仿真模拟(二)
(时间：80分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．下列加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．雪茄/茄子　古刹/刹车　血统/血汗
B．干劲/劲敌  狙击/沮丧  曲折/歌曲
C．尽管/尽情  捎带/稍微  上校/校对
D．阿谀/婀娜  拙劣/罢黜  着陆/着凉
答案　B
解析　B项依次读jìn/jìnɡ，jū/jǔ，qū/qǔ。A项依次读jiā/qié，chà/shā，xuè。C项依次读jǐn/jìn，shāo，xiào/jiào。D项依次读ē，zhuō/chù，zhuó/zháo。
2．下列各组词语有错别字的一项是(　　)
A．遏制　家喻户晓　英雄气概
B．气侯  微不足道  没精打彩
C．粗犷  不计其数  恪尽职守
D．风韵  物竞天择  一筹莫展
答案　B
解析　侯—候，彩—采。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(　　)
A．浙江的“茶文化”与“一带一路”接轨，将带动本地区的传统文化走向世界。
B．随着碎片化信息的泛滥、网络语言的流行，简洁、含蓄、内敛的文风逐步式微。
C．道家作为与儒家并驾齐驱的一大流派，在许多方面与儒家形成对立统一的关系。
D．互联网时代，在交通、餐饮等传统经济领域，“分享经济”正如火如荼地发展。
答案　B
解析　式微：借指国家或世族衰落，也泛指事物衰落。一般用作“日渐式微”“渐渐式微”。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．为了推进教育改革，强化学生的自我管理意识，这个学校开始施行无人监场。
B．很显然，防备展品免遭盗窃，这是这一次展览会主办者大伤脑筋的一个问题。
C．面对激烈的国际竞争，使我们意识到亟需制定保护知识产权措施的重要性和迫切性。
D．在21世纪，生物基因技术将在人类同各种疾病的斗争中发挥巨大的作用。
答案　D
解析　A项成分残缺，应在“无人监考”后加“的模式”。B项不合逻辑，应去掉“免”。C项缺少主语，应去掉“使”。
5．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(　　)
小路上脚印稀罕，不闻人语，它直通故地。谁没有故地？______________，______________。可是谁又会一直心系故地？直到今天我才发现，一个人长大了，走向远方，投入闹市，足迹印上大洋彼岸，他还会固执地指认：____________。
①故地处于大地的中央
②故地连接了人的血脉
③人在故地上长出第一绺根须
A．①②③          B．③①②
C．③②①          D．②③①
答案　D
解析　②指出了“故地”的重要性。③指出了“故地”对人成长的作用。①是说人对“故地”具有难以割舍的情感。
6．下列句子运用了比喻修辞方法的一项是(　　)
A．从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。
B．像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
C．真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
D．我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。
答案　C
解析　C项是比喻，其余的“像”都是比较。
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是(　　)
A．“不积跬步”——古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
B．“元和四年也”——“元和”指唐宪宗李纯年号。
C．“五人生于编伍之间”——“编伍”指民间。明代户口编制以五户为一“伍”。
D．“沛公之参乘樊哙者也”——亦作“骖乘”，古代乘车站在车前驾驭车马的人。
答案　D
解析　参乘：坐在车右侍卫的人。
8．下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是(　　)
例句：李牧连却之
A．日削月割，以趋于亡
B．左右欲刃相如
C．侣鱼虾而友麋鹿
D．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
答案　D
解析　D项与例句都是使动用法。A项名词作状语。B项名词用作动词。C项意动用法。
9．下列句子翻译正确的一项是(　　)
A．不阙秦，将焉取之？——不侵损秦国的土地，晋国将从哪里取得土地呢？
B．不违农时，谷不可胜食也。——不违背劳动规律，谷物就吃不完。
C．谨庠序之教，申之以孝悌之义。——遵循学校的教导，反复用孝顺父母、敬爱兄长的大道理开导他们。
D．逝者如斯，而未尝往也。——不断流逝的，如同这东去的江水，再也不能品味了。
答案　A
解析　B项农时：农忙季节。C项谨庠序之教：认真地办好学校教育。D项尝：曾经。
10．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是(　　)
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
A．开篇“大江东去”，写得气势磅礴，奠定了全词豪迈奔放的格调。
B．“江山如画，一时多少豪杰”，是上下阕转折的枢纽，起承上启下的作用。
C．上阕重在写景，为英雄人物出场做铺垫，抒发对英雄伟业不灭的赞叹。
D．下阕运用周瑜典故，直抒胸臆，表达作者有志报国、壮怀难酬的感慨。
答案　D
解析　“下阕运用周瑜典故，直抒胸臆”有误，作者用周瑜反衬自己，应该是间接抒情。
阅读下面的文言文，完成11～13题。
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。(《烛之武退秦师》)
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．且贰于楚也　　　　　　　        贰：从属二主
B．共其乏困          共：同“供”，供给
C．失其所与，不知          与：结交，亲附　　
D．因人之力而敝之          敝：破旧
答案　D
解析　敝：损害。
12．下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是(　　)
例句：阙秦以利晋
A．越国以鄙远          B．敢以烦执事
C．焉用亡郑以陪邻          D．以其无礼于晋
答案　C
解析　C项连词，表目的，与例句同。A项连词，相当于“而”，表承接。B项介词，拿，用。D项连词，因为。
13．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是(　　)
A．本文开篇数语既点出战事爆发的原因，又暗示郑国有机可乘，为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
B．烛之武临危受命，体现出他深明大义和捍卫国家主权的使命感，也说明佚之狐对他的外交才能了解之深。
C．说退秦师是全文重点，烛之武似乎都在为秦国利益着想，动之以情，晓之以理，具有很强的感染力和说服力。
D．为了塑造烛之武的形象，本文集中笔墨重点表现烛之武如何说退秦师，而对“退秦师”的前因后果只字未提。
答案　D
解析　“只字未提”有误，应为“只作简略交代”。
14．下列对《〈物种起源〉绪论》选段的理解和分析，不恰当的一项是(　　)
所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。
A．为了解决生物进化的原因是什么的问题，达尔文采用了家养动物和栽培植物的方法，即科学实验的方法。
B．画线句子中，作者用一分为二的观点，实事求是地评估自己的研究成果，“虽然不完备”，但可以提供“指导”，而且是“最良好”“最安全”的指导。
C．“洞察”一词准确地体现了作者严谨的治学态度和专业的职业素养。
D．“冒昧”一词表明作者对自己的成果引起社会上争论的不安。
答案　D
解析　“冒昧”是作者自谦。
阅读下面的文字，完成15～16题。
阅读微信，谨防病态
过去总说我们的阅读量小，其实那要看阅读什么，我们读书的数量确实不多，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？
微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。
个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。
“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？
阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。
阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。(选自《人民日报》2017年8月21日，有删改)
15．下列表述不属于“微信阅读病”的一项是(　　)
A．不能相继呈现有争议的意见，不能及时纠错。
B．一刻不盯着微信就有如失魂落魄。
C．沉浸在微信信息中很难受到启迪与提升。
D．易养成只图叫座不顾事实的转发癖好。
答案　B
解析　B项描述的是很多人离不开微信的生活常态，与题干“微信阅读病”无关。
16．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。
B．有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的只是纵情宣泄和盲目点赞。
C．转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。
D．个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。
答案　D
解析　原文是“个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里”，选项中“所以个人间转发的微信大多是单向的”因果关系倒置或强加因果。
二、填空题(本大题3分)
17．补写出下列名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)
(1)故木受绳则直，金就砺则利，________________，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)
(2)是故弟子不必不如师，________________。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(韩愈《师说》)
(3)举酒属客，诵明月之诗，________________。(苏轼《赤壁赋》)
(4)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？________________。(苏洵《六国论》)
答案　(1)君子博学而日参省乎己　(2)师不必贤于弟子
(3)歌窈窕之章　(4)与嬴而不助五国也
三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)
阅读下面选文，完成18～19题。
甲
伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。(节选自老舍《想北平》)
乙
许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。(节选自史铁生《我与地坛》)
18．理解下面语句的含意。(4分)
(1)使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！
答：________________________________________________________________________
(2)这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)表明北平“有个边际”，表现北平特有的文化内涵，表达“我”对北平的依恋之情。
(2)她理解儿子，不想惊扰儿子，但出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，整日整夜处在痛苦之中。“我”所承受的，是“我”自己的不幸；母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受无法将这痛苦现于形色的痛苦。她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。因此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”。
19．选文中画波浪线的句子分别运用了什么手法？有何作用？(5分)
(1)甲文：________________________________________________________________________
(2)乙文：________________________________________________________________________
答案　(1)运用对比手法，巴黎虽与北平相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，突出了北平的恰到好处，适宜居住。
(2)运用心理描写，表现了母亲在“我”不在家时极度关切、惦念，极度沉重、复杂的思想感情。引起下文对母亲生前心境的感悟。
四、写作题(本大题40分)
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
你不喜欢的每一天不是你的
[葡萄牙]费尔南多·佩索阿
你不喜欢的每一天不是你的：
  你仅仅度过了它。
  无论你过着什么样的
  没有喜悦的生活，
  你都没有生活。
  你无须去爱，
  或者去饮酒或者微笑。
  阳光倒映在水坑里
  就足够了，
  如果它令你愉悦。
  幸福的人，把他们的欢乐
  放在微小的事物里，
  永远也不会剥夺
  属于每一天的、天然的财富。
这首诗所主张的生活态度引发了你怎样的回忆、感受和思考？请根据你的理解写一篇文章。
注意：①角度自选，题目自拟；②文体明确，不要写成诗歌；③不少于600字。
写作指导　这首诗主要表述的内容是要喜悦地面对生活，因为你不喜欢的每一天都不是你的。我们知道生活总是有不尽如人意的地方，怨恨和痛苦都于事无补，会让我们陷于更深的困境。所以说，我们要乐观地面对每一天的生活，不管遇到的是顺境还是逆境，是光明还是黑暗，我们都应保持生活的热情，愉悦地发现平淡、细小的幸福，为自己的生命注入活力，寻找人生的意义。以下立意可供参考：①注重寻找幸福，②把握当下，③乐观热情地生活，④人生是为了自己而活，⑤每一个幸福都值得品味，⑥不要辜负生命中的每一天，⑦每一天都值得赞美。
  
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仿真模拟(二)
(时间：80分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．下列加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．雪茄/茄子　古刹/刹车　血统/血汗
B．干劲/劲敌  狙击/沮丧  曲折/歌曲
C．尽管/尽情  捎带/稍微  上校/校对
D．阿谀/婀娜  拙劣/罢黜  着陆/着凉
答案　B
解析　B项依次读jìn/jìnɡ，jū/jǔ，qū/qǔ。A项依次读jiā/qié，chà/shā，xuè。C项依次读jǐn/jìn，shāo，xiào/jiào。D项依次读ē，zhuō/chù，zhuó/zháo。
2．下列各组词语有错别字的一项是(　　)
A．遏制　家喻户晓　英雄气概
B．气侯  微不足道  没精打彩
C．粗犷  不计其数  恪尽职守
D．风韵  物竞天择  一筹莫展
答案　B
解析　侯—候，彩—采。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(　　)
A．浙江的“茶文化”与“一带一路”接轨，将带动本地区的传统文化走向世界。
B．随着碎片化信息的泛滥、网络语言的流行，简洁、含蓄、内敛的文风逐步式微。
C．道家作为与儒家并驾齐驱的一大流派，在许多方面与儒家形成对立统一的关系。
D．互联网时代，在交通、餐饮等传统经济领域，“分享经济”正如火如荼地发展。
答案　B
解析　式微：借指国家或世族衰落，也泛指事物衰落。一般用作“日渐式微”“渐渐式微”。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．为了推进教育改革，强化学生的自我管理意识，这个学校开始施行无人监场。
B．很显然，防备展品免遭盗窃，这是这一次展览会主办者大伤脑筋的一个问题。
C．面对激烈的国际竞争，使我们意识到亟需制定保护知识产权措施的重要性和迫切性。
D．在21世纪，生物基因技术将在人类同各种疾病的斗争中发挥巨大的作用。
答案　D
解析　A项成分残缺，应在“无人监考”后加“的模式”。B项不合逻辑，应去掉“免”。C项缺少主语，应去掉“使”。
5．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(　　)
小路上脚印稀罕，不闻人语，它直通故地。谁没有故地？______________，______________。可是谁又会一直心系故地？直到今天我才发现，一个人长大了，走向远方，投入闹市，足迹印上大洋彼岸，他还会固执地指认：____________。
①故地处于大地的中央
②故地连接了人的血脉
③人在故地上长出第一绺根须
A．①②③          B．③①②
C．③②①          D．②③①
答案　D
解析　②指出了“故地”的重要性。③指出了“故地”对人成长的作用。①是说人对“故地”具有难以割舍的情感。
6．下列句子运用了比喻修辞方法的一项是(　　)
A．从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。
B．像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
C．真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
D．我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。
答案　C
解析　C项是比喻，其余的“像”都是比较。
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是(　　)
A．“不积跬步”——古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
B．“元和四年也”——“元和”指唐宪宗李纯年号。
C．“五人生于编伍之间”——“编伍”指民间。明代户口编制以五户为一“伍”。
D．“沛公之参乘樊哙者也”——亦作“骖乘”，古代乘车站在车前驾驭车马的人。
答案　D
解析　参乘：坐在车右侍卫的人。
8．下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是(　　)
例句：李牧连却之
A．日削月割，以趋于亡
B．左右欲刃相如
C．侣鱼虾而友麋鹿
D．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
答案　D
解析　D项与例句都是使动用法。A项名词作状语。B项名词用作动词。C项意动用法。
9．下列句子翻译正确的一项是(　　)
A．不阙秦，将焉取之？——不侵损秦国的土地，晋国将从哪里取得土地呢？
B．不违农时，谷不可胜食也。——不违背劳动规律，谷物就吃不完。
C．谨庠序之教，申之以孝悌之义。——遵循学校的教导，反复用孝顺父母、敬爱兄长的大道理开导他们。
D．逝者如斯，而未尝往也。——不断流逝的，如同这东去的江水，再也不能品味了。
答案　A
解析　B项农时：农忙季节。C项谨庠序之教：认真地办好学校教育。D项尝：曾经。
10．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是(　　)
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
A．开篇“大江东去”，写得气势磅礴，奠定了全词豪迈奔放的格调。
B．“江山如画，一时多少豪杰”，是上下阕转折的枢纽，起承上启下的作用。
C．上阕重在写景，为英雄人物出场做铺垫，抒发对英雄伟业不灭的赞叹。
D．下阕运用周瑜典故，直抒胸臆，表达作者有志报国、壮怀难酬的感慨。
答案　D
解析　“下阕运用周瑜典故，直抒胸臆”有误，作者用周瑜反衬自己，应该是间接抒情。
阅读下面的文言文，完成11～13题。
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。(《烛之武退秦师》)
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．且贰于楚也　　　　　　　        贰：从属二主
B．共其乏困          共：同“供”，供给
C．失其所与，不知          与：结交，亲附　　
D．因人之力而敝之          敝：破旧
答案　D
解析　敝：损害。
12．下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是(　　)
例句：阙秦以利晋
A．越国以鄙远          B．敢以烦执事
C．焉用亡郑以陪邻          D．以其无礼于晋
答案　C
解析　C项连词，表目的，与例句同。A项连词，相当于“而”，表承接。B项介词，拿，用。D项连词，因为。
13．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是(　　)
A．本文开篇数语既点出战事爆发的原因，又暗示郑国有机可乘，为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
B．烛之武临危受命，体现出他深明大义和捍卫国家主权的使命感，也说明佚之狐对他的外交才能了解之深。
C．说退秦师是全文重点，烛之武似乎都在为秦国利益着想，动之以情，晓之以理，具有很强的感染力和说服力。
D．为了塑造烛之武的形象，本文集中笔墨重点表现烛之武如何说退秦师，而对“退秦师”的前因后果只字未提。
答案　D
解析　“只字未提”有误，应为“只作简略交代”。
14．下列对《〈物种起源〉绪论》选段的理解和分析，不恰当的一项是(　　)
所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。
A．为了解决生物进化的原因是什么的问题，达尔文采用了家养动物和栽培植物的方法，即科学实验的方法。
B．画线句子中，作者用一分为二的观点，实事求是地评估自己的研究成果，“虽然不完备”，但可以提供“指导”，而且是“最良好”“最安全”的指导。
C．“洞察”一词准确地体现了作者严谨的治学态度和专业的职业素养。
D．“冒昧”一词表明作者对自己的成果引起社会上争论的不安。
答案　D
解析　“冒昧”是作者自谦。
阅读下面的文字，完成15～16题。
阅读微信，谨防病态
过去总说我们的阅读量小，其实那要看阅读什么，我们读书的数量确实不多，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？
微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。
个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。
“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？
阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。
阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。(选自《人民日报》2017年8月21日，有删改)
15．下列表述不属于“微信阅读病”的一项是(　　)
A．不能相继呈现有争议的意见，不能及时纠错。
B．一刻不盯着微信就有如失魂落魄。
C．沉浸在微信信息中很难受到启迪与提升。
D．易养成只图叫座不顾事实的转发癖好。
答案　B
解析　B项描述的是很多人离不开微信的生活常态，与题干“微信阅读病”无关。
16．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。
B．有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的只是纵情宣泄和盲目点赞。
C．转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。
D．个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。
答案　D
解析　原文是“个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里”，选项中“所以个人间转发的微信大多是单向的”因果关系倒置或强加因果。
二、填空题(本大题3分)
17．补写出下列名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)
(1)故木受绳则直，金就砺则利，________________，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)
(2)是故弟子不必不如师，________________。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(韩愈《师说》)
(3)举酒属客，诵明月之诗，________________。(苏轼《赤壁赋》)
(4)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？________________。(苏洵《六国论》)
答案　(1)君子博学而日参省乎己　(2)师不必贤于弟子
(3)歌窈窕之章　(4)与嬴而不助五国也
三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)
阅读下面选文，完成18～19题。
甲
伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。(节选自老舍《想北平》)
乙
许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。(节选自史铁生《我与地坛》)
18．理解下面语句的含意。(4分)
(1)使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！
答：________________________________________________________________________
(2)这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)表明北平“有个边际”，表现北平特有的文化内涵，表达“我”对北平的依恋之情。
(2)她理解儿子，不想惊扰儿子，但出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，整日整夜处在痛苦之中。“我”所承受的，是“我”自己的不幸；母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受无法将这痛苦现于形色的痛苦。她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。因此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”。
19．选文中画波浪线的句子分别运用了什么手法？有何作用？(5分)
(1)甲文：________________________________________________________________________
(2)乙文：________________________________________________________________________
答案　(1)运用对比手法，巴黎虽与北平相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，突出了北平的恰到好处，适宜居住。
(2)运用心理描写，表现了母亲在“我”不在家时极度关切、惦念，极度沉重、复杂的思想感情。引起下文对母亲生前心境的感悟。
四、写作题(本大题40分)
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
你不喜欢的每一天不是你的
[葡萄牙]费尔南多·佩索阿
你不喜欢的每一天不是你的：
  你仅仅度过了它。
  无论你过着什么样的
  没有喜悦的生活，
  你都没有生活。
  你无须去爱，
  或者去饮酒或者微笑。
  阳光倒映在水坑里
  就足够了，
  如果它令你愉悦。
  幸福的人，把他们的欢乐
  放在微小的事物里，
  永远也不会剥夺
  属于每一天的、天然的财富。
这首诗所主张的生活态度引发了你怎样的回忆、感受和思考？请根据你的理解写一篇文章。
注意：①角度自选，题目自拟；②文体明确，不要写成诗歌；③不少于600字。
写作指导　这首诗主要表述的内容是要喜悦地面对生活，因为你不喜欢的每一天都不是你的。我们知道生活总是有不尽如人意的地方，怨恨和痛苦都于事无补，会让我们陷于更深的困境。所以说，我们要乐观地面对每一天的生活，不管遇到的是顺境还是逆境，是光明还是黑暗，我们都应保持生活的热情，愉悦地发现平淡、细小的幸福，为自己的生命注入活力，寻找人生的意义。以下立意可供参考：①注重寻找幸福，②把握当下，③乐观热情地生活，④人生是为了自己而活，⑤每一个幸福都值得品味，⑥不要辜负生命中的每一天，⑦每一天都值得赞美。
  
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