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2020高考语文二轮复习测试:第2部分 古诗文阅读 保温常练(十五)

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一、语言基础知识(9分)
1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)        (  )
①他从关羽和岳飞的忠义神勇和辉煌功绩着眼、从两岸百姓盼望金瓯无缺、祖国大一统的愿景入手撰写的爱国对联很受欢迎。
②面对飞速发展的中国海军,作为曾经的海军大国的俄罗斯已经望其项背,中俄两国海军之间的差距必将会越来越大。
③在倡导多元的时代,当年被教师和家长联合打压的武侠小说,现在竟然堂而皇之地登上中学的寒假推荐书目,真是令人感慨。
④很多文工团老兵和参加过对越反击战的老兵,都去电影院包场观看冯小刚的电影《芳华》,缅怀他们那段难忘的蹉跎岁月。
⑤几经较量,经过雅致化进程以后,网络文学是否也会以“其文直质”“其情慷慨”产生一种新的文学样式,我们将刮目相看。
⑥城市交通循着“互联网+”的东风,并搭乘了“互联网+”这辆快车,“共事”模式风生水起,赋予了“无车日”新的时代内涵。
A.①③⑤        B.②④⑤
C.①④⑥        D.②③⑥
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)        (  )
A.科普小卫星“八一·少年行”的发射升空,是中国第一颗由中学生全方位、全过程参与设计研制,并实现了在外太空独立飞行的小卫星。
B.为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题,科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法,这对于电脑使用者来说无疑是个好消息。
C.为期3天的第六届西藏唐卡艺术博览会在拉萨举行,自治区99位唐卡“等级画师”的精品唐卡首次集体亮相,展现出了西藏唐卡的最高水平。
D.对轻微违法犯罪者处以社区劳动惩罚的举措在西方司法实践中比较普遍,既体现了法律宽严相济的原则,也体现了处罚是目的而非手段的教育内涵。
3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)(  )
A.那些所谓书法算得了什么?以后有机会我让您看看我的墨宝,体会一下什么样的书法才是真正的书法。
B.此次“行万里路”征文活动举办得很成功,感谢各位作者赐稿,我们将择优刊登,并以投票形式评奖。
C.我和丽君是同班三年的老同学,她特意拜托我帮忙买《三体》的签名版,我怎能辜负她,排队再久我也愿意。
D.高中快毕业了,你送给了我这张你的生活照,我一定惠存,十年之后我们见面时我再拿出来,看你有多大变化。
二、古代诗歌鉴赏(18分)
4.阅读下面这两首唐诗,完成题目。(9分)
吴城览古
陈 羽
吴王旧国水烟空,香径无人兰叶红。
春色似怜歌舞地,年年先发馆娃宫[注]。
馆娃宫怀古五绝(其一)
皮日休
绮阁飘香下太湖,乱兵侵晓上姑苏。
越王大有堪羞处,只把西施赚得吴。
  [注] 馆娃宫,故址在今苏州市西南灵岩山上,以西施得名。春秋时期吴王夫差在砚石山建造宫殿以馆西施,吴人谓美女为娃,故曰馆娃。
(1)下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)        (  )
A.陈诗首句点明“旧国”,照应诗题“览古”,并营造一种冷清空寂的氛围。
B.陈诗第二句承上启下,既承上文“水烟空”,又引出后文“年年先发”的感慨。
C.陈诗第三句描绘今日此地春意盎然,生机勃勃,表达对春色的喜爱。
D.皮诗首句,从侧面着笔,一个罗縠轻飘、芳香四溢的倩影便跃然纸上。
(2)结合标题,说说两首怀古诗在写法上有什么不同。(6分)
答:  
5.阅读下面这两首诗,完成题目。(9分)
荆卿里
[清]袁 枚
水边歌罢酒千行,生戴吾头入虎狼。
力尽自堪酬太子,魂归何忍见田光?
英雄祖饯当年泪,过客衣冠此日霜。
匕首无灵公莫笑,乱山终古刺咸阳。
荆轲山(其二)
[清]尹 礼
豪气无论剑不疏,祗缘生劫一筹迂。
图穷即断秦王首,千载应传好丈夫。
(1)下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)        (  )
A.袁诗“水边”两句是指燕太子丹与众宾客送荆轲入秦行刺至易水而别。
B.袁诗的颈联写诗人思贤生情,为荆轲着素默哀,表达自己的情感。
C.袁诗末句中的“刺”字形象地写出“乱山”山势的陡峭、高耸,且赋予“乱山”以人性。
D.尹诗第三句写荆轲动作敏捷,办事果敢,高度赞扬了他是一个英雄人物。
(2)两首诗对荆轲的评价有何异同?请简要分析。(6分)
答:







保温常练(十五)
1.B [解析] ①“金瓯无缺”指国土完整。②“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上。多用于否定式。使用不正确,应改为“望尘莫及”。③“堂而皇之”形容公开或不加掩饰,多含贬义。④“蹉跎岁月”指白白地浪费时光。常被误用形容“岁月艰难、艰苦”。⑤“刮目相看”指擦擦眼睛,用新的眼光去看待。用在这里不合语境,应改为“拭目以待”。⑥“风生水起”形容事情做得有生气,蓬勃兴旺。
2.C [解析] A.搭配不当,“发射升空……是……小卫星”不搭配。B.成分残缺,应在“操作者皮下”前加上“在”。D.不合逻辑,“也体现了处罚是目的而非手段的教育内涵”应改为“也体现了处罚是手段而非目的的教育内涵”。
3.B [解析] A项,墨宝,指可宝贵的字画,也用来尊称别人写的字或画的画。不能用在自己身上。且本句语气狂妄自大,不得体。C项,拜托,敬辞,委托(多用于托人办事)。谦敬失当。D项,惠存,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。谦敬失当。
4.(1)C [解析] C项,“表达对春色的喜爱”不恰当,此句是表达对馆娃宫中西施的怜悯感怀之情。
(2)①陈诗扣“览”展开,借景抒情。(1分)诗人览吴城、香径、馆娃宫而抒发昔盛今衰之感,表达对西施的怜悯之情。(2分)②皮诗扣“怀”展开,叙事议论。(1分)叙述吴王沉迷享乐而越国大兵入境之事,表明吴亡不是因为西施,而是由于统治者荒淫,诗人为西施翻案,立意新奇,不落窠臼。(2分)
[原味翻译]
《吴城览古》:吴王的旧都,水面空阔,烟雾朦胧;堆满落花的路上,空无一人,只有兰叶显露出红色。连春色都好似在怜惜这个曾经轻歌曼舞的地方,你看馆娃宫美好的春色,总是比别处更早降临。
《馆娃宫怀古五绝(其一)》:美丽的楼阁,溢满的脂粉香味都飘下了太湖;可惜敌国的军队已兵临城下,清晨就攻上了姑苏。我觉得越王勾践实在应感到羞耻,因为他用一个西施,就换来一个吴国。
5.(1)D [解析] D项,尹诗第三句是诗人假设荆轲动作敏捷,在地图全部展开的时候就出其不意地举匕刺秦王。
(2)相同:两首诗都赞美了荆轲的精神和壮举。(2分)不同:袁诗赞美中重同情,将刺秦失败归因为“匕首无灵”;(2分)尹诗赞美中重批评,认为荆轲“生劫”秦王的想法是“迂腐”的。(2分)
[原味翻译]
  《荆卿里》:在易水边上高歌完毕,告别众人毅然入秦,抱着决死之心进入虎狼之国。为使命竭尽全力,可以酬报太子了,只是到地下如何无愧地面对信任自己的田光呢?似乎看到英雄当年饯别时的悲泪,我今天在这里穿着白衣凭吊。匕首是没有灵性的,荆轲你不要抱憾;你看那群山如剑,千百年来都像匕首一样指向咸阳城啊!
《荆轲山(其二)》:英雄荆轲气概豪迈,剑术不凡;刺杀秦王失败,只因要生劫秦王,真是迂腐天真之举。如果地图全部展开的时候,他就出其不意地举匕刺秦王,那么大丈夫的美名应该就能够千古流传了。

  
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