高三教学学习资料分享（打印版）
1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。
B．在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。
C．超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临，我们有最低折扣，这是你的荣幸”。
D．在一次讨论会上，我首先发言说：作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助。
解析：选B。A.高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。C.“荣幸”是谦辞，不能用于此处。D.“鼎力相助”是敬辞，不能用于自己。
2．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？
C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
D．对于施工中的环境保护问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？
解析：选C。A.“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属；用语不得体。B.“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；用语不得体。C.“海涵”，敬辞，如海一样的包容，比喻人度量宽大(用于请人原谅时)；用语得体。D.“刍议”，谦词，指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。
3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
解析：选D。A项，“惠存”，敬辞，表示请对方保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。
4．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．李先生，令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。
B．王浩发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”
C．在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。
D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。
解析：选B。A项，“令爱”是尊称对方的女儿，此处是说自己的女儿，应为“小女”。B项，“别来无恙”指分别以来一直都很好吗？常用作别后通信或重逢时的问候语。此处正确。C项，“莅临”是下级对上级到来的一种客套的表示，此处用在学生回访母校的场合不妥。D项，“恭候”，敬辞，恭敬地等候。此处应用“等候”。
5．下面几个话语情境中表述准确的一项是(　　)
A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)
B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”(某电视节目评价汉献帝)
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)
D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)
解析：选A。A.“令爱”或“令千金”都对；B.“忝列”改为“名列”。“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合；C.“承让”改为“手下留情”。“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”；D.“忽悠”改为“欺骗”。“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语。
6．下列交际用语使用得体的一项是(　　)
A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
解析：选D。A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。B项，“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。D项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。
7．下面是一些常用的客套话，其中表达准确、得体的一项是(　　)
A．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
解析：选D。A项，“忝列”表自谦；B项，“莅临指导”指上级对下级；C项，“令”，敬辞，称对方；且没有“令女”这一说法。所以选D。
8．下列句子用语得体的一项是(　　)
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
解析：选D。A项，说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体；B项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项，“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。
9．请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。
A．上联：天地无私，贵贱皆是角色
下联：古今如梦，往来只换衣冠
B．上联：文辞真比丰年玉
下联：气味还同幽壑兰
C．上联：人受冻寒非我愿
下联：世皆温暖是吾心
D．上联：玉管香浓花研雨露
下联：金壶汁洒纸泼云烟
(1)选择(　　)　适宜场所(　　　　)
理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)选择(　　)　适宜场所(　　　　)
理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)A　演艺场所　从“皆是角色”“只换衣冠”可判断。
B　学校、书房等文化场所　从“文辞”“气味”可看出。
C　服装店、裁缝店、鞋袜店等　从“受冻寒”“皆温暖”可看出。
D　文化用品店　从“玉管”“金壶”“研雨露”“洒纸”可看出。(写出两个即可)
10．很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日9月28日。倘若更改，就会出现这样的现象：国庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对联中选出三副分别献给祖国、家人和老师，并根据对联知识对这些对联进行微调，使之更贴切，将修改后的对联填写在横线上。
①甘露广施千株翠，报得春风一寸丹
②三月光阴换槐火，二分消息杏花知
③玉莹盘润乐长安，人寿年丰大吉祥
④盛世腾飞基昨日，神州崛起今朝看
⑤三径就荒绽菊蕊，一堂大喜雁来宾
⑥激情洋溢，写大千世界；笔走龙蛇，绘自然奇观
(1)国庆节(献给祖国)：选________，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)中秋节(献给家人)：选________，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)教师节(献给老师)：选________，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：先根据内容判断哪一副适合，再根据结构、词性相同和仄起平收等对联知识进行修改。①中有“春风”“广施千株翠”，适合老师；②中有“换槐火”“杏花”，适合寒食、清明；③中有“人寿年丰”，适合家人；④中有“盛世”“神州”，适合祖国；⑤中有“来宾”，适合宾客；⑥中有“笔走龙蛇”“绘自然奇观”，适合书法。所以，(1)处选④，改为“盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝”，其中“昨日”对“今朝”；(2)处选③，改为“玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥”，其中“安乐”对“吉祥”；(3)处选①，改为“广施甘露千株翠，报得春风一寸丹”，其中“广施”对“报得”，“甘露”对“春风”。其他的，②应为“三月光阴槐火换，二分消息杏花知”，⑤应为“三径就荒菊绽蕊，一堂大喜雁来宾”。
答案：(1)④　盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝
(2)③　玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥
(3)①　广施甘露千株翠，报得春风一寸丹
11．根据下面的材料，按要求回答问题。
某县教育局丁局长在欢迎著名的特级语文教师×××的大会上致辞说：“×老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”
×老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。
(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出三点不得体的地方并改正。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)面对丁局长的欢迎词，特级语文教师×××怎样说才算得体？试给这个教师拟几句答谢辞。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)①评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；②态度不当，“偶像”应删去；③心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。
(2)我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。
12．请找出下面语段中多余和不得体的词语，填在下面的横线处。
闻此消息，我十分无奈，于是我又再次打电话垂询这位资深的老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个明确的答复。
多余和不得体的词语是：__________________________________________________________
答案：又(或再次)、垂询、老(或资深的)、详尽
13．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“________您了”。
(2)请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您________”。
(3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家________”。
答案：(1)拜托　(2)包涵　(3)高寿
14．日常交际中的语言表达要看对象。假如你(18岁)作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？
(1)农村五十多岁的妇女。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)城市四十岁左右的女性知识分子。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)自己的语文老师，男性，五十多岁。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)大娘，请问您老伴(小孙子的爷爷)是什么时候出生的？(2)阿姨(老师)，你(您)先生是什么时候出生的？(3)老师，师母(您太太、夫人)是什么时候出生的？
15．日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。
示例：国际比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
(1)决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“________”；甚至还可用“________________”这样的句子来表达。
(2)比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“________”“________”“________”。
答案：(示例)(1)败北(折戟)　饮恨赛场(铩羽而归、屈居亚军)　冲击冠军的努力付之东流
(2)握手言和　难分伯仲　难决雌雄
16．说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。(每段话50字左右)
公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则儿子会考试不及格。
(1)如果你是小王的部门经理，就这件事你将对小王怎样说？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：(1)部门经理是领导，应对小王启发教育，而且要侧重技术培训的必要性这一点。(2)班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发，主要针对“陪读”这种做法对孩子成长的不利之处。
答案：(1)做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会，不多学习、多充电，努力提高自己的专业水平，恐怕很难应对工作中出现的种种情况。
(2)陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。
17．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。
(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
(2)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)
(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：(1)和(2)两处都考查谦敬运用。(3)考查文体特征，也涉及得体的知识。(4)考查应用文的注意事项。
答案：(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。
(2)谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。
(3)将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。
(4)将“48元”改为“若干”。

  
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1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。
B．在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。
C．超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临，我们有最低折扣，这是你的荣幸”。
D．在一次讨论会上，我首先发言说：作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助。
解析：选B。A.高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。C.“荣幸”是谦辞，不能用于此处。D.“鼎力相助”是敬辞，不能用于自己。
2．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？
C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
D．对于施工中的环境保护问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？
解析：选C。A.“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属；用语不得体。B.“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；用语不得体。C.“海涵”，敬辞，如海一样的包容，比喻人度量宽大(用于请人原谅时)；用语得体。D.“刍议”，谦词，指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。
3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
解析：选D。A项，“惠存”，敬辞，表示请对方保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。
4．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．李先生，令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。
B．王浩发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”
C．在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。
D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。
解析：选B。A项，“令爱”是尊称对方的女儿，此处是说自己的女儿，应为“小女”。B项，“别来无恙”指分别以来一直都很好吗？常用作别后通信或重逢时的问候语。此处正确。C项，“莅临”是下级对上级到来的一种客套的表示，此处用在学生回访母校的场合不妥。D项，“恭候”，敬辞，恭敬地等候。此处应用“等候”。
5．下面几个话语情境中表述准确的一项是(　　)
A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)
B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”(某电视节目评价汉献帝)
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)
D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)
解析：选A。A.“令爱”或“令千金”都对；B.“忝列”改为“名列”。“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合；C.“承让”改为“手下留情”。“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”；D.“忽悠”改为“欺骗”。“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语。
6．下列交际用语使用得体的一项是(　　)
A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
解析：选D。A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。B项，“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。D项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。
7．下面是一些常用的客套话，其中表达准确、得体的一项是(　　)
A．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
解析：选D。A项，“忝列”表自谦；B项，“莅临指导”指上级对下级；C项，“令”，敬辞，称对方；且没有“令女”这一说法。所以选D。
8．下列句子用语得体的一项是(　　)
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
解析：选D。A项，说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体；B项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项，“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。
9．请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。
A．上联：天地无私，贵贱皆是角色
下联：古今如梦，往来只换衣冠
B．上联：文辞真比丰年玉
下联：气味还同幽壑兰
C．上联：人受冻寒非我愿
下联：世皆温暖是吾心
D．上联：玉管香浓花研雨露
下联：金壶汁洒纸泼云烟
(1)选择(　　)　适宜场所(　　　　)
理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)选择(　　)　适宜场所(　　　　)
理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)A　演艺场所　从“皆是角色”“只换衣冠”可判断。
B　学校、书房等文化场所　从“文辞”“气味”可看出。
C　服装店、裁缝店、鞋袜店等　从“受冻寒”“皆温暖”可看出。
D　文化用品店　从“玉管”“金壶”“研雨露”“洒纸”可看出。(写出两个即可)
10．很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日9月28日。倘若更改，就会出现这样的现象：国庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对联中选出三副分别献给祖国、家人和老师，并根据对联知识对这些对联进行微调，使之更贴切，将修改后的对联填写在横线上。
①甘露广施千株翠，报得春风一寸丹
②三月光阴换槐火，二分消息杏花知
③玉莹盘润乐长安，人寿年丰大吉祥
④盛世腾飞基昨日，神州崛起今朝看
⑤三径就荒绽菊蕊，一堂大喜雁来宾
⑥激情洋溢，写大千世界；笔走龙蛇，绘自然奇观
(1)国庆节(献给祖国)：选________，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)中秋节(献给家人)：选________，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)教师节(献给老师)：选________，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：先根据内容判断哪一副适合，再根据结构、词性相同和仄起平收等对联知识进行修改。①中有“春风”“广施千株翠”，适合老师；②中有“换槐火”“杏花”，适合寒食、清明；③中有“人寿年丰”，适合家人；④中有“盛世”“神州”，适合祖国；⑤中有“来宾”，适合宾客；⑥中有“笔走龙蛇”“绘自然奇观”，适合书法。所以，(1)处选④，改为“盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝”，其中“昨日”对“今朝”；(2)处选③，改为“玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥”，其中“安乐”对“吉祥”；(3)处选①，改为“广施甘露千株翠，报得春风一寸丹”，其中“广施”对“报得”，“甘露”对“春风”。其他的，②应为“三月光阴槐火换，二分消息杏花知”，⑤应为“三径就荒菊绽蕊，一堂大喜雁来宾”。
答案：(1)④　盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝
(2)③　玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥
(3)①　广施甘露千株翠，报得春风一寸丹
11．根据下面的材料，按要求回答问题。
某县教育局丁局长在欢迎著名的特级语文教师×××的大会上致辞说：“×老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”
×老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。
(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出三点不得体的地方并改正。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)面对丁局长的欢迎词，特级语文教师×××怎样说才算得体？试给这个教师拟几句答谢辞。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)①评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；②态度不当，“偶像”应删去；③心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。
(2)我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。
12．请找出下面语段中多余和不得体的词语，填在下面的横线处。
闻此消息，我十分无奈，于是我又再次打电话垂询这位资深的老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个明确的答复。
多余和不得体的词语是：__________________________________________________________
答案：又(或再次)、垂询、老(或资深的)、详尽
13．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“________您了”。
(2)请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您________”。
(3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家________”。
答案：(1)拜托　(2)包涵　(3)高寿
14．日常交际中的语言表达要看对象。假如你(18岁)作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？
(1)农村五十多岁的妇女。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)城市四十岁左右的女性知识分子。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)自己的语文老师，男性，五十多岁。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)大娘，请问您老伴(小孙子的爷爷)是什么时候出生的？(2)阿姨(老师)，你(您)先生是什么时候出生的？(3)老师，师母(您太太、夫人)是什么时候出生的？
15．日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。
示例：国际比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
(1)决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“________”；甚至还可用“________________”这样的句子来表达。
(2)比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“________”“________”“________”。
答案：(示例)(1)败北(折戟)　饮恨赛场(铩羽而归、屈居亚军)　冲击冠军的努力付之东流
(2)握手言和　难分伯仲　难决雌雄
16．说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。(每段话50字左右)
公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则儿子会考试不及格。
(1)如果你是小王的部门经理，就这件事你将对小王怎样说？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：(1)部门经理是领导，应对小王启发教育，而且要侧重技术培训的必要性这一点。(2)班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发，主要针对“陪读”这种做法对孩子成长的不利之处。
答案：(1)做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会，不多学习、多充电，努力提高自己的专业水平，恐怕很难应对工作中出现的种种情况。
(2)陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。
17．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。
(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
(2)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)
(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：(1)和(2)两处都考查谦敬运用。(3)考查文体特征，也涉及得体的知识。(4)考查应用文的注意事项。
答案：(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。
(2)谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。
(3)将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。
(4)将“48元”改为“若干”。

  
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