高考语文 (江苏专用)
专题五  语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
                             五年高考

                       A组　自主命题·江苏卷题组
1.(2019江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。　　　    至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所
向往的了。
①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。
A.①③②④⑥⑤　　B.①④②③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥　　D.②③④①⑤⑥
答案    A　本题考查语言的运用与表达能力,主要考查语句的衔接与连贯,体现了语言建构与
运用的学科素养,培养学生的审美能力与修养。
语段的思路是先介绍芭蕉的特点,再写芭蕉的作用,①句介绍芭蕉的特点,故放在开头;根据①
中芭蕉的特点及③中的“因此”,可知①后接③;根据②中的“古人在走廊或书房边种上芭
蕉”、④中的“在旁边”,可知②和④相连,且④在②后;根据横线后的“月映蕉影、雪压残
叶”,可知描写的是冬之景,按照四季顺序,其前应是春、夏、秋三季,由⑤中的“夏日、秋
天”,可知⑤排在最后,由此便可得出答案。
2.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设
之一。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,更倾向于暂时获得产品
或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式
②不再注重购买、拥有产品或服务
③但在分享经济这一催化剂的作用下
④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式
⑤在新兴的互联网平台上
⑥这个利己主义的假设发生了变化
A.③⑥⑤①④②　　B.③⑥⑤④②①
C.⑤⑥③①④②　　D.⑤⑥③④②①
答案    B　本题考查语言表达连贯的能力。先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应
填表示转折关系的句子;再结合选项,从③⑤句中确定应是③句,排除C、D两项。⑤句做状语,
后面不能接没有主语的①句,故排除A项。
方法技巧    语言表达连贯题解题“三意识”
①整体意识。先通读语段,从整体上把握语段主要内容。
②选项意识。结合选项的异同点来辅助判断。
③语法意识。可借助语法来判断所填句子与其前后句子是否连贯。
3.(2017江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决
定。　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。这三层功夫就是通常所
谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A.②③⑥④①⑤　　B.②⑥③④⑤①
C.④①⑤②⑥③　　D.④⑤①②③⑥
答案    C　对应横线前面的内容“资禀性情、身世经历和传统习尚”,可以知道②应在⑥前,
⑥应在③前,这样可以排除A、D两项。④句中“这三者”就是指横线前面的“资禀性情、身
世经历和传统习尚”,应放在第一位,这样可排除B项。
4.(2016江苏,3)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(　　)
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样
的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言
的山水、远逝的古人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁
月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵
情思。
答案    D　“阑珊”为“将尽、衰落”之意,与语境“初春”不符。另外选项中所引的词句
是南唐后主李煜所写的透露绵绵故土情思的宛转凄苦的哀歌,表达的是凄苦之情,并不是“无
数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。
5.(2015江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。　　　    ,　　　    。
　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A.⑥③④①②⑤　　　B.②⑤①④⑥③
C.②④⑥③①⑤　　D.⑥④②⑤③①
答案    A　理清材料思路,注意句子之间的关系。⑥句直接就柳来谈,与前文的插柳相照应,作
为第一句合适;⑥是因,③是果;③④是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义,④中的
“这种生命力”指代的是③的内容;①句由柳及人,说明人们折柳的目的;②⑤进一步讲人们的
做法,②是⑤的状语。
B组　统一命题、省(区、市)卷题组
题组一　2019年高考题组
                   B组　统一命题、省(区、市)卷题组
题组一　2019年高考题组
1.(2019课标全国Ⅰ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂
肪细胞,所以①　　　　　　　　　　　　　　　　    。但人们过去不清楚,为什么白天压力
大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人
的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮
质激素水平②　　　　　　　　　　　　　　　　    ,糖皮质激素的增加就会导致更多前体
细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质
激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③　　　　　　　　　　　　　　　　    非常重要,夜
间长期经历持续性压力体重会明显增加。
答案　(示例)①压力与肥胖有联系　②本来应该是低谷时　③压力产生的时间
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,体现了把握语言文字特点及其运
用规律的学科素养,引导人们关注健康,形成健康观念与意识。
解答此题,首先要通读文字,整体理解,把握文段中心;然后推敲横线前后语境,结合文段中心,推
断出大致意思。第①空,根据文中的“压力”“变胖”可推出;第②空,根据下文“峰值”可推
出;第③空,根据上文研究揭开的谜底可推知压力产生的时间非常重要。
2.(2019课标全国Ⅱ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①　　　　　　　　　　　　　   
    ,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育
为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长
叶,与②　　　　　　　　　　　　　　    密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所
需温度较高,则先花后叶;如果花芽③　　　　　　　　　　　　　　    ,则先叶后花。而那些
叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。
答案　①有些先长叶后开花　②植物的芽生长所需温度　③生长所需温度比叶芽高
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及春天的植物发芽开花的
知识,引导学生观察生活,关注生产劳动。
第①空,结合前后语境,“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知,该空所补
写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思;第②空,根据下文两个“如果”可推知,花芽生
长与温度密切相关;第③空,根据前文“如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高”可
推知,该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。
3.(2019课标全国Ⅲ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛;①　　　   
　　　　　　　　    ,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒
量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,②　　　　　　　　　　　   
　　    ,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,
③　　　　　　　　　　　　　　    ,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但
若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。
答案　(示例)①另一种叫乙醛脱氢酶　②代谢乙醛的能力较差　③体内乙醛脱氢酶活性较高
解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力,体现发展逻辑思维的学科素养,弘扬严谨求实的
科学精神。
①结合横线前后的内容来填;②结合下文“能迅速将乙醛代谢”来填;③“如果一个人的……
心跳加速等现象”与“而那些酒量大的人……脸色并无变化”形成对比,据此很容易得出答
案。
技法点拨    补写语句的技法
(1)语序要一致;
(2)关联词语要搭配;
(3)问句与答句相照应;
(4)句式前后要一致;
(5)与前后句的词语要搭配;
(6)关注总分或分总的照应;
(7)明确代词指代的内容。
4.(2019课标全国Ⅲ,17—19)阅读下面的文字,完成题目。(9分)
有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,
“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的　　　　    。这张在网络上刷屏的图片,拍自月
球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看,一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎
相等,(　　　　　　)。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法
对月球背面的探测器进行远程操控。这大大　　　　    了人类对于月球背面的探索。月球
正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深
坑。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背
面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一
个重大贡献。在公众和网友为此　　　　    之时,科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车
有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据　　　　    地通过地月之间的中
继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) (　　)
A.遐想　限制　亢奋不已　源源不断
B.联想　限制　亢奋不已　不绝如缕
C.遐想　制约　兴奋不已　不绝如缕
D.联想　制约　兴奋不已　源源不断
★(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(　　)
A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见
B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见
C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球
D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) (　　)
A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的
深坑中。
B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面
的深坑中。
C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背
面的深坑。
D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球
背面的深坑。
答案　(1)D　(2)C　(3)A
解析　(1)本题考查正确使用词语的相关知识,着重考查对实词与成语的理解运用能力,体现语
言建构与运用的学科素养,培养关注科技进步、增强创新意识的价值观念。
D.第一处,结合前文由月背影像图想到巧克力蛋糕,可知此处应用“联想”,而“遐想”指悠远
地思索或想象;第二处,结合前文“从地球发射的电磁波也只能到达……进行远程操控”可知,
用“制约”更能突出被约束的特点;第三处,“亢奋不已”指持续不停地极度兴奋,程度过重,
应选“兴奋不已”;第四处,“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长,“源源不断”指持
续不断,此处与局势、声音等无关,应选“源源不断”。
(2)本题考查语句连贯的能力,体现语言建构与运用的学科素养,弘扬科技自信的价值观念。
从选句本身的表达来看,关联词“无论”后要有与之呼应的“都”,据此排除A、B两项。从
后文“同样,从地球发射的电磁波也只能……”可知,观察月球的立足点应是地球。故选C。
(3)本题考查修改病句的能力,体现增强语言文字敏感性的学科素养,树立科技强国的价值观
念。
“已经大致研究得清楚了”不简明,排除B、D两项。“历史却是仍藏在月球背面的深坑”搭
配不当,排除C项。
5.(2019浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接
史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设,①　　　　　   
　　　　　　　　　　　　　    。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应
包括精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的,②　　　　　　　　　　　　　   
　　　　　    。这意味着真正意义的考古学研究,③　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　    ,同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
答案　(示例)①显然不足以重建一部完整的历史
②更要关心他们是如何思想的
③既要揭示先民的物质创造
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及考古学研究方面的知识,
考查文化传承与理解的学科素养,体现了树立正确历史观、弘扬中华优秀传统文化的价值观
念。
第①空,结合上文“重建古代物质文化的历史”“仅满足于人类物质文化历史的建设”,可推
知,此空涉及重建历史方面的内容。第②空,根据上文“我们不仅要关心古人是如何生活的”,
可推知,此空应该是表递进关系的句子;再结合前文“精神文化”等信息,可推知,此空涉及思
想方面的内容。第③空,根据下文“更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”,可推
知,此空涉及物质创造方面的内容。
题组二　2015—2018年高考题组
1.(2018课标全国Ⅰ,20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请
找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算
7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答案　(示例)①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;
④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一则启事。“其中有五处不合
书面语体的要求”,答题时找出这五处口语,并修改成书面语即可。本题中“堵住”“管子”
“换掉”“打算”“正遇上”都属于口语,需要更换。
知识归纳    语言得体考查角度
“得体”指的是能够恰当地使用语言,体现语境,并符合语体的要求。语言得体主要有文体得
体和语体得体,文体得体要注意一般应用文格式的规定;语体得体要注意说话的对象与场合,分
清书面语和口语。
2.(2017课标全国Ⅰ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献
丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的
回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说
不完。
答案    A　本题考查语言表达得体的能力。A项,舍弟:谦辞,称自己的弟弟。B项,献丑:谦辞,用
于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。C项,垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)对
自己询问。D项,内人:对人称自己的妻子。
3.(2016课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色
等颜色的差别。这是因为花青素①　　　　　　　　　　　　　　　    :在酸性溶液中呈现
红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②　　　　　　   
　　　　　　    ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原
因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③　　　　　　　　　　　　　　　    ,从
而形成花的颜色的变化。
答案　(示例)①在不同环境中会形成不同颜色
②有些花的颜色可以一日数变
③花青素也就随之发生变化
解析　题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第①处后面为冒号,说明后文是对该句
的解释说明,第①处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则
是紫色”的归纳概括。因此,第①处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第②处后面举
了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知
该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第③处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细
胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化—花
青素变化—花的颜色变化”的关系可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。
4.(2015课标全国Ⅰ,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　)
随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空
气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,　　　　　   
　    。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的
C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
答案    A　A.“只要使用符合新标准的汽油和柴油……”用表示充分条件的复句,强调提高
成品油质量的重要作用,不必强调改造汽车。B.强调的重点是“现有汽车的改造并不是必须
的”,与语段重点表达“尾气中相关污染物的排放能减少10%”的主题游离。C.“再加上对
现有汽车进行改造”与“只要使用符合新标准的汽油和柴油”相矛盾。D.不合事理,如果改
造汽车,污染物的排放将更少。
C组　教师专用题组
                            C组　教师专用题组
1.(2014江苏,3)下列交际用语使用不得体的一项是 (　　)
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!
答案    B　“敝”是谦辞,用于称跟自己有关的事物。此处“敝校百年校庆”属于谦辞误用,
应改为“母校”。
2.(2014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。　　　　    我在那个遗址上发掘了很久,
但一无所获。
①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。
④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷,让人略感凄凉。
A.①②④⑤③　　B.①④⑤③②
C.④①③②⑤　　D.④②⑤①③
答案    D　观察句子之间的逻辑顺序,由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知,
④②⑤相连,③中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应,所以D项正
确。
3.(2018课标全国Ⅱ,20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出
并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分)
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请
与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答案　(示例)①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;
③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等
待”。
解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。①“参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉
及的是某种组织或活动,“亲历”和“参与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事
件或“亲历”某事。②“打探”就是打听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事
件的情节,不强调主动探听,更符合语境。③“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关
心重视。句中涉及的是社会热点,应该用“关注”。④“征询”指征求询问(意见),“征集”
指用公告或口头询问的方式收集。对“新闻线索”无法征询意见,应该用“征集”。⑤“等
着”属于口语,“期待”“等待”属于书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视
为语体不当。
4.(2018课标全国Ⅲ,17—19)阅读下面的文字,回答问题。(9分)
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己　　　　    的迁徙盛举。冬季来临,天
气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是
有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是　　　　    。对于动物究竟如何
确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设
施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙
动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学
家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行
迁徙,也就是说,(　　),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁
徙路线确定的问题,科学家仍在　　　　    地进行探究,我们期待着更加　　　　    的故事出
现。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) (　　)
A.波澜壮阔　　随波逐流　　宵衣旰食　　引人入胜
B.波澜壮阔　　随遇而安　　全力以赴　　引人入胜
C.声势浩大　　随遇而安　　宵衣旰食　　娓娓动听
D.声势浩大　　随波逐流　　全力以赴　　娓娓动听
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
★(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) (　　)
A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
答案　(1)B　(2)B　(3)C
解析　(1)本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。波澜壮阔:形容声势雄壮浩大(多用于诗
文、群众运动等)。声势浩大:声威和气势盛大。此处写迁徙的场面,有“雄壮”之意,故选
“波澜壮阔”。随波逐流:随着波浪起伏,跟着流水飘荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。随
遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足。语境中没有“跟着别人、随着潮流”的意
思,故选“随遇而安”。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。全力以
赴:把全部力量投入进去。“宵衣旰食”多用于勤于政务的人,有特定的使用对象,所以此处应
选“全力以赴”。引人入胜:引人进入佳境(指风景或作品等)。娓娓动听:形容说话动听。后
者多用于形容“说”,此处修饰对象是“故事”,应选“引人入胜”。
(2)本题考查辨析并修改病句的能力。画线句子前后两个分句都存在搭配不当的毛病,前一分
句中能与后面的“作为参照”相搭配的介词只能是“以”,据此可排除A项和D项;后一分句
中与“方向”搭配的词语应该是“辨别”,因为“辨析”除了“辨别”还有“分析”的意思,
不能与“方向”搭配,据此可排除C项。
(3)本题考查语言表达连贯的能力。“也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞
过的路线进行迁徙”的解说,陈述主语应为“迁徙的方向感”,排除B、D两项。A项和C项的
区别主要是句式,A项使用的是被动句,强调的是“方向感”被处置的结果,C项使用介词
“由”,强调的是“方向感”的获得途径,根据语境,应选C。
5.(2018课标全国Ⅲ,20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一
束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
答案    (示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改
为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改
为“将至”或“将临”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。老师的职责除了“教书”,还有“育人”,使用“教
书”一词不准确,也显得对对方不尊重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先
睹为快”的意思是以先看到为快事,这里用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,
也达不到自己的表达目的;“快来了”是口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。
6.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①　　　　　　　　　　　　　　　   
　　　    ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植
物的新陈代谢过程,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,都会使植物新陈代谢的
酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研
究,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对
植物的生长影响最直接。
答案　(示例)①这三种作用都受温度的影响
②温度过高或过低
③植物各部位的温度是不同的
解析　此题考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时要注意句与句之间的组合
与衔接,保持语言连贯,需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面,还要注意语境的协调一
致。第①空前面阐释了与植物生长相关的三个方面,后面分析总结“温度直接影响植物的生
长”,可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系,第①空应填入“这三种作用都受
温度的影响”。根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等,可知第②空应填入“温度过
高或过低”。第③空应填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的
生长影响最直接”的内容,因此,填入“植物各部位的温度是不同的”。
7.(2017课标全国Ⅱ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
答案    B　本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在
自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来
修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。
8.(2017课标全国Ⅲ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。
答案    C　A.承蒙:敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高
足:敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候:敬辞,恭敬地等候。句中用于指
“对方”等“我”,误用。
9.(2016课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,①　　　   
　　　　　　　　　　　    。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已
成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,②　　　　　　　　　　　　　　   
    ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③　　   
　　　　　　　　　　　　    。
答案　(示例)①而且还影响着人类的活动
②气候对人类也有不利的一面
③使它向着有利于人类的方向发展
解析　本题考查补写句子的能力。解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相
关提示进行准确补写,使整段文字语意连贯。第①处,前面说“不仅……”,后面自然是“而且
……”,具体内容应结合第①处横线后面的句子填写;第②处,前面的“但是”表转折,前面是
说为人类造福,后面自然是从反面谈气候给人类带来的不利的影响;第③处,根据前文内容,应
填人们利用一些方法改变气候状况的目的。
10.(2016课标全国Ⅲ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(5分)
自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体
陆续被遗弃在太空中,①　　　　　　　　　　    。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。
比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁
不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会②　　　　　　　　　　    。因此,③　　   
　　　　　　　    ,应是人类接下来要解决的一个重要课题。
答案　①都变成了太空垃圾　②受到太空垃圾的影响　③如何清理太空垃圾
写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
解析　①处前句提到“被遗弃在太空中”的“其他上天的人造物体”,后句提出了“太空垃
圾”的威胁,故①处应填“都变成了太空垃圾”。②处所在句子是递进关系复句,前句强调太
空垃圾对太空的威胁,结合后半句的提示,可知②处应接着谈太空垃圾对人类生活的影响,故②
处应填“受到太空垃圾的影响”。③处后面的宾语是“重要课题”,而且整个文段谈的均是
太空垃圾的问题,因此结论则必然与对太空垃圾的处理有关,故此处应填“如何清理太空垃
圾”。
11.(2015课标全国Ⅱ,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　)
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口
腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗
液分泌增多等现象,　　    ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,
带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
答案    C　“这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液
分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽……的分泌”衔接。
三年模拟
A组　2017—2019年高考模拟·考点基础题组
时间:30分钟　分值:42分
                            三年模拟
              A组  2017—2019年高考模拟·考点基础题组
                            时间:30分钟　分值:42分
1.(2019常州期末,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
太阳太崇高尊严了,它只能垂顾保育隶属于大自然的万物,无暇及于人为的事物,于是　　   
    ,　　　    ;　　　    ,　　　    ;　　　    ,　　　    。为什么?因为日光能深入。月光灯光只
照在事物的浮面,不但不暴露它们的弱点,反而替它们加了一层光彩,蒙了一层轻纱,日光给人
清晰的理解,可是它把想象围住了。
①在日光中只觉得陈旧破敝
②在灯光下显得娇艳欲滴的美人
③在日光中每见得脂粉狼藉
④在月光下显得神秘艳异的装饰
⑤在日光中只觉得荒谬可笑
⑥在朦胧中显得古色古香的点缀
A.②⑤④③⑥①　　B.④⑤⑥③②①
C.⑥①④⑤②③　　D.⑥⑤④③②①
答案    C　本题所给文段说的是日光的作用,横线的后文是对上文的解释,通过把“日光”和
“月光灯光”进行对比,阐明“日光”的美好之处。由此可确定,横线处的内容应是分别对比
事物在“日光”与“月光”“灯光”下给人的不同感受。故④⑤应排在一起,②③应排在一
起,且应先说“月光”,后说“灯光”。综合来看,应选C。
2.(2019第一次全国大联考江苏卷,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3
分) (　　)
置身于传统之外,没有人能够成为思想者。做一个思想者,　　　    ,　　　    。　　　    ,   
　　    ,　　　    ,　　　    。
①成为其中积极的一员
②意味着以自己的方式参与到人类精神传统中去
③而阅读经典便是“占为己有”的最基本的途径
④他必须去把它“占为己有”
⑤对于每一个个体来说
⑥这个传统一开始是外在于他的
A.②①⑥⑤③④　　B.②①⑤⑥④③
C.⑥⑤④③②①　　D.⑥⑤②①③④
答案    B　语段最开始说“置身于传统之外,没有人能够成为思想者”,而横线前说“做一个
思想者”,相对于前面的“置身于……之外”,那么后面应是说“参与其中”,这就确定第一空
填②,排除C、D两项;⑥中的“他”是代词,那么前面应该出现代指的对象,应该是⑤中的“每
一个个体”,故⑤应放在⑥前,排除A项;再看③和④,④提出“占为己有”,③说“占为己有”
的途径,故④在③前,进一步确认选B。
3.(2019苏北三市第一次质检,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 
(　　)
文明不仅是倡导、教育出来的,也是管出来的。梳理中外社会文明史就能发现,一个社会的文
明素养,既是历史演进的结果,也是持续管理的结果。去日本旅游的人,往往会感慨其公共文
明:　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    。
①什么是现代社会的“勿以恶小而为之”,法律写得明明白白
②以至日本媒体写社论提醒国民要尊重对方国家的风俗、习惯、礼仪
③一丝不苟的垃圾分类、不留一片垃圾的体育赛场、井然有序的公共场所等
④究其源头,1948年出台的《轻犯罪法》功不可没
⑤即便如此,20世纪80年代,日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序的不文明现象
A.③②④⑤①　　B.⑤③①②④
C.⑤③②④①　　D.③④①⑤②
答案    D　第③句和“公共文明”衔接最紧密,第④句是第③句的原因,且《轻犯罪法》与第
①句的“恶小”“法律”等词语衔接;第②句是第⑤句更深层次的表达,故选D。
4.(2019苏州阳光指标调研,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 
(　　)
重创作者好讥笑搞评论的人是寄生的“木耳”,　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,   
　　    ,　　　    ,鲁滨逊也要依靠他人制造的工具。
①就社会的一切关系来说
②最初的批评诚然是依附于作品而存在的
③彼此间原都有互相依存的需要
④随着时代和自身的发展
⑤天下决没有绝世独立生活在真空中的人
⑥它就有了自己相对独立的发展道路
A.②⑤①③④⑥　　B.②④⑥①③⑤
C.①⑤③④②⑥　　D.①③②④⑥⑤
答案    B　该段材料,开头是本段讨论的话题,而结尾则表明了材料的观点是反对开头说的讥
笑搞评论的人寄生。第一空应填②,先让步性地解释搞评论的人有寄生的特点,“最初”表明
按时间顺序,该句在最前面。④在时间上承②的“最初”。⑥应跟在④后面,句中的“它”是
指前面的“搞评论的人”。由①中的“一切”和③中的“都”可知,①③必须连在一起,且①
在前,③在后,因为①③是从一定的高度和整体角度来思考社会中的一切关系彼此之间的联系,
原都有互相依存的需要。⑤和横线后面的内容联系最紧密。
5.(2019南京、盐城一模,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (   
　)
记得数年前第一次踏上徽州这块土地,但见烟树葱茏,掩映着栉比而立的黛瓦粉墙,将徽州民居
衬托在山光水色之中,　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。
①勾勒出疏树寒村的山水胜境
②犹如丹青妙手在用枯笔淡墨
③强烈地吸引着我深入画境
④寻幽探胜而陶然忘返
⑤呈现出一派清新野逸的田园风光
⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思
A.③②①⑥④⑤　　B.③⑥④②①⑤
C.⑤②①⑥③④　　D.⑤⑥③②①④
答案    C　解答此题,注意理解文意,可看出横线前语段内容是介绍景物的,所以不难发现⑤填
在第一空,可以排除A、B选项。根据对文意的理解,中间总结句应该是⑥,对以上景物进行总
结,故⑤后不能紧接着是⑥,可以排除选项D。
6.(2019南京、盐城一模,4)下列各句中,表达得体的一项是(3分)(　　)
A.今天是小女婷婷的十岁生日,借此机会,聊备薄酒,感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮
助,请大家开怀畅饮!
B.俗话说“千里送鹅毛,礼轻情意重”,你送我的笔筒虽不贵重,但盛满浓浓的友情,我就笑纳
了,一定好自珍藏!
C.这么多年来承蒙你的关怀照顾,我是受益匪浅。现在你家里遇到了难处,我自然也应该鼎力
相助,竭诚回报。
D.杨总率先发言,抛砖引玉,提出不少建设性的建议。接下来,请未发言的同志不吝才智,献计
献策,畅所欲言。
答案    A　B.笑纳:客套话,用于请人收下礼物。此处是自己接受别人的礼物。C.鼎力相助:大
力相助,指别人对自己的大力帮助。敬辞,多用于求人相助时的客气话,常误用为表示自己对他
人的帮助。此处语境是我帮助别人。D.抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别
人高明、成熟的意见。此处用词不符合语境中的身份。
7.(2019泰州期末,3)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分) (　　)
A.随着蓝天、碧水、净土保卫战的顺利推进,“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”,人与自然
和谐相处的美好生活便为时不远了。
B.乘着江轮游于万里长江之上,皓月当空,江水悠悠,这时你的心中生出“江畔何人初见月?江
月何年初照人”的时空感慨,便是情理之中的事。
C.离家远赴外地求学,伫立于村口小桥上的父母在视线中渐渐变小,“离愁渐远渐无穷,迢迢不
断如春水”,李澄的心中久久不能平静。
D.“春色三分,二分尘土,一分流水。”烂漫的春光在心中柔柔地铺展,轻风拂面,流水潺潺,此
情此景怎能不令人陶醉?
答案    D　“春色三分,二分尘土,一分流水。”词句表达的是对春光逝去的感伤,与后文“烂
漫的春光……令人陶醉”的情境明显不合。
8.(2019宿迁期末,4)某中学建校100周年,著名教授张小兵作为校友代表在校庆大会上发表讲
话,下列各句表达最为准确得体的一项是(3分) (　　)
A.能作为校友代表在这里发言,我真的很激动,刚才王校长对我的表扬都是溢美之词,我受之有
愧,今后我一定加倍努力,再创辉煌,为敝校增光添彩。
B.刚才我经过学校教学楼,看到教学楼前的电子屏幕上杰出校友的名字,我也忝列其中,真是愧
不敢当,我一定不会辜负学校领导和老师的希望,再接再厉,争取更好的成绩。
C.今天来了这么多杰出的校友,我一走进会场就觉得蓬荜生辉,能在这样特殊的场合讲话,我真
的感到荣幸之至,在这里,首先让我祝愿我们的学校百岁华诞,生日快乐!
D.时间过得真快,如白驹过隙,一晃就是二十年。如今莅临母校,故地重游,我由衷地为同学们
取得的成绩、为学校取得的成就而骄傲。
答案    B    A项,“敝校”,此处谦称自己的母校,显得不够尊敬,应该为“母校”。C项,“蓬荜
生辉”,多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话。谦敬误用。D项,“莅
临”,特用于上级对下级的光临,属于客套的书面语。谦敬误用。
9.(2019第三次全国大联考江苏卷,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3
分) (　　)
义和利,貌似相反,实则相通。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    。　　   
    。
①两者都无视人的心灵生活,遮蔽了人真正的“自我”
②“义”要求人献身抽象的社会实体,“利”驱使人投身世俗的物质利益
③义和利都脱不开计较,所以,无论是义师讨伐叛臣,还是利欲支配众生,人与人之间的关系总
是紧张
④殊不知,人生的真价值是超乎义务和权利之外的
⑤“义”教人奉献,“利”诱人占有
⑥前者把人生变成一次义务的履行,后者把人生变成一场权利的争夺
A.②①⑥⑤③④　　B.②①⑤⑥④③
C.⑥⑤④③②①　　D.⑥⑤②①③④
答案    B　分析语段可知,这段文字分析的是“义”和“利”的关系。“义和利,貌似相反,实
则相通”是这段文字的总领句,后面应是分析二者“相反”之下的“相通”:第①句中的“两
者”应是指第②句中“义”和“利”对人的要求,第⑥句中的“前者”“后者”应是指第⑤
句中“义”“利”对人的影响,第④句中的“超乎义务和权利之外”说明应紧承第⑥句而来,
第③句是对前面的总结。依据这种方式即可选出答案B项。
10.(2019无锡期末,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
文化的形成与发展,总会受到一定地理环境的影响,总以一定的地域空间作为背景,　　　    ,
　　　    ,　　　    ;　　　    ,　　　    ,　　　    。
①使不同地域之间的文化得到交流、融合
②文化的这种地域性,是文化的本质属性之一
③但同时,文化也并不完全局限于地理环境
④它作为一种强制力量,制约着不同地域的文化性质类型、发展方向和速度
⑤它也通过种种方式突破地域空间的限制,向其他地域传播
⑥因而文化总是具有地域性特点
A.⑥②①③④⑤　　B.⑥②④③⑤①
C.②④③⑤①⑥　　D.②④⑤⑥③①
答案    B　本题所给材料谈的是文化要受到一定地理环境影响的话题。⑥是对上文的总结,
应排在首位;②中“这种地域性”指⑥中的“地域性特点”,应排在⑥后;④中“它”是指②中
的“这种地域性”,应排在②后;③中“但”表转折;⑤说的是文化不局限于地域性的表现,是
对③的进一步解释,应排在③后;①是⑤的结果,应排在⑤后。
11.(2018南京、南通、盐城等六市区三模,3)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当
的一项是(3分) (　　)
他不答,我也停了说话,且看那瞬息万变的落照。迤逦行来,已到水边。水已成冰,　　　    。
　　　    。　　　    。　　　    ,　　　    。但也有浅淡的光,照在框外的冰上,使人想起月色
的清冷。
①冰中透出枝枝荷梗,枯梗上漾着绮辉
②岸边几株枯树,恰为夕阳做了画框
③框外娇红的西山,这时却全呈黛青色,鲜嫩润泽
④一派雨后初晴的模样,似与这黄昏全不相干
⑤远山凹处,红日正沉,只照得天边山顶一片通红
A.①④②⑤③　　B.①⑤②③④
C.②①⑤③④　　D.②①③④⑤
答案    B    由“水已成冰”可知,下句应为①,排除C、D两项;由②中的“画框”、③中的
“框外”可知,③放②后,排除A项。由③中的“这时却全呈黛青色”与④中的“似与这黄昏
全不相干”可知,两句相连符合情理,最后确定答案为B。
12.(2018通、秦、淮、连、扬、徐、宿三模,4)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰
当的一项是(3分) (　　)
我们总是埋怨这世界太喧闹,让我们静不下心来专注一个目标、一项事业。怎样才能静下心
来?　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。这世界的一切喧闹,原本
都是心闹。
①世界再喧闹我们也要听得见自己内心的声响
②知道自己要什么、不要什么
③静得听得见一根针掉落的声音时
④关键看我们的内心
⑤我们才能听得见内心的梦想和希望
⑥只有当我们的心静了
A.①②⑥③⑤④　　B.①⑥②③⑤④
C.④①②⑥③⑤　　D.④⑥③⑤②①
答案    C　根据整体语境可知,④是对前面问句的整体回答,也是对后面内容的总领;②紧跟①
的后面,③衔接在⑥的后面,由⑥中的“只有”和⑤中的“才”可知,⑤放最后。
13.(2017南通、扬州、泰州三模,3)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3
分) (　　)
中国艺术家欣赏自然,有非常明显的群体特点。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,   
　　    ,陶潜的“众鸟欣有托,吾亦爱吾庐”最能代表这种态度。
①觉得彼此尚能默契相安
②中国人对待自然是用乐天知足的态度
③但不甚浓厚
④所以引以为快
⑤中国人“自然”的观念中虽杂有道家的神秘主义
A.②③④⑤①　　B.②①⑤③④
C.⑤③②④①　　D.⑤③②①④
答案    D　⑤③相连,前后构成转折关系,排除A项;由②和③可知接下来应阐述中国人对待自
然的态度,所以②排③后,①是对②的解释,②①相连,排除B、C两项。
14.(2017南通一模,4)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)(　　)
A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
B.拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。
C.获悉贵店开张,家父特备薄礼一份,敬请笑纳。
D.母校将迎来百年庆典,期待您拨冗光临。
答案    A　璧还:敬辞,用于归还原物或推辞谢绝赠品。
              B组　2017—2019年高考模拟·专题综合题组
                            时间:30分钟　分值:39分
1.(2019南通一模,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
第二天一早,我便向祠中走去。　　　　　    我只能静听自己的脚步在回廊间回响,从模糊走
向清晰,又从清晰走向模糊。
①祠为粉墙灰瓦,回廊构架。中庭植松柏,东厢是碑廊。
②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可辨识。
③石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳侯祠,祠北有衣冠墓。
④时值清晨,祠中寥无一人。
⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境,底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。
⑥由此想到,柳宗元离去确已很远,连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。
A.④①⑤③②⑥　　B.④⑤③①②⑥
C.⑤③①②⑥④　　D.⑤⑥①②③④
答案    C    结合“石塑”分析,③在⑤的后面;①②主要介绍祠;⑥中“由此想到”的“此”,指
的是“碑文已不可辨识”;结合后面“我只能静听自己的脚步在回廊间回响”分析,④为末
句。
2.(2019南京、盐城二模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (   
　)
金山和焦山本来都是江中的岛屿,如今金山与北固山一样,和陆地相连了。　　　    。　　   
    。　　　    。　　　    。　　　    。　　　    。
①这里的好处是静中寓动,幽深中见雄伟
②山巅的郑板桥读书处——别峰庵也是游人流连的地方
③朝暾月色,断崖石壁,以及晓风涛声,都曾博得古人赞美
④焦山在江中,面对象山,背负大江,漫山修竹,终年常青
⑤而今吾人登临此山,望滔滔大江东去,巨轮渔艇往来,则又有一番意境
⑥而山寺中的明代木结构建筑与石坊,山间的摩崖石刻,更为此山生色不少
A.④③⑥①②⑤　　B.④③⑤①⑥②
C.⑤①④③⑥②　　D.⑤①④②③⑥
答案    B　首先在④⑤中选,⑤中出现了“而今”“又”,但前面又没有表示转折的句子,故⑤
不能放第一空,排除C、D。其次分析④③后接⑥还是接⑤。③中写“古人”,⑤中写“而今
吾人”,两相对比,应放一起,排除A。
3.(2019苏锡常镇一调,2)把“这也难怪好的书店老板,于‘生意经’外,还加上一点文化味”这
句话填入下面文段中,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
书店是商业活动的场所,老板当然也以营利为主要目的;可经营书籍毕竟不同于经营其他商品,
它同时也是一种传播文化的准精神活动。　①    正是这一点,使得读书人与书店的关系,并非
一般的买卖关系,更有休戚相关、一损俱损一荣俱荣的味道,　②    书业的景气与不景气,不只
关涉到书店的生意,更从一个特定的角度折射出当代读书人的心态与价值追求。　③    书业
的凋零,“不胜感伤之至”的不只是书店的掌柜,也包括常跑书店的读书人,因其同时显示出文
化衰落的迹象。　④   
A.①处　　B.②处　　C.③处　　D.④处
答案    A　由语境可知②处是在说“书业的景气与不景气”,③处是在说“书业的凋零”,④
处是在说“文化衰落的迹象”,这三处都与所给句子的内容不符。①处,由前面的语境可知是
在说经营书籍“也是一种传播文化的准精神活动”,正好解释了所给句子的“还加上一点文
化味”,所以句子应该放到①处。
4.(2019南通、泰州、扬州等七市二模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项
是(3分) (　　)
在中国思想史上,不止一次出现过这样的情形:不仅仅是避世的道家,就是貌似与道家严重对
立、注重事功的儒家,　　　    ,　　　    ;　　　    ,　　　    ,　　　    。在那种情形中,人格
的审美理想严重偏离道德的伦理理想,这种偏离使得道家超凡脱俗的个人修行和儒家至大至
刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。
①这类人被视为高洁之士
②而忧天下之患者反被视为俗人
③往往被嘲讽与讥笑
④也极为推崇避世风流、个人逍遥
⑤他们的行为也往往被歪曲
A.①④②③⑤　　B.②④③⑤①
C.④①②③⑤　　D.④②③⑤①
答案    C　前面文字有关联词语“不仅仅是……就是……”,后面应接关联词语“也”,因此,
④应放在第一空,与上文衔接。①中的“高洁之士”与④中的“避世风流”相呼应,①在④
后。②中的“而”是转折,后面说的是另一种情况,即“忧天下之患者反被视为俗人”,他们
“往往被嘲讽与讥笑”(③),他们的行为“也往往被歪曲”(⑤)。分析可知,衔接最恰当的是:
④①②③⑤。
5.(2019南通、泰州、扬州等七市三模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项
是(3分) (　　)
什么叫作想象呢?　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。这种回想
或凑合以往意象的心理活动叫作“想象”。
①这种从外物摄来的影子就是意象
②想象就是在心里唤起意象
③眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦的样子
④也可以凑合已有意象推知大概
⑤甚至于从来没有见过寒鸦
⑥比如看到寒鸦心中就印下一个寒鸦的影子
A.②③⑤④⑥①　　B.②⑥①③⑤④
C.⑥③⑤④②①　　D.⑥⑤④①③②
答案    B　②紧承上句“想象”,⑥是针对②说的例子,①承接⑥中的“影子”,⑤④③是又一
层的递进。
6.(2019南通、泰州、扬州等七市三模,2)下列交际用语使用不得体的一项是(3分) (　　)
A.本中心竭诚为您提供生涯发展规划方面的服务,欢迎来电咨询!
B.您工作这么繁忙,还能拨冗参加我们的活动,我们深表谢意!
C.拙作完成得匆忙,加上水平有限,请您抽空拜读,多提宝贵意见!
D.替令郎找古琴名师指点的事情已经有了眉目,请您耐心等待!
答案    C　拜读:敬辞,用于自己阅读他人的作品。
7.(2019南京三模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
小品文是散文之一种。“小品”这个名词,晋代就有了,指的是佛经的简本。　　　    。　   
　    。　　　    。　　　    。　　　    。　　　    。这就和晚明公安、竟陵的小品大不相
同了。
①现代小品文又和晚明小品文不同
②直到晚明时代,才有所谓小品文
③还强调要用平易的语言讲出高深的道理
④它受西洋随笔的影响很深,往往有幽默感
⑤宇宙之大,苍蝇之微,无一不可以写
⑥既强调要写出作者的个性,又强调要描写社会生活的各个方面
A.②①④⑥⑤③　　B.②④③①⑤⑥
C.④②①⑥⑤③　　D.④③②①⑥⑤
答案    A　首先由选项得知需要先判断②④哪个在首位,④中说有幽默感,和前文中佛经简本
不符合,故排除C、D。接着看句子,⑥中“既强调……又强调……”显然应该在③中“还强
调……”的前面,所以⑥不可能放在最后,排除B。
8.(2019南京三模,4)下面这段话中,画线语句表达都得体的一组是(3分) (　　)
先生乃三湘大儒,得知我祖籍湘潭,常①叨陪末座,相谈甚欢。我毕业后,特地前往②拜见周先
生,并③惠赠先生命我画的斗方小品。一日午后,先生翩然④莅临寒斋,品茗小坐。我适有对联
新裱,遂张挂素壁,谨求⑤雅教。先生凝视良久,未发一言。我正待⑥移席请益,先生颔首微笑,
端茶闻香,低首品茗。
A.①②⑤　　B.①③⑥　　C.②④⑥　　D.③④⑤
答案    C　①叨陪末座:叨,谦辞,受到(好处);陪,奉陪;末座,席中最后的座位。这是受人宴请的
客气话。错误。②拜见:拜访会见。从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。正确。③惠
赠:称人赠予的敬辞。错误。④莅临寒斋:莅临,书面语、敬辞,多用于修饰长辈、上级及贵宾
的光临,以示主人对客人的敬意;寒斋,谦辞,对人称自己的家。正确。⑤雅教:敬辞,称对方的指
教。正确。⑥移席请益:离开自己的座位去向别人请教咨询,形容此人谦逊真挚地向别人请
教。正确。
9.(2019苏锡常镇二调,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
月光洒满庭院,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。她脚
下的绿茵和近旁的花草也披了月光,柔软无声地在她脚下延展。
①泛着皎洁的月光
②承载着银色的光华
③在那里荡漾
④喷水池里的微波
⑤远处枝叶扶疏的桂树
⑥轻逸而静寂
⑦烘出淡灰的影
A.④②⑥⑤⑦①③　　B.⑤②⑦⑥④①③
C.⑤①⑦④②③⑥　　D.④①③⑦⑤②⑥
答案    B　空缺处的句子出现了两个描写对象,一个是桂树,一个是喷水池,根据由远及近的顺
序,应该是先写桂树,后写喷水池,据此排除A和D。①和②比较,一个是“泛着”,一个是“承
载”,从搭配看,“承载”和“桂树”搭配,“喷水池里的微波”和“泛着”搭配,据此可排
除C。
10.(2018常州一模,4)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
　　　    因为,即便是许多人终身未出家门,或未远出家门,但在他们内心深处,仍然有无家可
归的感觉,他们也在漫无尽头的路上。
①是命运把人抛到了路上——形而上一点说。
②自古以来,人类就喜欢流浪。
③流浪不仅是出于天性,也出于命运。
④人们借着路,向前流浪。
⑤路连接着家与前方。
⑥当然也可以说,人类不得不流浪。
A.①⑤④③②⑥　　B.③①②④⑥⑤
C.④①⑤②③⑥　　D.⑤④②⑥③①
答案    D　从题干来看,这是属于有语境的排序题。横线后面说“因为,即便是许多人终身未
出家门……”,这是解释原因,故前面应是说结果。第⑤句中说“路连接着家与前方”,第④句
中“路”“向前”与第⑤句中的“路”“前方”相关,故二者应放在一起;第②句中“人类就
喜欢流浪”与第④句中的“流浪”相关,故应连在一处;第⑥句中“不得不流浪”紧承第②句
“喜欢流浪”而言,第③句解释原因,第①句紧承第③句,也是分析人类喜欢或不得不流浪的原
因,由此选出答案。
11.(2018南京、南通、盐城等六市区三模,2)下列交际用语使用不得体的一项是(3分) (　　)
A.我是职场新人,很多规矩都不懂,不当之处请大家见谅。
B.年前回乡,给您捎带了一点土仪,不成敬意,还望笑纳。
C.此行承蒙雅爱,全程叨陪,设宴款待,盛情厚意,不胜感激。
D.欣闻兄台喜得麟儿,衷心祝愿贵公子健康聪明,茁壮成长。
答案    C　从“承蒙雅爱”“不胜感激”可看出,此句是感谢他人的招待,但“叨陪”一词是
指荣幸地陪侍,是谦辞,用在此处不合语境。可用“全程陪同”,这样与全句表达的对他人的感
谢之意相符。
12.(2017南通、扬州、泰州三模,2)高中毕业之际,同学们书写赠言相互激励,下列各项中不得
体的一项是(3分) (　　)
A.天行健,君子以自强不息。
B.相濡以沫,不如相忘于江湖。
C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
答案    B　“相濡以沫,不如相忘于江湖”出自《庄子》,意为泉水干了,鱼吐沫互相润湿,但与
其如此友爱亲密,还不如在江湖水中各自游弋,相互忘去。表现了淡泊、闲适和超然的心境,不
适合作为毕业之际同学间的赠言。
13.(2017南京、盐城三模,5)下面几个等式是某班墙壁上励志宣传栏的材料,为它配置解说不
准确的一项是(3分) (　　)
①(1+0.01)365≈37.8　　②(1+0.01+0.01)365≈1377.4
③(1-0.01)365≈0.03　　④(1-0.01-0.01)365≈0.0006
A.等式①②告诉我们:每天只比你努力一点的人,其实已经超过你很远。
B.等式③④告诉我们:每天你比别人怠惰一点,其实已远远落后于别人。
C.等式①③告诉我们:每日比别人进步多一点或少一点,你的人生将不相同。
D.等式②④告诉我们:每日多进一步可致千里,每日多退一点可致深渊。
答案    C　等式①指每日比别人进步多一点;③指比别人怠惰一点或多退一点,而不是指进步
少一点。
  
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高考语文 (江苏专用)
专题五  语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
                             五年高考

                       A组　自主命题·江苏卷题组
1.(2019江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。　　　    至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所
向往的了。
①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。
A.①③②④⑥⑤　　B.①④②③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥　　D.②③④①⑤⑥
答案    A　本题考查语言的运用与表达能力,主要考查语句的衔接与连贯,体现了语言建构与
运用的学科素养,培养学生的审美能力与修养。
语段的思路是先介绍芭蕉的特点,再写芭蕉的作用,①句介绍芭蕉的特点,故放在开头;根据①
中芭蕉的特点及③中的“因此”,可知①后接③;根据②中的“古人在走廊或书房边种上芭
蕉”、④中的“在旁边”,可知②和④相连,且④在②后;根据横线后的“月映蕉影、雪压残
叶”,可知描写的是冬之景,按照四季顺序,其前应是春、夏、秋三季,由⑤中的“夏日、秋
天”,可知⑤排在最后,由此便可得出答案。
2.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设
之一。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    ,更倾向于暂时获得产品
或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式
②不再注重购买、拥有产品或服务
③但在分享经济这一催化剂的作用下
④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式
⑤在新兴的互联网平台上
⑥这个利己主义的假设发生了变化
A.③⑥⑤①④②　　B.③⑥⑤④②①
C.⑤⑥③①④②　　D.⑤⑥③④②①
答案    B　本题考查语言表达连贯的能力。先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应
填表示转折关系的句子;再结合选项,从③⑤句中确定应是③句,排除C、D两项。⑤句做状语,
后面不能接没有主语的①句,故排除A项。
方法技巧    语言表达连贯题解题“三意识”
①整体意识。先通读语段,从整体上把握语段主要内容。
②选项意识。结合选项的异同点来辅助判断。
③语法意识。可借助语法来判断所填句子与其前后句子是否连贯。
3.(2017江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决
定。　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。这三层功夫就是通常所
谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A.②③⑥④①⑤　　B.②⑥③④⑤①
C.④①⑤②⑥③　　D.④⑤①②③⑥
答案    C　对应横线前面的内容“资禀性情、身世经历和传统习尚”,可以知道②应在⑥前,
⑥应在③前,这样可以排除A、D两项。④句中“这三者”就是指横线前面的“资禀性情、身
世经历和传统习尚”,应放在第一位,这样可排除B项。
4.(2016江苏,3)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(　　)
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样
的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言
的山水、远逝的古人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁
月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵
情思。
答案    D　“阑珊”为“将尽、衰落”之意,与语境“初春”不符。另外选项中所引的词句
是南唐后主李煜所写的透露绵绵故土情思的宛转凄苦的哀歌,表达的是凄苦之情,并不是“无
数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。
5.(2015江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。　　　    ,　　　    。
　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A.⑥③④①②⑤　　　B.②⑤①④⑥③
C.②④⑥③①⑤　　D.⑥④②⑤③①
答案    A　理清材料思路,注意句子之间的关系。⑥句直接就柳来谈,与前文的插柳相照应,作
为第一句合适;⑥是因,③是果;③④是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义,④中的
“这种生命力”指代的是③的内容;①句由柳及人,说明人们折柳的目的;②⑤进一步讲人们的
做法,②是⑤的状语。
B组　统一命题、省(区、市)卷题组
题组一　2019年高考题组
                   B组　统一命题、省(区、市)卷题组
题组一　2019年高考题组
1.(2019课标全国Ⅰ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂
肪细胞,所以①　　　　　　　　　　　　　　　　    。但人们过去不清楚,为什么白天压力
大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人
的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮
质激素水平②　　　　　　　　　　　　　　　　    ,糖皮质激素的增加就会导致更多前体
细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质
激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③　　　　　　　　　　　　　　　　    非常重要,夜
间长期经历持续性压力体重会明显增加。
答案　(示例)①压力与肥胖有联系　②本来应该是低谷时　③压力产生的时间
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,体现了把握语言文字特点及其运
用规律的学科素养,引导人们关注健康,形成健康观念与意识。
解答此题,首先要通读文字,整体理解,把握文段中心;然后推敲横线前后语境,结合文段中心,推
断出大致意思。第①空,根据文中的“压力”“变胖”可推出;第②空,根据下文“峰值”可推
出;第③空,根据上文研究揭开的谜底可推知压力产生的时间非常重要。
2.(2019课标全国Ⅱ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①　　　　　　　　　　　　　   
    ,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育
为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长
叶,与②　　　　　　　　　　　　　　    密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所
需温度较高,则先花后叶;如果花芽③　　　　　　　　　　　　　　    ,则先叶后花。而那些
叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。
答案　①有些先长叶后开花　②植物的芽生长所需温度　③生长所需温度比叶芽高
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及春天的植物发芽开花的
知识,引导学生观察生活,关注生产劳动。
第①空,结合前后语境,“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知,该空所补
写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思;第②空,根据下文两个“如果”可推知,花芽生
长与温度密切相关;第③空,根据前文“如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高”可
推知,该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。
3.(2019课标全国Ⅲ,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛;①　　　   
　　　　　　　　    ,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒
量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,②　　　　　　　　　　　   
　　    ,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,
③　　　　　　　　　　　　　　    ,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但
若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。
答案　(示例)①另一种叫乙醛脱氢酶　②代谢乙醛的能力较差　③体内乙醛脱氢酶活性较高
解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力,体现发展逻辑思维的学科素养,弘扬严谨求实的
科学精神。
①结合横线前后的内容来填;②结合下文“能迅速将乙醛代谢”来填;③“如果一个人的……
心跳加速等现象”与“而那些酒量大的人……脸色并无变化”形成对比,据此很容易得出答
案。
技法点拨    补写语句的技法
(1)语序要一致;
(2)关联词语要搭配;
(3)问句与答句相照应;
(4)句式前后要一致;
(5)与前后句的词语要搭配;
(6)关注总分或分总的照应;
(7)明确代词指代的内容。
4.(2019课标全国Ⅲ,17—19)阅读下面的文字,完成题目。(9分)
有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,
“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的　　　　    。这张在网络上刷屏的图片,拍自月
球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看,一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎
相等,(　　　　　　)。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法
对月球背面的探测器进行远程操控。这大大　　　　    了人类对于月球背面的探索。月球
正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深
坑。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背
面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一
个重大贡献。在公众和网友为此　　　　    之时,科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车
有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据　　　　    地通过地月之间的中
继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) (　　)
A.遐想　限制　亢奋不已　源源不断
B.联想　限制　亢奋不已　不绝如缕
C.遐想　制约　兴奋不已　不绝如缕
D.联想　制约　兴奋不已　源源不断
★(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(　　)
A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见
B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见
C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球
D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) (　　)
A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的
深坑中。
B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面
的深坑中。
C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背
面的深坑。
D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球
背面的深坑。
答案　(1)D　(2)C　(3)A
解析　(1)本题考查正确使用词语的相关知识,着重考查对实词与成语的理解运用能力,体现语
言建构与运用的学科素养,培养关注科技进步、增强创新意识的价值观念。
D.第一处,结合前文由月背影像图想到巧克力蛋糕,可知此处应用“联想”,而“遐想”指悠远
地思索或想象;第二处,结合前文“从地球发射的电磁波也只能到达……进行远程操控”可知,
用“制约”更能突出被约束的特点;第三处,“亢奋不已”指持续不停地极度兴奋,程度过重,
应选“兴奋不已”;第四处,“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长,“源源不断”指持
续不断,此处与局势、声音等无关,应选“源源不断”。
(2)本题考查语句连贯的能力,体现语言建构与运用的学科素养,弘扬科技自信的价值观念。
从选句本身的表达来看,关联词“无论”后要有与之呼应的“都”,据此排除A、B两项。从
后文“同样,从地球发射的电磁波也只能……”可知,观察月球的立足点应是地球。故选C。
(3)本题考查修改病句的能力,体现增强语言文字敏感性的学科素养,树立科技强国的价值观
念。
“已经大致研究得清楚了”不简明,排除B、D两项。“历史却是仍藏在月球背面的深坑”搭
配不当,排除C项。
5.(2019浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接
史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设,①　　　　　   
　　　　　　　　　　　　　    。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应
包括精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的,②　　　　　　　　　　　　　   
　　　　　    。这意味着真正意义的考古学研究,③　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　    ,同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
答案　(示例)①显然不足以重建一部完整的历史
②更要关心他们是如何思想的
③既要揭示先民的物质创造
解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及考古学研究方面的知识,
考查文化传承与理解的学科素养,体现了树立正确历史观、弘扬中华优秀传统文化的价值观
念。
第①空,结合上文“重建古代物质文化的历史”“仅满足于人类物质文化历史的建设”,可推
知,此空涉及重建历史方面的内容。第②空,根据上文“我们不仅要关心古人是如何生活的”,
可推知,此空应该是表递进关系的句子;再结合前文“精神文化”等信息,可推知,此空涉及思
想方面的内容。第③空,根据下文“更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”,可推
知,此空涉及物质创造方面的内容。
题组二　2015—2018年高考题组
1.(2018课标全国Ⅰ,20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请
找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算
7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答案　(示例)①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;
④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一则启事。“其中有五处不合
书面语体的要求”,答题时找出这五处口语,并修改成书面语即可。本题中“堵住”“管子”
“换掉”“打算”“正遇上”都属于口语,需要更换。
知识归纳    语言得体考查角度
“得体”指的是能够恰当地使用语言,体现语境,并符合语体的要求。语言得体主要有文体得
体和语体得体,文体得体要注意一般应用文格式的规定;语体得体要注意说话的对象与场合,分
清书面语和口语。
2.(2017课标全国Ⅰ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献
丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的
回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说
不完。
答案    A　本题考查语言表达得体的能力。A项,舍弟:谦辞,称自己的弟弟。B项,献丑:谦辞,用
于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。C项,垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)对
自己询问。D项,内人:对人称自己的妻子。
3.(2016课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色
等颜色的差别。这是因为花青素①　　　　　　　　　　　　　　　    :在酸性溶液中呈现
红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②　　　　　　   
　　　　　　    ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原
因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③　　　　　　　　　　　　　　　    ,从
而形成花的颜色的变化。
答案　(示例)①在不同环境中会形成不同颜色
②有些花的颜色可以一日数变
③花青素也就随之发生变化
解析　题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第①处后面为冒号,说明后文是对该句
的解释说明,第①处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则
是紫色”的归纳概括。因此,第①处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第②处后面举
了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知
该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第③处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细
胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化—花
青素变化—花的颜色变化”的关系可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。
4.(2015课标全国Ⅰ,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　)
随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空
气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,　　　　　   
　    。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的
C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
答案    A　A.“只要使用符合新标准的汽油和柴油……”用表示充分条件的复句,强调提高
成品油质量的重要作用,不必强调改造汽车。B.强调的重点是“现有汽车的改造并不是必须
的”,与语段重点表达“尾气中相关污染物的排放能减少10%”的主题游离。C.“再加上对
现有汽车进行改造”与“只要使用符合新标准的汽油和柴油”相矛盾。D.不合事理,如果改
造汽车,污染物的排放将更少。
C组　教师专用题组
                            C组　教师专用题组
1.(2014江苏,3)下列交际用语使用不得体的一项是 (　　)
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!
答案    B　“敝”是谦辞,用于称跟自己有关的事物。此处“敝校百年校庆”属于谦辞误用,
应改为“母校”。
2.(2014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。　　　　    我在那个遗址上发掘了很久,
但一无所获。
①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。
④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷,让人略感凄凉。
A.①②④⑤③　　B.①④⑤③②
C.④①③②⑤　　D.④②⑤①③
答案    D　观察句子之间的逻辑顺序,由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知,
④②⑤相连,③中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应,所以D项正
确。
3.(2018课标全国Ⅱ,20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出
并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分)
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请
与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答案　(示例)①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;
③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等
待”。
解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。①“参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉
及的是某种组织或活动,“亲历”和“参与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事
件或“亲历”某事。②“打探”就是打听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事
件的情节,不强调主动探听,更符合语境。③“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关
心重视。句中涉及的是社会热点,应该用“关注”。④“征询”指征求询问(意见),“征集”
指用公告或口头询问的方式收集。对“新闻线索”无法征询意见,应该用“征集”。⑤“等
着”属于口语,“期待”“等待”属于书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视
为语体不当。
4.(2018课标全国Ⅲ,17—19)阅读下面的文字,回答问题。(9分)
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己　　　　    的迁徙盛举。冬季来临,天
气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是
有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是　　　　    。对于动物究竟如何
确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设
施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙
动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学
家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行
迁徙,也就是说,(　　),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁
徙路线确定的问题,科学家仍在　　　　    地进行探究,我们期待着更加　　　　    的故事出
现。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) (　　)
A.波澜壮阔　　随波逐流　　宵衣旰食　　引人入胜
B.波澜壮阔　　随遇而安　　全力以赴　　引人入胜
C.声势浩大　　随遇而安　　宵衣旰食　　娓娓动听
D.声势浩大　　随波逐流　　全力以赴　　娓娓动听
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
★(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) (　　)
A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
答案　(1)B　(2)B　(3)C
解析　(1)本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。波澜壮阔:形容声势雄壮浩大(多用于诗
文、群众运动等)。声势浩大:声威和气势盛大。此处写迁徙的场面,有“雄壮”之意,故选
“波澜壮阔”。随波逐流:随着波浪起伏,跟着流水飘荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。随
遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足。语境中没有“跟着别人、随着潮流”的意
思,故选“随遇而安”。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。全力以
赴:把全部力量投入进去。“宵衣旰食”多用于勤于政务的人,有特定的使用对象,所以此处应
选“全力以赴”。引人入胜:引人进入佳境(指风景或作品等)。娓娓动听:形容说话动听。后
者多用于形容“说”,此处修饰对象是“故事”,应选“引人入胜”。
(2)本题考查辨析并修改病句的能力。画线句子前后两个分句都存在搭配不当的毛病,前一分
句中能与后面的“作为参照”相搭配的介词只能是“以”,据此可排除A项和D项;后一分句
中与“方向”搭配的词语应该是“辨别”,因为“辨析”除了“辨别”还有“分析”的意思,
不能与“方向”搭配,据此可排除C项。
(3)本题考查语言表达连贯的能力。“也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞
过的路线进行迁徙”的解说,陈述主语应为“迁徙的方向感”,排除B、D两项。A项和C项的
区别主要是句式,A项使用的是被动句,强调的是“方向感”被处置的结果,C项使用介词
“由”,强调的是“方向感”的获得途径,根据语境,应选C。
5.(2018课标全国Ⅲ,20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一
束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
答案    (示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改
为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改
为“将至”或“将临”。
解析　本题考查语言表达得体的能力。老师的职责除了“教书”,还有“育人”,使用“教
书”一词不准确,也显得对对方不尊重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先
睹为快”的意思是以先看到为快事,这里用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,
也达不到自己的表达目的;“快来了”是口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。
6.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①　　　　　　　　　　　　　　　   
　　　    ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植
物的新陈代谢过程,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,都会使植物新陈代谢的
酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研
究,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对
植物的生长影响最直接。
答案　(示例)①这三种作用都受温度的影响
②温度过高或过低
③植物各部位的温度是不同的
解析　此题考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时要注意句与句之间的组合
与衔接,保持语言连贯,需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面,还要注意语境的协调一
致。第①空前面阐释了与植物生长相关的三个方面,后面分析总结“温度直接影响植物的生
长”,可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系,第①空应填入“这三种作用都受
温度的影响”。根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等,可知第②空应填入“温度过
高或过低”。第③空应填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的
生长影响最直接”的内容,因此,填入“植物各部位的温度是不同的”。
7.(2017课标全国Ⅱ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
答案    B　本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在
自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来
修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。
8.(2017课标全国Ⅲ,19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　)
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。
答案    C　A.承蒙:敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高
足:敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候:敬辞,恭敬地等候。句中用于指
“对方”等“我”,误用。
9.(2016课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,①　　　   
　　　　　　　　　　　    。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已
成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,②　　　　　　　　　　　　　　   
    ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③　　   
　　　　　　　　　　　　    。
答案　(示例)①而且还影响着人类的活动
②气候对人类也有不利的一面
③使它向着有利于人类的方向发展
解析　本题考查补写句子的能力。解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相
关提示进行准确补写,使整段文字语意连贯。第①处,前面说“不仅……”,后面自然是“而且
……”,具体内容应结合第①处横线后面的句子填写;第②处,前面的“但是”表转折,前面是
说为人类造福,后面自然是从反面谈气候给人类带来的不利的影响;第③处,根据前文内容,应
填人们利用一些方法改变气候状况的目的。
10.(2016课标全国Ⅲ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内
容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(5分)
自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体
陆续被遗弃在太空中,①　　　　　　　　　　    。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。
比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁
不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会②　　　　　　　　　　    。因此,③　　   
　　　　　　　    ,应是人类接下来要解决的一个重要课题。
答案　①都变成了太空垃圾　②受到太空垃圾的影响　③如何清理太空垃圾
写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
解析　①处前句提到“被遗弃在太空中”的“其他上天的人造物体”,后句提出了“太空垃
圾”的威胁,故①处应填“都变成了太空垃圾”。②处所在句子是递进关系复句,前句强调太
空垃圾对太空的威胁,结合后半句的提示,可知②处应接着谈太空垃圾对人类生活的影响,故②
处应填“受到太空垃圾的影响”。③处后面的宾语是“重要课题”,而且整个文段谈的均是
太空垃圾的问题,因此结论则必然与对太空垃圾的处理有关,故此处应填“如何清理太空垃
圾”。
11.(2015课标全国Ⅱ,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　)
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口
腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗
液分泌增多等现象,　　    ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,
带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
答案    C　“这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液
分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽……的分泌”衔接。
三年模拟
A组　2017—2019年高考模拟·考点基础题组
时间:30分钟　分值:42分
                            三年模拟
              A组  2017—2019年高考模拟·考点基础题组
                            时间:30分钟　分值:42分
1.(2019常州期末,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
太阳太崇高尊严了,它只能垂顾保育隶属于大自然的万物,无暇及于人为的事物,于是　　   
    ,　　　    ;　　　    ,　　　    ;　　　    ,　　　    。为什么?因为日光能深入。月光灯光只
照在事物的浮面,不但不暴露它们的弱点,反而替它们加了一层光彩,蒙了一层轻纱,日光给人
清晰的理解,可是它把想象围住了。
①在日光中只觉得陈旧破敝
②在灯光下显得娇艳欲滴的美人
③在日光中每见得脂粉狼藉
④在月光下显得神秘艳异的装饰
⑤在日光中只觉得荒谬可笑
⑥在朦胧中显得古色古香的点缀
A.②⑤④③⑥①　　B.④⑤⑥③②①
C.⑥①④⑤②③　　D.⑥⑤④③②①
答案    C　本题所给文段说的是日光的作用,横线的后文是对上文的解释,通过把“日光”和
“月光灯光”进行对比,阐明“日光”的美好之处。由此可确定,横线处的内容应是分别对比
事物在“日光”与“月光”“灯光”下给人的不同感受。故④⑤应排在一起,②③应排在一
起,且应先说“月光”,后说“灯光”。综合来看,应选C。
2.(2019第一次全国大联考江苏卷,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3
分) (　　)
置身于传统之外,没有人能够成为思想者。做一个思想者,　　　    ,　　　    。　　　    ,   
　　    ,　　　    ,　　　    。
①成为其中积极的一员
②意味着以自己的方式参与到人类精神传统中去
③而阅读经典便是“占为己有”的最基本的途径
④他必须去把它“占为己有”
⑤对于每一个个体来说
⑥这个传统一开始是外在于他的
A.②①⑥⑤③④　　B.②①⑤⑥④③
C.⑥⑤④③②①　　D.⑥⑤②①③④
答案    B　语段最开始说“置身于传统之外,没有人能够成为思想者”,而横线前说“做一个
思想者”,相对于前面的“置身于……之外”,那么后面应是说“参与其中”,这就确定第一空
填②,排除C、D两项;⑥中的“他”是代词,那么前面应该出现代指的对象,应该是⑤中的“每
一个个体”,故⑤应放在⑥前,排除A项;再看③和④,④提出“占为己有”,③说“占为己有”
的途径,故④在③前,进一步确认选B。
3.(2019苏北三市第一次质检,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 
(　　)
文明不仅是倡导、教育出来的,也是管出来的。梳理中外社会文明史就能发现,一个社会的文
明素养,既是历史演进的结果,也是持续管理的结果。去日本旅游的人,往往会感慨其公共文
明:　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    。
①什么是现代社会的“勿以恶小而为之”,法律写得明明白白
②以至日本媒体写社论提醒国民要尊重对方国家的风俗、习惯、礼仪
③一丝不苟的垃圾分类、不留一片垃圾的体育赛场、井然有序的公共场所等
④究其源头,1948年出台的《轻犯罪法》功不可没
⑤即便如此,20世纪80年代,日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序的不文明现象
A.③②④⑤①　　B.⑤③①②④
C.⑤③②④①　　D.③④①⑤②
答案    D　第③句和“公共文明”衔接最紧密,第④句是第③句的原因,且《轻犯罪法》与第
①句的“恶小”“法律”等词语衔接;第②句是第⑤句更深层次的表达,故选D。
4.(2019苏州阳光指标调研,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 
(　　)
重创作者好讥笑搞评论的人是寄生的“木耳”,　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,   
　　    ,　　　    ,鲁滨逊也要依靠他人制造的工具。
①就社会的一切关系来说
②最初的批评诚然是依附于作品而存在的
③彼此间原都有互相依存的需要
④随着时代和自身的发展
⑤天下决没有绝世独立生活在真空中的人
⑥它就有了自己相对独立的发展道路
A.②⑤①③④⑥　　B.②④⑥①③⑤
C.①⑤③④②⑥　　D.①③②④⑥⑤
答案    B　该段材料,开头是本段讨论的话题,而结尾则表明了材料的观点是反对开头说的讥
笑搞评论的人寄生。第一空应填②,先让步性地解释搞评论的人有寄生的特点,“最初”表明
按时间顺序,该句在最前面。④在时间上承②的“最初”。⑥应跟在④后面,句中的“它”是
指前面的“搞评论的人”。由①中的“一切”和③中的“都”可知,①③必须连在一起,且①
在前,③在后,因为①③是从一定的高度和整体角度来思考社会中的一切关系彼此之间的联系,
原都有互相依存的需要。⑤和横线后面的内容联系最紧密。
5.(2019南京、盐城一模,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (   
　)
记得数年前第一次踏上徽州这块土地,但见烟树葱茏,掩映着栉比而立的黛瓦粉墙,将徽州民居
衬托在山光水色之中,　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。
①勾勒出疏树寒村的山水胜境
②犹如丹青妙手在用枯笔淡墨
③强烈地吸引着我深入画境
④寻幽探胜而陶然忘返
⑤呈现出一派清新野逸的田园风光
⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思
A.③②①⑥④⑤　　B.③⑥④②①⑤
C.⑤②①⑥③④　　D.⑤⑥③②①④
答案    C　解答此题,注意理解文意,可看出横线前语段内容是介绍景物的,所以不难发现⑤填
在第一空,可以排除A、B选项。根据对文意的理解,中间总结句应该是⑥,对以上景物进行总
结,故⑤后不能紧接着是⑥,可以排除选项D。
6.(2019南京、盐城一模,4)下列各句中,表达得体的一项是(3分)(　　)
A.今天是小女婷婷的十岁生日,借此机会,聊备薄酒,感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮
助,请大家开怀畅饮!
B.俗话说“千里送鹅毛,礼轻情意重”,你送我的笔筒虽不贵重,但盛满浓浓的友情,我就笑纳
了,一定好自珍藏!
C.这么多年来承蒙你的关怀照顾,我是受益匪浅。现在你家里遇到了难处,我自然也应该鼎力
相助,竭诚回报。
D.杨总率先发言,抛砖引玉,提出不少建设性的建议。接下来,请未发言的同志不吝才智,献计
献策,畅所欲言。
答案    A　B.笑纳:客套话,用于请人收下礼物。此处是自己接受别人的礼物。C.鼎力相助:大
力相助,指别人对自己的大力帮助。敬辞,多用于求人相助时的客气话,常误用为表示自己对他
人的帮助。此处语境是我帮助别人。D.抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别
人高明、成熟的意见。此处用词不符合语境中的身份。
7.(2019泰州期末,3)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分) (　　)
A.随着蓝天、碧水、净土保卫战的顺利推进,“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”,人与自然
和谐相处的美好生活便为时不远了。
B.乘着江轮游于万里长江之上,皓月当空,江水悠悠,这时你的心中生出“江畔何人初见月?江
月何年初照人”的时空感慨,便是情理之中的事。
C.离家远赴外地求学,伫立于村口小桥上的父母在视线中渐渐变小,“离愁渐远渐无穷,迢迢不
断如春水”,李澄的心中久久不能平静。
D.“春色三分,二分尘土,一分流水。”烂漫的春光在心中柔柔地铺展,轻风拂面,流水潺潺,此
情此景怎能不令人陶醉?
答案    D　“春色三分,二分尘土,一分流水。”词句表达的是对春光逝去的感伤,与后文“烂
漫的春光……令人陶醉”的情境明显不合。
8.(2019宿迁期末,4)某中学建校100周年,著名教授张小兵作为校友代表在校庆大会上发表讲
话,下列各句表达最为准确得体的一项是(3分) (　　)
A.能作为校友代表在这里发言,我真的很激动,刚才王校长对我的表扬都是溢美之词,我受之有
愧,今后我一定加倍努力,再创辉煌,为敝校增光添彩。
B.刚才我经过学校教学楼,看到教学楼前的电子屏幕上杰出校友的名字,我也忝列其中,真是愧
不敢当,我一定不会辜负学校领导和老师的希望,再接再厉,争取更好的成绩。
C.今天来了这么多杰出的校友,我一走进会场就觉得蓬荜生辉,能在这样特殊的场合讲话,我真
的感到荣幸之至,在这里,首先让我祝愿我们的学校百岁华诞,生日快乐!
D.时间过得真快,如白驹过隙,一晃就是二十年。如今莅临母校,故地重游,我由衷地为同学们
取得的成绩、为学校取得的成就而骄傲。
答案    B    A项,“敝校”,此处谦称自己的母校,显得不够尊敬,应该为“母校”。C项,“蓬荜
生辉”,多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话。谦敬误用。D项,“莅
临”,特用于上级对下级的光临,属于客套的书面语。谦敬误用。
9.(2019第三次全国大联考江苏卷,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3
分) (　　)
义和利,貌似相反,实则相通。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    。　　   
    。
①两者都无视人的心灵生活,遮蔽了人真正的“自我”
②“义”要求人献身抽象的社会实体,“利”驱使人投身世俗的物质利益
③义和利都脱不开计较,所以,无论是义师讨伐叛臣,还是利欲支配众生,人与人之间的关系总
是紧张
④殊不知,人生的真价值是超乎义务和权利之外的
⑤“义”教人奉献,“利”诱人占有
⑥前者把人生变成一次义务的履行,后者把人生变成一场权利的争夺
A.②①⑥⑤③④　　B.②①⑤⑥④③
C.⑥⑤④③②①　　D.⑥⑤②①③④
答案    B　分析语段可知,这段文字分析的是“义”和“利”的关系。“义和利,貌似相反,实
则相通”是这段文字的总领句,后面应是分析二者“相反”之下的“相通”:第①句中的“两
者”应是指第②句中“义”和“利”对人的要求,第⑥句中的“前者”“后者”应是指第⑤
句中“义”“利”对人的影响,第④句中的“超乎义务和权利之外”说明应紧承第⑥句而来,
第③句是对前面的总结。依据这种方式即可选出答案B项。
10.(2019无锡期末,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
文化的形成与发展,总会受到一定地理环境的影响,总以一定的地域空间作为背景,　　　    ,
　　　    ,　　　    ;　　　    ,　　　    ,　　　    。
①使不同地域之间的文化得到交流、融合
②文化的这种地域性,是文化的本质属性之一
③但同时,文化也并不完全局限于地理环境
④它作为一种强制力量,制约着不同地域的文化性质类型、发展方向和速度
⑤它也通过种种方式突破地域空间的限制,向其他地域传播
⑥因而文化总是具有地域性特点
A.⑥②①③④⑤　　B.⑥②④③⑤①
C.②④③⑤①⑥　　D.②④⑤⑥③①
答案    B　本题所给材料谈的是文化要受到一定地理环境影响的话题。⑥是对上文的总结,
应排在首位;②中“这种地域性”指⑥中的“地域性特点”,应排在⑥后;④中“它”是指②中
的“这种地域性”,应排在②后;③中“但”表转折;⑤说的是文化不局限于地域性的表现,是
对③的进一步解释,应排在③后;①是⑤的结果,应排在⑤后。
11.(2018南京、南通、盐城等六市区三模,3)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当
的一项是(3分) (　　)
他不答,我也停了说话,且看那瞬息万变的落照。迤逦行来,已到水边。水已成冰,　　　    。
　　　    。　　　    。　　　    ,　　　    。但也有浅淡的光,照在框外的冰上,使人想起月色
的清冷。
①冰中透出枝枝荷梗,枯梗上漾着绮辉
②岸边几株枯树,恰为夕阳做了画框
③框外娇红的西山,这时却全呈黛青色,鲜嫩润泽
④一派雨后初晴的模样,似与这黄昏全不相干
⑤远山凹处,红日正沉,只照得天边山顶一片通红
A.①④②⑤③　　B.①⑤②③④
C.②①⑤③④　　D.②①③④⑤
答案    B    由“水已成冰”可知,下句应为①,排除C、D两项;由②中的“画框”、③中的
“框外”可知,③放②后,排除A项。由③中的“这时却全呈黛青色”与④中的“似与这黄昏
全不相干”可知,两句相连符合情理,最后确定答案为B。
12.(2018通、秦、淮、连、扬、徐、宿三模,4)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰
当的一项是(3分) (　　)
我们总是埋怨这世界太喧闹,让我们静不下心来专注一个目标、一项事业。怎样才能静下心
来?　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。这世界的一切喧闹,原本
都是心闹。
①世界再喧闹我们也要听得见自己内心的声响
②知道自己要什么、不要什么
③静得听得见一根针掉落的声音时
④关键看我们的内心
⑤我们才能听得见内心的梦想和希望
⑥只有当我们的心静了
A.①②⑥③⑤④　　B.①⑥②③⑤④
C.④①②⑥③⑤　　D.④⑥③⑤②①
答案    C　根据整体语境可知,④是对前面问句的整体回答,也是对后面内容的总领;②紧跟①
的后面,③衔接在⑥的后面,由⑥中的“只有”和⑤中的“才”可知,⑤放最后。
13.(2017南通、扬州、泰州三模,3)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3
分) (　　)
中国艺术家欣赏自然,有非常明显的群体特点。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,   
　　    ,陶潜的“众鸟欣有托,吾亦爱吾庐”最能代表这种态度。
①觉得彼此尚能默契相安
②中国人对待自然是用乐天知足的态度
③但不甚浓厚
④所以引以为快
⑤中国人“自然”的观念中虽杂有道家的神秘主义
A.②③④⑤①　　B.②①⑤③④
C.⑤③②④①　　D.⑤③②①④
答案    D　⑤③相连,前后构成转折关系,排除A项;由②和③可知接下来应阐述中国人对待自
然的态度,所以②排③后,①是对②的解释,②①相连,排除B、C两项。
14.(2017南通一模,4)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)(　　)
A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
B.拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。
C.获悉贵店开张,家父特备薄礼一份,敬请笑纳。
D.母校将迎来百年庆典,期待您拨冗光临。
答案    A　璧还:敬辞,用于归还原物或推辞谢绝赠品。
              B组　2017—2019年高考模拟·专题综合题组
                            时间:30分钟　分值:39分
1.(2019南通一模,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
第二天一早,我便向祠中走去。　　　　　    我只能静听自己的脚步在回廊间回响,从模糊走
向清晰,又从清晰走向模糊。
①祠为粉墙灰瓦,回廊构架。中庭植松柏,东厢是碑廊。
②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可辨识。
③石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳侯祠,祠北有衣冠墓。
④时值清晨,祠中寥无一人。
⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境,底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。
⑥由此想到,柳宗元离去确已很远,连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。
A.④①⑤③②⑥　　B.④⑤③①②⑥
C.⑤③①②⑥④　　D.⑤⑥①②③④
答案    C    结合“石塑”分析,③在⑤的后面;①②主要介绍祠;⑥中“由此想到”的“此”,指
的是“碑文已不可辨识”;结合后面“我只能静听自己的脚步在回廊间回响”分析,④为末
句。
2.(2019南京、盐城二模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (   
　)
金山和焦山本来都是江中的岛屿,如今金山与北固山一样,和陆地相连了。　　　    。　　   
    。　　　    。　　　    。　　　    。　　　    。
①这里的好处是静中寓动,幽深中见雄伟
②山巅的郑板桥读书处——别峰庵也是游人流连的地方
③朝暾月色,断崖石壁,以及晓风涛声,都曾博得古人赞美
④焦山在江中,面对象山,背负大江,漫山修竹,终年常青
⑤而今吾人登临此山,望滔滔大江东去,巨轮渔艇往来,则又有一番意境
⑥而山寺中的明代木结构建筑与石坊,山间的摩崖石刻,更为此山生色不少
A.④③⑥①②⑤　　B.④③⑤①⑥②
C.⑤①④③⑥②　　D.⑤①④②③⑥
答案    B　首先在④⑤中选,⑤中出现了“而今”“又”,但前面又没有表示转折的句子,故⑤
不能放第一空,排除C、D。其次分析④③后接⑥还是接⑤。③中写“古人”,⑤中写“而今
吾人”,两相对比,应放一起,排除A。
3.(2019苏锡常镇一调,2)把“这也难怪好的书店老板,于‘生意经’外,还加上一点文化味”这
句话填入下面文段中,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
书店是商业活动的场所,老板当然也以营利为主要目的;可经营书籍毕竟不同于经营其他商品,
它同时也是一种传播文化的准精神活动。　①    正是这一点,使得读书人与书店的关系,并非
一般的买卖关系,更有休戚相关、一损俱损一荣俱荣的味道,　②    书业的景气与不景气,不只
关涉到书店的生意,更从一个特定的角度折射出当代读书人的心态与价值追求。　③    书业
的凋零,“不胜感伤之至”的不只是书店的掌柜,也包括常跑书店的读书人,因其同时显示出文
化衰落的迹象。　④   
A.①处　　B.②处　　C.③处　　D.④处
答案    A　由语境可知②处是在说“书业的景气与不景气”,③处是在说“书业的凋零”,④
处是在说“文化衰落的迹象”,这三处都与所给句子的内容不符。①处,由前面的语境可知是
在说经营书籍“也是一种传播文化的准精神活动”,正好解释了所给句子的“还加上一点文
化味”,所以句子应该放到①处。
4.(2019南通、泰州、扬州等七市二模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项
是(3分) (　　)
在中国思想史上,不止一次出现过这样的情形:不仅仅是避世的道家,就是貌似与道家严重对
立、注重事功的儒家,　　　    ,　　　    ;　　　    ,　　　    ,　　　    。在那种情形中,人格
的审美理想严重偏离道德的伦理理想,这种偏离使得道家超凡脱俗的个人修行和儒家至大至
刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。
①这类人被视为高洁之士
②而忧天下之患者反被视为俗人
③往往被嘲讽与讥笑
④也极为推崇避世风流、个人逍遥
⑤他们的行为也往往被歪曲
A.①④②③⑤　　B.②④③⑤①
C.④①②③⑤　　D.④②③⑤①
答案    C　前面文字有关联词语“不仅仅是……就是……”,后面应接关联词语“也”,因此,
④应放在第一空,与上文衔接。①中的“高洁之士”与④中的“避世风流”相呼应,①在④
后。②中的“而”是转折,后面说的是另一种情况,即“忧天下之患者反被视为俗人”,他们
“往往被嘲讽与讥笑”(③),他们的行为“也往往被歪曲”(⑤)。分析可知,衔接最恰当的是:
④①②③⑤。
5.(2019南通、泰州、扬州等七市三模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项
是(3分) (　　)
什么叫作想象呢?　　　    。　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。这种回想
或凑合以往意象的心理活动叫作“想象”。
①这种从外物摄来的影子就是意象
②想象就是在心里唤起意象
③眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦的样子
④也可以凑合已有意象推知大概
⑤甚至于从来没有见过寒鸦
⑥比如看到寒鸦心中就印下一个寒鸦的影子
A.②③⑤④⑥①　　B.②⑥①③⑤④
C.⑥③⑤④②①　　D.⑥⑤④①③②
答案    B　②紧承上句“想象”,⑥是针对②说的例子,①承接⑥中的“影子”,⑤④③是又一
层的递进。
6.(2019南通、泰州、扬州等七市三模,2)下列交际用语使用不得体的一项是(3分) (　　)
A.本中心竭诚为您提供生涯发展规划方面的服务,欢迎来电咨询!
B.您工作这么繁忙,还能拨冗参加我们的活动,我们深表谢意!
C.拙作完成得匆忙,加上水平有限,请您抽空拜读,多提宝贵意见!
D.替令郎找古琴名师指点的事情已经有了眉目,请您耐心等待!
答案    C　拜读:敬辞,用于自己阅读他人的作品。
7.(2019南京三模,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
小品文是散文之一种。“小品”这个名词,晋代就有了,指的是佛经的简本。　　　    。　   
　    。　　　    。　　　    。　　　    。　　　    。这就和晚明公安、竟陵的小品大不相
同了。
①现代小品文又和晚明小品文不同
②直到晚明时代,才有所谓小品文
③还强调要用平易的语言讲出高深的道理
④它受西洋随笔的影响很深,往往有幽默感
⑤宇宙之大,苍蝇之微,无一不可以写
⑥既强调要写出作者的个性,又强调要描写社会生活的各个方面
A.②①④⑥⑤③　　B.②④③①⑤⑥
C.④②①⑥⑤③　　D.④③②①⑥⑤
答案    A　首先由选项得知需要先判断②④哪个在首位,④中说有幽默感,和前文中佛经简本
不符合,故排除C、D。接着看句子,⑥中“既强调……又强调……”显然应该在③中“还强
调……”的前面,所以⑥不可能放在最后,排除B。
8.(2019南京三模,4)下面这段话中,画线语句表达都得体的一组是(3分) (　　)
先生乃三湘大儒,得知我祖籍湘潭,常①叨陪末座,相谈甚欢。我毕业后,特地前往②拜见周先
生,并③惠赠先生命我画的斗方小品。一日午后,先生翩然④莅临寒斋,品茗小坐。我适有对联
新裱,遂张挂素壁,谨求⑤雅教。先生凝视良久,未发一言。我正待⑥移席请益,先生颔首微笑,
端茶闻香,低首品茗。
A.①②⑤　　B.①③⑥　　C.②④⑥　　D.③④⑤
答案    C　①叨陪末座:叨,谦辞,受到(好处);陪,奉陪;末座,席中最后的座位。这是受人宴请的
客气话。错误。②拜见:拜访会见。从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。正确。③惠
赠:称人赠予的敬辞。错误。④莅临寒斋:莅临,书面语、敬辞,多用于修饰长辈、上级及贵宾
的光临,以示主人对客人的敬意;寒斋,谦辞,对人称自己的家。正确。⑤雅教:敬辞,称对方的指
教。正确。⑥移席请益:离开自己的座位去向别人请教咨询,形容此人谦逊真挚地向别人请
教。正确。
9.(2019苏锡常镇二调,3)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
月光洒满庭院,　　　    ,　　　    ,　　　    ,　　　    。　　　    ,　　　    ,　　　    。她脚
下的绿茵和近旁的花草也披了月光,柔软无声地在她脚下延展。
①泛着皎洁的月光
②承载着银色的光华
③在那里荡漾
④喷水池里的微波
⑤远处枝叶扶疏的桂树
⑥轻逸而静寂
⑦烘出淡灰的影
A.④②⑥⑤⑦①③　　B.⑤②⑦⑥④①③
C.⑤①⑦④②③⑥　　D.④①③⑦⑤②⑥
答案    B　空缺处的句子出现了两个描写对象,一个是桂树,一个是喷水池,根据由远及近的顺
序,应该是先写桂树,后写喷水池,据此排除A和D。①和②比较,一个是“泛着”,一个是“承
载”,从搭配看,“承载”和“桂树”搭配,“喷水池里的微波”和“泛着”搭配,据此可排
除C。
10.(2018常州一模,4)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　)
　　　    因为,即便是许多人终身未出家门,或未远出家门,但在他们内心深处,仍然有无家可
归的感觉,他们也在漫无尽头的路上。
①是命运把人抛到了路上——形而上一点说。
②自古以来,人类就喜欢流浪。
③流浪不仅是出于天性,也出于命运。
④人们借着路,向前流浪。
⑤路连接着家与前方。
⑥当然也可以说,人类不得不流浪。
A.①⑤④③②⑥　　B.③①②④⑥⑤
C.④①⑤②③⑥　　D.⑤④②⑥③①
答案    D　从题干来看,这是属于有语境的排序题。横线后面说“因为,即便是许多人终身未
出家门……”,这是解释原因,故前面应是说结果。第⑤句中说“路连接着家与前方”,第④句
中“路”“向前”与第⑤句中的“路”“前方”相关,故二者应放在一起;第②句中“人类就
喜欢流浪”与第④句中的“流浪”相关,故应连在一处;第⑥句中“不得不流浪”紧承第②句
“喜欢流浪”而言,第③句解释原因,第①句紧承第③句,也是分析人类喜欢或不得不流浪的原
因,由此选出答案。
11.(2018南京、南通、盐城等六市区三模,2)下列交际用语使用不得体的一项是(3分) (　　)
A.我是职场新人,很多规矩都不懂,不当之处请大家见谅。
B.年前回乡,给您捎带了一点土仪,不成敬意,还望笑纳。
C.此行承蒙雅爱,全程叨陪,设宴款待,盛情厚意,不胜感激。
D.欣闻兄台喜得麟儿,衷心祝愿贵公子健康聪明,茁壮成长。
答案    C　从“承蒙雅爱”“不胜感激”可看出,此句是感谢他人的招待,但“叨陪”一词是
指荣幸地陪侍,是谦辞,用在此处不合语境。可用“全程陪同”,这样与全句表达的对他人的感
谢之意相符。
12.(2017南通、扬州、泰州三模,2)高中毕业之际,同学们书写赠言相互激励,下列各项中不得
体的一项是(3分) (　　)
A.天行健,君子以自强不息。
B.相濡以沫,不如相忘于江湖。
C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
答案    B　“相濡以沫,不如相忘于江湖”出自《庄子》,意为泉水干了,鱼吐沫互相润湿,但与
其如此友爱亲密,还不如在江湖水中各自游弋,相互忘去。表现了淡泊、闲适和超然的心境,不
适合作为毕业之际同学间的赠言。
13.(2017南京、盐城三模,5)下面几个等式是某班墙壁上励志宣传栏的材料,为它配置解说不
准确的一项是(3分) (　　)
①(1+0.01)365≈37.8　　②(1+0.01+0.01)365≈1377.4
③(1-0.01)365≈0.03　　④(1-0.01-0.01)365≈0.0006
A.等式①②告诉我们:每天只比你努力一点的人,其实已经超过你很远。
B.等式③④告诉我们:每天你比别人怠惰一点,其实已远远落后于别人。
C.等式①③告诉我们:每日比别人进步多一点或少一点,你的人生将不相同。
D.等式②④告诉我们:每日多进一步可致千里,每日多退一点可致深渊。
答案    C　等式①指每日比别人进步多一点;③指比别人怠惰一点或多退一点,而不是指进步
少一点。
  
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