群文通练一　底层百姓
主题解说　社会底层百姓的严酷恶劣的生活境遇、命若悬丝的生存状态，引起了越来越多的有着朴素的人道主义情怀的作家的深切关注。那些与底层百姓血肉相连、息息相关的作家们，以饱蘸血泪的文字，直面底层百姓生活的艰难与不幸，在或理性冷静或激情难抑的真切叙写中，为我们展示了一幅幅酸楚、凄切的生活画面，具有振聋发聩、撼人心魄的醒世意义。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
舅　爷
刘　汀
①到死为止，舅爷都只是个光棍儿。
②舅爷的大部分人生都在和羊打交道，他是我们村从业时间最长的羊倌儿，前后加起来差不多有二十年，而他去世时，也才五十几岁而已。在我的印象里，他始终是那个样子：高个子，面目黝黑，牙齿发黄，粗大的鼻孔和嘴巴，说话时总带着一种嗡嗡声。这样的容貌，按说在农村也不算多么难看，可舅爷一辈子没正经恋爱过，更没结过婚，孤老一生。
③他只身到这儿来，没有户口也没有土地，是一个外人。在我家前面几十米，有一块空地，叔叔们在西边的荒地上脱了几千块黄土坯，晒干后运回村里，给舅爷盖了两间土坯房。大概就从这时候开始，舅爷才算真正进入了村里的生活秩序。
④不知为何，这栋新盖起的小房，两年之后就变得很破旧。窗户没有玻璃，是用塑料布封着的，但很快就露出许多大大小小的洞。屋檐上的木桩缝隙，有鸟雀和燕子做了窝，把白色和灰色的大便拉在上面，风吹日晒之后，看上去就有了日月侵蚀的意思。
⑤放羊回来，把各家的羊赶回去，天已经黑透了，他再一个人生火做饭。偶尔，家里蒸了馒头或豆包类的干粮，母亲会让我们叫舅爷来家吃，他总是歪着脖子说不去，似乎很生气的样子。我们回去回话，母亲就说不吃拉倒，但饭后还是会让我们把干粮给他送一些。我们走进阴暗的屋子，舅爷端坐在土炕上，面前摆着桌子，桌上有一些咸菜，看我们进来，又是很不高兴地说：“怎么才来，我都等半天了。”
⑥他开始大口大口地吃饭，舅爷的饭量实在惊人，他一顿能吃七八个馒头。有一年中秋节的中午，我们刚吃完午饭，舅爷突然笑眯眯地进了屋，从怀中掏出两块月饼给我和弟弟。母亲拦着说我们买了，你自己吃。舅爷说吃够了，这回吃够了，我买了四斤月饼，一口气吃了三斤半，实在吃不动了，这俩给他们吃。舅爷依旧抱起膀子，咧着嘴似笑非笑，看着我们啃食月饼，眼神里有一种温情。
⑦九几年的时候，村里面的羊突然多起来，羊倌儿的放羊钱也水涨船高。那两年大概是舅爷生活最滋润的日子，他甚至找电工，从外面的电线上拉了一根线，给自己的小屋接了一盏十五瓦的电灯。舅爷还买了一台黑白电视机，但抱回去后没有人影，一片雪花。一群孩子跑过去看电视，看了一会儿屏幕上的雪花，听了一会儿哗哗声，就厌了，四散而去。可舅爷竟然能大半宿大半宿地盯着雪花看，好像他能从那儿看出天线接收不到的故事一样。
⑧牛羊越来越多，他的收入却越来越少，许多人家的羊群过百之后，感到雇一个羊倌儿太亏了，便两三家合伙，一家一天自己放羊。很快，那根从空中横拉出来的电线，因为没交电费又被收了回去，那栋越发破败的孤独的小屋，重归黑暗和荒寂。
⑨第二年的大年初一，我们去给他拜年。他的屋里冷极了，似乎好几天都没有生过火，我看见土炕上堆着两床露出棉絮的被子。炕的另一边，盆里有一坨冻僵的黑面团，另一个盆里是冻着冰碴的碎酸菜，看不到一点肉星儿；一个盖帘儿，放着十几个饺子。我们觉得自己身上新做的衣裳，和屋子里的气氛很不对劲儿，扭扭捏捏着转身要走。“等一下！”舅爷叫住我们，然后从炕席底下摸出一把钥匙，打开炕尾的一个小箱子，手在里面摸了半天，掏出一把块儿糖，给每个小孩两块，自己也剥开一块丢进嘴里，说：“吃吧，可甜了。”说完又钻进被窝里，却没睡，眼睛盯着房顶。我们觉得无聊，赶紧出来。大街上，满是红红绿绿互相串门拜年的人，大家递着烟，说着祝福的吉祥话，偶尔有爆竹声从某家院子或小孩子的脚边响起，在空旷干冷的天空里灰飞烟灭。走出他的院子时，我心里酸酸的。
⑩我不知道舅爷是哪一天死的，只是仿佛某一次放假回家，他那栋破旧的小房子换了主人。有人家买下了它，推倒，重新盖起砖房，垒高院墙，开辟菜园子，打下水井，又一户普普通通的农家院就此诞生。舅爷没了，他存在的痕迹也没了，彻底从这个世界上消失。因为不属于家族的人，他的坟不能进祖坟，只能找一处偏远的山坡埋掉。他死了，我不觉得是死于身体上的病。我无法想象在离去的那一天晚上，躺在破旧的、满是土味和烟味以及腐烂的衣服味的炕上，舅爷想过什么；我也无法想象他是否流过眼泪，是否伤过心；我甚至无法想象他作为一个人该有怎样的悲欢离合……
⑪他永远一个人面对着此起彼伏的群山和旷野，无论是生前还是死后。
⑫我越来越感到，他所面对的那些孤独，那些空落落，多多少少也是我们终将要面对的。
(有删改)
1.第⑨段末尾说“走出他的院子时，我心里酸酸的”，为什么？请分析原因。
答：　

2.结合文章，简要分析舅爷的形象。
答：　


3.赏析文中画波浪线的句子。
答：　


4.请探究文章结尾两段的作用。
答：　


二、阅读下面的文字，完成文后题目。
耿老爹的钢笔与“破烂”
周　伟
①“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——”
②很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着两支锃亮的钢笔。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。
③他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——
④有一天，我和他打了照面。他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝，嘴巴皮太厚，笑得虽然起劲，也只开了一线天，我却知道他是真的费了很大的劲，十二分卖力地笑着。他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。
⑤他说，你搬家呀？就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。每回看他，他总是咧着嘴，笑。然后，埋下脸去。
⑥进了屋，我就不停地翻东找西。旧报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐……一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八地乱堆在他的面前。他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天；手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码、齐、捆，然后，过秤，付钱。钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。
⑦他挑起箩筐要走时，又回过头来，说，我姓耿。然后，咧着嘴唇笑。看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说：“耿，耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。”我见他这般认真，便念了一句古诗：“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说：“还是您有学问。”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑，说：“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。”说完，脸上飘满抑制不住的得意。
⑧我看出他的小心思，也替他高兴，说：“难怪你天天收破烂劲头十足呢。”他又有些不好意思了，说：“您可是老有学问呢，她哪当得您哟？您把电话写给我，我告诉宝珠，让她好好跟您学出息，也出一本一本砖头厚的书，光耀门庭……”
⑨我知道耿老爹嘴上这么说着，其实女儿在他心里宝贝珍珠一般，骄傲着呢。走远了，他又反过身来，我看见他咧着嘴唇笑，眼睛眯成一条缝。
⑩难为了这个耿老爹，家住郊区，离城二十多里地，天麻麻亮就进城，天墨墨黑才往家赶。每一个大白天，他都是整天到处转悠，不停歇，像一尾鱼，游动在生活的海洋。鱼叭水叭个不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生响，悦耳得很。
⑪每回，和耿老爹碰到一起，我只要一说到“废品”二字时，他总要及时地纠正，说：不是“废品”，是“破烂”！他说，我们收破烂的，破烂就是宝贝，就像你们读书人把旧书当宝贝一般。他还说，人也一样，只要有想头，就不会成为废品。说废品时，耿老爹了无精神；说破烂时，却一脸灿烂。次数多了，我就随了他。路上碰到，我就笑着问，收破烂呀？他见我夹着书，也咧着嘴唇笑问，又买书呀？我们便各自打量着自己，都愈发开心地笑着。
⑫耿老爹是个认真的人，他的大女儿果然不久就和我联系上了，间三差五地问我一些书里的东西，有时也说起他这个收破烂的老爹，有几次很心痛的样子。我就告诉他的大女儿，说你莫担空头心，你老爹很阳光，很充实，很幸福。
⑬后来，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢节庆日，他总要上门来，要我为他家写对联。他家的对联，都是他自己先掏出钢笔一笔一画慢腾腾地写就，我再按照他写下来的书写。他每回来时，还总要捎上几本我喜欢的旧书，我当然高兴，也给他找出一堆废书旧报纸。他就咧着嘴唇笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天……
⑭然而，他的大女儿和我的联系却慢慢地少了。只有耿老爹还准时来到县城，一根扁担横在两只大箩筐上，有几次见他孤独地蹲在两只大箩筐中间，蔫蔫的……再后来，连耿老爹也从县城里消失了。有人说，宝珠生了一场大病走了，耿老爹人整个儿垮了。也有人说，耿老爹后来去了另外一个城市收破烂，他的二女儿在那个城市的重点高中读着寄宿。
⑮如今在我生活的县城里，收废品的个个都骑着小三轮，“突突突”地在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他和他的女儿，还有他上衣口袋里插着两支锃亮锃亮的钢笔。
(有删改)
5.简析第⑦段中加点的词语所体现的人物心理。
(1)愣怔：　

(2)慢慢：　

6.赏析第⑥段中画波浪线的句子。
答：　

7.文中多次写老耿“咧着嘴笑”，有何用意？
答：　

8.有人建议把本文标题“耿老爹的钢笔与‘破烂’”改为“遇见”，你觉得哪一个更合适？结合全文谈谈你的看法。
答：　

答案精析
1.(1)舅爷尝尽了生活的苦涩，吃块儿糖时说“可甜了”，“眼睛盯着房顶”，他的言行让“我”感到心里酸酸的。
(2)“我”看到大家都沉浸在热闹、团圆的新年氛围里，而舅爷却如此贫寒、孤独，似乎是这个世界的边缘人，所以心里感到酸酸的。
2.(1)生活贫困、艰难。如破败的小屋、露出棉絮的被子等。
(2)孤独、寂寞。是个外乡人，没结过婚，孤老一生。
(3)重视亲情，向往温情。如送月饼给“我”和弟弟，分块儿糖给小孩等。
(4)内心空虚。大半宿大半宿地盯着电视上的雪花看。
(5)安于现状，容易满足。比如一口气吃了三斤半月饼，笑眯眯地，说吃够了。
3.(1)用一系列动词(动作描写)，写农家院的诞生过程。(2)采用短句的形式，突出了院落消失与出现这一更迭之干脆。(3)通过写舅爷存在的痕迹的消失，突出底层人的生命的卑微，也反映出了他人对此的漠然，寄寓了作者对舅爷的深切同情。
4.(1)收束全文，照应开头，使文章结构浑然一体。(2)“一个人”与“群山和旷野”形成强烈的对比，结合“无论是生前还是死后”这一倒装，进一步强化了舅爷一生的孤苦，渲染了凄凉的气氛。(3)通过“我”的感受，从舅爷想到芸芸众生的“我们”，对生命的孤独进行了群体性反思，深化了文章的主旨。
5.(1)愣怔：发呆，表明他对“我”随口吟诵出与他的姓“耿”相关的诗句而感到惊讶与崇敬；表现他对诗句内涵的疑惑不解。
(2)慢慢：表明他本想展示一下自己，却在有学问的“我”面前略显尴尬，感到不好意思并加以掩饰；表现出他对钢笔的珍视、爱惜。
6.(1)运用动作和神态描写(答“细节”或“白描”也可)，“眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天”的神态，写出了老耿的高兴、快乐和憨厚；“折、叠、码、齐、捆”的一系列动作，写出了老耿动作的熟练有序、干脆利落。(2)运用许多短句，节奏短促、鲜明、有力，逼真传神地表现了老耿收破烂时的形象和情景，忙而不乱，令人如临其境，读起来也朗朗上口。(3)运用夸张、比喻手法，“嘴咧成了一线天”，形象生动地写出了老耿的乐呵、开心与淳朴。
7.(1)多次写老耿“咧着嘴笑”，运用反复手法(或前后照应)，有力地表现了他乐观、开朗、憨厚、淳朴的形象。
(2)与下文女儿宝珠生病走了，老耿惨遭沉重打击以至于蔫蔫的垮了似的形象，形成了鲜明的对比，更加突出了他的不幸。
(3)老耿的微笑已在“我”的记忆里定格，使“我”对他的印象鲜明而深刻，字里行间流露出“我”对心态乐观、崇尚知识的老朋友老耿的想念，对底层劳动者的赞美与同情。
8.(示例一)“耿老爹的钢笔与‘破烂’”更合适。理由如下：
(1)结构形式上：题目点明了中心内容(主要人物与事件)，全文都是围绕着“耿老爹的钢笔与‘破烂’”来写的；“钢笔”与“破烂”作为线索，贯穿全文，推动了情节的发展；题目与开头、结尾呼应，使文章的结构完整、严谨；运用对比，将钢笔与破烂这两个不协调的事物统一于老耿身上，看似矛盾，实则新奇，耐人寻味，引人深思，即设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
(2)内容主旨上：“钢笔”象征(或借代)精神或文化层面，“破烂”象征(或借代)物质层面，即安身立命的艰难；“破烂”是宝贝而不是“废品”，人只要有想头就不会成为废品，这表达了耿老爹对人生的朴素认识；用钢笔写春联，寄托了他对美好生活的期盼；突出了人物形象，尽管收破烂，地位卑微，但是钢笔体现了耿老爹对知识的崇敬，对文化的珍爱；突出了主题，耿老爹的钢笔与破烂，是城市变迁中的一个缩影，也传达出作者对往昔的追忆与怜惜的情怀。
(示例二)“遇见”更合适。理由略。
  
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群文通练一　底层百姓
主题解说　社会底层百姓的严酷恶劣的生活境遇、命若悬丝的生存状态，引起了越来越多的有着朴素的人道主义情怀的作家的深切关注。那些与底层百姓血肉相连、息息相关的作家们，以饱蘸血泪的文字，直面底层百姓生活的艰难与不幸，在或理性冷静或激情难抑的真切叙写中，为我们展示了一幅幅酸楚、凄切的生活画面，具有振聋发聩、撼人心魄的醒世意义。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
舅　爷
刘　汀
①到死为止，舅爷都只是个光棍儿。
②舅爷的大部分人生都在和羊打交道，他是我们村从业时间最长的羊倌儿，前后加起来差不多有二十年，而他去世时，也才五十几岁而已。在我的印象里，他始终是那个样子：高个子，面目黝黑，牙齿发黄，粗大的鼻孔和嘴巴，说话时总带着一种嗡嗡声。这样的容貌，按说在农村也不算多么难看，可舅爷一辈子没正经恋爱过，更没结过婚，孤老一生。
③他只身到这儿来，没有户口也没有土地，是一个外人。在我家前面几十米，有一块空地，叔叔们在西边的荒地上脱了几千块黄土坯，晒干后运回村里，给舅爷盖了两间土坯房。大概就从这时候开始，舅爷才算真正进入了村里的生活秩序。
④不知为何，这栋新盖起的小房，两年之后就变得很破旧。窗户没有玻璃，是用塑料布封着的，但很快就露出许多大大小小的洞。屋檐上的木桩缝隙，有鸟雀和燕子做了窝，把白色和灰色的大便拉在上面，风吹日晒之后，看上去就有了日月侵蚀的意思。
⑤放羊回来，把各家的羊赶回去，天已经黑透了，他再一个人生火做饭。偶尔，家里蒸了馒头或豆包类的干粮，母亲会让我们叫舅爷来家吃，他总是歪着脖子说不去，似乎很生气的样子。我们回去回话，母亲就说不吃拉倒，但饭后还是会让我们把干粮给他送一些。我们走进阴暗的屋子，舅爷端坐在土炕上，面前摆着桌子，桌上有一些咸菜，看我们进来，又是很不高兴地说：“怎么才来，我都等半天了。”
⑥他开始大口大口地吃饭，舅爷的饭量实在惊人，他一顿能吃七八个馒头。有一年中秋节的中午，我们刚吃完午饭，舅爷突然笑眯眯地进了屋，从怀中掏出两块月饼给我和弟弟。母亲拦着说我们买了，你自己吃。舅爷说吃够了，这回吃够了，我买了四斤月饼，一口气吃了三斤半，实在吃不动了，这俩给他们吃。舅爷依旧抱起膀子，咧着嘴似笑非笑，看着我们啃食月饼，眼神里有一种温情。
⑦九几年的时候，村里面的羊突然多起来，羊倌儿的放羊钱也水涨船高。那两年大概是舅爷生活最滋润的日子，他甚至找电工，从外面的电线上拉了一根线，给自己的小屋接了一盏十五瓦的电灯。舅爷还买了一台黑白电视机，但抱回去后没有人影，一片雪花。一群孩子跑过去看电视，看了一会儿屏幕上的雪花，听了一会儿哗哗声，就厌了，四散而去。可舅爷竟然能大半宿大半宿地盯着雪花看，好像他能从那儿看出天线接收不到的故事一样。
⑧牛羊越来越多，他的收入却越来越少，许多人家的羊群过百之后，感到雇一个羊倌儿太亏了，便两三家合伙，一家一天自己放羊。很快，那根从空中横拉出来的电线，因为没交电费又被收了回去，那栋越发破败的孤独的小屋，重归黑暗和荒寂。
⑨第二年的大年初一，我们去给他拜年。他的屋里冷极了，似乎好几天都没有生过火，我看见土炕上堆着两床露出棉絮的被子。炕的另一边，盆里有一坨冻僵的黑面团，另一个盆里是冻着冰碴的碎酸菜，看不到一点肉星儿；一个盖帘儿，放着十几个饺子。我们觉得自己身上新做的衣裳，和屋子里的气氛很不对劲儿，扭扭捏捏着转身要走。“等一下！”舅爷叫住我们，然后从炕席底下摸出一把钥匙，打开炕尾的一个小箱子，手在里面摸了半天，掏出一把块儿糖，给每个小孩两块，自己也剥开一块丢进嘴里，说：“吃吧，可甜了。”说完又钻进被窝里，却没睡，眼睛盯着房顶。我们觉得无聊，赶紧出来。大街上，满是红红绿绿互相串门拜年的人，大家递着烟，说着祝福的吉祥话，偶尔有爆竹声从某家院子或小孩子的脚边响起，在空旷干冷的天空里灰飞烟灭。走出他的院子时，我心里酸酸的。
⑩我不知道舅爷是哪一天死的，只是仿佛某一次放假回家，他那栋破旧的小房子换了主人。有人家买下了它，推倒，重新盖起砖房，垒高院墙，开辟菜园子，打下水井，又一户普普通通的农家院就此诞生。舅爷没了，他存在的痕迹也没了，彻底从这个世界上消失。因为不属于家族的人，他的坟不能进祖坟，只能找一处偏远的山坡埋掉。他死了，我不觉得是死于身体上的病。我无法想象在离去的那一天晚上，躺在破旧的、满是土味和烟味以及腐烂的衣服味的炕上，舅爷想过什么；我也无法想象他是否流过眼泪，是否伤过心；我甚至无法想象他作为一个人该有怎样的悲欢离合……
⑪他永远一个人面对着此起彼伏的群山和旷野，无论是生前还是死后。
⑫我越来越感到，他所面对的那些孤独，那些空落落，多多少少也是我们终将要面对的。
(有删改)
1.第⑨段末尾说“走出他的院子时，我心里酸酸的”，为什么？请分析原因。
答：　

2.结合文章，简要分析舅爷的形象。
答：　


3.赏析文中画波浪线的句子。
答：　


4.请探究文章结尾两段的作用。
答：　


二、阅读下面的文字，完成文后题目。
耿老爹的钢笔与“破烂”
周　伟
①“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——”
②很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着两支锃亮的钢笔。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。
③他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——
④有一天，我和他打了照面。他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝，嘴巴皮太厚，笑得虽然起劲，也只开了一线天，我却知道他是真的费了很大的劲，十二分卖力地笑着。他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。
⑤他说，你搬家呀？就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。每回看他，他总是咧着嘴，笑。然后，埋下脸去。
⑥进了屋，我就不停地翻东找西。旧报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐……一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八地乱堆在他的面前。他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天；手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码、齐、捆，然后，过秤，付钱。钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。
⑦他挑起箩筐要走时，又回过头来，说，我姓耿。然后，咧着嘴唇笑。看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说：“耿，耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。”我见他这般认真，便念了一句古诗：“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说：“还是您有学问。”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑，说：“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。”说完，脸上飘满抑制不住的得意。
⑧我看出他的小心思，也替他高兴，说：“难怪你天天收破烂劲头十足呢。”他又有些不好意思了，说：“您可是老有学问呢，她哪当得您哟？您把电话写给我，我告诉宝珠，让她好好跟您学出息，也出一本一本砖头厚的书，光耀门庭……”
⑨我知道耿老爹嘴上这么说着，其实女儿在他心里宝贝珍珠一般，骄傲着呢。走远了，他又反过身来，我看见他咧着嘴唇笑，眼睛眯成一条缝。
⑩难为了这个耿老爹，家住郊区，离城二十多里地，天麻麻亮就进城，天墨墨黑才往家赶。每一个大白天，他都是整天到处转悠，不停歇，像一尾鱼，游动在生活的海洋。鱼叭水叭个不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生响，悦耳得很。
⑪每回，和耿老爹碰到一起，我只要一说到“废品”二字时，他总要及时地纠正，说：不是“废品”，是“破烂”！他说，我们收破烂的，破烂就是宝贝，就像你们读书人把旧书当宝贝一般。他还说，人也一样，只要有想头，就不会成为废品。说废品时，耿老爹了无精神；说破烂时，却一脸灿烂。次数多了，我就随了他。路上碰到，我就笑着问，收破烂呀？他见我夹着书，也咧着嘴唇笑问，又买书呀？我们便各自打量着自己，都愈发开心地笑着。
⑫耿老爹是个认真的人，他的大女儿果然不久就和我联系上了，间三差五地问我一些书里的东西，有时也说起他这个收破烂的老爹，有几次很心痛的样子。我就告诉他的大女儿，说你莫担空头心，你老爹很阳光，很充实，很幸福。
⑬后来，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢节庆日，他总要上门来，要我为他家写对联。他家的对联，都是他自己先掏出钢笔一笔一画慢腾腾地写就，我再按照他写下来的书写。他每回来时，还总要捎上几本我喜欢的旧书，我当然高兴，也给他找出一堆废书旧报纸。他就咧着嘴唇笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天……
⑭然而，他的大女儿和我的联系却慢慢地少了。只有耿老爹还准时来到县城，一根扁担横在两只大箩筐上，有几次见他孤独地蹲在两只大箩筐中间，蔫蔫的……再后来，连耿老爹也从县城里消失了。有人说，宝珠生了一场大病走了，耿老爹人整个儿垮了。也有人说，耿老爹后来去了另外一个城市收破烂，他的二女儿在那个城市的重点高中读着寄宿。
⑮如今在我生活的县城里，收废品的个个都骑着小三轮，“突突突”地在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他和他的女儿，还有他上衣口袋里插着两支锃亮锃亮的钢笔。
(有删改)
5.简析第⑦段中加点的词语所体现的人物心理。
(1)愣怔：　

(2)慢慢：　

6.赏析第⑥段中画波浪线的句子。
答：　

7.文中多次写老耿“咧着嘴笑”，有何用意？
答：　

8.有人建议把本文标题“耿老爹的钢笔与‘破烂’”改为“遇见”，你觉得哪一个更合适？结合全文谈谈你的看法。
答：　

答案精析
1.(1)舅爷尝尽了生活的苦涩，吃块儿糖时说“可甜了”，“眼睛盯着房顶”，他的言行让“我”感到心里酸酸的。
(2)“我”看到大家都沉浸在热闹、团圆的新年氛围里，而舅爷却如此贫寒、孤独，似乎是这个世界的边缘人，所以心里感到酸酸的。
2.(1)生活贫困、艰难。如破败的小屋、露出棉絮的被子等。
(2)孤独、寂寞。是个外乡人，没结过婚，孤老一生。
(3)重视亲情，向往温情。如送月饼给“我”和弟弟，分块儿糖给小孩等。
(4)内心空虚。大半宿大半宿地盯着电视上的雪花看。
(5)安于现状，容易满足。比如一口气吃了三斤半月饼，笑眯眯地，说吃够了。
3.(1)用一系列动词(动作描写)，写农家院的诞生过程。(2)采用短句的形式，突出了院落消失与出现这一更迭之干脆。(3)通过写舅爷存在的痕迹的消失，突出底层人的生命的卑微，也反映出了他人对此的漠然，寄寓了作者对舅爷的深切同情。
4.(1)收束全文，照应开头，使文章结构浑然一体。(2)“一个人”与“群山和旷野”形成强烈的对比，结合“无论是生前还是死后”这一倒装，进一步强化了舅爷一生的孤苦，渲染了凄凉的气氛。(3)通过“我”的感受，从舅爷想到芸芸众生的“我们”，对生命的孤独进行了群体性反思，深化了文章的主旨。
5.(1)愣怔：发呆，表明他对“我”随口吟诵出与他的姓“耿”相关的诗句而感到惊讶与崇敬；表现他对诗句内涵的疑惑不解。
(2)慢慢：表明他本想展示一下自己，却在有学问的“我”面前略显尴尬，感到不好意思并加以掩饰；表现出他对钢笔的珍视、爱惜。
6.(1)运用动作和神态描写(答“细节”或“白描”也可)，“眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天”的神态，写出了老耿的高兴、快乐和憨厚；“折、叠、码、齐、捆”的一系列动作，写出了老耿动作的熟练有序、干脆利落。(2)运用许多短句，节奏短促、鲜明、有力，逼真传神地表现了老耿收破烂时的形象和情景，忙而不乱，令人如临其境，读起来也朗朗上口。(3)运用夸张、比喻手法，“嘴咧成了一线天”，形象生动地写出了老耿的乐呵、开心与淳朴。
7.(1)多次写老耿“咧着嘴笑”，运用反复手法(或前后照应)，有力地表现了他乐观、开朗、憨厚、淳朴的形象。
(2)与下文女儿宝珠生病走了，老耿惨遭沉重打击以至于蔫蔫的垮了似的形象，形成了鲜明的对比，更加突出了他的不幸。
(3)老耿的微笑已在“我”的记忆里定格，使“我”对他的印象鲜明而深刻，字里行间流露出“我”对心态乐观、崇尚知识的老朋友老耿的想念，对底层劳动者的赞美与同情。
8.(示例一)“耿老爹的钢笔与‘破烂’”更合适。理由如下：
(1)结构形式上：题目点明了中心内容(主要人物与事件)，全文都是围绕着“耿老爹的钢笔与‘破烂’”来写的；“钢笔”与“破烂”作为线索，贯穿全文，推动了情节的发展；题目与开头、结尾呼应，使文章的结构完整、严谨；运用对比，将钢笔与破烂这两个不协调的事物统一于老耿身上，看似矛盾，实则新奇，耐人寻味，引人深思，即设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
(2)内容主旨上：“钢笔”象征(或借代)精神或文化层面，“破烂”象征(或借代)物质层面，即安身立命的艰难；“破烂”是宝贝而不是“废品”，人只要有想头就不会成为废品，这表达了耿老爹对人生的朴素认识；用钢笔写春联，寄托了他对美好生活的期盼；突出了人物形象，尽管收破烂，地位卑微，但是钢笔体现了耿老爹对知识的崇敬，对文化的珍爱；突出了主题，耿老爹的钢笔与破烂，是城市变迁中的一个缩影，也传达出作者对往昔的追忆与怜惜的情怀。
(示例二)“遇见”更合适。理由略。
  
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