专题十                 辨析并修改病句
                    真题多维细目表
                    考题
                                                                                                                                                 素养要求
                                                    涉分                                  考查内容             考点（题型）                    试题难度
                                                                                                                                                 （高考方向）
年份                  卷别                       题号
                    课标全国Ⅲ                    １９     ３ 分                                 不合逻辑、搭配不当        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１９                课标全国Ⅱ                    １９     ３ 分                                 成分残缺、搭配不当        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １９     ３ 分                                 不合逻辑、成分赘余        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅲ                    １８     ３ 分                                 搭配不当             修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１８                课标全国Ⅱ                    １９     ３ 分                                 成分残缺             修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １７     ３ 分                                 搭配不当、语序不当        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅲ                    １８     ３ 分                                 结构混乱、成分残缺、搭配不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１７                课标全国Ⅱ                    １８     ３ 分                                 语序不当、成分残缺、搭配不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １８     ３ 分                                 结构混乱、语序不当、搭配不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅲ                    １４     ３ 分                                 成分残缺、结构混乱、语序不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１６                课标全国Ⅱ                    １４     ３ 分                                 搭配不当、成分残缺        辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １４     ３ 分                                 搭配不当、结构混乱        辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅱ                    １４     ３ 分                                 结构混乱、搭配不当、语序不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１５
                    课标全国Ⅰ                    １４     ３ 分                                 语序不当、不合逻辑、成分残缺   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                                             平均分值                                       占比                                         考频
总计
                                             ３ 分                                        ２％                                         １４ 题 ／ １４ 卷
                    命题规律与趋势
０１                  考频题型                            考生耳目一新。                                              ２．要懂得汉语语法知识，能够迅速找出“ 主
                                                    ２．２０１８ 年 以 前 以 辨 析 病 句 为 考 查 重 点，                    谓宾定状补”等成分。
                    １．属于高频考点，每年必考。
                                                    ２０１８ 年变为修改病句。
                    ２．考查形式为 １ 道选择题，分值 ３ 分。                                              ０４               易错警示
                                             ０３     关联考点                                                 １．不能分清句子的 “ 主谓宾定状补 ” 等成
０２                  命题趋势
                                                    １．辨析并修改病句要求有较好的语感。 能                                 分，不会从语法关系上去判断。
                    １．近年把辨析并修改病句与正确使用词
                                                    够熟记六种病句类型并具有一定的分析                                    ２．不熟悉六种病句类型，对疑惑不决的句
                    语、语言表达连贯三个考点放在一个小
                                                    辨别能力。                                                子不能仔细辨别。
语段中进行了考查，打破了以往各自独
立考查的形式，让使用课标卷的地区的


                                    　                 ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                                                                                                                              对应学生用书起始页码 Ｐ２７０
                                                                                            　                    　                                        ３．复杂单句构成
                                                      清单一     句子基础知识
                                                                                                                                                          构　  成               举　  例
　                                                     　  六种病句类型中，“ 语序不当” “ 搭配不当” “ 成分残缺或赘
                                                      余” “结构混乱”四类属语法方面错误，掌握句子的基础知识有利                                                                                          白求恩同志毫不利己专门利人的精神‖鼓舞着我
们。  （主语由复杂的偏正短语充当）
于快速、准确辨析这四类语病。
单句 的 主 干 成
他们‖是世界上一切伟大人民的优秀之花。  （ 宾
１．句子基本框架                                                                                    分 由 短 语 来
                                                                                                                 语由复杂的偏正短语充当）
按语气分                                陈述句、疑问句、祈使句、感叹句                                         充当。
                                                                                                                 马克思‖认为知识是进行斗争和为无产阶级解放
                                    基本句型              主谓句、非主谓句                                                   事业服务的手段。  （宾语由复杂的主谓短语充当）
                                                      把字句、被字句、兼语句、双宾句、存                                          鲁迅是（ 在 文 化 战 线 上 ） ， （ 代 表 全 民 族 的 大 多
单句                                  特殊句型
                                                      现句、连动句                                                     数） ，（向着敌人冲锋陷阵） 的 （ 最正确、最勇敢、最
按结构分                                                                                                             坚决、最忠实、最热忱） 的 （ 空前 ） 的 （ 民族 ） 英雄。
                                    变式句               省略句、倒装句                               将单 句 的 附 加
                                                                                                                 （定语比较复杂）
                                                                                            成分复杂化。
                                    联合复句              并列、承接、递进、选择等
                                                                                                                 ［根据毛主席的指示］ ，周恩来同志［ 于 １９６４ 年］ ，
复句
                                    偏正复句              因果、假设、条件、转折等                                               ［在全国人民代表大会上 ］ 提出了一个宏伟的规
划。  （状语比较复杂）
　                                   　                 ２．一般单句成分
                                                                                                                                                                                                                                                                    我‖相信，雷锋的榜样不仅给我们指明了正确的
                                    名　  称             说　  明                                 符　  号                                                         举　  例                                                            由复 句 结 构 充
                                                                                                                                                                                                                                                                    生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯
                                                                                                                                                                                                                           当句子成分。
                                                      主语是句子的陈述对象，                                                                                         毛泽东 是 一 位 伟 大 的
                                                                                                                                                                                                                                        坚决斗争的勇气。  （宾语为复句）
                                                      说明是 “ 谁 ” 或 “ 什 么 ” 。                                                                               战略家。
                                    主语                                                      　                    　                                                                                       　                 　            ４．六种特殊单句
                                                      常由名词、代词、名词性                                                                                         他们终于登上了峰顶。
                                                      短语充当。                                                                                               方法都不同。                                                           名　  称        说　  明                       举　  例
                                                      谓语是对句子的主语作                                                                                          他 是 一 个 高 而 瘦 的
                                                                                                                                                                                                                                        把字句是一种用 “ 把” 字将动词           林觉民把自己的一生凝
                                                      陈述的成分，说明主语是                                                                                         老人。
                                    谓语                                                      ———                                                                                                                            把字句          所涉及的对象放在动词之前的               固成了光照千秋的历史
                                                      什么或怎么样。  常由动                                                                                        他们正在排练节目。
                                                                                                                                                                                                                                        特殊句式。                       册页。
                                                      词、形容词充当。                                                                                            这里的黎明静悄悄。
                                                                                                                                                          我们家盖了新房子                                                                      被字句，也称 “ 被动句 ” ，是一种
                                                      宾语是谓语动词涉及的                                                                                          ᚷᚷ。
                                                                                                                                                          孩子们都非常喜欢他           。                                                         用“被” 字变施事者 （ 正常的语
                                    宾语                对象。  常 由 名 词、 代 词                     　                                                             ᚷ
                                                                                                                 ᚷ                                        小伙 伴 们 兴 高 采 烈 地                                                              序中是主语，相应的宾语就被称              我被这突如其来的事情
                                                      充当。                                                                                                                                                                  被字句
                                                                                                                                                                                                                                        为 “ 受 事 者 ” ） 为 状 语 或 者 用   给吓懵了。
                                                                                                                                                          ᚷ。
                                                                                                                                                                                                                                        “被 ” 字 表 示 受 事 者 所 受 的 动
                                                      定语是句子中名词中心                                                                                          我们生活在（一个） （ 五
                                                                                                                                                                                                                                        作、行为的特殊句式。
                                                      语前面的附加成分，说明                                                                                         彩缤纷）的世界。
                                    定语                事物的性质、状态，或限                                                                                         （暖和）的阳光照着（ 平
                                                                                                                                                                                                                                        连动句是一种一个主语带有两               他脱 下 大 衣 坐 在 了 炕
                                                                                            （ 　                  ）
                                                      定事物的领属、数量等。                                                                                         静）的湖水。
                                                                                                                                                                                                                                        个或两个以上在逻辑上紧密连               上。  （ 动 词 间 存 在 先 后
                                                      常由形容词、数量词、名                                                                                         （ 我 国 ） 的 文 化 博 大
                                                                                                                                                                                                                                        接的谓语动词的特殊句式，几个              顺序）
                                                                                                                                                                                                                           连动句
                                                      词、代词充当。                                                                                             精深。
                                                                                                                                                                                                                                        动词之间互不修饰限制，相互独              他搜集着一片片的干苔
                                                      状语是句子中动词或形                                                                                                                                                                        立，但是 存 在 着 目 的、 方 式、 因      藓烧水 喝。  （ 动 词 间 存
他们 ［ 轻飘飘地 ］ 浮在
容词中心语前面的附加                          果、先后等逻辑关系。        在目的关系）
水上。
成分，表示动作行为的方
状语                                  ［ 　               ］                                     画眉 ［ 在 树 林 边 ］ ［ 婉   兼语句是由动宾短语的宾语兼
式、状态、时间、处所或性
转］地唱歌。                              作主谓短语的主语构成的特殊     护士叫他快去请大夫。
状的程度等。  常由副词、
                                                                                                                 天气［非常］晴朗。                                兼语句                 句式。  前一个谓语动词常由使            妈 妈 禁 止 小 妹 骑 车
                                    形容词、介宾短语充当。
                                                                                                                                                                              令动词“使” “让” “ 叫” “ 派” “ 命   乱闯。
                                    补语是动词或形容词的
                                                                                                                 她哭〈红〉了双眼。                                                    令” “禁止”等充当。
                                    补充成分，补充说明动作
                                                                                                                 他高兴得〈 眼泪都流出
                                    行为的情况、结果、处所、                                                                                                                              是字句专指由动词 “ 是” 作谓语          《读者》是很受读者欢迎
补语                                                    〈 　                                   〉                    来了〉 。                                    是字句
                                    数量、时间等。  常由形容                                                                                                                             的判断句。                      的杂志。
                                                                                                                 她又在衣袋里摸了〈 半
                                    词、数量词、动词、介宾短
                                                                                                                 天〉 。                                                         存现句是表示人或事物存在、出
                                    语、副词来充当。                                                                                                              存现句                                            门口站着两个兵。
现或消失的句子。
备注：句子成分关系的顺序，一般是：定语、主语、状语、谓语、补语、定
语、宾语。
ᚷ。


                                                                                                                                                         专题十　  辨析并修改病句                    　
　                             　                               ５．复句类型
                              类　  型                           说　  明                                         常用关联词                                        举　  例
                                                                                                            既……又……　
                                                                                                            既……也……                                       ①树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空
                                                              分句之间没有主次、先后之分，它们或是并列的，                        又……又……　                                      气；既能平衡生态环境，又能保护地球。
                              并列关系
                                                              或是对举的。                                        也……也……                                       ②挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进
                                                                                                            不是……而是……                                     的动力！
                                                                                                            是……不是……
                                                              ①递升：后面分句的意思比前面分句的意思更进                         不但（ 不仅、不光 ） ……而且 （ 并且、                       ①白天尚且辨识不清，何况夜晚呢？
                              递进关系                            一层。                                           还、也、甚至） ……                                   ②锻炼身体不但能增强体质，提高免疫力，
                                                              ②递降：前后分句的关系与“递升”基本相反。                         尚且（况且） ……何况……                                而且能使人精神抖擞，容光焕发。
                                                                                                            是……还是……                                      ①暴露在地面上的人员，不是被严重烧伤，
                                                                                                            不是……就是……                                     就是被冲击波抛到远处。
                              选择关系                            非此即彼的选择关系；或此或彼的选择关系。
                                                                                                            与其……不如……                                     ②与其 嫉 妒 别 人， 不 如 用 实 际 行 动 超 越
                                                                                                            或者……或者……                                     别人。
虽然 （ 尽 管、 虽 说、 固 然 ） …… 但 是
前后分句的意思相反或相对，分重转和轻转。  重       （可是、但、却） ……                     ①虽然很困难，但是我不会退缩。
转折关系
转，语意重心在后；轻转，语意重心在前。           ……只是……                          ②他是应该来的，只是没有时间。
……反而……
因为……所以……
前因后果，前面分句说明原因，后面分句推断出         ①我既然写了，就准备为我的言论负责，准
既然……就（那么、那就） ……
因果关系                          结果。                             备好承担一切责任。
之所以……是因为……
前果后因，前面分句说结果，后面分句说原因。         ②音乐起，世界因此而美好。
由于……因此……
①如 果 （ 假 如、 假 使、 倘 若、 要 是 ）
……就（那么、便、则） ……                ①要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
前一分句假设一种情况，后一分句说出产生的
假设关系                          ② 即 使 （ 纵 然、 纵 使、 即 便 ）  ……     ②即使没人提醒，你也应该时时严格要求
结果。
也……                           自己。
再……也……
只要（一旦） ……就（便） ……
偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所         ①平凡的工作只要和远大的理想结合起来，
只有……才……
                              条件关系                            产生的结果。  有充分条件、必要条件、充要条件                       就会产生极大的乐趣。
                                                                                                            除非……否则……
                              三类。                                                                           ②不论处在什么困境中，都不要失去理想！
                                                                                                            无论（不管、不论） ……都……
                                                                                                            １２．第一部处女作（ “处女作”就是“ 第一部作品” ，“ 第一部”
                              清单二     常见赘余                                                                  赘余）
　                             　                               １．白白地虚度（ “虚度”就是“白白地度过” ，“白白地”赘余）              １３．第一个首创（ “ 首创” 含有 “ 第一个” 之意， “ 第一个” 赘
                              ２．被应邀（“应邀”就含“被邀请”之意，“被”赘余）                                                    余）
                                                              ３．并非是、绝非是、岂非是、实属是（ “ 非” 就是“ 不是” 之意，           １４．独自孑然一身（ “孑然一身”就是“ 独自一个人” ，“ 独自”
                              后面的“是”赘余；“属”也可以表示判断，后面的“是”赘余）                                                 赘余）
                                                              ４．不必要的疾病（疾病都是不必要的，“不必要的”赘余）                   １５．多虑的想法（ “虑”有“想”的意思，改“虑”为“余” ）
                                                              ５．不必要的浪费（“浪费”都是“不必要的”，“不必要的”赘余）               １６．多年的夙愿（ “ 夙愿” 就是 “ 多年的愿望” ， “ 多年的” 赘
                                                              ６．不合格的伪劣产品 （ “ 伪劣产品” 就是 “ 不合格的产品” ，           余）
                              “不合格的”赘余）                                                                     １７．非法的走私枪支的犯罪事实（ “走私枪支的犯罪事实” 就
                                                              ７．不期而遇地遇见（ “不期而遇” 包含“ 遇见” 的意思，“ 地遇            是“非法的” ，“非法的”赘余）
                              见”赘余）                                                                         １８．防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生
                                                              ８．不熟悉的新情况 （ “ 新情况” 本身含有 “ 不熟悉的” 之意，           水、避免不受侵害（ “ 不要” “ 不可” “ 不受” 均属赘余，必须删去，
                              “不熟悉的”赘余）                                                                     否则意思就表达反了）
                                                              ９．参加大会的与会者（ “与会者” 就是“ 参加会议的人” ，“ 参            １９．感激涕零得流下了眼泪（ “ 感激涕零” 就是“ 感动得流下
                              加”赘余）                                                                         了眼泪” ，“得流下了眼泪”赘余）
                                                              １０．常常屡见不鲜 （ “ 屡见不鲜” 指 “ 经常看见，并不新奇” ，          ２０．各种形形色色（ “形形色色”就是“ 各种各样” ，“ 各种” 赘
                              “常常”赘余）                                                                       余）
                                                              １１．大约……左右（ 上下） 、约莫……左右（ 上下） 、约略……             ２１．各自分道扬镳（ “分道扬镳”就是“分道而行，比喻因目标
                                                              左右（上下 ） 、大概 …… 左右 （ 上下 ） 、 至 少…… 以上 （ 左右、 上   不同而各奔各的前程或各干各的事情”的意思，“各自”赘余）
                                                              下） 、至多……左右（ 上下、以下） 、近……左右（ 上下、以上） 、最          ２２．耿耿于怀至今难忘（ “耿耿于怀”指“事情在心里，难以排
                                                              少……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上（ 以上                解” ，“至今难忘”赘余）
                              表概数的词两者只能留其一，否则就会赘余）                                                          ２３．更加弥足珍贵 （ “ 弥足珍 贵 ” 就 是 “ 更 加 值 得 珍 爱、 重


　                           ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
视” ，“更加”赘余）                                                                                            ５６．三令五申地强调 （ “ 三令五申” 就是 “ 再三地命令和告
                            ２４．公开宣称（ “宣称”就是“公开宣告” ，“公开”赘余）                      诫” ，“地强调”赘余）
                            ２５．国际间、 人 际 间， 这 其 中、 这 其 间， 此 个 中 （ “ 际 ” 就 是                             ５７．杀人的刽子手 （ “ 刽子手” 即含 “ 杀人” 意， “ 杀人的” 赘
                            “间” ，“间” 赘余； “ 这” 就是 “ 其” ， “ 这” 赘余； “ 个中” 就是 “ 其   余）
中” ，“此”赘余）                                                                                             ５８．涉及到、波及到（ “及”就是“到”之意，“到”赘余）
                            ２６．过分的溢美之词（ “溢美”就是“ 过分赞美” ，“ 过分的” 赘                                        ５９．深深的沉思（ “沉思”就是“深思” ，“深深的”赘余）
余）                                                                                                     ６０．胜利的捷报传来（ “捷报”就是“ 胜利的消息” ，“ 胜利的”
                            ２７．过高奢望（ “奢望”含“过高的希望”意，“过高”赘余）                      赘余）
                            ２８．好像如芒在背（ “ 如芒在背” 就是“ 好像芒和刺扎在背上                                           ６１．十分酷爱、过于溺爱、非常奇缺、非常嗜好、过度酗酒、过
一样，形容坐立不安”的意思，“好像”赘余）                                                                                  分苛求（ “酷爱” “溺爱” “奇缺” “ 嗜好” “ 酗酒” “ 苛求” 本身就含
                            ２９．互相厮打（ “厮打”就是“互相扭打” ，“互相”赘余）                                             有“程度很深，过分” 的意思，“ 十分” “ 过于” “ 非常” “ 过度” “ 过
                            ３０．浑身遍体鳞伤（ “遍体”就是“浑身” ，“浑身”赘余）                      分”赘余）
                            ３１．将等待拍卖（ “等待”含有“将”的意思，“将” “等待” 二者                                         ６２．诉诸于武力、公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水 ……
留一）                                                                                                    （ “诸”是兼词，为“之于”或“之乎” 的意思，与后面的“ 于” 重复，
                            ３２．将近快要 １０ 岁（ “将近”就是“快要” ，“快要”赘余）                   可删去“于”或改“诸”为“之” ）
                            ３３．罕见的奇观（ “奇观”就是“稀奇少见的景观” ，“ 罕见的”                                          ６３．随意漫谈（ “漫谈”含“随意”意，“随意”赘余）
赘余）                                                                                                    ６４．特别穷凶极恶（ “穷凶极恶” 中的“ 穷” “ 极” 就是“ 特别”
                            ３４．截止日期的最后一天 （ “ 截止日期 ” 就是 “ 最后一天 ” ，               之意，“特别”赘余）
“的最后一天”赘余）                                                                                             ６５．突然顿悟（ “顿悟”含“突然”意，“突然”赘余）
                            ３５．开始启用（ “启用”就是“开始使用” ，“开始”赘余）                                             ６６．妄自菲薄自己（ “妄自菲薄” 就是“ 过分地看轻自己” ，后
                            ３６．凯旋归来（ “凯旋” 就是 “ 胜利归来” 的意思， “ 归来” 赘               面不需要再接“自己” ）
余）                                                                                                     ６７．我的寒舍 （ 舍弟、贱内、家严、拙作、愚见……） （ “ 寒舍”
                            ３７．可以堪称上乘之作（ “堪称”含“可以”意，“可以”赘余）                                            “舍弟” “贱内” “家严” “拙作” “愚见” 均含“ 我的” 之意，“ 我的”
３８．来自于（ “自”与“于”重复，删去“于” ）                                                       赘余）
                            ３９．令人堪忧（ “堪忧”就是“令人担忧” ，“令人”赘余）                                             ６８．您的令尊（令堂、令爱、令郎……） （“令尊” “令堂” “令爱”
                            ４０．漫山遍野到处（ “漫山遍野”即“到处” ，“到处”赘余）                     “令郎”均含“您的”之意，“您的”赘余）
                            ４１．免费赠送（ “赠送”含“免费”意，“免费”赘余）                                                ６９．无声的潜台词 （ “ 潜台词” 就是 “ 无声的” ， “ 无声的” 赘
                            ４２．没想到受到不虞之誉（ “ 不虞之誉” 就是“ 没有想到的赞                    余）
誉” ，“没想到”赘余）                                                                                           ７０．显得相形见绌（ “见”就是“显得”之意，“显得”赘余）
                            ４３．没有报酬的义务劳动 （ “ 义务劳动” 本身含有 “ 没有报                                          ７１．心里由衷地高兴（ “由衷”就是“ 发自内心” 之意，“ 心里”
酬”的意思，“没有报酬的”赘余）                                                                赘余）
                            ４４．没有用的废话（废品、废物……） （ “废”含“ 无用” 意，“ 没                                       ７２．悬殊极大（ “悬殊”为“相差极大”意，“极大”赘余）
有用的”赘余）                                                                                                ７３．迅速取得了立竿见影的效果（ “ 立竿见影” 就是“ 立见功
                            ４５．目前的当务之急（ “当务之急”含“ 目前” 意，“ 目前的” 赘                 效” ，“迅速”赘余）
余）                                                                                                     ７４．眼睛望穿秋水（ “秋水”比喻“眼睛” ，“眼睛”赘余）
                            ４６．难言之隐的苦衷（“难言之隐”就是“难以说出口的藏在内心                                             ７５．一天天日臻完善 （ “ 日臻完善” 就是 “ 一天天地趋于完
                            深处的事情”，“的苦衷”赘余；而且“难言之隐”本身是名词性短语，                    善” ，“一天天”赘余）
不能作形容词修饰“苦衷”）                                                                                          ７６．一致公认（ “公认”含“一致”意，“一致”赘余）
                            ４７．破天荒第一次 （ “ 破天荒” 就是 “ 第一次” ， “ 第一次” 赘                                    ７７．溢于言表之外（ “表”就是“外” ，“之外”赘余）
余）                                                                                                     ７８．优秀的传统美德（ “美德”就是“ 美好的品德” ，“ 优秀的”
                            ４８．普通的芸芸众生 （ “ 芸芸众生 ” 就是 “ 众多的普通人 ” ，               赘余）
“普通的”赘余）                                                                                               ７９．再次复发（ “复发” 本身含有 “ 再次” 的意思， “ 再次” 赘
                            ４９．前来莅临我校指导 （ “ 莅临” 是对对方到来的敬称， “ 前                  余）
来”赘余）                                                                                                  ８０．真知灼见的意见（ “真知灼见” 含“ 意见” 意，本身是名词
                            ５０．亲眼目睹（ “目睹”就是“亲眼看见” ，“亲眼”赘余）                      性短语，不能作形容词修饰“意见” ）
                            ５１．让人利令智昏（ “ 利令智昏” 就是“ 贪图私利使头脑发昏                                           ８１．正方兴未艾（ “方兴未艾” 指“ 事物正在兴起、发展，一时
丧失理智” ，“让人”赘余）                                                                  不会终止” ，“正”赘余）
                            ５２．让人贻笑大方、被人贻笑大方 （ “ 贻笑大方” 含 “ 被人耻                                         ８２．值得可歌可泣（ “可歌可泣”就是“值得歌颂，使人感动得
笑”意，“让人” “被人”赘余）                                                                流泪”之意，“值得”赘余）
                            ５３．人民生灵涂炭、百姓生灵涂炭（ “生灵” 含“ 人民” “ 百姓”                                        ８３．值得可敬（ “可敬”含“值得”意，“值得”赘余）
意，“人民” “百姓”赘余）                                                                                         ８４．众多莘莘学子（ “莘莘学子”就是“ 众多的学生” ，“ 众多”
                            ５４．人为地蓄意破坏（ “蓄意” 就是“存心、有意” 之意，“ 人为                  赘余）
地”赘余）                                                                                                  ８５．座位座无虚席 （ “ 座无虚席” 就是 “ 座位全部坐满” 的意
                            ５５．忍俊不禁地笑起来 （ “ 忍俊不禁” 就是 “ 忍不住笑” ， “ 地
                                                                                思，“座位”赘余）
笑起来”赘余）


                                                                                   专题十　  辨析并修改病句                                  　
                                                                      息传来” ）
                       常见句式杂糅及修改方法（括号内
       清单三                                                                         ３３．围绕 ……为中心 （ 应该是 “ 围绕 ……” 或 “以…… 为中
                       为修改方法）
                                                                      心” ）
　      　               １．包括……组成（应该是“包括……”或“由……组成” ）                                ３４．围绕……入手（应该是“围绕……”或“从……入手” ）
                       ２．包括……入选（应该是“包括……”或“……入选”）                                  ３５．为了……宗旨（应该是“为了……”或“以……为宗旨” ）
                       ３．本着……为原则（应该是“本着……原则”或“ 以……为原                               ３６．位于……位置（应该是“位于……”或“处在……位置” ）
则” ）                                                                               ３７．吸引了……慕名而至（ 应该是“ 吸引了……” 或“ ……慕
                       ４．采用……为准（应该是“采用……”或“以……为准” ）                   名而至” ）
                       ５．从……为出发点（应该是“从……出发”或“以……为出发                                ３８．需要……不可（应该是“需要……”或“非……不可” ）
点” ）                                                                               ３９．以……为宜最好（应该是“以……为宜”或“ ……最好” ）
                       ６．成分是……配制而成（应该是“成分是……”或“ 由……配                               ４０．由于……下（应该是“由于……”或“在……下”）
       制而成” ）                                                                      ４１．由于……结果（应该是“由于……”或“……结果”）
                       ７．打着……为幌子（应该是“打着……幌子”或“ 以……为幌                               ４２．由于……所致（应该是“由于……”或“由……所致” ）
子” ）                                                                               ４３．原因是……的结果（ 应该是“ 原因是……” 或“ 是……的
                       ８．大多是以……为主 （ 应该是 “ 大多是 ……” 或 “ 以 ……为           结果” ）
主” ）                                                                               ４４．原 因 是 因 为 …… （ 应 该 是 “ 原 因 是 …… ” 或 “ 是 因
                       ９．对……没有引起重视（应该是“对……没有重视” 或“ ……                 为……” ）
       没有引起重视” ）                                                                   ４５．原因是……造成的（ 应该是“ 原因是……” 或“ 是……造
                       １０．对于 ……看来 （ 应该是 “ 对于 ……来说” 或 “在…… 看           成的” ）
来” ）                                                                               ４６．与……同期相比同比（ 应该是“ 与……同期相比” 或“ 同
                       １１．对于……问题上（ 应该是“ 对于……问题” 或“ 在……问               比” ）
       题上” ）                                                                       ４７．云集了……参加（应该是“云集了……”或“ ……参加” ）
                       １２．分为……部分组成（ 应该是“ 分为……部分” 或“ 由……                            ４８．之所以……的原因（ 应该是“ 之所以……” 或“ ……的原
       部分组成” ）                                                        因” ）
                       １３．分外……多了（应该是“分外……”或“ ……多了” ）                               ４９．值得受人……（应该是“值得……”或“受人……” ）
                       １４．付出 了 …… 为 代 价 （ 应 该 是 “ 付 出 了 …… 代 价 ” 或                 ５０．最好是……比较合适（ 应该是“ 最好是……” 或“ ……比
       “以……为代价” ）                                                     较合适” ）
                       １５．高达……之巨（应该是“高达……”或“达……之巨” ）
                       １６．根据……状况出发（ 应该是“ 根据……状况” 或“ 从……                            清单四     与数字有关的语病
       状况出发” ）                                                        　            　  在语言运用中，我们经常会遇到与数字有关的语病，归纳起
                       １７．根据……显示（应该是“根据……”或“ ……显示” ）                               来，常见的有以下几种错误类型：
                       １８．关键在于……起决定性作用（应该是“ 关键在于……” 或                              １．“减少（缩小、降低、下降）Ｘ 倍”
       “ ……起决定性作用” ）                                                               三 Ｔ 企业抓技术革新，今年的产量比去年翻了一番，成本却
                       １９．基于 ……为基础 （ 应该是 “ 基于 ……” 或 “以…… 为基           下降了一倍。
础” ）                                                                               “下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？  “ 减少了一倍多”
                       ２０．借口……为名（应该是“借口……”或“以……为名” ）                               更是荒唐。  减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数
                       ２１．经过……下（应该是“经过……”或“在……下”）                     或实际数量。  如：
                       ２２．就职于……教授（ 应该是“ 就职于……” 或“ 担任……教                            ①经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。
授” ）                                                                               ②每件产品的成本下降了 ２０ 元左右。
                       ２３．靠的是……取得的（ 应该是“ 靠的是……” 或“ 是……取                            ２．“平均分（成绩）都……”
       得的” ）                                                                       这次物理考试，全班的平均分都达到了 ８５ 分。
                       ２４．……了事来解决问题（ 应该是“ ……了事” 或“ 用……来                            一门学科、一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面
       解决问题” ）                                                                     不能跟“都” 。  当然，当学科不止一门，考试不止一次，或计算对
                       ２５．目 的 是 为 了 …… （ 应 该 是 “ 目 的 是 …… ” 或 “ 是 为                象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，
       了……” ）                                                                      “平均分（成绩）都……”的表述未必存在不妥。  如：
                       ２６．认可……为准（应该是“认可……”或“以……为准” ）                               ①这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁
                       ２７．如果……时候（应该是“如果……”或“当……时候” ）                               的二班，打了一场翻身仗。  （学科不止一门）
                       ２８．设在……举行（应该是“设在……”或“在……举行” ）                               ②两次物理考试，我班的平均成绩都不错。  （考试不止一次）
                       ２９．深受……所欢迎（ 应该是“ 深受……欢迎” 或者“ 为……                            ③这次比赛，男女同学的平均得分都不低。  （ 计算对象、范
       所欢迎” ）                                                         围并不固定单一）
                       ３０．受……影响下（ 应该是“ 受……的影响” 或 “在……影响                            ３．“时速每小时……”或“时速…… ／ 小时”
下” ）                                                                               他以 ３５０ 公里 ／ 小时的时速驶向终点，车子简直就要飞起
                       ３１．特点是……独到之处（ 应该是“ 特点是……” 或“ 有……               来了。
       独到之处” ）                                                                     “时速”即 １ 小时内的运行总距离，与 “ 每小时” 或 “ ／ 小时”
                       ３２．听到……消息传来（ 应该是“ 听到……消息” 或“ ……消                            一起出现就重复了。  例句应去掉“ ／ 小时” ，或把“时速” 改为“ 速


　              ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
               度” 。  与之类似的还有“单位价格” “日均” “年均”等。  如：           ③他的身边有两个孩子，一边一个。
               ①这种电子元件每件的单位价格是 １５ 元。                         例①的“一边” 可以理解为“ 其中一边” ，也可以理解为“ 每
               ②这种型号的电冰箱的单位价格是每台 ３２８８ 元。                     一边” ，存在歧义。  例 ②和例 ③的 “ 一边” 分别理解为 “ 其中一
               ③参观展览的人很多，日均每天 １５００ 人。                        边”和“每一边” ，不存在歧义，没有语病。
               ④这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达                     ８．“三季度”
到每年 ５０００ 万吨。                                                 这类表述未必存在语病，关键要看数词是否存在基数与序
               件、台、天、年都是“单位” ，以上错误都属于重复累赘。                   数不明而造成歧义的问题。  如：
               ４．“最多……以下”和“至少……以上”                           ①我公司已经提前完成了三季度的生产任务。
               ①他的年龄不大，最多五十岁以下。                              ②三季度 的 销 售 额 比 前 两 个 季 度 的 总 数 还 多 了 三 个 百
               ②这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少五千八百元                    分点。
以上。                                                          例①中的“三季度” 存在歧义，而它在例 ②中却表述明确。
               “最多” 和 “ 至少 ” 只能跟上下极限点， 不能跟一个范围，              明确是基数还是序数，才能消除歧义，这可以通过语境判断，如
               而“ ……以下” “ ……以上”都表示范围，因而“ 最多……以下” 和           通过例②中的“比前两个季度……” 可判断出“ 三季度” 为序数。
               “至少……以上”的表述都存在语病。  例①应去掉“ 以下” ，或去             也可以采用基数和序数的明确表示法，如表基数时在数词后增
               掉“最多”而代之以“在” ；例②“以上”和“至少”使用一个即可。              加“个”等量词；表序数时则在数词前添加“第” 。
               ５．“囊括……中的……”                                  ９．“二十多个岁月” “几家新闻界的记者” “三个莘莘学子”
               由吴敏霞、何姿、陈若琳、秦凯等优秀运动员组成的中国跳                    “岁月” “新闻界” “ 莘莘学子” 属于集合名词，不能以 “ 个”
               水队，在里约奥运会上，囊括了八枚金牌中的七枚，充分显示了                  “家”等为单位，“莘莘学子”中的“ 莘莘” 表示大量，也与“ 三个”
跳水强国的实力。                                                     矛盾。  可以分别改为 “ 二十多个年头” “ 几家新闻单位的记者”
               “囊括”即把全部包罗在内，“ 八枚” 中获得 “ 七枚” ，虽然不             “三个学生” 。
               少，但也不能称“囊括” ，应改为“获得” 。                        １０．“ ２０ 万朵花粉”
               ６．“大约（超过、将近） ……左右（上下、多） ”                     不可数名词或名词性短语不能用数量词来修饰，因而这样
               ①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。                           的表述是错误的。  “ ２０ 万朵花粉”可改为“ ２０ 万朵花的花粉” 。
               ②老赵大约七十岁上下，可身板依然很硬朗。                          １１．“仨个” “俩个”
               “大约” “超过” “将近”后面跟整数来表示约数，若其后再跟                “仨”和“俩” 分别表示 “ 三个” 和 “ 两个” ，故应去掉后面的
               约数则赘余，因而“大约（超过、将近） ……左右（ 上下、多） ” 这样           “个” ，也可把“仨” “俩”分别改为“三”和“两” 。
               的表述存在语病，修改的办法是删前或除后，例①可删“ 超过” 或               １２．数量的演算错误
               “以上” ，例②可删“大约”或“上下” 。                         ①原单位价格 １０００ 元，现降低到 ３６０ 元，降低了三分之二多。
               ７．“一边有（是） ……”                                 ②该市去年旅游收入 ３００ 亿元，今年达到 ４５０ 亿元，增加了
               这种表述 未 必 存 在 语 病， 关 键 要 看 “ 一 边 ” 是 否 存 在 歧   百分之一百五十。
义。  如：                                                       例①应改为“降低了将近三分之二” ；例②应改为“增加了百
               ①树下坐着一位老人，一边有一个孩子。                            分之五十” 。
               ②路的一边是一排商店，另一边则是废弃的工厂。
                                                                                                                                  对应学生用书起始页码 Ｐ２７５
                                                                                                          考点一　  语序不当
　              　                                             （一）多项定语顺序不当                                               １．   答案　   （ １） 多项定语顺序排列不当。  “ 四川 ” 表领属， “ 首
                                                             主语中心语、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的                                           次”表数量，不应是“首次四川” ，而应是“四川首次” 。
                                                             语法要求排列，多项定语顺序不当是语序不当的类型之一。  多                                        （ ２）多项定语顺序排列不当。  “中国” 表领属，“ 所有” 表数量，
                                                             项定语的排列顺序 （ 按照距中心词由远及近） 通常是：领属 （ 时                                    不应该是“所有中国” ，而是“中国所有” 。
                                                             间、地点） 、指称、数量、动词（动词性短语） 、形容词（ 形容词性短           　            　          （二）多项状语顺序不当
                                                             语） 、名词。  如：那一台刚从国外进口的文学院的先进录音设备                                      多项状语顺序不当也是语序不当的类型之一。  多项状语排
                                                             在运行过程中突然出现了故障。  ［正确语序：文学院的（领属） 那                                     列顺序（按照距中心词由远及近） 一般是：①表目的或原因的介
                                                             （指示代词）一台（数量词） 刚从国外进口 （ 动词性短语） 的先进                                    宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短
                                                             （形容词）录音设备在运行过程中突然出现了故障］                                              语；④表程度、范围或频率的副词；⑤表情态的形容词或动词；⑥
                                                                                                                                  表对象的介宾短语。  如：昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成
                                                                                                                                  了宅基地，剩下的小部分也在以 １０％的速度每年缩减着，令人痛
                                                             １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                                                                  心。  （ “也在以 １０％的速度”表频率，“每年” 表时间，表时间的词
                                                             （ １） 《四川省农村扶贫开发条例》 是首次四川针对贫困人群制
                                                                                                                                  应该放在表频率的词的前面）
                                                             定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困
                                                             村户入手，让老乡过上好日子。
                                                             （ ２）全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了 １０ 万                                      ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                             多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物                                            （ １）许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈。
                                                             种类。                                                                  （ ２）学生需要详细地事先了解实践的内容和安排。


                                                                                                                专题十　  辨析并修改病句                                 　
                                        ２．   答案　   （ １）多项状语顺序排列不当。 “ 热情地” 表情态，“ 同                “Ｇ２０ 杭州峰会”前）
                                                   他”表对象，不应该是“同他热情地” ，而是“热情地同他” 。
                                                   （ ２）多项状语顺序排列不当。 “ 详细地” 表程度， “ 事先” 表时
                                                                                                                ５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                   间，不应该是“详细地事先” ，而是“事先详细地” 。
                                                                                                                （ １）蔡英文如果把两岸关系不处理好，就会成为一个最大的麻
　                                       　          （三）修饰语与中心词位置不当
                                                                                                 烦制造者。
                                                   修饰语与中心词的位置不当，多指把两者弄反，或把修饰语
                                                                                                                （ ２）他家离铁路不远，他小时候常常去看火车玩儿。  火车每当
                                                   误作中心词，或把中心词误作修饰语。  如：作为一种助学贷款的
                                                                                                                鸣着汽笛从他眼前飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也
                                                   消费信贷，市场需求的潜力很大。  大力发展这项贷款业务，为商
                                                                                                                被赋予了一种力量。
                                                   业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。  （ “ 助学贷
                                                                                                 ５．   答案　       （ １）副词位置不当。  表达的意思很难明白，应把前半
                                                   款”属于“消费信贷”的一种，应改为“ 作为一种消费信贷的助学
                                                                                                                句中的“不”移到“ 把” 字前。  在“ 把字句” “ 被字句” 中经常会
                                        贷款” ）
                                                                                                                出现不把“不”等副词放在 “ 把” 或 “ 被” 字前的语病，应加以
                                                                                                 关注。
                                                   ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                          （ ２）关联词位置不当。  当前后句子主语不一致时，第一个分句
                                                   （ １）最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、                                的关联词应放在主语之前，因此应该将“每当” 移至第二个“ 火
                                                   电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重                     车”前。
                                                   的肥胖现象。                                    　   　              （六）并列词语或短语顺序不当
                                                   （ ２）自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空                                一个句子中的并列词语或短语，往往有先后、轻重、大小之
                                                   爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想                                    别，如果违反其中的规律，就会造成语序不当。  如：我国首座自
                                                   给孩子增加一项实用技能。                                                 主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海
                                        ３．   答案　   （ １）修饰语与中心词位置不当。  从句意看，“ 禁令” 是                               海域正式开钻，标志着我国在海洋石油工业深水领域迈出了实
                                                   中心词，“关于……饮料” 是修饰语，句中将两者位置弄反了，                                质性步伐。  （并列词语顺序不当，按照工程环节，“ 建造、设计、开
                                                   可将“禁令”移至“饮料”后，并在“饮料”后加“的” 。                                  发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建造” ）
                                                   （ ２）修饰语与中心词位置不当。  从句意看，前面的中心词是                               如何发现并列词语语序不当呢？
                                                   “航空爱好者” “ 企业家” ，那后面一句中心词应该是 “ 家长” ，                          （ １）细心、留心：这类语病很细很小，稍不注意，就可能错过。
                                                   可将“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能” 改为“ 还有                                因此，对句中并列之处应格外留心，细心观察。  此类并列之处多
                                                   一些想给孩子增加一项实用技能的家长” 。                          用顿号。
　                                       　          （四）定语状语错位                                                    （ ２）认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大
                                                   ①定语误放在状语位置上。  如：电视剧 《 微微一笑很倾城》                               小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位
                                                   正在东方卫视热播，该电视剧在广大观众中热烈地引起了讨论。                                 置、对应承接等逻辑关系，看是否违反逻辑关系。
                                                   （ “热烈”应该作“讨论”的定语，而不是作“引起”的状语）                                （ ３）倒序检查：如对句中并列词语问题一时无法判断，可将
                                                   ②状语误放在定语位置上。  如：党组织应该发挥广大青年                                  词语顺序调换一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问
                                                   的充分的作用。  （ “ 充分” 应该作 “ 发挥” 的状语，而不是作 “ 作                      题。  因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。
                                        用”的定语）
                                                                                                                ６．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                   ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                          （ １）一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握，并转化为整
                                                   （ １）请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着                                个社 会 的 群 体 意 识， 才 能 成 为 人 们 自 觉 遵 守 和 奉 行 的
                                                   身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。                               准则。
                                                   （ ２）在人社局征求社会各界意见会上，有人提出了关于适当延                                （ ２）我国重新修订《 食品安全法》 ，目的是用更严格的监管、更
                                                   迟退休年龄的明确意见。                                                  严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全” ，这
                                        ４．   答案　   （１）定语误放在状语位置上。  “古色古香”应修饰“青铜                                 部法律被称为“最严食品安全法” 。
                                                   器”，“古色古香地印着青铜器”应改为“印着古色古香的青铜器”。               ６．   答案　       （ １）多项谓语排列不当。  “接受、理解和掌握” 不符合
                                                   （ ２）状语误放在定语位置上。  “明确” 应作状语，修饰“ 提出” ，                         逻辑顺序，应改为“理解、接受和掌握” 。
                                                   而不是作定语修饰 “ 意见” 。  因此，应把 “ 明确” 放在 “ 提出 ”                      （ ２）并列短语语序不当。  应为“更严格的监管、更严肃的问责、
                                        之前。                                                      更严厉的处罚” 。
　                                       　          （五）虚词位置不当                                 　   　              （七）递进分句顺序不当
                                                   虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。                                     复句一般由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重之
                                                   ①副词的位置不当。  如：如果趁现在不赶快检查一下代耕                                  分，存在因果、承接、递进等关系。  如果颠倒了，就会造成分句间
                                                   工作，就难以确保革命烈士和军人家属的土地按时耕种。  （ “不”                             逻辑错误。  如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，
                                                   字应移到“趁现在”之前）                                                 因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本
                                                   ②关联词的位置不当。  在复句中，如果两个分句的主语相                                  道德素质。  （后面两个分句为递进关系，应先“公民” 后“ 国家” ；
                                                   同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分                                 应改为“因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到
                                                   句的主语应放在关联词之后。  记忆技巧为主语 “ 同前异后 ” 。             国家的整体形象” ）
如：Ｇ２０ 杭州峰会虽然还没有召开，但是巴西记者 Ｊｏａｏ 早在两天
前就到了杭州。  （关联词语 “ 虽然” 位置不当，应将 “ 虽然” 移至


　                                     ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                        的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动” 。
７．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文
学的集大成者以及拉美“ 文学爆炸” 的先驱，还是记者、作
家以及电影工作者。
（ ２）如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，
从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委
正在关注的问题。
７．   答案　                              （ １）递进分句顺序不当。  “ 不仅是 ……还是 ……” 属
于递进关系，选项中前后内容倒置了，应当将 “ 不仅是” 与 “ 还
是”后面的内容对调。
（ ２）递进分句顺序不当。  应先“ 培养……兴趣” ，后“ 热爱并且
投身于” ，所以应改为 “ 如何培养有运动天赋的青少年对滑雪
考点二　  搭配不当
　                                     　                                 （一）主谓搭配不当                                                改进实验设计方法。
                                                                        主语和谓语，要按照一定的规则或习惯来搭配，逻辑上要符                               （ ２）打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打
                                                                        合情理，语法上要符合特定的语法关系和语法结构。  尤其要注                            车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，
                                                                        意多个主语中心词与单一谓语的搭配情况。  如：由于加强了生                            这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
                                                                        产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，                  ２．   答案　   （ １） 动宾搭配不当。  “ 加强” 与 “ 精度” 不搭配，可将
                                                                        除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。  （ “ 生产量” 不                       “加强”改为“提高” 。
                                                                        能“供应” ，能“供应”的应该是“无公害蔬菜” ）                                （ ２）动宾搭配不当。  “维护合理要求” 动宾不搭配，可改为“ 维
                                                                                                                                 护相关各方的合法权益，满足其合理要求” 。
                                                                                                                  　   　          （三）主宾搭配不当
                                                                        １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                                                                 主宾搭配不当，常见的有以下两种情况：
                                                                        （ １）自 １９９３ 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。
                                                                                                                                 １．同一个句子的主宾搭配不当。  如：现在的重庆夜景，随着
                                                                        据统计，我市 ６０ 周岁以上的老龄人口已达 １４５． ６ 万，占总
                                                                                                                                 光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已成为世界
                                                                        人口的 １７．７％，老龄人口高于全国平均水平。                                  四大夜景城市之一。  （主语是“重庆夜景” ，与后面的宾语“ 世界
                                                                        （ ２）第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节 １２ 天里吸引了
                                                                                                                                 四大夜景城市 之 一 ” 搭 配 不 当， 应 把 “ 夜 景 城 市 ” 改 为 “ 城 市
                                                                        ２０ 多万名观众，来自 ４０ 多个国家的近 ２  ５００ 名电影人、            夜景” ）
                                                                        ３００ 多部电影前来参与。                                            ２．在前句中搭配恰当，但在第二个句子中改换了主语或宾
                                      １．   答案　                          （ １）主谓搭配不当。  “ 老龄人口高于全国平均水平”                             语，导致主宾搭配不恰当。  如：以能力为核心的语文素养是一个
                                                                        应改为“老龄化程度高于全国平均水平”                                       包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而
                                                                        （ ２）主谓搭配不当。  “ ３００ 多部电影前来参与” 中， “ 电影” 和
                                                                                                                                 且还是学生全面发展和终身发展的基础。  （ “ 语文素养” 是 “ 综
                                                                        “参与”属于主谓搭配不当，应改为 “ 来自 ４０ 多个国家的近                          合体”和“基础” ，可以搭配，是“工具”就不搭配了）
                                                                        ２５００名电影人前来参与，３００ 多部电影前来参演” 。
　                                     　                                 （二）动宾搭配不当
                                                                        动宾搭配不当，常见的有以下两种情况：                                       ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                        １．谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓                              （ １） “全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、
                                                                        语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面                              读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
                                                                        的谓语动词不搭配。  如：成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在                           （ ２）京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，
                                                                        共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会                              是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
                                                                        的理想。  （谓语动词“完成” 与宾语中心语 “ 理想” 不搭配，应将           ３．   答案　   （１）主宾搭配不当。 句子的主干是“‘全民阅读’活动是生
                                                                                                                                 活方式”，很明显主宾搭配不当，应在最后面加上“的有效手段”。
                                      “完成”改为“实现” ）
                                                                        ２．当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的                             （ ２）主宾搭配不当。  “ 是中国文化的形象代言之一，是世界艺
                                                                                                                                 术之林的奇葩”的主语是“ 京剧” ，而不是“ 审美情趣和艺术品
                                                                        一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 如：中国拥有航母之后，
                                                                                                                                 位” 。  可将“它的审美情趣和艺术品位”改为“它具有独特的审
                                                                        更具大国“形象和气质”。 特别是在当前和今后一段时期内，中国与
                                                                        周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国                            美情趣和艺术品位” 。
                                                                                                                  　   　          （四）修饰语与中心语搭配不当
                                                                        有效解决问题的筹码和力度。  （谓语动词“增大”与宾语“筹码”不搭
                                                                                                                                 修饰语与中心语搭配不当，主要指修饰语或限制语用在中
                                                                        配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”）
                                                                                                                                 心语前面造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。  如：在翻
                                                                                                                                 阅中国话剧 １００ 周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找
                                                                        ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                      中国话剧源头的剧本的意念。  （ 句中 “ 一台” 不能修饰 “ 剧本” ，
                                                                        （ １）要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过                             可将“ 一 台 ” 改 为 “ 一 部 ” ； 或 保 留 “ 一 台 ” ， 将 “ 剧 本 ” 改 为
                                                                        程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，                    “话剧” ）


                                                                              专题十　  辨析并修改病句                            　
                                              不断的。
                                              ５．   答案　                        （ １）关联词语搭配不当。  “ 不仅仅” 与“ 而是” 搭配不
４．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                              当，“而是”表并列关系，从前后两个句子之间的关系分析，属
（ １）人们对央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求
                                                                              于递进关系，应将“而是”改为“而且” 。
精、无 私 奉 献 的 精 神 引 发 了 人 们 广 泛 而 热 烈 的 讨 论 和
                                                                              （ ２）关联词语搭配不当。  关联词 “ 只有” 和 “ 就” 不搭配，可以
思考。
改为“只要你跟他聊过天” 。
（ ２）随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频
率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对
的挑战。
４．   答案　                                      （ １）修饰语与中心语搭配不当。  “ 广泛而热烈” 不能
修饰“思考” 。  把“和思考”去掉或改为“ 引发了人们广泛而热
烈的讨论和深入而细致的思考” 。
（ ２）修饰语与中心语搭配不当。  “ 极端气象事件的频率和强
度”一句的修饰语“极端气象事件” 与中心语“ 频率和强度” 搭
配不当，应在“事件”后面添加必要的动词“发生” 。
　                                             　                               （五）关联词语搭配不当
关联词语的固定搭配对象用错，会造成搭配不当。  有些关
联词语搭配的对象不同，则表意功能也不同，如 “ 不是 ” 与 “ 而
是”搭配表示并列，与“就是”搭配则表示选择，如果用错，也可能
造成病句。
５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）亚冠联赛半决赛中，广州恒大队以 ８  ∶  １ 的总比分横扫日
本柏太阳神时，球员们深知：一场球的输赢，不仅仅关系到
个人，而是关系到国家。
（ ２）曾有人称马先生是“收藏界的相声演员” ，只有你跟他聊过
天，就会知道所言甚是，基本上整个聊天的过程都是笑声
考点三　  成分残缺或赘余
　                                             　                               （一）成分残缺                                                        主语即可。
                                                                              １．主语残缺                                                                                                   （ ２） 主语残缺。  因句首有介词 “ 由于 ” 而使主语残缺， 删去
                                                                              主语残缺是常见的一种语病，主要有以下两种情况：                                        “由于” 。
                                                                              （ １）滥用介词造成主语残缺。  滥用介词，介词会和主语构成           　                     　                                         ２．谓语残缺
                                                                              介宾短语，而介宾短语只能充当状语和补语，所以往往会使句子                                                                             谓语残缺主要有下列两种情况：
                                                                              主语残缺。  修改这类病句时一般应将介词删掉。                                                                                  （ １）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓
                                                                              在辨析语病中，“介词当头审主残” ，意思就是当 “ 在” “ 对”                                                                        语残缺，如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约四米高、七百
                                                                              “从” “通过” “经过” “ 由于” “ 根据” 等介词放在句首时，一定要                                                                   米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。  （谓语残缺。  主语“ 南堡
                                                                              看看是否造成了主语残缺。  如：随着技术的进步和经验的积累，                                                                           人民”后没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使” ）
                                                                              再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，                                                                             （ ２）缺少与宾语呼应的谓语中心词，如：经过几十年的努力，
                                                                              各种创新产品层出不穷。  （ 滥用介词导致句子缺少主语，应把                                                                           我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和检测地球同步通讯卫星
                                                                              “随着”或“使得”删去）                                                                                             的能力。  （谓语残缺。  缺少与宾语 “ 能力” 相呼应的谓语，应在
                                                                              （ ２）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。  如：在社会主                                                                          “已经”之后加上谓语“具备” ）
义市场经济体制下的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、
兴趣，都是不恰当的。  （和“ 都是不恰当的” 相匹配的主语残缺，
２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
应在“兴趣”的后面加“的行为”  ）
（ １）除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，
汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
                                              １．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                                                                                                                                                                                                                                                 （ ２） “全国国民阅读调查” 由中国新闻出版研究院组织开展的
                                                                                                                                             （ １） ２０１５ 年 ３ 月 １ 日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》 ，                                                                                                                      调查项目，到目前为止已经开展了 １１ 次。
                                                                                                                                                                                       是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读                                                    ２．   答案　                                                                                             （ １）谓语残缺。  “ 汽车本身的状况” 前缺少谓语动词
                                                                              权益因此获得了法律保障。                                                                                                                                                                                     “了解” 。
                                                                                                                                             （ ２）由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环                                                                                                                                                        （ ２）谓语残缺。 可在“ 由” 前面加“ 是” ；也可理解为成分赘余，
                                                                                                                                                                                       境，使更多金融、物流和 ＩＴ 等专业人才有机会不出国门，                                                            删除“的调查项目” 。
                                                                                                                       就能拿到远超同行水平的“国际工资” 。                                                                                                                          　          　             ３．宾语残缺
１．   答案　                                                                                                                                                                                                                      （ １） 主语残缺。  应将 “ 实施了” 改为 “ 实施的” ，还原                            宾语残缺有两种情况：


                                          　                                    ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                               （ １）动宾宾语残缺。  如：“运－ ２０” 是我国依靠自己的力量研                       百姓参与两会的热情。  教育、医疗、住房、就业 ……见诸于报端
                                                                               制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物                             的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
                                                                               资和人员的长距离航空运输。  （谓语动词“执行”后缺少宾语，可                          （句中的“诸”是一个兼词，是“之于”的意思，跟句中介词“ 于” 重
                                                                               在“运输”后加“任务” 。  当谓语动词后出现较长定语时，要注意            复，可删去“于” ）
                                                                               定语的中心语，即宾语是否残缺）
                                                                               （ ２）介宾宾语残缺。  如：这部电影在塑造人物形象所提供的
                                                                                                                                        ６．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                               经验是非常宝贵的。  （ “ 在” 是介词，需要与宾语搭配，应在 “ 形
                                                                                                                                        王光明同志因工作出色，群众威望高，被当选为我县副县长。
                                                                               象”之后加上“方面” ）
                                                                                                                           ６．   答案　     “当选”就是“被选上”的意思，这里滥用了介词“ 被”
                                                                                                                                        造成语意重复，删去“被” 。
                                                                               ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。                     　   　            ３．滥用关联词语造成赘余
                                                                               （ １）面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台                            滥用关联词有两种情况：一是两个句子之间无转折、递进、
                                                                               应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者                                因果、假设等关系，却滥用关联词；二是两个表意相同的关联词
                                                                               的合法权益。                                                   叠用在一起，就会犯“叠床架屋”的毛病。  如：这次行动计划一定
                                                                               （ ２）学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪                           要周密，必须考虑到万一若出现意外，应该采取怎样的补救措
                                                                               设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。                                    施。  （ “万一”和“若”连用，表意重复，应删去一个）
                                          ３．   答案　                             （ １）宾语残缺。  应在“商品”后加上中心词“行为” 。
                                                                               （ ２）宾语残缺。  谓语动词 “ 掌握” 缺少宾语，应在 “ 自救互救”
                                                                                                                                        ７．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                               后加上“的知识”或“的技能” 。
                                                                                                                                        绿色象征生命力、活力，象征和谐、真实；我之所以热爱绿色，
　                                         　                                    ４．介词残缺
                                                                                                                                        唯其因为我热爱生命，眷恋人生，希望青春永驻。
                                                                               该用介词的地方没有用就属于介词漏用，介词漏用会使句
                                                                                                                                        ７．   答案　  滥用关联词语造成赘余。  “ 唯其” 指“ 正因为” （ 表示
                                                                               子表意不清或表达不规范。  如：新生代农民工除了关注工资待
                                                                                                                                        因果关系的连词，常与 “ 所以” 等连用 ） ，与后面的 “ 因为 ” 重
                                                                               遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些工作环境恶
                                                                                                                           复，删除“因为” 。
                                                                               劣、保障缺失的企业，他们将说“ 不” 。  （ 缺少介词。  应在“ 那些
                                                                                                                       　   　            ４．滥用表约数或估量的词语造成赘余
                                                                               工作环境恶劣、保障缺失的企业”前加“对” ）
                                                                                                                                        “大约” “超过” “将近” 等表估量的词语后面跟确数来表示
                                                                                                                                        约数，若其后再跟“上下” “左右” “多”等则赘余。  如：说起《 飞鸟
                                                                               ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                      集》 ，同学们一定不会陌生，它的作者印度著名诗人泰戈尔，一生
                                                                               （ １）市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要                            共写了大约 ５０ 多部诗集，被称为 “ 诗圣” 。  （ “ 一生共写了大约
                                                                               对人民群众的生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎                                ５０ 多部诗集”赘余，删去“大约”或“多” ）
                                                                               实实地把防汛部署落到实处。
                                                                               （ ２）在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得
                                                                                                                                        ８．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                               到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
                                                                                                                                        １２ 月 ７ 日，在记者见面会上，“神舟十一号”航天员景海鹏、陈冬介
                                          ４．   答案　                             （ １）缺少介词。  应在“ 有关部门要” 的后面加“ 以” 或
                                                                                                                                        绍了他们在天宫二号中大约 ３０ 多天的有关工作和生活的情况。
                                          “本着” 。
                                                                                                                                        ８．   答案　  滥用表约数或估量的词语造成赘余。  “ 大约” 与“ 多”
                                                                               （ ２）缺少介词。  应在“要”后加“以” 。
都表示约数，删除其中一个。
　                                         　                                    （二）成分赘余
１．语意重复造成赘余
语意重复，指句子中词义重复，即多使用了一个词语，有主
语、谓语、定语、状语语意重复以及并列成分语意重复等。  如：如
果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便
的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。  （ 成分赘
余，“如果有一天” “的时候”重复，去掉“的时候” ）
５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和
经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
（ ２）据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，
为了安全，徽州的古村落老宅子大多是高墙深院、重门窄
窗的建筑。
５．   答案　                                  （ １） 成分赘余。  “ 禁止” 和 “ 不得” 词义重复，保留一
个即可。
（ ２）成分赘余。  “妇孺” 中的“ 孺” 就是 “ 孩童” 的意思，句中再
加上“及孩童”就重复赘余。
　                                         　                                    ２．滥用介词造成赘余
不该用介词的地方用介词就是滥用介词。  滥用介词会使句
子表意啰唆，或致使句子成分残缺。  如：上百万次点击，体现着


                                                                                                                                                         专题十　  辨析并修改病句                                     　
                                                                                                         考点四　  结构混乱
　                                  　                             （一）句式杂糅                                                                                 计”后面加上逗号，其后再加上“认为这二者” 。
                                                                 “句式杂糅”是指两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一                                                              （ ２） 藕断丝连。  末句主干“ 地震没有剥夺那些生命” ，句子结
                                                                 起，引起结构混乱，造成表意不规范。  如：在技术革新中，公司组                                                         构完整， “ 依 然 坚 强 ” 是 另 一 句 子 的 谓 语， 把 “ 依 然 坚 强 ”
                                                                 织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养                         去掉。
                                                                 等部门进行了整顿。  （ “ 围绕提高产品质量” 和 “ 以提高产品质     　            　                                  （三）中途易辙
                                                                 量为中心”表达的意思相同，句中却组织在一起，从而造成句式                                                            一句话说了一半，忽然另起炉灶。  如：中国人民自从接受了
                                                                 杂糅。  采用其中的一种说法即可）                                                                       马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大
                                                                                                                                                         改了样子。  （ “中国人民……马列主义思想之后” 就怎么样？  不
                                                                                                                                                         接下去说，却用“中国的革命”另起一句。  应该改为“自从中国人
                                                                 １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                                                      民……之后” ）
                                                                 （ １） “双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技
                                                                 人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
                                                                 （ ２）说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理                                                            ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                 论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被                                                                （ １）在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教
                                   忽视。                                                                                                                   育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正
                                   １．   答案 　                     （ １） 句式杂糅。  “ 以 ……为重点 ” 和 “ 围绕 …… ” 杂                                                   成为教育不得不直面的问题。
                                                                 糅，选用其中一个即可。                                                                             （ ２）自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成
                                                                 （ ２）句式杂糅。  “ （ 人们） 对与这些理论密切相关的逻辑思维                                                      为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事
                                                                 训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却                                                             业取得了巨大的突破。
                                                                 常常被忽视”两套结构杂糅，任选其一即可。                                 ３．   答案　                           （ １）中途易辙。  “在线教师时薪过万的消息” “ 自从引
　                                  　                             （二）藕断丝连                                                                                 发社会关注后”怎么样了？  缺少谓语陈述，后面的一句主语又
                                                                 在复句中，前一个分句的宾语，正好也是后一个分句的主                                                               转换成“每一个教育工作者” ，修改这个句子可将“ 自从” 移至
                                                                 语，表述的时候，如果不将这两个分句各自表述出来，而是拼成                                                            句首，这样这个句子就保持了主语的一致。
                                                                 一个句子，让前一分句的宾语同时充当后一分句的主语，这种语                                                            （ ２）中途易辙。  “自从我国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’
                                                                 病就叫前后拼合，俗称 “ 藕断丝连” 。  如：２００８ 北京奥运会开幕                                                    成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来” 前半
                                                                 式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰                                                           句主语是“ 人造地球卫星” ，后半句主语为 “ 我国” ，主语不一
                                                                 显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮。  （ “ 获得了观众的好                                                        致。  可将“成功发射”提到“自从我国”后。
评”话已说完，又使“好评” 作主语，带上了新的谓语，藕断丝连，
应去掉“获得了”和“的” ，或改为“获得了观众的如潮好评” ）
２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《 牡丹亭》 华美的
唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服
装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
（ ２）从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的
生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依
然坚强。
２．   答案　                           （ １）藕断丝连。  “赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的
舞台设计形成了奇妙的平衡” 前后牵连，结构混乱。  也就是说
“昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计” 既作 “ 赞美” 的宾
语，又作“形成了奇妙的平衡” 的主语。  此处可以在 “ 舞台设
考点五　  表意不明
　                                  　                             （一）指代两可                                              战。  （ “他”是指“刘度” ，还是“邢道荣” ，指代不明）
                                                                 指代两可即代词指代的对象难以确定。
                                                                 代词有两种情况：
                                                                                                                      １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                 一是指示代词，“此” “ 这” “ 这方面” 等。  如：欣赏一首好诗
                                                                                                                      （ １）人类将美好的希望熔铸在艺术品里的创作活动几乎与人
                                                                 不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独
                                                                                                                      类文明的历史同步发展，它们在各国的艺术博物馆的收藏
                                                                 钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。  （ “ 这方面” 是指欣
                                                                                                                      当中占有相当重要的地位。
                                                                 赏好诗，还是指创作好诗，指代不明）
                                                                                                                      （ ２）对于这种做法，有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
                                                                 二是人称代词，“自己” “他（她） ” 等。  如：不几天，刘备率领
                                                                                                         １．   答案　     （ １）指代不明。  在句中“它们”指代不明，从句子结构
                                                                 大军到了零陵。  零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出
                                                                                                                      分析的角度来看，“它们” 是指 “ 创作活动” ，但实际上应该指


                                                    　                                    ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                                         “艺术品” 。  可以把“它们”改为“这些艺术品” 。                      （２）多义词造成歧义。  “想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。
                                                                                         （ ２）指代不明。  “这种主张” 到底指代什么？  可改为 “ 对于这             （ ３）词性不同造成歧义。  “ 和” 理解成连词，表示 “ 背着” 两个
                                                                                         种做法，有人主张接受，有人反对，他同意接受” ；或改为“对于                   人；“和”理解成介词，作“跟、同、伙同” 解，表示仅“ 背着” 总经
                                                                                         这种做法，有人主张接受，有人反对，他认为应该反对” 。                      理一个人。
　                                                   　                                    （二）语意两可                                  　   　   （四）停顿两可
                                                                                         语意两可指话说得不明不白，让人费解。  如：他在 《 教育科                   说话或阅读时的停顿地方不同，会引起意义上的差别，即停
                                                                                         学》杂志“ 课堂教学” 栏目上发表的那篇文章，否定的人很多。                   顿两 可。  如： 县 里 的 通 知 说， 让 赵 乡 长 本 月 １５  日 前 去 汇 报。
                                                                                         （ “否定的人很多”是指“ 文章中否定的人很多” 还是指 “ 否定这               （ “本月 １５ 日前去汇报”可有两种停顿：一是“本月 １５ 日 ／ 前去汇
                                                                                         篇文章的人很多” ，不明确）                                   报” ，二是“本月 １５ 日前 ／ 去汇报” ，两种不同的停顿，就产生了两
                                                                                                                                          种不同的理解）
                                                                                         ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         （ １）日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦” 、公开谈及政府                  ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。                      　   　  昨天中午，隔壁科室的一位领导让他写一份报告，他想了
                                                                                         （ ２）熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个                    一会儿，说：“这份报告，我写不好。”
                                                                                         性格开朗外向、不拘小节的人。                                   ４．   答案　  停顿两可。  “ 我写 ／ 不好” 表示不赞成自己写这份报
                                                    ２．   答案　                             （ １）语意两可。  “极不负责任”的对象可能是在野党，                     告；“我 ／ 写不好”表示自己没把握把这份报告写成功。
                                                                                         也可能是财务大臣。  可以改为 “ 日本在野党强烈指责财务大           　   　   （五）修饰两可
                                                                                         臣‘口无遮拦’ 、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的                     由于句中修饰成分的修饰对象可能有多种解释，即修饰两
                                                                                         行为，在野党的指责是极不负责任的” 或 “ 日本在野党强烈指                   可。  如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的
                                                                                         责财务大臣‘口无遮拦’ 、公开谈及政府去年入市干预日元具                     起色。  （  “几个”既可以修饰“领导” ，也可以修饰“学校” ）
                                                                                         体汇率的行为，财务大臣的行为是极不负责任的” 。
                                                                                         （ ２）语意两可。  “是个性格开朗外向、不拘小节的人” 可理解为
                                                                                                                                          ５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         他生活中的状态，也可理解为他银幕上的形象，可把 “ 不像在
                                                                                                                                      　   　  我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、
                                                                                         银幕上那样”移至句末。
                                                                                                                                          已去世的先生和女儿。
　                                                   　                                    （三）词义两可
                                                                                                                                          ５．   答案　  修饰两可。  “ 已去世的” 可以修饰“ 先生” ，也可以修
                                                                                         １．多音字造成歧义。  句中某个字是多音字，在书面表达时可
                                                                                                                                          饰“先生和女儿”整个内容，有歧义。
能有 歧 义 （ 口 头 表 达 时 不 一 定 出 现 ） 。  如： 这 个 人 好 说 话。
（ “好”可读成 ｈǎｏ，也可读成 ｈàｏ，读音不同，表意不同）
２．多义词造成歧义。  由于句中某个词或短语是多义的而使
句子意思可能有多种解释，即词义两可。  如：开刀的是他父亲。
（ “开刀的”既可指病人，也可指医生）
３．词性不同造成歧义。
句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义。
如：这个粮店的大米保管没有问题。  （ “ 保管” 既可以理解为名
词，指仓库粮店的保藏和管理工作；也可以理解成动词，作“ 完全
有把握，担保”解释）
３．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １） ２０１７ 年底，小王还欠款一万元。
（ ２）躺在床上没多久，他想起来了。
（ ３）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两
家银行。
３．   答案　                                            （ １）多音字造成歧义。  句中“还”读 ｈáｉ 还是 ｈｕáｎ，意
思是“仍”还是“归还” ，词义不明。
                                                                                         考点六　  不合逻辑
　                                                   　                                    （一）概念混乱
                                                                                         互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标
                                                                                         １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         准混乱，就会造成属 （ 大） 种 （ 小） 概念并列的错误。  如：中华人
                                                                                         （ １） “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文
                                                                                         民共和国公民在年老、残疾或者丧失劳动能力的情况下，有从国
                                                                                         化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，
                                                                                         家和社会获得物质帮助的权利。  （ “ 年老” “ 残疾” 与 “ 丧失劳动
                                                                                         通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
能力” 在概念上有交叉，不是并列关系，应在 “ 丧失” 前加 “ 其
他” ，或者改“或者”为“等” ）


                                                                      专题十　  辨析并修改病句                                   　
               （ ２）大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊                          （ ２）在里约奥运会上，中国女排愈挫愈勇，在不被外界看好的
               跃，老年职工更是不让须眉。                                          情况下最终夺魁，女排队员在逆境中克服困难的精神，为
    １．   答案　   （ １）概念混乱。  “ 历史图片” “ 历史物品” 都是 “ 历史                     国人所折服。
               资料” ，三者并列不当。  去掉“历史图片” “历史物品” 。            ４．   答案　    （ １）主客颠倒。  “这项住房政策” 应与“ 低收入家庭”
               （ ２）概念混乱。  “ 老年职工更是不让须眉” 错误，“ 须眉” 指的       调换位置。
               是男子，是性别概念，“ 不让须眉” 只适用于女性，“ 老年职工”                       （ ２）主客颠倒。  最后一个分句应为“ 使国人折服” ，或将“ 女排
               显然不是专指女性，应改为“当仁不让” 。                                   队员在逆境中……所折服” 改为“国人为女排队员在逆境中克
　   　          （二）两面对一面                                               服困难的精神所折服” 。
               一个句子中，前面包含正反两方面，后面只包含一个方面，句子           　   　           （五）否定失当
               前后不照应。  （有时将其归入“搭配不当”）如：在交融与冲突并存的                      为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。  导
               文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当                          致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反
               代雕塑所欠缺的。  （两面对一面，照应不当，删去“能否”）                          问句本身就表示了一重否定。  如：
                                                                      ①一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建
               ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                    立该项基金，以防止 １９９７ 年那样的金融危机不要再次发生。
               （ １）俗话说“言由心生” ，我们的各级领导干部能否提高与群众                        （ “防止……不要再次发生”否定失当，删去“不要” ）
               说话的水平，根本在于心中要有群众，要将党的群众路线                              ②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就
               内化于心，要与群众打成一片。                                         不需要学习雷锋了呢？  （ 反问句本身就是一重否定，再加上“ 否
               （ ２）面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于                          认”和“不” ，意思成了否定学习雷锋）
               当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人
               的智慧。
                                                                      ５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
    ２．   答案　   （ １）两面对一面。  “各级领导干部能否提高” 是两面，
                                                                      （ １）在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢
               “根本在于心中要有群众……”是一面，去掉“能否” 。
                                                                      劫，是组织者深感头痛的事。
               （ ２）两面对一面。  可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的” 。
                                                                      （ ２）在这个世界上，有许多东西是不能也无法用金钱来衡量
　   　          （三）自相矛盾
                                                                      的。  如果你总是认为金钱可以解决一切问题，就难免不会
               同一个句子，应该保持语意前后的一致性；否则，就会自相
                                                                      遭遇一些意想不到的人生困境。
               矛盾。  如：他是多个死难者中幸免的一个。  （句中的“死难者” 与
                                                          ５．   答案　    （ １） 否定失当。  “ 免遭” 的意思是 “ 不遭” ，那么 “ 防
               “幸免的一个”前后矛盾）
                                                                      止……免遭……”的意思就成了“采取措施促成……遭受盗窃
                                                                      或抢劫” ，将本要表达的意思弄反了。  把“免”字去掉即可。
               ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                    （ ２）否定失当。  把“难免不会遭遇”中的“不”去掉。
               （ １）该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的 １． ３ 至 ２ 倍，    　   　           （六）强加因果
               优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。                               复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现
               （ ２）近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与                          形式就是关联词的使用。  在一些句子中，作者没有弄清分句中
               林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选                              是否存在因果关系，就强加于句子，形成病句。  如：由于我对学
               择前者。                                                   科有偏重，因而对数学不感兴趣。  （ “ 对数学不感兴趣” 是“ 对学
    ３．   答案　   （ １）自相矛盾。  “在运营成本上是其他同级别机型的                            科有偏重”的具体表现而非结果）
               １．３ 至 ２ 倍”是劣势，而不是“优势” 。
               （ ２）自相矛盾。  “生态保护意识渐入人心” “一些地方在权衡之                      ６．指出下面句子的语病类型并进行修改。
               后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应把“ 选择前者” 改                         （ １）由于今天 是 公 园 游 园 活 动 的 最 后 一 天， 因 此 游 人 寥 寥
               为“选择后者” 。                                  无几。
　   　          （四）主客颠倒                                                （ ２）刘亮程的《 一个人的村庄》 、梭罗的《 瓦尔登湖》 等中外散
               句子表述的对象有主客之分、主动者与被动者之分。  有时                            文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充
               表达不好，就会出现颠倒的现象。  如：鸦片战争以来的中国近代                         满思辨色彩，耐人咀嚼。
               史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得               ６．   答案　    （ １）强加因果。  “公园游园活动的最后一天” 与“ 游人
               一清二楚。  （这个句子犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对                         寥寥无几”之间不存在因果关系，应将“由于”和“因此”删除。
               物。  正确的说法应为“ 大多数中学生对于鸦片战争以来的中国                         （ ２）强加因果。  句中的“具有积极的思想倾向”与“文笔清新自
               近代史是比较熟悉的” ）                                           然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼 ” 之间没有必然的因果联系。
                                                          可去掉“因而” 。
               ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。                    　   　           （七）不合事理
               （ １）为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制                          语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普
               定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。                             遍认同的事理。  如：二百多救援战士，几千条胳膊，同暴雨洪水


　                                           ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
搏斗了一天一夜。  （ “ 二百多救援战士 ” 怎么会有 “ 几千条胳
膊” ？  不合事理）
７．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五
年以后就会被人遗忘得一干二净。
（ ２）清明时节，人们除了祭祖之外，往往要到山野中踏青赏花，
这时，迎春 花、 野 菊 花、 蜡 梅 花 迎 着 料 峭 的 春 风 向 人 们
招手。
７．   答案　                                    （ １）不合事理。  “也许在两年以后，甚至五年以后” 逻
辑顺序不当，应该是 “ 也许在五年以后，甚至两年以后” ，强调
遗忘的速度更快。
（ ２）不合事理。  句中的“野菊花、蜡梅花”分别在秋天和冬天盛
开，出现在句中违背事理。



  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/portal.php?mod=view&aid=27

专题十                 辨析并修改病句
                    真题多维细目表
                    考题
                                                                                                                                                 素养要求
                                                    涉分                                  考查内容             考点（题型）                    试题难度
                                                                                                                                                 （高考方向）
年份                  卷别                       题号
                    课标全国Ⅲ                    １９     ３ 分                                 不合逻辑、搭配不当        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１９                课标全国Ⅱ                    １９     ３ 分                                 成分残缺、搭配不当        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １９     ３ 分                                 不合逻辑、成分赘余        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅲ                    １８     ３ 分                                 搭配不当             修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１８                课标全国Ⅱ                    １９     ３ 分                                 成分残缺             修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １７     ３ 分                                 搭配不当、语序不当        修改病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅲ                    １８     ３ 分                                 结构混乱、成分残缺、搭配不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１７                课标全国Ⅱ                    １８     ３ 分                                 语序不当、成分残缺、搭配不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １８     ３ 分                                 结构混乱、语序不当、搭配不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅲ                    １４     ３ 分                                 成分残缺、结构混乱、语序不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１６                课标全国Ⅱ                    １４     ３ 分                                 搭配不当、成分残缺        辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅰ                    １４     ３ 分                                 搭配不当、结构混乱        辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                    课标全国Ⅱ                    １４     ３ 分                                 结构混乱、搭配不当、语序不当   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
２０１５
                    课标全国Ⅰ                    １４     ３ 分                                 语序不当、不合逻辑、成分残缺   辨析病句 （四选一）                中             语言建构与运用
                                             平均分值                                       占比                                         考频
总计
                                             ３ 分                                        ２％                                         １４ 题 ／ １４ 卷
                    命题规律与趋势
０１                  考频题型                            考生耳目一新。                                              ２．要懂得汉语语法知识，能够迅速找出“ 主
                                                    ２．２０１８ 年 以 前 以 辨 析 病 句 为 考 查 重 点，                    谓宾定状补”等成分。
                    １．属于高频考点，每年必考。
                                                    ２０１８ 年变为修改病句。
                    ２．考查形式为 １ 道选择题，分值 ３ 分。                                              ０４               易错警示
                                             ０３     关联考点                                                 １．不能分清句子的 “ 主谓宾定状补 ” 等成
０２                  命题趋势
                                                    １．辨析并修改病句要求有较好的语感。 能                                 分，不会从语法关系上去判断。
                    １．近年把辨析并修改病句与正确使用词
                                                    够熟记六种病句类型并具有一定的分析                                    ２．不熟悉六种病句类型，对疑惑不决的句
                    语、语言表达连贯三个考点放在一个小
                                                    辨别能力。                                                子不能仔细辨别。
语段中进行了考查，打破了以往各自独
立考查的形式，让使用课标卷的地区的


                                    　                 ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                                                                                                                              对应学生用书起始页码 Ｐ２７０
                                                                                            　                    　                                        ３．复杂单句构成
                                                      清单一     句子基础知识
                                                                                                                                                          构　  成               举　  例
　                                                     　  六种病句类型中，“ 语序不当” “ 搭配不当” “ 成分残缺或赘
                                                      余” “结构混乱”四类属语法方面错误，掌握句子的基础知识有利                                                                                          白求恩同志毫不利己专门利人的精神‖鼓舞着我
们。  （主语由复杂的偏正短语充当）
于快速、准确辨析这四类语病。
单句 的 主 干 成
他们‖是世界上一切伟大人民的优秀之花。  （ 宾
１．句子基本框架                                                                                    分 由 短 语 来
                                                                                                                 语由复杂的偏正短语充当）
按语气分                                陈述句、疑问句、祈使句、感叹句                                         充当。
                                                                                                                 马克思‖认为知识是进行斗争和为无产阶级解放
                                    基本句型              主谓句、非主谓句                                                   事业服务的手段。  （宾语由复杂的主谓短语充当）
                                                      把字句、被字句、兼语句、双宾句、存                                          鲁迅是（ 在 文 化 战 线 上 ） ， （ 代 表 全 民 族 的 大 多
单句                                  特殊句型
                                                      现句、连动句                                                     数） ，（向着敌人冲锋陷阵） 的 （ 最正确、最勇敢、最
按结构分                                                                                                             坚决、最忠实、最热忱） 的 （ 空前 ） 的 （ 民族 ） 英雄。
                                    变式句               省略句、倒装句                               将单 句 的 附 加
                                                                                                                 （定语比较复杂）
                                                                                            成分复杂化。
                                    联合复句              并列、承接、递进、选择等
                                                                                                                 ［根据毛主席的指示］ ，周恩来同志［ 于 １９６４ 年］ ，
复句
                                    偏正复句              因果、假设、条件、转折等                                               ［在全国人民代表大会上 ］ 提出了一个宏伟的规
划。  （状语比较复杂）
　                                   　                 ２．一般单句成分
                                                                                                                                                                                                                                                                    我‖相信，雷锋的榜样不仅给我们指明了正确的
                                    名　  称             说　  明                                 符　  号                                                         举　  例                                                            由复 句 结 构 充
                                                                                                                                                                                                                                                                    生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯
                                                                                                                                                                                                                           当句子成分。
                                                      主语是句子的陈述对象，                                                                                         毛泽东 是 一 位 伟 大 的
                                                                                                                                                                                                                                        坚决斗争的勇气。  （宾语为复句）
                                                      说明是 “ 谁 ” 或 “ 什 么 ” 。                                                                               战略家。
                                    主语                                                      　                    　                                                                                       　                 　            ４．六种特殊单句
                                                      常由名词、代词、名词性                                                                                         他们终于登上了峰顶。
                                                      短语充当。                                                                                               方法都不同。                                                           名　  称        说　  明                       举　  例
                                                      谓语是对句子的主语作                                                                                          他 是 一 个 高 而 瘦 的
                                                                                                                                                                                                                                        把字句是一种用 “ 把” 字将动词           林觉民把自己的一生凝
                                                      陈述的成分，说明主语是                                                                                         老人。
                                    谓语                                                      ———                                                                                                                            把字句          所涉及的对象放在动词之前的               固成了光照千秋的历史
                                                      什么或怎么样。  常由动                                                                                        他们正在排练节目。
                                                                                                                                                                                                                                        特殊句式。                       册页。
                                                      词、形容词充当。                                                                                            这里的黎明静悄悄。
                                                                                                                                                          我们家盖了新房子                                                                      被字句，也称 “ 被动句 ” ，是一种
                                                      宾语是谓语动词涉及的                                                                                          ᚷᚷ。
                                                                                                                                                          孩子们都非常喜欢他           。                                                         用“被” 字变施事者 （ 正常的语
                                    宾语                对象。  常 由 名 词、 代 词                     　                                                             ᚷ
                                                                                                                 ᚷ                                        小伙 伴 们 兴 高 采 烈 地                                                              序中是主语，相应的宾语就被称              我被这突如其来的事情
                                                      充当。                                                                                                                                                                  被字句
                                                                                                                                                                                                                                        为 “ 受 事 者 ” ） 为 状 语 或 者 用   给吓懵了。
                                                                                                                                                          ᚷ。
                                                                                                                                                                                                                                        “被 ” 字 表 示 受 事 者 所 受 的 动
                                                      定语是句子中名词中心                                                                                          我们生活在（一个） （ 五
                                                                                                                                                                                                                                        作、行为的特殊句式。
                                                      语前面的附加成分，说明                                                                                         彩缤纷）的世界。
                                    定语                事物的性质、状态，或限                                                                                         （暖和）的阳光照着（ 平
                                                                                                                                                                                                                                        连动句是一种一个主语带有两               他脱 下 大 衣 坐 在 了 炕
                                                                                            （ 　                  ）
                                                      定事物的领属、数量等。                                                                                         静）的湖水。
                                                                                                                                                                                                                                        个或两个以上在逻辑上紧密连               上。  （ 动 词 间 存 在 先 后
                                                      常由形容词、数量词、名                                                                                         （ 我 国 ） 的 文 化 博 大
                                                                                                                                                                                                                                        接的谓语动词的特殊句式，几个              顺序）
                                                                                                                                                                                                                           连动句
                                                      词、代词充当。                                                                                             精深。
                                                                                                                                                                                                                                        动词之间互不修饰限制，相互独              他搜集着一片片的干苔
                                                      状语是句子中动词或形                                                                                                                                                                        立，但是 存 在 着 目 的、 方 式、 因      藓烧水 喝。  （ 动 词 间 存
他们 ［ 轻飘飘地 ］ 浮在
容词中心语前面的附加                          果、先后等逻辑关系。        在目的关系）
水上。
成分，表示动作行为的方
状语                                  ［ 　               ］                                     画眉 ［ 在 树 林 边 ］ ［ 婉   兼语句是由动宾短语的宾语兼
式、状态、时间、处所或性
转］地唱歌。                              作主谓短语的主语构成的特殊     护士叫他快去请大夫。
状的程度等。  常由副词、
                                                                                                                 天气［非常］晴朗。                                兼语句                 句式。  前一个谓语动词常由使            妈 妈 禁 止 小 妹 骑 车
                                    形容词、介宾短语充当。
                                                                                                                                                                              令动词“使” “让” “ 叫” “ 派” “ 命   乱闯。
                                    补语是动词或形容词的
                                                                                                                 她哭〈红〉了双眼。                                                    令” “禁止”等充当。
                                    补充成分，补充说明动作
                                                                                                                 他高兴得〈 眼泪都流出
                                    行为的情况、结果、处所、                                                                                                                              是字句专指由动词 “ 是” 作谓语          《读者》是很受读者欢迎
补语                                                    〈 　                                   〉                    来了〉 。                                    是字句
                                    数量、时间等。  常由形容                                                                                                                             的判断句。                      的杂志。
                                                                                                                 她又在衣袋里摸了〈 半
                                    词、数量词、动词、介宾短
                                                                                                                 天〉 。                                                         存现句是表示人或事物存在、出
                                    语、副词来充当。                                                                                                              存现句                                            门口站着两个兵。
现或消失的句子。
备注：句子成分关系的顺序，一般是：定语、主语、状语、谓语、补语、定
语、宾语。
ᚷ。


                                                                                                                                                         专题十　  辨析并修改病句                    　
　                             　                               ５．复句类型
                              类　  型                           说　  明                                         常用关联词                                        举　  例
                                                                                                            既……又……　
                                                                                                            既……也……                                       ①树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空
                                                              分句之间没有主次、先后之分，它们或是并列的，                        又……又……　                                      气；既能平衡生态环境，又能保护地球。
                              并列关系
                                                              或是对举的。                                        也……也……                                       ②挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进
                                                                                                            不是……而是……                                     的动力！
                                                                                                            是……不是……
                                                              ①递升：后面分句的意思比前面分句的意思更进                         不但（ 不仅、不光 ） ……而且 （ 并且、                       ①白天尚且辨识不清，何况夜晚呢？
                              递进关系                            一层。                                           还、也、甚至） ……                                   ②锻炼身体不但能增强体质，提高免疫力，
                                                              ②递降：前后分句的关系与“递升”基本相反。                         尚且（况且） ……何况……                                而且能使人精神抖擞，容光焕发。
                                                                                                            是……还是……                                      ①暴露在地面上的人员，不是被严重烧伤，
                                                                                                            不是……就是……                                     就是被冲击波抛到远处。
                              选择关系                            非此即彼的选择关系；或此或彼的选择关系。
                                                                                                            与其……不如……                                     ②与其 嫉 妒 别 人， 不 如 用 实 际 行 动 超 越
                                                                                                            或者……或者……                                     别人。
虽然 （ 尽 管、 虽 说、 固 然 ） …… 但 是
前后分句的意思相反或相对，分重转和轻转。  重       （可是、但、却） ……                     ①虽然很困难，但是我不会退缩。
转折关系
转，语意重心在后；轻转，语意重心在前。           ……只是……                          ②他是应该来的，只是没有时间。
……反而……
因为……所以……
前因后果，前面分句说明原因，后面分句推断出         ①我既然写了，就准备为我的言论负责，准
既然……就（那么、那就） ……
因果关系                          结果。                             备好承担一切责任。
之所以……是因为……
前果后因，前面分句说结果，后面分句说原因。         ②音乐起，世界因此而美好。
由于……因此……
①如 果 （ 假 如、 假 使、 倘 若、 要 是 ）
……就（那么、便、则） ……                ①要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
前一分句假设一种情况，后一分句说出产生的
假设关系                          ② 即 使 （ 纵 然、 纵 使、 即 便 ）  ……     ②即使没人提醒，你也应该时时严格要求
结果。
也……                           自己。
再……也……
只要（一旦） ……就（便） ……
偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所         ①平凡的工作只要和远大的理想结合起来，
只有……才……
                              条件关系                            产生的结果。  有充分条件、必要条件、充要条件                       就会产生极大的乐趣。
                                                                                                            除非……否则……
                              三类。                                                                           ②不论处在什么困境中，都不要失去理想！
                                                                                                            无论（不管、不论） ……都……
                                                                                                            １２．第一部处女作（ “处女作”就是“ 第一部作品” ，“ 第一部”
                              清单二     常见赘余                                                                  赘余）
　                             　                               １．白白地虚度（ “虚度”就是“白白地度过” ，“白白地”赘余）              １３．第一个首创（ “ 首创” 含有 “ 第一个” 之意， “ 第一个” 赘
                              ２．被应邀（“应邀”就含“被邀请”之意，“被”赘余）                                                    余）
                                                              ３．并非是、绝非是、岂非是、实属是（ “ 非” 就是“ 不是” 之意，           １４．独自孑然一身（ “孑然一身”就是“ 独自一个人” ，“ 独自”
                              后面的“是”赘余；“属”也可以表示判断，后面的“是”赘余）                                                 赘余）
                                                              ４．不必要的疾病（疾病都是不必要的，“不必要的”赘余）                   １５．多虑的想法（ “虑”有“想”的意思，改“虑”为“余” ）
                                                              ５．不必要的浪费（“浪费”都是“不必要的”，“不必要的”赘余）               １６．多年的夙愿（ “ 夙愿” 就是 “ 多年的愿望” ， “ 多年的” 赘
                                                              ６．不合格的伪劣产品 （ “ 伪劣产品” 就是 “ 不合格的产品” ，           余）
                              “不合格的”赘余）                                                                     １７．非法的走私枪支的犯罪事实（ “走私枪支的犯罪事实” 就
                                                              ７．不期而遇地遇见（ “不期而遇” 包含“ 遇见” 的意思，“ 地遇            是“非法的” ，“非法的”赘余）
                              见”赘余）                                                                         １８．防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生
                                                              ８．不熟悉的新情况 （ “ 新情况” 本身含有 “ 不熟悉的” 之意，           水、避免不受侵害（ “ 不要” “ 不可” “ 不受” 均属赘余，必须删去，
                              “不熟悉的”赘余）                                                                     否则意思就表达反了）
                                                              ９．参加大会的与会者（ “与会者” 就是“ 参加会议的人” ，“ 参            １９．感激涕零得流下了眼泪（ “ 感激涕零” 就是“ 感动得流下
                              加”赘余）                                                                         了眼泪” ，“得流下了眼泪”赘余）
                                                              １０．常常屡见不鲜 （ “ 屡见不鲜” 指 “ 经常看见，并不新奇” ，          ２０．各种形形色色（ “形形色色”就是“ 各种各样” ，“ 各种” 赘
                              “常常”赘余）                                                                       余）
                                                              １１．大约……左右（ 上下） 、约莫……左右（ 上下） 、约略……             ２１．各自分道扬镳（ “分道扬镳”就是“分道而行，比喻因目标
                                                              左右（上下 ） 、大概 …… 左右 （ 上下 ） 、 至 少…… 以上 （ 左右、 上   不同而各奔各的前程或各干各的事情”的意思，“各自”赘余）
                                                              下） 、至多……左右（ 上下、以下） 、近……左右（ 上下、以上） 、最          ２２．耿耿于怀至今难忘（ “耿耿于怀”指“事情在心里，难以排
                                                              少……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上（ 以上                解” ，“至今难忘”赘余）
                              表概数的词两者只能留其一，否则就会赘余）                                                          ２３．更加弥足珍贵 （ “ 弥足珍 贵 ” 就 是 “ 更 加 值 得 珍 爱、 重


　                           ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
视” ，“更加”赘余）                                                                                            ５６．三令五申地强调 （ “ 三令五申” 就是 “ 再三地命令和告
                            ２４．公开宣称（ “宣称”就是“公开宣告” ，“公开”赘余）                      诫” ，“地强调”赘余）
                            ２５．国际间、 人 际 间， 这 其 中、 这 其 间， 此 个 中 （ “ 际 ” 就 是                             ５７．杀人的刽子手 （ “ 刽子手” 即含 “ 杀人” 意， “ 杀人的” 赘
                            “间” ，“间” 赘余； “ 这” 就是 “ 其” ， “ 这” 赘余； “ 个中” 就是 “ 其   余）
中” ，“此”赘余）                                                                                             ５８．涉及到、波及到（ “及”就是“到”之意，“到”赘余）
                            ２６．过分的溢美之词（ “溢美”就是“ 过分赞美” ，“ 过分的” 赘                                        ５９．深深的沉思（ “沉思”就是“深思” ，“深深的”赘余）
余）                                                                                                     ６０．胜利的捷报传来（ “捷报”就是“ 胜利的消息” ，“ 胜利的”
                            ２７．过高奢望（ “奢望”含“过高的希望”意，“过高”赘余）                      赘余）
                            ２８．好像如芒在背（ “ 如芒在背” 就是“ 好像芒和刺扎在背上                                           ６１．十分酷爱、过于溺爱、非常奇缺、非常嗜好、过度酗酒、过
一样，形容坐立不安”的意思，“好像”赘余）                                                                                  分苛求（ “酷爱” “溺爱” “奇缺” “ 嗜好” “ 酗酒” “ 苛求” 本身就含
                            ２９．互相厮打（ “厮打”就是“互相扭打” ，“互相”赘余）                                             有“程度很深，过分” 的意思，“ 十分” “ 过于” “ 非常” “ 过度” “ 过
                            ３０．浑身遍体鳞伤（ “遍体”就是“浑身” ，“浑身”赘余）                      分”赘余）
                            ３１．将等待拍卖（ “等待”含有“将”的意思，“将” “等待” 二者                                         ６２．诉诸于武力、公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水 ……
留一）                                                                                                    （ “诸”是兼词，为“之于”或“之乎” 的意思，与后面的“ 于” 重复，
                            ３２．将近快要 １０ 岁（ “将近”就是“快要” ，“快要”赘余）                   可删去“于”或改“诸”为“之” ）
                            ３３．罕见的奇观（ “奇观”就是“稀奇少见的景观” ，“ 罕见的”                                          ６３．随意漫谈（ “漫谈”含“随意”意，“随意”赘余）
赘余）                                                                                                    ６４．特别穷凶极恶（ “穷凶极恶” 中的“ 穷” “ 极” 就是“ 特别”
                            ３４．截止日期的最后一天 （ “ 截止日期 ” 就是 “ 最后一天 ” ，               之意，“特别”赘余）
“的最后一天”赘余）                                                                                             ６５．突然顿悟（ “顿悟”含“突然”意，“突然”赘余）
                            ３５．开始启用（ “启用”就是“开始使用” ，“开始”赘余）                                             ６６．妄自菲薄自己（ “妄自菲薄” 就是“ 过分地看轻自己” ，后
                            ３６．凯旋归来（ “凯旋” 就是 “ 胜利归来” 的意思， “ 归来” 赘               面不需要再接“自己” ）
余）                                                                                                     ６７．我的寒舍 （ 舍弟、贱内、家严、拙作、愚见……） （ “ 寒舍”
                            ３７．可以堪称上乘之作（ “堪称”含“可以”意，“可以”赘余）                                            “舍弟” “贱内” “家严” “拙作” “愚见” 均含“ 我的” 之意，“ 我的”
３８．来自于（ “自”与“于”重复，删去“于” ）                                                       赘余）
                            ３９．令人堪忧（ “堪忧”就是“令人担忧” ，“令人”赘余）                                             ６８．您的令尊（令堂、令爱、令郎……） （“令尊” “令堂” “令爱”
                            ４０．漫山遍野到处（ “漫山遍野”即“到处” ，“到处”赘余）                     “令郎”均含“您的”之意，“您的”赘余）
                            ４１．免费赠送（ “赠送”含“免费”意，“免费”赘余）                                                ６９．无声的潜台词 （ “ 潜台词” 就是 “ 无声的” ， “ 无声的” 赘
                            ４２．没想到受到不虞之誉（ “ 不虞之誉” 就是“ 没有想到的赞                    余）
誉” ，“没想到”赘余）                                                                                           ７０．显得相形见绌（ “见”就是“显得”之意，“显得”赘余）
                            ４３．没有报酬的义务劳动 （ “ 义务劳动” 本身含有 “ 没有报                                          ７１．心里由衷地高兴（ “由衷”就是“ 发自内心” 之意，“ 心里”
酬”的意思，“没有报酬的”赘余）                                                                赘余）
                            ４４．没有用的废话（废品、废物……） （ “废”含“ 无用” 意，“ 没                                       ７２．悬殊极大（ “悬殊”为“相差极大”意，“极大”赘余）
有用的”赘余）                                                                                                ７３．迅速取得了立竿见影的效果（ “ 立竿见影” 就是“ 立见功
                            ４５．目前的当务之急（ “当务之急”含“ 目前” 意，“ 目前的” 赘                 效” ，“迅速”赘余）
余）                                                                                                     ７４．眼睛望穿秋水（ “秋水”比喻“眼睛” ，“眼睛”赘余）
                            ４６．难言之隐的苦衷（“难言之隐”就是“难以说出口的藏在内心                                             ７５．一天天日臻完善 （ “ 日臻完善” 就是 “ 一天天地趋于完
                            深处的事情”，“的苦衷”赘余；而且“难言之隐”本身是名词性短语，                    善” ，“一天天”赘余）
不能作形容词修饰“苦衷”）                                                                                          ７６．一致公认（ “公认”含“一致”意，“一致”赘余）
                            ４７．破天荒第一次 （ “ 破天荒” 就是 “ 第一次” ， “ 第一次” 赘                                    ７７．溢于言表之外（ “表”就是“外” ，“之外”赘余）
余）                                                                                                     ７８．优秀的传统美德（ “美德”就是“ 美好的品德” ，“ 优秀的”
                            ４８．普通的芸芸众生 （ “ 芸芸众生 ” 就是 “ 众多的普通人 ” ，               赘余）
“普通的”赘余）                                                                                               ７９．再次复发（ “复发” 本身含有 “ 再次” 的意思， “ 再次” 赘
                            ４９．前来莅临我校指导 （ “ 莅临” 是对对方到来的敬称， “ 前                  余）
来”赘余）                                                                                                  ８０．真知灼见的意见（ “真知灼见” 含“ 意见” 意，本身是名词
                            ５０．亲眼目睹（ “目睹”就是“亲眼看见” ，“亲眼”赘余）                      性短语，不能作形容词修饰“意见” ）
                            ５１．让人利令智昏（ “ 利令智昏” 就是“ 贪图私利使头脑发昏                                           ８１．正方兴未艾（ “方兴未艾” 指“ 事物正在兴起、发展，一时
丧失理智” ，“让人”赘余）                                                                  不会终止” ，“正”赘余）
                            ５２．让人贻笑大方、被人贻笑大方 （ “ 贻笑大方” 含 “ 被人耻                                         ８２．值得可歌可泣（ “可歌可泣”就是“值得歌颂，使人感动得
笑”意，“让人” “被人”赘余）                                                                流泪”之意，“值得”赘余）
                            ５３．人民生灵涂炭、百姓生灵涂炭（ “生灵” 含“ 人民” “ 百姓”                                        ８３．值得可敬（ “可敬”含“值得”意，“值得”赘余）
意，“人民” “百姓”赘余）                                                                                         ８４．众多莘莘学子（ “莘莘学子”就是“ 众多的学生” ，“ 众多”
                            ５４．人为地蓄意破坏（ “蓄意” 就是“存心、有意” 之意，“ 人为                  赘余）
地”赘余）                                                                                                  ８５．座位座无虚席 （ “ 座无虚席” 就是 “ 座位全部坐满” 的意
                            ５５．忍俊不禁地笑起来 （ “ 忍俊不禁” 就是 “ 忍不住笑” ， “ 地
                                                                                思，“座位”赘余）
笑起来”赘余）


                                                                                   专题十　  辨析并修改病句                                  　
                                                                      息传来” ）
                       常见句式杂糅及修改方法（括号内
       清单三                                                                         ３３．围绕 ……为中心 （ 应该是 “ 围绕 ……” 或 “以…… 为中
                       为修改方法）
                                                                      心” ）
　      　               １．包括……组成（应该是“包括……”或“由……组成” ）                                ３４．围绕……入手（应该是“围绕……”或“从……入手” ）
                       ２．包括……入选（应该是“包括……”或“……入选”）                                  ３５．为了……宗旨（应该是“为了……”或“以……为宗旨” ）
                       ３．本着……为原则（应该是“本着……原则”或“ 以……为原                               ３６．位于……位置（应该是“位于……”或“处在……位置” ）
则” ）                                                                               ３７．吸引了……慕名而至（ 应该是“ 吸引了……” 或“ ……慕
                       ４．采用……为准（应该是“采用……”或“以……为准” ）                   名而至” ）
                       ５．从……为出发点（应该是“从……出发”或“以……为出发                                ３８．需要……不可（应该是“需要……”或“非……不可” ）
点” ）                                                                               ３９．以……为宜最好（应该是“以……为宜”或“ ……最好” ）
                       ６．成分是……配制而成（应该是“成分是……”或“ 由……配                               ４０．由于……下（应该是“由于……”或“在……下”）
       制而成” ）                                                                      ４１．由于……结果（应该是“由于……”或“……结果”）
                       ７．打着……为幌子（应该是“打着……幌子”或“ 以……为幌                               ４２．由于……所致（应该是“由于……”或“由……所致” ）
子” ）                                                                               ４３．原因是……的结果（ 应该是“ 原因是……” 或“ 是……的
                       ８．大多是以……为主 （ 应该是 “ 大多是 ……” 或 “ 以 ……为           结果” ）
主” ）                                                                               ４４．原 因 是 因 为 …… （ 应 该 是 “ 原 因 是 …… ” 或 “ 是 因
                       ９．对……没有引起重视（应该是“对……没有重视” 或“ ……                 为……” ）
       没有引起重视” ）                                                                   ４５．原因是……造成的（ 应该是“ 原因是……” 或“ 是……造
                       １０．对于 ……看来 （ 应该是 “ 对于 ……来说” 或 “在…… 看           成的” ）
来” ）                                                                               ４６．与……同期相比同比（ 应该是“ 与……同期相比” 或“ 同
                       １１．对于……问题上（ 应该是“ 对于……问题” 或“ 在……问               比” ）
       题上” ）                                                                       ４７．云集了……参加（应该是“云集了……”或“ ……参加” ）
                       １２．分为……部分组成（ 应该是“ 分为……部分” 或“ 由……                            ４８．之所以……的原因（ 应该是“ 之所以……” 或“ ……的原
       部分组成” ）                                                        因” ）
                       １３．分外……多了（应该是“分外……”或“ ……多了” ）                               ４９．值得受人……（应该是“值得……”或“受人……” ）
                       １４．付出 了 …… 为 代 价 （ 应 该 是 “ 付 出 了 …… 代 价 ” 或                 ５０．最好是……比较合适（ 应该是“ 最好是……” 或“ ……比
       “以……为代价” ）                                                     较合适” ）
                       １５．高达……之巨（应该是“高达……”或“达……之巨” ）
                       １６．根据……状况出发（ 应该是“ 根据……状况” 或“ 从……                            清单四     与数字有关的语病
       状况出发” ）                                                        　            　  在语言运用中，我们经常会遇到与数字有关的语病，归纳起
                       １７．根据……显示（应该是“根据……”或“ ……显示” ）                               来，常见的有以下几种错误类型：
                       １８．关键在于……起决定性作用（应该是“ 关键在于……” 或                              １．“减少（缩小、降低、下降）Ｘ 倍”
       “ ……起决定性作用” ）                                                               三 Ｔ 企业抓技术革新，今年的产量比去年翻了一番，成本却
                       １９．基于 ……为基础 （ 应该是 “ 基于 ……” 或 “以…… 为基           下降了一倍。
础” ）                                                                               “下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？  “ 减少了一倍多”
                       ２０．借口……为名（应该是“借口……”或“以……为名” ）                               更是荒唐。  减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数
                       ２１．经过……下（应该是“经过……”或“在……下”）                     或实际数量。  如：
                       ２２．就职于……教授（ 应该是“ 就职于……” 或“ 担任……教                            ①经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。
授” ）                                                                               ②每件产品的成本下降了 ２０ 元左右。
                       ２３．靠的是……取得的（ 应该是“ 靠的是……” 或“ 是……取                            ２．“平均分（成绩）都……”
       得的” ）                                                                       这次物理考试，全班的平均分都达到了 ８５ 分。
                       ２４．……了事来解决问题（ 应该是“ ……了事” 或“ 用……来                            一门学科、一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面
       解决问题” ）                                                                     不能跟“都” 。  当然，当学科不止一门，考试不止一次，或计算对
                       ２５．目 的 是 为 了 …… （ 应 该 是 “ 目 的 是 …… ” 或 “ 是 为                象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，
       了……” ）                                                                      “平均分（成绩）都……”的表述未必存在不妥。  如：
                       ２６．认可……为准（应该是“认可……”或“以……为准” ）                               ①这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁
                       ２７．如果……时候（应该是“如果……”或“当……时候” ）                               的二班，打了一场翻身仗。  （学科不止一门）
                       ２８．设在……举行（应该是“设在……”或“在……举行” ）                               ②两次物理考试，我班的平均成绩都不错。  （考试不止一次）
                       ２９．深受……所欢迎（ 应该是“ 深受……欢迎” 或者“ 为……                            ③这次比赛，男女同学的平均得分都不低。  （ 计算对象、范
       所欢迎” ）                                                         围并不固定单一）
                       ３０．受……影响下（ 应该是“ 受……的影响” 或 “在……影响                            ３．“时速每小时……”或“时速…… ／ 小时”
下” ）                                                                               他以 ３５０ 公里 ／ 小时的时速驶向终点，车子简直就要飞起
                       ３１．特点是……独到之处（ 应该是“ 特点是……” 或“ 有……               来了。
       独到之处” ）                                                                     “时速”即 １ 小时内的运行总距离，与 “ 每小时” 或 “ ／ 小时”
                       ３２．听到……消息传来（ 应该是“ 听到……消息” 或“ ……消                            一起出现就重复了。  例句应去掉“ ／ 小时” ，或把“时速” 改为“ 速


　              ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
               度” 。  与之类似的还有“单位价格” “日均” “年均”等。  如：           ③他的身边有两个孩子，一边一个。
               ①这种电子元件每件的单位价格是 １５ 元。                         例①的“一边” 可以理解为“ 其中一边” ，也可以理解为“ 每
               ②这种型号的电冰箱的单位价格是每台 ３２８８ 元。                     一边” ，存在歧义。  例 ②和例 ③的 “ 一边” 分别理解为 “ 其中一
               ③参观展览的人很多，日均每天 １５００ 人。                        边”和“每一边” ，不存在歧义，没有语病。
               ④这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达                     ８．“三季度”
到每年 ５０００ 万吨。                                                 这类表述未必存在语病，关键要看数词是否存在基数与序
               件、台、天、年都是“单位” ，以上错误都属于重复累赘。                   数不明而造成歧义的问题。  如：
               ４．“最多……以下”和“至少……以上”                           ①我公司已经提前完成了三季度的生产任务。
               ①他的年龄不大，最多五十岁以下。                              ②三季度 的 销 售 额 比 前 两 个 季 度 的 总 数 还 多 了 三 个 百
               ②这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少五千八百元                    分点。
以上。                                                          例①中的“三季度” 存在歧义，而它在例 ②中却表述明确。
               “最多” 和 “ 至少 ” 只能跟上下极限点， 不能跟一个范围，              明确是基数还是序数，才能消除歧义，这可以通过语境判断，如
               而“ ……以下” “ ……以上”都表示范围，因而“ 最多……以下” 和           通过例②中的“比前两个季度……” 可判断出“ 三季度” 为序数。
               “至少……以上”的表述都存在语病。  例①应去掉“ 以下” ，或去             也可以采用基数和序数的明确表示法，如表基数时在数词后增
               掉“最多”而代之以“在” ；例②“以上”和“至少”使用一个即可。              加“个”等量词；表序数时则在数词前添加“第” 。
               ５．“囊括……中的……”                                  ９．“二十多个岁月” “几家新闻界的记者” “三个莘莘学子”
               由吴敏霞、何姿、陈若琳、秦凯等优秀运动员组成的中国跳                    “岁月” “新闻界” “ 莘莘学子” 属于集合名词，不能以 “ 个”
               水队，在里约奥运会上，囊括了八枚金牌中的七枚，充分显示了                  “家”等为单位，“莘莘学子”中的“ 莘莘” 表示大量，也与“ 三个”
跳水强国的实力。                                                     矛盾。  可以分别改为 “ 二十多个年头” “ 几家新闻单位的记者”
               “囊括”即把全部包罗在内，“ 八枚” 中获得 “ 七枚” ，虽然不             “三个学生” 。
               少，但也不能称“囊括” ，应改为“获得” 。                        １０．“ ２０ 万朵花粉”
               ６．“大约（超过、将近） ……左右（上下、多） ”                     不可数名词或名词性短语不能用数量词来修饰，因而这样
               ①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。                           的表述是错误的。  “ ２０ 万朵花粉”可改为“ ２０ 万朵花的花粉” 。
               ②老赵大约七十岁上下，可身板依然很硬朗。                          １１．“仨个” “俩个”
               “大约” “超过” “将近”后面跟整数来表示约数，若其后再跟                “仨”和“俩” 分别表示 “ 三个” 和 “ 两个” ，故应去掉后面的
               约数则赘余，因而“大约（超过、将近） ……左右（ 上下、多） ” 这样           “个” ，也可把“仨” “俩”分别改为“三”和“两” 。
               的表述存在语病，修改的办法是删前或除后，例①可删“ 超过” 或               １２．数量的演算错误
               “以上” ，例②可删“大约”或“上下” 。                         ①原单位价格 １０００ 元，现降低到 ３６０ 元，降低了三分之二多。
               ７．“一边有（是） ……”                                 ②该市去年旅游收入 ３００ 亿元，今年达到 ４５０ 亿元，增加了
               这种表述 未 必 存 在 语 病， 关 键 要 看 “ 一 边 ” 是 否 存 在 歧   百分之一百五十。
义。  如：                                                       例①应改为“降低了将近三分之二” ；例②应改为“增加了百
               ①树下坐着一位老人，一边有一个孩子。                            分之五十” 。
               ②路的一边是一排商店，另一边则是废弃的工厂。
                                                                                                                                  对应学生用书起始页码 Ｐ２７５
                                                                                                          考点一　  语序不当
　              　                                             （一）多项定语顺序不当                                               １．   答案　   （ １） 多项定语顺序排列不当。  “ 四川 ” 表领属， “ 首
                                                             主语中心语、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的                                           次”表数量，不应是“首次四川” ，而应是“四川首次” 。
                                                             语法要求排列，多项定语顺序不当是语序不当的类型之一。  多                                        （ ２）多项定语顺序排列不当。  “中国” 表领属，“ 所有” 表数量，
                                                             项定语的排列顺序 （ 按照距中心词由远及近） 通常是：领属 （ 时                                    不应该是“所有中国” ，而是“中国所有” 。
                                                             间、地点） 、指称、数量、动词（动词性短语） 、形容词（ 形容词性短           　            　          （二）多项状语顺序不当
                                                             语） 、名词。  如：那一台刚从国外进口的文学院的先进录音设备                                      多项状语顺序不当也是语序不当的类型之一。  多项状语排
                                                             在运行过程中突然出现了故障。  ［正确语序：文学院的（领属） 那                                     列顺序（按照距中心词由远及近） 一般是：①表目的或原因的介
                                                             （指示代词）一台（数量词） 刚从国外进口 （ 动词性短语） 的先进                                    宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短
                                                             （形容词）录音设备在运行过程中突然出现了故障］                                              语；④表程度、范围或频率的副词；⑤表情态的形容词或动词；⑥
                                                                                                                                  表对象的介宾短语。  如：昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成
                                                                                                                                  了宅基地，剩下的小部分也在以 １０％的速度每年缩减着，令人痛
                                                             １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                                                                  心。  （ “也在以 １０％的速度”表频率，“每年” 表时间，表时间的词
                                                             （ １） 《四川省农村扶贫开发条例》 是首次四川针对贫困人群制
                                                                                                                                  应该放在表频率的词的前面）
                                                             定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困
                                                             村户入手，让老乡过上好日子。
                                                             （ ２）全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了 １０ 万                                      ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                             多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物                                            （ １）许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈。
                                                             种类。                                                                  （ ２）学生需要详细地事先了解实践的内容和安排。


                                                                                                                专题十　  辨析并修改病句                                 　
                                        ２．   答案　   （ １）多项状语顺序排列不当。 “ 热情地” 表情态，“ 同                “Ｇ２０ 杭州峰会”前）
                                                   他”表对象，不应该是“同他热情地” ，而是“热情地同他” 。
                                                   （ ２）多项状语顺序排列不当。 “ 详细地” 表程度， “ 事先” 表时
                                                                                                                ５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                   间，不应该是“详细地事先” ，而是“事先详细地” 。
                                                                                                                （ １）蔡英文如果把两岸关系不处理好，就会成为一个最大的麻
　                                       　          （三）修饰语与中心词位置不当
                                                                                                 烦制造者。
                                                   修饰语与中心词的位置不当，多指把两者弄反，或把修饰语
                                                                                                                （ ２）他家离铁路不远，他小时候常常去看火车玩儿。  火车每当
                                                   误作中心词，或把中心词误作修饰语。  如：作为一种助学贷款的
                                                                                                                鸣着汽笛从他眼前飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也
                                                   消费信贷，市场需求的潜力很大。  大力发展这项贷款业务，为商
                                                                                                                被赋予了一种力量。
                                                   业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。  （ “ 助学贷
                                                                                                 ５．   答案　       （ １）副词位置不当。  表达的意思很难明白，应把前半
                                                   款”属于“消费信贷”的一种，应改为“ 作为一种消费信贷的助学
                                                                                                                句中的“不”移到“ 把” 字前。  在“ 把字句” “ 被字句” 中经常会
                                        贷款” ）
                                                                                                                出现不把“不”等副词放在 “ 把” 或 “ 被” 字前的语病，应加以
                                                                                                 关注。
                                                   ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                          （ ２）关联词位置不当。  当前后句子主语不一致时，第一个分句
                                                   （ １）最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、                                的关联词应放在主语之前，因此应该将“每当” 移至第二个“ 火
                                                   电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重                     车”前。
                                                   的肥胖现象。                                    　   　              （六）并列词语或短语顺序不当
                                                   （ ２）自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空                                一个句子中的并列词语或短语，往往有先后、轻重、大小之
                                                   爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想                                    别，如果违反其中的规律，就会造成语序不当。  如：我国首座自
                                                   给孩子增加一项实用技能。                                                 主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海
                                        ３．   答案　   （ １）修饰语与中心词位置不当。  从句意看，“ 禁令” 是                               海域正式开钻，标志着我国在海洋石油工业深水领域迈出了实
                                                   中心词，“关于……饮料” 是修饰语，句中将两者位置弄反了，                                质性步伐。  （并列词语顺序不当，按照工程环节，“ 建造、设计、开
                                                   可将“禁令”移至“饮料”后，并在“饮料”后加“的” 。                                  发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建造” ）
                                                   （ ２）修饰语与中心词位置不当。  从句意看，前面的中心词是                               如何发现并列词语语序不当呢？
                                                   “航空爱好者” “ 企业家” ，那后面一句中心词应该是 “ 家长” ，                          （ １）细心、留心：这类语病很细很小，稍不注意，就可能错过。
                                                   可将“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能” 改为“ 还有                                因此，对句中并列之处应格外留心，细心观察。  此类并列之处多
                                                   一些想给孩子增加一项实用技能的家长” 。                          用顿号。
　                                       　          （四）定语状语错位                                                    （ ２）认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大
                                                   ①定语误放在状语位置上。  如：电视剧 《 微微一笑很倾城》                               小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位
                                                   正在东方卫视热播，该电视剧在广大观众中热烈地引起了讨论。                                 置、对应承接等逻辑关系，看是否违反逻辑关系。
                                                   （ “热烈”应该作“讨论”的定语，而不是作“引起”的状语）                                （ ３）倒序检查：如对句中并列词语问题一时无法判断，可将
                                                   ②状语误放在定语位置上。  如：党组织应该发挥广大青年                                  词语顺序调换一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问
                                                   的充分的作用。  （ “ 充分” 应该作 “ 发挥” 的状语，而不是作 “ 作                      题。  因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。
                                        用”的定语）
                                                                                                                ６．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                   ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                          （ １）一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握，并转化为整
                                                   （ １）请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着                                个社 会 的 群 体 意 识， 才 能 成 为 人 们 自 觉 遵 守 和 奉 行 的
                                                   身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。                               准则。
                                                   （ ２）在人社局征求社会各界意见会上，有人提出了关于适当延                                （ ２）我国重新修订《 食品安全法》 ，目的是用更严格的监管、更
                                                   迟退休年龄的明确意见。                                                  严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全” ，这
                                        ４．   答案　   （１）定语误放在状语位置上。  “古色古香”应修饰“青铜                                 部法律被称为“最严食品安全法” 。
                                                   器”，“古色古香地印着青铜器”应改为“印着古色古香的青铜器”。               ６．   答案　       （ １）多项谓语排列不当。  “接受、理解和掌握” 不符合
                                                   （ ２）状语误放在定语位置上。  “明确” 应作状语，修饰“ 提出” ，                         逻辑顺序，应改为“理解、接受和掌握” 。
                                                   而不是作定语修饰 “ 意见” 。  因此，应把 “ 明确” 放在 “ 提出 ”                      （ ２）并列短语语序不当。  应为“更严格的监管、更严肃的问责、
                                        之前。                                                      更严厉的处罚” 。
　                                       　          （五）虚词位置不当                                 　   　              （七）递进分句顺序不当
                                                   虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。                                     复句一般由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重之
                                                   ①副词的位置不当。  如：如果趁现在不赶快检查一下代耕                                  分，存在因果、承接、递进等关系。  如果颠倒了，就会造成分句间
                                                   工作，就难以确保革命烈士和军人家属的土地按时耕种。  （ “不”                             逻辑错误。  如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，
                                                   字应移到“趁现在”之前）                                                 因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本
                                                   ②关联词的位置不当。  在复句中，如果两个分句的主语相                                  道德素质。  （后面两个分句为递进关系，应先“公民” 后“ 国家” ；
                                                   同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分                                 应改为“因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到
                                                   句的主语应放在关联词之后。  记忆技巧为主语 “ 同前异后 ” 。             国家的整体形象” ）
如：Ｇ２０ 杭州峰会虽然还没有召开，但是巴西记者 Ｊｏａｏ 早在两天
前就到了杭州。  （关联词语 “ 虽然” 位置不当，应将 “ 虽然” 移至


　                                     ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                        的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动” 。
７．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文
学的集大成者以及拉美“ 文学爆炸” 的先驱，还是记者、作
家以及电影工作者。
（ ２）如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，
从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委
正在关注的问题。
７．   答案　                              （ １）递进分句顺序不当。  “ 不仅是 ……还是 ……” 属
于递进关系，选项中前后内容倒置了，应当将 “ 不仅是” 与 “ 还
是”后面的内容对调。
（ ２）递进分句顺序不当。  应先“ 培养……兴趣” ，后“ 热爱并且
投身于” ，所以应改为 “ 如何培养有运动天赋的青少年对滑雪
考点二　  搭配不当
　                                     　                                 （一）主谓搭配不当                                                改进实验设计方法。
                                                                        主语和谓语，要按照一定的规则或习惯来搭配，逻辑上要符                               （ ２）打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打
                                                                        合情理，语法上要符合特定的语法关系和语法结构。  尤其要注                            车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，
                                                                        意多个主语中心词与单一谓语的搭配情况。  如：由于加强了生                            这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
                                                                        产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，                  ２．   答案　   （ １） 动宾搭配不当。  “ 加强” 与 “ 精度” 不搭配，可将
                                                                        除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。  （ “ 生产量” 不                       “加强”改为“提高” 。
                                                                        能“供应” ，能“供应”的应该是“无公害蔬菜” ）                                （ ２）动宾搭配不当。  “维护合理要求” 动宾不搭配，可改为“ 维
                                                                                                                                 护相关各方的合法权益，满足其合理要求” 。
                                                                                                                  　   　          （三）主宾搭配不当
                                                                        １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                                                                 主宾搭配不当，常见的有以下两种情况：
                                                                        （ １）自 １９９３ 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。
                                                                                                                                 １．同一个句子的主宾搭配不当。  如：现在的重庆夜景，随着
                                                                        据统计，我市 ６０ 周岁以上的老龄人口已达 １４５． ６ 万，占总
                                                                                                                                 光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已成为世界
                                                                        人口的 １７．７％，老龄人口高于全国平均水平。                                  四大夜景城市之一。  （主语是“重庆夜景” ，与后面的宾语“ 世界
                                                                        （ ２）第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节 １２ 天里吸引了
                                                                                                                                 四大夜景城市 之 一 ” 搭 配 不 当， 应 把 “ 夜 景 城 市 ” 改 为 “ 城 市
                                                                        ２０ 多万名观众，来自 ４０ 多个国家的近 ２  ５００ 名电影人、            夜景” ）
                                                                        ３００ 多部电影前来参与。                                            ２．在前句中搭配恰当，但在第二个句子中改换了主语或宾
                                      １．   答案　                          （ １）主谓搭配不当。  “ 老龄人口高于全国平均水平”                             语，导致主宾搭配不恰当。  如：以能力为核心的语文素养是一个
                                                                        应改为“老龄化程度高于全国平均水平”                                       包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而
                                                                        （ ２）主谓搭配不当。  “ ３００ 多部电影前来参与” 中， “ 电影” 和
                                                                                                                                 且还是学生全面发展和终身发展的基础。  （ “ 语文素养” 是 “ 综
                                                                        “参与”属于主谓搭配不当，应改为 “ 来自 ４０ 多个国家的近                          合体”和“基础” ，可以搭配，是“工具”就不搭配了）
                                                                        ２５００名电影人前来参与，３００ 多部电影前来参演” 。
　                                     　                                 （二）动宾搭配不当
                                                                        动宾搭配不当，常见的有以下两种情况：                                       ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                        １．谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓                              （ １） “全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、
                                                                        语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面                              读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
                                                                        的谓语动词不搭配。  如：成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在                           （ ２）京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，
                                                                        共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会                              是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
                                                                        的理想。  （谓语动词“完成” 与宾语中心语 “ 理想” 不搭配，应将           ３．   答案　   （１）主宾搭配不当。 句子的主干是“‘全民阅读’活动是生
                                                                                                                                 活方式”，很明显主宾搭配不当，应在最后面加上“的有效手段”。
                                      “完成”改为“实现” ）
                                                                        ２．当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的                             （ ２）主宾搭配不当。  “ 是中国文化的形象代言之一，是世界艺
                                                                                                                                 术之林的奇葩”的主语是“ 京剧” ，而不是“ 审美情趣和艺术品
                                                                        一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 如：中国拥有航母之后，
                                                                                                                                 位” 。  可将“它的审美情趣和艺术品位”改为“它具有独特的审
                                                                        更具大国“形象和气质”。 特别是在当前和今后一段时期内，中国与
                                                                        周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国                            美情趣和艺术品位” 。
                                                                                                                  　   　          （四）修饰语与中心语搭配不当
                                                                        有效解决问题的筹码和力度。  （谓语动词“增大”与宾语“筹码”不搭
                                                                                                                                 修饰语与中心语搭配不当，主要指修饰语或限制语用在中
                                                                        配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”）
                                                                                                                                 心语前面造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。  如：在翻
                                                                                                                                 阅中国话剧 １００ 周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找
                                                                        ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                      中国话剧源头的剧本的意念。  （ 句中 “ 一台” 不能修饰 “ 剧本” ，
                                                                        （ １）要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过                             可将“ 一 台 ” 改 为 “ 一 部 ” ； 或 保 留 “ 一 台 ” ， 将 “ 剧 本 ” 改 为
                                                                        程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，                    “话剧” ）


                                                                              专题十　  辨析并修改病句                            　
                                              不断的。
                                              ５．   答案　                        （ １）关联词语搭配不当。  “ 不仅仅” 与“ 而是” 搭配不
４．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                              当，“而是”表并列关系，从前后两个句子之间的关系分析，属
（ １）人们对央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求
                                                                              于递进关系，应将“而是”改为“而且” 。
精、无 私 奉 献 的 精 神 引 发 了 人 们 广 泛 而 热 烈 的 讨 论 和
                                                                              （ ２）关联词语搭配不当。  关联词 “ 只有” 和 “ 就” 不搭配，可以
思考。
改为“只要你跟他聊过天” 。
（ ２）随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频
率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对
的挑战。
４．   答案　                                      （ １）修饰语与中心语搭配不当。  “ 广泛而热烈” 不能
修饰“思考” 。  把“和思考”去掉或改为“ 引发了人们广泛而热
烈的讨论和深入而细致的思考” 。
（ ２）修饰语与中心语搭配不当。  “ 极端气象事件的频率和强
度”一句的修饰语“极端气象事件” 与中心语“ 频率和强度” 搭
配不当，应在“事件”后面添加必要的动词“发生” 。
　                                             　                               （五）关联词语搭配不当
关联词语的固定搭配对象用错，会造成搭配不当。  有些关
联词语搭配的对象不同，则表意功能也不同，如 “ 不是 ” 与 “ 而
是”搭配表示并列，与“就是”搭配则表示选择，如果用错，也可能
造成病句。
５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）亚冠联赛半决赛中，广州恒大队以 ８  ∶  １ 的总比分横扫日
本柏太阳神时，球员们深知：一场球的输赢，不仅仅关系到
个人，而是关系到国家。
（ ２）曾有人称马先生是“收藏界的相声演员” ，只有你跟他聊过
天，就会知道所言甚是，基本上整个聊天的过程都是笑声
考点三　  成分残缺或赘余
　                                             　                               （一）成分残缺                                                        主语即可。
                                                                              １．主语残缺                                                                                                   （ ２） 主语残缺。  因句首有介词 “ 由于 ” 而使主语残缺， 删去
                                                                              主语残缺是常见的一种语病，主要有以下两种情况：                                        “由于” 。
                                                                              （ １）滥用介词造成主语残缺。  滥用介词，介词会和主语构成           　                     　                                         ２．谓语残缺
                                                                              介宾短语，而介宾短语只能充当状语和补语，所以往往会使句子                                                                             谓语残缺主要有下列两种情况：
                                                                              主语残缺。  修改这类病句时一般应将介词删掉。                                                                                  （ １）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓
                                                                              在辨析语病中，“介词当头审主残” ，意思就是当 “ 在” “ 对”                                                                        语残缺，如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约四米高、七百
                                                                              “从” “通过” “经过” “ 由于” “ 根据” 等介词放在句首时，一定要                                                                   米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。  （谓语残缺。  主语“ 南堡
                                                                              看看是否造成了主语残缺。  如：随着技术的进步和经验的积累，                                                                           人民”后没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使” ）
                                                                              再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，                                                                             （ ２）缺少与宾语呼应的谓语中心词，如：经过几十年的努力，
                                                                              各种创新产品层出不穷。  （ 滥用介词导致句子缺少主语，应把                                                                           我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和检测地球同步通讯卫星
                                                                              “随着”或“使得”删去）                                                                                             的能力。  （谓语残缺。  缺少与宾语 “ 能力” 相呼应的谓语，应在
                                                                              （ ２）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。  如：在社会主                                                                          “已经”之后加上谓语“具备” ）
义市场经济体制下的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、
兴趣，都是不恰当的。  （和“ 都是不恰当的” 相匹配的主语残缺，
２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
应在“兴趣”的后面加“的行为”  ）
（ １）除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，
汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
                                              １．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                                                                                                                                                                                                                                                 （ ２） “全国国民阅读调查” 由中国新闻出版研究院组织开展的
                                                                                                                                             （ １） ２０１５ 年 ３ 月 １ 日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》 ，                                                                                                                      调查项目，到目前为止已经开展了 １１ 次。
                                                                                                                                                                                       是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读                                                    ２．   答案　                                                                                             （ １）谓语残缺。  “ 汽车本身的状况” 前缺少谓语动词
                                                                              权益因此获得了法律保障。                                                                                                                                                                                     “了解” 。
                                                                                                                                             （ ２）由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环                                                                                                                                                        （ ２）谓语残缺。 可在“ 由” 前面加“ 是” ；也可理解为成分赘余，
                                                                                                                                                                                       境，使更多金融、物流和 ＩＴ 等专业人才有机会不出国门，                                                            删除“的调查项目” 。
                                                                                                                       就能拿到远超同行水平的“国际工资” 。                                                                                                                          　          　             ３．宾语残缺
１．   答案　                                                                                                                                                                                                                      （ １） 主语残缺。  应将 “ 实施了” 改为 “ 实施的” ，还原                            宾语残缺有两种情况：


                                          　                                    ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                               （ １）动宾宾语残缺。  如：“运－ ２０” 是我国依靠自己的力量研                       百姓参与两会的热情。  教育、医疗、住房、就业 ……见诸于报端
                                                                               制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物                             的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
                                                                               资和人员的长距离航空运输。  （谓语动词“执行”后缺少宾语，可                          （句中的“诸”是一个兼词，是“之于”的意思，跟句中介词“ 于” 重
                                                                               在“运输”后加“任务” 。  当谓语动词后出现较长定语时，要注意            复，可删去“于” ）
                                                                               定语的中心语，即宾语是否残缺）
                                                                               （ ２）介宾宾语残缺。  如：这部电影在塑造人物形象所提供的
                                                                                                                                        ６．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                               经验是非常宝贵的。  （ “ 在” 是介词，需要与宾语搭配，应在 “ 形
                                                                                                                                        王光明同志因工作出色，群众威望高，被当选为我县副县长。
                                                                               象”之后加上“方面” ）
                                                                                                                           ６．   答案　     “当选”就是“被选上”的意思，这里滥用了介词“ 被”
                                                                                                                                        造成语意重复，删去“被” 。
                                                                               ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。                     　   　            ３．滥用关联词语造成赘余
                                                                               （ １）面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台                            滥用关联词有两种情况：一是两个句子之间无转折、递进、
                                                                               应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者                                因果、假设等关系，却滥用关联词；二是两个表意相同的关联词
                                                                               的合法权益。                                                   叠用在一起，就会犯“叠床架屋”的毛病。  如：这次行动计划一定
                                                                               （ ２）学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪                           要周密，必须考虑到万一若出现意外，应该采取怎样的补救措
                                                                               设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。                                    施。  （ “万一”和“若”连用，表意重复，应删去一个）
                                          ３．   答案　                             （ １）宾语残缺。  应在“商品”后加上中心词“行为” 。
                                                                               （ ２）宾语残缺。  谓语动词 “ 掌握” 缺少宾语，应在 “ 自救互救”
                                                                                                                                        ７．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                               后加上“的知识”或“的技能” 。
                                                                                                                                        绿色象征生命力、活力，象征和谐、真实；我之所以热爱绿色，
　                                         　                                    ４．介词残缺
                                                                                                                                        唯其因为我热爱生命，眷恋人生，希望青春永驻。
                                                                               该用介词的地方没有用就属于介词漏用，介词漏用会使句
                                                                                                                                        ７．   答案　  滥用关联词语造成赘余。  “ 唯其” 指“ 正因为” （ 表示
                                                                               子表意不清或表达不规范。  如：新生代农民工除了关注工资待
                                                                                                                                        因果关系的连词，常与 “ 所以” 等连用 ） ，与后面的 “ 因为 ” 重
                                                                               遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些工作环境恶
                                                                                                                           复，删除“因为” 。
                                                                               劣、保障缺失的企业，他们将说“ 不” 。  （ 缺少介词。  应在“ 那些
                                                                                                                       　   　            ４．滥用表约数或估量的词语造成赘余
                                                                               工作环境恶劣、保障缺失的企业”前加“对” ）
                                                                                                                                        “大约” “超过” “将近” 等表估量的词语后面跟确数来表示
                                                                                                                                        约数，若其后再跟“上下” “左右” “多”等则赘余。  如：说起《 飞鸟
                                                                               ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                      集》 ，同学们一定不会陌生，它的作者印度著名诗人泰戈尔，一生
                                                                               （ １）市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要                            共写了大约 ５０ 多部诗集，被称为 “ 诗圣” 。  （ “ 一生共写了大约
                                                                               对人民群众的生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎                                ５０ 多部诗集”赘余，删去“大约”或“多” ）
                                                                               实实地把防汛部署落到实处。
                                                                               （ ２）在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得
                                                                                                                                        ８．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                               到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
                                                                                                                                        １２ 月 ７ 日，在记者见面会上，“神舟十一号”航天员景海鹏、陈冬介
                                          ４．   答案　                             （ １）缺少介词。  应在“ 有关部门要” 的后面加“ 以” 或
                                                                                                                                        绍了他们在天宫二号中大约 ３０ 多天的有关工作和生活的情况。
                                          “本着” 。
                                                                                                                                        ８．   答案　  滥用表约数或估量的词语造成赘余。  “ 大约” 与“ 多”
                                                                               （ ２）缺少介词。  应在“要”后加“以” 。
都表示约数，删除其中一个。
　                                         　                                    （二）成分赘余
１．语意重复造成赘余
语意重复，指句子中词义重复，即多使用了一个词语，有主
语、谓语、定语、状语语意重复以及并列成分语意重复等。  如：如
果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便
的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。  （ 成分赘
余，“如果有一天” “的时候”重复，去掉“的时候” ）
５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和
经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
（ ２）据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，
为了安全，徽州的古村落老宅子大多是高墙深院、重门窄
窗的建筑。
５．   答案　                                  （ １） 成分赘余。  “ 禁止” 和 “ 不得” 词义重复，保留一
个即可。
（ ２）成分赘余。  “妇孺” 中的“ 孺” 就是 “ 孩童” 的意思，句中再
加上“及孩童”就重复赘余。
　                                         　                                    ２．滥用介词造成赘余
不该用介词的地方用介词就是滥用介词。  滥用介词会使句
子表意啰唆，或致使句子成分残缺。  如：上百万次点击，体现着


                                                                                                                                                         专题十　  辨析并修改病句                                     　
                                                                                                         考点四　  结构混乱
　                                  　                             （一）句式杂糅                                                                                 计”后面加上逗号，其后再加上“认为这二者” 。
                                                                 “句式杂糅”是指两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一                                                              （ ２） 藕断丝连。  末句主干“ 地震没有剥夺那些生命” ，句子结
                                                                 起，引起结构混乱，造成表意不规范。  如：在技术革新中，公司组                                                         构完整， “ 依 然 坚 强 ” 是 另 一 句 子 的 谓 语， 把 “ 依 然 坚 强 ”
                                                                 织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养                         去掉。
                                                                 等部门进行了整顿。  （ “ 围绕提高产品质量” 和 “ 以提高产品质     　            　                                  （三）中途易辙
                                                                 量为中心”表达的意思相同，句中却组织在一起，从而造成句式                                                            一句话说了一半，忽然另起炉灶。  如：中国人民自从接受了
                                                                 杂糅。  采用其中的一种说法即可）                                                                       马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大
                                                                                                                                                         改了样子。  （ “中国人民……马列主义思想之后” 就怎么样？  不
                                                                                                                                                         接下去说，却用“中国的革命”另起一句。  应该改为“自从中国人
                                                                 １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                                                      民……之后” ）
                                                                 （ １） “双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技
                                                                 人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
                                                                 （ ２）说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理                                                            ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                 论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被                                                                （ １）在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教
                                   忽视。                                                                                                                   育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正
                                   １．   答案 　                     （ １） 句式杂糅。  “ 以 ……为重点 ” 和 “ 围绕 …… ” 杂                                                   成为教育不得不直面的问题。
                                                                 糅，选用其中一个即可。                                                                             （ ２）自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成
                                                                 （ ２）句式杂糅。  “ （ 人们） 对与这些理论密切相关的逻辑思维                                                      为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事
                                                                 训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却                                                             业取得了巨大的突破。
                                                                 常常被忽视”两套结构杂糅，任选其一即可。                                 ３．   答案　                           （ １）中途易辙。  “在线教师时薪过万的消息” “ 自从引
　                                  　                             （二）藕断丝连                                                                                 发社会关注后”怎么样了？  缺少谓语陈述，后面的一句主语又
                                                                 在复句中，前一个分句的宾语，正好也是后一个分句的主                                                               转换成“每一个教育工作者” ，修改这个句子可将“ 自从” 移至
                                                                 语，表述的时候，如果不将这两个分句各自表述出来，而是拼成                                                            句首，这样这个句子就保持了主语的一致。
                                                                 一个句子，让前一分句的宾语同时充当后一分句的主语，这种语                                                            （ ２）中途易辙。  “自从我国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’
                                                                 病就叫前后拼合，俗称 “ 藕断丝连” 。  如：２００８ 北京奥运会开幕                                                    成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来” 前半
                                                                 式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰                                                           句主语是“ 人造地球卫星” ，后半句主语为 “ 我国” ，主语不一
                                                                 显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮。  （ “ 获得了观众的好                                                        致。  可将“成功发射”提到“自从我国”后。
评”话已说完，又使“好评” 作主语，带上了新的谓语，藕断丝连，
应去掉“获得了”和“的” ，或改为“获得了观众的如潮好评” ）
２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《 牡丹亭》 华美的
唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服
装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
（ ２）从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的
生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依
然坚强。
２．   答案　                           （ １）藕断丝连。  “赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的
舞台设计形成了奇妙的平衡” 前后牵连，结构混乱。  也就是说
“昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计” 既作 “ 赞美” 的宾
语，又作“形成了奇妙的平衡” 的主语。  此处可以在 “ 舞台设
考点五　  表意不明
　                                  　                             （一）指代两可                                              战。  （ “他”是指“刘度” ，还是“邢道荣” ，指代不明）
                                                                 指代两可即代词指代的对象难以确定。
                                                                 代词有两种情况：
                                                                                                                      １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                 一是指示代词，“此” “ 这” “ 这方面” 等。  如：欣赏一首好诗
                                                                                                                      （ １）人类将美好的希望熔铸在艺术品里的创作活动几乎与人
                                                                 不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独
                                                                                                                      类文明的历史同步发展，它们在各国的艺术博物馆的收藏
                                                                 钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。  （ “ 这方面” 是指欣
                                                                                                                      当中占有相当重要的地位。
                                                                 赏好诗，还是指创作好诗，指代不明）
                                                                                                                      （ ２）对于这种做法，有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
                                                                 二是人称代词，“自己” “他（她） ” 等。  如：不几天，刘备率领
                                                                                                         １．   答案　     （ １）指代不明。  在句中“它们”指代不明，从句子结构
                                                                 大军到了零陵。  零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出
                                                                                                                      分析的角度来看，“它们” 是指 “ 创作活动” ，但实际上应该指


                                                    　                                    ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
                                                                                         “艺术品” 。  可以把“它们”改为“这些艺术品” 。                      （２）多义词造成歧义。  “想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。
                                                                                         （ ２）指代不明。  “这种主张” 到底指代什么？  可改为 “ 对于这             （ ３）词性不同造成歧义。  “ 和” 理解成连词，表示 “ 背着” 两个
                                                                                         种做法，有人主张接受，有人反对，他同意接受” ；或改为“对于                   人；“和”理解成介词，作“跟、同、伙同” 解，表示仅“ 背着” 总经
                                                                                         这种做法，有人主张接受，有人反对，他认为应该反对” 。                      理一个人。
　                                                   　                                    （二）语意两可                                  　   　   （四）停顿两可
                                                                                         语意两可指话说得不明不白，让人费解。  如：他在 《 教育科                   说话或阅读时的停顿地方不同，会引起意义上的差别，即停
                                                                                         学》杂志“ 课堂教学” 栏目上发表的那篇文章，否定的人很多。                   顿两 可。  如： 县 里 的 通 知 说， 让 赵 乡 长 本 月 １５  日 前 去 汇 报。
                                                                                         （ “否定的人很多”是指“ 文章中否定的人很多” 还是指 “ 否定这               （ “本月 １５ 日前去汇报”可有两种停顿：一是“本月 １５ 日 ／ 前去汇
                                                                                         篇文章的人很多” ，不明确）                                   报” ，二是“本月 １５ 日前 ／ 去汇报” ，两种不同的停顿，就产生了两
                                                                                                                                          种不同的理解）
                                                                                         ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         （ １）日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦” 、公开谈及政府                  ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。                      　   　  昨天中午，隔壁科室的一位领导让他写一份报告，他想了
                                                                                         （ ２）熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个                    一会儿，说：“这份报告，我写不好。”
                                                                                         性格开朗外向、不拘小节的人。                                   ４．   答案　  停顿两可。  “ 我写 ／ 不好” 表示不赞成自己写这份报
                                                    ２．   答案　                             （ １）语意两可。  “极不负责任”的对象可能是在野党，                     告；“我 ／ 写不好”表示自己没把握把这份报告写成功。
                                                                                         也可能是财务大臣。  可以改为 “ 日本在野党强烈指责财务大           　   　   （五）修饰两可
                                                                                         臣‘口无遮拦’ 、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的                     由于句中修饰成分的修饰对象可能有多种解释，即修饰两
                                                                                         行为，在野党的指责是极不负责任的” 或 “ 日本在野党强烈指                   可。  如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的
                                                                                         责财务大臣‘口无遮拦’ 、公开谈及政府去年入市干预日元具                     起色。  （  “几个”既可以修饰“领导” ，也可以修饰“学校” ）
                                                                                         体汇率的行为，财务大臣的行为是极不负责任的” 。
                                                                                         （ ２）语意两可。  “是个性格开朗外向、不拘小节的人” 可理解为
                                                                                                                                          ５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         他生活中的状态，也可理解为他银幕上的形象，可把 “ 不像在
                                                                                                                                      　   　  我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、
                                                                                         银幕上那样”移至句末。
                                                                                                                                          已去世的先生和女儿。
　                                                   　                                    （三）词义两可
                                                                                                                                          ５．   答案　  修饰两可。  “ 已去世的” 可以修饰“ 先生” ，也可以修
                                                                                         １．多音字造成歧义。  句中某个字是多音字，在书面表达时可
                                                                                                                                          饰“先生和女儿”整个内容，有歧义。
能有 歧 义 （ 口 头 表 达 时 不 一 定 出 现 ） 。  如： 这 个 人 好 说 话。
（ “好”可读成 ｈǎｏ，也可读成 ｈàｏ，读音不同，表意不同）
２．多义词造成歧义。  由于句中某个词或短语是多义的而使
句子意思可能有多种解释，即词义两可。  如：开刀的是他父亲。
（ “开刀的”既可指病人，也可指医生）
３．词性不同造成歧义。
句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义。
如：这个粮店的大米保管没有问题。  （ “ 保管” 既可以理解为名
词，指仓库粮店的保藏和管理工作；也可以理解成动词，作“ 完全
有把握，担保”解释）
３．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １） ２０１７ 年底，小王还欠款一万元。
（ ２）躺在床上没多久，他想起来了。
（ ３）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两
家银行。
３．   答案　                                            （ １）多音字造成歧义。  句中“还”读 ｈáｉ 还是 ｈｕáｎ，意
思是“仍”还是“归还” ，词义不明。
                                                                                         考点六　  不合逻辑
　                                                   　                                    （一）概念混乱
                                                                                         互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标
                                                                                         １．指出下面句子的语病类型并进行修改。
                                                                                         准混乱，就会造成属 （ 大） 种 （ 小） 概念并列的错误。  如：中华人
                                                                                         （ １） “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文
                                                                                         民共和国公民在年老、残疾或者丧失劳动能力的情况下，有从国
                                                                                         化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，
                                                                                         家和社会获得物质帮助的权利。  （ “ 年老” “ 残疾” 与 “ 丧失劳动
                                                                                         通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
能力” 在概念上有交叉，不是并列关系，应在 “ 丧失” 前加 “ 其
他” ，或者改“或者”为“等” ）


                                                                      专题十　  辨析并修改病句                                   　
               （ ２）大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊                          （ ２）在里约奥运会上，中国女排愈挫愈勇，在不被外界看好的
               跃，老年职工更是不让须眉。                                          情况下最终夺魁，女排队员在逆境中克服困难的精神，为
    １．   答案　   （ １）概念混乱。  “ 历史图片” “ 历史物品” 都是 “ 历史                     国人所折服。
               资料” ，三者并列不当。  去掉“历史图片” “历史物品” 。            ４．   答案　    （ １）主客颠倒。  “这项住房政策” 应与“ 低收入家庭”
               （ ２）概念混乱。  “ 老年职工更是不让须眉” 错误，“ 须眉” 指的       调换位置。
               是男子，是性别概念，“ 不让须眉” 只适用于女性，“ 老年职工”                       （ ２）主客颠倒。  最后一个分句应为“ 使国人折服” ，或将“ 女排
               显然不是专指女性，应改为“当仁不让” 。                                   队员在逆境中……所折服” 改为“国人为女排队员在逆境中克
　   　          （二）两面对一面                                               服困难的精神所折服” 。
               一个句子中，前面包含正反两方面，后面只包含一个方面，句子           　   　           （五）否定失当
               前后不照应。  （有时将其归入“搭配不当”）如：在交融与冲突并存的                      为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。  导
               文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当                          致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反
               代雕塑所欠缺的。  （两面对一面，照应不当，删去“能否”）                          问句本身就表示了一重否定。  如：
                                                                      ①一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建
               ２．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                    立该项基金，以防止 １９９７ 年那样的金融危机不要再次发生。
               （ １）俗话说“言由心生” ，我们的各级领导干部能否提高与群众                        （ “防止……不要再次发生”否定失当，删去“不要” ）
               说话的水平，根本在于心中要有群众，要将党的群众路线                              ②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就
               内化于心，要与群众打成一片。                                         不需要学习雷锋了呢？  （ 反问句本身就是一重否定，再加上“ 否
               （ ２）面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于                          认”和“不” ，意思成了否定学习雷锋）
               当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人
               的智慧。
                                                                      ５．指出下面句子的语病类型并进行修改。
    ２．   答案　   （ １）两面对一面。  “各级领导干部能否提高” 是两面，
                                                                      （ １）在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢
               “根本在于心中要有群众……”是一面，去掉“能否” 。
                                                                      劫，是组织者深感头痛的事。
               （ ２）两面对一面。  可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的” 。
                                                                      （ ２）在这个世界上，有许多东西是不能也无法用金钱来衡量
　   　          （三）自相矛盾
                                                                      的。  如果你总是认为金钱可以解决一切问题，就难免不会
               同一个句子，应该保持语意前后的一致性；否则，就会自相
                                                                      遭遇一些意想不到的人生困境。
               矛盾。  如：他是多个死难者中幸免的一个。  （句中的“死难者” 与
                                                          ５．   答案　    （ １） 否定失当。  “ 免遭” 的意思是 “ 不遭” ，那么 “ 防
               “幸免的一个”前后矛盾）
                                                                      止……免遭……”的意思就成了“采取措施促成……遭受盗窃
                                                                      或抢劫” ，将本要表达的意思弄反了。  把“免”字去掉即可。
               ３．指出下面句子的语病类型并进行修改。                                    （ ２）否定失当。  把“难免不会遭遇”中的“不”去掉。
               （ １）该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的 １． ３ 至 ２ 倍，    　   　           （六）强加因果
               优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。                               复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现
               （ ２）近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与                          形式就是关联词的使用。  在一些句子中，作者没有弄清分句中
               林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选                              是否存在因果关系，就强加于句子，形成病句。  如：由于我对学
               择前者。                                                   科有偏重，因而对数学不感兴趣。  （ “ 对数学不感兴趣” 是“ 对学
    ３．   答案　   （ １）自相矛盾。  “在运营成本上是其他同级别机型的                            科有偏重”的具体表现而非结果）
               １．３ 至 ２ 倍”是劣势，而不是“优势” 。
               （ ２）自相矛盾。  “生态保护意识渐入人心” “一些地方在权衡之                      ６．指出下面句子的语病类型并进行修改。
               后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应把“ 选择前者” 改                         （ １）由于今天 是 公 园 游 园 活 动 的 最 后 一 天， 因 此 游 人 寥 寥
               为“选择后者” 。                                  无几。
　   　          （四）主客颠倒                                                （ ２）刘亮程的《 一个人的村庄》 、梭罗的《 瓦尔登湖》 等中外散
               句子表述的对象有主客之分、主动者与被动者之分。  有时                            文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充
               表达不好，就会出现颠倒的现象。  如：鸦片战争以来的中国近代                         满思辨色彩，耐人咀嚼。
               史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得               ６．   答案　    （ １）强加因果。  “公园游园活动的最后一天” 与“ 游人
               一清二楚。  （这个句子犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对                         寥寥无几”之间不存在因果关系，应将“由于”和“因此”删除。
               物。  正确的说法应为“ 大多数中学生对于鸦片战争以来的中国                         （ ２）强加因果。  句中的“具有积极的思想倾向”与“文笔清新自
               近代史是比较熟悉的” ）                                           然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼 ” 之间没有必然的因果联系。
                                                          可去掉“因而” 。
               ４．指出下面句子的语病类型并进行修改。                    　   　           （七）不合事理
               （ １）为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制                          语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普
               定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。                             遍认同的事理。  如：二百多救援战士，几千条胳膊，同暴雨洪水


　                                           ５ 年高考 ３ 年模拟    Ｂ 版（教师用书）
搏斗了一天一夜。  （ “ 二百多救援战士 ” 怎么会有 “ 几千条胳
膊” ？  不合事理）
７．指出下面句子的语病类型并进行修改。
（ １）当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五
年以后就会被人遗忘得一干二净。
（ ２）清明时节，人们除了祭祖之外，往往要到山野中踏青赏花，
这时，迎春 花、 野 菊 花、 蜡 梅 花 迎 着 料 峭 的 春 风 向 人 们
招手。
７．   答案　                                    （ １）不合事理。  “也许在两年以后，甚至五年以后” 逻
辑顺序不当，应该是 “ 也许在五年以后，甚至两年以后” ，强调
遗忘的速度更快。
（ ２）不合事理。  句中的“野菊花、蜡梅花”分别在秋天和冬天盛
开，出现在句中违背事理。



  
  文档由机器转码 排版混乱 为更好的阅读体验，请下载原文档
本文档的下载地址为http://www.gaokaotiku.com/portal.php?mod=view&aid=27