传递温暖和人情味” 的内
容，则属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是分
　                                        　                             ２．“权衡与选择类”任务型作文
                                                                                                       析了三则新闻的温暖，亦属于偏离题意。
                                                                       所谓“权衡与选择” ，就是命题者给出有争议、有分歧的材
                                                                                                       （ １）选择第一则新闻。  “ 良心油条哥” 坚持不用 “ 复炸
                                                                       料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较做出选
                                                                                                       油” ，提供新鲜健康的油条： ① 坚 守 良 心， 温 暖 他 人；
                                                                       择，最终得出观点，并写出一篇文章。 该类题目，围绕作文的探
                                                                                                       ②诚信经营，传递正能量； ③面对利益的诱惑，坚守道
                                                                       究性，加强了对理性思维和理性表达的引导。 这一类型的考题，
                                                                                                       德底线。
第三步：权
常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，             （ ２）选择第二则新闻。 儿子见父亲走累了，便一把把父
衡比较，做
也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。 如 ２０１５ 年课标          亲抱起来：①理解和关心亲人，凸显关爱； ②儿子对父
出 自 己 的
                                         亲的赡养义务，是他作为儿子的应为之事，突出孝道的
全国卷Ⅱ要求考生就 “ 三名候选人” 进行 “ 思考、权衡与选择” ，
选择
重要性。
回答“你认为谁更具风采？” 这一问 题， 这 显 然 属 于 该 类 型 的
                                         （ ３）选择第三则新闻。 主办方不惜珍贵名画受损，宽容
作文。
                                         １２ 岁男孩：①面对他人无意的过错，主动宽容；②理解
任务指令往往要求考生从中进行权衡和选择。 只有在衡
                                         孩子的过失，呵护其成长；③面对利益受损，理性处理。
量、考虑、斟酌之后，考生才能做出恰当、准确的选择，然后在文
章中展现自己的认识与思考。
“权衡与选择类”任务型作文审题立意三步骤                     ２．阅读下面的文字，根据要求作文。
对于生活的态度，有人悲观，有人乐观。 小李生活中遭遇
到不开心的事情，就感叹世态炎凉、人心冷漠。 小张认为这个
世界总有一些不期而遇的温暖，带来最单纯的爱和感动，让我
们不经意间就泪流满面。 小王说，这个世界没有想象中的那
么好，但其实也没那么糟。
你更赞同谁的观点？ 对这些不同的见解，你有怎样的理
解或感悟？ 产生了怎样的联想与思考？ 结合材料内容及含
意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的
抄袭；不少于 ８００ 字。
文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的


                                                                                                专题十四　  作　  文                    ２０９　
                                                            里，一车十五人无一生还。
第一步：分析所给不
                                                                                                对此，网友展开激烈讨论。 有人说，这个女人素质低下，是
同选项，找出区别和
联系                                                                                              罪魁祸首；有人说，司机缺少职业素养，应该预知危险，不该激烈
                                                                                                还击；有人说，悲剧令人悲痛，但这一车人没有一个无辜的人；还
第二步：理解各个现
                                                            有人说……
象的不同意义
                                                                                                对以上事件和讨论， 你有怎样的看法和思考？  请写一篇
第三 步： 权 衡 比 较，
                                                            文章。
做出自己的选择
                                                                                                要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，
２．   答案　                                                    不得抄袭，不得泄露个人信息。
                                  对于生活，有三种态度：悲观、乐观和客观。 第一                                       这是一则时事材料。 第一段交代了事件，第二段介绍网
第一步：分析                            种显然是悲观厌世。 第二种看到了生活中的正能                                        友的讨论。 综合看，第二段应该是审题切入点。  “ 因原站
所 给 不 同 选                         量，对现实生活持正面看法，对当今中国新人新事    第一步：                                点道路施工，公交车未报站，行至长江大桥时，一位女乘
项，找出区别                            新气象持赞美态度，对改革开放与社会发展的成     分析各                                 客说坐过站点，要求下车，因附近无停靠站点，司机拒绝，
和联系                               就充满自豪感，传播社会正能量。 第三种处于两    方观点                                 女人动手打司机，司机腾出一只手还击，公交车顿时失控
                                  者之间，既不盲目乐观，也不过分悲观。                                            ……”考生对事故责任人的判断须由命题人提供的材料
                                  如果选择第一种态度来谈，应该对现实生活中的                                         而来，不可随便把某个观点拿来套这个材料。
                                  假恶丑大胆暴露，能分析它们产生的社会根源，能                                        材料探讨此次事故的责任人，给出三个方向：女乘客素质
                                                            第二步：
                                  正确认识到它们是社会转型期的暂时现象。 同时                                        低，戾气重；男司机职业素养不高；一车人面对危险无动
                                                            确定写
                                  还应提醒，生活中也有美好的一面。 如果选择第                                        于衷。 考生可以针对其中一个观点展开论述，也可以综
第二步：理解                                                      作角度
                                  二种态度来谈，应该歌颂现实，弘扬正气，用乐观                                        合论述，只要角度合理，自圆其说即可。
各 个 现 象 的
                                  阳光的态度对待生活，生活就会充满美好。 同时
不同意义                                                        闹事女乘客和司机角度：
                                  也不应该一味乐观，而忽视了生活中阴暗的一面。
                                                            ①漠视规则，害人害己；
                                  如果选择第三种态度来谈，要辩证分析，一分为
                                                            ②遵守规则，敬畏生命；
                                  二，要看清主流，正视问题，能正确认识到社会阴
                                                                                                ③做人应该友善宽容，退一步海阔天空；
                                  暗面不会改变社会发展的主流。            第三步：
                                                                                                ④学会控制自我，不做“垃圾人” 。
                                                            确立自己
第三步：权衡                                                      其他乘客角度：
                                  要针对某种态度提出自己的观点，同时注意两面     的观点
比较，做出自                                                      不做看客，维护和谐。
分析。
                                  己的选择                                                                                          综合角度：
                                                                                                                                雪崩时，每一朵雪花都不是无辜的。 是三方因素合在一
　                                 　                         ３．“看法与评价类”任务型作文
                                                                                                                                起造成了悲剧，没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛。
                                                            所谓“看法与评价” ，就是命题者在题目中直接要求考生阐
                                                            述看法或就材料中的事情进行评价，以表明自己的态度。 这类
                                                            作文题通常不是让考生简单地进行是或非的判断，或者对某个
                                                                                                                                ３．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的文章。
                                                            现象进行褒贬，而是要求考生统筹材料的整体内容，写出自己的
                                                                                                                                杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空
                                                            看法。 该题型的立意方向较多，考生只要抓住其中一点进行深
                                                                                                                                调的图书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。 图书馆对他
                                                            入论证即可。 如 ２０１５ 年课标全国卷Ⅰ给出“ 父亲开车接电话遭
                                                                                                                                们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。 这个做法已经坚持
                                                            女儿举报”一事，然后提出“对于以上事情，你怎么看”的问题，并
                                                                                                                                了很多年。 因此，杭州图书馆被称赞为 “ 史上最温暖的图书
                                                            要求“表明你的态度，阐述你的看法 ” ，该题就属于 “ 看法与评
                                                                                                馆” 。
                                  价类”任务型作文题。
                                                                                                                                曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法
                                                            一般而言，考生可根据“ 你怎么看” “ 你如何评价” “ 谈谈你
                                                                                                                                接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。 对此，馆长
                                                            的看法”等任务指令语判断其是否属于此类任务型作文题。
                                                                                                                                回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或
                                                            “看法与评价类”任务型作文审题立意三步骤
者选择离开。
对于以上事情，你怎么看？ 请将你的看法写成一篇评论。
要求综合材料内容及含意，体现你的思考。 选好角度，确定立
意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
第一步：
分析各方观点
第二步：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的         确定写作角度
文章。                               第三步：
万州坠江公交车黑匣子还原事件真相，因原站点道路施工，        确定自己的观点
公交车未报站，行至长江大桥时，一位女乘客说坐过站点，要求
下车，因附近无停靠站点，司机拒绝，女人动手打司机，司机腾出
一只手还击，公交车顿时失控，撞破栏杆，掉入 ７０ 多米深的江水


                                           ２１０　       ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                           ３．   答案　                                                                       天，林公开道歉，说受“ 文化大革命” 耽误，自己不是一个完美的
                                           第一步：       这则材料立意的侧重点是强调对这件事的 “ 反思” ，即                                         人，立即又引起群谑，说其为自己开脱。 但也有网友对其读错字
                                           分析各        馆长所说的话：公共图书馆零门槛开放本来是“正常之                                            表示宽容，并赞赏其坦陈错误的勇气，认为金无足赤，人无完人。
                                           方观点        事” ，却被人视为“不正常” ，这种现象值得反思。                                           全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自
                                                      ①着眼于有的读者的反应与馆长态度的反差来思考。                                             主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范
                                                      有的读者对杭图零门槛开放这件正常的事情少见多                           围作文，不要套作，不得抄袭。
                                                      怪，恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊
                                                                                                       第一步：
                                                      严缺失的社会。 只有当本该正常的现象成为社会的常                         北大校长读错字引起非议。
                                                                                                       概括现象
                                                      态时，我们的社会才算真的成熟了。 要学会尊重别人，
                                                      关爱弱势群体。  ②着眼于有的读者的说法来思考。 他                                          ①北大校长读错字的根本原因是什么？ 不是时代耽误，
                                                      们为什么会有这样的 “ 受辱感” ？ 他们的偏见、他们那                                        而是不注重文化素养的修炼，缺少严谨的治学态度。
                                           第二步：
                                                      种说不清道不明的高贵感、优越感究竟来自哪里？ 对                                            ②为什么道歉之后仍得不到原谅？ 因为道歉不真诚，把
                                           确定写                                                         第二步：
                                                      此进行探讨。  ③着眼于材料中所特别强调的阅览群体                        责任推给时代。
                                           作角度                                                         分析现象
                                                      “拾荒者、无业游民” 来思考。 这种现象说明底层民众                                          ③不注重文化素养修炼，缺少严谨的治学态度的后果是
                                                      也有精神生活的渴求，关注弱势群体，不能忽视他们的                                            什么？ 作为个人很难有建树，作为导师很难培养出杰出
                                                      文化需求。  ④着眼于公共图书馆的职能来思考。 若想
                                                                                                       人才。
                                                      实现公共服务设施社会价值的最大化，就必须具备“ 底
                                                                                                       第三步：               作为导师，怎样才算合格？ 除了专业知识过硬之外，还要
                                                      层意识” ，关注并服务于底层民众，公共服务设施要惠
                                                                                                       如何解决               有深厚的文化底蕴，有严谨的治学态度。
                                                      及全民。  ⑤着眼于馆长的回答来思考。 知识面前人人
                                                                                                                          ①从网友非议的角度立意：ａ．所谓大学者，非谓有大楼之
                                                      平等。
                                                                                                                          谓也，有大师之谓也；ｂ．业精于勤，荒于嬉；ｃ．谨慎的人才
                                                      参考立意：①知识面前人人平等；②弱势群体的权利也
                                           第三步：                                                        能稳操胜券；ｄ．浅河要当深河渡。
                                                      需要尊重； ③ 共享和谐社会； ④ 社会呼唤人文 关 怀；
                                           确定自己                                                        第四步：               ②从校长犯错及道歉的角度立意：ａ． 一件小事可以成全
                                                      ⑤公共服务应惠及全民； ⑥关注弱势群体是社会进步
                                           的观点
                                                                                                       确定立意               你，也可以败坏你；ｂ．人非圣贤，孰能无过？ 过而能改，善
                                                      的表现。
                                                                                                       莫大焉。
　                                          　          （二）新材料作文的审题立意
                                                                                                                          ③从事件教训的角度立意：ａ．没有谨慎的态度，智慧再多
                                                      新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文
                                                                                                                          也无济于事；ｂ．众口铄金，积羽沉舟。
                                                      样式。 这种命题形式从本质上讲，是材料作文，材料（ 内涵） 是考
                                                      生作文立意的源头，但从表现形式上看，又与话题作文类似，它
                                                      给定材料，但不限定话题，允许考生对材料进行多角度解读，从
                                                                                                                          ４．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 ８００ 字的文章。
                                                      中提炼出不同方面的话题，进而确立其文章主旨。
                                                                                                                          小卢的妈妈学会了用微信，成了女儿的微信好友。 结果
                                                      新材料作文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容
                                                                                                                          没过多久，小卢诉苦说：“微信聊天时，我妈总发一些中老年表
                                                      或含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自
                                                                                                                          情包，又说我发的表情莫名其妙。 同学聚餐时，我在朋友圈发
                                                      选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，等等。 由于它较好地融
                                                                                                                          了张美食照，我妈说这菜太油了，不健康；男同学送我一束花，
                                                      合了话题 作 文、 材 料 作 文 的 长 处， 因 此 近 年 来 深 受 命 题 者 的
                                                                                                                          我妈说先找到工作，恋爱可以放放 ……我感觉背后有双眼睛
                                           青睐。
                                                                                                                          在时刻盯着我。”后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉
                                                      １．事实类材料作文
                                                                                                       后感到很委屈。
                                                      事实类材料作文要有针对性。 必须针对材料所列出的现象
                                                                                                                          对此，你有什么看法？ 要求选好角度，确定立意，明确文
                                                      进行评论，有的放矢。 要有准确的立意角度。 评论的标题能让
                                                                                                                          体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
                                                      读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点，而且角度要小，切合材
                                                                                                       作，不得抄袭。
                                                      料，不要扣上大帽子。 要有说理性。 要以理服人，让读者能一目
                                                                                                       第一步：概
                                                      了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
                                                                                                       括现象
                                                      事实类材料作文审题立意四步骤
                                                                                                       第二步：分
                                                      第一步：概括现象。  （是什么）
                                                                                                       析现象
                                                      第二步：分析现象。  （为什么）
                                                                                                       第三步：如
                                                      第三步：如何解决。  （怎么办）
                                                                                                       何解决
                                                      第四步：确定立意。
                                                                                                       第四步：确
                                                      阅读下面一则材料，写一篇不少于 ８００ 字的作文。
                                                                                                       定立意
２０１８ 年 ５ 月 ４ 日，北京大学举办 １２０ 周年校庆活动，有国家
领导人、校友、各阶层人士以及海外友人参加。 北大校长林建华
在发表校庆致辞时，要求北大学子“ 要励志，立鸿鹄志” ，但他将
“鸿鹄（ｈú）志”读成了“鸿浩（ｈàｏ）志” ，将“莘莘（ｓｈēｎ ｓｈēｎ）学
子”读成“菁菁（ｊīｎｇ ｊīｎｇ） 学子” ，立即引发网民的非议。 时隔一


                                                                              专题十四　  作　  文                       ２１１　
４．   答案　
                                                                              ①从“风”的角度立意———面对好 “ 风” ，我们要学会顺
第一步：概                                                                         风而行，如“勇开风气之先” ；面对坏 “ 风” ，我们要学会
                                女儿把母亲设置为分组可见的微信好友引争议。
括现象                                                                           御（逆）风而行，如“ 任尔东西南北风” “ 抵御歪风葆本
                                材料主体内容涉及的人物不多，妈妈和女儿小卢。                        色” ，而不要“盲目跟风” “顶风作案” 。
                                具体分析整个事件有三层：第一层是母女二人成为                        ②从“无助的纸片” 的角度立意———如“ 无生命力的支
                                微信好友；第二层是母亲借助微信干涉女儿的私生
                                                                              撑，永远是被动的 ” “ 不能自己给力，只能受制于人 ”
第二步：分
                                活；第三层是女儿将妈妈设为分组可见，妈妈发觉后
                                                                              “不能自我主宰，只能被人主宰” “ 无力者无位” 。  “ 无
析现象
                                感到很委屈。 母亲的出发点是好的，但适得其反；女
                                                                              助”一词还可理解为没有外界资源，没有外界帮助，但
                                儿从把母亲作为微信好友，到让母亲成为分组可见
                                                                  第四步：定       主要指没有精神内涵。
                                的微信好友，这一前后对比是考生作文的切入点。
                                                                              ③从“会飞的蝴蝶” 的角度立意———如“ 有生命力才有
                                父母在教育中应该扮演什么样的角色？ 应该从哪些
第三步：如                                                                         定力” “用灵魂 （ 思想、智慧） 主宰命运 ” “ 自立者必自
方面进行引导、教育？ 在成长过程中，我们应当如何
何解决                             强” “用实力证明自己的存在”等。
自立自强？
                                ④从“风” “无助的纸片” “ 会飞的蝴蝶” 三者之间的关
整体立意———关爱适度，自立自强；孩子角度———要
第四步：确                           系角度立意———风与纸片、风与蝴蝶 （ 外力与内力、客
自立自主，不希望父母监督；母亲角度———要放手，
定立意
                                观与主观等） 、纸片与蝴蝶 （ 被动与主动、消极与积极
勿溺爱，家长教育关爱要得法。
等） ，思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等
　                               　                                 ２．名言类材料作文
哲学关系。
名言类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一
首小诗。 这一类型的作文题，有赖于对材料本身的解读。 冷静
品读，仔细体味，悟出材料的意蕴，把握材料的主旨，才能确定写
５．阅读下面的材料，根据要求写作。
作的重心。
                                                                              ①信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌
名言类材料作文审题立意四步骤
                                                                  了。  （泰戈尔）
                                第一步：读。  （一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）
                                                                              ②为中华之崛起而读书。  （周恩来）
                                第二步：联。  （联想不仅有助于对材料深意的把握，而且有
                                                                              ③学而不思则罔，思而不学则殆。  （孔子）
助于我们审题立意以至行文构思）
                                第三步：悟。  （ 结合材料与现实， 确定材料对我们自身的                 ④苔花如米小，也学牡丹开。  （袁枚）
启发）                                                                           ⑤问渠那得清如许？ 为有源头活水来。  （朱熹）
第四步：定。  （确定立意）                                                                ⑥无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。  （霍金）
                                阅读下面这首小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少                      古今中外文化宝库中的经典名句浩如烟海，直指人心，启
                                于 ８００ 字的文章。 题目自拟，文体不限（不要写成诗歌） 。
                                                                              迪智慧，发人深省。 读了上面六句，你有怎样的感触和思考？
                                风可以吹走
                                                                              请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。
                                一张
                                                                              要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于 ８００ 字。
                                无助的纸片
                                                                  第一步：弄清
                                却吹不走
                                                                  句意
                                一只
                                                                  第二步：选句
                                会飞的蝴蝶
                                                                  关联
第一步：读                           材料中有三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶。
                                                                  ５．   答案　
                                把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴
                                蝶是受力者。 纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍                      第①句：人要有信仰理想追求。 第②句：人心中要有国
第二步：联                           白、脆弱，没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风                     家民族兴盛繁荣的信仰理想。 第 ③句：我们在探索追
                                                                              求的过程中要不断学习不断思考。 第 ④句：我们要珍
                                随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生
                                                                              视自己的生命意义与价值，即使身份卑微，也要对自己
                                命力，拥有翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。
                                                                  第一步：        充满信心，积极阳光，于平凡处成就生命的伟大。 第⑤
                                结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐
                                                                  弄清句意        句：只有思想永远活跃，以宽阔的胸襟，接受种种不同
                                喻义。 可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好                     的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，达到新
                                能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进                       的境界。 第⑥ 句：即使身处逆境，也不能忘记探索追
第三步：悟
行整体联想，揭示某种生活道理。 可以将联想放在特        求，要对世界充满兴趣与好奇，在学习研究中拥有一颗
不断创新进取的心。
定的领域或范围内，如文化建设、艺术追求、教育改革、
人才培养、国家的自主发展等方面。


                                           ２１２　                             ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                            名句①②：可谈“人要有信仰”的话题。                                            这些要素之间是有联系的，家长认为考试分数理想，就
                                           第二步：                             名句③ ④ ⑥：可谈 “ 身处逆境也应有积极阳光的心态，                                  奖赏，学生的表情就愉悦；家长认为考试分数不理想，
                                           选句关联                             对世界充满热情，充满希望，不断进取，不断学习，不断
                                                                                                            第二步：看                         就惩罚，学生的表情就痛苦。
                                                                            思考”的话题。
                                                                                                            夸张之处，                         纵向来看，有 ３ 种变化，即学生分数的变化、脸上印迹
　                                          　                                ３．漫画类材料作文
                                                                                                            分 析 漫 画                       的变化、表情的变化。
                                                                            漫画是一种具有讽刺性或表扬性的图画。 画家从生活现象
                                                                                                            寓意                            考生写作时，从漫画内容和寓意出发，写家庭教育的态
                                                                            中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人
                                                                                                                                          度、方 法、 评 价 的 标 准； 批 评 唯 分 数 论 的 教 育 观、 人
                                                                            和事。 因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时
                                                                                                                                          才观。
                                                                            代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子里，漫画类材料
                                                                                                                                          从漫画中引出的角度看，考生可从教育学角度，写教育
                                                                            作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
                                                                                                            第三步：思
                                                                                                                                          的态度、方法是否恰当等；从社会学角度，写如何优化
                                                                            漫画类材料作文审题立意三步骤
考问题，确
第一步：观察漫画，概括漫画内容。                           评价标准；从哲学角度，写教育与社会要用发展的眼
定立意
（ １）看画面。 我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，仔              光、全面比较的视角看问题；等等。
细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系） 、物、景的
特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，
抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
６．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
（ ２）品文字。 标题和画中字。 标题是漫画的眼睛，有时透过
这“画眼” ，可洞察整幅画的主题。 漫画中的文字有交代背景（ 时
间、地点、环境） 、概括内容、揭示主旨的作用。
第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其
夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小、方与圆、曲与直、虚与实
的对比手法，使表现的形象更鲜明、典型，表达的意旨更明确、深
刻。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓
                                           要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，
意所在。
                                           明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 ８００ 字。
第三步：思考问题，确定立意。
（ １）由结果推原因。  （揭示事件的本质）                     第一步：观察
（ ２）由图画到生活。  （把握漫画的寓意）                     漫画，概括画
（ ３）选角度定立意。  （符合题意，彰显个性）                   面内容
（ ２０１６ 课标全国Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写
                                           第二步：看夸
一篇不少于 ８００ 字的文章。
                                           张之处，分析
漫画寓意
第三步：思考
问 题， 确 定
立意
６．   答案　
本题由两幅漫画构成。 第一幅漫画画的是小时候妈
                                                                            第一 步： 观                         妈对小女孩的照顾，三十年前，妈妈牵着小女孩的
                                                                            察漫 画， 概                         手，另一只手拎着包；第二幅漫画画的是现在长大的
                                                                            括画面内容                           小女孩对妈妈的照顾，长大的小女孩搀着妈妈的胳
                                           （据夏明作品改动）
                                                                            膊走。
                                           要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
                                                                                                            这两幅漫画构成逻辑关系，无论是三十年前妈妈对
体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。                                                           第二步：看
                                                                                                            小女孩的照顾，还是现在长大的小女孩对妈妈的照
                                                                            夸张之处，
                                           这幅漫画内容为：第一个学生第一次考了 １００ 分，脸上
                                                                                                            顾，都体现出亲情的伟大，而妈妈照顾子女，子女照
                                                                            分 析 漫 画
                                           留下了亲吻的唇印，意为受到了表扬或者鼓励，第二次
                                                                                                            顾父母，这些是我们的责任，我们无论扮演什么角
                                                                            寓意
第一 步： 观                                    考了 ９８ 分，脸上留下了巴掌的印痕，意为受到了批评
                                                                            色，责任不可丢失。
察漫 画， 概                                    或者惩罚；第二个学生第一次考了 ５５ 分，脸上留下了
                                                                            第三步：思                           解答本题，弄清两幅漫画的时间对比及内容对比是
括漫画内容                                      巴掌的印痕，意为受到了批评或者惩罚，第二次考了 ６１
                                                                            考问题，确                           立意的关键。 可以立意为：“亲情的伟大” “ 角色的互
分，脸 上 留 下 了 亲 吻 的 唇 印， 意 为 受 到 了 表 扬 或 者
定立意                                        换” “责任不可丢”等。
鼓励。


专题十四　  作　  文                     ２１３　
第二讲　  布局谋篇
　                                　      （一）议论文之“并列”式结构
［模式图解］
（ ２０１６ 课标全国Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇
不少于 ８００ 字的文章。
（据夏明作品改动）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。


２１４　                                      ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
莫以分数论成败                                   　                          　  本文根据漫画内容，从教育者的角度切入，
漫画以形象逼真的方式，向人们昭示了中国教育的现状：家长、学校急功近         确立了“莫以分数论成败”的立意。
利，心态浮躁，将分数作为评价孩子优劣的唯一尺度，分数成为牢牢套在学生头                                  据意行文，在引论部分引述漫画内容，“ 驳中
上的金箍。                                     有立” ，在分析以分数论成败危害的同时，提出中
其实，这种教育方式不仅简单粗暴，而且危害极大。 它违背了教育的规律，        心论点，发出 “ 教育方法急需改弦易辙，回归正
影响了孩子的健康成长，造成了孩子人文素养的缺失、责任意识的淡薄，给中华       途”的呼吁。
民族的未来带来严重后果。                                                         本论部分从三个角度阐述解决问题的办法：
只以分数论成败的教育方法急需改弦易辙，回归正途。                                             ① “ 莫 以 分 数 论 成 败， 用 智 慧 浇 灌 个 性
莫以分数论成败，用智慧浇灌个性花朵。                        花朵” 。
每个人都有独特的个性，张扬个性才能演绎出精彩的人生。 是菊花，就让                                    ②“ 莫 以 分 数 论 成 败， 用 理 性 培 育 飞 翔 的
其展现傲霜的骄姿；是青草，就让其吐露珍贵的青绿；是星星，就让其闪烁晶莹       翅膀” 。
的亮光。 不要把每个孩子都赶上应试教育的独木桥。 坚硬的竹子制成笛子，能                                 ③ “ 莫 以 分 数 论 成 败， 用 责 任 培 养 担 当
吹出悠扬的乐曲；柔性好的竹子却适合编成席子，清凉怡人。 教育孩子也应如       情怀” 。
此，中国近代“超强老爸”梁启超，九个子女各有所成，享有 “ 一门三院士，九子                               这三个办法实际上就是三个并列的分论点，
皆才俊”的美誉。 然而，他的教育之道却始于对孩子的兴趣的发现与培养。        构成文章的主体部分。  论证中作者采用引证法
莫以分数论成败，用理性培育飞翔的翅膀。                       和例证法，论证严密，充分证明了自己的观点。
如果没有崇高理想做翅膀，分数再高，也难以挣脱自私自利的牵绊，更不能                                    结论部分总结全文，强调教育孩子要 “ 放远
飞上济苍生、利天下的蓝天。 有鉴于此，家长们必须学会理性看待孩子的分数，      视线，不以分数论成败，根据孩子的特长、兴趣进
从长计议，在孩子的心灵深处播下崇高理想的种子，培育高飞蓝天的钢翅。 诸       行人生规划引导，同时将理想、责任教育放在重
葛亮教育儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远” ，将“明志” “致远”放在重要   要位置” ，深化了主题。
位置；梁启超告诫自己的子女，有理想、有热情的人，令人敬畏，强调人生理想的
重要性。 他们重视精心培育孩子飞翔的翅膀。
莫以分数论成败，用责任培养担当情怀。
“天下兴亡，匹夫有责。” 扛起社会责任，是每一个孩子应尽的义务。 家长
作为培养孩子的第一任老师，必须用责任意识培养孩子的担当情怀，用责任意
识锻造孩子坚强的双肩。 岳飞的母亲，在儿子的背上刺下“ 精忠报国” 的誓言，
培养孩子抗金报国收复失地的情怀；梁启超告诫梁思礼，人须有爱国心，然后才
能成大事，培养其热爱国家民族的情怀。 天下意识、家国情怀，历来是中国家庭
教育的基因。
“父母之爱子，则为之计深远。”让我们放远视线，不以分数论成败，根据孩
子的特长、兴趣进行人生规划引导，同时将理想、责任教育放在重要位置，如此，
孩子才能成为栋梁之材，否则，可能事与愿违。


                                                                                 专题十四　  作　  文                     ２１５　
                                                                                 成一句最为坚定的话，这就是：“要坚强！”
                                                                                 行囊中的书籍，可以使我们守住静美心神，寻找到生活中
                                １．阅读下面的材料，以“ 坦然面对生活” 为中心论点，运用“ 分论
                                                                    的诗意。
                                                                    ᚷᚷᚷ
                                点并列式”的结构，写一个结构提纲。
                                                                                 像梁漱溟那样守住一颗清心， “ 情贵淡，气贵和，唯淡唯
                                “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。” 这是央视
                                                                                 和……”栖居在瓦尔登湖畔的梭罗，让我们学会“ 把生活逼到
                                主持人马东送给参加《挑战主持人》 节目中途被淘汰者的一句
                                                                                 绝处，简化成最基本的形式，简单，简单，再简单” 。 川端康成
                                话。 面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台
                                                                                 凌晨 ４ 点等待海棠花开，借灿烂的海棠歌颂生命的可贵。
                                就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。
                                                                    …………
１．   答案　                        （示例）
                                                                    ２．   答案　     （示例） ①行囊中的书籍，可以让我们收获智慧头脑，
                                坦然面对生活
                                                                                 引导我们走向成功 　   ②行囊中的书籍，可以让我们拥有坚韧
                                                                    毅力，勇敢面对人生。
                                                                    　 　          （二）议论文之“层进”式结构
                                                                    ［模式图解］
                                                                                                                                 ２．下面是某考生考场作文的主体部分，请为空缺的部分填写恰
                                                                                                                                 当的内容。 注意补写内容与画波浪线句子构成并列式分论点。                                                                                                                                                                                                                       （ ２０１４ 课标全国Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇
                                                                                                                                 一缕书香伴你走远方                                                                                                                   不少于 ８００ 字的文章。
                                                                    …………                                                                                                                                                                                                                                                                              “山羊过独木桥” 是为民学校传统的团体比赛项目。 规则
                                                                    ①　  　        　                                　      　   　   　                              　                                　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低
　                               　                                   。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人
                                                                                                                                                                阅读《果壳中的宇宙》 ，让科学家用趣味的语言为你解惑，                                                                                                                           数多少决定胜负。 因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一
                                                                                                                                 让你看透日常生活中蕴含的科学现象；阅读周国平细腻的散                                                                                                                                                           样，尽力使对方落下桥，自己通过。 不过，今年预赛中出现了新
                                                                                                                                 文，可以捡拾一块淡雅的智慧结晶，感触平凡、 淡泊的人生                                                                                                                                                          情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都
智慧。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   顺利过了桥。 这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的
                                                                    ②　  　        　                                　      　   　   　                              　                                　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　
                                                                                                                                                                                                                                                     激烈争论。
　                               　                                   。                                                                                                                                                                                                        事后，相关的思考还在继续。
                                                                                                                                                                罗曼·  罗兰在《写给秋天》 中对人叮嘱：“ 如果你爱生命，                                                                                                                                                        要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材
                                                                                                                                 你该不怕去体尝。”教导我们携一颗无畏之心出发。 史铁生与                                                                                                                                料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
病魔搏斗时写下《病隙碎笔》 ，向读者传达千言万语，却又凝聚


２１６　                                       ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                                       创新＋合作 ＝ 成功                                      　        　  文章以“创新＋合作 ＝ 成功” 这一鲜明
                                                                                       成功之花，扎根在竞争合作的土壤上。 美玉只有立于创新思维的阳光中，才能绽                     的标题，彰显了高瞻远瞩的立意目光。
                                           放出令人惊艳的美丽。                                                                                           引论，用题记的形式，引出论点，语言
                                                                                       ———题记                                                    优美，引人入胜；引用古人和今人的话，开
                                                                                       古人云：“穷则变，变则通，通则久。” 今人亦云：“ 团结力量大。” 这里的“ 变” ，指的            门见山地提出 “ 创新与合作能赢得成功”
                                                                                       是思维上的转变，即突破惯性思维，进行创新；“团结” ，亦不仅仅是指与队友合作，更要       的中心论点。
                                                                                       与对手合作。 而“变”的结果是“通” ，“团结”的结果是拥有了强大的力量。 简言之，创              本论，采用递进式结构安排了三个分
                                           新与合作能赢得成功。                                                                                           论点———“创新与合作促成个人的成功”
　                                          　                                           “山羊过独木桥” 的游戏恰恰说明了这一点。 虽然是在比赛，队员们却打破了常                    “创新与合作促进企业的发展 ” “ 创新与
                                                                                       规，敢于创新，两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。                           合作推动国家的崛起” ，从个人、企业、国
　                                                                                      　  创新与合作促成个人的成功。 学习生活中，我们更多的是把同学当成对手来看                   家三个角度着手论证，由小到大，层层递
                                                                                       待。 今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气，一定要超过                   进，条理分明；论证紧密结合现实，亦例亦
                                                                                       他。 这看似动力十足，实则“火药味” 十足，心情不爽，影响学习效率和同学间的友谊。                析，真正做到了中心突出，思想深刻。
                                                                                       倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友，在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。                    结论部分以 “ 创新与合作乃个人、企
　                                                                                      　  由此观之，为人处世，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的                  业与国家成功的 ‘ 双响炮 ’ …… ” 收束全
                                                                                       舞台。 虽说“与人斗，其乐无穷” ，然“与人合作，更是其乐无穷” ！                       文，从正反两方面再次强调 “ 创新 ＋合作”
　                                                                                      　  创新与合作促进企业的发展。 一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键                   的重要意义，进一步彰显了主旨。
词。 香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速
实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。 近年来，电商风靡全国，相关企业发展
迅猛。 百度、京东、腾讯、阿里等无一不在转变传统思维，在与对手的激烈竞争中合作，
形成产业链，实现了规模效应，实现了利润最大化。
　                                          　  创新与合作推动国家的崛起。 随着我国综合国力的提高，“中国威胁论” 在西方兴
起，东亚周边各国也有点沉不住气。 对此，习总书记提出要倡导人类命运共同体意识，
即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的，我们要打破传统的“大国崛起” 与霸
权相挂钩的思维观念，倡导和平崛起的新思想。 因为我们与周边国家利益共生，息息
相关，既是对手，又是朋友，是一个统一的命运共同体。 唯有如此，才能保证中国和平
崛起，实现中华民族的伟大复兴。
　                                          　  创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮” ，少了其中任何一个，成功都不是
完美的成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。


                                                                                                                           专题十四　  作　  文                       ２１７　
                                                                   　   　                                ②                                                     　      。
                                                                                                                           秦国商鞅变法，奠定了秦一统天下的基础；赵武灵王胡服骑
                              ３．阅读下面的文字，回答问题。
                                                                                                                           射，从而击退胡人，灭掉中山国，成为当时天下的强国；近代洋
                              在人类的追求中，“ 高度” 历来是个焕发着魅力的词。 央
                                                                                                                           务运动、百日维新、辛亥革命……无一不在推动着历史向前发
                              视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把
                              握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自                                                                 展；现代更有改革开放腾飞的东方巨龙。 是革故鼎新，让巍巍
                              己，每前进一步，都是一个新的高度。”                                                        中华，崛起东方。
                                                                                                        ③                                                     　      。
                              请以“高度” 为话题，立意自定，用 “ 分论点递进式” 的结
                                                                                                                           一次次的革新，蒸汽时代、电气时代、信息时代接踵而来，让这
                              构，写一篇议论文提纲。
                                                                                                        个世界越来越美好。
３．   答案　                      （示例）
                                                                                                                           正如有人说：“谁把安逸当作幸福的花朵，那么等到结果
                              山外山，景外景
                                                                                                                           时，他只能望着空枝叹息。”安于现状的结果只能是死于安乐，
                                                                                                        革故鼎新才能与时俱进。
                                                                   　                                                       　  何妨吟啸且徐行，高唱 “ 苟日新，日日新，又日新” ，革新
                                                                                                        者，行遍天下。
                                                                                                        ４．   答案　           （示例） ①革新能使人实现梦想　   ②革新能使国家
                                                                                                        崛起　  ③革新能使世界变得美好
                                                               　   　                                    （三）议论文之“引议联结”式结构
                              ４．下面是某考生的考场作文，文中空缺了一部分，请在横线处补                                             ［模式图解］
出相关内容。
革故鼎新，与时俱进
“苟日新，日日新，又日新。” 澡盆上的刻字固然提醒着商
汤日日沐浴，但有大作为的他怎会只看到这一表面？ 革新才
                              是其内涵，才是商汤对自己的警诫。 革故鼎新，才能与时俱进。
                                                                       阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于 ８００ 字的
　                             　  如果说成功是树上诱人的果实，那么革新就是阶梯，是人
                                                                       文章。
                              们进步的方法、途径；如果说成功是大海上畅游的船只，那么
                                                                       有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至
                              革新就是舵盘，是掌控方向的手段。 懂得革故鼎新的人，自会
                                                                       立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落
                              与时俱进；不懂革新、拘泥固执的人，终会被时光洪流淹没。
                                                                       伍者。 也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王。 还有
                              ①                                　   。
                                                                       人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理
                              鲁迅在新文化运动时，敢于革新，用白话文写出《 狂人日记》 ，
                                                                       性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。
                              才一步步实现了他敲醒国人的愚昧无知的梦想。 周杰伦在创
                                                                       对上述议论，你有什么感想？ 请就此写一篇论述类文章。
                              作歌曲的过程中，大胆革新，继承中国风的同时加入了新时代
                                                                       要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，
                              的元素，正是这样的他，改变了一个音乐时代，成为华语乐坛
                                                                       不得泄露个人信息。
的传奇。


２１８　                                        ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
莫让湍流卷走自我                                    　                          　  依据材料中的第二句话，文章确立了
①众人对是否追寻潮流各执一词，那么到底什么是潮流呢？ 是工业文明的浪潮，抑                                  在潮流中坚守自我的立意；其行文结构为
或是当下流行的时鲜物？                                 引议联结式。
②我认为，若是前者，追寻潮流应是无可非议的选择。 现代化进程中的我们若不                                   引：第①段先用一句简洁的话 “ 众人
积极融入，就会落后，就有碍于文明社会进步发展。 而若为后者，我们则应保持清醒的                                对是否追寻潮流各执一词” 概述材料，引
头脑，莫让湍流卷走自我。                                                           出论题。  连用问句，发人思考，引出论题，
③一句“世界那么大，我想去看看” ，感动了多少网友，也引发了多少热议。 效仿者     方式新奇独特。
怕也不在少数吧。 旅行似乎成了身心洗礼的代名词，但事实果真如此吗？ 当你花费金                                议：第②段对材料隐含的论题分析议
钱和时间走马观花似的途经所谓名胜，你是否真正领悟了世界？ 是否真的感到不虚此                                 论，并提出论点：莫让湍流卷走自我。
行？ 其实，如果你心怀念想，就会感到生活的激情不止，行至何处不是一场轰轰烈烈的                                联：第 ③—⑧ 段， 广 泛 联 系， 论 证 论
旅行呢？ 一花一世界，只要有心，便可得其美，成其真。                                             点。  首先联系赶潮流的 “ 世界那么大，我
④再反观当下的文化消费，有人言，《 归来》 亦是张艺谋的归去；也有人言，日后再                                想去看看” 旅行，接着联系当下的文化消
无冯氏辛辣与幽默。 凡此种种评论无不饱含着对优秀文化创作减少的惋惜，对当下文                                 费中因物化潮流而迷失的例子，然后联系
化消费市场浮躁之风充斥的无奈。 这是否又是因物化潮流而迷失的例子？ 又何尝不是                                两位外国作家在潮流中的执着，最后又联
人们追逐潮流而将电影人逼至票房的一隅？ 大众更关注明星效应，即使许多人给出差                                 系曼德拉的名言，充分证明论点。  广征博
评，仍有人步入影厅观赏所谓的烂片，这不得不让人担忧。                  引，论证丰富。
⑤但是潮流滚滚，你是否就可以以被迫为借口而陷于迷失？ 显然不是。                                       结：第⑨段，总结全文，深化论点。
⑥《杀死一只知更鸟》的作者哈珀·  李在该书发表之后便销声文坛，她不愿在物质                                 全文这种 “ 引—议—联—结” 的结构
鼎盛而思想缺席的时代人云亦云；而塞林格，写就《麦田里的守望者》 ，其一生近三分之                               方式，层次清晰，内容丰富，有助于深刻表
二的时间都隐居乡间。 他们都不愿曝光于闪光灯下，接受媒体的过度侵扰，只愿执着      达对潮流的理解。
且安稳地去记录一个时代灵魂浮沉的痕迹。
⑦他们做到了在潮流之中坚守自己内心的那份追求，在众人皆追名逐利之外仍不
忘内心的那份执着，他们是自己内心的国王。
⑧“可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。” 曼德拉如是说。 我们渺小得敌不过时间
风沙，看不透世界繁华，但是，我们是能思想的苇草，即使是在流行面前，亦可以运用思
考力辨别和判断。
⑨湍流是暂时的强大，它看似诱人，实则未必，那巨浪卷起的可能不只是潮水，还
有泥沙。 此时请坚守自我，顺从内心，离逆流太近，可能威胁自身。 若你没有“ 惟有王
城最堪隐，万人如海一身藏”的魄力和定力，就明眼观之，莫让湍流卷走自我。


专题十四　  作　  文                       ２１９　
光荣的荆棘路
５．阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一
直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学” ，理由
是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。 她开玩笑地对女儿
说：“你快要成为英雄了。” 女儿却认真地说： “ 我不想成为英
雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” 博文引起了广大网民的
热议。
６．阅读下面的材料，写出你由材料联想到的社会现实情况。
                                   网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。                  　                 　  老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂
                                   网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？                                着标语：百年大计，质量第一。 老师问学生：这八个字是什么
                                                                     意思？ 我们从中得到什么启示？
                                   网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
                                                                     ６．   答案　          （ 示例） ①作为立国根本的教育事业又何尝不是
                                   从上述网民的议论中，选取一种看法，用“引议联结” 的结
                                                                                       “百年大计，质量第一” 呢？  ②一个企业，只有讲究质量，才能
构，写一篇议论文提纲。
                                                                                       在激烈的国内国际竞争中站稳脚跟。  ③一个国家奉行质量第
５．   答案　                           （示例）                                                一的原则，才能真正占领市场，击败强劲竞争对手，赢得最后
                                                                     的胜利。
                                                                     第三讲　  选材组材
　                                  　  无论是平时写作，还是考场作文，考生写议论文的最多，而                       出论点；再用对偶、排比的手法将众多的事例从“ 面” 上铺开，惜
                                   写议论文，用例最多，几乎离开事例就无法写作。 可是，一样是                       墨如金，表现主题，点到为止。 点面结合，详略有别，节奏分明。
                                   用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌” ，而有的却被    五、双向举例，双向说理
                                   赞之“用例精当” 呢？ 看来，使用事例，大有讲究，应予以重视。                     列举事例不要光从正向列举，还要从反向列举，这样正反对
                                   那么，使用事例究竟有怎样的艺术性呢？                                  比，论述有力。 举一事例展开分析时，可正向亦可反向，这样正
                                   一、精心选例，选真用对                                         反结合，论述全面。 如举陶渊明之例，可以分析他辞官归隐，守
                                   １．例子要真实。 如果例子不真实，不但不能使论点得到证                         住了心灵的纯洁，这是正向分析；假如他继续做彭泽县令，就会
                                   明，反而会动摇论点。 一般说来，道听途说的没有充分调查的事                       内心不宁静，这是反向分析。 如果只用几个同向例子，这样的观
                                   例、凭空臆造的“想当然” 的事例、由不合理推测得来的事例，都                      点就没有正反，没有对立，思维是线性的、平行的，构不成立体
                                   不能用作事实论据。 特别是涉及人名、国籍、年代、出处等，都要    说理。
力求准确，不能有硬伤。                                                          六、舍旧求新，化熟为生
                                   ２．例子要能证明论点。 例子是论据的一种，是为论点服务                         选例一定要摒弃人人皆知的事例，一定要选新鲜的事例，尤
                                   的，必须与论点保持一致，这叫“ 观点与材料相统一” ，这是议论   其是其他人很少用的事例。
                                   文最起码的要求。 因此，所选例子必须与论点有本质的联系，必                       即便有些熟悉事例非举不可，也要避熟就生，化熟为生，如
                                   须切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。 一句话，要对“ 点”                     可以变换观察其人的角度，或者写“ 熟人” 中别人不曾写过的东
选例。                                                                                    西。 如举林黛玉，大家都知道她“ 爱哭” ，如果写她“ 爱笑” ，不就
                                   二、合理分类，巧妙布局                       是“熟中求生”了吗？
                                   议论文要做到“材料丰富” “ 论据充实” ，自然免不了在文中                      （ ２０１６ 课标全国Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写
                                   大量援引事例。 那么，应该如何选用例子，如何布局呢？        一篇不少于 ８００ 字的文章。
１．合理分类。 可以从政治、经济、历史、文化、体育等不同的
角度分类，这样可避免堆砌例子。
２．巧妙布局。 用好例，贵在选好例，选用哪些事例入文章，须
有全局考量，最好是一中一外，一古一今，一人一物，一正一反，
一详一略，一历史一哲学，一名人一凡人，一个人一集体，这样可
以从不同角度、不同侧面证明论点，举例典型有力，材料丰富
多彩。
三、叙述精当，突出细节
议论文中如何叙述事例极为重要。 因为一旦叙述过于详
细，则极可能叙多而议少，那就会有“ 文体不明” 的危险。 因此，
叙述事例应简练，概括精当，不宜冗长拖沓。 如有可能，可间以
细节描写，这样既生动，给人以深刻的印象，又能突出论点。        （据夏明作品改动）
四、点面结合，详略相衬                        要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
写议论文一般选两到三个事例作为“点”展开，浓墨重彩，突        体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。


２２０　                               ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                   陟罚臧否可异同
                                   漫画中左边的学生考了 ９８ 分而遭到批评，与右边的学生考了 ６１ 分而受到表扬，形成了鲜明对比，看                       将廉颇与蔺相如并
似不公，实则体现了标准因人而异。                                                                                           列举出，恰好证明标准
                                   大千世界，芸芸众生，各有各的特点，各有各的标准。 子非龟，又何必曳尾？ 子非鸟，又何必高飞？                          因人而 异。  而 且， 两 人
                                   生而为人，你不必曳尾，无须高飞，尽管脚踏实地行走。 万物不同，标准有异。                                    均 来 自 课 本， 感 到 很
                                   廉颇出谋划策略逊一筹，难道就不是良将？ 蔺相如领兵杀敌稍差一些，难道就不是贤臣？ 不，不是                           亲切。
                                   的。 标准因人而异，廉颇率军能破敌军，“取阳晋” ，蔺相如出谋可完璧归赵，维护赵国尊严。 两人是赵王                      将李煜与李世民两
的左膀右臂，缺一不可，将相和，赵国才能立于不败之地。                                                                                 位李姓君王对比举出，
                                   李煜，倘若与开辟贞观之治的李世民等明君对比，他不是一个明主，不是一个合格的政治家，而是一                            特别好。
                                   个声色犬马的亡国之君。 可难道他对中国历史一点积极影响都没有吗？ 非也，非也！ 他仍是“ 变伶工之                       标准因人而异正是
                                   词而为士大夫之词”的词人，他的“问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流”等依旧是中国文坛上闪耀千                         公平。
古的名句。 由此观之，公平并非绝对的始终如一，而是标准因人而异。                                                                           举 书 法 家 王 羲
                                   标准因人而异绝非有失公平。 若国家遇到大事需要捐款，一个年收入过百万的人拿出几十万；倘若                            之例。
                                   你以此为标准要求每一位工薪族、农民工来捐款，这是强人所难。 标准不同，正是为追求公平，而不是有                         再 举 大 诗 人 李
失公平。                                                                                                       白例。
                                   一代书圣王羲之，其书法如行云流水般飘逸洒脱，他的《 兰亭集序》 让人赞不绝口，但你若以公正规                          又 举 当 今 艺 人 汪
                                   范的楷书来要求他，他怕是不及颜真卿等人啊！ 一代诗仙李白，吟得“ 弄扁舟” 的豪放之语，但你若让他                       峰例。
                                   创作清丽委婉描写男女爱情的诗词，他怕是不及柳永等人吧！ 如今的摇滚唱将汪峰，唱得了《 飞得更高》                        将莫 言、 屠 呦 呦 两
                                   《勇敢的心》等摇滚名作，但你若让他唱许嵩的《山水之间》 ，怕是要遭人吐槽。 正如你无法让莫言去提取                       位诺奖获得者对举。
                                   青蒿素，屠呦呦也难写《红高粱》 ，但诺奖对他们的肯定是不能否定的，标准因人而异。                                总结， 概 列 自 然 之
                                   花有五颜六色，树有高低疏密，每朵花、每棵树都有它存在的价值。 金无足赤，人无完人，既然没有                           物类比推出 “ 标准因人
谁能在各个领域都做到很好，那么标准也要视情况而定，因人而异。                                                                             而异” 。
                                                                                                           知难而进，兴国安邦。 鱼儿随波逐流会自取灭亡，只有面
                                                                                            对流向才能活下去。  ②   　
１．有学生在写作《莫让感情蒙蔽了眼睛》 一文时，这样叙例，请为
                                                                                                           　
这位同学写一段析例。
                                                                                                           　
［叙例］ 　  “千载谁堪伯仲间” 的诸葛亮英明一世，却在街
                                                                                                           　
亭这一关键战役中重用本无真才实学的马谡，致使其一出祁
                                                                                                           　                                   。
山功败垂成，成为千百年来任人唯亲者之鉴。                                                                                       “苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 蒲松龄的自勉
一代明君唐明皇即位之初，礼贤下士，励精图治，才有了
                                                                                                           联，与其说是对有志成才者的勉励，倒不如说是对知难而进者
开元盛世。 后来却为了杨贵妃大兴土木，劳民伤财，荒废朝
                                                                                            的赞美。
政，结果落得个天下大乱、被迫禅位的凄惨结局。                                                                                     知难而进，弘扬文明。 在人类的历史长河中，总有英雄知难
北宋神宗原本竭力支持王安石的变法之举，却经不住其                                                                                   而进，令人感动。 文天祥毁家纾难，挺直民族的脊梁；朱晓晖坚守
祖母眼泪的软化，终于动摇了，灰心了，放弃了。 一部利国利                                                                               十三年，光大孝道；陶艳波伴子十六载，将母爱传扬；河南郑州陇海
民的《青苗法》被废除，十一世纪最杰出的政治家的社会理想                                                                                大院，三十八年的接力，至爱温暖人间；中国抗击埃博拉医疗队，远
化为泡影。                                                                                                      赴非洲，大爱无国界。 知难而进，他们将文明弘扬。
１．   答案　                           （示例）历史以残酷的事实一次次告诫我们：人情的                                                 鱼儿奋勇前进，直面急流，拥抱梦想。
亲疏远近足以令人麻痹，令人迷惘，甚至令人昏聩。 然而，是                                                                               我们也该知难而进，砥砺人生，为人类谋幸福，不迷茫。
不是我们每个人都要对人类的情感置之不理，做一个冷血动                                                                                 要求：①以史铁生、张海迪、霍金、尼克·  胡哲等为素材写
物呢？ 那也不必，鲁迅先生曾说过“无情未必真豪杰” ，只是我                                                                             一段简例，与上下文衔接。  ②以越王勾践为素材写一段详例，
们在认识事物时要分而析之，辨而认之。                                                                          与上下文衔接。
２．请阅读下面的文章，根据要求将文章补充完整。                                                                     ２．   答案　       （示例） ①史铁生遭遇厄运，二十多岁便瘫坐轮椅，
知难而进                                                                                                       可他却直面命运洪流，勇敢地拿起手中的笔，书写生命的赞
在水流较急的地方，鱼口都面对流向。 与逆流搏斗，鱼儿                                                                                 歌；张海迪高位截瘫，可她却与病魔抗争，在自己身上试针，不
获取上天赐予的养分，成为一条堂堂正正的鱼。 这启示人类，                                                                               懈钻研医术，生命之花格外灿烂；科学家霍金，只有三根手指
漫漫人生征途，我们要知难而进，决不退缩。                                                                                       能动，可面对命运的逆流，他决然奋起，写出 《 时间简史》 影响
知难而进，拥抱理想。                                                                                                 无穷；尼克·  胡哲，来到这个世间就成为上帝的 “ 弃儿” ，没有
水流有缓有急，人生有起有伏。  ①                  　                                                                       手没有脚，可他却知难而进，成为与命运抗争的榜样。
                                   　                                                                       ②越王勾践被困会稽，面临国家灭亡的危难。 他可以选择接
                                   　                                                                       受失败，放弃抵抗，像后来自刎乌江的项羽一样，任英雄扼腕。
                                   　                                                                       他还可以选择与吴王决一死战，拼个鱼死网破。 然而，勾践最
                                   　                                                    。                  终放弃了匹夫之勇，选择了知难而进，卧薪尝胆。 他屈身为马
在这个世界上，幸福总是与苦难相伴。 我们只有不畏艰苦，不惧磨                                                                             夫，放低姿态，赢得夫差的信任。 十年生聚，十年教训，悄悄增
难，知难而进，才能让心中的理想之花在现实的贫瘠土壤中绽放。                                                                              强自己的实力。 当时机成熟时，他奋然出击，雄霸春秋。


                                                      专题十四　  作　  文                         ２２１　
                                                      第四讲　  亮化语言
　                 　  一般来说，议论文的语言难以出彩。 考生写作议论文时，重      初绽，当红梅怒放于雪原，我才知道经历苦难的生命才会拥有辉
                  视论点的提出，重视论据的选择，重视论证方法的选用，却往往        煌，拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。
                  忽视了语言的打造。 写出来的文章不是一本正经，便是老气横        ２．转折性排比句
                  秋，索然无味，无法激起读者的兴趣。 当然，若是能够借鉴下面       转折性排比句是指由转折复句构成的排比句或对称句。 前
三步骤，效果也许会大不相同。                                        后两部分间具有转折关系时，就可使用转折性排比句。 它常用
一、亮化开端                                                转折复句的关联词与对称句的重复词语，如而、但、却等。
                  精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好          例如：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐
                  的印象。 文章开头要精彩，应多用比喻、排比等修辞引入论点，       露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，
                  还可引用名言，讲述寓言故事导入话题。 关键是通过开头，呈现       成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风
出文章立意的核心，即中心论点。                                       吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全来年萌发的
                  例如：①转折是桥，在你山重水复疑无路时，桥的出现会改          嫩芽……
                  变你窘困的境遇，拓开一片新的天地。  （比喻类）            ３．因果性排比句
                  ②“宽容” ，纪伯伦说： “ 一个伟大的人有两颗心：一颗心流      因果句构成的排比句，既有排比句的句式特点，又有因果分
血，一颗心宽容。” （引用类）                                       析的说理特点。
                  打造精彩的开头，亮化语言是一个行之有效的方法。 下面          例如：谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的
                  是几种常用的亮化开头语言的方法：                    纪念碑。 孔子、司马迁、鲁迅之所以被亿万后人传颂，是因他们
１．设疑入题                                                为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以被载入
                  于无疑处设疑，自问自答，提醒注意，引导思考；于有疑处生         史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪
                  花妙笔，让论点在疑问中展露端倪，还可以突出文中论点，使文        秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进。
章有变化，起波澜。                                             ４．假设性排比句
                  例如：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色         ①反例正设，假如这样会如何。
                  彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下       例如：勿以好恶论断之。 假如楚王不听信郑袖之言而疏远
                  穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在       屈原，自不会为秦国所吞并。 假如李存勖不宠幸伶人、重用伶
                  收获的季节留下满眼的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来       官，自不会因一人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。 假如诸葛亮
                  了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？ 哲人对着蓝天微笑：“ 是时      不听信马谡的信誓旦旦，自不会痛失街亭，一败涂地，悔不当初。
                  间。”孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“ 什么都不是，只是   ②正例反设，假如不这样会如何。
一个梦。”                                                 例如：人生需要一份坚守，方可造就最美的风景。 若周有光
２．类比、比喻展开论题                                           不懂得坚守，怎能成为人们称赞的“周百科” ；若乔布斯不懂得坚
                  论点是抽象的，如果借助大量鲜活的意象来说理，就不会沦          守，轻言放弃，怎能成就他的苹果梦；若蒲柏不懂得坚守，不懂得
                  于单调，议论的时候则更见生动，富于理趣。                再小的花也要怒放，怎能成为英国文学巨匠。
                  例如：①美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火          三、结尾有力
                  更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上        高考作文的结尾，要做到简洁有力，让阅卷者在快速扫描中
奔驰的梅花鹿……（比喻）                                          捕捉到文章的灵魂。
                  ②雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里，游子的风景在家          １．排比延伸
乡。  （类比）                                              运用排比，将文章主题层层延伸，渐趋高潮。
３．引用或化用名句说理                                           例如：择一颗博大之心，可受天下之善；择一颗赤诚之心，可
                  这种形式，浓缩论点，言简意赅。                     结天下之友；择一颗专一之心，可治天下之学；择一颗宁静之心，
                  例如：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是一种自信，豪        可悟天下之理；择一颗恒久之心，可善天下之事。
                  迈且气势磅礴。  “青山遮不住，毕竟东流去”是一种自信，果敢而     ２．对偶作结
                  执着。  “行到水穷处，坐看云起时”是一种自信，淡泊而从容。      运用对偶，将文章的灵魂高度浓缩出来。
二、中间整散结合                                              ３．运用顶真，妙语连珠
                  文章中间部分应选用多种句式，让行文活泼，富有张力。           例如：①我坦然，于是我心美丽；我心美丽，于是我的人生跟
１．条件性排比句                                              着美丽。
                  条件性排比句是指由条件复句构成的排比句或对称句。 它          ②我以我心绘风景，风景迷人因我心。
                  常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，如： “ 只有 ……，     ４．运用对比，突出鲜明观点
                  才……” “当……，才……” ，条件复句的关联词是构成这种排比     例如：少一些“一日看尽长安花” 的浮躁，多一份“ 长风破浪
句与对称句的语言标志。                                           会有时”的信念；少一些 “ 无言谁会凭阑意” 的孤愁，多一份 “ 对
                  例如：一个人只有振作起来，才能克服困难，摆脱不幸，进而         酒当歌，人生几何”的豪情。
                  拥有自己的新生活；一个人只有自立、自强，才能主宰自己的命        （ ２０１６ 天津）请根据下面的材料，写一篇文章。
                  运；一个人只有挺起脊梁做事，才能得到别人的认可和尊重；一        在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，
                  个人只有站在高处，才能看到更加广阔的天地。               在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦
                  又如：当落寞的脚步开始徘徊，当悲伤的灵魂背负了一切苦          读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质
                  痛，我才明白自我的衰落是融入生命中的永恒。 当郁金香蓓蕾        书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……


２２２　                                          ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                              当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选                  要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外） ，文体
                                              择上不拘一格。 请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思                特征鲜明；③不少于 ８００ 字；④不得抄袭，不得套作。
考，谈谈“我的青春阅读” 。
唯有书华，秀于百卉                                     　                                           　                                 １．学拟题：题目用词典雅，独树一帜，
①如果说吃饭、睡觉是人们生存的必备要素，那么阅读就是成长不可或缺的精神           夺人眼球。
食粮。 从咿呀学语的娃娃，到亭亭玉立的姑娘，阅读一直与我相伴。 从《 水浒传》 中栩
栩如生的 １０８ 位英雄，到《红楼梦》中细腻逼真的宝玉和黛玉；从《狼图腾》 中感人至深
的人狼之交，到《最后一颗子弹留给我》 中的洒脱与勇猛 ……与书籍对话，尽享阅读
之美！
②朋友，潜心阅读吧，阅读为你开启一个个未知的世界，这里有正有邪，有善有恶，         ２．学引用论证：第③④两段由意象导
有美有丑。 在阅读中体会人情的冷暖，领略时代的变迁，品味人间的善恶……           入，引用 名 言 并 进 一 步 深 入 分 析， 论 证
③一卷纸，一支笔，一个个纸面上的文字似乎有着无法言说的魔力，能为你点亮黑          有力。
夜里的一豆微光。 历史钟声噌吰，有多少人都是与阅读相伴，才走过了漫长的冬夜。
“牢狱禁锢的是人的躯体，却永远不能给你的心灵带上枷锁。”木心是这样说的，也是这
样做的。 他中年时被困在积水的地窖，但仍就着小号的灯不停地阅读、创作。
④“一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬。 天池若有人相待，何惧扶摇九万风。” 叶嘉
莹经历人生的种种不幸，却仍能在风雨中站立，这是诗词的力量。 若是没有诗词始终
如一地“相待” ，她又如何能熬到又一年春风？
                                              ⑤当你读到“朝闻道，夕死可矣” ，你是否会停下来思考这“道” 究竟是什么？ 当你                                      ３．学连续设问成排比：第⑤段连用三
                                              读到“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤” ，你是否会坚定原本动摇的想法？                                     个问句，构成排比，引出深层论点：书带给
                                              当你读到“数风流人物，还看今朝” ，你是否会感慨那豪迈的气概？ 的确，书带给我们                                      我们的，不仅有丰富的想象，开阔的眼界，
                                              的，不仅有丰富的想象，开阔的眼界，还有对人生、对真理的思考。              还有对人生、对真理的思考。
                                              ⑥如今，随着科技日新月异的变化，我们的阅读方式和内容在大大地改变。 在这
                                              个快速发展的时代里，大多数人更喜欢使用方便、快捷的手机、电脑，而不是坐在家中，                                       ４．学对比：第 ⑥段联系现实，对比分
                                              捧一本厚重的纸质书，品一杯浓郁的香茗。 各式各样的小说挤满了屏幕，我们已很少      析，使立意更加深刻。
                                              能静下心来，阅读一本对身心有益的纸质书。
                                              ⑦毕淑敏曾说：“优等的心不必华丽，但必须坚固。” 那就让我们静心阅读，驾一叶
                                              小舟畅游于书的海洋，驶向美好的明天！
                                                                                          史》记载其“听断敏决，公庭鲜事” 。 正是凭借如此之底气，中
                                                                                          郎才敢跳出“权与利” 的夹缝，断然辞官，归隐山林；才会有日
                                              １．阅读下面的材料，写一段新颖而有特色的作文开头。
                                                                                          后“独抒性灵，不拘格套”之说。 可见，性者个性，灵者灵气，若
                                              地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
                                                                                          中郎亦是粗鄙之人，岂有底气成此文学大业？
                                              有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错路，
                                                                                          如果说能力和德行是底气之“ 底” 的话，那么如何运用好
就不会发现新的路。
                                                                                          自己的德、才便是这“气”字的玄妙。 有底气者，并不是一定大
                                              世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
                                                                                          有作为者，运用自己的底气去发现和创造，方能活出生命之
１．   答案　                                      （示例）世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 首
                                                                                          “气” 。 于是，我想到了杨惠珊，那个生命如琉璃般的女子。 在
                                              要的是我们要锁定目标，即便一路荆棘，一路坎坷，一路风雨，
                                                                                          夺得两届金马奖影后和一届亚太影后之后，她便如蝶回到茧
也要勇往直前。
                                                                                          中，收起自己华美的翅膀，毅然投身于琉璃事业中。 采访中，
２．请为下面这篇文章写个结尾。
                                                                                          她说：“电影对我来说只是一个载体，一个转换，而琉璃事业才
                                              底　  气
                                                                                          是我执着的信仰。” 当积累了足够的底气之后，杨惠珊没有自
                                              观泱泱社会之大潮，多少人因信心不足而只能在生命的
                                                                                          满，而是选择继续去创造，活出自己的生命之 “ 气” 。 佛经上
                                              夹缝中苟延残喘？ 又有多少人因缺乏力量而半途而废？ 究其
                                                                                          说：“愿我来世得菩提时，身如琉璃，内外明彻，净无瑕秽。” 这
                                              本源，皆是缺乏底气所致。 于是，我们疾呼：生活需要底气，生
                                                                                          不是对杨惠珊底气的最好诠释吗？
命更需底气！
                                                                                          人生其实好比筑房，只有地基足够坚实，才能搭建出摩天
                                              拥有底气，首先必须以能力和德行为“底” ，方能生出自信
                                                                                          大厦。 而那些没有稳固地基，甚至毫无底气可言的人，只能坠
                                              之“气” 。 如果说“物与权” 代表的是一种功利主义，那么抛弃
                                                                                          入死亡的深渊。
                                              “物与权”后所收获的“情”则代表着一种审美情趣。 就如明末
                                                                                          ２．   答案　                          （示例）忽然想到一句话：“人是要有一点精神的。”
                                              才子袁中郎，他在致友人的书信中写道：“ 吴中得若令也，五湖
                                                                                          那么，在当下浮躁的社会中，我们是不是可以这样说：“ 人也是
                                              有长，洞庭有君，酒有主人，茶有知己。” 其潇洒豪放可见一斑。
                                                                                          要有一点底气的。”用你的底气去创造，用你的信念去坚守，我
                                              但若你只认为他是个耽玩书生的话，未免太小瞧于他。  《 明
                                                                                          们终能成为时代的宠儿，活出生命之“气” ！



  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/portal.php?mod=view&aid=27