高三教学学习资料分享（打印版）
练出高分31　语用＋默写＋文化常识＋诗歌技巧
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
古代文章(这里主要指散文、骈文、小品文及八股文)评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，　　　　。
宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对它　　　　。这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。尽管如此，文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所　　　　，甚至传播到日本、韩国等。尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，(　　)，产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。文章评点能广泛流行，一是形式灵便活泼，文字　　　　，见解新颖独到，给人启发；二是能指导写作，有助于在科举考试中读书人写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．在科举考试中的读书人有助于写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
B．有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
C．读书人在科举考试中，有助于写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
D．读书人在科举考试中就能写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
解析：原句有两处语序不当的语病。“在科举考试中读书人”应该改为“读书人在科举考试中”，“优秀甚至合格”应该改为“合格甚至优秀”。A、C两项修改不全面，D项夸大了文章评点的作用。
答案：B
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．而且日本人自己也从事中国古文的评点
B．而且中国古文的评点，日本人自己也从事
C．反而日本人自己也从事中国古文的评点
D．中国古文的评点，日本人自己反而也从事
解析：结合上句来看，填写的这一句应该是递进关系的下一句，上一句关联词“不仅”，下文应该用“而且”，排除C、D；整句的陈述对象是“日本”，根据陈述对象一致的原则，排除B。
答案：A
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
A．无所不至　求全责备　喜闻乐见　要言不烦
B．无所不至　声色俱厉　脍炙人口　言简意赅
C．无所不为　求全责备　脍炙人口　要言不烦
D．无所不为　声色俱厉　喜闻乐见　言简意赅
解析：“无所不至”：①指没有达不到的地方，②指凡能做的都做到了(用于坏事)。“无所不为”指没有什么不干的，指什么坏事都干。“求全责备”是指苛责别人，要求完美无缺；“声色俱厉”指说话时的声音和脸色都很严厉。“喜闻乐见”指喜欢听，乐意看，形容很受欢迎；“脍炙人口”比喻好的诗文或事物，人人都称赞。“要言不烦”指说话或写文章简明扼要，不繁琐；“言简意赅”形容言语简练而意思完整。
答案：A
二、名句名篇默写
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的句子是“________________”。
(3)杜牧《阿房宫赋》中，写阿房宫内走廊蜿蜒曲折，屋檐凸起犹如牙齿的句子是“________________，________________”。
解析：易错字：(1)砺；(2)控；(3)廊，缦。
答案：(1)故木受绳则直　金就砺则利　(2)将军角弓不得控　(3)廊腰缦回　檐牙高啄
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(2)李白《蜀道难》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
解析：本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。易写错字：艰、鹤、猿猱；易漏字：兮、之。
答案：(1)长太息以掩涕兮　哀民生之多艰　(2)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援　(3)感时花溅泪　恨别鸟惊心
三、文化常识
6．下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。
B．礼部是古代“六部”之一，掌官全国典礼、科举、学校、土地户口等事宜。
C．靖康元年，采用的是年号纪年法。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。
D．谥，古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。
解析：B项，“土地户口”错误，不是礼部掌管内容，而是户部掌管内容。
答案：B
7．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(　　)
A．“晋侯秦伯”的称呼是源于周朝分封的爵位，晋国是侯爵，秦国是伯爵，所以叫晋侯秦伯。(《烛之武退秦师》)
B．“变徵”与“羽”都是古代音律的音阶，只不过“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音，声音悲凉。(《荆轲刺秦王》)
C．“足下”是称对方的敬辞。下称谓上，或同辈相称，都用“足下”，意为“您”。(《鸿门宴》)
D．《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集。《诗经》共有诗歌305首，因此又称《诗三百》，传说是由孔子采集而来。(《〈诗经〉二首》)
解析：本题从文学文化常识的角度设题，考查学生对古代文化知识的把握。D项，“传说是由孔子采集而来”错误，应为“孔子曾编辑整理过《诗经》”。
答案：D
四、诗歌鉴赏(技巧)
8．阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案【注】无余地，认得诗人在此间。
【注】　堆案，堆积案头，谓文书甚多。
简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
答：……………………………………………………….　
　
解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。既然是写景艺术，那就要先将所写景物找出来；再思考所用手法，回忆此类题目解答时所用术语(也可结合写景散文的相关知识)，这样可以推测有铺陈描写、移步换景等；最后考虑艺术手法，联想(想象)或虚实结合等。
答案：选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。
9．阅读下面这首宋词，回答问题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？①酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。　　轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
【注】　①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
答：……………………………………………………….　
　
解析：本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。此处用贺知章的典故，表明镜湖不需君赐，本属闲散之人。词人壮志未酬，自然心生对统治者的不满之情，词人借贺知章求皇帝让他回家乡当道士的典故，寄寓对皇帝的不满之情。
答案：此处用贺知章的典故，用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！


  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6072

高三教学学习资料分享（打印版）
练出高分31　语用＋默写＋文化常识＋诗歌技巧
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
古代文章(这里主要指散文、骈文、小品文及八股文)评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，　　　　。
宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对它　　　　。这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。尽管如此，文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所　　　　，甚至传播到日本、韩国等。尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，(　　)，产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。文章评点能广泛流行，一是形式灵便活泼，文字　　　　，见解新颖独到，给人启发；二是能指导写作，有助于在科举考试中读书人写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．在科举考试中的读书人有助于写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
B．有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
C．读书人在科举考试中，有助于写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
D．读书人在科举考试中就能写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
解析：原句有两处语序不当的语病。“在科举考试中读书人”应该改为“读书人在科举考试中”，“优秀甚至合格”应该改为“合格甚至优秀”。A、C两项修改不全面，D项夸大了文章评点的作用。
答案：B
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．而且日本人自己也从事中国古文的评点
B．而且中国古文的评点，日本人自己也从事
C．反而日本人自己也从事中国古文的评点
D．中国古文的评点，日本人自己反而也从事
解析：结合上句来看，填写的这一句应该是递进关系的下一句，上一句关联词“不仅”，下文应该用“而且”，排除C、D；整句的陈述对象是“日本”，根据陈述对象一致的原则，排除B。
答案：A
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
A．无所不至　求全责备　喜闻乐见　要言不烦
B．无所不至　声色俱厉　脍炙人口　言简意赅
C．无所不为　求全责备　脍炙人口　要言不烦
D．无所不为　声色俱厉　喜闻乐见　言简意赅
解析：“无所不至”：①指没有达不到的地方，②指凡能做的都做到了(用于坏事)。“无所不为”指没有什么不干的，指什么坏事都干。“求全责备”是指苛责别人，要求完美无缺；“声色俱厉”指说话时的声音和脸色都很严厉。“喜闻乐见”指喜欢听，乐意看，形容很受欢迎；“脍炙人口”比喻好的诗文或事物，人人都称赞。“要言不烦”指说话或写文章简明扼要，不繁琐；“言简意赅”形容言语简练而意思完整。
答案：A
二、名句名篇默写
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的句子是“________________”。
(3)杜牧《阿房宫赋》中，写阿房宫内走廊蜿蜒曲折，屋檐凸起犹如牙齿的句子是“________________，________________”。
解析：易错字：(1)砺；(2)控；(3)廊，缦。
答案：(1)故木受绳则直　金就砺则利　(2)将军角弓不得控　(3)廊腰缦回　檐牙高啄
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(2)李白《蜀道难》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
解析：本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。易写错字：艰、鹤、猿猱；易漏字：兮、之。
答案：(1)长太息以掩涕兮　哀民生之多艰　(2)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援　(3)感时花溅泪　恨别鸟惊心
三、文化常识
6．下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。
B．礼部是古代“六部”之一，掌官全国典礼、科举、学校、土地户口等事宜。
C．靖康元年，采用的是年号纪年法。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。
D．谥，古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。
解析：B项，“土地户口”错误，不是礼部掌管内容，而是户部掌管内容。
答案：B
7．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(　　)
A．“晋侯秦伯”的称呼是源于周朝分封的爵位，晋国是侯爵，秦国是伯爵，所以叫晋侯秦伯。(《烛之武退秦师》)
B．“变徵”与“羽”都是古代音律的音阶，只不过“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音，声音悲凉。(《荆轲刺秦王》)
C．“足下”是称对方的敬辞。下称谓上，或同辈相称，都用“足下”，意为“您”。(《鸿门宴》)
D．《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集。《诗经》共有诗歌305首，因此又称《诗三百》，传说是由孔子采集而来。(《〈诗经〉二首》)
解析：本题从文学文化常识的角度设题，考查学生对古代文化知识的把握。D项，“传说是由孔子采集而来”错误，应为“孔子曾编辑整理过《诗经》”。
答案：D
四、诗歌鉴赏(技巧)
8．阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案【注】无余地，认得诗人在此间。
【注】　堆案，堆积案头，谓文书甚多。
简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
答：……………………………………………………….　
　
解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。既然是写景艺术，那就要先将所写景物找出来；再思考所用手法，回忆此类题目解答时所用术语(也可结合写景散文的相关知识)，这样可以推测有铺陈描写、移步换景等；最后考虑艺术手法，联想(想象)或虚实结合等。
答案：选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。
9．阅读下面这首宋词，回答问题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？①酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。　　轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
【注】　①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
答：……………………………………………………….　
　
解析：本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。此处用贺知章的典故，表明镜湖不需君赐，本属闲散之人。词人壮志未酬，自然心生对统治者的不满之情，词人借贺知章求皇帝让他回家乡当道士的典故，寄寓对皇帝的不满之情。
答案：此处用贺知章的典故，用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！


  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6072