专题四　选用、仿用、变换句
        式,正确使用常见的修辞手法

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考点分析  真题试做

  近五年高考天津卷,没有直接考查选用、变换句式,2015年考查
了仿用句式(包含修辞)。修辞手法往往和其他考点结合起来考查,
注重多种修辞手法的综合考查。高考对本部分的考查,时代性较强,
且贴近学生的实际生活,综合性也越来越强。

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考点分析  真题试做
1.(2017·山东高考)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的
一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用
比喻和排比的修辞手法,不超过60字。
人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚
强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,　　　  　　　。
那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给
大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。
答案示例:(1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头
的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰
(2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的
路途
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考点分析  真题试做

解析:横线处要承接“健康的心理对我们有重要的意义”,因此就应该
继续阐述“健康的心理”对于“我们”的积极意义,彰显正能量。同时
注意语言优美且富有文学色彩,还要注意修辞手法及字数的限制。

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2.(2015·福建高考)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。
要求:不得改变原意。
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考
县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民
拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,
成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他
是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答案示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为
信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创
新功的那一代人的精神符号。

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考点分析  真题试做

解析:题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先
参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;其次,根据排比句式整
齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范”, “焦裕禄是
……精神符号”。

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  一、常见的变换句式
  “变换句式”指在一定语境中,根据语言表达的需要,在不改变原意
的前提下,将句子由一种句式变成另一种句式。
  句式类型的划分有多种维度,常见的有:长句与短句,主动句与被
动句,肯定句与否定句,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,常式句
与变式句,整句与散句,口语句式与书面语句式,单句与复句等。在
高考中,要求考生能根据语言表达的需要,灵活运用上述句式。

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  二、仿用句式
  仿用句式就是在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照给定
的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
  1.审清题干,明确仿照内容。
  找出例句中的显性信息或者隐性信息。看例句是单句还是复句,
是陈述句还是疑问句,是整句还是散句,是肯定句还是否定句,是长
句还是短句;看单句内部短语的结构,看复句中分句之间的逻辑关
系;看语体色彩,看感情基调,看关键性词语;等等。

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  2.找全模仿点,确定陈述对象。
  (1)句子形式一致。试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句
句式相同。这样,句式是否一致就成了所拟写语句是否符合要求的
关键。有时要仿写的是一个短语,那首先就要考虑与所给短语结构
一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。
  (2)修辞手法一致。
  (3)感情基调、语体色彩一致。

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  3.做到“形似”“神似”。
  (1)形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞手法及句式上相似。
为此,要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用
的修辞手法、句式(单句、复句;主动句、被动句;肯定句、否定句;
等等)进行分析,弄清例句的骨架、外形,这样才利于模仿。
  (2)神似,即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上相协调。
因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句表达的感
情。特别要注意例句中隐含的信息,弄清题目中隐含的要求。

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  三、常见的修辞手法
  天津高考《考试说明》要求掌握的常见的修辞手法共九种,即比
喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。高考
考查的核心为判断修辞手法使用效果的优劣、准确理解修辞手法
在语段或篇章中的作用、运用修辞手法进行恰当的表达。
  1.比喻。构成比喻的几种不同的事物,要具有相似点。比喻由本
体、喻体、比喻词构成,分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。比喻的
作用:对事物进行描绘、渲染,使事物生动形象,给人以深刻的印象。
  使用比喻要注意:①喻体要常见易懂;②比喻要贴切;③要注意感
情色彩。
  2.比拟。比拟就是把物当作人,或把人当作物,或把甲事物当作乙
事物来写的修辞手法。包括拟人和拟物两种形式。比拟的作用是
使语言形象、生动,使读者对所描述的对象产生鲜明深刻的印象,
2020/02/09从而引起情感上的共鸣。
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  3.借代。借代就是不直说某人或某事物的名称,借和它密切相关
的名称来代替。主要有以下几种借代方式:特征代本体,专名代泛
称,具体代抽象,部分代整体,结果代原因,牌号代本体,产地代本体等。
运用借代可以以简代繁,以实代虚,从而引发读者联想,使形象突出,
特点鲜明。
  4.夸张。夸张是为达到某种效果,故意对事物的形象、特征、作
用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。使用夸
张可以揭示事物的本质,给人启示;烘托气氛,增强感染力;引人联想,
创设意境。
  5.对偶。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语
或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。对偶有正对、反
对、串对等。使用对偶可使表意凝练,抒情酣畅,语句整齐,富于美感。
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  6.排比。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、
语气一致的短语或句子排列在一起组成一组句子的修辞手法。使
用排比可以增强语势,强调内容,加重感情。
  7.反复。反复是重复同一词语或句子以强调某种意思或抒发某
种感情的修辞手法。反复分连续反复和间隔反复两种。使用反复
时切忌为反复而反复,必须以充实的思想内容和强烈的感情为基础,
要考虑表达的实际需要。
  8.设问。设问是为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后说出
自己的看法的一种修辞手法。使用设问,可吸引读者,启发读者思
考。有时在文章中间使用设问,也可起到承上启下的作用。
  9.反问。也叫反诘,是为了加强语气,用疑问的形式表达确定的意
思的一种修辞手法,包括用肯定句表达否定的内容和用否定句表达
肯定的内容两种形式。使用反问能加强语气,更好地表达思想感情。
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        第一讲　选用、变换句式

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                       选用句式
  选用句式是在一定的语言环境中,根据语言表述的需要,选择最
恰当、最富表现力的句式。其目的是在表达时能选用表达效果最
佳的句式。选用句式一般与连贯、仿写等考点一起考查。

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  填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　D                  )
  今天,尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书,
可屏幕上的“书籍”既无卷册,也无厚度,无法触摸,更无法翻开书页。
　　　　　　　　　　。人们阅读屏幕上的文字,却无法收藏它们。
今天,我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容易,却无法体验
到收藏一百本纸质书籍的快乐。
  A.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,更没有纸张和油
墨的气味
  B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,也没有被人翻阅过而留
下的气息
  C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,也没有纸张和油
墨的气味
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  D.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,更没有被人翻阅过而留
下的气息
  思路解析横线前面是一个递进复句,根据句式一致的原则,横线
处也应是一个递进复句;“没有纸张和油墨的气味”要在“被人翻阅
过而留下的气息”之前,应是递进句的前一分句。

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                    选用句式的方法
  1.话题、对象保持一致。要注意前后句子所谈论的话题应属于
同一个问题,前后的对象要相同,只有保持一致才能保证句子前后
连贯。
  2.转换、照应自然妥帖。有些语段的层次之间有转换的文字标
志,句子之间有一定的照应关系,要注意这些转换、照应的语句。
  3.意境、风格和谐统一。意境要和谐,风格要统一。风格除了指
景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。
  4.句式结构协调一致。要留心题干对句式的要求。要注意句子
之间的关系,要善于比较各选项之间的异同,密切结合语境要求和
表达需要来寻找最佳答案。
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   在下面一段话的横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是(　)
   金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。　　①　　,是纳
西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在面前。
　　②　　,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

                                                          关闭
答题时先整体把握语段的中心,再注意上下句关键词语的提示和照应作用
,还要注意句与句之间的逻辑关系以及标点符号的暗示作用。由语段可知
,①处后一句主语应承前省略,而宾语为“聚居地”,所以①处语句的主语应
为“古城”,由此排除B、C两项。而②处,可根据搭配习惯和后一句的主语“
上面”确定答案为D项。                                              关闭
D
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                                                 解析      答案
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                     长短句的变换
  长句是指词语多、形体长、结构复杂的句子,短句则指词语少、
形体较短、结构简单的句子。长句便于从容地叙事,细腻地描写,
深情地抒发情感,准确、严密地说理论证;短句则简洁、明快、有
力,便于抒情和渲染气氛。长句变短句、短句变长句常以简答题的
形式出现。

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  1.把下面的长句改写成四个语意连贯的短句,可以增删个别词语,
但不得改变原意。
  以《百年孤独》闻名于世的拉美作家马尔克斯经常弥漫着热带
烂水果或干热的火车煤烟味道的加勒比气息浓郁的短篇小说似乎
总能激发读者一口气读完的愿望。
  思路解析解答此题,先分析出句子的主干“马尔克斯的短篇小说
似乎能激发愿望”,然后分别把修饰马尔克斯、短篇小说、愿望的
成分变成短句。注意语意的连贯。
  答案示例:①拉美作家马尔克斯以《百年孤独》闻名于世,②他
的短篇小说具有浓郁的加勒比气息,③经常弥漫着热带烂水果或干
热的火车煤烟味道,④似乎总能激发读者一口气读完的愿望。
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  2.将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词
语,不得改变原意)
  ①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
  ②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
  ③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环
美。
  思路解析首先找到能作为主干句的句子,从三个句子的内容来看
,“王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美”可作为
主干句,因为另两个句子是分别解释“抑扬美”和“回环美”的;然后把
另两个分句的内容附加到主干句的相应位置,分别来修饰“抑扬美”
和“回环美”,最后适当增删词语,调整成通顺的长句即可。
  答案示例:王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平
2020/02/09仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
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                   长句变短句的方法
  长句一般有三个特点:一是修饰语(定语、状语)用得多,二是并列
成分用得多,三是某一成分结构比较复杂。长句变短句,常采用下
列方法。
  1.并列分离法
  并列短语充当句子成分的句子,拆开并列的修饰成分,让其分别
同中心词搭配,形成叠用的句式,将并列短语扩展成几个并列的分句。
  2.抽取排列法
  先抓住句子的主干,明确句子的中心意思,抽出附加成分,变成按
一定顺序排列的短句。

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  3.提宾替代法
  借助复指,把长句附加成分变成并列成分,然后用一个代词代替(
将一个替代长定语的代词加在中心词前,再将长定语放在中心词后
作复指成分)。这种方法多用于下定义的长句变成短句。

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                   短句变长句三步走
  第一步,审清题目要求,看清楚题目要求改哪些内容。
  第二步,选择其中的一个句子,作为改写后长句的主干。该主干
句最好是“……是……”的结构,且尽可能容纳更多的信息。
  第三步,确定主干句后,将其他几个句子的内容改为主干句的定
语(可以是主语的,也可以是宾语的)、状语或补语。改好后还要检
查一下有没有语法毛病,是否增加了不必要的信息或遗漏了原句中
的重要信息。

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    1.把下面的长句改写成四个短句,可以改变语序,增删词语,但不
得改变原意。
    为着伟大的“中国梦”艰苦奋斗、埋头苦干的一代代中国人,已经
使中国成为经济成就举世瞩目、综合国力今非昔比、人民生活水
平大幅提高、国际影响力迅速攀升的世界第二大经济体。
  答案示例:①一代代中国人为着伟大的“中国梦”艰苦奋斗,埋头苦
干。②中国目前已经成为世界第二大经济体。③中国经济成就举
世瞩目,综合国力今非昔比。④中国人民生活水平大幅提高,国际
影响力迅速攀升。
  解析:首先找出主要陈述对象,即“中国人”“中国”,然后找出表述
陈述对象“如何”的内容,按逻辑顺序拆分为四个短句。
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    2.请将下面几个短句整合成一个长句,可根据需要增删个别词语。
  ①一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向
了新的自由。
  ②这位先驱者的名字被刻入了石头。
  ③这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头。
  答案示例:一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把
人们引向了新的自由的先驱者的名字的石头被人们放在了先驱者
足迹的尽头。
  解析:先确定中心句,③句可作为中心句,③句中的“这”指代的是
②句,②句中的“先驱者”又是①句中的内容,理顺关系然后排列顺序
写出来。
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                   整句与散句的变换
  整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。
整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句,
也使用具有同一关系的复句。其修辞效果是形式整齐,音节和谐,
气势贯通,意义鲜明。散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运
用的一组句子。其修辞效果是能使语句灵活自然,富有变化,避免
单调。整句与散句的变换,主要考查两个方面:散句变整句、整句
变散句。第二种类型考查不多,高考主要考查第一个类型。

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  阅读下面的文字,将这一组散句改为整句。可以改变语序、增删
词语,但不得改变原意。
  一滴热泪,也是一种喜悦,它是对获得成功的认可;一句坚信的话,
让你获取充实人生的动力;一次尝试,是一场勇敢跨越障碍的见证。
  思路解析考生在解题时,首先,应选择其中的一个分句作为标准
句。比如,可以选择最后一个分句“一次尝试,是一场勇敢跨越障碍
的见证”作为标准句。其次,将其他几句改成与标准句同样结构的
句子。比如,第一个分句中,对应“一次尝试”的应该是“一滴热泪”,
对应“是一场勇敢跨越障碍的见证”的应该是“是一种获得成功认可
的喜悦”。
  答案示例:一滴热泪,是一种获得成功认可的喜悦;一句坚信的话,
是一份获取充实人生的动力;一次尝试,是一场勇敢跨越障碍的见证。
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                 整句与散句变换的方法
  1.整句改为散句:只要将整句中各部分重复使用的词语去掉,在不
改变原句基本语意的前提下,不遗漏内容要点即可。
  2.散句改为整句:几个散句改为整句,一般是要先确定一个标准句,
以此为标准来调整其他的句子,使各个分句的语法结构相同或相似,
字数大体相等,构成相对整齐的句式。

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  (2015·山东高考)用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①
句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。
  长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可
以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我
诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
  答案示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,
供我笔走龙蛇。
  解析:此题考查变换句式。解答此题,首先梳理语句的结构,明辨
语句使用的修辞手法。从整体看,画线句表达了“我”与“潭水”的关
系,使用了比喻的修辞手法。三个分句有三个比喻,故应以比喻为
核心,采用排比的修辞手法,使之结构一致,字数相等。
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                      语体的变换
  语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。从词汇分类来分,
语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类,书面语体可以进
一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。如“哥
们”“溜达”具有口语语体色彩;“造诣”“苍穹”具有书面语语体色彩;“
旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩;“法人”“井喷”带有科技语体色彩;“
体制”“改革”具有政论语体色彩;“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。
从全国范围看,高考对语体色彩的转换偶有考查,如2015年湖南高考。

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,
重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。
  蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中
的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有
神。
  思路解析首先,要把握句子的意思,并结合少儿听众的特点加以
表述,做到通俗、简单、易懂。“潺潺”“卵石”“清晰”“长髯”“清癯”“
炯炯有神”等词语要更换为简单明白的词语。同时要注意不得改
变原意。
  答案示例:一条小溪哗啦哗啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,
像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子
长长的,那双眼睛可有神啦。
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                    语体变换的方法
  1.口语与书面语之间的转换,关键在于准确而全面地甄选需要转
换语体的词句,按照题目要求,结合语体特点,做出恰当而合理的转换。
  2.质朴平实与生动形象的语言之间的转换,关键在于词语、修辞
和句式的运用,恰当运用修饰词语、修辞手法(如比喻、拟人、排
比、对偶、反问、设问等)或表达效果更佳的句式(如整散句、长
短句和变式句等),语言就会生动形象起来。用平实的语言表述,关
键要把握语段中的手法,结合语境理解其实质含意。

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  请根据下文的内容,用平实的说明文字概括介绍黄山。(连标点
符号不超过50字)
  大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了
人间,还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山
喷发的手法,迅速地,在周围120公里、面积千余平方公里的一个浑
圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。
  答案示例:黄山位于安徽省南部方圆120公里、面积千余平方公
里的一个浑圆区域内,由火山喷发而成,主要结构为花岗岩。
  解析:由描写性文字变为说明性文字,需要去掉修饰性的词语,找
出关键性的词语,再重新组织语言。

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练

                       句子重组
  句式变换除了从语法方面变换外,还有另外一种考查类型,就是
句子重组。句子重组是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打
乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个句子。这一考点有单一
重组、综合重组等题型。

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  请以“以房养老”为开头,重组下面的句子,使之成为一个单句。可
增删个别词语,但不得改变句子原意。
  拥有房屋完全产权的老年人可将房屋抵押给保险公司,并按照约
定条件领取养老金,老年人在身故前可继续拥有房屋居住权,养老
金也可领到其身故为止,这种创新型商业养老保险业务叫“以房养
老”。
  思路解析解答本题,首先应确定以“这种创新型商业养老保险业
务叫‘以房养老’”为单句的主干,因题目要求以“以房养老”为开头,
故可将这个句子改为“‘以房养老’是一种创新型商业养老保险业
务”。另外,其他句子可作“创新型商业养老保险业务”的定语。
  答案示例:“以房养老”是一种拥有房屋完全产权的老年人将房屋
抵押给保险公司,在身故前可继续拥有房屋居住权,并按照约定条
2020/02/09件领取养老金直到身故为止的创新型商业养老保险业务。
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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
                    句子重组的技巧
  1.分析原句层次关系。句子重组的原则是变换后的句子要保持
原意,因此只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的
关系不变,从而保证不改变句子的原意。
  2.厘清表达思路。对句子进行重组时,要注意文从句顺,这就需要
考生厘清表达思路,明确施事和受事。思路清晰了,顺序也就清楚
了。当句子的陈述对象发生变化时,重组后句子的逻辑关系也要随
之发生变化,这样才能保证重新组合后句子的语意保持不变。
  3.调整理顺句子。要在不改变原意的基础上,适当增删词语,调整
语序,从而保证变换后的句子通顺、流畅。

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  以“希望”为开头重组下面的句子,可以增删个别词语,但不得改变
原意。
  戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感,在黑暗和残酷的
现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希
望不可能给诗人以精神的拯救。
  答案示例:希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的
旧梦中寻找到的,是虚幻无力的;希望不可能给诗人以精神的拯救,
这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。

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1.根据要求,分别以“典丽的词句”和“心中的情思”为开头,重组下面
的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息、改变原意)
散文的美,不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插,亦不在于多
少典丽的词句,而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出
来。
①典丽的词句                                 
②心中的情思                                 
答案示例:①(典丽的词句)、旁征博引的故事穿插用得多并不意味
着散文就美,散文的美在于能把心中的情思干干净净、直截了当地
表现出来。②(心中的情思)被干干净净、直截了当地表现出来意
味着散文的美,而旁征博引的故事和典丽的词句并不意味着散文的
美。
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解析:解答第①题的关键是对分句进行重新组合,所以转换时应把“
典丽的词句”和“旁征博引的故事穿插”作为并列短语放在一起,再
适当调整个别词语;解答第②题的关键是注意主被动关系。

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2.请将下面画线的句子改写为一个长句,可适当增删个别词语,但不
得改变句子原意。
老屋,是世纪的“三朝元老”,是季节的忠实守望者;在其百年的存续
过程中,从未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年
华;于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生
活曲线的振幅有多大,始终信守“平平淡淡才是真”。
答案示例:世纪的“三朝元老”、季节的忠实守望者、从未奢望用斑
斓的色彩点缀世界的老屋在其百年的存续过程中只是平实自然地
白描年华。
解析:先选定能够作为句子主干的句子。经过分析可知,“老屋只是
平实自然地白描年华”可以作为变换后长句的主干,然后将其他内
容分别作为“老屋”的定语和“白描”的状语即可。
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3.填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(　　
)
他人的微笑,真伪难辨,但　　　　　　　　　　微笑应战,强似哀
兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
A.即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜;即使是虚伪的笑,也不必
怒目而视,仍可报之以嫣然一笑。
B.即使是虚伪的笑,也不必怒目而视,仍可报之以嫣然一笑;即使是
阴冷的奸笑,也不妨还之以笑颜。
C.对虚伪的笑,不必怒目而视,要报之以嫣然的微笑;对阴冷的奸笑,                    关闭
从也当笑颜相迎。“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”,语意由轻到重,符合事物的认知规律。根据
  对阴冷的奸笑      为什么不可以还以笑颜         对虚伪的笑    为什么不报
上下文可看出D.  ,用假设语气较好。,            ?         ,         关闭
之以嫣然微笑B    ,而一定要怒目而视?
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                                            解析     答案
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4.调整下面语段中画线的句子,使整个语段合乎逻辑,表达和谐一致。
人们在同样的时间里奔跑,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的
秋;夏天,浪花裂开心花,荷盖展开青霞,错过了;山坡覆盖白雪、水面
凝成银冰的冬,错过了;错过了桃花送走雪花的春,错过了春风唤醒
田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步,让一个个
脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世
界。
答案示例:错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春,错过了浪花
裂开心花、荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯
叶的秋,错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。

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解析:本题考查散句变整句,兼考连贯。解答本题应遵循先调序后
调句的原则。首先按照时间先后顺序(由“春”到“夏”到“秋”再到“
冬”)调整句子顺序;然后再通过“选准基准句,照此调结构”的方法,
变换句式,使句式保持和谐一致。画线部分由四个句子构成,结构
完全不同,可选择“错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋”作标
准句,将其余三句照此变换。

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专题四　选用、仿用、变换句
        式,正确使用常见的修辞手法

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考点分析  真题试做

  近五年高考天津卷,没有直接考查选用、变换句式,2015年考查
了仿用句式(包含修辞)。修辞手法往往和其他考点结合起来考查,
注重多种修辞手法的综合考查。高考对本部分的考查,时代性较强,
且贴近学生的实际生活,综合性也越来越强。

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考点分析  真题试做
1.(2017·山东高考)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的
一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用
比喻和排比的修辞手法,不超过60字。
人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚
强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,　　　  　　　。
那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给
大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。
答案示例:(1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头
的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰
(2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的
路途
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考点分析  真题试做

解析:横线处要承接“健康的心理对我们有重要的意义”,因此就应该
继续阐述“健康的心理”对于“我们”的积极意义,彰显正能量。同时
注意语言优美且富有文学色彩,还要注意修辞手法及字数的限制。

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考点分析  真题试做
2.(2015·福建高考)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。
要求:不得改变原意。
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考
县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民
拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,
成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他
是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答案示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为
信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创
新功的那一代人的精神符号。

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考点分析  真题试做

解析:题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先
参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;其次,根据排比句式整
齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范”, “焦裕禄是
……精神符号”。

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  一、常见的变换句式
  “变换句式”指在一定语境中,根据语言表达的需要,在不改变原意
的前提下,将句子由一种句式变成另一种句式。
  句式类型的划分有多种维度,常见的有:长句与短句,主动句与被
动句,肯定句与否定句,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,常式句
与变式句,整句与散句,口语句式与书面语句式,单句与复句等。在
高考中,要求考生能根据语言表达的需要,灵活运用上述句式。

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  二、仿用句式
  仿用句式就是在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照给定
的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
  1.审清题干,明确仿照内容。
  找出例句中的显性信息或者隐性信息。看例句是单句还是复句,
是陈述句还是疑问句,是整句还是散句,是肯定句还是否定句,是长
句还是短句;看单句内部短语的结构,看复句中分句之间的逻辑关
系;看语体色彩,看感情基调,看关键性词语;等等。

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  2.找全模仿点,确定陈述对象。
  (1)句子形式一致。试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句
句式相同。这样,句式是否一致就成了所拟写语句是否符合要求的
关键。有时要仿写的是一个短语,那首先就要考虑与所给短语结构
一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。
  (2)修辞手法一致。
  (3)感情基调、语体色彩一致。

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  3.做到“形似”“神似”。
  (1)形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞手法及句式上相似。
为此,要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用
的修辞手法、句式(单句、复句;主动句、被动句;肯定句、否定句;
等等)进行分析,弄清例句的骨架、外形,这样才利于模仿。
  (2)神似,即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上相协调。
因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句表达的感
情。特别要注意例句中隐含的信息,弄清题目中隐含的要求。

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  三、常见的修辞手法
  天津高考《考试说明》要求掌握的常见的修辞手法共九种,即比
喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。高考
考查的核心为判断修辞手法使用效果的优劣、准确理解修辞手法
在语段或篇章中的作用、运用修辞手法进行恰当的表达。
  1.比喻。构成比喻的几种不同的事物,要具有相似点。比喻由本
体、喻体、比喻词构成,分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。比喻的
作用:对事物进行描绘、渲染,使事物生动形象,给人以深刻的印象。
  使用比喻要注意:①喻体要常见易懂;②比喻要贴切;③要注意感
情色彩。
  2.比拟。比拟就是把物当作人,或把人当作物,或把甲事物当作乙
事物来写的修辞手法。包括拟人和拟物两种形式。比拟的作用是
使语言形象、生动,使读者对所描述的对象产生鲜明深刻的印象,
2020/02/09从而引起情感上的共鸣。
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  3.借代。借代就是不直说某人或某事物的名称,借和它密切相关
的名称来代替。主要有以下几种借代方式:特征代本体,专名代泛
称,具体代抽象,部分代整体,结果代原因,牌号代本体,产地代本体等。
运用借代可以以简代繁,以实代虚,从而引发读者联想,使形象突出,
特点鲜明。
  4.夸张。夸张是为达到某种效果,故意对事物的形象、特征、作
用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。使用夸
张可以揭示事物的本质,给人启示;烘托气氛,增强感染力;引人联想,
创设意境。
  5.对偶。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语
或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。对偶有正对、反
对、串对等。使用对偶可使表意凝练,抒情酣畅,语句整齐,富于美感。
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  6.排比。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、
语气一致的短语或句子排列在一起组成一组句子的修辞手法。使
用排比可以增强语势,强调内容,加重感情。
  7.反复。反复是重复同一词语或句子以强调某种意思或抒发某
种感情的修辞手法。反复分连续反复和间隔反复两种。使用反复
时切忌为反复而反复,必须以充实的思想内容和强烈的感情为基础,
要考虑表达的实际需要。
  8.设问。设问是为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后说出
自己的看法的一种修辞手法。使用设问,可吸引读者,启发读者思
考。有时在文章中间使用设问,也可起到承上启下的作用。
  9.反问。也叫反诘,是为了加强语气,用疑问的形式表达确定的意
思的一种修辞手法,包括用肯定句表达否定的内容和用否定句表达
肯定的内容两种形式。使用反问能加强语气,更好地表达思想感情。
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        第一讲　选用、变换句式

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练

                       选用句式
  选用句式是在一定的语言环境中,根据语言表述的需要,选择最
恰当、最富表现力的句式。其目的是在表达时能选用表达效果最
佳的句式。选用句式一般与连贯、仿写等考点一起考查。

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  填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　D                  )
  今天,尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书,
可屏幕上的“书籍”既无卷册,也无厚度,无法触摸,更无法翻开书页。
　　　　　　　　　　。人们阅读屏幕上的文字,却无法收藏它们。
今天,我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容易,却无法体验
到收藏一百本纸质书籍的快乐。
  A.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,更没有纸张和油
墨的气味
  B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,也没有被人翻阅过而留
下的气息
  C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,也没有纸张和油
墨的气味
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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练

  D.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,更没有被人翻阅过而留
下的气息
  思路解析横线前面是一个递进复句,根据句式一致的原则,横线
处也应是一个递进复句;“没有纸张和油墨的气味”要在“被人翻阅
过而留下的气息”之前,应是递进句的前一分句。

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                    选用句式的方法
  1.话题、对象保持一致。要注意前后句子所谈论的话题应属于
同一个问题,前后的对象要相同,只有保持一致才能保证句子前后
连贯。
  2.转换、照应自然妥帖。有些语段的层次之间有转换的文字标
志,句子之间有一定的照应关系,要注意这些转换、照应的语句。
  3.意境、风格和谐统一。意境要和谐,风格要统一。风格除了指
景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。
  4.句式结构协调一致。要留心题干对句式的要求。要注意句子
之间的关系,要善于比较各选项之间的异同,密切结合语境要求和
表达需要来寻找最佳答案。
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考点一    考点二    考点三    考点四    考点五     考点分析  典题举例   技巧总结   对点训练
   在下面一段话的横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是(　)
   金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。　　①　　,是纳
西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在面前。
　　②　　,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

                                                          关闭
答题时先整体把握语段的中心,再注意上下句关键词语的提示和照应作用
,还要注意句与句之间的逻辑关系以及标点符号的暗示作用。由语段可知
,①处后一句主语应承前省略,而宾语为“聚居地”,所以①处语句的主语应
为“古城”,由此排除B、C两项。而②处,可根据搭配习惯和后一句的主语“
上面”确定答案为D项。                                              关闭
D
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                                                 解析      答案
                                                    -20-
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                     长短句的变换
  长句是指词语多、形体长、结构复杂的句子,短句则指词语少、
形体较短、结构简单的句子。长句便于从容地叙事,细腻地描写,
深情地抒发情感,准确、严密地说理论证;短句则简洁、明快、有
力,便于抒情和渲染气氛。长句变短句、短句变长句常以简答题的
形式出现。

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  1.把下面的长句改写成四个语意连贯的短句,可以增删个别词语,
但不得改变原意。
  以《百年孤独》闻名于世的拉美作家马尔克斯经常弥漫着热带
烂水果或干热的火车煤烟味道的加勒比气息浓郁的短篇小说似乎
总能激发读者一口气读完的愿望。
  思路解析解答此题,先分析出句子的主干“马尔克斯的短篇小说
似乎能激发愿望”,然后分别把修饰马尔克斯、短篇小说、愿望的
成分变成短句。注意语意的连贯。
  答案示例:①拉美作家马尔克斯以《百年孤独》闻名于世,②他
的短篇小说具有浓郁的加勒比气息,③经常弥漫着热带烂水果或干
热的火车煤烟味道,④似乎总能激发读者一口气读完的愿望。
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  2.将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词
语,不得改变原意)
  ①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
  ②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
  ③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环
美。
  思路解析首先找到能作为主干句的句子,从三个句子的内容来看
,“王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美”可作为
主干句,因为另两个句子是分别解释“抑扬美”和“回环美”的;然后把
另两个分句的内容附加到主干句的相应位置,分别来修饰“抑扬美”
和“回环美”,最后适当增删词语,调整成通顺的长句即可。
  答案示例:王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平
2020/02/09仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
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                   长句变短句的方法
  长句一般有三个特点:一是修饰语(定语、状语)用得多,二是并列
成分用得多,三是某一成分结构比较复杂。长句变短句,常采用下
列方法。
  1.并列分离法
  并列短语充当句子成分的句子,拆开并列的修饰成分,让其分别
同中心词搭配,形成叠用的句式,将并列短语扩展成几个并列的分句。
  2.抽取排列法
  先抓住句子的主干,明确句子的中心意思,抽出附加成分,变成按
一定顺序排列的短句。

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  3.提宾替代法
  借助复指,把长句附加成分变成并列成分,然后用一个代词代替(
将一个替代长定语的代词加在中心词前,再将长定语放在中心词后
作复指成分)。这种方法多用于下定义的长句变成短句。

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                   短句变长句三步走
  第一步,审清题目要求,看清楚题目要求改哪些内容。
  第二步,选择其中的一个句子,作为改写后长句的主干。该主干
句最好是“……是……”的结构,且尽可能容纳更多的信息。
  第三步,确定主干句后,将其他几个句子的内容改为主干句的定
语(可以是主语的,也可以是宾语的)、状语或补语。改好后还要检
查一下有没有语法毛病,是否增加了不必要的信息或遗漏了原句中
的重要信息。

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    1.把下面的长句改写成四个短句,可以改变语序,增删词语,但不
得改变原意。
    为着伟大的“中国梦”艰苦奋斗、埋头苦干的一代代中国人,已经
使中国成为经济成就举世瞩目、综合国力今非昔比、人民生活水
平大幅提高、国际影响力迅速攀升的世界第二大经济体。
  答案示例:①一代代中国人为着伟大的“中国梦”艰苦奋斗,埋头苦
干。②中国目前已经成为世界第二大经济体。③中国经济成就举
世瞩目,综合国力今非昔比。④中国人民生活水平大幅提高,国际
影响力迅速攀升。
  解析:首先找出主要陈述对象,即“中国人”“中国”,然后找出表述
陈述对象“如何”的内容,按逻辑顺序拆分为四个短句。
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    2.请将下面几个短句整合成一个长句,可根据需要增删个别词语。
  ①一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向
了新的自由。
  ②这位先驱者的名字被刻入了石头。
  ③这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头。
  答案示例:一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把
人们引向了新的自由的先驱者的名字的石头被人们放在了先驱者
足迹的尽头。
  解析:先确定中心句,③句可作为中心句,③句中的“这”指代的是
②句,②句中的“先驱者”又是①句中的内容,理顺关系然后排列顺序
写出来。
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                   整句与散句的变换
  整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。
整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句,
也使用具有同一关系的复句。其修辞效果是形式整齐,音节和谐,
气势贯通,意义鲜明。散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运
用的一组句子。其修辞效果是能使语句灵活自然,富有变化,避免
单调。整句与散句的变换,主要考查两个方面:散句变整句、整句
变散句。第二种类型考查不多,高考主要考查第一个类型。

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  阅读下面的文字,将这一组散句改为整句。可以改变语序、增删
词语,但不得改变原意。
  一滴热泪,也是一种喜悦,它是对获得成功的认可;一句坚信的话,
让你获取充实人生的动力;一次尝试,是一场勇敢跨越障碍的见证。
  思路解析考生在解题时,首先,应选择其中的一个分句作为标准
句。比如,可以选择最后一个分句“一次尝试,是一场勇敢跨越障碍
的见证”作为标准句。其次,将其他几句改成与标准句同样结构的
句子。比如,第一个分句中,对应“一次尝试”的应该是“一滴热泪”,
对应“是一场勇敢跨越障碍的见证”的应该是“是一种获得成功认可
的喜悦”。
  答案示例:一滴热泪,是一种获得成功认可的喜悦;一句坚信的话,
是一份获取充实人生的动力;一次尝试,是一场勇敢跨越障碍的见证。
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                 整句与散句变换的方法
  1.整句改为散句:只要将整句中各部分重复使用的词语去掉,在不
改变原句基本语意的前提下,不遗漏内容要点即可。
  2.散句改为整句:几个散句改为整句,一般是要先确定一个标准句,
以此为标准来调整其他的句子,使各个分句的语法结构相同或相似,
字数大体相等,构成相对整齐的句式。

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  (2015·山东高考)用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①
句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。
  长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可
以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我
诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
  答案示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,
供我笔走龙蛇。
  解析:此题考查变换句式。解答此题,首先梳理语句的结构,明辨
语句使用的修辞手法。从整体看,画线句表达了“我”与“潭水”的关
系,使用了比喻的修辞手法。三个分句有三个比喻,故应以比喻为
核心,采用排比的修辞手法,使之结构一致,字数相等。
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                      语体的变换
  语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。从词汇分类来分,
语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类,书面语体可以进
一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。如“哥
们”“溜达”具有口语语体色彩;“造诣”“苍穹”具有书面语语体色彩;“
旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩;“法人”“井喷”带有科技语体色彩;“
体制”“改革”具有政论语体色彩;“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。
从全国范围看,高考对语体色彩的转换偶有考查,如2015年湖南高考。

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  假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,
重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。
  蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中
的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有
神。
  思路解析首先,要把握句子的意思,并结合少儿听众的特点加以
表述,做到通俗、简单、易懂。“潺潺”“卵石”“清晰”“长髯”“清癯”“
炯炯有神”等词语要更换为简单明白的词语。同时要注意不得改
变原意。
  答案示例:一条小溪哗啦哗啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,
像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子
长长的,那双眼睛可有神啦。
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                    语体变换的方法
  1.口语与书面语之间的转换,关键在于准确而全面地甄选需要转
换语体的词句,按照题目要求,结合语体特点,做出恰当而合理的转换。
  2.质朴平实与生动形象的语言之间的转换,关键在于词语、修辞
和句式的运用,恰当运用修饰词语、修辞手法(如比喻、拟人、排
比、对偶、反问、设问等)或表达效果更佳的句式(如整散句、长
短句和变式句等),语言就会生动形象起来。用平实的语言表述,关
键要把握语段中的手法,结合语境理解其实质含意。

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  请根据下文的内容,用平实的说明文字概括介绍黄山。(连标点
符号不超过50字)
  大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了
人间,还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山
喷发的手法,迅速地,在周围120公里、面积千余平方公里的一个浑
圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。
  答案示例:黄山位于安徽省南部方圆120公里、面积千余平方公
里的一个浑圆区域内,由火山喷发而成,主要结构为花岗岩。
  解析:由描写性文字变为说明性文字,需要去掉修饰性的词语,找
出关键性的词语,再重新组织语言。

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                       句子重组
  句式变换除了从语法方面变换外,还有另外一种考查类型,就是
句子重组。句子重组是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打
乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个句子。这一考点有单一
重组、综合重组等题型。

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考点一    考点二   考点三    考点四   考点五    考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  请以“以房养老”为开头,重组下面的句子,使之成为一个单句。可
增删个别词语,但不得改变句子原意。
  拥有房屋完全产权的老年人可将房屋抵押给保险公司,并按照约
定条件领取养老金,老年人在身故前可继续拥有房屋居住权,养老
金也可领到其身故为止,这种创新型商业养老保险业务叫“以房养
老”。
  思路解析解答本题,首先应确定以“这种创新型商业养老保险业
务叫‘以房养老’”为单句的主干,因题目要求以“以房养老”为开头,
故可将这个句子改为“‘以房养老’是一种创新型商业养老保险业
务”。另外,其他句子可作“创新型商业养老保险业务”的定语。
  答案示例:“以房养老”是一种拥有房屋完全产权的老年人将房屋
抵押给保险公司,在身故前可继续拥有房屋居住权,并按照约定条
2020/02/09件领取养老金直到身故为止的创新型商业养老保险业务。
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                    句子重组的技巧
  1.分析原句层次关系。句子重组的原则是变换后的句子要保持
原意,因此只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的
关系不变,从而保证不改变句子的原意。
  2.厘清表达思路。对句子进行重组时,要注意文从句顺,这就需要
考生厘清表达思路,明确施事和受事。思路清晰了,顺序也就清楚
了。当句子的陈述对象发生变化时,重组后句子的逻辑关系也要随
之发生变化,这样才能保证重新组合后句子的语意保持不变。
  3.调整理顺句子。要在不改变原意的基础上,适当增删词语,调整
语序,从而保证变换后的句子通顺、流畅。

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  以“希望”为开头重组下面的句子,可以增删个别词语,但不得改变
原意。
  戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感,在黑暗和残酷的
现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希
望不可能给诗人以精神的拯救。
  答案示例:希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的
旧梦中寻找到的,是虚幻无力的;希望不可能给诗人以精神的拯救,
这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。

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1.根据要求,分别以“典丽的词句”和“心中的情思”为开头,重组下面
的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息、改变原意)
散文的美,不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插,亦不在于多
少典丽的词句,而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出
来。
①典丽的词句                                 
②心中的情思                                 
答案示例:①(典丽的词句)、旁征博引的故事穿插用得多并不意味
着散文就美,散文的美在于能把心中的情思干干净净、直截了当地
表现出来。②(心中的情思)被干干净净、直截了当地表现出来意
味着散文的美,而旁征博引的故事和典丽的词句并不意味着散文的
美。
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解析:解答第①题的关键是对分句进行重新组合,所以转换时应把“
典丽的词句”和“旁征博引的故事穿插”作为并列短语放在一起,再
适当调整个别词语;解答第②题的关键是注意主被动关系。

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2.请将下面画线的句子改写为一个长句,可适当增删个别词语,但不
得改变句子原意。
老屋,是世纪的“三朝元老”,是季节的忠实守望者;在其百年的存续
过程中,从未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年
华;于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生
活曲线的振幅有多大,始终信守“平平淡淡才是真”。
答案示例:世纪的“三朝元老”、季节的忠实守望者、从未奢望用斑
斓的色彩点缀世界的老屋在其百年的存续过程中只是平实自然地
白描年华。
解析:先选定能够作为句子主干的句子。经过分析可知,“老屋只是
平实自然地白描年华”可以作为变换后长句的主干,然后将其他内
容分别作为“老屋”的定语和“白描”的状语即可。
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3.填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(　　
)
他人的微笑,真伪难辨,但　　　　　　　　　　微笑应战,强似哀
兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
A.即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜;即使是虚伪的笑,也不必
怒目而视,仍可报之以嫣然一笑。
B.即使是虚伪的笑,也不必怒目而视,仍可报之以嫣然一笑;即使是
阴冷的奸笑,也不妨还之以笑颜。
C.对虚伪的笑,不必怒目而视,要报之以嫣然的微笑;对阴冷的奸笑,                    关闭
从也当笑颜相迎。“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”,语意由轻到重,符合事物的认知规律。根据
  对阴冷的奸笑      为什么不可以还以笑颜         对虚伪的笑    为什么不报
上下文可看出D.  ,用假设语气较好。,            ?         ,         关闭
之以嫣然微笑B    ,而一定要怒目而视?
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                                            解析     答案
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4.调整下面语段中画线的句子,使整个语段合乎逻辑,表达和谐一致。
人们在同样的时间里奔跑,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的
秋;夏天,浪花裂开心花,荷盖展开青霞,错过了;山坡覆盖白雪、水面
凝成银冰的冬,错过了;错过了桃花送走雪花的春,错过了春风唤醒
田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步,让一个个
脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世
界。
答案示例:错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春,错过了浪花
裂开心花、荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯
叶的秋,错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。

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解析:本题考查散句变整句,兼考连贯。解答本题应遵循先调序后
调句的原则。首先按照时间先后顺序(由“春”到“夏”到“秋”再到“
冬”)调整句子顺序;然后再通过“选准基准句,照此调结构”的方法,
变换句式,使句式保持和谐一致。画线部分由四个句子构成,结构
完全不同,可选择“错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋”作标
准句,将其余三句照此变换。

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