第四讲　善分论点
  ——分而不离，分而有序
[引语]　考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。可是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。本讲就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。

(2018·全国Ⅲ)题目见第一讲“精审真题”部分。
满分佳作
以思想之进步开中国之生面
四川一考生
标题即论点，“思想之进步”是关键词。
逐渐走向世界舞台的中国越来越散发着大国独特的魅力，从改革开放到美丽中国再到民族复兴，中国的每一次腾飞都离不开中国人思想的进步。
高度概括三则材料，提出中心论点。
忆往昔，改革的春风吹进门。
美国企业战略家罗恩·罗伯特曾说：“中国经济的腾飞只是它的第二次大变化，它最大的变化是国人精神的变化。他们开放性的思维，大胆的观点，对国家和人民的自信，以及走上世界舞台时所表现出的那种热情。”犹记1978年那句振聋发聩的“解放思想，实事求是”，正是思想的进步——由封闭守势向主动开放的转变成就了东方巨人的崛起。
分论点一。
看今朝，美丽中国方兴未艾。
“绿水青山就是金山银山”，“让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁”，这一系列睿智的话语从21世纪之初便开始回响在神州大地上空。当时间与效率逐渐让步于绿水青山，中国人生态观与价值观的进步带来的巨大力量再一次让世界惊叹。从片面追求经济效益到回归古代先哲“天人合一”的人地和谐观，让中国上空的雾霾越来越稀薄，让华夏大地的天空重回蔚蓝。思想之进步，让“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景再现，也让中国更加美丽。
分论点二。
望未来，长征路上民族复兴。
中华民族从来都不是一个软弱的民族。尽管近代以来，中华民族历尽沧桑，华夏大地洒满血泪，凭借独有的风骨和对民族文化独特的自信，中国人民在经历坎坷后又重回世界巅峰。2017年，雄安新区发出宣言：“走好我们这一代人的长征路。”这一次长征，是自信的、从容的，是主动的、进取的。然而面对风云不定的国际形势 ，中华民族如何才能屹立不倒？唯有思想进步也。如今的中国，在经济建设有了起色后，越来越重视文化软实力的建设，越来越追求世界的和平与共同发展。“人类命运共同体”“共享单车”“移动支付”“一带一路”无一不是中华民族送给世界的惊喜，无一不是中国伸给世界人民的橄榄枝，无一不是中国人思想进步的结晶。
分论点三。
古语有言“常制不可以待变化，一方不可以应无方，刻船不可以索遗剑”，中国人深知这一道理。从改革开放大胆地改、大胆地试到美丽中国的创新探索，再到新时代中国睡狮的觉醒、民族的复兴，都竭尽全力解放思想、探索进步，终于不负时代，不负中华。
针对三层论述，略作小结。
以史为鉴，可以知得失。纵观中国改革开放四十年的伟大进步，我们方知，唯有以思想之进步，方可开中国之生面。,
全文总结，点题，强化中心论点。
　　亮点点评　阅卷专家点评：文章紧扣材料内容，分别论述“往昔、今朝、未来”三个历史时段的时代特色和追求方向，以其独到的视角和敏锐的把握，着眼于“中国之生面”的逐层展示，而凸显具有中国特色的发展动力之所在，即“思想之进步”，立意高远，气象宏阔。仅看标题“以思想之进步开中国之生面”，铿锵有力，掷地有声，余韵不尽，震撼人心。文章不只在材料的表面现象上浮光掠影，而是深入材料内里的深刻内涵，进行提炼和抓取，并能把三则材料以一根红线即“思想之进步”进行合理贯串，逐层深进，让“中国之生面”具体可感，足见写作者精思附会，持论有据，以其思想的骨力支撑行文，言到意到，一气呵成。就全文结构而看，古人所论“凤头、猪肚、豹尾”六字，极为恰切。
编者注：本文的成功也在于分论点的设置，即分论点围绕中心论点。从“为什么”角度设置了三个分论点，这三个分论点分别从历史、现在和未来的角度展现了改革开放四十年中国思想进步带来的巨大变化，层次井然，层层推进，且分论点表述整齐、形象，单置一节，起到突出、醒目之效。
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这些灵魂的骨架。论证某一观点、某一事理需要从不同角度、不同层次展开。这每一层、每一面就是分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。应如何设置分论点呢？请看下面三点：
一、设置分论点的方法
(一)并列式设置
1.概念分类法——是什么
一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)
分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)
分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1　请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)
分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：__________________________________________________________________
分论点③：__________________________________________________________________
答案　(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2.因果分析法——为什么
因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例如2018年全国卷Ⅰ作文题，如果想突出时代的挑战和我们的担当，可以进行以下设置：
标题：携奋斗之桨，渡历史之河
中心论点：祖国复兴需要几代人接受使命，传承精神，勇于挑战才能完成。
分论点①：筑基固本，先辈之例。
分论点②：继往开来，吾辈之任。
分论点③：勇往直前，汝辈之责。
分论点④：繁荣中华，你我共创。
边练边悟2　请在横线处填出分论点。
中心论点：人生需要阅读。
分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
分论点②：人生需要阅读，____________________________________________________
________________________________________________________________________
分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，_____________________________________
________________________________________________________________________
答案　(示例)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。
分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。
3.途径分类法——怎么样，怎么办
途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使所写文章别有一番新意。
例如2016年全国卷Ⅱ优秀作文《语文素养“三步走”》的中心论点：通过“三步走”的途径，即课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践来实现语文素养的提升。
分论点①：第一步，通过课堂有效教学来实现语文素养的提升。
分论点②：第二步，通过课外大量阅读来实现语文素养的提升。
分论点③：第三步，通过社会生活实践来实现语文素养的提升。
边练边悟3　请在横线处填出分论点。
中心论点：预约精彩。
分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。
分论点②：_______________________________________________________________
分论点③：__________________________________________________________________
答案　(示例)分论点②：前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。
分论点③：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。
(二)递进式设置
这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
(例一)中心论点：生活应该是丰富多彩的。
分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次)
分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主)
分论点③：要会工作，也要会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)
(例二)中心论点：争先当奋勇。
分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)
分论点②：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主)
分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主)
边练边悟4　按要求在横线处填出分论点。
中心论点：一个人要“慎独”。
分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么)
分论点②：_____________________________________________________________(为什么一)
__________________________________________________________________(为什么二)
___________________________________________________________________(为什么三)
分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？____________________________________
________________________________________________________________________(怎么办)
答案　(示例)分论点②：“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”是道德品质的试金石，
“慎独”是社会生活的净化器。
分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。
(三)对比式设置
这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
例如，中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。
分论点①：进勇，退智。
a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。
b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。
分论点②：然而进和退是有度的。
c.进无度，是愚蠢。
d.退无度，是懦弱。
边练边悟5　请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。
答：________________________________________________________________________
答案　(示例)分论点①：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。(反面)
分论点②：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。(正面)
二、设置分论点应注意的问题
1.扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。
2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。
边练边悟6　请指出下列分论点设置方面的问题。
(1)中心论点：沉潜具有强大力量。
分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。
分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。
问题：a.________________________________________________________________________
b.________________________________________________________________________
答案　a.两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从写文章、搞学术研究方面来阐述，视野不够开阔。
b.分论点①扣中心论点不紧。
(2)中心论点：沉潜重要。
分论点①：沉潜，是为了下一次还能够爆发。
分论点②：沉潜，是为了下一次有力爆发。
分论点③：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。
问题：________________________________________________________________________
答案　分而无序，三个分论点之间杂乱无章。
三、分论点在文中的安排技巧
1.分论点一般放在每一段的开头。
2.分论点语言要精练，一般控制在15字以内。
3.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。
4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
1.请在给出中心论点的前提下，写出其分论点。
(1)中心论点：莫使名利遮望眼。写出并列式分论点。
分论点①：___________________________________________________________________
分论点②：_________________________________________________________________
分论点③：________________________________________________________________
答案　(示例)分论点①：抛开名利，你会拥有更加幸福的生活与潇洒的人生。
分论点②：抛开名利，你会得到世人的尊重。
分论点③：抛开名利，你会实现人生的价值。
(2)中心论点：让“周树人”融入我们的生命。写出递进式分论点。
分论点①：__________________________________________________________________
分论点②：________________________________________________________________
分论点③：___________________________________________________________________
答案　(示例)分论点①：我们需要周树人的童真。(或：将周树人的“童真”融入生命，我们才能找到生命之初的美丽)
分论点②：我们需要周树人的辛辣、冷眼。(或：将周树人的“冷眼”融入生命，我们才会收获有棱有角的快意人生)
分论点③：我们还需要周树人的真正的拳拳赤子之情！(或：将周树人的“爱国忧民”融入生命，我们才会让生命彰显不平凡的光彩！)
(3)阅读下面的材料，完成后面的题目。
近日，华东交通大学新增加的《学生行为规范》条例引发网友热议，其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”，格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了，也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。
对于以上事情，你怎么看？请根据你对材料的理解，按类、因、法、果等要求写出下列分论点。
中心论点一：尊女性之位，做暖心之人。
分论点①(从类——是什么角度写)：______________________________________________
________________________________________________________________________
分论点②(从因——为什么角度写)：____________________________________________
________________________________________________________________________
分论点③(从法——怎么做角度写)：_________________________________________________
________________________________________________________________________
中心论点二：关爱女性不必矫枉过正。
分论点①(从因——为什么角度写)：____________________________________________
________________________________________________________________________
分论点②(从果——会怎样角度写)：______________________________________________
________________________________________________________________________
分论点③(从法——女生怎么做角度写)：___________________________________________
________________________________________________________________________
分论点④(从法——男生怎么做角度写)：______________________________________
________________________________________________________________________
答案　中心论点一：分论点①：保护弱小，尊重女性是我们人人都应具备的素质，做暖心之人是我们人格魅力的体现。
分论点②：尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。
分论点③：尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖男，需要我们在她们受伤后对其悉心照料。
中心论点二：分论点①：如果女生处处依赖男生，处处需要男生的帮助，那么女生就如同一个婴儿，时时被照顾，丧失了个人能力。
分论点②：为了让女生释放活力展现精彩，需要我们尊重她们，放飞她们。
分论点③：女生在生活中应该自强自立，力所能及的事要亲自去做，自强会让女生活得更漂亮，成为新时代的美丽风景。
分论点④：面对女生，男生要适度关爱，不能宠坏女生，助长娇声嗲气。
2.请在上面三个小题中任选一题，写一篇不少于800字的议论文。
答案　略。

  
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第四讲　善分论点
  ——分而不离，分而有序
[引语]　考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。可是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。本讲就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。

(2018·全国Ⅲ)题目见第一讲“精审真题”部分。
满分佳作
以思想之进步开中国之生面
四川一考生
标题即论点，“思想之进步”是关键词。
逐渐走向世界舞台的中国越来越散发着大国独特的魅力，从改革开放到美丽中国再到民族复兴，中国的每一次腾飞都离不开中国人思想的进步。
高度概括三则材料，提出中心论点。
忆往昔，改革的春风吹进门。
美国企业战略家罗恩·罗伯特曾说：“中国经济的腾飞只是它的第二次大变化，它最大的变化是国人精神的变化。他们开放性的思维，大胆的观点，对国家和人民的自信，以及走上世界舞台时所表现出的那种热情。”犹记1978年那句振聋发聩的“解放思想，实事求是”，正是思想的进步——由封闭守势向主动开放的转变成就了东方巨人的崛起。
分论点一。
看今朝，美丽中国方兴未艾。
“绿水青山就是金山银山”，“让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁”，这一系列睿智的话语从21世纪之初便开始回响在神州大地上空。当时间与效率逐渐让步于绿水青山，中国人生态观与价值观的进步带来的巨大力量再一次让世界惊叹。从片面追求经济效益到回归古代先哲“天人合一”的人地和谐观，让中国上空的雾霾越来越稀薄，让华夏大地的天空重回蔚蓝。思想之进步，让“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景再现，也让中国更加美丽。
分论点二。
望未来，长征路上民族复兴。
中华民族从来都不是一个软弱的民族。尽管近代以来，中华民族历尽沧桑，华夏大地洒满血泪，凭借独有的风骨和对民族文化独特的自信，中国人民在经历坎坷后又重回世界巅峰。2017年，雄安新区发出宣言：“走好我们这一代人的长征路。”这一次长征，是自信的、从容的，是主动的、进取的。然而面对风云不定的国际形势 ，中华民族如何才能屹立不倒？唯有思想进步也。如今的中国，在经济建设有了起色后，越来越重视文化软实力的建设，越来越追求世界的和平与共同发展。“人类命运共同体”“共享单车”“移动支付”“一带一路”无一不是中华民族送给世界的惊喜，无一不是中国伸给世界人民的橄榄枝，无一不是中国人思想进步的结晶。
分论点三。
古语有言“常制不可以待变化，一方不可以应无方，刻船不可以索遗剑”，中国人深知这一道理。从改革开放大胆地改、大胆地试到美丽中国的创新探索，再到新时代中国睡狮的觉醒、民族的复兴，都竭尽全力解放思想、探索进步，终于不负时代，不负中华。
针对三层论述，略作小结。
以史为鉴，可以知得失。纵观中国改革开放四十年的伟大进步，我们方知，唯有以思想之进步，方可开中国之生面。,
全文总结，点题，强化中心论点。
　　亮点点评　阅卷专家点评：文章紧扣材料内容，分别论述“往昔、今朝、未来”三个历史时段的时代特色和追求方向，以其独到的视角和敏锐的把握，着眼于“中国之生面”的逐层展示，而凸显具有中国特色的发展动力之所在，即“思想之进步”，立意高远，气象宏阔。仅看标题“以思想之进步开中国之生面”，铿锵有力，掷地有声，余韵不尽，震撼人心。文章不只在材料的表面现象上浮光掠影，而是深入材料内里的深刻内涵，进行提炼和抓取，并能把三则材料以一根红线即“思想之进步”进行合理贯串，逐层深进，让“中国之生面”具体可感，足见写作者精思附会，持论有据，以其思想的骨力支撑行文，言到意到，一气呵成。就全文结构而看，古人所论“凤头、猪肚、豹尾”六字，极为恰切。
编者注：本文的成功也在于分论点的设置，即分论点围绕中心论点。从“为什么”角度设置了三个分论点，这三个分论点分别从历史、现在和未来的角度展现了改革开放四十年中国思想进步带来的巨大变化，层次井然，层层推进，且分论点表述整齐、形象，单置一节，起到突出、醒目之效。
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这些灵魂的骨架。论证某一观点、某一事理需要从不同角度、不同层次展开。这每一层、每一面就是分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。应如何设置分论点呢？请看下面三点：
一、设置分论点的方法
(一)并列式设置
1.概念分类法——是什么
一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)
分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)
分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1　请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)
分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：__________________________________________________________________
分论点③：__________________________________________________________________
答案　(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2.因果分析法——为什么
因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例如2018年全国卷Ⅰ作文题，如果想突出时代的挑战和我们的担当，可以进行以下设置：
标题：携奋斗之桨，渡历史之河
中心论点：祖国复兴需要几代人接受使命，传承精神，勇于挑战才能完成。
分论点①：筑基固本，先辈之例。
分论点②：继往开来，吾辈之任。
分论点③：勇往直前，汝辈之责。
分论点④：繁荣中华，你我共创。
边练边悟2　请在横线处填出分论点。
中心论点：人生需要阅读。
分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
分论点②：人生需要阅读，____________________________________________________
________________________________________________________________________
分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，_____________________________________
________________________________________________________________________
答案　(示例)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。
分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。
3.途径分类法——怎么样，怎么办
途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使所写文章别有一番新意。
例如2016年全国卷Ⅱ优秀作文《语文素养“三步走”》的中心论点：通过“三步走”的途径，即课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践来实现语文素养的提升。
分论点①：第一步，通过课堂有效教学来实现语文素养的提升。
分论点②：第二步，通过课外大量阅读来实现语文素养的提升。
分论点③：第三步，通过社会生活实践来实现语文素养的提升。
边练边悟3　请在横线处填出分论点。
中心论点：预约精彩。
分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。
分论点②：_______________________________________________________________
分论点③：__________________________________________________________________
答案　(示例)分论点②：前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。
分论点③：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。
(二)递进式设置
这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
(例一)中心论点：生活应该是丰富多彩的。
分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次)
分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主)
分论点③：要会工作，也要会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)
(例二)中心论点：争先当奋勇。
分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)
分论点②：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主)
分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主)
边练边悟4　按要求在横线处填出分论点。
中心论点：一个人要“慎独”。
分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么)
分论点②：_____________________________________________________________(为什么一)
__________________________________________________________________(为什么二)
___________________________________________________________________(为什么三)
分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？____________________________________
________________________________________________________________________(怎么办)
答案　(示例)分论点②：“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”是道德品质的试金石，
“慎独”是社会生活的净化器。
分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。
(三)对比式设置
这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
例如，中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。
分论点①：进勇，退智。
a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。
b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。
分论点②：然而进和退是有度的。
c.进无度，是愚蠢。
d.退无度，是懦弱。
边练边悟5　请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。
答：________________________________________________________________________
答案　(示例)分论点①：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。(反面)
分论点②：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。(正面)
二、设置分论点应注意的问题
1.扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。
2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。
边练边悟6　请指出下列分论点设置方面的问题。
(1)中心论点：沉潜具有强大力量。
分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。
分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。
问题：a.________________________________________________________________________
b.________________________________________________________________________
答案　a.两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从写文章、搞学术研究方面来阐述，视野不够开阔。
b.分论点①扣中心论点不紧。
(2)中心论点：沉潜重要。
分论点①：沉潜，是为了下一次还能够爆发。
分论点②：沉潜，是为了下一次有力爆发。
分论点③：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。
问题：________________________________________________________________________
答案　分而无序，三个分论点之间杂乱无章。
三、分论点在文中的安排技巧
1.分论点一般放在每一段的开头。
2.分论点语言要精练，一般控制在15字以内。
3.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。
4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
1.请在给出中心论点的前提下，写出其分论点。
(1)中心论点：莫使名利遮望眼。写出并列式分论点。
分论点①：___________________________________________________________________
分论点②：_________________________________________________________________
分论点③：________________________________________________________________
答案　(示例)分论点①：抛开名利，你会拥有更加幸福的生活与潇洒的人生。
分论点②：抛开名利，你会得到世人的尊重。
分论点③：抛开名利，你会实现人生的价值。
(2)中心论点：让“周树人”融入我们的生命。写出递进式分论点。
分论点①：__________________________________________________________________
分论点②：________________________________________________________________
分论点③：___________________________________________________________________
答案　(示例)分论点①：我们需要周树人的童真。(或：将周树人的“童真”融入生命，我们才能找到生命之初的美丽)
分论点②：我们需要周树人的辛辣、冷眼。(或：将周树人的“冷眼”融入生命，我们才会收获有棱有角的快意人生)
分论点③：我们还需要周树人的真正的拳拳赤子之情！(或：将周树人的“爱国忧民”融入生命，我们才会让生命彰显不平凡的光彩！)
(3)阅读下面的材料，完成后面的题目。
近日，华东交通大学新增加的《学生行为规范》条例引发网友热议，其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”，格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了，也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。
对于以上事情，你怎么看？请根据你对材料的理解，按类、因、法、果等要求写出下列分论点。
中心论点一：尊女性之位，做暖心之人。
分论点①(从类——是什么角度写)：______________________________________________
________________________________________________________________________
分论点②(从因——为什么角度写)：____________________________________________
________________________________________________________________________
分论点③(从法——怎么做角度写)：_________________________________________________
________________________________________________________________________
中心论点二：关爱女性不必矫枉过正。
分论点①(从因——为什么角度写)：____________________________________________
________________________________________________________________________
分论点②(从果——会怎样角度写)：______________________________________________
________________________________________________________________________
分论点③(从法——女生怎么做角度写)：___________________________________________
________________________________________________________________________
分论点④(从法——男生怎么做角度写)：______________________________________
________________________________________________________________________
答案　中心论点一：分论点①：保护弱小，尊重女性是我们人人都应具备的素质，做暖心之人是我们人格魅力的体现。
分论点②：尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。
分论点③：尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖男，需要我们在她们受伤后对其悉心照料。
中心论点二：分论点①：如果女生处处依赖男生，处处需要男生的帮助，那么女生就如同一个婴儿，时时被照顾，丧失了个人能力。
分论点②：为了让女生释放活力展现精彩，需要我们尊重她们，放飞她们。
分论点③：女生在生活中应该自强自立，力所能及的事要亲自去做，自强会让女生活得更漂亮，成为新时代的美丽风景。
分论点④：面对女生，男生要适度关爱，不能宠坏女生，助长娇声嗲气。
2.请在上面三个小题中任选一题，写一篇不少于800字的议论文。
答案　略。

  
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