专题四 语句的扩展ꎬ语段的压缩
真题多维细目表
考题 设分 考查内容
题型 素养要求
年份 题号 分值 考点 答题要求
用一句话概括消息的主要内容ꎬ不超过 ３０
６( １) ２ 分 语段压缩
２０１８ 个字 语言表述题 语言建构与运用
６( ２) ４ 分 述评 写一段评述性文字ꎬ不超过 ８０ 个字
２０１７ ６ ６ 分 语句扩展 根据诗句ꎬ描写场景ꎬ不少于 １００ 个字 语言表达题 语言建构与运用
２０１６ ６ ４ 分 语段压缩 根据材料内容ꎬ提取关键词 语言表述题 语言建构与运用
２０１３ ６ ４ 分 语段压缩 概括文字寓意ꎬ不超过 ２５ 个字 语言表述题 语言构建与运用
总计 语段压缩 语句扩展 其他(述评)
平均分值 ３.３３ 分 ６ 分 ４ 分
占比 ２％ ４％ ３％
考频 ３ 题 / ４ 卷 １ 题 / ４ 卷 １ 题 / ４ 卷
命题规律与趋势
０１ 考查内容 ０３ 题型难度 ２.准确解读题目要求ꎬ迅速组织语言ꎬ达到
表达的艺术效果ꎮ
１.对语言表达的准确性、艺术性要求较高ꎮ
１.压缩语段以概括一句话新闻、提炼材料
２.中等以上难度ꎮ ０６ 关联考点
要点为主ꎮ
０４ 命题特点 １.语言表达的简明、 连贯、 得体、 准 确、 鲜
２.扩展语句以阐释诗意、串词描写等为主ꎮ 明、生动ꎮ
１.主观题型ꎮ
２.修辞方法ꎮ
２.扩展语句与压缩语段ꎬ同一试卷一般只
０２ 考频赋分
考查一个考点ꎮ ０７ 备考建议
１.不是常考考点ꎮ
０５ 解题方法 １.明确特点ꎬ掌握方法ꎬ练习运用ꎮ
２.４—６ 分ꎮ ２.扩大视野ꎬ练习表达ꎬ综合复习ꎮ
１.快速阅读、快速把握语段要旨ꎮ
５ 年高考 ３ 年模拟 Ｂ 版(教师用书)
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对“语句的扩展ꎬ语段的压缩”的考查要求: 一首好诗ꎬ总是能够最大限度地刺激和调动你的想象ꎮ
( １) “扩展语句” 是指根据题目提供的语言情境ꎬ对指定的 解析 注意满足四个要求:以 “ 诗” 为陈述对象ꎬ使用比
语言单位(词语或句子)进行扩展ꎬ使其表达更丰富形象ꎬ有血有 喻、排比两种修辞方法ꎬ变为复句ꎬ内容要生动形象、丰富细腻ꎮ
肉ꎮ 语句的扩展着重考查联想和想象等发散思维能力、语言表 答案 一首好诗ꎬ就像一朵浪花ꎬ叫你去想象大海的浩
达运用能力以及创新运用能力ꎮ 语句的扩展一般不单考ꎬ往往 瀚ꎻ就像一钩弯月ꎬ叫你去想象夜空的宁静ꎻ就像一颗露珠ꎬ叫你
与仿写、连贯、生动、修辞方法等考点综合考查ꎮ 去想象黎明的清新:总是能够最大限度地刺激和调动你的想象ꎮ
( ２) “压缩语段” 是对一段话或者一个长句进行提炼或概 ４.设境描述型
括ꎬ使原来的段落或句子的主旨更突出ꎬ更明朗ꎬ主要考查筛选 根据所提供的具体情境ꎬ以某一词语或者句子为重点进行
信息和概括归纳内容要点的能力ꎮ 扩写ꎮ 重点考查想象能力以及语言表达能力ꎮ
①考题多为主观题ꎮ 有时概括语段的中心或提取关键词ꎬ 下面是«诗经ኼ王风ኼ君子于役» 中的诗句ꎬ刻画了妻子
有时拟写新闻标题、一句话新闻、导语ꎬ有时根据资料拟写人物 对外出的丈夫的思念心理ꎬ写得天然纯朴ꎮ 请你展开想象ꎬ运用
简介ꎬ有时根据材料给某一概念下定义ꎬ等等ꎮ 比喻、拟人、夸张中的一种修辞ꎬ将其扩写成一段情景交融的文
②选材贴近生活ꎮ 试题的语言材料多取自日常生活和社会 字ꎮ (不少于 ８０ 字)
生活ꎬ突出地域特色和重大事件ꎮ 引导考生关注社会热点、关注 鸡栖于埘ꎬ日之夕矣ꎬ羊牛下来ꎮ (埘:鸡舍)
社会现实的语段压缩类试题会越来越多地出现在高考试题中ꎮ 解析 先要理解这三句诗ꎬ理解其所写的景物特点ꎬ再加
③考查综合性强ꎮ 考查分析概括、联想想象、语言表达等综 上妇人思夫的意境ꎬ用上限定的修辞方法即可ꎮ
合能力ꎮ 题目设置上ꎬ常与其他考点结合ꎮ 如给新闻拟写标题、 答案 太阳又不可阻止地坠向西边的山间ꎬ老天爷把那
导语等ꎬ同时考查简明、连贯、得体及新闻的有关知识ꎮ 张脸又拉下来ꎬ也与我一样显出无限的疲惫之态ꎮ 鸡们也悄悄
地回到了鸡笼ꎮ 牛羊慢悠悠地踱着均匀的步子ꎬ嘴巴慢慢动着ꎬ
清单一 扩展语句常见考查类型 从山上走下来ꎮ 唉ꎬ这些动物都知道按时回到家里ꎬ可你怎么就
１.添加成分型 不知道回家来看看? 你可知道ꎬ我有多少个不眠之夜呀!
５.赏析想象型
添加成分ꎬ能够使句子丰富、生动ꎮ 此类题一般不加任何附
加条件ꎬ可以较自由地发挥ꎮ 这种类型一般是根据自己对诗句的理解ꎬ将题目给定的句
按要求把下面的句子扩写成一段话ꎮ 子进行扩写ꎬ即把诗句改成散文ꎬ但原诗句的格调、主旨、意境不
能改变ꎻ 要 有 合 理 丰 富 的 联 想、 想 象ꎮ 此 类 题 以 扩 展 写 景
这个冬季ꎬ天气异常寒冷ꎮ
[注意] ①正面描写与侧面描写相结合ꎮ ②至少运用两种 句居多ꎮ
下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头ꎬ前两
不同的修辞方法ꎮ ③不少于 ７０ 字ꎮ
个镜头的脚本已写出ꎬ请续写后两个ꎮ 要求:①按照诗意来设计
解析 扩展时要做到正面描写与侧面描写相结合ꎬ要运
用两种不同的修辞方法ꎬ设想要合理ꎮ 场景和人物的神态动作ꎻ②想象合理ꎻ③每个镜头脚本的字数不
超过 ４０ 字ꎮ
答案 (示例)这个冬季ꎬ天气异常寒冷ꎬ西北风刀子似的
采莲子(其二)
刮过行人的脸ꎬ枯枝狂乱地舞动着ꎬ痛苦地吱吱作响ꎬ做着最后
的挣扎ꎮ 大人们把衣服裹得紧紧的ꎬ瑟缩着身子在街上匆匆行 [唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋ꎬ贪看年少信船流ꎮ
走ꎬ孩子们则躲在家里ꎬ不愿意出来ꎮ
无端隔水抛莲子ꎬ遥被人知半日羞ꎮ
２.串词设境型
[场景]湖边ꎮ 采莲船上ꎮ
给定几个词语ꎬ要求通过相关联想把所给的几个词语串联
[人物]采莲女ꎬ小伙子ꎬ女伴ꎮ
起来ꎬ扩展成意蕴丰富的一段话ꎮ 这种类型的题目ꎬ往往会有一
镜头一:秋日湖上ꎬ波光粼粼ꎮ 一位美丽的姑娘驾着采莲船
些限制ꎬ如写成“情景交融” 的文字、突出某种情感、运用何种修
从荷花丛中划出ꎬ左顾右盼ꎮ
辞等ꎮ
镜头二:忽见岸上有位英俊少年ꎬ姑娘怦然心动ꎬ痴痴地看
请展开想象ꎬ写一段描绘某种情境的话ꎬ其中必须包含
着他ꎬ竟忘记了摇桨ꎬ任凭船儿漂荡ꎮ
“流水” “星辰”和“读” ３ 个词语ꎮ ( ５０ 个字左右)
镜头三:
解析 解题时要抓住这三个词语ꎬ运用合理的想象进行
生动的描绘ꎮ 镜头四:
解析 读懂诗歌是做好此题的关键ꎬ另外ꎬ要设计好场
答案 (示例) “馨园” 内ꎬ绿树丛丛ꎬ流水淙淙ꎬ我静静地
靠在一棵树上ꎬ入迷地读起心仪已久的«红楼梦»ꎮ 不知不觉ꎬ天 景ꎬ写出人物的神态和动作ꎮ
空已是星辰点点ꎬ可我仍徜徉在“大观园”里ꎮ 答案 ( 示例 ) 镜头三 :湖 水 滟 滟 起 波ꎬ 姑 娘 心 里 也 荡
３.话题拓展型 起层层波澜ꎮ 突然ꎬ姑娘抓起一把莲子ꎬ向那岸上的小 伙 子
把一句话按照要求扩展成几句话或一段话ꎬ使之丰富、充 抛掷过去ꎮ 镜头四 :没 想 到 抛 莲 子 的 逗 情 举 动 被 人 远 远 看
实、形象、鲜明ꎮ 它往往给定一个话题或一个陈述对象ꎬ常以主 见了ꎬ多难为情啊 ! 姑娘红着脸ꎬ低着头ꎬ羞惭了大半天ꎮ
观题的形式出现ꎬ着重考查考生的理解能力、联想能力和语言表
清单二 压缩语段常见考查类型
达能力ꎮ 同时也会考查准确使用修辞方法的能力ꎮ
根据下面这个单句的内容ꎬ以 “ 诗” 为陈述对象ꎬ使用比 １.记叙类语段的压缩
喻和排比的修辞方法ꎬ把这个单句扩展为生动形象、丰富细腻的 先确定所记事情的主干和枝叶ꎬ再采用“舍偏取正法”ꎬ删去
复句ꎮ (不少于 ５０ 字) 一些修饰、限制性词语或句子ꎬ根据要求将复杂的语段压缩为简
专题四 语句的扩展ꎬ语段的压缩
短的语句ꎮ 要有时间、地点、人物( 包括对象、身份等) 、事件( 包 后进行整理ꎬ使之符合题干的要求即可ꎮ
括起因、经过、结果)等要素ꎮ 根据下面的文字ꎬ补写后面总括性的句子ꎬ每处补写部
请概括下面这段文字的主要内容ꎮ ( 不超过 ２５ 字 ) 分不超过 １５ 个字ꎮ
任建宇ꎬ大学生村官ꎬ因为 ２０１１ 年在微博和 ＱＱ 空 间 里 关于低碳经济的解释较多ꎬ例如:“低碳经济是以低能耗、低污
复制 、转发和 点 评 “ 一 百 多 条 负 面 信 息 ” ꎬ 被 处 以 两 年 劳 教ꎮ 染、低排放为基础的经济模式”ꎬ“低碳经济就是能源高效利用、清洁
这一事件经报道后ꎬ迅速引起舆论的广泛关注ꎮ 公众几乎一 能源开发、追求绿色 ＧＤＰ”ꎬ“低碳经济是通过技术创新、制度创新、
边倒地认为任 建 宇 被 劳 教 的 理 由 相 当 牵 强ꎮ 因 为 任 建 宇 在 产业转型、新能源开发等多种手段ꎬ达到经济社会发展与生态环境
网上的言论ꎬ都是当下互联网里颇为常见的内容ꎮ 如果点点 保护双赢的一种经济发展形态”ꎬ“低碳经济是能源技术和减排技术
鼠标就会被劳教ꎬ那重庆的劳教所恐怕远不够用ꎮ 今天的中 创新、产业结构和制度创新ꎬ以及人类生存发展观念的根本性转
变”ꎮ 在低碳经济的背景下ꎬ“低碳技术” “低碳发展” “低碳生活方
国社会ꎬ已经无法接受任建宇的劳教理由ꎮ 无论对言论权利
式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生ꎮ
的理解程度如何ꎬ公众普遍觉得对任建宇的劳教处罚违背了
可见ꎬ作为具有广泛社会性的前沿经济理念ꎬ低碳经济其实
法律和正义ꎮ
① ꎬ低碳经济也涉及 ② ꎮ
解析 解答此题要抓住这段文字的三个关键点———任建
解析 ①上文列举了关于低碳经济的多种解释ꎬ但并未
宇被劳教、言论权利(或“言论自由” ) 、公众(或“舆论” )的关注ꎮ
明确表述哪种解释更为合理ꎬ可见这一概念当前尚无确切定义ꎻ
答案 任建宇劳教案引发公众关于言论权利的思考ꎮ
②从上文对于低碳经济这一前沿经济理念的不同解释中ꎬ可以
(或:舆论认为任建宇被劳教有违公民言论权利ꎮ)
看出这一概念所涉及的领域多、范围广ꎬ归纳起来ꎬ可大致分为
２.描写类语段的压缩
产业领域和管理领域两大方面ꎮ
首先应弄清楚描写的对象ꎬ然后运用“ 舍偏取正法” 对语段
答案 ①没有约定俗成的定义 ②广泛的产业领域和管
进行筛选ꎬ保留一些关键性的句子或词语ꎬ舍弃一些修饰、限制
理领域
或补充性的句子或词语ꎮ 对于写景的语段来说ꎬ一些表示时令
４.议论类语段的压缩
(时间) 、地点、方位等的状语和对事物本身进行描绘的定语都属
运用“关键语句提取法”压缩ꎬ如果有中心句ꎬ中心句即语段
该舍弃的东西ꎮ
的主要内容ꎻ如果没有中心句ꎬ就必须找出能对语段内容起概括
请概括下面这段话阐明的人生哲理ꎮ (不超过 １５ 字)
作用的关键句ꎬ再进行归纳整理ꎮ
有人问苏格拉底:“天地之间有多高?”他毫不含糊地说:“ 三
请从下面论文简介中提取 ３ 个反映其主要信息的关键
尺ꎮ”又问:“人有五尺ꎬ天地之间怎么只有三尺ꎬ岂不把天捅个窟
词语ꎮ
窿?”苏格拉底说: “ 所以ꎬ人要想长立于天地之间ꎬ就要懂得低
这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士” 在先秦时
头啊!”
期的演进做了全景式的追寻ꎬ有助于人们对“ 士” 的源起及早期
解析 这道题要抓住关键点 “ 低头” 作答ꎬ其内涵是 “ 低
衍变形成一个完整而清晰的印象ꎮ
调” “低姿态” “内敛”ꎮ
关键词语: ꎻ ꎻ
答案 低调是一种人生智慧ꎮ
解析 这段文字的主要信息体现在三个方面:对象或话
３.说明类语段的压缩
题(士) 、时代(先秦) 、事件(演进)ꎮ
要抓特征ꎬ理层次ꎬ确保全面ꎬ不遗漏要点ꎮ 首先运用“ 层次
答案 士 先秦 演进
切分法”划清层次ꎬ提炼各层次的要点ꎻ然后把各要点“相加”ꎻ最
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方法一 扩展语句的思路及方法
一、扩展语句的一般思路 第二步ꎬ添加成分ꎬ修饰扩展
第一步ꎬ读懂题意ꎬ看清要求 这种方法主要应用于句子的扩展ꎬ句子的主干只是单纯的
题目往往对扩展的内容加以限制或提示ꎬ做题时一定要审 陈述与支配关系ꎬ而句子的附加成分却能起到修饰、限制和补
清题目要求ꎬ认真揣摩题干的意思ꎬ尤其要注意题目中的隐含 充的作 用ꎬ 要 使 语 句 变 得 生 动、 具 体ꎬ 就 要 发 挥 附 加 成 分 的
作用ꎮ
信息ꎮ
生活中ꎬ总有那么一曲旋律或几句歌词ꎬ拨动过你的心
使用下面的词语写一段描写性文字ꎬ至少运用两种修辞
方法ꎮ (不超过 ７０ 字) 弦ꎬ引起过你的共鸣ҠҠ
请你用动情的笔墨把它抒写出来ꎮ
火焰 初春 色彩 枯枝
[要求] ( １)侧重在描写中抒情ꎬ并结合使用议论ꎮ ( ２) 运
解析 这四个词所描述的内容跨度比较大ꎬ需要做时间、
用排比修辞和疑问句式ꎮ ( ３)结构相对完整ꎬ语言简明、准确、生
情景上的跨越思考ꎬ但有一点可以明确ꎬ就是这四个词语是适宜
动ꎮ ( ４)不少于 ２００ 字ꎮ
于做情景描绘的ꎮ 注意要至少运用两种修辞方法ꎬ不要超 ７０
解析 这是一道关于音乐的小作文题ꎬ我们可以从自己
字ꎬ但也不要太少ꎮ
熟知的音乐旋律或歌词中选择ꎬ按题目要求成文即可ꎮ 可仿照
答案 初春ꎬ可以看见大地上刚刚萌芽的小草ꎬ可以看见
学过的«琵琶行»中的某些段落来写ꎮ
枯枝上吐出的嫩蕾ꎬ可以看见鲜红ꎬ这滚烫的生命的火焰ꎮ 春天
答案 (示例)静聆古筝名曲«高山流水»ꎬ声调舒缓有致ꎬ
赋予世界以色彩ꎬ赋予希望ꎬ赋予未来ꎮ
音色柔和有加ꎬ像白云飘过天际ꎬ似柳枝迎风拂动ꎮ 明快的格调
５ 年高考 ３ 年模拟 Ｂ 版(教师用书)
像汤汤流水ꎬ和着鸟儿鸣唱ꎬ圆润细腻ꎬ让人陶醉ꎮ 音调清越又 试题ꎬ以下几种方法比较有效ꎮ
似百灵鸟的啼叫冲破黎明前的黑暗ꎬ像刚刚经过千山万水的阻 １.添枝加叶法
隔终于汇集成一串跳跃的音符ꎬ迸发着冲破阻力的自豪ꎮ 接着ꎬ 主要是对句子进行定语、状语、补语成分的添加ꎬ使句子的
流水渐深ꎬ如细雨般润物无声ꎬ如蟋蟀低吟ꎬ如乳燕呢喃ꎮ 仿佛 主干多一些修饰、限制、说明等ꎬ从而使句子丰富起来ꎻ或者将一
眼前再现管鲍相交之景ꎬ又似现俞伯牙为友摔琴之情ꎮ 古人云: 个单句变成一个由多个分句组成的复句ꎮ
“恩德相结者ꎬ谓之知己ꎻ腹心相照者ꎬ谓之知心ꎻ声气相求者ꎬ谓 扩展下面语句ꎬ要求突出梅花不畏严寒的品格ꎮ
之知音ꎮ”古人如此求友交友ꎬ我们今人又当如何觅友求友呢? 梅花开放了ꎮ
根据下面两种情景ꎬ以 “ 群众送行” 为重点ꎬ分别扩展 解析 补充附加成分ꎬ我们可以说成“(什么样的)梅花[怎
成一段话ꎬ每段不少于 ８０ 个字ꎮ 么样地]开放了”ꎮ 为突出梅花的不畏严寒ꎬ还可以再加一些状语进
情景一 清官调任ꎬ群众送行ꎮ 行限制ꎮ
情景二 贪官被抓ꎬ群众送行ꎮ 答案 当积雪压断枝头的时候ꎬ当冰凌高挂悬崖的时候ꎬ当
解析 扩展句子时ꎬ可以分别以那八个字为主干ꎬ对其添 百花纷纷凋零的时候ꎬ梅花迎着风雪ꎬ带着微笑ꎬ悄悄地开放了ꎮ
枝加叶ꎬ并侧重于 “ 群 众 送 行 ”ꎮ 构 思 时 应 突 出 是 怎 样 的 “ 群 ２.举例法
众”ꎬ又是怎么“送行”的ꎮ 用事实和名言名句对原句(可做中心句)进行举例性扩展ꎮ
答案 (情景一)一位清官调任他乡ꎬ他起了个大早ꎬ想悄 请以“事业是人生不朽的丰碑” 为话题ꎬ将下面的句子
悄离开ꎬ可门一打开ꎬ只见院子里黑压压的ꎬ站满了人———被他 扩展为中心明确、语意连贯的一段话ꎬ要有文采ꎬ不少于 ５０ 字ꎮ
多次帮助过的群众ꎬ他们带着祝愿ꎬ早早地就来为他送行ꎮ 不知 事业是人生不朽的丰碑ꎮ
是谁说了句:“书记ꎬ我们知道组织上要调走你ꎬ我们留不住你ꎮ 解析 本题是围绕话题进行扩展ꎬ扩展时要围绕中心进
你以后要常回来看看啊!” 行阐释ꎬ使内容更充实、生动ꎬ形成一个完整的语段ꎮ 一要扣主
(情景二)那个贪官被带走的那天ꎬ有几十个人来为他送 题ꎻ二要有文采ꎬ最好运用修辞方法ꎮ
行ꎬ他们都是当地的群众ꎬ其中一位拿着一张纸走到那贪官面 答案 人类的历史告诉我们:凡是留下英名的人ꎬ都创造
前说:“ 我们没有什么好送你的ꎬ就送一句话吧ꎬ别嫌弃ꎮ” 那贪 了永存的事业ꎮ 孔子、屈原、司马迁等ꎬ他们为千秋万代所传颂ꎬ
官打开一看ꎬ向群众深深地鞠了一躬ꎬ说: “ 我永远记着大家的 因为他们为民族文化宝库增添了财富ꎬ建起了对人类社会有益
教诲!” 的事业大厦ꎬ筑起了他们人生不朽的丰碑ꎮ
第三步ꎬ根据要求ꎬ修饰渲染 以“出风头”做主体ꎬ扩写一段话ꎮ
对一些句子ꎬ如果用补充附加成分的办法还不符合题干要 解析 所谓主体ꎬ就是陈述对象ꎮ 注意不是扩写成一句
求(生动、具体)的话ꎬ就需要在简单修饰限制的基础上进行适当 话ꎬ而是扩写成一段话ꎮ
的描写和渲染ꎮ 答案 (示例) “出风头”并非贬义ꎬ在改革开放的今天ꎬ对
“汉字新解” 是指利用汉字独特的结构、内涵ꎬ抒写现 旧事物的改造ꎬ需要 “ 出风头”ꎻ对新事物的创造ꎬ也需要 “ 出风
实人生的新思索、新理念ꎮ 请参照示例ꎬ在 “ 敏” “ 耻” “ 愧” 中任 头”ꎮ 没有“出风头”的精神ꎬ遇事畏首畏尾ꎬ不敢越雷池一步ꎬ怎
选一个ꎬ写一段个性化的新解读ꎮ 么会有人类社会的进步?
[示例] “说”字:有“言” 必“ 兑”ꎮ 人能说话是常事ꎬ说的 ３.总分法
话能兑现才有价值ꎮ 大话说得天花乱坠ꎬ后果很不妙ꎬ而信口雌 用原句作为总句ꎬ然后从不同的方面对原句进行阐述或
黄胡乱说ꎬ结果更危险ꎮ 描写ꎮ
解析 示例中先是“拆字”ꎬ再联想ꎬ想到对人有启示意义 结合意象特点ꎬ展开合理想象ꎬ把下面诗句扩展成一段
的道理ꎮ 表述时道理要合理ꎬ语言要通顺ꎮ 意境优美的景物描写ꎮ (不少于 ６０ 个字)
答案 ( 示例 １) “ 敏” 字: “ 每” 天看 “ 文”ꎮ 一个人对事 星垂平野阔ꎬ月涌大江流ꎮ
解析 审读题干ꎬ注意 “ 意境优美” 的要求ꎮ 两句诗为杜
物、对环境的敏感度如何ꎬ取决于他的文化积淀ꎬ而文化积淀的
重要来源之一就是学习ꎬ“每”天看“文”章ꎮ 甫«旅夜书怀»第三、四句ꎬ这两句写远景:星空低垂ꎬ平野广阔ꎻ
月随波涌ꎬ大江东流ꎮ 这两句写景雄浑阔大ꎬ以乐景写哀情ꎬ写
(示例 ２) “耻”字:到“耳” 即“止”ꎮ 许多事ꎬ能听不能做ꎬ听
辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月ꎬ正是为了反衬自己孤苦
听不犯法ꎬ做则另当别论ꎮ 高标准ꎬ应是 “ 非礼勿视ꎬ非礼勿听ꎬ
伶仃的境遇和颠沛流离的凄怆心情ꎮ
非礼勿动”ꎮ
答案 (示例)独坐舟中ꎬ天地一片静谧ꎬ星空低垂ꎬ好像紧
(示例 ３) “愧”字:“心” 中有“鬼”ꎮ 愧字普通ꎬ含义珍贵ꎬ可
挨着平原ꎬ夜色下的原野是如此广阔ꎻ江面上的月影ꎬ随水波明
谓道德的良知防线ꎮ 常问 “ 愧”ꎬ才能无鬼ꎻ常感 “ 愧 ”ꎬ才能无
灭ꎬ犹如从大江涌出ꎮ 这是多么雄浑壮阔ꎬ又是多么孤独寂寥!
愧ꎬ对人生、对社会问心无愧ꎮ
扩写下面的句子ꎬ使之更为具体ꎮ
请根据王维的诗句“ 竹喧归浣女” 写一个场景ꎮ 要求:
夏天和冬天各有各的情趣ꎮ
①想象合理ꎻ②语言生动ꎻ③不超过 ５０ 字ꎮ
解析 此题可抓住“情趣”对夏天和冬天进行扩展ꎮ 可以
解析 本题的得分点主要有三:( １)围绕“ 竹喧” “ 归” “ 浣
使用修辞方法(对比、夸张、对偶、比喻)ꎬ恰当使用形容词等ꎬ以
女”三个关键词展开描述ꎻ( ２)使用恰当的修辞方法ꎬ力求语言生
增强表达效果ꎮ
动形象ꎻ( ３)字数要符合题干要求ꎮ
答案 (示例)夏有夏的草绿花红ꎬ冬有冬的乱琼碎玉ꎮ 夏
答案 (示例)洗完衣服的少女们拎着水桶ꎬ踏着月色ꎬ从
天百川灌海ꎬ漫江碧透ꎬ雨后泛舟ꎬ总能让人心旷神怡ꎬ流连忘返ꎻ
婆娑的竹林间穿过ꎬ伴着银铃般的笑声ꎬ叽叽喳喳地打闹着归来ꎮ
冬天千里冰封ꎬ万里雪飘ꎬ湖面溜冰ꎬ一样使人逸兴遄飞ꎬ意趣
二、解答扩展语句题的方法
盎然ꎮ
扩展语句有两种形式:一是把一组词语扩展成一句话或者
一段话ꎻ二是把一句话的意思合理地扩展成几句话ꎮ 解答这类
专题四 语句的扩展ꎬ语段的压缩
４.情景扩展法 环ꎬ除了这些环路外ꎬ基本上都是笔直的ꎮ 在这样的道路上行
运用修辞方法ꎬ对某事物或某事物的某方面进行描绘渲染ꎬ 驶ꎬ你 的 目 标 就 是 永 远 向 前ꎬ 而 你 的 人 生 也 会 一 往 无 前ꎮ
以突出事物的特点ꎬ使读者产生联想和想象ꎬ从而具体、生动、形 ②(人生的路漫长而多彩ꎮ)人生的路不同于生活中的路ꎬ生活中
象地感知事物ꎮ 的路再遥远也会有尽头ꎬ路上还会有驿站ꎻ而人生之路漫长ꎬ既
巧用修辞方法把 “ 春草嫩绿夏草青” 扩展成内容丰富 不平坦ꎬ又充满艰辛ꎬ正是这样你才不会觉得单调和乏味ꎬ因为
的一段文字ꎮ 它总能给你新的挑战ꎮ
解析 这个句子由两部分构成ꎬ一个是事物ꎬ一个是事物 ６.拆分组合、定位填补法
的特点ꎮ 这里ꎬ事物的特点是描绘渲染的重点ꎬ因此需要对 “ 嫩 将已给定的主体句根据某种要求进行拆分ꎬ然后进行重新
绿”和“青”进行修辞处理ꎮ 组合ꎬ从而创设一种新的意境ꎻ或者在已给定的主体句上填补内
答案 (示例)春草冒出尖尖的脑袋ꎬ似针似线ꎬ点缀着初 容ꎬ使句子完美丰富起来ꎮ
春的大地ꎻ脚下的夏草是绿油油的一片ꎬ向远方延伸ꎬ仿佛一幅 利用提供的内容将 “ 车队在公路上呼啸而过” 这句话丰
碧绿的画卷ꎬ舒展在游人的前方ꎮ 富起来ꎮ
根据下面的材料ꎬ联系课文内容ꎬ展开你想象的翅膀ꎬ 公路:一边是大海ꎬ一边是水田ꎮ
将以下场景扩写成 １００ 字左右的文段ꎮ 大海:白浪滔天ꎮ
项王大呼驰下ꎬ汉军皆披靡ꎬ遂斩汉一将ꎮ (选自司马迁« 史 水田:碧波万顷ꎮ
记ኼ项羽本纪» ) 车队:几十辆“奥迪”ꎬ浩浩荡荡ꎮ
解析 扩写时要抓住每一个细节ꎬ如人物的动作、语言ꎬ 解析 这道题实际上已做了拆分:公路、大海、水田、车
当时的环境和场景ꎬ以及事态的发展变化等因素ꎻ然后展开联想 队ꎮ 只要将拆分开的这几项重新组合起来ꎬ定位填补即可ꎮ
和想象ꎬ从听觉、视觉、触觉ꎬ声音、颜色、动感等各个方面进行具 答案 (示例)由几十辆“ 奥迪” 组成的浩浩荡荡的车队ꎬ
体生动的描绘ꎬ力求内容充实ꎬ血肉丰满ꎮ 在一边是白浪滔天的大海、另一边是碧波万顷的水田的公路上
答案 (示例)眼见汉军杀气腾腾ꎬ把楚军围了个里三层、 呼啸而过ꎮ
外三层ꎮ 转战南北、鏖战了数年之久的楚军更是思念家乡和亲
人ꎬ纷纷窃窃私语ꎬ神情沮丧ꎮ 项羽大吼一声ꎬ快马加鞭ꎬ猛地冲
１.( ２０１７ 稽阳联谊学校联考ꎬ６) 以“ 春夜ꎬ听雨点敲窗” 开头ꎬ写
了过去ꎮ 汉军猝不及防ꎬ被项羽的气势吓坏了ꎮ 一见此状ꎬ纷纷
一段文字ꎮ 要求:( １) 合理想象场景ꎬ侧重听觉描写ꎻ( ２) 运用
溃退ꎬ还没有回过神来ꎬ一名大将已经被项羽斩杀于马下ꎮ 于是
拟人、比喻两种修辞ꎻ( ３)不少于 １２０ 字ꎮ
楚军士气大振ꎮ
答案 (示例) (春夜ꎬ听雨点敲窗ꎮ) 叶脉瘦削的肩ꎬ颤抖滋
５.虚实结合法
润ꎬ舒展以至于充盈ꎮ 情绪纠结ꎬ潜滋暗长ꎮ 一个祈愿ꎬ啪的
按照题目给定的内容ꎬ由实而虚ꎬ阐明道理ꎬ启迪思维ꎬ给人
一声ꎬ冲破禁锢ꎬ探头四望ꎬ徐徐张开花瓣ꎮ 小溪ꎬ池塘ꎬ干枯
以鞭策和警醒ꎮ
的河床ꎬ都翘首这迟到的春汛ꎮ 似诉还泣的表白ꎬ凌乱缥缈ꎮ
以下面给出的文字为开头ꎬ以 “ 路” 为中心ꎬ分别写一段
听不清干涩的土层ꎬ因渴饮太急ꎬ几近哽咽的声音ꎮ 春红清泪
话ꎮ (每段续写不少于 ５０ 个字)
挂腮ꎬ一瓣瓣跌落ꎮ 眷眷而去ꎬ迎着绿地的湿吻ꎮ 沙沙ꎬ沙沙ꎬ
①北京的路平直而宽阔ꎬ
是你吗? 淅沥ꎬ淅沥ꎬ是我ꎮ 听到指关节轻柔的敲击ꎮ 窗后ꎬ
②人生的路漫长而多彩ꎮ
今夜忐忑无眠ꎮ
解析 注意所写的内容必须以 “ 路” 为主要描写对象ꎬ不
解析 要求突出“描写手法” “ 修辞方法” “ 听觉效果”ꎬ如果
能抛开“路”去写路上的行人、路边的风景ꎮ
能够恰当引用一些诗词名句ꎬ效果也会很好ꎮ
答案 (示例) ① ( 北京的路平直而宽阔ꎬ) 有三环ꎬ有四
方法二 压缩语段的应考策略
１.拟一句话新闻 的“不许”“严禁”“杜绝”ꎬ让孩子们无所适从ꎮ 所以ꎬ现在下课铃一
( １) 根据新闻要素ꎬ准确筛选信息要点ꎮ 新闻分标题、导语、 响ꎬ天性活泼好动的孩子们ꎬ或在教室待着ꎬ或在走廊玩会儿ꎬ安安
主体、背景、结语等几部分ꎬ而关键信息主要集中在导语部分ꎬ所 静静地做着乖孩子ꎬ偌大的操场空无一人ҠҠ这画面充满了讽刺和
以解题时应把主要精力放在导语部分ꎮ 要对提供的材料全面阅 心酸ꎬ让人唏嘘ꎮ 社会各界对这些“禁足” “圈养” “画地为牢”的安
读ꎬ辨别主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等ꎬ以便确 全措施纷纷指责ꎬ而校方则深表无奈ꎮ
定重点语句ꎮ 用一句话概括上面这段文字的主要内容ꎮ (不超过 ３０ 字)
( ２) 整理要点ꎬ遣词成句ꎮ 把筛选出来的信息进行组合ꎬ就 解析 分析材料中的所有信息ꎬ发现其主要集中在学校
可以写成一句话新闻了ꎮ 在解答时ꎬ还需注意:①句式一般采用 对学生采取的种种限制保护措施上ꎬ而对这种保护措施社会有
主谓句ꎻ②主语(陈述对象)必须准确ꎻ③一定要概括出最主要的 较多指责ꎬ但学校却说无奈ꎮ 由此提取主要信息进行概括即可ꎮ
信息(指事件、结果)ꎻ④在字数允许的情况下ꎬ尽量多概括一些 答案 学校对校园人身安全“保护”过度ꎮ
信息ꎮ 根据下面这段文字提供的信息ꎬ拟一条一句话新闻ꎮ
从广东某小学生在劳动课中摔倒受伤到清华博士实验爆 (限 ３６ 字以内)
炸身亡ꎬ校园安全事故频发ꎮ 有鉴于此ꎬ部分中小学保护学生的意 在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑ꎮ 津门的设计
识也“水涨船高”ꎮ 他们干脆把“危险”的运动设施都拆了ꎬ规定课间 理念源于法国著名建筑拉德芳斯门ꎬ两座顶部相连的高楼构成巨
不能去操场玩ꎬ放学后马上离校ꎻ春游、秋游孩子们喜欢ꎬ但不可控 大的“门”字形ꎬ象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市
因素太多ꎬ还是算了ꎻ运动会也别开了ꎬ万一出点事就惨了ҠҠ还有 的包容与开放ꎬ津塔高 ３３６.９ 米ꎬ地上 ７５ 层ꎬ地下 ４ 层ꎬ其外形设
更“细心”的ꎬ连学生跑、跳都管起来ꎬ抓到还要警告———校园里满满 计则采用中国传统的折纸风帆造型ꎬ是现代建筑科技与中国文化
５ 年高考 ３ 年模拟 Ｂ 版(教师用书)
元素的有机融合ꎮ 这组建筑将于 ２０１０ 年内建成并投入使用ꎮ 并ꎬ把次要信息排除掉ꎬ使用标题格式写出即可ꎮ
答: 答案 辽宁红沿河核电站 １ 号机组并网发电
解析 文段分三个层次ꎬ有三个关键信息:一是津门津塔为 ３.拟写新闻导语
地标式建筑ꎻ二是津门津塔的风格融合了中西文化元素ꎻ三是津门 导语一般在新闻的开头ꎬ是新闻的纲领和中心ꎬ答题时要将
津塔建成并投入使用的时间ꎮ 答案能体现这三个信息即可ꎮ 新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来ꎮ 试题如要求根据新
答案 融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于 闻的主体写导语ꎬ考生应仔细阅读主体部分ꎬ从中提炼出各个要
２０１０ 年内建成使用ꎮ 素ꎬ然后加以连缀ꎮ
２.拟写新闻标题 请为下面的消息拟写一条导语ꎮ (不超过 ４０ 字)
在拟写新闻标题时ꎬ应注意以下几点: 据悉ꎬ法国科学研究中心和欧洲南方天文台说ꎬ天文学家曾
( １) 题文一致ꎬ即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致ꎮ 利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个 “ 太阳系” 行星的照
( ２) 一语破的ꎬ即要牢牢地抓住新闻中最重要的最有特点的 片ꎮ 这颗系外行星的体积是太阳系最大行星( 木星) 的 ５ 倍ꎬ温
最本质的事实ꎬ且要有明确的是非、鲜明的爱憎ꎮ 度是它的 １０ 倍ꎮ 这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行ꎮ
( ３) 简洁明快ꎬ即要省去那些不必要的过程、细节、消息来源 但棕矮星与行星很难区分ꎮ 天文学家早先说过他们发现了一个
和不必要的议论ꎬ只保留核心部分和事情发展的结果ꎮ 距离地球 ２３０ 光年的物体围绕棕矮星运行ꎬ亮度仅为后者的
( ４) 删繁就简ꎬ控制字数ꎮ １ / １００ꎮ 但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星ꎬ还是绕棕矮星
阅读下面的材料ꎬ为其拟写一个恰当的标题ꎬ并说明 运行的系外行星ꎮ 可今年早些时候的观测报告根据它一年来的
理由ꎮ 运行轨迹证明ꎬ该物体确实是系外行星ꎮ 这也是迄今为止第一
«时间之书»是第一部全面解读二十四节气的国民读本ꎮ 二 次拍到系外行星的照片ꎮ
十四节气是中国传统文化的重要组成部分ꎬ对于生活在现代社 解析 新闻导语是居于整则新闻开头的对新闻内容具有
会的我们来说ꎬ此书不仅可以让人重温节气文化ꎬ还对人们的生 概括性、提要性的文字ꎬ导语和主体是总分关系ꎮ 明白了这一
活有现实指导意义ꎮ 这本书除了可以自己阅读收藏之外ꎬ更是 点ꎬ只要对上面的新闻内容进行压缩ꎬ提取主要信息ꎬ组合成句
新年赠礼佳品:送朋友ꎬ带他重新认识节气ꎻ送爱人ꎬ细数春夏秋 就可以了ꎮ
冬ꎬ体味节气浪漫ꎻ送长辈ꎬ懂节气ꎬ知养生ꎻ送孩子ꎬ了解中华文 答案 欧洲科学家最近表示ꎬ他们相信自己第一次拍到
明的博大与美妙ꎮ 了另一个“太阳系”的行星照片ꎮ
解析 一个好的标题ꎬ应该具有如下特点:①准确ꎬ贴切ꎻ ４.概括信息
②简洁ꎬ明快ꎻ③新颖ꎬ醒目ꎻ④生动ꎬ活泼ꎮ 标题紧扣话题最为 ( １) 通读材料ꎮ 答题时ꎬ要有整体意识ꎬ不可疏漏或断章取
关键ꎬ本段文字重点介绍了二十四节气的国民读本———« 时间之 义ꎮ 可通过跳读或浏览的方法阅读全文ꎬ迅速把握材料的思路
书»的地位和现实意义ꎮ “二十四节气” “国民读本” “ 现实意义” 和整体结构ꎬ找出内容的要点和重点ꎮ
是这段文字的三个关键词ꎬ考生将这三个关键词合理组合ꎬ即可 ( ２) 概括归纳ꎮ 在通读的基础上ꎬ仔细分析语段的层次ꎬ语
得出准确的标题ꎮ 段共分几层ꎬ层意是什么ꎮ 概括层意ꎬ抓住要点ꎮ
答案 (示例)标题:二十四节气国民读本的现实意义 ( ３) 提炼筛选ꎮ 将概括、归纳的信息进行提炼筛选ꎬ删除次
理由:材料由三句话组成ꎬ首句是总结句ꎬ交代« 时间之书» 要信息ꎬ保留主要信息ꎮ
的重要地位ꎬ强调其是解读二十四节气的国民读本ꎻ第二句重点 ( ４) 整合表达ꎮ 根据题目要求ꎬ将提炼筛选出来的主要信息
讲述«时间之书»对现代人生活的指导意义ꎻ第三句则交代«时间 用简洁凝练、准确连贯的语句表述出来ꎬ要保证语句通顺 ( 无语
之书»的适用人群和不同作用ꎮ 因此ꎬ “ 二十四节气 ” “ 国民读 病)ꎬ结构合理ꎮ 特别注意题干中对修辞方法、句式和字数的要
本” “现实意义”是材料的三个关键词ꎬ以“ 二十四节气国民读本 求ꎮ 题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来ꎬ评分标准
的现实意义”作为标题最为合适ꎮ 常常是按知识点给分的ꎮ
为下面这则新闻拟写一个标题ꎬ不超过 ２０ 个字ꎮ 概括下面这段文字的主要内容ꎮ (不超过 ２５ 字)
人民网大连 ２ 月 １８ 日电 今天从中广核集团获悉ꎬ位于辽 随着网络速度提高ꎬ我们对于时间的感觉也发生了变化ꎬ由
宁瓦房店市的辽宁红沿河核电站 １ 号机组于 ２ 月 １７ 日 １５ 时 ９ 此可以折射出科技如何改变我们感知世界的方式ꎮ 现在一项有
分并网发电ꎬ标志着辽宁红沿河核电站一期工程 １ 号机组正式 关在线视频的新研究进一步证明了随着媒体与网络技术的发
进入并网调试阶段ꎬ具备发电能力ꎮ 展ꎬ人们的耐心正经受着越来越严峻的考验ꎮ 他们发现延迟超
辽宁红沿河核电站是我国“十一五”期间首个批准开工建设 过两秒就会有观众选择放弃等待ꎬ之后加载时间每延长一秒ꎬ放
的核电项目ꎬ也是东北地区第一个核电厂和最大的能源建设项 弃的比例就会增长 ５. ８％ꎮ 更耐人寻味的是ꎬ网速越快ꎬ放弃的
目ꎬ于 ２００７ 年 ８ 月开工建设ꎬ是目前全球在建机组最多的核电 比率越高ꎮ
项目ꎮ ２０１６ 年核电站全部建成后ꎬ年发电量为 ４５０ 亿千瓦时ꎮ 解析 抓住主体和事件的结果等组织答案ꎮ 意近即可ꎬ
据悉ꎬ一期工程 ４ 台机组到 ２０１５ 年将全部建成发电ꎬ这 ４ 台机组 只是照抄文中关键句而没有概括文意的要酌情扣分ꎮ
年发电量为 ３００ 亿千瓦时ꎬ相当于辽宁省 ２０１２ 年全社会用电量 答案 媒体与网络技术越发展ꎬ人们的耐心却越丢失ꎮ
的 １６％ꎮ 辽宁红沿河核电站并网发电后ꎬ将优化辽宁省电力供 ５.提取关键词
应结构ꎬ实现节能减排ꎬ改善空气和水的质量ꎮ ( １) 先概括再提取ꎮ 提取关键词之前先概括语段的主要内
据介绍ꎬ辽宁红沿河核电站是我国自主创新最多、国产化率 容ꎬ然后再从概括语中筛选、提取出符合题干要求的词语来ꎮ
最高的核电站ꎮ 其二期工程设备ꎬ包括关键设备的国产化比例ꎬ ( ２) 关键词逐个筛选ꎮ ①明确陈述的对象或主要事件或议
均超过 ８０％ꎬ它的海水淡化系统ꎬ开辟了中国内地核电站利用海 论的中心观点ꎮ ②明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性
水淡化技术提供淡水资源的先河ꎮ 词语ꎮ ③选定后ꎬ可将几个词语稍稍连缀ꎬ如能大体表达出文段
解析 答题时要找出这则新闻的主要信息ꎬ该合并的合 的主要内容ꎬ即可敲定ꎮ
专题四 语句的扩展ꎬ语段的压缩
下面是一篇科技论文的摘要ꎬ根据其信息内容提取四个 玩物ꎮ 被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树根ꎬ命运却如此
关键词ꎮ 截然不同ꎬ都是因为你ꎬ我们的命运都是你一手雕刻而成的啊!”
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性ꎬ从单体纯度、 “我哪有这等本事去雕刻别人的命运!” 雕匠缓缓说道ꎬ“ 其
催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质ꎬ以及到固 实ꎬ从土里出来的时候ꎬ你们一个长得像神ꎬ一个长得像猴ꎬ我只
相聚合、反应挤出、扩链等各个方面ꎬ对近年来聚乳酸合成研究 是按你们的形状略加雕刻而已ꎮ”
的新进展进行了综述ꎬ指出各种新方法、新技术的复合应用是提 解析 先要仔细阅读所给材料ꎬ理清层次ꎬ把握信息要
高聚乳酸分子量、降低其成本的关键ꎮ 点ꎬ雕匠的话是思考的关键ꎮ
解析 首先ꎬ看清题干要求ꎬ确定压缩方向( 提取的是关 答案 命运取决于自身ꎬ而非别人ꎮ
键词)ꎻ其次ꎬ辨明语段类型ꎬ确定主要信息ꎮ 材料内容属科技论 ８.提炼内涵
文的摘要ꎬ语段较短ꎬ可删繁就简来确定主要内容ꎬ即复合应用 这类题主要是提供一个生活中的典型故事ꎬ让考生去理解、
是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键ꎮ 在此基础上ꎬ再找出 领悟其深刻内涵ꎮ 它不同于前面的“ 概括信息”ꎬ这类题不是从
表达主要内容的关键词来ꎬ按适当顺序写出来即可ꎮ 文中寻找关键语句ꎬ而是总结自己的认识ꎬ因而准确理解文段意
答案 聚乳酸 合成 新进展 复合应用 义是做题的基础ꎮ
６.下定义 请概括微博读写的特点ꎮ (每条横线上不超过 １０ 字)
解答这类题目ꎬ可采用以下步骤: 微博时代的读写离我们的眼睛、嘴巴很近ꎬ而离大脑较远ꎻ
第一步ꎬ明确概念ꎬ掌握形式ꎮ 离感性很近ꎬ离理性较远ꎻ离舆论很近ꎬ离思想较远ꎮ
结合下面的例题ꎬ下定义的表达形式展示如下: 微博的读写特点ꎬ一方面 ꎻ而另
一方面 ꎮ
解析 答题时要紧扣上面的信息来概括ꎬ如从三个离我
们“很近”的内容可以概括出便利的一面ꎬ也就是优点ꎻ从三个
“较远”又可以概括出不利的一面ꎬ也就是缺点ꎮ
答案 便于交流ꎬ制造舆论(或“传播信息ꎬ便捷迅速”等)
流于感性ꎬ失之肤浅(或“缺乏思想ꎬ缺乏理性”等)
９.概括人物
第二步ꎬ分析材料ꎬ确定邻近的属概念ꎮ
这类题目不太多见ꎬ其主要特点是提供一个人物多方面的
下定义时ꎬ首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一
材料ꎬ要求考生对人物的某个方面进行归纳总结或谈自己对人
级的概念ꎬ即邻近的属概念ꎮ 如上图中的“ 杂技” 就是“ 魔术” 邻
物的认识、态度ꎮ 这类题要从庞杂的材料中选取有效信息ꎬ不必
近的属概念ꎮ 如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念ꎬ就需
面面俱到ꎮ
要根据材料的内容ꎬ自己确定属概念ꎮ
某校拟制作安徽名人宣传橱窗ꎬ同学们已搜集到下列材
第三步ꎬ依次分清种差ꎮ
料ꎮ 请你据此写一段陶行知简介(不超过 ７０ 个字)ꎬ再就人物言
如上图中对魔术特点的介绍内容ꎬ就是种差ꎮ 这一步骤中ꎬ
行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过 ３０ 个字)ꎮ
既要准确筛选语段中的关键信息ꎬ确保重点不缺失ꎬ又要归纳相
①原名文濬ꎬ后改知行ꎬ又改行知ꎮ １８９１ 年生于安徽歙县ꎮ
同信息ꎬ删除重复或冗余信息ꎬ保证语句简洁ꎮ
１９１４ 年毕业于金陵大学ꎮ 后留学美国哥伦比亚大学ꎮ １９２０ 年
第四步ꎬ整合信息ꎬ合理表达ꎮ
任中华教育改进社总干事ꎮ １９４６ 年去世ꎮ
把被定义概念(种概念) 、种差、邻近的属概念ꎬ用“ 是” “ 叫”
②提倡并致力平民教育ꎬ提出“ 生活即教育” “ 社会即学校”
等一类词连起来ꎬ使之符合下定义的格式ꎮ
“教学做合一”等主张ꎬ形成 “ 生活教育” 思想体系ꎮ 著有 « 陶行
根据下列材料ꎬ用简洁的语言ꎬ说说材料中“ 拼” 的含义ꎮ
知全集» «普及教育»等ꎮ
(不超过 １５ 个字)
③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学ꎮ “ 九一八” 事
眼下ꎬ“拼生活”成为一种社会时尚ꎮ 例如ꎬ刚毕业的陈明就
变后ꎬ组织国难教育社ꎬ创办“ 山海工学团”ꎮ 主张采用“ 小先生
和两个同班同学“拼房” ———１５００ 元人民币的房租分成三份ꎬ每
人都能 省 下 一 大 笔 钱ꎮ 拼 生 活ꎬ 囊 括 生 活 的 方 方 面 面: “ 拼 制”ꎬ实行“即知即传”ꎮ １９３４ 年创办«生活教育»半月刊ꎮ
④他的教育名言有“捧着一颗心来ꎬ不带半根草去” “千教万
卡” ———一起到商场买东西ꎬ优惠卡、购物返券各取所需ꎬ赚商家
的钱ꎻ“拼杂志” ———你买 ＥＬＬＥꎬ我买«瑞丽»ꎬ交换着看ҠҠ 教教人求真ꎬ千学万学学做真人” 等ꎮ 毛泽东说他是“ 伟大的人
请从这些例子中推断出“拼”的含义ꎮ 民教育家”ꎮ
解 析 紧 扣 材 料 中 “ 陈 明 就 和 ҭҭ ” “ 你 买 ҭҭꎬ 我 人物简介:
买ҭҭ” “都能省下” “各取所需ꎬ赚商家的钱” 等关键信息ꎬ概括 人物评价:
出“节约(节省) ”和“合伙(合作) ”ꎬ然后得出“拼”的含义ꎮ 解析 题目提供了陶行知的四则材料ꎬ对陶行知介绍得
答案 为节约用度而合伙干某事ꎮ 比较全面ꎮ 要将这些材料压缩到 ７０ 字以内ꎬ要遵循“ 留主去次ꎬ
７.概括寓意 要言不烦”的原则ꎮ 为名人写人物简介ꎬ生卒年代、籍贯、事业、
此类题借助寓言故事ꎬ对人类社会中的某些现象或人的某种做 思想主张、贡献和著作等ꎬ一般是必不可少的ꎮ 要善于借助“ 等”
法进行批判或歌颂ꎬ以达到警示人、启迪人的目的ꎮ 做此类题必须 字来压缩具有并列关系的内容ꎮ 写人物评价ꎬ首先要选准“ 点”ꎬ
准确把握由物及人、由事及理的思路ꎬ源于文本ꎬ准确概括ꎮ 选自己最有把握、最有话可说的方面来评ꎻ其次要切中肯綮ꎬ评
请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠所说的话的 论语要准确、得体ꎬ不拖泥带水ꎻ最后要按题目要求控制好字数ꎮ
深刻含意ꎮ ( １５ 字以内) 答案 人物简介:陶行知 ( １８９１—１９４６)ꎬ安徽歙县人ꎬ人
有两段树根ꎬ一段被雕匠雕成了神ꎬ一段被雕匠雕成了猴ꎮ 民教育家ꎬ毕生致力平民教育ꎬ主张“ 生活即教育” 等ꎬ创办晓庄
于是两段树根有了不同的命运:一段被人供奉膜拜ꎬ一段成了人的 学校等ꎬ著有«陶行知全集»等ꎮ
５ 年高考 ３ 年模拟 Ｂ 版(教师用书)
人物评价:“捧着一颗心来ꎬ不带半根草去”ꎬ体现了陶行知 没有公职身份出任这一职务的第一人ꎮ 此外ꎬ备受关注的足
无私奉献的精神ꎮ 球改革也在 ２０１６ 年足协成功“脱钩” 后迎来了多项新规:限制
外援ꎬ增加国内年轻队员上场的机会ҠҠ
这一系列的变化在发出强烈的改革信号ꎬ吸引公众关注
２.( ２０１８ 金丽衢十二校高三二联ꎬ５) 为下面材料拟写一个标题ꎮ
的同时ꎬ也引来不少争议ꎮ 而 ６ 月 ２３ 日爆发的国乒弃赛事件ꎬ
不超过 １２ 个字ꎮ
将这些争议推向了顶峰ꎮ
在 ２０１７ 的大半年中ꎬ中国体育在奥运年后突然又成了舆
答案 中国体育改革引争议
论的焦点ꎬ接二连三爆出的新闻事件ꎬ令人眼花缭乱ꎮ
解析 拟写标题要抓住材料中的陈述对象和事件两个关键
先是 ２０１６ 年 １０ 月ꎬ之前与体育很少有交集的北京市委原
要素ꎮ 本则材料的陈述对象为中国体育ꎬ而事件的关键词是
副书记苟仲文ꎬ空降国家体育总局ꎬ执掌帅印ꎻ接着春节后不
改革、争议ꎬ将两者按要求组合句子即可ꎮ
久ꎬ体育明星姚明在传言声中如期当选中国篮协主席ꎬ成为以
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