第二部分　
古诗文阅读
专题八　古代诗歌鉴赏

古代诗歌分类解题突破
• 鉴赏离不开理解，没有理解就没有鉴赏。要使对诗词的理解不浮于表
  面，能深入主旨，读懂诗歌是关键。
• 从题材入手解读诗词，不失为一种快捷的方法。虽中国古典诗歌浩如
  烟海，但高考中涉及的题材大致有送别怀人、羁旅行役、咏史怀古、
  山水田园、边塞征战、咏物言志、爱情闺怨等几种类型。相同题材的
  诗歌在“表达技巧”和“思想内容”上往往有相似、相近、相通之处。
  从题材入手，可以激活已有的知识积累，触类旁通，举一反三，从而
  迅速、准确地解读诗歌。
  • (一)送别怀人诗内涵 ——多情自古伤离别，一种分别多样情标志
    古人常常因事不
    得不与家人、情
题                 ①标题中往往有“送”“别”“赠” “
    人或亲朋好友离
材                 酬”等字眼。
    别，送别之际，
特                 ②常见意象：柳、酒、月、水等。(“
    人们往往设酒饯
征                 长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥
    别，折柳相送，
                  ”等意象也常在送别怀人诗中出现)
    吟诗赠别，表达
    依依不舍之情
          内容                     情感
                   ①依依惜别的不舍与伤感。
                   ②离别后的思念与牵挂。
     送别诗涉及的范
                   ③对友人的安慰与勉励。
内容   围极广，有君臣
                   ④借送别友人表明自己的心迹。
情感   官场赠别，有市
                   ⑤抒发对人生的感慨。
     井朋友相别，有
                   注意：每首诗表达的情感往往不是单一
     亲人情人送别
                   的，而是多种情感交杂在一起的集合体，
                   它丰富复杂却不杂乱无章
       (1)寓情于景，情景交融。
       (2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中
常用技    物有伤离之意来烘托人的伤离之深。
  法    (3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。
       (4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表
       达自己对亲友的留恋和关切
•          阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                       • 　送人游蜀　
                        • 　马　戴　
                  • 别离杨柳陌，迢递蜀门行。
                  • 若听清猿后，应多白发生。
                  • 虹霓侵栈道，风雨杂江声。
                  • 过尽愁人处，烟花是锦城。
• 请简要分析这首诗的尾联与王勃《送杜少府之任蜀州》的尾联在抒情
方式上的不同点。
• 答：________________________________________
• 答案 《送人游蜀》间接抒情(借景抒情、以景结情)：通过想象锦城的
美好春景，劝慰友人不要因别离和路途遥远艰险而悲愁。《送杜少府
之任蜀州》直接抒情(直抒胸臆)：用“无为在歧路，儿女共沾巾”直
接劝慰友人不要因为分别而忧伤。
• [方法技巧]
         内涵                      标志
  • (二)羁旅行役诗——支离东北风尘际，漂泊西南天地间
   诗人因长期客居在         ①诗题中多含有“客舍”“登高”“
题  外，滞留他乡，或         望月”“忆”“寄”“行”“思”等
材  漂泊异地等，对所         字眼以及元宵、中秋、重阳、除夕等
特  见所闻有所感，借         节日名。
征  此抒发对家乡、亲         ②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜
   人的无尽思念和人         鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐
   生感叹、漂泊愁苦         落叶、高楼、危栏等
         内容                      情感
                    ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的
内  借抒情主人公旅途         艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
容  中的所见所闻、所         ②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，
情  感所叹，表达思亲         表达对亲人的思念。
感  怀乡之情。主题有         ③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生
   潦倒失意、漂泊哀         感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发
   伤、思念亲人等          独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤
                    独寂寞、幽怨愤慨之情
      (1)借景抒情，寓情于景，情景交融。
      (2)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。
常用技   (3)对面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是
  法   直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念
      自己之深，借以烘托自己的苦恨离情。
      (4)因梦寄情，虚实结合
•         (经典高考题)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                         • 江城子
                         • 秦　观
• 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱
桥当日事，人不见，水空流。
• 韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便做②
春江都是泪，流不尽，许多愁。
• 【注】 ①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
• 概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
• 答：______________________________________
• 答案 “杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无
依，离愁别绪。这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了年华老去、漂
泊不定之恨。
• [方法技巧]
  • (三)咏史怀古诗内涵——历览古今通得失，观景知人论兴衰标志
     以历史事件、历史
     人物、历史陈迹等
题材   为题材，借咏叹史       标题中有“咏史”“怀古”“登
特征   实、描写古迹来抒       某古迹有怀”“×××”(古人名
     发诗人的兴衰之感，)等字眼
     以寄托哀思、借古
     讽今
        内容                     情感
                ①针对历史人物或事件，发表自己的观点
内容   借怀古叹今叹     或看法。
情感   个人命运的坎     ②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比
     坷          古人，寄托伤感或哀思。
                ③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民
     (1)借景抒情(寓情于景)。
     (2)对比手法。描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁
常用
     华兴盛形成鲜明的对比。
技法
     (3)化用典故。借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
     (4)衬托。诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情
•           (经典高考题)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                     • 　春日秦国怀古　　
                       • 　周　朴①　
         •        荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡④傍远村。
              • 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
              • 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
             • 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
• 【注】 ①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这
里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
④萦纡：旋绕曲折。
• 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
• 答：__________________________________________
• 答案 表现了诗人怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，
只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝
国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
• [方法技巧]
• (四)山水田园诗——日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
           内涵                         标志
题材   以描写美丽清新的        ①标题中往往有“山”“野”“
特征   自然景色、歌咏闲        田”“居”等字眼。
     适恬淡的田园生活        ②常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、
     为题材             桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等
           内容                         情感
                     ①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
内容                   ②借凄风苦雨，表达对自由的向往、对官场的
情感   山水风景与自然风        厌倦。
     物、田园生活          ③寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
                     ④感叹山川永恒、人生短暂。
                     ⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷
    (1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。
    (2)描写手法：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰
    的变化；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触
常用
    觉的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合
技法
    (以动衬静，化动为静与化静为动)。
    (3)抒情手法：①借景抒情，融情入景；②以乐景写哀情(反
    衬)
•         (经典高考题)阅读下面这首元诗，完成后面的题目。
                        • 余杭四月　　
                         • 白　珽　　
                 • 四月余杭道，一晴生意繁。　　　
                 • 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。　　　
                 • 水满船头滑，风轻袖影翻。　　　
                • 几家蚕事动，寂寂昼门关①。　　　
• 【注】 ①昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终
日紧闭门户。
• “一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。
• 答：_________________________________________
• 答案 “一晴生意繁”指雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。“一
晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，
白鹅成群。②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶；微风吹拂，袖
影飘逸。③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙。
• [方法技巧]
        内涵                     标志
   • (五)边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情
                ①标题往往有“行”“军”“征人”“塞
                ”“戍”等与军旅有关的字眼。
                ②常见意象：自然景物类(黄沙、大漠、孤
     以边疆地区
题材              城、落日、秋月、雨雪等)、地理区域类(塞
     军民生活和
特征              外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟
     自然风光为
                北等)、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、战
     题材
                马等)、乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关
                山月》《阳关三叠》等)、人物类(戍卒、将
                帅、胡人、单于等)
        内容                    情感
               ①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
               ②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
内容   多以边塞战     ③征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
情感   争、边塞生     ④凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思
     活、边塞风     考。
     光为内容      ⑤对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的赞美。
               ⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族
               往来的喜悦
        (1)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作描
        写、细节描写等手法。
常用技法    (2)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等
        手法。
        (3)其他手法：主要有夸张、对比、互文、用典等
•          (经典高考题)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                     • 度破讷沙①(其二)
                         • 李　益　
              • 破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。　
            • 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。 　
• 【注】  ①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。
• 请从意境营造的角度，赏析全诗。
• 答：________________________________________
• 答案 全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远，大雁
高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南，铁
衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。
诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等
方面的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的
情怀。
• [方法技巧]
    内涵                     标志
• (六)咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
   借助吟
          ①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个
题  咏自然
          物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，
材  或社会
          对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。
特  事物来
          ②从题目上来看，或以所咏之物为诗名，或以
征  表达诗
          “咏×××”“题×××”“×××吟”等为
   人的思
          诗名
   想感情
      内容                     情感
     单纯咏
            ①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或
     物、托
            报效国家。
内容   物言志(
            ②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多
情感   寓意)、
            舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
     托物喻
            ③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤
     理、托
            世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽
     物讽世
     (1)从描写手法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘
     托。
常用
     (2)从修辞手法和表现手法看，主要是比喻、拟人、象征
技法
     和对比。
     (3)从抒情手法看，主要是托物言志
•         (经典高考题)阅读下面这首元诗，完成后面的题目。
                        • 子　规①
                         • 曹伯启　
             • 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。　　
             • 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。　　
             • 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。　　
             • 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。　　
• 【注】 ①子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂，相传为古蜀王杜宇所化。
• 本诗主要表达了怎样的情感？请任选两个能表现这种情感的意象简要
分析。
• 答：______________________________
• 答案 本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规
啼声凄切，年复一年催人归，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠
”，足见思乡心切，归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。
无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”“已断肠
”，表达了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色
的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光
如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。
• [方法技巧]
          内涵                   标志
• (七)爱情闺怨诗——心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆
                   ①标题中多含“怨”“怀”“思”“
                   别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨
     主要描写男女爱
题材                 ”“幽恨”等字眼(或直接用“无题
     慕之情和爱情生
特征                 ”)。
     活，抒发离别相
                   ②常见意象：高楼、帘幕、春风、杨
     思之苦
                   柳、夜雨、秋风、雁影、寒月、残梦、
                   泪、双飞燕、青鸟、鸳鸯、鹧鸪等
            内容                    情感
     ①表现诗人对妻子的
                       ①夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
     真挚感情的作品，主
                       ②孤苦幽寂的命运之悲。此类情
     要包括赠内诗和悼亡
内容                     感主要体现在宫怨诗中。
     诗两类。
情感                     ③思妇空闺、思念亲人、盼夫早
     ②以妇女的口吻写的
                       归、渴望团聚的哀伤之情。
     闺怨诗，它包括宫怨
                       ④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
     诗、离妇诗、别离相
                       ⑤阴阳两隔的悼亡之痛
     思诗
     (1)比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、
     象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起
     烘托感情、渲染气氛的作用。
常用   (2)正衬与反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、
技法   凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤
     寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活
     力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。
     (3)先扬后抑
•           (经典高考题)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                         • 思远人
                         • 晏几道
• 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
• 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
• 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种情
感有什么作用？
• 答：_____________________________________________
• 答案 这首词表达了对远方行客的深切思念。首句写景，以红叶黄花染
绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，暗含着对远方行客绵绵
不尽的思念之情。
• [方法技巧]
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=5017

第二部分　
古诗文阅读
专题八　古代诗歌鉴赏

古代诗歌分类解题突破
• 鉴赏离不开理解，没有理解就没有鉴赏。要使对诗词的理解不浮于表
  面，能深入主旨，读懂诗歌是关键。
• 从题材入手解读诗词，不失为一种快捷的方法。虽中国古典诗歌浩如
  烟海，但高考中涉及的题材大致有送别怀人、羁旅行役、咏史怀古、
  山水田园、边塞征战、咏物言志、爱情闺怨等几种类型。相同题材的
  诗歌在“表达技巧”和“思想内容”上往往有相似、相近、相通之处。
  从题材入手，可以激活已有的知识积累，触类旁通，举一反三，从而
  迅速、准确地解读诗歌。
  • (一)送别怀人诗内涵 ——多情自古伤离别，一种分别多样情标志
    古人常常因事不
    得不与家人、情
题                 ①标题中往往有“送”“别”“赠” “
    人或亲朋好友离
材                 酬”等字眼。
    别，送别之际，
特                 ②常见意象：柳、酒、月、水等。(“
    人们往往设酒饯
征                 长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥
    别，折柳相送，
                  ”等意象也常在送别怀人诗中出现)
    吟诗赠别，表达
    依依不舍之情
          内容                     情感
                   ①依依惜别的不舍与伤感。
                   ②离别后的思念与牵挂。
     送别诗涉及的范
                   ③对友人的安慰与勉励。
内容   围极广，有君臣
                   ④借送别友人表明自己的心迹。
情感   官场赠别，有市
                   ⑤抒发对人生的感慨。
     井朋友相别，有
                   注意：每首诗表达的情感往往不是单一
     亲人情人送别
                   的，而是多种情感交杂在一起的集合体，
                   它丰富复杂却不杂乱无章
       (1)寓情于景，情景交融。
       (2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中
常用技    物有伤离之意来烘托人的伤离之深。
  法    (3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。
       (4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表
       达自己对亲友的留恋和关切
•          阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                       • 　送人游蜀　
                        • 　马　戴　
                  • 别离杨柳陌，迢递蜀门行。
                  • 若听清猿后，应多白发生。
                  • 虹霓侵栈道，风雨杂江声。
                  • 过尽愁人处，烟花是锦城。
• 请简要分析这首诗的尾联与王勃《送杜少府之任蜀州》的尾联在抒情
方式上的不同点。
• 答：________________________________________
• 答案 《送人游蜀》间接抒情(借景抒情、以景结情)：通过想象锦城的
美好春景，劝慰友人不要因别离和路途遥远艰险而悲愁。《送杜少府
之任蜀州》直接抒情(直抒胸臆)：用“无为在歧路，儿女共沾巾”直
接劝慰友人不要因为分别而忧伤。
• [方法技巧]
         内涵                      标志
  • (二)羁旅行役诗——支离东北风尘际，漂泊西南天地间
   诗人因长期客居在         ①诗题中多含有“客舍”“登高”“
题  外，滞留他乡，或         望月”“忆”“寄”“行”“思”等
材  漂泊异地等，对所         字眼以及元宵、中秋、重阳、除夕等
特  见所闻有所感，借         节日名。
征  此抒发对家乡、亲         ②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜
   人的无尽思念和人         鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐
   生感叹、漂泊愁苦         落叶、高楼、危栏等
         内容                      情感
                    ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的
内  借抒情主人公旅途         艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
容  中的所见所闻、所         ②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，
情  感所叹，表达思亲         表达对亲人的思念。
感  怀乡之情。主题有         ③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生
   潦倒失意、漂泊哀         感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发
   伤、思念亲人等          独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤
                    独寂寞、幽怨愤慨之情
      (1)借景抒情，寓情于景，情景交融。
      (2)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。
常用技   (3)对面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是
  法   直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念
      自己之深，借以烘托自己的苦恨离情。
      (4)因梦寄情，虚实结合
•         (经典高考题)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                         • 江城子
                         • 秦　观
• 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱
桥当日事，人不见，水空流。
• 韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便做②
春江都是泪，流不尽，许多愁。
• 【注】 ①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
• 概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
• 答：______________________________________
• 答案 “杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无
依，离愁别绪。这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了年华老去、漂
泊不定之恨。
• [方法技巧]
  • (三)咏史怀古诗内涵——历览古今通得失，观景知人论兴衰标志
     以历史事件、历史
     人物、历史陈迹等
题材   为题材，借咏叹史       标题中有“咏史”“怀古”“登
特征   实、描写古迹来抒       某古迹有怀”“×××”(古人名
     发诗人的兴衰之感，)等字眼
     以寄托哀思、借古
     讽今
        内容                     情感
                ①针对历史人物或事件，发表自己的观点
内容   借怀古叹今叹     或看法。
情感   个人命运的坎     ②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比
     坷          古人，寄托伤感或哀思。
                ③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民
     (1)借景抒情(寓情于景)。
     (2)对比手法。描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁
常用
     华兴盛形成鲜明的对比。
技法
     (3)化用典故。借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
     (4)衬托。诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情
•           (经典高考题)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                     • 　春日秦国怀古　　
                       • 　周　朴①　
         •        荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡④傍远村。
              • 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
              • 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
             • 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
• 【注】 ①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这
里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
④萦纡：旋绕曲折。
• 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
• 答：__________________________________________
• 答案 表现了诗人怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，
只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝
国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
• [方法技巧]
• (四)山水田园诗——日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
           内涵                         标志
题材   以描写美丽清新的        ①标题中往往有“山”“野”“
特征   自然景色、歌咏闲        田”“居”等字眼。
     适恬淡的田园生活        ②常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、
     为题材             桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等
           内容                         情感
                     ①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
内容                   ②借凄风苦雨，表达对自由的向往、对官场的
情感   山水风景与自然风        厌倦。
     物、田园生活          ③寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
                     ④感叹山川永恒、人生短暂。
                     ⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷
    (1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。
    (2)描写手法：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰
    的变化；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触
常用
    觉的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合
技法
    (以动衬静，化动为静与化静为动)。
    (3)抒情手法：①借景抒情，融情入景；②以乐景写哀情(反
    衬)
•         (经典高考题)阅读下面这首元诗，完成后面的题目。
                        • 余杭四月　　
                         • 白　珽　　
                 • 四月余杭道，一晴生意繁。　　　
                 • 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。　　　
                 • 水满船头滑，风轻袖影翻。　　　
                • 几家蚕事动，寂寂昼门关①。　　　
• 【注】 ①昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终
日紧闭门户。
• “一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。
• 答：_________________________________________
• 答案 “一晴生意繁”指雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。“一
晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，
白鹅成群。②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶；微风吹拂，袖
影飘逸。③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙。
• [方法技巧]
        内涵                     标志
   • (五)边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情
                ①标题往往有“行”“军”“征人”“塞
                ”“戍”等与军旅有关的字眼。
                ②常见意象：自然景物类(黄沙、大漠、孤
     以边疆地区
题材              城、落日、秋月、雨雪等)、地理区域类(塞
     军民生活和
特征              外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟
     自然风光为
                北等)、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、战
     题材
                马等)、乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关
                山月》《阳关三叠》等)、人物类(戍卒、将
                帅、胡人、单于等)
        内容                    情感
               ①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
               ②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
内容   多以边塞战     ③征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
情感   争、边塞生     ④凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思
     活、边塞风     考。
     光为内容      ⑤对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的赞美。
               ⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族
               往来的喜悦
        (1)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作描
        写、细节描写等手法。
常用技法    (2)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等
        手法。
        (3)其他手法：主要有夸张、对比、互文、用典等
•          (经典高考题)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
                     • 度破讷沙①(其二)
                         • 李　益　
              • 破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。　
            • 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。 　
• 【注】  ①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。
• 请从意境营造的角度，赏析全诗。
• 答：________________________________________
• 答案 全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远，大雁
高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南，铁
衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。
诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等
方面的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的
情怀。
• [方法技巧]
    内涵                     标志
• (六)咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
   借助吟
          ①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个
题  咏自然
          物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，
材  或社会
          对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。
特  事物来
          ②从题目上来看，或以所咏之物为诗名，或以
征  表达诗
          “咏×××”“题×××”“×××吟”等为
   人的思
          诗名
   想感情
      内容                     情感
     单纯咏
            ①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或
     物、托
            报效国家。
内容   物言志(
            ②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多
情感   寓意)、
            舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
     托物喻
            ③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤
     理、托
            世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽
     物讽世
     (1)从描写手法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘
     托。
常用
     (2)从修辞手法和表现手法看，主要是比喻、拟人、象征
技法
     和对比。
     (3)从抒情手法看，主要是托物言志
•         (经典高考题)阅读下面这首元诗，完成后面的题目。
                        • 子　规①
                         • 曹伯启　
             • 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。　　
             • 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。　　
             • 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。　　
             • 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。　　
• 【注】 ①子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂，相传为古蜀王杜宇所化。
• 本诗主要表达了怎样的情感？请任选两个能表现这种情感的意象简要
分析。
• 答：______________________________
• 答案 本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规
啼声凄切，年复一年催人归，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠
”，足见思乡心切，归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。
无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”“已断肠
”，表达了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色
的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光
如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。
• [方法技巧]
          内涵                   标志
• (七)爱情闺怨诗——心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆
                   ①标题中多含“怨”“怀”“思”“
                   别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨
     主要描写男女爱
题材                 ”“幽恨”等字眼(或直接用“无题
     慕之情和爱情生
特征                 ”)。
     活，抒发离别相
                   ②常见意象：高楼、帘幕、春风、杨
     思之苦
                   柳、夜雨、秋风、雁影、寒月、残梦、
                   泪、双飞燕、青鸟、鸳鸯、鹧鸪等
            内容                    情感
     ①表现诗人对妻子的
                       ①夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
     真挚感情的作品，主
                       ②孤苦幽寂的命运之悲。此类情
     要包括赠内诗和悼亡
内容                     感主要体现在宫怨诗中。
     诗两类。
情感                     ③思妇空闺、思念亲人、盼夫早
     ②以妇女的口吻写的
                       归、渴望团聚的哀伤之情。
     闺怨诗，它包括宫怨
                       ④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
     诗、离妇诗、别离相
                       ⑤阴阳两隔的悼亡之痛
     思诗
     (1)比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、
     象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起
     烘托感情、渲染气氛的作用。
常用   (2)正衬与反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、
技法   凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤
     寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活
     力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。
     (3)先扬后抑
•           (经典高考题)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
                         • 思远人
                         • 晏几道
• 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
• 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
• 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种情
感有什么作用？
• 答：_____________________________________________
• 答案 这首词表达了对远方行客的深切思念。首句写景，以红叶黄花染
绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，暗含着对远方行客绵绵
不尽的思念之情。
• [方法技巧]
  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/forum.php?mod=viewthread&tid=5017