专题二 散文阅读 高考专题复习·语文
授课提示：对应学生用书第15页
散文之所以难读懂，就在于形散而神聚。怎样将“散形”用“线索”串起，透过“散形”聚焦“主旨”，这是一个把握文章结构，理清行文思路的问题。具体来说，应当具有三种意识。
一、散文阅读的三种意识
(一)整体阅读意识
整体阅读是散文阅读最基本的原则与方法，它可以使做题建立在宏观把握的基础上，增加做题的理性分析成分，从而提高解题的准确度。文章的结构是作者为了表达中心意思对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。阅读一篇散文，首先必须大致了解散文结构，知道题目是什么，共几个段落，线索是什么，内容方向是什么。
(二)段落摘要意识
段落摘要就是要摄取散文段落的精华和要点，以便更好地把握散文的结构层次和行文思路。要针对散文的内容，进行认真思考，逐段分析散文的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分小层，理清散文的各个段落之间的联系，找出文中的过渡段、过渡句以及上下照应的地方，把握重点段落的中心句、支撑句等内容。
(三)提取线索意识
思路是作者思维的轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很快地理清散文的思路。一篇散文，不管是整篇文章，还是局部语段，往往有一条线索贯穿其中，正是由于这条线索，文章或段落之间才会井然有序。常用的文章线索主要有：
(1)以具体事物为线索；
(2)以人物为线索；
(3)以中心事件为线索；
(4)以思想感情变化为线索；
(5)以时间推移或空间变换为线索；
(6)以“我”的所见所闻为线索。
二、散文阅读的考查特点
综合考查形式看，散文的考查呈现如下特点：
(1)选材范围。散文阅读的考查一般会选取中国现当代散文，尤其是那些紧扣时代脉搏，具有丰厚的文化底蕴，渗透着鲜明民族情感和文化特色的散文作品。
(2)考查重点。散文阅读的考查一般从以下几个角度命题：a、分析和概括作品内容；b、鉴赏作品的表达技巧；c、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；d、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵；e、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
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