3　语言文字运用综合练
阅读下面的文字，完成1～3题。
高考过后，考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多学校和专业该如何选择，让一些考生和家长犯难，这也让帮助考生填报志愿的辅导市场________——“大数据预测录取概率”“专家一对一咨询 ”等填报服务________，要价数千到数万。天价志愿咨询的最大卖点，就是大数据。据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门否认。事实上，全国还没有哪家单位或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。所谓数据，真实的情况是，高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息，还有一些其他公开渠道的数据。商业机构把这些数据收集起来，进行整合，冒充来自特殊渠道的大数据。
众所周知，高考录取分数线的划定，受到许多不确定因素的影响。某一区域内的高校招生计划、当地考生的志愿填报情况、高考试卷的难易程度等都有可能让分数线出现波动。拿往年的“大数据”来套今年的分数线，无异于________。至于商家倾情推销的“专家”，也未必靠谱，他们的眼里恐怕更多的是利益。
________的事情是整顿市场乱象。从媒体调查的情况来看，关于高考志愿填报辅导市场，不是智力障碍者太多、骗子不够用，(　　　　)。有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门否认。
B．据调查，很多机构商家宣传的大数据来自于教育部、考试院，但被相关部门否认。
C．据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门所否认。
D．据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但相关部门予以否认。
解析：选A。B项成分赘余，去掉“来自于”中的“于”，另外从语境语意的角度，去掉“很多机构商家宣传的大数据”中的“的”；C项，句式杂糅，去掉“据”或“发现”，去掉“被……所”中的“所”；D项句式杂糅，去掉“据”或“发现”，末句依陈述角度的一致性，选择被动句表述为佳。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。
B．而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。
C．而是考生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息。
D．而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位。
解析：选B。A项，注意前后语言形式上延展呼应，“不是……而是”的句式搭配；C项，“获得一些有益的信息”语意游离中心；D项，与后文语意不照应不统一，注意“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
A．炙手可热　五花八门　刻舟求剑　当务之急
B．应运而生　五花八门　刻舟求剑　迫在眉睫
C．应运而生　琳琅满目　固步自封　迫在眉睫
D．炙手可热　琳琅满目　固步自封　当务之急
解析：选B。“炙手可热”，手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。“应运而生”，旧指应天命而产生。现指适应时机而产生，中性词。前者望文生义。“五花八门”，联合式中性成语，作谓语、定语，原指“五花阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测。“琳琅满目”，满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。不合语境。“刻舟求剑”，比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。“固步自封”，比喻守着老一套，不求进步 。前者强调“做事不知变通”，后者强调“不求进步”。“当务之急”，当前急切应办的要事，与后面的“事情”有重复，用法错误。“迫在眉睫”，形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
4．有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并改正。
老师：
您好！
高中阶段能得到您的帮助，我深表荣幸。我知道自己能有今天，都是您鼎力相助的结果。您的教学造诣很高，令同学们刮目相看。我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，好好改造，不辜负您的希望。我立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。
你的学生　刘勇
2018年4月6日
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)“荣幸”改为“感谢”；(2)“造诣”改为“水平”；(3)“刮目相看”改为“非常敬重”；(4)“改造”改为“学习”；(5)“就教”改为“任教”或“执教”。
5．下面是某产品供销流程图，请把流程图写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：解说此图，重在理清关系。应由“家庭或餐馆向泉农庄”下订单开始，最后交代这种供货的优势所在结束。注意箭头的顺序和相关文字说明。
答案：家庭或餐馆向专门生产有机蔬菜的泉农庄下订单，泉农庄以一定价格和一定的量跟农户签约收购。农户出货给泉农庄，泉农庄供货给客户，从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交货期”“价格”“品质”稳定下来。


  
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3　语言文字运用综合练
阅读下面的文字，完成1～3题。
高考过后，考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多学校和专业该如何选择，让一些考生和家长犯难，这也让帮助考生填报志愿的辅导市场________——“大数据预测录取概率”“专家一对一咨询 ”等填报服务________，要价数千到数万。天价志愿咨询的最大卖点，就是大数据。据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门否认。事实上，全国还没有哪家单位或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。所谓数据，真实的情况是，高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息，还有一些其他公开渠道的数据。商业机构把这些数据收集起来，进行整合，冒充来自特殊渠道的大数据。
众所周知，高考录取分数线的划定，受到许多不确定因素的影响。某一区域内的高校招生计划、当地考生的志愿填报情况、高考试卷的难易程度等都有可能让分数线出现波动。拿往年的“大数据”来套今年的分数线，无异于________。至于商家倾情推销的“专家”，也未必靠谱，他们的眼里恐怕更多的是利益。
________的事情是整顿市场乱象。从媒体调查的情况来看，关于高考志愿填报辅导市场，不是智力障碍者太多、骗子不够用，(　　　　)。有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门否认。
B．据调查，很多机构商家宣传的大数据来自于教育部、考试院，但被相关部门否认。
C．据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门所否认。
D．据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但相关部门予以否认。
解析：选A。B项成分赘余，去掉“来自于”中的“于”，另外从语境语意的角度，去掉“很多机构商家宣传的大数据”中的“的”；C项，句式杂糅，去掉“据”或“发现”，去掉“被……所”中的“所”；D项句式杂糅，去掉“据”或“发现”，末句依陈述角度的一致性，选择被动句表述为佳。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。
B．而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。
C．而是考生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息。
D．而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位。
解析：选B。A项，注意前后语言形式上延展呼应，“不是……而是”的句式搭配；C项，“获得一些有益的信息”语意游离中心；D项，与后文语意不照应不统一，注意“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
A．炙手可热　五花八门　刻舟求剑　当务之急
B．应运而生　五花八门　刻舟求剑　迫在眉睫
C．应运而生　琳琅满目　固步自封　迫在眉睫
D．炙手可热　琳琅满目　固步自封　当务之急
解析：选B。“炙手可热”，手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。“应运而生”，旧指应天命而产生。现指适应时机而产生，中性词。前者望文生义。“五花八门”，联合式中性成语，作谓语、定语，原指“五花阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测。“琳琅满目”，满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。不合语境。“刻舟求剑”，比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。“固步自封”，比喻守着老一套，不求进步 。前者强调“做事不知变通”，后者强调“不求进步”。“当务之急”，当前急切应办的要事，与后面的“事情”有重复，用法错误。“迫在眉睫”，形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
4．有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并改正。
老师：
您好！
高中阶段能得到您的帮助，我深表荣幸。我知道自己能有今天，都是您鼎力相助的结果。您的教学造诣很高，令同学们刮目相看。我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，好好改造，不辜负您的希望。我立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。
你的学生　刘勇
2018年4月6日
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)“荣幸”改为“感谢”；(2)“造诣”改为“水平”；(3)“刮目相看”改为“非常敬重”；(4)“改造”改为“学习”；(5)“就教”改为“任教”或“执教”。
5．下面是某产品供销流程图，请把流程图写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：解说此图，重在理清关系。应由“家庭或餐馆向泉农庄”下订单开始，最后交代这种供货的优势所在结束。注意箭头的顺序和相关文字说明。
答案：家庭或餐馆向专门生产有机蔬菜的泉农庄下订单，泉农庄以一定价格和一定的量跟农户签约收购。农户出货给泉农庄，泉农庄供货给客户，从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交货期”“价格”“品质”稳定下来。


  
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