第二部分　
古诗文阅读
专题八　古代诗歌鉴赏
第5讲　鉴赏古代诗歌的表达技巧
• 表达技巧是指作者在塑造形象、创设意境、表达思想感情时所采取的
特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方
式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技
巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法
或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情
所起到的作用。
• 考向一　修辞手法
•      
• 考向二    表现手法
• 考向三    表达方式
• 考向四     结构技巧
                     考向一　修辞手法
• 高考对修辞手法的考查一般分两个层面：一是辨认修辞手法并具体解
  说，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、
  比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。高考题对于修辞手
  法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，而不能只就共性泛泛
  而谈。下面针对几种主要的修辞手法进行讲解：
技巧       阐释          作用         示例        赏析
                                       诗人将皓月银
     用一种事物或      ①生动形象，
                             遥望洞庭山     辉下的山比成
     情景来比方另      突出特征；②
                             水色，白银     银盘里的青螺，
     一种事物或情      化抽象为具体，
比喻                           盘里一青螺。色调淡雅，山
     景，可分为明      化深奥为浅显；
                             (刘禹锡《     水浑然一体，
     喻、暗喻、借      ③引发读者联
                             望洞庭》)     抒发了对山水
     喻           想
                                       的热爱之情
技巧       阐释          作用          示例            赏析
                                         用“先偷眼”写白
                ①赋予无生命的
                                         鹭爱梅之甚，它还
      把物当作      事物以生命，赋
                              霜禽欲下先      未来得及飞下，就
      人来写叫      予无情感的事物
                              偷眼，粉蝶      迫不及待地先偷看
      拟人，把      以情感，使描写
比拟                            如知合断魂。     梅花几眼；“合断
      人当作物      的人、事、物更
                              (林逋《山园     魂”一词写粉蝶因
      来写叫拟      形象、生动；②
                              小梅》)       爱梅而至销魂，把
      物         使表情达意更别
                                         粉蝶对梅的喜爱之
                致、更隽永
                                         情夸张到极点
技巧      阐释           作用            示例            赏析
     借用相关的事                                  诗中用“绿”和
                 ①突出特征，强
     物来代替所要                                  “红”两种颜色
                 调重点，增强形       知否，知否？应
     表达的事物。                                  分别代指叶和花，
                 象；②委婉含蓄，是绿肥红瘦。(
借代   借代可分为部                                  写叶的茂盛和花
                 幽默俏皮；③有       李清照《如梦令
     分代整体、具                                  的凋零，抒发了
                 时具有回避掩饰       》)
     体代抽象、特                                  词人对韶华易逝
                 作用
     征代本身等                                   的悲叹之情
     对事物的形象、①突出事物的特                          诗人因愁生白发，
                               白发三千丈，缘
     特征、作用、      征，激发联想；                     且白发竟有“三
夸张                             愁似个长。(李
     程度等作扩大      ②表达褒贬好恶，                    千丈”那么长，
                               白《秋浦歌》)
     或缩小的描述      引起共鸣                        可见愁思的深重
技巧       阐释          作用            示例            赏析
                                            “无边落木”对
      用结构相同、①句式整齐，音                         “不尽长江”，
      字数相同的     节匀称，抑扬顿                     使诗的意境显得
                              无边落木萧萧下，
      一对句子或     挫，音乐感强；                     广阔深远；“萧
对偶                            不尽长江滚滚来。
      短语来表达     ②表意凝炼，概                     萧”的落叶声对
                              (杜甫《登高》)
      两个相对或     括力强，具有警                     “滚滚”的水势，
      相近的意思     策之美                         更使人觉得气象
                                            万千
                ①加强语气，增       江东子弟今虽在，运用反问，使诗
      用疑问的形
                强表达效果；②       肯为君王卷土来       句语气冷峻，指
反问    式表达确定
                变化句式，打破       ？(王安石《题       出项羽的失败是
      的意思
                平凡，掀起波澜       乌江亭》)         历史的必然
技巧     阐释          作用          示例         赏析
              ①通过自问自答，
              强调思想内容或       试问闲愁
              情感态度；②引       都几许？
     先提出问                             以设问引入，
              起读者注意，令       一川烟草，
     题，接着                             以实写虚，一
              人深思，发人深       满城风絮，
设问   自己把看                             问一答，将一
              省；③问题引入，      梅子黄时
     法说出来，                            腔愁思化为具
              带动全篇；中间       雨。(贺铸
     自问自答                             体可感的形象
              设问，承上启下；      《青玉案
              结尾设问，深化       》)
              主题，令人回味
技巧          阐释            作用       示例          赏析
                                           “夜色”和凉水
     在描述客观事物时，
                       ①化抽象               一样，完全是靠
     用形象的语言使感觉
                       为具象，               人的五官去感受
     转移，将人的听觉、                  天阶夜色
                       突出特征，              的，因为冷的色
     视觉、嗅觉、味觉、                  凉如水，
                       增强表达               调和冰凉的水给
通感(  触觉等不同感觉互相                  坐看牵牛
                       效果；②               人的感觉是一致
移觉)  沟通、交错，彼此挪                  织女星。(
                       调动读者               的，诗人将视觉
     移转换，将本来表示                  杜牧《秋
                       多种感觉，              腾挪到触觉，抒
     甲感觉的词语移用来                  夕》)
                       激发联想，              写一个失意宫女
     表示乙感觉，使意象
                       耐人寻味               的孤独生活和凄
     更为活泼、新奇
                                          凉心情
技巧      阐释       作用         示例          赏析
                                   这七组叠词在内
                                   容上恰如其分地
                        寻寻觅觅，
                                   表达了词人自己
              ①强调语义；冷冷清清，
     重复使用                          遭受不幸后的精
叠字            ②增强语言     凄凄惨惨戚
     同一个字                          神状态。反复吟
              的韵律感      戚。(李清照
                                   唱，徘徊低迷，
                        《声声慢》)
                                   婉转凄楚，富有
                                   音乐美
技巧        阐释          作用       示例           赏析
                            杨柳青青江      诗中“晴”与“情
     谐音双关：利用
                            水平，闻郎      ”同音，是双关隐
     音同或音近的条        ①言在此
                            江上唱歌声。语。女子听到岸上
     件使词语或句子        而意在彼，
                            东边日出西      爱恋她的青年男子
     具有双重意义。        表意委婉；
双关                          边雨，道是      在对她唱歌言情，
     语义双关：利用        ②含蓄隽
                            无晴却有晴。但传情很含蓄，给
     词语或句子的多        永，耐人
                            [刘禹锡《竹     女方留下的印象是
     义性在特定语境        寻味
                            枝词二首(其     “道是无情却有情
     中形成双关
                            一)》]       ”
技巧       阐释        作用          示例        赏析
       将几个名      ①增强了诗歌
       词或名词      意象的密度和     枯藤老树昏
       性短语巧      诗歌的力度；     鸦，小桥流
       妙地排列      ②烘托气氛，     水人家，古      九组名词组
列锦(意
       在一起，      创造意境，表     道西风瘦马。合，但见一
象组合)
       组成句，      达情感；③引     (马致远《天     片萧疏景象
       构成生动      发读者的联想     净沙·秋思
       可感的图      和想象，耐人     》)
       像         寻味
                     | 解题锦囊 |
        1.这首诗用了什么修辞手法？试加以分析。
设问方式
        2.这首诗运用了什么表达技巧？请结合诗句简要分析
        1.准确掌握常见的修辞手法的特点，了解其表达效果。
        这是鉴赏修辞手法的前提。
        2.准确捕捉诗中的修辞手法。古代诗歌中的修辞手法
        比较隐蔽，要善于从只言片语中发现并准确判定是何
解题技巧
        种修辞手法。
        3.结合诗歌的具体内容和这种修辞手法的表达效果作
        答。需要特别指出的是，有些诗句不仅运用了一种修
        辞手法，要尽量回答全面
        第一步：指出运用了什么修辞手法。
        第二步：结合诗句说明修辞手法是怎样运用的。
答题模板
        第三步：指出该修辞手法有什么作用，表达了作
        者什么样的情感
                       | 对点例证 |
• 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
                         • 残　叶　
                         • 李　觏　
              • 一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。
              • 休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。
              • 与影有情唯日月，遇红无礼是泥尘。
             • 上阳①宫女多诗思，莫寄人间取次②人。
• 【注】  ①上阳：唐宫名，被谪宫人多被遣居于此。天宝中有宫人在
叶上题诗，唐宣宗时宫人韩氏也有题红叶诗。②取次：意为随便、草
草、等闲。
• 本诗主要运用了哪些修辞手法？有什么样的效果？请简要赏析。
• 答案 ①这是一首咏物诗，诗歌通过运用拟人手法，赋予残叶、日月、
泥尘以感知，寄情真挚，表达对残叶命运的同情与关切。②本诗还运
用了鲜明的对比手法，第三、四句把残叶现今的凄苦情状与往昔盛时
的温馨可人进行对比，第五、六句把残叶未落时日月的有情与残叶经
霜委地后泥尘污染的无礼进行对比，揭示了残叶的命运，寄寓深沉的
感慨。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                        • 定风波①
                         • 苏　轼　
• 常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎
海变清凉。
• 万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？却道，
此心安处是吾乡。
• 【注】 ①苏轼的好友王巩(字定国)因为受到“乌台诗案”的牵连，被
贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王定国受贬时，其歌妓柔奴毅然随
行到岭南。元丰六年(1083)王巩北归，聚宴上，柔奴(别名寓娘)为苏
轼劝酒。苏轼问及岭南风土，柔奴答以“此心安处，便是吾乡”。苏
轼听后，大受感动，作此词以赞。
• 词中写了一个叫“点酥娘”的女子，主要是用了什么修辞手法来写的
？试举例分析。
• 答：______________________________________________
• 解析 作答本题，要在通读全词的基础上找出运用修辞手法写“点酥娘
”(柔奴)的句子，然后进行分析。上阕总写“点酥娘”的外在美，开
篇“常羡”一句描绘王定国丰神俊朗，“天应”一句写“点酥娘”的
天生丽质、晶莹俊秀，两人是天造地设的一对璧人。然后写“点酥娘
”作歌与唱歌。下阕侧重于“点酥娘”的“归来”以及词人与她的问
答，表现了“点酥娘”随缘自适的旷达和乐观。
• 答案 用了夸张、通感等修辞手法。“自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎
海变清凉。”这几句的意思是：柔奴能歌善舞，自己能作歌，再经她
皓齿轻启，清歌一曲，似乎微风兴起，炎热的大海上飞着雪花，顿时
变得清凉无比。词人在这里变抽象为具象，以视角和触觉来描述听觉
形象，运用了通感的修辞手法。对“清歌”的夸张描写，表现了柔奴
歌声的动人，美好的歌声发自美好的心灵，词人赞赏她高超的歌技，
更称颂她广博的胸襟。
                     考向二　表现手法
• 近几年高考对表现手法考查最多的是象征、对比、比兴、衬托、渲染、
  烘托、用典等。需要注意的是，在实际做题中，当题目问及表现手法
  时，往往将表达方式、修辞手法也纳入其中。
技巧       阐释        作用       示例         赏析
                                  这两句描写青山
                         青山似欲     环绕，层峦叠嶂，
      借助于特定     使诗歌立     留人住，     自己所处的郡城
      具体的事物，意高远，         百匝千遭     正处于严密封锁、
象征    寄寓某种精     含蓄深刻；绕郡城。(        重重阻隔之中。
      神品质或抽     化抽象为     李德裕《     诗人以此象征自
      象事理       具体       登崖州城     己被政敌迫害的
                         作》)      景况，抒发思归
                                  不得的忧伤
技巧       阐释        作用       示例          赏析
      把不同的两              越王勾践破      前三句描写昔日
      个事物或一      揭示矛     吴归，义士      的繁盛，最后一
      个事物的两      盾，对     还家尽锦衣。句描写今日的冷
      个不同方面      比鲜明，    宫女如花满      落凄凉，形成强
对比
      进行比较，      反差强     春殿，只今      烈的对比，使读
      使好的显得      烈，震     惟有鹧鸪飞。者感受深切，蕴
      更好，坏的      撼人心     (李白《越中     含着诗人深沉的
      显得更坏               览古》)       历史思考
技巧      阐释       作用        示例             赏析
                       汴水流，泗水
                       流，流到瓜洲      全词沿用《诗经》的
      比， 以彼            古渡头。吴山      比兴手法。上片以流
      物比此物；            点点愁。        水和青山比喻思妇怀
               婉转曲
      兴，先言             思悠悠，恨悠      远之情的深远和凝重。
比兴             折，耐
      他物以引             悠，恨到归时      下片直述念远恨别的
               人寻味
      起所咏之             方始休。月明      情怀，并点明思妇怀
      辞                人倚楼。        远的时间(月明)、情状
                       (白居易《长相     和地点(倚楼)
                       思》)
技巧         阐释         作用          示例              赏析
      利用事物间的近                              五岳、天台山和天姥山
      似或对立的条件，               天姥连天向天横，皆以高峻著称，具有近
      用一些事物作陪                势拔五岳掩赤城。似的条件，而李诗中的
      衬来突出所要表       使所要表     天台一万八千丈，主体为天姥山，所以写
      现的事物。衬托       现的事物     对此欲倒东南倾。五岳和天台山，只是用
衬托    有正衬、反衬两       显得更加     (李白《梦游天       来衬托天姥山耸立天外、
      类：利用事物的       突出、形     姥吟留别》)        直插云霄的高峻雄伟，
      相似条件来衬托       象        蝉噪林逾静，鸟       属“正衬”。王诗是通
      的是正衬，利用                鸣山更幽。(王       过蝉噪、鸟鸣写山林的
      事物的相反条件                籍《入若耶溪》)      幽静，以动衬静，是“
      来衬托的是反衬                              反衬”
  技巧         阐释       作用          示例            赏析
                            风急天高猿啸哀，        杜诗一连出现
                            渚清沙白鸟飞回。(       六个特定镜头，
         渲染是指对环             杜甫《登高》)         渲染秋江景物
                     创造气
         境、景物等作             行者见罗敷，下担        的特点。
                     氛，突
渲染、烘     多方面的正面             捋髭须。少年见罗        《陌上桑》以
                     出形象，
   托　    描写。烘托是             敷，脱帽著帩头。        观看者的表现
                     增强艺
         指从侧面着意             耕者忘其犁，锄者        来烘托罗敷的
                     术效果
         描写                 忘其锄。来归相怨        美，比正面描
                            怒，但坐观罗敷。(       写节省笔墨，
                            《陌上桑》)          更具艺术魅力
技巧        阐释          作用         示例         赏析
     用典有用事和引                            作者用刘裕
     用(化用)前人诗句                          北伐事赞美
                   使词句更形      想当年，金
     两种。用事即借                            刘裕，讽刺
                   象、含蓄与      戈铁马，气
     用历史故事来表                            南宋朝廷主
                   典雅，加深      吞万里如虎。
     达作者的思想感                            和派屈辱求
用典                 诗歌中的意      (辛弃疾《永
     情，包括对现实                            和的无耻行
                   境，促使人      遇乐·京口
     生活中某些问题                            径，表现出
                   联想而寻意      北固亭怀古
     的立场和态度、                            坚决抗金的
                   于言外        》)
     个人情绪和愿望                            主张和恢复
     等                                  中原的决心
技巧      阐释           作用           示例               赏析
                                             由于思归心切，联想到
      指诗人在写                    不忍登高临远，       自己的妻子也一定是同
                 这种表达技巧常
      人叙事时不                    望故乡渺邈，归       样渴望自己回家，想象
                 见于表现亲情的
      从自己的角                    思难收。叹年来       着妻子会常常在妆楼上
对写              作品中。单方面
      度着笔，而                    踪迹，何事苦淹       痴痴地凝望远处的归船，
法(对              写思乡念亲，只
      从对方的角                    留。想佳人、妆       多少次误以为丈夫归来
面落              是一层意思；如
      度入手，进                    楼颙望，误几回、了，然而船到近前带来
笔、              果转换角度，写
      行悬想揣测，                   天际识归舟。争       的却是无尽的失望。本
一笔              两地的思念，情
      从而曲折达                    知我、倚阑杆处，是自己望乡怀人，却说
两面)              感的表现将更加
      意，收到委                    正恁凝愁。(柳       “佳人”盼望自己回去；
                 细腻动人，耐人
      婉旁衬的艺                    永《八声甘州》       本是自己倚栏凝愁，却
                 寻味
      术效果                      )             说“佳人”不知自己的
                                             愁苦
                   | 解题锦囊 |

设问    1.这首诗运用了什么表现手法？试加以简要分析。
方式    2.第×句运用了×××表现手法，请简要赏析
    1.注意题目设问。表现手法是一个比较笼统的说法，有狭
    义和广义之分。广义的表现手法等同表达技巧，狭义的
    表现手法常常指衬托、对比、象征、渲染、用典等。
    2.恰当运用鉴赏术语。鉴赏术语包括各种表现手法、表达
解题
    技巧的名称，还包括其表达效果和作用的一些固定说法，
技巧
    鉴赏时说规范的“内行话”，就会事半功倍。
    3.关注表达效果。辨明了诗歌中所用的表现手法，就要结
    合具体的语言环境，分析这些手法的表达效果，揭示诗
    歌表达的情感
         第一步：指出手法。
         第二步：结合诗句具体分析是怎样运用这种手法
答题模板     的。
         第三步：写出运用这个手法有什么好处、作用，
         抒发了作者什么样的感情
                       | 对点例证 |
• 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
                        • 登宝公塔①
                         • 王安石　
              • 倦童疲马放松门，自把长筇②倚石根。
              • 江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。
              • 鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。
              • 当此不知谁客主，道人忘我我忘言。
• 【注】  ①本诗写于作者晚年闲居钟山时。宝公塔位于南京钟山，塔
依山临水，地势险峻，是后人为纪念南朝高僧宝志而修建的。②筇
(qiónɡ)：竹杖。
• “鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”一联用了什么表现手法？请简
要赏析。
• 答案 衬托的手法。“鼠摇”的声响不大，却可以听见，以动衬静，突
出了空山古塔的幽寂。鸦飞夜空本是难以看清的，然而其影却清晰可
见，衬托出了月色的明朗。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                         • 双声子
                         • 柳　永
• 晚天萧索，断蓬踪迹，乘兴兰棹东游。三吴风景，姑苏台榭，牢落①
暮霭初收。夫差旧国，香径没、徒有荒丘。繁华处，悄无睹，惟闻麋
鹿呦呦。
• 想当年、空运筹决战，图王取霸无休。江山如画，云涛烟浪，翻输范
蠡扁舟。验前经旧史，嗟漫载、当日风流。斜阳暮草茫茫，尽成万古
遗愁。
• 【注】  ①牢落：稀疏。
• 这首词的对比手法特色鲜明，试作赏析。
• 答：______________________________________________
• 解析 扣住题干中的“对比手法”，梳理词中对比的角度，从今昔画面、
历史人物、物是人非等角度切入，结合此词相应的内容、情感、主旨
作答即可。
• 答案 ①三吴旧地现时的清冷荒凉与昔日的繁华豪奢对比，使人顿生无
限惆怅。②吴越争霸、到头一场空的夫差与急流勇退、泛舟逍遥的范
蠡对比，肯定范蠡的功成身退，淡看功名利禄，消解自我的抑郁不平
之感。③千古风流人物与而今斜阳暮草无处寻觅对比，使吊古伤今的
历史感慨更加深沉，看似旷达，实际抒发词人对现实遭遇的不满和慨
叹，具有极强的艺术感染力。
                     考向三　表达方式
• 表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中
  用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最
  为普遍。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。
• (一)描写
• 1．侧面描写
     阐释              示例               赏析
                              二、三两句从客体的角度
侧面描写亦称“间       吴丝蜀桐张高秋，       落笔描写乐曲之美妙：优
接描写”，即通过       空山凝云颓不流。       美悦耳的弦歌声一经传出，
对周围人物或环境       江娥啼竹素女愁，       空山旷野上的浮云便颓然
的描绘来表现所要       李凭中国弹箜篌。       为之凝滞，仿佛在俯首谛
描写的对象，使之       (李贺《李凭箜篌       听；善于鼓瑟的江娥素女，
突出、鲜明          引》)            也被乐声触动愁怀，潸然
                              泪下
技巧        阐释            示例              赏析
  • 2.正面描写
      指用简练的笔
      墨，不加烘托，父耕原上田，              全诗运用白描手法，
      不事雕饰，抓       子斸山下荒。        寥寥数语勾勒了父子
      住描写对象的       六月禾未秀，        辛勤劳作、官家修筑
白描
      特征，如实地       官家已修仓。        粮仓的画面，表现封
      勾勒出人物、       [聂夷中《田家二      建统治阶级残酷剥削、
      事件与景物的       首(其一)》]       压榨农民的深刻主题
      情态面貌
技巧         阐释             示例            赏析
      指对细微而又具                       “闲敲棋子”这
      体的典型环节加        黄梅时节家家雨，       一细节，既描绘
      以生动细致的描        青草池塘处处蛙。       了诗人雨夜候客
细节描
      绘，它可以是一        有约不来过夜半，       来访的情景，又
  写
      个动作、一种情        闲敲棋子落灯花。       展现了诗人因夜
      景、一个特点或        (赵师秀《约客》)      已过半而客尚未
      一种景物等                         来的惆怅、烦躁
技巧       阐释          示例               赏析
       指对事物、景
                   人闲桂花落，
       物作动态、静                  第二句极写春山月夜之静，
                   夜静春山空。
       态的描写，或                  而“花落”“月出”“鸟
动静结                月出惊山鸟，
       以动衬静，或                  鸣”则是以动写静，以动
  合                时鸣春涧中。
       以静衬动，或                  衬静，形象地描写了夜晚
                   (王维《鸟鸣
       一动一静，相                  的静谧及春山的空寂
                   涧》)
       辅相成
技巧           阐释             示例            赏析
      “实”指的是眼前的、
                          多少恨，昨     “还似……正春风”
      现实的景、物、人、事；
                          夜梦魂中。     三句，极写往昔的繁
      “虚”指的是不在眼前
                          还似旧时游     华生活，属于虚写，
      的景、物、人、事，不
                          上苑，       与词人当前无限凄凉
虚实结   是事实，而是心中所想，
                          车如流水马     的处境形成对比，以
合    梦中所见。虚和实之间
                          如龙。       虚衬实，以虚写实，
      或相辅相成，形成渲染
                          花月正春风。虚实结合，以梦中虚
      烘托；或相反相成，形
                          (李煜《望     幻的繁盛景象反衬醒
      成强烈对比，从而突出
                          江南》)      后现实的凄凉无奈
      中心
技巧        阐释              示例                 赏析
       观察者所处的      长江万里白如练，淮山
       方位不同，角      数点青如淀。
                                       全曲由近而远，由水写
       度不同，或由      江帆几片疾如箭，山泉
                                       到山，由地写到天，由
       近而远、由上      千尺飞如电。
变换观                                    静写到动，由昼写到夜，
       而下，或俯视、晚云都变露，新月初学
察角度                                    高低远近天上地下，层
       仰视、远眺、      扇，
                                       层推进，生动形象地描
       近看，视觉形      寒鸿一字来如线。
                                       写了一幅秋景图
       象会千姿百态，(周德清《塞鸿秋·浔阳
       变化万千        即景》)
技巧          阐释              示例                赏析
      即调动人的视觉、听
                                      漫江碧波荡漾，显露出白
      觉、触觉、嗅觉、味
                        江碧鸟逾白，山       翎的水鸟；满山青翠欲滴，
      觉等各种感官来描写
                        青花欲燃。         遍布似火的朵朵红花。江、
      景物。凡是诗词中出
                        (杜甫《绝句》)      山、花、鸟四景，分别被
      现了颜色词，即应考
                        已讶衾枕冷，复       敷以碧绿、青葱、火红、
调用多   虑视觉(或绘色)；出
                        见窗户明。         洁白四色，景色清新，令
种感官   现了表声音的词，即
                        夜深知雪重，时       人赏心悦目。
      应考虑听觉(或绘声)
                        闻折竹声。         “衾枕冷”是触觉，“窗
      或动静结合；如有冷
                        (白居易《夜雪》      户明”是视觉，“折竹声
      暖，须考虑触觉；如
                        )             ”是听觉，从多角度侧面
      有花香之类，须考虑
                                      烘托了夜雪之大
      嗅觉
• (二)抒情
技巧           阐释             示例           赏析
       又称直抒胸臆，是作
       者直接对有关人、事、                    诗歌通过写诗人
                         前不见古人，
       物、景等表明爱憎态                     登幽州台一事，
                         后不见来者。
       度的一种抒情方式，                     以悲凉慷慨的调
                         念天地之悠悠，
直接抒    包括直抒豪情壮志、                     子，直接表达了
                         独怆然而涕下
  情    直抒愤世嫉俗之情、                     诗人功业难就、
                         ！
       直抒悲思愁绪、直抒                     空怀壮志的悲愤
                         (陈子昂《登
       欢快喜悦之情、直接                     和失意苦闷的情
                         幽州台歌》)
       表达对事理的见解和                     怀
       看法等
技巧            阐释              示例            赏析
                           宜阳城下草萋       诗中所写的虽尽是
       作者对某种景物有感触
                           萋，           绿草、芳树、山泉、
       时，把自身所要抒发的
                           涧水东流复向       鸟语的宜人之景，
       感情寄寓在此景、此物
间   借                      西。           但山花烂漫、鸟语
       中，通过描写此景、此
接   景                      芳树无人花自       婉转的佳境却是“
       物予以抒发，一般情况
抒   抒                      落，           鸟空啼”，以乐写
       下，是乐景抒乐情，哀
情   情                      春山一路鸟空       哀、以闹衬寂，抒
       景抒哀情，但也有乐景
                           啼。           发安史之乱后诗人
       抒哀情或哀景抒乐情的
                           (李华《春行即      面对大好河山的无
       写法
                           兴》)          限寂寞之感
技巧          阐释            示例           赏析
                                  诗人看完殿宇之巍
                        丞相祠堂何
       诗人将自己的主观                   巍、塑像之凛凛，
                        处寻？锦官
       情感完全寄托在特                   不禁百感交集，然
    寓                   城外柏森森。
       定的景物描写之中，                  后才越发觉得满院
间接  情                   映阶碧草自
       一般是先融情后写                   萋萋碧草寂寞之难
抒情  于                   春色，隔叶
       景，或直接将自身                   言，才越发感觉到
    景                   黄鹂空好音。
       的情感包含在景物                   数声呖呖黄鹂荒凉
                        (杜甫《蜀
       描写之中                       之境无限。寓情于
                        相》)
                                  景，情景合一
技巧          阐释               示例            赏析
       诗人借自然界中的某
                                        这首诗借写
       物自身具有的特征，
                                        临水开放的
       来表达某种志向或情         一陂春水绕花身，
                                        杏花，表现
间   托  感。诗中的物带有人         花影妖娆各占春。
                                        作者淡然心
接   物  格化的色彩。咏物诗         纵被春风吹作雪，
                                        境，高洁人
抒   言  中的物象一般只有一         绝胜南陌碾成尘。
                                        格，宁为玉
情   志  个，所托之物既是作         (王安石《北陂杏
                                        碎、不为瓦
       者的气节、志趣、理         花》)
                                        全的倔强个
       想的化身，也是作品
                                        性
       主旨的载体
  技巧       阐释            示例              赏析
                                   汉文帝在未央宫的
                                   宣室召见贾谊，向
        这是咏史诗      宣室求贤访逐臣，        他询问鬼神之事，
     借
        中常见的表      贾生才调更无伦。        诗歌以此嘲讽汉文
间接   古
        现手法，借      可怜夜半虚前席，        帝，嘲讽晚唐的一
抒情   讽
        历史上的事      不问苍生问鬼神。        些昏庸君主，嘲讽
     今
        件讽喻当朝       (李商隐《贾生》)      所有以求贤来博取
                                   名誉而实际上并不
                                     重贤的统治者
                    | 解题锦囊 |

     1.请分析诗歌的景情关系。
设问   2.这首诗运用了什么描写方法？请加以赏析。
方式   3.这首诗运用了什么表达方式？有什么作用？
     4.“×××”运用了什么手法？请结合全诗加以赏析
        1.注意诗歌写了哪些景物，这些景物有什么特点。
        2.注意描写景物的技巧，可以从写景的顺序(如点面、高低、远
        近等)、写景的角度(如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)、写
   描写
        景的方法(正侧、动静、虚实等)等方面分析。
   手法
        3.注意分析这些描写手法的具体运用和表达效果，即塑造了怎
解       样的形象，营造了怎样的意境，渲染了怎样的氛围，表达了怎
题       样的情感
技
         注意判断抒情类型，区分是直接抒情还是间接抒情，是间接
巧       1.
        抒情中的借景抒情、托物言志还是借古讽今等。
   抒情   2.注意联系相关诗句分析。在明确抒情手法后，要结合具体的
   手法   诗句，分析其运用情况。
        3.注意指明其表达效果，即表达了作者怎样的情感，这种情感
        通过这样的抒情手法表达，给读者怎样的感受
      第一步：明方式。指出诗歌所运用的描写(动静结合、
      虚实相生、白描、细节描写等)、抒情(直抒胸臆、借景
      抒情、寓情于景、托物言志等)和记叙(叙事抒情)等表达
答题    方式。
模板    第二步：释运用。结合诗句阐释该表达方式是如何运用
      的。
      第三步：析作用。简析该表达方式对塑造人物、表情达
      意的作用
                       | 对点例证 |
• (2015·浙江卷)阅读下面这首元词，完成后面的题目。
                   • 木兰花慢·赠弹琵琶者
                         • 张伯淳
• 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。
都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底②筝。
• 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。
轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
• 【注】  ①律吕：此指乐律或音律。②：一种弦乐器，如筝。③语溪：
溪水名，在今浙江桐乡。
• 分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
• 答案 ①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、
乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来
描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                         • 巴女谣
                         • 于　鹄
            • 巴女骑牛唱《竹枝》，藕丝菱叶傍江时。
              • 不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
• “不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱”运用了什么描写手法？全诗表
达了什么样的感情？
• 答：________________________________________
• 解析 分析“不愁”两句的“描写手法”，首先要分清“谁”“不愁”。
结合全诗内容可知，此处是“巴女”不愁，她不怕天晚找不到家门，
因为家门前有一棵芭蕉高高地伸出了木槿篱笆。诗歌运用细节描写的
手法，描绘了巴女日出而作、日落而息的生活。
• 答案 这两句诗运用了细节描写的手法，描写了巴女的“不愁”。全诗
描绘了川江农家日出而作、日落而息的恬静生活，表达了诗人对这种
田园生活的热爱。
                     考向四　结构技巧
• 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。结构上的“起—
  承—转—合”，行文上的由“景”到“情”，由“景”到“理”，由“
  事”到“理”，都显示出诗歌篇章结构上的艺术。常见的结构技巧有
  铺垫、卒章显志、首尾呼应、以景结情、重章叠句、抑扬结合等。对
  此，高考命题时有涉及，经常会就诗歌的开头、中间、结尾、整体结
  构等设置问题。
技巧     阐释         作用          示例          赏析
             ①深化诗歌内容，安能摧眉折
    在诗歌结     升华主题思想；       腰事权贵，      诗人以这两句
卒章  尾处直接     ②总结全诗，使       使我不得开      结尾，表达了
显志  表达心志     结构完整；③有       心颜！(李白     追求自由、蔑
    或情怀      水到渠成之感，       《梦游天姥      视权贵的心志
             有突出强调之效       吟留别》)
技巧       阐释        作用           示例               赏析
                 ①重复开     当年万里觅封侯，
                                           此词下片照应上片。
                 头内容，     匹马戍梁州。关河
                                           “心在天山”与“当
                 突出中心，    梦断何处，尘暗旧
                                           年”句相照应。“身
首尾    诗歌开头与      深化主题；    貂裘。胡未灭，鬓
                                           老沧州”与“关河梦
呼应    结尾相呼应      ②前后呼     先秋，泪空流。此
                                           ”句相照应。目的在
                 应，使结     生谁料，心在天山，
                                           于构成对照，抒发了
                 构完整严     身老沧洲。(陆游《
                                           词人内心的无限悲凉
                 谨        诉衷情》)
技巧     阐释        作用        示例                赏析
                         琵琶起舞
              使得诗歌“               此诗前三句均就乐声抒情，最后
                         换新声，
              此时无情胜               一句以景结情。仿佛在军中置酒
                         总是关山
     诗歌在议     有情”，显               饮乐的场面之后，忽然出现一个
                         旧别情。
     论或抒情     得意犹未尽，              月照长城的莽莽苍苍的景象：古
                         撩乱边愁
     的过程中，可以使读者                   老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高
以景                       听不尽，
     戛然而止，在景物描写                   照，景象壮阔而悲凉。结句让人
结情                       高高秋月
     转而写景，中驰骋想象，                  对诗中主人公的心境产生无限想
                         照长城。[
     以景代情     体味诗歌的               象：此时征戍者内心是无限的乡
                         王昌龄《
     作结       意境，产生               愁，还是立功边塞的渴望；是对
                         从军行七
              韵味无穷的               现实的忧怨，还是对祖国河山深
                         首(其二)》
              艺术效果                沉的爱
                         ]
技巧     阐释       作用          示例             赏析
                                      上片写年轻时无
             ①渲染气
                      少年不识愁滋味，        所事事、无病呻
             氛，充分
                      爱上层楼。爱上层        吟的“闲愁”，
             抒发情感，
    上下句或              楼，为赋新词强说        下片写而今关怀
             深化诗歌
    上下段用              愁。而今识尽愁滋        国事、报国无门
重章           主题；②
    相同的结              味，欲说还休。欲        的“哀愁”。上
叠句           回旋反复，
    构形式反              说还休，却道天凉        下两片在反复咏
             便于记忆
    复咏唱               好个秋。(辛弃疾《       唱中，既使语言
             咏唱，增
                      丑奴儿·书博山道        具有音乐美，又
             添韵律感
                      中壁》)            在内容上形成鲜
             和节奏美
                                      明的对比
技巧      阐释         作用         示例           赏析
    把要贬抑否定                            先写少妇“不知
    的方面和要肯      ①形成“落      闺中少妇不      愁”，后说她“
    定的方面都说      差”，使人、知愁，春日           悔”，先扬后抑。
    出来，只突出      物特征更鲜      凝妆上翠楼。     通过对少妇情绪
抑扬  强调其中一个      明突出；②      忽见陌头杨      微妙变化的刻画，
结合  方面，以达到      使诗歌具有      柳色，悔教      深刻表现了少妇
    抑此扬彼或抑      曲折之美，      夫婿觅封侯。     因触景而产生的
    彼扬此的目的。增强诗歌的           (王昌龄《闺     感伤和哀怨的情
    有先扬后抑和      可读性        怨》)        绪，突出了“闺
    先抑后扬之分                            怨”的主题
                   | 解题锦囊 |
         1.分析诗歌在结构方面的技巧。
设问方式     2.这首诗在结构上有什么特点？试作简要分析。
         3.这首诗结尾一句运用了什么技巧？请简要分析
    1.明确思考问题的角度。①线索的设置。②顺序的安排：
    时间顺序、空间顺序、以某种感情的变化为顺序等。③
    过渡照应。④开头与结尾：首尾呼应、以景结情等。⑤
    其他方面：倒叙、先抑后扬等
解题  2.掌握一般规律性的知识。①开篇诗句的作用：总领全
技巧  篇、开篇点题、开门见山、照应题目、渲染气氛、设置
    悬念、为下文作铺垫、和下文的内容构成对比等。②中
    间部分诗句的作用：承上启下、呼应前面内容等。③结
    尾的作用：点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、
    画龙点睛、言有尽而意无穷等
        第一步：明技巧。明确诗歌运用了何种结构技巧。
        第二步：析运用。联系诗句分析这种结构技巧的具
答题模板
        体运用情况。
        第三步：说效果。分析这种结构技巧的艺术效果
                       | 对点例证 |
• 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                        • 南乡子①
                         • 王安石　
• 自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成
古丘。
• 绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空
自流。
• 【注】  ①此词为王安石晚年谪居金陵任江宁知府时所作。
• 这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？
• 答案 ①紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。②一个“空”字写出了长
江奔流不息，从不因任何事物而改变的特点，词人借此抒发了人生盛
衰无常、物是人非的感慨。③以景结情，进一步表达了词人的情怀，
扩大了诗歌的意境，使人展开联想和想象，产生了韵味无穷的艺术效果。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                        • 咸阳怀古
                         • 刘　沧
              • 经过此地无穷事，一望凄然感废兴。
              • 渭水故都秦二世，咸原秋草汉诸陵。
              • 天空绝塞闻边雁，叶尽孤村见夜灯。
              • 风景苍苍多少恨，寒山半出白云层。
• 结合全诗，简要说明尾联的运笔之妙。
• 答：________________________________________
• 解析 本诗为怀古诗，首联即点明主题“凄然感废兴”。二、三两联写
眼前所见，秦故都、汉诸陵，天高雁飞、孤村夜灯，一片茫然萧瑟之
景。尾联以“风景苍苍”紧承二、三联，以“多少恨”照应首联，点
明“怀古”主题；“寒山半出白云层”更进一层，写抬头望去，只见
寒山半露于渺渺云层中。诗人怀古凄然之感正如眼前所见，茫然邈远，
挥之不去。
• 答案 尾联写无尽的风景里，蕴含着人们多少怨恨；唯有寒山高耸，一
半笼罩于白云之中。此联写景，但景语即情语。“苍苍”总写秋景，
意境深邃；“多少恨”与首联“无穷事”巧妙呼应，点明标题中“怀
古”之意。
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第二部分　
古诗文阅读
专题八　古代诗歌鉴赏
第5讲　鉴赏古代诗歌的表达技巧
• 表达技巧是指作者在塑造形象、创设意境、表达思想感情时所采取的
特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方
式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技
巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法
或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情
所起到的作用。
• 考向一　修辞手法
•      
• 考向二    表现手法
• 考向三    表达方式
• 考向四     结构技巧
                     考向一　修辞手法
• 高考对修辞手法的考查一般分两个层面：一是辨认修辞手法并具体解
  说，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、
  比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。高考题对于修辞手
  法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，而不能只就共性泛泛
  而谈。下面针对几种主要的修辞手法进行讲解：
技巧       阐释          作用         示例        赏析
                                       诗人将皓月银
     用一种事物或      ①生动形象，
                             遥望洞庭山     辉下的山比成
     情景来比方另      突出特征；②
                             水色，白银     银盘里的青螺，
     一种事物或情      化抽象为具体，
比喻                           盘里一青螺。色调淡雅，山
     景，可分为明      化深奥为浅显；
                             (刘禹锡《     水浑然一体，
     喻、暗喻、借      ③引发读者联
                             望洞庭》)     抒发了对山水
     喻           想
                                       的热爱之情
技巧       阐释          作用          示例            赏析
                                         用“先偷眼”写白
                ①赋予无生命的
                                         鹭爱梅之甚，它还
      把物当作      事物以生命，赋
                              霜禽欲下先      未来得及飞下，就
      人来写叫      予无情感的事物
                              偷眼，粉蝶      迫不及待地先偷看
      拟人，把      以情感，使描写
比拟                            如知合断魂。     梅花几眼；“合断
      人当作物      的人、事、物更
                              (林逋《山园     魂”一词写粉蝶因
      来写叫拟      形象、生动；②
                              小梅》)       爱梅而至销魂，把
      物         使表情达意更别
                                         粉蝶对梅的喜爱之
                致、更隽永
                                         情夸张到极点
技巧      阐释           作用            示例            赏析
     借用相关的事                                  诗中用“绿”和
                 ①突出特征，强
     物来代替所要                                  “红”两种颜色
                 调重点，增强形       知否，知否？应
     表达的事物。                                  分别代指叶和花，
                 象；②委婉含蓄，是绿肥红瘦。(
借代   借代可分为部                                  写叶的茂盛和花
                 幽默俏皮；③有       李清照《如梦令
     分代整体、具                                  的凋零，抒发了
                 时具有回避掩饰       》)
     体代抽象、特                                  词人对韶华易逝
                 作用
     征代本身等                                   的悲叹之情
     对事物的形象、①突出事物的特                          诗人因愁生白发，
                               白发三千丈，缘
     特征、作用、      征，激发联想；                     且白发竟有“三
夸张                             愁似个长。(李
     程度等作扩大      ②表达褒贬好恶，                    千丈”那么长，
                               白《秋浦歌》)
     或缩小的描述      引起共鸣                        可见愁思的深重
技巧       阐释          作用            示例            赏析
                                            “无边落木”对
      用结构相同、①句式整齐，音                         “不尽长江”，
      字数相同的     节匀称，抑扬顿                     使诗的意境显得
                              无边落木萧萧下，
      一对句子或     挫，音乐感强；                     广阔深远；“萧
对偶                            不尽长江滚滚来。
      短语来表达     ②表意凝炼，概                     萧”的落叶声对
                              (杜甫《登高》)
      两个相对或     括力强，具有警                     “滚滚”的水势，
      相近的意思     策之美                         更使人觉得气象
                                            万千
                ①加强语气，增       江东子弟今虽在，运用反问，使诗
      用疑问的形
                强表达效果；②       肯为君王卷土来       句语气冷峻，指
反问    式表达确定
                变化句式，打破       ？(王安石《题       出项羽的失败是
      的意思
                平凡，掀起波澜       乌江亭》)         历史的必然
技巧     阐释          作用          示例         赏析
              ①通过自问自答，
              强调思想内容或       试问闲愁
              情感态度；②引       都几许？
     先提出问                             以设问引入，
              起读者注意，令       一川烟草，
     题，接着                             以实写虚，一
              人深思，发人深       满城风絮，
设问   自己把看                             问一答，将一
              省；③问题引入，      梅子黄时
     法说出来，                            腔愁思化为具
              带动全篇；中间       雨。(贺铸
     自问自答                             体可感的形象
              设问，承上启下；      《青玉案
              结尾设问，深化       》)
              主题，令人回味
技巧          阐释            作用       示例          赏析
                                           “夜色”和凉水
     在描述客观事物时，
                       ①化抽象               一样，完全是靠
     用形象的语言使感觉
                       为具象，               人的五官去感受
     转移，将人的听觉、                  天阶夜色
                       突出特征，              的，因为冷的色
     视觉、嗅觉、味觉、                  凉如水，
                       增强表达               调和冰凉的水给
通感(  触觉等不同感觉互相                  坐看牵牛
                       效果；②               人的感觉是一致
移觉)  沟通、交错，彼此挪                  织女星。(
                       调动读者               的，诗人将视觉
     移转换，将本来表示                  杜牧《秋
                       多种感觉，              腾挪到触觉，抒
     甲感觉的词语移用来                  夕》)
                       激发联想，              写一个失意宫女
     表示乙感觉，使意象
                       耐人寻味               的孤独生活和凄
     更为活泼、新奇
                                          凉心情
技巧      阐释       作用         示例          赏析
                                   这七组叠词在内
                                   容上恰如其分地
                        寻寻觅觅，
                                   表达了词人自己
              ①强调语义；冷冷清清，
     重复使用                          遭受不幸后的精
叠字            ②增强语言     凄凄惨惨戚
     同一个字                          神状态。反复吟
              的韵律感      戚。(李清照
                                   唱，徘徊低迷，
                        《声声慢》)
                                   婉转凄楚，富有
                                   音乐美
技巧        阐释          作用       示例           赏析
                            杨柳青青江      诗中“晴”与“情
     谐音双关：利用
                            水平，闻郎      ”同音，是双关隐
     音同或音近的条        ①言在此
                            江上唱歌声。语。女子听到岸上
     件使词语或句子        而意在彼，
                            东边日出西      爱恋她的青年男子
     具有双重意义。        表意委婉；
双关                          边雨，道是      在对她唱歌言情，
     语义双关：利用        ②含蓄隽
                            无晴却有晴。但传情很含蓄，给
     词语或句子的多        永，耐人
                            [刘禹锡《竹     女方留下的印象是
     义性在特定语境        寻味
                            枝词二首(其     “道是无情却有情
     中形成双关
                            一)》]       ”
技巧       阐释        作用          示例        赏析
       将几个名      ①增强了诗歌
       词或名词      意象的密度和     枯藤老树昏
       性短语巧      诗歌的力度；     鸦，小桥流
       妙地排列      ②烘托气氛，     水人家，古      九组名词组
列锦(意
       在一起，      创造意境，表     道西风瘦马。合，但见一
象组合)
       组成句，      达情感；③引     (马致远《天     片萧疏景象
       构成生动      发读者的联想     净沙·秋思
       可感的图      和想象，耐人     》)
       像         寻味
                     | 解题锦囊 |
        1.这首诗用了什么修辞手法？试加以分析。
设问方式
        2.这首诗运用了什么表达技巧？请结合诗句简要分析
        1.准确掌握常见的修辞手法的特点，了解其表达效果。
        这是鉴赏修辞手法的前提。
        2.准确捕捉诗中的修辞手法。古代诗歌中的修辞手法
        比较隐蔽，要善于从只言片语中发现并准确判定是何
解题技巧
        种修辞手法。
        3.结合诗歌的具体内容和这种修辞手法的表达效果作
        答。需要特别指出的是，有些诗句不仅运用了一种修
        辞手法，要尽量回答全面
        第一步：指出运用了什么修辞手法。
        第二步：结合诗句说明修辞手法是怎样运用的。
答题模板
        第三步：指出该修辞手法有什么作用，表达了作
        者什么样的情感
                       | 对点例证 |
• 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
                         • 残　叶　
                         • 李　觏　
              • 一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。
              • 休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。
              • 与影有情唯日月，遇红无礼是泥尘。
             • 上阳①宫女多诗思，莫寄人间取次②人。
• 【注】  ①上阳：唐宫名，被谪宫人多被遣居于此。天宝中有宫人在
叶上题诗，唐宣宗时宫人韩氏也有题红叶诗。②取次：意为随便、草
草、等闲。
• 本诗主要运用了哪些修辞手法？有什么样的效果？请简要赏析。
• 答案 ①这是一首咏物诗，诗歌通过运用拟人手法，赋予残叶、日月、
泥尘以感知，寄情真挚，表达对残叶命运的同情与关切。②本诗还运
用了鲜明的对比手法，第三、四句把残叶现今的凄苦情状与往昔盛时
的温馨可人进行对比，第五、六句把残叶未落时日月的有情与残叶经
霜委地后泥尘污染的无礼进行对比，揭示了残叶的命运，寄寓深沉的
感慨。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                        • 定风波①
                         • 苏　轼　
• 常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎
海变清凉。
• 万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？却道，
此心安处是吾乡。
• 【注】 ①苏轼的好友王巩(字定国)因为受到“乌台诗案”的牵连，被
贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王定国受贬时，其歌妓柔奴毅然随
行到岭南。元丰六年(1083)王巩北归，聚宴上，柔奴(别名寓娘)为苏
轼劝酒。苏轼问及岭南风土，柔奴答以“此心安处，便是吾乡”。苏
轼听后，大受感动，作此词以赞。
• 词中写了一个叫“点酥娘”的女子，主要是用了什么修辞手法来写的
？试举例分析。
• 答：______________________________________________
• 解析 作答本题，要在通读全词的基础上找出运用修辞手法写“点酥娘
”(柔奴)的句子，然后进行分析。上阕总写“点酥娘”的外在美，开
篇“常羡”一句描绘王定国丰神俊朗，“天应”一句写“点酥娘”的
天生丽质、晶莹俊秀，两人是天造地设的一对璧人。然后写“点酥娘
”作歌与唱歌。下阕侧重于“点酥娘”的“归来”以及词人与她的问
答，表现了“点酥娘”随缘自适的旷达和乐观。
• 答案 用了夸张、通感等修辞手法。“自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎
海变清凉。”这几句的意思是：柔奴能歌善舞，自己能作歌，再经她
皓齿轻启，清歌一曲，似乎微风兴起，炎热的大海上飞着雪花，顿时
变得清凉无比。词人在这里变抽象为具象，以视角和触觉来描述听觉
形象，运用了通感的修辞手法。对“清歌”的夸张描写，表现了柔奴
歌声的动人，美好的歌声发自美好的心灵，词人赞赏她高超的歌技，
更称颂她广博的胸襟。
                     考向二　表现手法
• 近几年高考对表现手法考查最多的是象征、对比、比兴、衬托、渲染、
  烘托、用典等。需要注意的是，在实际做题中，当题目问及表现手法
  时，往往将表达方式、修辞手法也纳入其中。
技巧       阐释        作用       示例         赏析
                                  这两句描写青山
                         青山似欲     环绕，层峦叠嶂，
      借助于特定     使诗歌立     留人住，     自己所处的郡城
      具体的事物，意高远，         百匝千遭     正处于严密封锁、
象征    寄寓某种精     含蓄深刻；绕郡城。(        重重阻隔之中。
      神品质或抽     化抽象为     李德裕《     诗人以此象征自
      象事理       具体       登崖州城     己被政敌迫害的
                         作》)      景况，抒发思归
                                  不得的忧伤
技巧       阐释        作用       示例          赏析
      把不同的两              越王勾践破      前三句描写昔日
      个事物或一      揭示矛     吴归，义士      的繁盛，最后一
      个事物的两      盾，对     还家尽锦衣。句描写今日的冷
      个不同方面      比鲜明，    宫女如花满      落凄凉，形成强
对比
      进行比较，      反差强     春殿，只今      烈的对比，使读
      使好的显得      烈，震     惟有鹧鸪飞。者感受深切，蕴
      更好，坏的      撼人心     (李白《越中     含着诗人深沉的
      显得更坏               览古》)       历史思考
技巧      阐释       作用        示例             赏析
                       汴水流，泗水
                       流，流到瓜洲      全词沿用《诗经》的
      比， 以彼            古渡头。吴山      比兴手法。上片以流
      物比此物；            点点愁。        水和青山比喻思妇怀
               婉转曲
      兴，先言             思悠悠，恨悠      远之情的深远和凝重。
比兴             折，耐
      他物以引             悠，恨到归时      下片直述念远恨别的
               人寻味
      起所咏之             方始休。月明      情怀，并点明思妇怀
      辞                人倚楼。        远的时间(月明)、情状
                       (白居易《长相     和地点(倚楼)
                       思》)
技巧         阐释         作用          示例              赏析
      利用事物间的近                              五岳、天台山和天姥山
      似或对立的条件，               天姥连天向天横，皆以高峻著称，具有近
      用一些事物作陪                势拔五岳掩赤城。似的条件，而李诗中的
      衬来突出所要表       使所要表     天台一万八千丈，主体为天姥山，所以写
      现的事物。衬托       现的事物     对此欲倒东南倾。五岳和天台山，只是用
衬托    有正衬、反衬两       显得更加     (李白《梦游天       来衬托天姥山耸立天外、
      类：利用事物的       突出、形     姥吟留别》)        直插云霄的高峻雄伟，
      相似条件来衬托       象        蝉噪林逾静，鸟       属“正衬”。王诗是通
      的是正衬，利用                鸣山更幽。(王       过蝉噪、鸟鸣写山林的
      事物的相反条件                籍《入若耶溪》)      幽静，以动衬静，是“
      来衬托的是反衬                              反衬”
  技巧         阐释       作用          示例            赏析
                            风急天高猿啸哀，        杜诗一连出现
                            渚清沙白鸟飞回。(       六个特定镜头，
         渲染是指对环             杜甫《登高》)         渲染秋江景物
                     创造气
         境、景物等作             行者见罗敷，下担        的特点。
                     氛，突
渲染、烘     多方面的正面             捋髭须。少年见罗        《陌上桑》以
                     出形象，
   托　    描写。烘托是             敷，脱帽著帩头。        观看者的表现
                     增强艺
         指从侧面着意             耕者忘其犁，锄者        来烘托罗敷的
                     术效果
         描写                 忘其锄。来归相怨        美，比正面描
                            怒，但坐观罗敷。(       写节省笔墨，
                            《陌上桑》)          更具艺术魅力
技巧        阐释          作用         示例         赏析
     用典有用事和引                            作者用刘裕
     用(化用)前人诗句                          北伐事赞美
                   使词句更形      想当年，金
     两种。用事即借                            刘裕，讽刺
                   象、含蓄与      戈铁马，气
     用历史故事来表                            南宋朝廷主
                   典雅，加深      吞万里如虎。
     达作者的思想感                            和派屈辱求
用典                 诗歌中的意      (辛弃疾《永
     情，包括对现实                            和的无耻行
                   境，促使人      遇乐·京口
     生活中某些问题                            径，表现出
                   联想而寻意      北固亭怀古
     的立场和态度、                            坚决抗金的
                   于言外        》)
     个人情绪和愿望                            主张和恢复
     等                                  中原的决心
技巧      阐释           作用           示例               赏析
                                             由于思归心切，联想到
      指诗人在写                    不忍登高临远，       自己的妻子也一定是同
                 这种表达技巧常
      人叙事时不                    望故乡渺邈，归       样渴望自己回家，想象
                 见于表现亲情的
      从自己的角                    思难收。叹年来       着妻子会常常在妆楼上
对写              作品中。单方面
      度着笔，而                    踪迹，何事苦淹       痴痴地凝望远处的归船，
法(对              写思乡念亲，只
      从对方的角                    留。想佳人、妆       多少次误以为丈夫归来
面落              是一层意思；如
      度入手，进                    楼颙望，误几回、了，然而船到近前带来
笔、              果转换角度，写
      行悬想揣测，                   天际识归舟。争       的却是无尽的失望。本
一笔              两地的思念，情
      从而曲折达                    知我、倚阑杆处，是自己望乡怀人，却说
两面)              感的表现将更加
      意，收到委                    正恁凝愁。(柳       “佳人”盼望自己回去；
                 细腻动人，耐人
      婉旁衬的艺                    永《八声甘州》       本是自己倚栏凝愁，却
                 寻味
      术效果                      )             说“佳人”不知自己的
                                             愁苦
                   | 解题锦囊 |

设问    1.这首诗运用了什么表现手法？试加以简要分析。
方式    2.第×句运用了×××表现手法，请简要赏析
    1.注意题目设问。表现手法是一个比较笼统的说法，有狭
    义和广义之分。广义的表现手法等同表达技巧，狭义的
    表现手法常常指衬托、对比、象征、渲染、用典等。
    2.恰当运用鉴赏术语。鉴赏术语包括各种表现手法、表达
解题
    技巧的名称，还包括其表达效果和作用的一些固定说法，
技巧
    鉴赏时说规范的“内行话”，就会事半功倍。
    3.关注表达效果。辨明了诗歌中所用的表现手法，就要结
    合具体的语言环境，分析这些手法的表达效果，揭示诗
    歌表达的情感
         第一步：指出手法。
         第二步：结合诗句具体分析是怎样运用这种手法
答题模板     的。
         第三步：写出运用这个手法有什么好处、作用，
         抒发了作者什么样的感情
                       | 对点例证 |
• 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
                        • 登宝公塔①
                         • 王安石　
              • 倦童疲马放松门，自把长筇②倚石根。
              • 江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。
              • 鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。
              • 当此不知谁客主，道人忘我我忘言。
• 【注】  ①本诗写于作者晚年闲居钟山时。宝公塔位于南京钟山，塔
依山临水，地势险峻，是后人为纪念南朝高僧宝志而修建的。②筇
(qiónɡ)：竹杖。
• “鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”一联用了什么表现手法？请简
要赏析。
• 答案 衬托的手法。“鼠摇”的声响不大，却可以听见，以动衬静，突
出了空山古塔的幽寂。鸦飞夜空本是难以看清的，然而其影却清晰可
见，衬托出了月色的明朗。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                         • 双声子
                         • 柳　永
• 晚天萧索，断蓬踪迹，乘兴兰棹东游。三吴风景，姑苏台榭，牢落①
暮霭初收。夫差旧国，香径没、徒有荒丘。繁华处，悄无睹，惟闻麋
鹿呦呦。
• 想当年、空运筹决战，图王取霸无休。江山如画，云涛烟浪，翻输范
蠡扁舟。验前经旧史，嗟漫载、当日风流。斜阳暮草茫茫，尽成万古
遗愁。
• 【注】  ①牢落：稀疏。
• 这首词的对比手法特色鲜明，试作赏析。
• 答：______________________________________________
• 解析 扣住题干中的“对比手法”，梳理词中对比的角度，从今昔画面、
历史人物、物是人非等角度切入，结合此词相应的内容、情感、主旨
作答即可。
• 答案 ①三吴旧地现时的清冷荒凉与昔日的繁华豪奢对比，使人顿生无
限惆怅。②吴越争霸、到头一场空的夫差与急流勇退、泛舟逍遥的范
蠡对比，肯定范蠡的功成身退，淡看功名利禄，消解自我的抑郁不平
之感。③千古风流人物与而今斜阳暮草无处寻觅对比，使吊古伤今的
历史感慨更加深沉，看似旷达，实际抒发词人对现实遭遇的不满和慨
叹，具有极强的艺术感染力。
                     考向三　表达方式
• 表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中
  用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最
  为普遍。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。
• (一)描写
• 1．侧面描写
     阐释              示例               赏析
                              二、三两句从客体的角度
侧面描写亦称“间       吴丝蜀桐张高秋，       落笔描写乐曲之美妙：优
接描写”，即通过       空山凝云颓不流。       美悦耳的弦歌声一经传出，
对周围人物或环境       江娥啼竹素女愁，       空山旷野上的浮云便颓然
的描绘来表现所要       李凭中国弹箜篌。       为之凝滞，仿佛在俯首谛
描写的对象，使之       (李贺《李凭箜篌       听；善于鼓瑟的江娥素女，
突出、鲜明          引》)            也被乐声触动愁怀，潸然
                              泪下
技巧        阐释            示例              赏析
  • 2.正面描写
      指用简练的笔
      墨，不加烘托，父耕原上田，              全诗运用白描手法，
      不事雕饰，抓       子斸山下荒。        寥寥数语勾勒了父子
      住描写对象的       六月禾未秀，        辛勤劳作、官家修筑
白描
      特征，如实地       官家已修仓。        粮仓的画面，表现封
      勾勒出人物、       [聂夷中《田家二      建统治阶级残酷剥削、
      事件与景物的       首(其一)》]       压榨农民的深刻主题
      情态面貌
技巧         阐释             示例            赏析
      指对细微而又具                       “闲敲棋子”这
      体的典型环节加        黄梅时节家家雨，       一细节，既描绘
      以生动细致的描        青草池塘处处蛙。       了诗人雨夜候客
细节描
      绘，它可以是一        有约不来过夜半，       来访的情景，又
  写
      个动作、一种情        闲敲棋子落灯花。       展现了诗人因夜
      景、一个特点或        (赵师秀《约客》)      已过半而客尚未
      一种景物等                         来的惆怅、烦躁
技巧       阐释          示例               赏析
       指对事物、景
                   人闲桂花落，
       物作动态、静                  第二句极写春山月夜之静，
                   夜静春山空。
       态的描写，或                  而“花落”“月出”“鸟
动静结                月出惊山鸟，
       以动衬静，或                  鸣”则是以动写静，以动
  合                时鸣春涧中。
       以静衬动，或                  衬静，形象地描写了夜晚
                   (王维《鸟鸣
       一动一静，相                  的静谧及春山的空寂
                   涧》)
       辅相成
技巧           阐释             示例            赏析
      “实”指的是眼前的、
                          多少恨，昨     “还似……正春风”
      现实的景、物、人、事；
                          夜梦魂中。     三句，极写往昔的繁
      “虚”指的是不在眼前
                          还似旧时游     华生活，属于虚写，
      的景、物、人、事，不
                          上苑，       与词人当前无限凄凉
虚实结   是事实，而是心中所想，
                          车如流水马     的处境形成对比，以
合    梦中所见。虚和实之间
                          如龙。       虚衬实，以虚写实，
      或相辅相成，形成渲染
                          花月正春风。虚实结合，以梦中虚
      烘托；或相反相成，形
                          (李煜《望     幻的繁盛景象反衬醒
      成强烈对比，从而突出
                          江南》)      后现实的凄凉无奈
      中心
技巧        阐释              示例                 赏析
       观察者所处的      长江万里白如练，淮山
       方位不同，角      数点青如淀。
                                       全曲由近而远，由水写
       度不同，或由      江帆几片疾如箭，山泉
                                       到山，由地写到天，由
       近而远、由上      千尺飞如电。
变换观                                    静写到动，由昼写到夜，
       而下，或俯视、晚云都变露，新月初学
察角度                                    高低远近天上地下，层
       仰视、远眺、      扇，
                                       层推进，生动形象地描
       近看，视觉形      寒鸿一字来如线。
                                       写了一幅秋景图
       象会千姿百态，(周德清《塞鸿秋·浔阳
       变化万千        即景》)
技巧          阐释              示例                赏析
      即调动人的视觉、听
                                      漫江碧波荡漾，显露出白
      觉、触觉、嗅觉、味
                        江碧鸟逾白，山       翎的水鸟；满山青翠欲滴，
      觉等各种感官来描写
                        青花欲燃。         遍布似火的朵朵红花。江、
      景物。凡是诗词中出
                        (杜甫《绝句》)      山、花、鸟四景，分别被
      现了颜色词，即应考
                        已讶衾枕冷，复       敷以碧绿、青葱、火红、
调用多   虑视觉(或绘色)；出
                        见窗户明。         洁白四色，景色清新，令
种感官   现了表声音的词，即
                        夜深知雪重，时       人赏心悦目。
      应考虑听觉(或绘声)
                        闻折竹声。         “衾枕冷”是触觉，“窗
      或动静结合；如有冷
                        (白居易《夜雪》      户明”是视觉，“折竹声
      暖，须考虑触觉；如
                        )             ”是听觉，从多角度侧面
      有花香之类，须考虑
                                      烘托了夜雪之大
      嗅觉
• (二)抒情
技巧           阐释             示例           赏析
       又称直抒胸臆，是作
       者直接对有关人、事、                    诗歌通过写诗人
                         前不见古人，
       物、景等表明爱憎态                     登幽州台一事，
                         后不见来者。
       度的一种抒情方式，                     以悲凉慷慨的调
                         念天地之悠悠，
直接抒    包括直抒豪情壮志、                     子，直接表达了
                         独怆然而涕下
  情    直抒愤世嫉俗之情、                     诗人功业难就、
                         ！
       直抒悲思愁绪、直抒                     空怀壮志的悲愤
                         (陈子昂《登
       欢快喜悦之情、直接                     和失意苦闷的情
                         幽州台歌》)
       表达对事理的见解和                     怀
       看法等
技巧            阐释              示例            赏析
                           宜阳城下草萋       诗中所写的虽尽是
       作者对某种景物有感触
                           萋，           绿草、芳树、山泉、
       时，把自身所要抒发的
                           涧水东流复向       鸟语的宜人之景，
       感情寄寓在此景、此物
间   借                      西。           但山花烂漫、鸟语
       中，通过描写此景、此
接   景                      芳树无人花自       婉转的佳境却是“
       物予以抒发，一般情况
抒   抒                      落，           鸟空啼”，以乐写
       下，是乐景抒乐情，哀
情   情                      春山一路鸟空       哀、以闹衬寂，抒
       景抒哀情，但也有乐景
                           啼。           发安史之乱后诗人
       抒哀情或哀景抒乐情的
                           (李华《春行即      面对大好河山的无
       写法
                           兴》)          限寂寞之感
技巧          阐释            示例           赏析
                                  诗人看完殿宇之巍
                        丞相祠堂何
       诗人将自己的主观                   巍、塑像之凛凛，
                        处寻？锦官
       情感完全寄托在特                   不禁百感交集，然
    寓                   城外柏森森。
       定的景物描写之中，                  后才越发觉得满院
间接  情                   映阶碧草自
       一般是先融情后写                   萋萋碧草寂寞之难
抒情  于                   春色，隔叶
       景，或直接将自身                   言，才越发感觉到
    景                   黄鹂空好音。
       的情感包含在景物                   数声呖呖黄鹂荒凉
                        (杜甫《蜀
       描写之中                       之境无限。寓情于
                        相》)
                                  景，情景合一
技巧          阐释               示例            赏析
       诗人借自然界中的某
                                        这首诗借写
       物自身具有的特征，
                                        临水开放的
       来表达某种志向或情         一陂春水绕花身，
                                        杏花，表现
间   托  感。诗中的物带有人         花影妖娆各占春。
                                        作者淡然心
接   物  格化的色彩。咏物诗         纵被春风吹作雪，
                                        境，高洁人
抒   言  中的物象一般只有一         绝胜南陌碾成尘。
                                        格，宁为玉
情   志  个，所托之物既是作         (王安石《北陂杏
                                        碎、不为瓦
       者的气节、志趣、理         花》)
                                        全的倔强个
       想的化身，也是作品
                                        性
       主旨的载体
  技巧       阐释            示例              赏析
                                   汉文帝在未央宫的
                                   宣室召见贾谊，向
        这是咏史诗      宣室求贤访逐臣，        他询问鬼神之事，
     借
        中常见的表      贾生才调更无伦。        诗歌以此嘲讽汉文
间接   古
        现手法，借      可怜夜半虚前席，        帝，嘲讽晚唐的一
抒情   讽
        历史上的事      不问苍生问鬼神。        些昏庸君主，嘲讽
     今
        件讽喻当朝       (李商隐《贾生》)      所有以求贤来博取
                                   名誉而实际上并不
                                     重贤的统治者
                    | 解题锦囊 |

     1.请分析诗歌的景情关系。
设问   2.这首诗运用了什么描写方法？请加以赏析。
方式   3.这首诗运用了什么表达方式？有什么作用？
     4.“×××”运用了什么手法？请结合全诗加以赏析
        1.注意诗歌写了哪些景物，这些景物有什么特点。
        2.注意描写景物的技巧，可以从写景的顺序(如点面、高低、远
        近等)、写景的角度(如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)、写
   描写
        景的方法(正侧、动静、虚实等)等方面分析。
   手法
        3.注意分析这些描写手法的具体运用和表达效果，即塑造了怎
解       样的形象，营造了怎样的意境，渲染了怎样的氛围，表达了怎
题       样的情感
技
         注意判断抒情类型，区分是直接抒情还是间接抒情，是间接
巧       1.
        抒情中的借景抒情、托物言志还是借古讽今等。
   抒情   2.注意联系相关诗句分析。在明确抒情手法后，要结合具体的
   手法   诗句，分析其运用情况。
        3.注意指明其表达效果，即表达了作者怎样的情感，这种情感
        通过这样的抒情手法表达，给读者怎样的感受
      第一步：明方式。指出诗歌所运用的描写(动静结合、
      虚实相生、白描、细节描写等)、抒情(直抒胸臆、借景
      抒情、寓情于景、托物言志等)和记叙(叙事抒情)等表达
答题    方式。
模板    第二步：释运用。结合诗句阐释该表达方式是如何运用
      的。
      第三步：析作用。简析该表达方式对塑造人物、表情达
      意的作用
                       | 对点例证 |
• (2015·浙江卷)阅读下面这首元词，完成后面的题目。
                   • 木兰花慢·赠弹琵琶者
                         • 张伯淳
• 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。
都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底②筝。
• 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。
轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
• 【注】  ①律吕：此指乐律或音律。②：一种弦乐器，如筝。③语溪：
溪水名，在今浙江桐乡。
• 分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
• 答案 ①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、
乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来
描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                         • 巴女谣
                         • 于　鹄
            • 巴女骑牛唱《竹枝》，藕丝菱叶傍江时。
              • 不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
• “不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱”运用了什么描写手法？全诗表
达了什么样的感情？
• 答：________________________________________
• 解析 分析“不愁”两句的“描写手法”，首先要分清“谁”“不愁”。
结合全诗内容可知，此处是“巴女”不愁，她不怕天晚找不到家门，
因为家门前有一棵芭蕉高高地伸出了木槿篱笆。诗歌运用细节描写的
手法，描绘了巴女日出而作、日落而息的生活。
• 答案 这两句诗运用了细节描写的手法，描写了巴女的“不愁”。全诗
描绘了川江农家日出而作、日落而息的恬静生活，表达了诗人对这种
田园生活的热爱。
                     考向四　结构技巧
• 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。结构上的“起—
  承—转—合”，行文上的由“景”到“情”，由“景”到“理”，由“
  事”到“理”，都显示出诗歌篇章结构上的艺术。常见的结构技巧有
  铺垫、卒章显志、首尾呼应、以景结情、重章叠句、抑扬结合等。对
  此，高考命题时有涉及，经常会就诗歌的开头、中间、结尾、整体结
  构等设置问题。
技巧     阐释         作用          示例          赏析
             ①深化诗歌内容，安能摧眉折
    在诗歌结     升华主题思想；       腰事权贵，      诗人以这两句
卒章  尾处直接     ②总结全诗，使       使我不得开      结尾，表达了
显志  表达心志     结构完整；③有       心颜！(李白     追求自由、蔑
    或情怀      水到渠成之感，       《梦游天姥      视权贵的心志
             有突出强调之效       吟留别》)
技巧       阐释        作用           示例               赏析
                 ①重复开     当年万里觅封侯，
                                           此词下片照应上片。
                 头内容，     匹马戍梁州。关河
                                           “心在天山”与“当
                 突出中心，    梦断何处，尘暗旧
                                           年”句相照应。“身
首尾    诗歌开头与      深化主题；    貂裘。胡未灭，鬓
                                           老沧州”与“关河梦
呼应    结尾相呼应      ②前后呼     先秋，泪空流。此
                                           ”句相照应。目的在
                 应，使结     生谁料，心在天山，
                                           于构成对照，抒发了
                 构完整严     身老沧洲。(陆游《
                                           词人内心的无限悲凉
                 谨        诉衷情》)
技巧     阐释        作用        示例                赏析
                         琵琶起舞
              使得诗歌“               此诗前三句均就乐声抒情，最后
                         换新声，
              此时无情胜               一句以景结情。仿佛在军中置酒
                         总是关山
     诗歌在议     有情”，显               饮乐的场面之后，忽然出现一个
                         旧别情。
     论或抒情     得意犹未尽，              月照长城的莽莽苍苍的景象：古
                         撩乱边愁
     的过程中，可以使读者                   老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高
以景                       听不尽，
     戛然而止，在景物描写                   照，景象壮阔而悲凉。结句让人
结情                       高高秋月
     转而写景，中驰骋想象，                  对诗中主人公的心境产生无限想
                         照长城。[
     以景代情     体味诗歌的               象：此时征戍者内心是无限的乡
                         王昌龄《
     作结       意境，产生               愁，还是立功边塞的渴望；是对
                         从军行七
              韵味无穷的               现实的忧怨，还是对祖国河山深
                         首(其二)》
              艺术效果                沉的爱
                         ]
技巧     阐释       作用          示例             赏析
                                      上片写年轻时无
             ①渲染气
                      少年不识愁滋味，        所事事、无病呻
             氛，充分
                      爱上层楼。爱上层        吟的“闲愁”，
             抒发情感，
    上下句或              楼，为赋新词强说        下片写而今关怀
             深化诗歌
    上下段用              愁。而今识尽愁滋        国事、报国无门
重章           主题；②
    相同的结              味，欲说还休。欲        的“哀愁”。上
叠句           回旋反复，
    构形式反              说还休，却道天凉        下两片在反复咏
             便于记忆
    复咏唱               好个秋。(辛弃疾《       唱中，既使语言
             咏唱，增
                      丑奴儿·书博山道        具有音乐美，又
             添韵律感
                      中壁》)            在内容上形成鲜
             和节奏美
                                      明的对比
技巧      阐释         作用         示例           赏析
    把要贬抑否定                            先写少妇“不知
    的方面和要肯      ①形成“落      闺中少妇不      愁”，后说她“
    定的方面都说      差”，使人、知愁，春日           悔”，先扬后抑。
    出来，只突出      物特征更鲜      凝妆上翠楼。     通过对少妇情绪
抑扬  强调其中一个      明突出；②      忽见陌头杨      微妙变化的刻画，
结合  方面，以达到      使诗歌具有      柳色，悔教      深刻表现了少妇
    抑此扬彼或抑      曲折之美，      夫婿觅封侯。     因触景而产生的
    彼扬此的目的。增强诗歌的           (王昌龄《闺     感伤和哀怨的情
    有先扬后抑和      可读性        怨》)        绪，突出了“闺
    先抑后扬之分                            怨”的主题
                   | 解题锦囊 |
         1.分析诗歌在结构方面的技巧。
设问方式     2.这首诗在结构上有什么特点？试作简要分析。
         3.这首诗结尾一句运用了什么技巧？请简要分析
    1.明确思考问题的角度。①线索的设置。②顺序的安排：
    时间顺序、空间顺序、以某种感情的变化为顺序等。③
    过渡照应。④开头与结尾：首尾呼应、以景结情等。⑤
    其他方面：倒叙、先抑后扬等
解题  2.掌握一般规律性的知识。①开篇诗句的作用：总领全
技巧  篇、开篇点题、开门见山、照应题目、渲染气氛、设置
    悬念、为下文作铺垫、和下文的内容构成对比等。②中
    间部分诗句的作用：承上启下、呼应前面内容等。③结
    尾的作用：点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、
    画龙点睛、言有尽而意无穷等
        第一步：明技巧。明确诗歌运用了何种结构技巧。
        第二步：析运用。联系诗句分析这种结构技巧的具
答题模板
        体运用情况。
        第三步：说效果。分析这种结构技巧的艺术效果
                       | 对点例证 |
• 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                        • 南乡子①
                         • 王安石　
• 自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成
古丘。
• 绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空
自流。
• 【注】  ①此词为王安石晚年谪居金陵任江宁知府时所作。
• 这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？
• 答案 ①紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。②一个“空”字写出了长
江奔流不息，从不因任何事物而改变的特点，词人借此抒发了人生盛
衰无常、物是人非的感慨。③以景结情，进一步表达了词人的情怀，
扩大了诗歌的意境，使人展开联想和想象，产生了韵味无穷的艺术效果。
                       | 对点小练 |
• 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                        • 咸阳怀古
                         • 刘　沧
              • 经过此地无穷事，一望凄然感废兴。
              • 渭水故都秦二世，咸原秋草汉诸陵。
              • 天空绝塞闻边雁，叶尽孤村见夜灯。
              • 风景苍苍多少恨，寒山半出白云层。
• 结合全诗，简要说明尾联的运笔之妙。
• 答：________________________________________
• 解析 本诗为怀古诗，首联即点明主题“凄然感废兴”。二、三两联写
眼前所见，秦故都、汉诸陵，天高雁飞、孤村夜灯，一片茫然萧瑟之
景。尾联以“风景苍苍”紧承二、三联，以“多少恨”照应首联，点
明“怀古”主题；“寒山半出白云层”更进一层，写抬头望去，只见
寒山半露于渺渺云层中。诗人怀古凄然之感正如眼前所见，茫然邈远，
挥之不去。
• 答案 尾联写无尽的风景里，蕴含着人们多少怨恨；唯有寒山高耸，一
半笼罩于白云之中。此联写景，但景语即情语。“苍苍”总写秋景，
意境深邃；“多少恨”与首联“无穷事”巧妙呼应，点明标题中“怀
古”之意。
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