基础小题保分练(九)
一、语言应用
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)
①以往我们总是强调向西方学习教育经验、教育方法，但是有着悠久教育传统和厚重教育经验的中国，不应该妄自菲薄。
②江西某民办教育机构漠视教育规律，对学生耳提面命，恶言相加，甚至存在罚站、打戒尺、打龙鞭等行为。
③近年来，国家支持创新创业力度空前，越来越多海外留学人员选择“海归”，投身到祖国如火如荼的创新创业热潮中。
④各级政府要将解决学前教育问题作为落实十九大向人民群众的承诺的重要内容，用感同身受的真诚来体验群众需求。
⑤党的十八大以来，随着全面从严治党大力推进，党风政风焕然一新，党心民心为之一振。
⑥北京市此次出台对特殊紧缺人才给予重奖的政策，意外地引发网上网下的热议，不由得让人对此番政策刮目相看。
A．①②⑥　　　　　　　        B．①③⑤
C．②④⑥          D．③④⑥
[解析]　此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。②“耳提面命”形容长辈教导热心恳切；褒义词，感情色彩用错。④“感同身受”指心里很感激，就象自己亲身领受到一样；句意是“认真的体验”语境不符。⑥“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他；对象用错。①“妄自菲薄”指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。③“如火如荼”原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。⑤“焕然一新”改变旧面貌，出现崭新的气象。
[答案]　C
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．随着中国高铁“走出去”，逐渐作为中国制造的新品牌、中国形象的新标签，让世界各国看到了中国制造的新实力。
B．长期以来，中国环境法律法规的制定多显示出原则性强与规则性弱的特点，导致其在应对具体环境问题时不能发挥应有的功效。
C．去年“930”新政实施至今，楼市经历了猛烈的浪潮，限购、限贷、限售等政策袭如暴风骤雨呼啸而来，强势给房地产市场降温。
D．中国是个伟大的文明古国，中华民族的伟大复兴也是一场文明复兴，每个中国人都是文明的传播者、践行者、传承者。
[解析]　此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，成分残缺，无主语，应在“逐渐”前加“它”。C项，结构混乱，句式杂糅，应改为“袭如暴风骤雨”或“如暴风骤雨呼啸而来”。D项，语序不当，应改为“传承者、践行者、传播者”。
[答案]　B
3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．谈到回国创业的原因，陈柏臻表示：“创业的初衷，并不是为个人博取财富，而是希望为民族复兴之大业略尽绵薄。”
B．福建8岁男孩王小琥到北京千里寻亲，因地址不详流落街头，后来在民警的帮助下，终于见到了久违的家父王国祥。
C．一则新闻的面世，要经过记者实地采访、撰写稿子，编辑对稿件进行斧正，编辑主任最后进行审定等几个环节。
D．得知德田兄将于明日在天泉酒店为乔迁新居宴请宾朋，本应亲往道贺，但因琐事缠身，届时恐难光临，深感抱歉。
[解析]　这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。B项，“家父”用以称自己的父亲，句中称孩子的父亲不妥。C项，“斧正”是请别人修改文章的敬辞，用来指编辑修改稿子不妥。D项，“光临”为敬辞，不可用于自己。
[答案]　A
4．仿照下面的一组句子，另选话题，写一组句子。要求：富有意蕴，句式、字数大致相同。
落叶曾想在冬天里依偎着大树，
但是，
为了给大树节省养料，
它牺牲了自己，
欢快地飘落大地。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
[解析]　本题考查考生仿写句子的能力。解答此题，考生在句式、字数上不会出现大的失误，而考生容易忽视的是运用的修辞手法和句子之间存在的隐性条件。首先，从句式上看，“但是”一词，表示上下文存在转折关系，“它牺牲了自己”一句是评价，可以作为句式保留；该组句子中，句子之间还存在由原因到结果的逻辑关系，即“牺牲”的原因和“牺牲”的结果；同时，该组句子在色彩上呈现欢快的色调。其次，从修辞手法上看，虽然该题并没有在题干中明确提出修辞手法方面的要求，但是，该题的例句中运用了拟人的修辞手法，因此，仿写时也应体现这一隐性条件。最后，从整组句子所体现的意蕴上看，该题由“落叶”脱离“大树”回归大地，寓意落叶乐于奉献的精神，那么，考生在仿写时就要体现这一意蕴。
[答案]　示例一：小溪曾想在夏日里依偎着大地，
但是，
为了给大地增添水分，
它牺牲了自己，
默默地渗入土壤。
示例二：浪花曾想在风雨里依偎着大海，
但是，
为了给大海增添绚丽，
它牺牲了自己，
欢快地撞击岩石。
5．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领导能力。参加该培训营，需要提交个人申请并有同学推荐。请根据下面校园微博上的一些留言评论，为高二(1)班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需要落款)。要求：层次清晰，表达准确、得体，不超过70个字(含标点符号)。
青春小鸟：强哥，牛人！学校的许多大型学生活动，都是他一手组织的，艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛，你看了没有？那才叫精彩！
OOKKO猪：黄兄，不仅长得帅，而且是全国物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！
天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄强是也！高二(1)班在他的带领下，抱成团儿，获奖多多，佩服死了！
临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会主持人是他，书法第一还是他！真让人羡慕嫉妒恨啊！
独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，兄弟众多，让小女子自愧不如。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
[解析]　该题要求考生根据同学们在校园微博上的一些留言评论为高二(1)班班长黄强写一封正式的推荐信。首先，考生应根据题干要求，分析每一条留言评论的内涵：“许多大型学生活动，都是他一手组织的”可见其组织能力强；“是全国物理竞赛金牌获得者”可见其学习好；“在他的带领下，抱成团儿，获奖多多”可见其有团队意识；“篮球队长是他，晚会主持人是他，书法第一还是他”可见其多才多艺；“从不独来独往，兄弟众多”可见其团结同学。此外，“强哥，牛人”“崇拜啊”“佩服死了”“真让人羡慕嫉妒恨啊”“小女子佩服”等可见其在同学中的威望之高。其次，根据“中学生领导力培训营”的提示，筛选出符合题干要求的内容进行准确表达。最后，按照字数要求，以准确、鲜明、生动、得体的语言拟写推荐信。
[答案]　黄强同学是高二(1)班班长，能团结同学，有团队意识，组织能力强，在同学中有较高的威望，特推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。
二、文化常识
6．下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．贬，即贬官。古代对官员的升降有其特定的称呼，表示升职的有“授”“拜”“除”等，表示降职的有“贬”“谪”“左迁”“黜”等。
B．天宝，是年号。所谓年号，是中国历代帝王用以纪年的名号，往往也是时运变化的标志。按惯例，新君即位大多会颁行新年号，称为改元。年号的实行是从汉武帝开始的。
C．卒，古代称天子死为“崩”，称诸侯死为“薨”，称大夫死为“卒”，称士死为“不禄”，称百姓死为“死”，称刑徒死为“崩殂”。
D．赞，常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。这与《史记》中的“太史公曰”是一样的。
[解析]　“刑徒死为‘崩殂’”错，“崩殂”指古代皇帝的死亡。
[答案]　C
三、名句默写
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中以芰荷为衣、以芙蓉为裳的屈原，表明自己并不在意他人的不解而只在意自身品行高洁的两句是“_____________，________________”。
(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的句子是“_____________，________________，____________”。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写了诗人在边塞军营送别使臣归京的场景，营帐内且歌且舞，开怀畅饮；傍晚时分，大雪纷飞，气温骤降，冷到了“________________”的程度。
[答案]　(1)不吾知其亦已兮　苟余情其信芳　(2)为报倾城随太守　亲射虎　看孙郎　(3)风掣红旗冻不翻
  
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基础小题保分练(九)
一、语言应用
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)
①以往我们总是强调向西方学习教育经验、教育方法，但是有着悠久教育传统和厚重教育经验的中国，不应该妄自菲薄。
②江西某民办教育机构漠视教育规律，对学生耳提面命，恶言相加，甚至存在罚站、打戒尺、打龙鞭等行为。
③近年来，国家支持创新创业力度空前，越来越多海外留学人员选择“海归”，投身到祖国如火如荼的创新创业热潮中。
④各级政府要将解决学前教育问题作为落实十九大向人民群众的承诺的重要内容，用感同身受的真诚来体验群众需求。
⑤党的十八大以来，随着全面从严治党大力推进，党风政风焕然一新，党心民心为之一振。
⑥北京市此次出台对特殊紧缺人才给予重奖的政策，意外地引发网上网下的热议，不由得让人对此番政策刮目相看。
A．①②⑥　　　　　　　        B．①③⑤
C．②④⑥          D．③④⑥
[解析]　此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。②“耳提面命”形容长辈教导热心恳切；褒义词，感情色彩用错。④“感同身受”指心里很感激，就象自己亲身领受到一样；句意是“认真的体验”语境不符。⑥“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他；对象用错。①“妄自菲薄”指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。③“如火如荼”原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。⑤“焕然一新”改变旧面貌，出现崭新的气象。
[答案]　C
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．随着中国高铁“走出去”，逐渐作为中国制造的新品牌、中国形象的新标签，让世界各国看到了中国制造的新实力。
B．长期以来，中国环境法律法规的制定多显示出原则性强与规则性弱的特点，导致其在应对具体环境问题时不能发挥应有的功效。
C．去年“930”新政实施至今，楼市经历了猛烈的浪潮，限购、限贷、限售等政策袭如暴风骤雨呼啸而来，强势给房地产市场降温。
D．中国是个伟大的文明古国，中华民族的伟大复兴也是一场文明复兴，每个中国人都是文明的传播者、践行者、传承者。
[解析]　此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，成分残缺，无主语，应在“逐渐”前加“它”。C项，结构混乱，句式杂糅，应改为“袭如暴风骤雨”或“如暴风骤雨呼啸而来”。D项，语序不当，应改为“传承者、践行者、传播者”。
[答案]　B
3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．谈到回国创业的原因，陈柏臻表示：“创业的初衷，并不是为个人博取财富，而是希望为民族复兴之大业略尽绵薄。”
B．福建8岁男孩王小琥到北京千里寻亲，因地址不详流落街头，后来在民警的帮助下，终于见到了久违的家父王国祥。
C．一则新闻的面世，要经过记者实地采访、撰写稿子，编辑对稿件进行斧正，编辑主任最后进行审定等几个环节。
D．得知德田兄将于明日在天泉酒店为乔迁新居宴请宾朋，本应亲往道贺，但因琐事缠身，届时恐难光临，深感抱歉。
[解析]　这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。B项，“家父”用以称自己的父亲，句中称孩子的父亲不妥。C项，“斧正”是请别人修改文章的敬辞，用来指编辑修改稿子不妥。D项，“光临”为敬辞，不可用于自己。
[答案]　A
4．仿照下面的一组句子，另选话题，写一组句子。要求：富有意蕴，句式、字数大致相同。
落叶曾想在冬天里依偎着大树，
但是，
为了给大树节省养料，
它牺牲了自己，
欢快地飘落大地。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
[解析]　本题考查考生仿写句子的能力。解答此题，考生在句式、字数上不会出现大的失误，而考生容易忽视的是运用的修辞手法和句子之间存在的隐性条件。首先，从句式上看，“但是”一词，表示上下文存在转折关系，“它牺牲了自己”一句是评价，可以作为句式保留；该组句子中，句子之间还存在由原因到结果的逻辑关系，即“牺牲”的原因和“牺牲”的结果；同时，该组句子在色彩上呈现欢快的色调。其次，从修辞手法上看，虽然该题并没有在题干中明确提出修辞手法方面的要求，但是，该题的例句中运用了拟人的修辞手法，因此，仿写时也应体现这一隐性条件。最后，从整组句子所体现的意蕴上看，该题由“落叶”脱离“大树”回归大地，寓意落叶乐于奉献的精神，那么，考生在仿写时就要体现这一意蕴。
[答案]　示例一：小溪曾想在夏日里依偎着大地，
但是，
为了给大地增添水分，
它牺牲了自己，
默默地渗入土壤。
示例二：浪花曾想在风雨里依偎着大海，
但是，
为了给大海增添绚丽，
它牺牲了自己，
欢快地撞击岩石。
5．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领导能力。参加该培训营，需要提交个人申请并有同学推荐。请根据下面校园微博上的一些留言评论，为高二(1)班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需要落款)。要求：层次清晰，表达准确、得体，不超过70个字(含标点符号)。
青春小鸟：强哥，牛人！学校的许多大型学生活动，都是他一手组织的，艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛，你看了没有？那才叫精彩！
OOKKO猪：黄兄，不仅长得帅，而且是全国物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！
天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄强是也！高二(1)班在他的带领下，抱成团儿，获奖多多，佩服死了！
临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会主持人是他，书法第一还是他！真让人羡慕嫉妒恨啊！
独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，兄弟众多，让小女子自愧不如。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
[解析]　该题要求考生根据同学们在校园微博上的一些留言评论为高二(1)班班长黄强写一封正式的推荐信。首先，考生应根据题干要求，分析每一条留言评论的内涵：“许多大型学生活动，都是他一手组织的”可见其组织能力强；“是全国物理竞赛金牌获得者”可见其学习好；“在他的带领下，抱成团儿，获奖多多”可见其有团队意识；“篮球队长是他，晚会主持人是他，书法第一还是他”可见其多才多艺；“从不独来独往，兄弟众多”可见其团结同学。此外，“强哥，牛人”“崇拜啊”“佩服死了”“真让人羡慕嫉妒恨啊”“小女子佩服”等可见其在同学中的威望之高。其次，根据“中学生领导力培训营”的提示，筛选出符合题干要求的内容进行准确表达。最后，按照字数要求，以准确、鲜明、生动、得体的语言拟写推荐信。
[答案]　黄强同学是高二(1)班班长，能团结同学，有团队意识，组织能力强，在同学中有较高的威望，特推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。
二、文化常识
6．下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．贬，即贬官。古代对官员的升降有其特定的称呼，表示升职的有“授”“拜”“除”等，表示降职的有“贬”“谪”“左迁”“黜”等。
B．天宝，是年号。所谓年号，是中国历代帝王用以纪年的名号，往往也是时运变化的标志。按惯例，新君即位大多会颁行新年号，称为改元。年号的实行是从汉武帝开始的。
C．卒，古代称天子死为“崩”，称诸侯死为“薨”，称大夫死为“卒”，称士死为“不禄”，称百姓死为“死”，称刑徒死为“崩殂”。
D．赞，常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。这与《史记》中的“太史公曰”是一样的。
[解析]　“刑徒死为‘崩殂’”错，“崩殂”指古代皇帝的死亡。
[答案]　C
三、名句默写
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中以芰荷为衣、以芙蓉为裳的屈原，表明自己并不在意他人的不解而只在意自身品行高洁的两句是“_____________，________________”。
(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的句子是“_____________，________________，____________”。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写了诗人在边塞军营送别使臣归京的场景，营帐内且歌且舞，开怀畅饮；傍晚时分，大雪纷飞，气温骤降，冷到了“________________”的程度。
[答案]　(1)不吾知其亦已兮　苟余情其信芳　(2)为报倾城随太守　亲射虎　看孙郎　(3)风掣红旗冻不翻
  
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