特色课堂　从逻辑角度解答补写句子题
补写句子题在高考试卷中连续出现了七年，七年连续不断的高考试卷考查证明这是一道经典题。这道题的考查目标，如果从考试大纲中去寻找对应的考查点，那应该是表达连贯；如果从阅读理论的角度来看，它是在考查语境的限制与提示作用；如果从思维规律来看，它毫无疑义是考查人的逻辑思维和逻辑推理能力。无论从哪个角度来看，它考查的都是中学生所应具备的语文核心素养中的核心要素，所以，它受到高考命题组专家们长久不衰的青睐。
平时教师们在讲解这类题时，可能大多数运用的是表达学中的前后照应和连贯、阅读学中的语境的限制和提示作用，却很少以逻辑的眼光去审视它，很少有意识地以逻辑思维去解答它，今天，我们专门从逻辑推理的角度来观察它，教给大家以逻辑的思维去解答它，相信会带给你意想不到的新鲜感和有效感，希望本章在解答补句题方面，能让你大获裨益。
1．(2017·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
太阳能与风能①在时间上有很强的互补性，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②冬季阳光强度小而风大，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③晴朗的白天由太阳光发电装置发电，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳光发电更经济。
解析　[逻辑思维]
重点分析第③空。解答这个空应填的内容，需要两点逻辑知识，一是概念之间的关系，二是类比推理。从概念之间的关系来看，它包含了时间和发电设备两组概念。  时间这一组概念中，默认的外延是全天，已知的概念是“夜间和阴天”，由此推出另一组它的矛盾概念，即外延互补且不留余地的概念，就是白天和晴天。  发电设备这一组概念中，默认外延是两套发电设备，已知概念是风力发电装置，由此推出另一组外延互补且不留余地的概念，就是太阳光发电装置。

再者，解答此题，还需要运用类比推理的规则。即由“夜间和阴天由风力发电装置发电”和“在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用”，来进行类比推理，得出“晴朗的白天由太阳光发电装置发电”。
2．(2016·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①而且还影响着人类的活动。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②气候对人类也有不利的一面，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况， ③使它向着有利于人类的方向发展。
解析　[逻辑思维]　重点分析第①空。运用反面对应推理的方法，同时运用概念诠释的方法。从“不仅”后面的“决定着……”和“改变着……”等动词来看，第①空要填的应该是气候的作用方面的内容，那么，所需要填的内容中，无非是作用的对象和作用的内容(或结果)两个方面。作用的对象可以由前面的“土壤、植被类型”“地表形态”作侧面或反面的推理；作用的内容或结果不得而知。①空后面的已知内容：“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”，这句话无疑需要承接前面的话题，就可以推出气候作用的对象是人类，而“生活、生产、建设”等运用概念生成法则，可以概括为“人类活动”。最后整理出答案“(而且还)影响着人类的活动”。
3．(2016·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①都变成了太空垃圾。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②受到太空垃圾的影响。因此，③如何清理太空垃圾，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
解析　[逻辑思维]　重点分析第①空和第②空。第①空，既是因果推理，也是概念生成。所填的内容当然是，“其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”所造成的结果，也可以说是由前面的内容概括出“太空垃圾”的概念。第②空，运用类比推理法，由“这种威胁不仅仅发生在太空”类比推出“(地球上的人类生活也会)受到太空垃圾的影响”。
从上面对近两年的高考题的分析中，我们可以看到，在段中补句题中，逻辑思维是解答此题最基本的思维方式，逻辑规则则是解答此类题时常用的规则。把握住这些规则，再配以练习，才能举一反三。
一、结构推理
无论是“总—分”，还是“分—总”的结构，都是建立在逻辑思维基础上的。在补句题的材料中，这些结构也时有出现，有些就被命题者用来挖空设题。所以，把这个方面的逻辑运用方法叫做“结构推理”。
1．“总—分”式。
[典例剖析1] 　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①体操实际上分为两极。一极是竞技体操，有着常人无法企及的难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练的孩童；②另一极则是人人皆知的广播体操，不过这项曾伴随了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基础。在孩提时代参与训练，③对青少年成长发育有积极的作用，但种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难意识到，参与业余体操训练．会给孩子带来更多快乐和健康。
[解题指导]　重点分析第①空。通过观察后面的内容，第①空所填的句子应为本段的总领句。由“一极是……”可以推导出第②空应该填“第二极是……”或“另一极是……”，而这“一极是……”和“另一极是……”恰是它所统领的分述内容，把这两个方面综合起来，可以得出第①空应填“国人对体育的认识基本分为两极”。
训练1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
①如何预防流感呢？有的专家总结出以下几点：一是②(每年)注射流感疫苗，流感病毒最大的特点是容易变异，接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播；二是保持室内空气流通，避免前往通风欠佳及拥挤场所；三是注意均衡饮食，多喝水，定时运动，有足够的休息，以增强身体的抵抗力；四是清洁脸部和口鼻部，以③减少感染的机会；五是避免到人多的公共场所去，必要时戴上口罩，并定时更换；六是洗手，这是预防病毒传染的非常重要的方法。
解析　第①空是一个问句，后面的几个方面对它进行了回答。这个问句无疑起到了总领的作用，后面回答的内容从六个方面展开，构成分的部分。
2．“分—总”式。
[典例剖析2]　(2013·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。①水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②才能被植物吸收和运输。水还能维持细胞和组织的张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③植物的生长离不开水(或没有水，植物就没有生命)。
[解题指导]　重点分析第③空。第③空前面有一个“因此”，据此可知该空所填的内容是一个结论性的句子，它是前文内容作为原因而得出的一个结果，也是在前文内容基础上推出的一个结论。这正是一个典型的“分—总”式结构，第③空的内容可由前面的—植物体的构成成分、水的溶解作用、保持细胞张度、参与植物体内生物化学过程等几层意思推导出来。
训练2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
卫生学研究表明，锰在人体内的含量虽然极少，但在人体的许多组织中起到非常重要的作用，参与机体糖、脂代谢、蛋白质的合成及遗传信息的传递等生命过程，①是人体不可或缺的(微量)元素。摄入不足可以引起体重降低、贫血、侏儒症和肿瘤等。②摄入过多又可导致急、慢性中毒症，具有神经毒性、生殖毒性、肺脏损害作用等。因此，③应该注意锰元素的合理摄入，以保证身体健康。
解析　第③空，要填的是一个结论句。前面“摄入不足……”和“摄入过多……”两个方面是分的部分，第③空连带最后一句，是总结。
二、类比推理
类比推理是补句题中最常用的推理规则之一。通常由一个事物或一件事情，触类旁通、举一反三地推理出它的侧面或反面所对应的一个事物或一件事情。其中“属性比较式”“相反对比式”和“对应互训式”是补句题中最突出、最典型，也是最常用的三种类比推理。
1．属性比较式。
[典例剖析3]　(2015·安徽卷)请根据上下文，在材料的横线处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。
文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。①文学是延绵不断的画面，绘画是片段静止的文学。文学用文字作画，所有文字都是色彩；②绘画用线条色彩写作，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？
[解题指导]　第①空之后是接连几组句式工整的复句，每一组内部，意思互相参照，互相类比。  由后一句“绘画是片段静止的文学”类比推出前一句“文学是延绵不断的画面”；再由前一句“文学用文字作画，所有文字都是色彩”，推出后一句“绘画用线条色彩写作，(所有的线条色彩都是语言)”。也算是比较典型的类比推理。
2．相反对比式。
[典例剖析4]　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，①少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；②多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人③读书只为装点门面(读书只为炫耀)，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
[解题指导]　重点分析第①空。第①空和前面一句为形式并列而内容相反的关系。由前一句“多读……”和后面“少读如果……”可以推测知，第①空应该填一个意思与前一个分句“多读不能算是荣誉”意思相反的句子。“多读”的反面是“少读”，“荣誉”的反面是“羞耻”，据此推知，第①空填“少读也不能算是羞耻”。 同理，第②空据“少读如果彻底”作反面对应推理，得出“多读而不求甚解”的答案。
3．对应互训式
“对应互训式”结构是一种较为特殊的句式结构——这种结构最能体现逻辑严密性，因而也最容易用来设空的。例如下面一例：
[典例剖析5]　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。
命运总是与人一同存在的。①不要惧怕命运的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候， ②别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于，③用你手中拥有的去获取上帝掌握的(或：用你自己的一半去获取上帝手中的一半)。
[解题指导]　重点分析第①②空。从第①空到“来去无踪”，是一个并列式二重复句，中间以分号隔开。两个分句都是倒装的转折复句，第①空所要填的句子，内容与后面“不要惧怕命运的无常”相对应，因而也可以据此句而类比推测出来。从“在你绝望……”到“……另一半的命运”是一个并列式的一重复句，中间以分号隔开。第②空所要填写的内容，可以由与它对应的“别忘了上帝手里还有另一半的命运”一句，并结合前文的“因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里”的提示类比推测出来。
训练3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。
泰山鹅卵石有二十五亿年历史，饱浸日月精华和大自然的灵气。如果说泰山石刻是世界文化遗产，那么①泰山鹅卵石便是世界自然遗产。泰山的杂岩由多种岩体融合渗透构成，因而各色条斑纵横交织。由于地球板块的运动，山岩崩裂产生许多棱角分明、大小不一的石块，经过山洪暴发，滚撞磨打，风化水冲，才②渐渐形成今日浑圆的卵石。③泰山鹅卵石还具有很强的艺术表现特质，上面各种岩体的纹理和色彩恣意纵横，勾勒出优美图案，没有其他岩石的矫情之感，而具有最大限度表达人生情感的张力。泰山鹅卵石是凝固之诗，风格豪放粗犷；是立体之画，风格原始野性。
解析　第①空，和前一句组成一组复句，虽然带上了“如果……那么……”，但实际上没有多少假设的意味，因为“泰山鹅卵石便是世界自然遗产”是一种客观事实，不需要假设。这是一种表示类比的特殊表达格式。本段的中心话题是“泰山鹅卵石”，通过与“泰山石刻是世界文化遗产”类比，我们可以合理地推测出“泰山鹅卵石便是世界自然遗产”的结论。
三、阐释式推理
阐释式推理就是用具体一个例子或说明，来证明一个观点。它是一个由一般到个别、由概括到具体的关系和过程。它们之间是证明与被证明的关系，或论据与论点的关系。按照这种关系，我们可以由一端推出另一端。
[典例剖析6]　在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
苏武被匈奴单于流放到北海，北海虽然居民很少，①但人员成分很复杂，既有土著人，还有匈奴各地逃亡躲避战乱的人，更有与苏武一样被匈奴单于流放到此的他国使者。苏武初到北海，这里的民众被匈奴官府威胁，②不敢接近苏武，在苏武真诚善良的行为感化下，他们同苏武逐渐接近。苏武把这些人组织团结起来，建成了一方乐土。如果说，苏武在匈奴钢刀逼降下精忠不渝是强烈的爱国主义，那么，他在北海与各国民族民众大融合③就是伟大的国际博爱主义。正因为苏武有这种伟大的国际博爱精神，他才能在北海生存下来，而且坚持了十九年。
[解题指导]　重点分析第①空。第①空到底填什么？其一方面由前面的“虽然居民很少”进行转折推理，另一方面，更可以依靠后面的内容对它进行推理。后面的内容无疑是对它进行阐释的，由阐释部分的有三种人的意思，可以推断出前面第①空要表达这个地方人员构成复杂的意思。
训练4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
白云山雕塑艺术取材极为广泛，有石做的旗杆、香楼，有木做的梁坊、供器，有砖瓦做的勾头、脊兽，还有金属、琉璃、泥塑等。 白云山的雕塑艺术①题材(产品品种)极为丰富，有龙、凤、麒麟，有飞禽、走兽、花卉、人物等。白云山雕塑的②表现手法丰富多彩，既有剔底起突，也有浮雕、立体圆雕等等。这些艺术作品有的朴实庄重，有的简洁明快，有的粗犷雄浑，有的③纤细精巧，不仅具有浓厚的地方色彩，而且具有较高的艺术价值。
解析　第①空，省略了判断的谓语，留待填补。而后面列举的内容“有龙、凤、麒麟，有飞禽、走兽、花卉、人物等”正是用来阐释第①空待填内容的，可以据后面的列举阐释推断出第①空待填的内容为品种丰富之类的意思。
四、问答式推理
顾名思义，问答式推理，就是由问推答，或由答推问的一种推理形式。所设的空往往是设问的问或答的部分，所以它在这种设问的语境中使用。
[典例剖析7]　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
试想，没有钟表，①就没有准确的时间显示，时间模糊，繁忙的工作和社会活动将怎样进行？不论是生活在地球上，还是远航在宇宙空间里，人类都离不开精确的时间。②精确的时间是怎么来的(测定)？它是由天文台观测恒星的方法测定，然后再广播的。近来有了石英钟、分子钟、原子钟等新型工具，③测定时刻(间)的准确度更高，误差度有的还不超过1‰秒。
[解题指导]　重点分析第②空。第②空是一个问句，后面的内容正是对它的回答。结合后文“它是由天文台观测恒星的方法测定，然后再广播的”的回答内容，可以推测它所提出的问题是“精确的时间是怎么测定出来的”。
训练5．请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②教师究竟起什么样的作用(学生到底要学些什么)？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，③就是教师教会学生怎么学。
解析　第②空提问，后面通过“叶圣陶先生的看法是……”和“换句话说……”两番解释来作回答，通过回答的内容进行推理，可以推测出前面提出的问题应该是教师在教学中起什么作用之类的意思。
五、顺延式推理
顺延式推理，就是在语境中，根据语境前后所形成的强大的语势，作符合情理的顺势推理。这种推理形式不多，但往往很有效。推理的结果信服而有力。
[典例剖析8]　(2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗？答案是否定的。①阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
[解题指导]　重点分析第③空。第③空瞻前顾后，承上启下，它是一个顶真的顺延式推理。前一句“通过阅读提出有价值的质疑”，后一句“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，似乎两句断裂，其实前一句的“质疑”和后一句的“根源”，正是中间一句的基本内容，是前后两句的联结点。 据此可以推出，位居中间的第③空应该填“通过质疑找出问题的根源”。
训练6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①更是多彩的中华文化的巨大载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②宋词的婉转清雅，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标沟通和完成工作，③古老的方块字面临严重的发展危机。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。
补写句子选的是一个语段。语段由各个单句或复句组成。各种复句关系中，包含着不同的逻辑关系，据此衍生出不同的推理方法，主要包括因果推理、假设推理、条件推理、转折推理、递进推理、并列推理等。同学们在不断练习中，逐步摸索其规律，完成补写句子题，也会很容易的。
解析　第②空，前有“唐诗”，后有“元曲”，中间应填什么？根据常识，人们常把唐诗、宋词、元曲相提并论，这正是我国古典诗词发展的三座高峰，它们的外延形成对立式互补关系。在这一组概念中，按时间发展顺序，中间缺少的必是“宋词”无疑。然后参照唐诗“激情洋溢”的特点和元曲“灵动俏丽”的特点，附上宋词“婉转清雅”的特点，这个空就填出来了。
[专项对点练(6)见P299、专题提升练(一)P300]

  
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特色课堂　从逻辑角度解答补写句子题
补写句子题在高考试卷中连续出现了七年，七年连续不断的高考试卷考查证明这是一道经典题。这道题的考查目标，如果从考试大纲中去寻找对应的考查点，那应该是表达连贯；如果从阅读理论的角度来看，它是在考查语境的限制与提示作用；如果从思维规律来看，它毫无疑义是考查人的逻辑思维和逻辑推理能力。无论从哪个角度来看，它考查的都是中学生所应具备的语文核心素养中的核心要素，所以，它受到高考命题组专家们长久不衰的青睐。
平时教师们在讲解这类题时，可能大多数运用的是表达学中的前后照应和连贯、阅读学中的语境的限制和提示作用，却很少以逻辑的眼光去审视它，很少有意识地以逻辑思维去解答它，今天，我们专门从逻辑推理的角度来观察它，教给大家以逻辑的思维去解答它，相信会带给你意想不到的新鲜感和有效感，希望本章在解答补句题方面，能让你大获裨益。
1．(2017·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
太阳能与风能①在时间上有很强的互补性，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②冬季阳光强度小而风大，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③晴朗的白天由太阳光发电装置发电，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳光发电更经济。
解析　[逻辑思维]
重点分析第③空。解答这个空应填的内容，需要两点逻辑知识，一是概念之间的关系，二是类比推理。从概念之间的关系来看，它包含了时间和发电设备两组概念。  时间这一组概念中，默认的外延是全天，已知的概念是“夜间和阴天”，由此推出另一组它的矛盾概念，即外延互补且不留余地的概念，就是白天和晴天。  发电设备这一组概念中，默认外延是两套发电设备，已知概念是风力发电装置，由此推出另一组外延互补且不留余地的概念，就是太阳光发电装置。

再者，解答此题，还需要运用类比推理的规则。即由“夜间和阴天由风力发电装置发电”和“在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用”，来进行类比推理，得出“晴朗的白天由太阳光发电装置发电”。
2．(2016·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①而且还影响着人类的活动。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②气候对人类也有不利的一面，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况， ③使它向着有利于人类的方向发展。
解析　[逻辑思维]　重点分析第①空。运用反面对应推理的方法，同时运用概念诠释的方法。从“不仅”后面的“决定着……”和“改变着……”等动词来看，第①空要填的应该是气候的作用方面的内容，那么，所需要填的内容中，无非是作用的对象和作用的内容(或结果)两个方面。作用的对象可以由前面的“土壤、植被类型”“地表形态”作侧面或反面的推理；作用的内容或结果不得而知。①空后面的已知内容：“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”，这句话无疑需要承接前面的话题，就可以推出气候作用的对象是人类，而“生活、生产、建设”等运用概念生成法则，可以概括为“人类活动”。最后整理出答案“(而且还)影响着人类的活动”。
3．(2016·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①都变成了太空垃圾。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②受到太空垃圾的影响。因此，③如何清理太空垃圾，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
解析　[逻辑思维]　重点分析第①空和第②空。第①空，既是因果推理，也是概念生成。所填的内容当然是，“其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”所造成的结果，也可以说是由前面的内容概括出“太空垃圾”的概念。第②空，运用类比推理法，由“这种威胁不仅仅发生在太空”类比推出“(地球上的人类生活也会)受到太空垃圾的影响”。
从上面对近两年的高考题的分析中，我们可以看到，在段中补句题中，逻辑思维是解答此题最基本的思维方式，逻辑规则则是解答此类题时常用的规则。把握住这些规则，再配以练习，才能举一反三。
一、结构推理
无论是“总—分”，还是“分—总”的结构，都是建立在逻辑思维基础上的。在补句题的材料中，这些结构也时有出现，有些就被命题者用来挖空设题。所以，把这个方面的逻辑运用方法叫做“结构推理”。
1．“总—分”式。
[典例剖析1] 　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①体操实际上分为两极。一极是竞技体操，有着常人无法企及的难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练的孩童；②另一极则是人人皆知的广播体操，不过这项曾伴随了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基础。在孩提时代参与训练，③对青少年成长发育有积极的作用，但种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难意识到，参与业余体操训练．会给孩子带来更多快乐和健康。
[解题指导]　重点分析第①空。通过观察后面的内容，第①空所填的句子应为本段的总领句。由“一极是……”可以推导出第②空应该填“第二极是……”或“另一极是……”，而这“一极是……”和“另一极是……”恰是它所统领的分述内容，把这两个方面综合起来，可以得出第①空应填“国人对体育的认识基本分为两极”。
训练1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
①如何预防流感呢？有的专家总结出以下几点：一是②(每年)注射流感疫苗，流感病毒最大的特点是容易变异，接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播；二是保持室内空气流通，避免前往通风欠佳及拥挤场所；三是注意均衡饮食，多喝水，定时运动，有足够的休息，以增强身体的抵抗力；四是清洁脸部和口鼻部，以③减少感染的机会；五是避免到人多的公共场所去，必要时戴上口罩，并定时更换；六是洗手，这是预防病毒传染的非常重要的方法。
解析　第①空是一个问句，后面的几个方面对它进行了回答。这个问句无疑起到了总领的作用，后面回答的内容从六个方面展开，构成分的部分。
2．“分—总”式。
[典例剖析2]　(2013·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。①水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②才能被植物吸收和运输。水还能维持细胞和组织的张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③植物的生长离不开水(或没有水，植物就没有生命)。
[解题指导]　重点分析第③空。第③空前面有一个“因此”，据此可知该空所填的内容是一个结论性的句子，它是前文内容作为原因而得出的一个结果，也是在前文内容基础上推出的一个结论。这正是一个典型的“分—总”式结构，第③空的内容可由前面的—植物体的构成成分、水的溶解作用、保持细胞张度、参与植物体内生物化学过程等几层意思推导出来。
训练2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
卫生学研究表明，锰在人体内的含量虽然极少，但在人体的许多组织中起到非常重要的作用，参与机体糖、脂代谢、蛋白质的合成及遗传信息的传递等生命过程，①是人体不可或缺的(微量)元素。摄入不足可以引起体重降低、贫血、侏儒症和肿瘤等。②摄入过多又可导致急、慢性中毒症，具有神经毒性、生殖毒性、肺脏损害作用等。因此，③应该注意锰元素的合理摄入，以保证身体健康。
解析　第③空，要填的是一个结论句。前面“摄入不足……”和“摄入过多……”两个方面是分的部分，第③空连带最后一句，是总结。
二、类比推理
类比推理是补句题中最常用的推理规则之一。通常由一个事物或一件事情，触类旁通、举一反三地推理出它的侧面或反面所对应的一个事物或一件事情。其中“属性比较式”“相反对比式”和“对应互训式”是补句题中最突出、最典型，也是最常用的三种类比推理。
1．属性比较式。
[典例剖析3]　(2015·安徽卷)请根据上下文，在材料的横线处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。
文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。①文学是延绵不断的画面，绘画是片段静止的文学。文学用文字作画，所有文字都是色彩；②绘画用线条色彩写作，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？
[解题指导]　第①空之后是接连几组句式工整的复句，每一组内部，意思互相参照，互相类比。  由后一句“绘画是片段静止的文学”类比推出前一句“文学是延绵不断的画面”；再由前一句“文学用文字作画，所有文字都是色彩”，推出后一句“绘画用线条色彩写作，(所有的线条色彩都是语言)”。也算是比较典型的类比推理。
2．相反对比式。
[典例剖析4]　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，①少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；②多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人③读书只为装点门面(读书只为炫耀)，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
[解题指导]　重点分析第①空。第①空和前面一句为形式并列而内容相反的关系。由前一句“多读……”和后面“少读如果……”可以推测知，第①空应该填一个意思与前一个分句“多读不能算是荣誉”意思相反的句子。“多读”的反面是“少读”，“荣誉”的反面是“羞耻”，据此推知，第①空填“少读也不能算是羞耻”。 同理，第②空据“少读如果彻底”作反面对应推理，得出“多读而不求甚解”的答案。
3．对应互训式
“对应互训式”结构是一种较为特殊的句式结构——这种结构最能体现逻辑严密性，因而也最容易用来设空的。例如下面一例：
[典例剖析5]　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。
命运总是与人一同存在的。①不要惧怕命运的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候， ②别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于，③用你手中拥有的去获取上帝掌握的(或：用你自己的一半去获取上帝手中的一半)。
[解题指导]　重点分析第①②空。从第①空到“来去无踪”，是一个并列式二重复句，中间以分号隔开。两个分句都是倒装的转折复句，第①空所要填的句子，内容与后面“不要惧怕命运的无常”相对应，因而也可以据此句而类比推测出来。从“在你绝望……”到“……另一半的命运”是一个并列式的一重复句，中间以分号隔开。第②空所要填写的内容，可以由与它对应的“别忘了上帝手里还有另一半的命运”一句，并结合前文的“因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里”的提示类比推测出来。
训练3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。
泰山鹅卵石有二十五亿年历史，饱浸日月精华和大自然的灵气。如果说泰山石刻是世界文化遗产，那么①泰山鹅卵石便是世界自然遗产。泰山的杂岩由多种岩体融合渗透构成，因而各色条斑纵横交织。由于地球板块的运动，山岩崩裂产生许多棱角分明、大小不一的石块，经过山洪暴发，滚撞磨打，风化水冲，才②渐渐形成今日浑圆的卵石。③泰山鹅卵石还具有很强的艺术表现特质，上面各种岩体的纹理和色彩恣意纵横，勾勒出优美图案，没有其他岩石的矫情之感，而具有最大限度表达人生情感的张力。泰山鹅卵石是凝固之诗，风格豪放粗犷；是立体之画，风格原始野性。
解析　第①空，和前一句组成一组复句，虽然带上了“如果……那么……”，但实际上没有多少假设的意味，因为“泰山鹅卵石便是世界自然遗产”是一种客观事实，不需要假设。这是一种表示类比的特殊表达格式。本段的中心话题是“泰山鹅卵石”，通过与“泰山石刻是世界文化遗产”类比，我们可以合理地推测出“泰山鹅卵石便是世界自然遗产”的结论。
三、阐释式推理
阐释式推理就是用具体一个例子或说明，来证明一个观点。它是一个由一般到个别、由概括到具体的关系和过程。它们之间是证明与被证明的关系，或论据与论点的关系。按照这种关系，我们可以由一端推出另一端。
[典例剖析6]　在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
苏武被匈奴单于流放到北海，北海虽然居民很少，①但人员成分很复杂，既有土著人，还有匈奴各地逃亡躲避战乱的人，更有与苏武一样被匈奴单于流放到此的他国使者。苏武初到北海，这里的民众被匈奴官府威胁，②不敢接近苏武，在苏武真诚善良的行为感化下，他们同苏武逐渐接近。苏武把这些人组织团结起来，建成了一方乐土。如果说，苏武在匈奴钢刀逼降下精忠不渝是强烈的爱国主义，那么，他在北海与各国民族民众大融合③就是伟大的国际博爱主义。正因为苏武有这种伟大的国际博爱精神，他才能在北海生存下来，而且坚持了十九年。
[解题指导]　重点分析第①空。第①空到底填什么？其一方面由前面的“虽然居民很少”进行转折推理，另一方面，更可以依靠后面的内容对它进行推理。后面的内容无疑是对它进行阐释的，由阐释部分的有三种人的意思，可以推断出前面第①空要表达这个地方人员构成复杂的意思。
训练4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
白云山雕塑艺术取材极为广泛，有石做的旗杆、香楼，有木做的梁坊、供器，有砖瓦做的勾头、脊兽，还有金属、琉璃、泥塑等。 白云山的雕塑艺术①题材(产品品种)极为丰富，有龙、凤、麒麟，有飞禽、走兽、花卉、人物等。白云山雕塑的②表现手法丰富多彩，既有剔底起突，也有浮雕、立体圆雕等等。这些艺术作品有的朴实庄重，有的简洁明快，有的粗犷雄浑，有的③纤细精巧，不仅具有浓厚的地方色彩，而且具有较高的艺术价值。
解析　第①空，省略了判断的谓语，留待填补。而后面列举的内容“有龙、凤、麒麟，有飞禽、走兽、花卉、人物等”正是用来阐释第①空待填内容的，可以据后面的列举阐释推断出第①空待填的内容为品种丰富之类的意思。
四、问答式推理
顾名思义，问答式推理，就是由问推答，或由答推问的一种推理形式。所设的空往往是设问的问或答的部分，所以它在这种设问的语境中使用。
[典例剖析7]　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
试想，没有钟表，①就没有准确的时间显示，时间模糊，繁忙的工作和社会活动将怎样进行？不论是生活在地球上，还是远航在宇宙空间里，人类都离不开精确的时间。②精确的时间是怎么来的(测定)？它是由天文台观测恒星的方法测定，然后再广播的。近来有了石英钟、分子钟、原子钟等新型工具，③测定时刻(间)的准确度更高，误差度有的还不超过1‰秒。
[解题指导]　重点分析第②空。第②空是一个问句，后面的内容正是对它的回答。结合后文“它是由天文台观测恒星的方法测定，然后再广播的”的回答内容，可以推测它所提出的问题是“精确的时间是怎么测定出来的”。
训练5．请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②教师究竟起什么样的作用(学生到底要学些什么)？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，③就是教师教会学生怎么学。
解析　第②空提问，后面通过“叶圣陶先生的看法是……”和“换句话说……”两番解释来作回答，通过回答的内容进行推理，可以推测出前面提出的问题应该是教师在教学中起什么作用之类的意思。
五、顺延式推理
顺延式推理，就是在语境中，根据语境前后所形成的强大的语势，作符合情理的顺势推理。这种推理形式不多，但往往很有效。推理的结果信服而有力。
[典例剖析8]　(2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗？答案是否定的。①阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
[解题指导]　重点分析第③空。第③空瞻前顾后，承上启下，它是一个顶真的顺延式推理。前一句“通过阅读提出有价值的质疑”，后一句“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，似乎两句断裂，其实前一句的“质疑”和后一句的“根源”，正是中间一句的基本内容，是前后两句的联结点。 据此可以推出，位居中间的第③空应该填“通过质疑找出问题的根源”。
训练6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①更是多彩的中华文化的巨大载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②宋词的婉转清雅，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标沟通和完成工作，③古老的方块字面临严重的发展危机。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。
补写句子选的是一个语段。语段由各个单句或复句组成。各种复句关系中，包含着不同的逻辑关系，据此衍生出不同的推理方法，主要包括因果推理、假设推理、条件推理、转折推理、递进推理、并列推理等。同学们在不断练习中，逐步摸索其规律，完成补写句子题，也会很容易的。
解析　第②空，前有“唐诗”，后有“元曲”，中间应填什么？根据常识，人们常把唐诗、宋词、元曲相提并论，这正是我国古典诗词发展的三座高峰，它们的外延形成对立式互补关系。在这一组概念中，按时间发展顺序，中间缺少的必是“宋词”无疑。然后参照唐诗“激情洋溢”的特点和元曲“灵动俏丽”的特点，附上宋词“婉转清雅”的特点，这个空就填出来了。
[专项对点练(6)见P299、专题提升练(一)P300]

  
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