专题十一 语言表达简明、连贯、得体,
准确、鲜明、生动
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2010—2019年高考全国卷考情一览表
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【命题规律】 1.语言表达连贯的考查形式多样化,有词语复位、
语句复位、语句排序和语句补写等。2018年高考,把语言表达连贯
与成语辨析、病句修改放在一个语段中进行了考查,既考查了句子
在语境中的连贯性,又考查了选用句式的能力。2.语言表达得体题
有两种考查形式,一是采用四选一选择题的形式考查了谦敬词的使
用,二是以应用文改错的形式考查了谦敬词,兼考词语搭配、语体
色彩。3.语言表达准确,主要是以逻辑推断题的形式来考查思维的
严密性。
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简 明
1.(2016·山东卷,18,4分,难度★★)下面是某中学学生会向各班班长
所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会
定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届
时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班
奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告
知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分
别是 极高 和 一定(或“务必”) 。
解析本题考查语言表达简明的能力。“盛誉”是指极大的声誉,或好
的口碑的意思;“极高”与“盛”重复,去掉“极高”。“务必”指一定、必
须的意思;“一定”与“务必”重复,保留一个即可。
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2.(2016·天津卷,21,3分,难度★★)2016年是莎士比亚逝世400周年,
为纪念这位戏剧大师,某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟
写一条宣传语。
参考答案看经典大戏,品百味人生
解析本题考查语言表达简明的能力。回答本题,首先要明确“宣传
语”这一概念,宣传语是为了实现特定目标,达到宣传鼓动目的,宣传
语往往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求
语言简洁凝练,显明易记,易于传播,带有感染力和鼓动力,且应契合
主题。比如本题的宣传语是为纪念莎士比亚逝世400周年策划的
系列演出活动而写的,那么内容上应与该活动有关,与莎士比亚有关。
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3.(2015·山东卷,18,4分,难度★)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
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(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是 ①
和 ② 。
(2)画线的标点有两处错误,序号分别是 ③ 和 ⑥ 。
解析此题考查语言表达简明和正确使用标点符号。①“完全”和“足
以”重复;②“他们”与“历来的研究者”重复,并造成前面的句子表达
不完整。第③处的冒号和“即”重复,应改为逗号;第⑥处的分号应改
为逗号,使“或会心赏鉴”与“或有诗文唱和、书画助兴”在一个分句
内。
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4.(2015·重庆卷,20,5分,难度★)阅读下边一段文字,按要求答题。
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(1)请在横线处补写一句话。要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表
现百合坚定的信念;②不少于20字,不多于25字。
参考答案我要证明自己的存在,还要装扮这山谷的断壁悬崖
解析作答前,可以作这样的思考:既是句子的衔接,就要关照前后句
子的意思。既然前面说无人欣赏,就要从百合实现自我价值的方面
去思考,而不是要求得到他人的欣赏。即使是荒郊野外,百合盛开
也可以把环境装扮得美丽一些。
(2)文中①②③④⑤⑥处,有三处多余,这三处是 ②③⑥ 。
解析②该句承上,可以省略主语“小百合”;③“内在”与“心里”重复
;⑥“偏僻”与“荒郊野外”重复。
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5.(2015·福建卷,19,5分,难度★★)阅读下面材料,按要求答题。
我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同
学们做出了不同的回答:
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要
阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。120字左右。)
参考答案同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。
因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而
过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大,感谢母亲,与朋友分享
快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。
(其他答案,言之成理即可)
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解析解答本题要把握住题目所提供的材料,自己的看法要有感而发。
首先,试题提供的材料是一个没有是非指向的现象,解读时应根据
题干“过生日的缘由各不相同这一现象”,提出自己的看法;其次,分
析相对应的理由时,可以紧扣每一位同学的家庭背景、成长经历和
生活观念不尽相同等加以展开,拓展阐述的深度。另外,该题紧扣
时代,和考生生活贴近,因此可以从现实角度加以分析。
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6.(2014·湖北卷,21,4分,难度★★)高一年级将举办“读《论语》,谈
交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以
印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创;③语言表达简明、
得体;④不超过30字。
参考答案读论语辨损益悟先贤睿智,借慧眼识真伪觅交友良方
解析本题考查语言表达简明的能力。解答此题,首先,要了解《论
语》的主要内容,写作时紧扣“读《论语》,谈交友”这一活动主题。
其次,要明白写的是赠言,注意要写得得体并富有文采,可以运用一
些修辞手法。最后,要注意所写语句不能超过30字。
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7.(2014·福建卷,19,7分,难度★★)阅读下面的材料,完成后面的题目。
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类,然后围捕,称“光诱围网捕
捞”。这种科学的捕鱼方法,渔获量高。有些渔民运用这种方法,拿
网眼极小的密网围捕,连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼,都统统捞
了上来。
用密网进行光诱围捕,你对此有什么看法?请简要阐述。(要求:表达
简明连贯,言之成理。150字左右。)
参考答案(1)这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学
技术是一柄双刃剑,不同的目的,不同的价值取向,其结果大相径庭。
“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法,但由于利益的驱动,一切
“向钱看”,使用“密网”围捕,将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破
坏。我们要加强正确价值观的引导,遵循科学精神,合理地利用科
学技术。
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(2)这种唯利是图的做法,是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前
的利益用密网进行光诱围捕,致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝,中国近
海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不
入洿池,鱼鳖不可胜食”的道理,作为现代文明人的我们更应该具备
长远眼光,为自己、为子孙后代着想,制止这种杀鸡取卵的做法,保
护自然资源。
解析本题考查语言简明、连贯、得体的综合能力,并能对相关现象
提出看法。试题要求就“用密网进行光诱围捕”的做法进行评说。
对此可根据材料提示和自己的看法发表意见,但必须做到观点鲜明、
言之成理、语言简明连贯。
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8.(2013·福建卷,19,7分,难度★★)阅读下面的材料,完成后面题目。
材料1 校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通
和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。
因此,校门建筑首先应当注重实用。
材料2 校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。
它应当具有一定的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。因此,
校门建筑首先应当彰显校园文化。
你对校门建筑有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成
理,150字左右。)
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答案示例(1)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校
门建筑是校园交通的门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是
校门建筑的基本要求。在此前提下,再讲求造型美观。因此,校门
建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。那种一味追求高大、
奢华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带
来不良影响。
(2)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点,它不仅要实用美
观,还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的
体现,是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此,它应该是
校园建筑的点睛之作,和学校的其他建筑相协调。这就要求我们,
在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的
文化内涵。
解析本题考查语言表达简明的能力。提出自己的看法或见解,前提
是理解两则材料的差异,材料1中的关键词是“实用”,材料2中的关键
词是“文化”,我们可以择其一点评,也可融合两者、取其精华。
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9.(2012·福建卷,17,7分,难度★★)阅读下面的材料,回答问题。
数字时代的书写方式,纸笔书写已不再是主流,电脑输入越来越
普及。“笔”是输入法,“墨”分RCB(红绿蓝色彩模式),“纸”有doc、
txt,行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此,还是有
人保持纸笔书写的习惯。
对于纸笔书写与电脑输入,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达
简明连贯,言之成理,150字左右)
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答案示例(1)数字时代,要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的
记录方式,手稿具有私人意义,留存许多记忆;纸笔书写动作是下意
识的,有助于思维连贯,写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯,
可以增进对汉字的喜爱;追求纸笔书写之美,可以促进对传统文化
的继承和发展。
(2)电脑输入,总体效率更高。经验告诉我们,初成的文稿一般还要
反复进行文字修改和段落调整,如果是在纸上,修改和调整既不方
便,还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本,
与纸笔书写相比,电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面,
电脑输入可以大显身手,纸笔书写则完全没有用武之地。
解析本题考查语言表达简明的能力。本题要求考生能够联系时代,
透过现象看本质,能针对材料提出自己的观点并作简要阐述。本材
料涉及两种完全不同的书写方式,即传统的纸笔书写与时兴的电脑
输入,可以倾向某一种,也可以辩证地谈。语言要简明,能以尽可能
少的语言符号传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。
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10.(2011·重庆卷,21,4分,难度★)下面一段文字有四处重复累赘,请
予删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯、不损害原意。
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解析本题考查语言表达简明的能力。“参加2011年重庆马拉松赛
的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园”,已交代了比赛的时间、
地点、人员等信息,①“重庆的”、④“2011年重庆”、⑤中的“在起
点处,参加比赛的运动员”显然赘余;再则,⑤中的“正在进行准备”与
上句中的“热身”语意重复,后文中的“慢跑,拉伸韧带”是“热身”的具
体内容;“比赛还没有开始”自然是“尚在安排之中”,故⑦与⑥重复,
保留⑥,删去⑦,更能突现赛前空气的紧张。
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连 贯
题型1 词语复位题
1.(2016·全国Ⅰ卷,15,3分,难度★)填入下面文段空白处的词语,最恰
当的一组是( A )
我们曾说,中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不
是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实, ③ 肯动脑筋,
④ 不盲目机械地看待译文, ⑤ ,只要译文不是太差,看看译
文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习, ⑥ 不失为
一种可行的方法。
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解析本题考查语言表达连贯的能力。要分析句间的关系和前后关
联词的搭配。第②处是针对前一处而言,故使用指示代词“这”。第
③处表示假设;第④处和第③处构成递进关系;第⑤处与第③处的“
如果”搭配,使用的关联词是“那么”。依据这样的分析即可判断答
案应为A项。
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2.(2016·全国Ⅱ卷,15,3分,难度★)填入下面文段空白处的词语,最恰
当的一组是( D )
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏
性。以美国为例, ① 境内有一座超级火山喷发, ② 其产生
的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,
③ 会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖,随后 ④ 会
出现其他许多可怕后果。 ⑤ 目前人类还无法预测美国超级火
山会在何时喷发, ⑥ 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减
损预案。
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解析本题考查语言表达连贯的能力。要分析句间的关系和前后关
联词语的搭配。①处是表示后面情况发生的条件;②处是结果,无
须关联词语;③处表示更进一步,应填写表示递进的关联词语;④处,
紧承上文说还会出现许多后果;⑤处和⑥处构成转折关系。据此可
选出答案。
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3.(2016·全国Ⅲ卷,15,3分,难度★)填入下面文段空白处的词语,最恰
当的一组是( B )
有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ①
是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,
② 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱
着乐观的态度去学习; ④ 有用才去学习会使人产生心理负担,
⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,
往往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥ 毕业后谋到了不错的职位,也
不一定就工作得很开心。
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解析本题的综合性比较强,既考查语言表达简明、连贯,又考查辨
析词语,而且对词语的考查既涉及实词又涉及虚词,有一定的难度。
第二处,“是……”句与“不是……”句是并列关系,因此不能用“却”。
“屏弃功利性”与“抱着乐观的态度去学习”之间是条件关系,因此第
三处可排除“要”“就是”。“产生心理负担”与“担心以后会不会真的
有用”是因果关系,综合考虑可排除“所以”“可能”。最后一句承接
上文,是让步的条件关系,应用“即使”。
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“三步法”解答词语复位题
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题型2 句子复位题
1.(2019·全国Ⅰ卷)〔见P231,1.(2)〕
2.(2019·全国Ⅱ卷,17~19,9分,难度★)阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺
术。20世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生
冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大
中国文化精神。( ),也造就了当今画坛的各种风格。
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作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现
方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其
伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百
年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾
越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上,
单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的
生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得
到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中
国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺
术格局中保持鲜活的生命力。
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(1)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( B )
A.这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解
B.这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解
C.画家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握
D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
解析解题时要注意括号后面的句子“也造就了当今画坛的各种风
格”的主语必须是“这其中尺度的把握”,从而排除C、D两项。再看
A、B两项,“体现……不同理解”比“使……”与后文衔接更顺畅,故
排除A项。
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(2)下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是
( B )
A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山
顶延伸着。
B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚
壁障”太难了。
C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼
备,充满生机”。
D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在
大家面前。
解析解题时注意引号的作用,例句和B项都表特殊含义,“长跪不起”
特指囿于传统技法,不敢创新;“厚壁障”形容父子间的隔阂、代沟。
A项,突出强调;C项,直接引用;D项,表示讽刺否定。
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(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( A )
A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人
文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术
法则。
B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现
代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的
艺术法则。
C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人
文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术
法则。
D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现
代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的
艺术法则。
解析首先判断“能否……得到充分体现……是……艺术法则”,属于
两面对一面的逻辑错误;“传统文化内涵”和“人文精神”是在画面上“
体现”出来的;“并行不悖的艺术法则”用词不当。只有A项修改最全
面。
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3.(2019·全国Ⅲ卷)〔见P244,3.(2)〕
4.(2018·全国Ⅱ卷,17~19,3分,难度★)阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。
戏曲既需传承也需创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由
于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,
认为戏曲不必创新,尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗
产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。( ),随着时代
的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形
态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就 了。突破
前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚
如某戏剧评论家所言,没有一位 的京剧名伶是靠模仿或重复
而成就自己的。京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京
剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔, ,除唱腔、表演技巧之
外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了
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大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于
连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于
停留在雷池之内 ,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩
篱,从而成为新流派的创始人。当然,戏曲的创新必须以传承为基
础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探
索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
(1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( C )
A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约
B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约
C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展
D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用
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解析A、B两个选项都是以“当代戏曲的发展”为主语的,C、D两个
选项则是以“创新精神的缺失”为主语的。一般来说,句子都有承上
启下功能。主语总是由已知的旧信息来充当,也就是我们通常所说
的“承上”,宾语则是由第一次出现的新信息来充当,也就是“启下”。
从文段内容来看,括号前面的部分说了一种把创新和继承对立起来,
从而反对创新的现象。也就是说,“创新精神的缺失”在文中是已知
的旧信息,而“当代戏曲的发展”是第一次出现的新信息。因此,第一
次选择可以去掉A、B两个选项。C、D两个选项中,C项用的是一
般的主谓宾句式,D项用的是介词短语做状语的句式,是一种比较特
殊的句式。特殊句式的选择都是有特殊原因或者要求的,对“对”字
句来说,“对”的对象也要求是前文已经出现过的内容,“当代戏曲的
发展”第一次出现,用在“对”后面做宾语也不合适。所以正确选项
是C项。
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(2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( C )
A.寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎
B.无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥
C.寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎
D.无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥
解析第一个含有成语的句子是“如果一直固守原有形态,只强调复
制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就 了”,这句话前面说的
是戏曲随着时代的发展不断变化,这句话反过来说,如果一直不变,
戏曲会怎么样,题面中给出了“寿终正寝”和“无疾而终”两个成语供
选择,结合上下文和成语本身的含义用法来看,这两个选择都是正
确的。第二个含有成语的句子是“诚如某戏剧评论家所言,没有一
位 的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的”,给“京剧名
伶”找一个合适的成语做定语,题面中给出了“名噪一时”和“名垂青
史”两个成语供选择。“名噪一时”指的是在一个时期内名声很大,
广为人知。“名垂青史”指的是好的名声和事迹载入史册永远流传。
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此处所说的京剧名伶显然不是一段时间内有名的,而是做出了突出
贡献并载入史册的人,因此恰当的选择是“名垂青史”。第三个含有
成语的句子是“他眼界开阔, ,除唱腔、表演技巧之外,还从
化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探
索……”,文中给出了“博采众长”和“兼容并蓄”两个成语供选择。“
博采众长”是广泛地采用各家的长处,“兼容并蓄”是“把内容不同、
性质相反的东西都吸收进来”,结合上下文,此处说的应该是梅兰芳
采纳各家长处进行创新变革,所以,“博采众长”更恰当。第四个含有
成语的句子是“尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越
前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内 ,才
能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始
人”,前面说梅兰芳博采众长而创新所以名垂青史,这一句从另外一
个角度说尚小云等人不满足于模仿前人,突破藩篱,成为新流派的
创始人。题面给出“照猫画虎”和“按图索骥”两个成语供选择。“照
猫画虎”比喻照着样子模仿,“按图索骥”指按照图像寻找好马,比喻
按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。结合上
下文,显然“照猫画虎”更恰当。综合起来看,只有C项的成语全都正
确,正确选项是C。
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(3)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( B )
A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够
被大多数观众接受的创新之路来。
B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条
能够被大多数观众接受的创新之路来。
C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够
被大多数观众接受的创新之路来。
D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条
能够被大多数观众接受的创新之路来。
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解析画线句子中存在两个不同类型的错误,一个错误是“才能探索
出一条能够被大多数观众接受的创新之路来”主语残缺,如果主语
是承前省略的话,从句法上判断,省略的应该是前面的“戏曲的创新
”,从语义上来看,这显然是不恰当的。从上下文来看,主语应该是动
作“探索”的发出者“我们”。补出主语“我们”之后,从句法上看句子
没有问题了,但是,“我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的
创新之路来”和上文的衔接不够紧密,从篇章的角度考量,这里需要
增加一个衔接词“这样”。而增加了衔接词之后,动作“探索”和上文
的主语“戏曲的创新”从语义到篇章都被隔开,这时主语“我们”可以
省略,当然,不省略也是可以的。那么,这一处错误就有两种修改方
式,一种是增加“这样我们”,另一种是只增加“这样”。也就是说,选
项中A、B、D的修改是正确的。文章的第二个错误是“眼花缭乱”
做定语修饰“创新”搭配不当,因为能够眼花缭乱的只能是人,而不能
是事物,此处应改成“令人眼花缭乱”。那么,选项B、C的修改是正
确的。综合起来看,两处修改都正确的,只有B项。
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5.(2018·全国Ⅰ卷)〔见P245,4.(2)〕
6.(2018·全国Ⅲ卷)〔见P232,7.(3)〕
7.(2016·浙江卷,5,3分,难度★)填入下面空缺处的语句,最恰当的一
项是( C )
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,
又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领
会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥
儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。
”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
解析C项,“偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了”,刘姥
姥用两个“也”表示强调。
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8.(2015·全国Ⅰ卷,15,3分,难度★)填入下面一段文字横线处的语句,
最恰当的一句是( C )
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒
素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似
灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多
等现象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能
在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上
瘾了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
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解析“在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加
速、唾液及汗液分泌增多等现象”,这些都是被辣椒刺激后产生的
兴奋感觉,所以下一句应承接这些内容,用“这些兴奋性的刺激”来概
括;横线后面以“内啡肽”作主语,承接上文的宾语,所以上一句的宾
语应该是“内啡肽”。
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9.(2015·全国Ⅱ卷,15,3分,难度★)填入下面一段文字横线处的语句,
最恰当的一句是( A )
随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关
注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾
气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,
。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减
少10%
B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并
不是必须的
C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减
少10%以上
D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少
10%
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解析本题考查语言表达连贯的能力。解题时要根据语境要求识别
选项,全句意在强调“油品质量对环境的影响”,“只要使用符合新标
准的汽油和柴油”,那么“即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关
污染物的排放也能减少10%”,这种逻辑关系最为合理。
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句子复位题“四是否”
1.事理是否相承
逻辑关系——因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快
慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思
时,总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理,而这顺序或
者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。
2.话题是否统一
陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语
境中,讲述的话题或陈述的对象应该保持一致,而不能彼此混杂。
3.前后是否勾连
句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有
顺承、因果、并列等关系,从而使文段在表意上思维清晰、层次井
然。
4.句式是否一致
“一致”的内容比较多,像句子结构、关联词搭配等,贵在找出照应点。
语段中的信息前后吻合,彼此响应,才能在表意上形成一个完美的
整体。
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10.(2015·浙江卷,5,3分,难度★)填入下面空缺处的语句,最恰当的一
项是( D )
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,
。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过,
苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛
在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
解析此题考查语句的衔接连贯。从上下句子语境来看,后一个句子
是“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”,可见前一句子的主语应该
是“石头”,由此排除了A项和C项。D项用判断动词“是”进一步强调
主语为“石头”,因此选D项。
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题型3 语句排序题
1.(2019·江苏卷,2,3分,难度★★)在下面一段文字横线处填入语句,
衔接最恰当的一项是( A )
在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。 至于月映蕉影、
雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。
A.①③②④⑥⑤ B.①④②③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥ D.②③④①⑤⑥
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解析因为前句是写芭蕉四季常青,下面紧跟①句写叶子大小等情况,
据此排除C、D两项。③句描写叶子的阴凉与作用,这样就可以在
此“小坐闲谈”,②句是说芭蕉的种植位置,④句说与竹等植物的配合
构成一幅美景,用⑥句突出雨后给人的感受、斜阳之中的体验,“小
雨”对⑤句中的“清凉”,“斜阳”对⑤句中的“分绿”,与后边的“月映蕉
影、雪压残叶”相照应,因此本题选A项。
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2.(2018·江苏卷,2,3分,难度★★)在下面一段文字横线处填入语句,
衔接最恰当的一项是( B )
“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这
是西方经济学的基本假设之一。 , 。 ,
, , ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享
产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、
拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们
不再把所有权看作获得产品的最佳方式
⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化
A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②①
C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①
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解析本题考查语言表达连贯的能力。此类题首先要通读语段,了解
句意,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼
应自然。要加强对语境的分析与体会。本语段谈的是分享经济,语
段第一句谈的是理性经济,追求的是个人利益最大化,是西方经济
学的基本假设之一,是利己主义的假设,它要向分享经济转变必须
有条件,即③⑥排在前面,所以排除C、D项。根据“不再……”语境
推知,②紧承④,而横线后面的内容“更……”又紧承①,故排除A项。
所以答案选B项。
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3.(2015·重庆卷,3,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处的语
句,前后衔接最为恰当的一组是( C )
中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、
实现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,
就是要 , , ,
, 。铭记这段历史,是因为它
的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从
中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A.⑤③④②① B.①②④⑤③
C.③⑤①④② D.④③②①⑤
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解析五个句子的先后顺序是,先关照抗日战争中的死难同胞、烈士,
然后由国内到国外,依次关照抗日将领、爱国人士、海内外中华儿
女,最后是外国政府和国际友人。
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4.(2014·全国Ⅰ卷,15,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处的
语句,衔接最恰当的一组是( B )
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和
口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。 ,
, , , , 。2013年12月4日,“中国珠
算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单,操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤
C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④①
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解析本题考查语言连贯的能力,侧重于客观辨析。一是先确认语段
的表达方式是“说明”;二是确认“说明”的思路,从上文看,主要谈“算
盘”“口诀”两个方面;三看选项,排次序,②④主要说明算盘的结构及
原理,⑥③①⑤则说明“口诀”的特点。故答案选B项。
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5.(2014·全国Ⅱ卷,15,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处的
语句,衔接最恰当的一组是( D )
马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺
又充满野性魅力的动物。 , ,
, , , ,马已经成为力
量与神奇的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
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解析⑤是总领句,引起下文;④②总体阐述马的地位及影响;③具体
说明马的影响;①“还”表明此处是紧承上句说明马的影响;⑥中的“
也”表明此句是对上文的补充说明。
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“抓标志”,巧解语句排序题
1.关联词语的呼应。关联词语之间的搭配关系,或并列,或转折,或
条件,或假设,或递进,或因果。关联词语是一一对应的,也有先后关
系,以此确定上下句。
2.暗示性词语的使用。“换句话说”,表示等同关系;“与此同时”“与
此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语
;“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置;“先前”与“后
来”,“过去”“现在”与“将来”,表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此
看来”,表示要提出结论;“诸如此类”,表示综合;“所谓”表示有所解释
;“例如”表示举例。抓标志是解答排序题的基本方法。
3.关键词语、相同句式的重复出现。这些句子应是紧密相连的,也
能确定句子的先后顺序。
4.句子之间的对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的
一致性,肯定、否定的一致性。
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6.(2014·广东卷,4,3分,难度★)把下列句子组成语意连贯的语段,排
序最恰当的一项是( D )
①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满
趣味。
③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保
持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加
合,声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显
而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的
“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独
作用。
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A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥②
C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②
解析解答时,先通读全部语句,快速确定首句。⑤是这一语段要谈
的话题,且后半句又有引出下文的作用,所以放在最前面,④紧承⑤
点明“窘困”之处,③中“例如……”紧承④后一句“声音就是这样的
”,①中“然而”连接了③①两句,⑥是对①的解释说明,②是得出结论。
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7.(2014·江苏卷,4,3分,难度★)在下面一段文字横线处填入语句,衔
接最恰当的一项是( D )
遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。
我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。
①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。
④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷,让人略感凄凉。
A.①②④⑤③ B.①④⑤③②
C.④①③②⑤ D.④②⑤①③
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解析解题时先看这段文字的首尾话题,首句“遥远的箕山,渐渐化成
了一幢巨影,遮断了我的视线”的主要对象是“箕山”。尾句“我在那
个遗址上发掘了很久,但一无所获”的主要对象是“遗址”。根据话
题对象我们将①~⑤分为两列,一列是以“箕山”为对象的①②④⑤,
一列是以“遗址”为对象的③。然后再根据按时间顺序、空间顺序、
逻辑顺序等有序安排的要求将①②④⑤句按照由下而上的空间顺
序排列,得出④②⑤①,先是“从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达
箕顶”,再是“箕顶宽敞平坦”,然后才能“从那里可以一直眺望到
……”另外,也可以从言语的呼应角度根据“箕顶”顶真得出④②相
连,根据“宽敞”“空旷”得出②⑤相连,据此判断出正确答案。
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8.(2014·辽宁卷,15,3分,难度★)把下列句子组成语意连贯的语段,排
序最恰当的一组是( C )
①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚
会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法
A.⑤⑥①②④③ B.⑤③②⑥①④
C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③
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解析本题重点考查语言表达连贯的能力。从结构和内容上可以看
出①和④关系紧密,而且①有“比如”,在前,同时①和④是对⑤的进
一步解释,所以排列出⑤①④。③中“它”指代⑥中的“最佳方法”,整
个句子从正面分析与他人分享的意义,②则从反面来分析,所以排
列出⑥③②。选择C项。可再读一遍验证,整个语段按照提出观点、
正反分析和具体做法顺序排列。
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9.(2014·江西卷,5,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处的语
句,衔接最恰当的一组是( C )
瓦尔登湖“波平如镜”, , ,或许,
一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。 ,
, 。
①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛
②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面
③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧
④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来
⑤它跃起时一道闪光,降落入水,又一道闪光
A.④⑤③②① B.①②③⑤④
C.②①④⑤③ D.①②④③⑤
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解析解答本题,可以采用排除法来选出正确答案。由①句中“还会
有”一词可知,B、D两项置于第一处横线处不恰当,故可先排除B、
D两项。剩下的A、C两项,语段前面的横线只有两处,后面的横线
有三处,而③④⑤三句集中描写鱼跃起在空中的场景,它们紧密相
连,故应放在语段后面的横线位置,据此可知A项也不恰当,故可排
除,剩下的C项应为正确答案。
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10.(2013·全国Ⅰ卷,15,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处
的语句,衔接最恰当的一组是( C )
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄
影师的作品。 , 。 , , ,
,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下
的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面
很广
⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥
C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②
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解析语段的话题是“博物馆展出画家、摄影师的作品”。④紧承上
文“展出了几位画家、摄影师的作品”,介绍的是作品创作的经过,所
以放在最前面,⑤介绍的是作品的内容,紧接④,②介绍的是作品的
风格特点,按照先内容后特点的顺序排列,应在⑤后。①和⑥是对
以上作品介绍的总结,它们之间是递进关系。③与⑥在语意上紧密
衔接,排在⑥后。
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11.(2013·全国Ⅱ卷,15,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处
的语句,衔接最恰当的一组是( D )
在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , ,
, , , 。我默默地注视着学校红色的大门,
由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来,其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④
C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②
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解析根据横线前面的句子内容,可以确定⑥为首句,根据③中“它写
得真好”可知“它”即指⑤中的歌词,排序为⑤③;根据①中“今天跟昨
天没什么不同”和④中“其实一切都在改变”可确定①④的顺序。
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12.(2013·辽宁卷,15,3分,难度★)把下列句子组成语意连贯的语段,
排序最恰当的一组是( A )
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培
养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学校教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
解析④中的“不但”“社会的尺度”与①中“更”“人生的尺度”联系紧
密,⑤中的“看它”与④中的“看它”照应,由此可知④①⑤必须排在一
起,据此排除C、D两项。③是总领句,②紧承③句,说明“人是教育
的产物”的原因,⑥句补充说明“教育”的内涵,据此排定③②⑥。
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13.(2013·广东卷,4,3分,难度★)在文中横线处填入下列语句,衔接最
恰当的一项是( D )
生产能力的增强,加上与生俱来的动物性,使人类对生物形成了过
分的优越感,产生了过度的欲望, 。 ,更使一些人
误以为可以无视生物的生存权, 。但对自然界造成危害的
不是生产能力和科学技术, , 。 ,可以使
资源得到充分利用,从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况
下生存,并且能不断改善自己的物质生活,还可更有效地保护物种
和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步
②是人类的观念
③科学技术的发达
④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要
⑥是人类怎样运用它们的问题
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A.④①⑤②⑥③ B.④③⑤⑥②①
C.⑤①④⑥②③ D.⑤③④②⑥①
解析解答本题的关键在于确定需填空的首尾两句。首句提供了
④⑤两个选择,但④句“看不到生物对人类的重要作用”对应的是“
更使一些人误以为可以无视生物的生存权”,由此可排除A、B两项;
此外,②⑥两句的顺序应该遵循先观点再“运用”的顺序,排除C项。
由此确定D项。
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14.(2012·全国卷,15,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处的
语句,衔接最恰当的一组是( D )
在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。
, 。 。 , 。 。
①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就
是指葫芦
②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤
C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②
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解析试题要求选择衔接最恰当的一组,所考查的内容为语言表达中
的连贯。试题所要求的衔接,就是连贯。结合语境及所要排列的语
句,总是有一些微妙的规律。试题的前语境最后一个词语是“葫芦”,
从衔接连贯的角度说,要接的第一句话应该以葫芦开头。六句中只
有第③④句是以葫芦开头的。把第③④句相比较,发现第③句话可
以作开头,而第④句话说的是成熟以后的情况,只能放在后面。第
③④⑤这三句都是介绍葫芦,分别介绍了葫芦的性质、使用和形状,
应该按照性质、形状和使用这样的顺序排列。第⑥句和第①句,有
明显的观点和论据关系,应该先观点后论据。第②句作总结可以放
到最后。如果确定了用第③句作开头,参照A、B、C、D四项排序,
即可确定答案。
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15.(2012·辽宁卷,15,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处的
语句,衔接最恰当的一组是( B )
过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入
他头脑中,就以为满足。 , , ,
; 。 。儿童自由的读物,实在极少。我们出
版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。
①教师教一课,他们就读一课
②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物
③我们虽知道之前的不对
④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的
⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣
A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②①
C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④②
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解析本题考查语言表达连贯、整合文意的能力,考查考生的逻辑思
维能力。做题时要注意句子组合的表意关系,按照相同的表意组合
句群,按照逻辑关系安排顺序。解答连贯题,要注意句与句之间的
起承转合。③句“之前的”紧承前句“过去的”,⑥句的“也”④句的“然
而”与③句的“虽”呼应,⑥④句应在③句之后。⑤句的“而且各种教
育”与④句“小学校里的教育”紧承。②①句是⑤句“是被动的,不是
自动的”的具体表现,②句“教科书”应在①句“教师教一课”之前。②
句“儿童的唯一读物”也有启下的意味。
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16.(2011·全国卷,15,3分,难度★)依次填入下面一段文字横线处的
语句,衔接最恰当的一组是( C )
我国是食品生产和消费大国, , , , ,
, 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利
益的突出问题,切实增强消费安全感。
①强化执法措施,严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重
威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度
约束和有效监管
⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节
的隐患
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A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③
C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①
解析从开头句和结尾句来看,全段中心话题是“食品安全”,⑤紧承开
头句,提出了保障食品安全的两个条件,即“诚信自律”“法律制度约
束和有效监管”,②每个环节都很重要,⑥紧承前句提出观点,③①④
是对前文观点提出的具体办法、措施等。
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题型4 语句补写题
1.(2019·全国Ⅰ卷,20,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超
过12个字。
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮
质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以 ①压力与肥胖有联系 。
但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之
类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的
糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最
低。如果打破节律,在糖皮质激素水平 ②本来应该是低谷时 ,
糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺
应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质
激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见, ③压力产生的时间 非
常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
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解析由第一空前面的句子推断,所填语句主要内容为压力影响糖皮
质激素水平,关键词为“压力”。由后面句子内容可知,关键词为“肥
胖”。而根据本句前面的“所以”一词,可以推知该句为总起句,所以
应填“人们所承受的压力与肥胖有一定联系”之类的句子。第二空,
由“健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,
凌晨3点最低”“如果打破节律”意味着在糖皮质激素水平最低的凌
晨3点,却出现“更多前体细胞变为脂肪细胞”的情况,据此,可推断出
应填“本来应该是低谷时”之类的语句。第三空,由“可见”一词,可知
后面为结论句。结合语境中“早8点最高,凌晨3点最低”以及“夜间
长期经历持续性压力”的提示,可推出“压力产生的时间”是结论句
的陈述对象。
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2.(2019·全国Ⅱ卷,20,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超
过12个字。
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶, ①
有些先长叶后开花 ,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植
物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育
成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还
是先长叶,与 ②植物的芽生长所需温度 密切相关。如果花芽生
长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽 ③
生长所需温度比叶芽高 ,则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度
要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。
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解析第①处,根据前后语境进行推测,应填花和叶的生长顺序,前面
是“先开花后长叶”,后面是“花叶同时生长”;第②处,根据后面语境“
如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶”推
测,“与……密切相关”的是植物的芽生长所需温度;第③处,分号前
是“如果花芽生长所需温度比较低……则先花后叶”,横线后“则先
叶后花”,判断此处应该填“生长所需温度比叶芽高”。
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3.(2019·全国Ⅲ卷,20,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超
过12个字。
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关,一种叫乙醇脱氢酶,能使
酒精转化为乙醛; ①另一种叫乙醛脱氢酶 ,能使乙醛转化为乙
酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小的是
乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低, ②代谢乙醛的
能力较差 ,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳
加速等现象。而那些酒量大的人, ③体内乙醛脱氢酶活性较高 ,
能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮
酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。
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解析这段文字主要谈论体内乙醛脱氢酶同酒量的关系。第一个横
线处根据上文“一种叫乙醇脱氢酶”与下文“决定人的酒量大小的是
乙醛脱氢酶”,横线处的内容应该是“另一种叫乙醛脱氢酶”;第二个
横线处根据下文的“乙醛容易蓄积在体内”,说明乙醛脱氢酶活性较
低的人对乙醛的分解能力较差,对应下文“迅速将乙醛代谢”,得出“
代谢乙醛的能力较差”;第三个横线处根据下文“能迅速将乙醛代谢
”自然得出是“乙醛脱氢酶”能“使乙醛转化为乙酸”,再根据上文“活
性较低”的对应关系,很容易得出答案“活性较高”。
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4.(2019·浙江卷,5,3分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰当
的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超
过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物
质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史,
但仅满足于人类物质文化历史的建设, ①显然不足以重建一部完
整的历史 。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,
也应包括精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的, ②
更要关心他们是如何思想的 。这意味着真正意义的考古学研究,
③既要揭示先民的物质创造 ,同时更要通过这些物质遗存研究
先民精神文化的成果。
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解析准确把握文段话题是解答问题的有效抓手。本段主要阐述的
是我们不仅应该关注物质文化历史,也应该关注精神文化历史。依
据横线后的“理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,
也应包括精神文化的历史”和横线前的“但仅满足于人类物质文化
历史的建设”可以推知,①处应填写与“不能据此推导出可以重建人
类社会的全部历史”相关的内容,即“显然不足以重建一部完整的历
史”;依据“我们不仅要关心古人是如何生活的”,可以推知,②处应用
表递进关系的连词“更”呼应“不仅”,用“思想”对应“生活”,要填写与
之相对应的“精神方面”的内容,即“更要关心他们是如何思想的”;依
据“同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可以推
知,③处应填写与“古人的物质生活”有关的内容,注意用“既要”呼应
“更要”,用“物质”呼应“精神”,即“既要揭示先民的物质创造”。
考情概览 试题类编
5.(2018·浙江卷,5,3分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰当
的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超
过15个字。
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关, ①这三种作
用都受温度的影响 ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,
既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物的新陈代谢过程, ②温
度过高或过低 ,都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化,只有适
宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据
研究, ③植物各部位的温度是不同的 ,即根、冠、叶的温度都
有差异,而根温对植物的生长影响最直接。
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解析本题考查语言表达连贯、简明、准确的能力。本语段介绍了
温度与植物生长的关系,第一句总体说明温度直接影响植物的生长,
第二句具体说明温度对植物生长有哪些影响,第三句说明根温对植
物生长的影响。第①处前面写到三种作用,后面突出温度,所填语
句须说明三种作用与温度之间的关系。第②处,“都会使”介绍的是
反面的影响,“只有适宜的温度”应和所填内容形成对比。第③处,根
据“即”,可知“根、冠、叶的温度都有差异”是对所要填写内容的解
释,据此可得出答案。
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6.(2017·全国Ⅰ卷,20,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不
超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, ①也可能对
身体产生损害 。以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进
血液,随着时间推移, ②血液中药物浓度会逐渐升高 ,当药物浓
度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而, ③药物浓度并不是越
高越好 ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
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解析本题考查语言表达连贯的能力。先看空缺①,①前面一句话说
药品可以帮助人们防病治病,接着是一个转折句“但若使用不当”,可
知,后面要进一步说的应该是和“防病治病”语义上相反的内容,据此
可以补写出“也可能对身体产生损害”。再看空缺②,②前面先说药
物进入胃肠道后被吸收进入血液,然后是“随着时间推移”,显然要补
出的是,随着时间的推移发生了什么事情。这时只根据前面的内容
不容易判断需要补写什么、我们还需要往后面看。②后面出现了“
当药物浓度高于……”,“药物浓度高于”出现在“当”的后面,显然不
应该是第一次出现,由此可以判断②要补写的内容和“药物浓度”“
高”有关。综合前后两方面的内容,就可以补写出“血液中的药物浓
度会逐渐升高”。最后看空缺③,③前面有个关键词“然而”,可知,句
子是和上文构成转折关系的,再结合后面“超过一定限度就可能产
生毒性,危害身体健康”,可以知道,需要补写的是“药物浓度并不是
越高越好”。
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语句补写题解题“三步骤”
步骤1:分析逻辑和标点,有效分层。所给语段一般为三层或四层,
每层有相对完整的意思。能够准确分层理解(如总分关系、观点与
材料的关系、现象与本质的关系等),既可帮助理解整个语段,更是
缩小每个空缺的答题范围,不易偏题。要特别注意关联词语,找到
呼应、关联、暗示性语句,重视标点符号尤其是冒号、分号、问号。
步骤2:确定句子功能,合理推导。所填语句一般为每层的总起句、
结论句、过渡句或仿写句、照应句。明确了所填句子的位置就能
明确所填句子的功能,就可以根据所要填的句子功能利用上下文去
推导所应填写的内容。
步骤3:调整句子表达,合理运用技巧。陈述对象一致、语言风格
一致、感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词
一致等,是保证填写句子不走样不变形。
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7.(2017·全国Ⅱ卷,20,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不
超过10个字。
为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有
一种根深蒂固的看法,以为变色龙 ①想变成什么颜色 ,就可以
变成什么颜色。其实, ②事实关非如此 。蜥蜴类动物的皮肤变
色 ③是需要外在条件的 ,温度和光线是其决定因素,而且每种
蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
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解析本题考查语言表达连贯的能力。先看空缺①,根据①前面的内
容变色龙经常根据环境变色和后面的内容“就可以变成什么颜色”,
自然可以补出“想变成什么颜色”。再看空缺②,②前面有个关键词
“其实”,和前面一句的“以为”相呼应,这提示了前面以为的“想变成
什么颜色,就可以变成什么颜色”是不符合事实的。据此可以补出“
事实并非如此”。最后看空缺③,根据上文可以知道,蜥蜴类动物并
不是想变什么颜色就变什么颜色的,那么,下文显然该说变色的条
件是什么。而③后面的“温度、光线”都是外部条件,所以可以补出
“是需要外在条件的”。
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8.(2017·全国Ⅲ卷,20,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超
过16个字。
太阳能与风能 ①在时间上有很强的互补性 。通常白天阳光
强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,
②冬季阳光强度小而风大 。这种互补性使风光互补发电系统
在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发
电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电, ③晴朗的白天由太阳
能发电装置发电 ,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作
用,比单用风力或太阳能发电更经济。
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解析本题考查语言表达连贯的能力。①出现在第一句,只能根据后
面的内容来补写。根据后面的“白天阳光强而风小,夜晚光照变得
很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小”,其中的“白天、夜晚”“冬
季、夏季”显然和时间有关,而光照和风在不同时间的互补也很清
楚,综合考虑,可以补写出“在时间上有很强的互补性”。②前面是“
夏季阳光强度大而风小”,根据上下文所说的互补性,后面应该补出“
冬季阳光强度小而风大”。③也可以根据同样的思路补写出来。
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9.(2016·全国Ⅰ卷,16,5分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不
超过15字。
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能
够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素
①在不同环境中会形成不同颜色 :在酸性溶液中呈现红色,在碱
性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是
②有些花的颜色可以一日数变 ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,
之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的
液泡内pH值发生了变化, ③花青素也就随之发生变化 ,从而形
成花的颜色的变化。
解析第①处既表明花青素能决定花的颜色差异的原因,又有领起作
用,因此要结合横线后面的内容填写;第②处,后面说“比如……”,是
举例说明横线上的内容,所填句子要能概括“比如”的内容;第③处,
由“pH值发生了变化”可知,应填“花青素也随之变化”之类的句子。
考情概览 试题类编
10.(2016·全国Ⅱ卷,16,5分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过15字。
气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,
改变着地表形态, ①而且还影响着人类的活动 。人们的生活、
生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,
供人类充分利用,为人类造福。但是, ②气候对人类也有不利的
一面 ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定
区域内改变气候状况, ③使它向着有利于人类的方向发展 。
解析本题考查语言表达连贯的能力。纵观整个语段,把握所给文字
的核心话题,依据内在逻辑及相关提示,进行准确补写,使整段文字
语意连贯。第①处,前面说“不仅……”,后面自然是“而且……”,具
体的内容应结合横线后面的句子内容填写;第②处,“但是”表示转折
,前面是说为人类造福,后面自然是说利用不当给人类带来的影响;
第③处,是横线前面这样做的目的。
考情概览 试题类编
11.(2016·全国Ⅲ卷,16,5分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过10字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收
之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中, ①都变成了太
空垃圾 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔
的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。
这种威胁不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会 ②受到
太空垃圾的影响 。因此, ③如何清理太空垃圾 ,应是人类接
下来要解决的一个重要课题。
解析第一空,人造物体“被遗弃在太空”启下,“太空垃圾已经……”承
上,垃圾自然是遗弃物变成的。第二空,“甚至”表示递进关系,承接
上文的“威胁”,表明地球上的人类生活也会受到影响。最后一空,前
面提出了问题,太空遗弃物变成了垃圾,太空垃圾影响了人类的生
活,后面自然是要解决这一问题,“清理太空垃圾”便呼之欲出了。
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12.(2016·山东卷,16,4分,难度★★)在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不
超过15字。
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝
尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。
五年前, ①东滩的景象可不是这样 。那时,广阔的滩涂上没有
管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而,
②比偷猎者更可怕的,是互花米草 。这种原产于北美的入侵植
物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难生”,水质恶化,生态
系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的互花
米草已被剿灭大半。
解析做此题要在读懂语段的中心意思、背景语句内容的基础上,填
写相应的语句,使上下文中心一致,语意连贯、贴切。①处与前面
的内容形成对比,语意上构成转折关系;②处承上启下。
考情概览 试题类编
13.(2015·全国Ⅰ卷,16,5分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过15字。
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上
支付,节省消费者与商家的时间和空间,① 从而大大提高交易效
率 。对于工作忙碌的上班族而言,② 除了大量节省宝贵时间 ,
还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪
,③ 上网浏览商品信息 ,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
解析本题需要填入横线处的语句,是与文段内容的推导、呼应所必
需的。解答本题,需要注意文段的语意发展推递关系。该文段细分
有三个意思,首先是说电子商务的价值,然后从电商价值例说上班
族利用电商的好处,最后从上班族拓开到一般消费者的习惯。
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先看空缺①,①的前面是“电子商务存在的价值之一,就是通过互
联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间”,
根据里面的电商价值、节省时间和空间等信息提示,可以推导出接
下来的语句应该是跟交易效率提高有关的,因此可补写语句“从而
大大提高交易效率”。
再看空缺②,②紧接在“对于工作忙碌的上班族而言”后面,如果只
看这一句是无法得到准确补写句的,须得再与前面第一层信息进行
联系,上班族应该也是消费者,所以与节省时间有关,而②的后面有“
还易于”的信息提示,这决定了空缺②既要与前面的节省时间有关,
又要与“还易于”有关,所以可补写“除了大量节省宝贵时间”。
最后看空缺③,它不但与前面“信息多元化的21世纪”有关,也与前
面第二层“货比三家”意思有关,所以应该补写浏览信息之类的语句,
比如“上网浏览商品信息”,这个句子既呼应电商话题,又与商品信息
浏览比较的内容相照应。
考情概览 试题类编
14.(2015·全国Ⅱ卷,16,5分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过15字。
读书仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 ①阅读有
记忆型和批判型之分 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之
一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅
读是一种创造性阅读,它不追求 ②简单的、机械的知识记忆 ,
而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的问题, ③通过质疑找出问题的根源 ,
通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的
时候更显得难能可贵。
解析①应该是一个总括性句子。结合下文介绍的“记忆型阅读”“批
判型阅读”两种阅读类型,可以推断此句应该是总说阅读的类型。
②是针对上一句中的“记忆型阅读”的主要特点“盲从书本知识”来
说的。③结合上下文,上句说的是“提出有价值的问题”,下句说的是
“解决问题的途径和方法”,那么所填语句肯定与“问题”有关。
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15.(2015·安徽卷,18,4分,难度★★)请根据上下文,在材料的空缺处
补写出恰当的内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不超过12字。
文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先
要用心来看。写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,
方能落笔。 ①文学是绵延不断的画面 ,绘画是片段静止的文学。
文学用文字作画,所有文字都是色彩; ②绘画是用线条色彩写作
,所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,
不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已;站在画面上千姿万态的
树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表
的流水,不论舒缓、疾进,还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这
与写作的心态又有何异?
解析补充句子,关键是要读懂语段内容,尤其是上下句的内容,所补
充的句子大多能从上下句中推测出来。如①处,侧重于下句“绘画
是片段静止的文学”,据此可推测出应该是“文学是绵延不断的画面
”“文学是连续活动的画面”之类的句子;②处的推断亦然。
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16.(2015·广东卷,22,6分,难度★★)在下面一段文字的空白处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处不超
过18字。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进
程的加快与科学技术的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多
商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。 ①产品如果没有
说明书 ,就可能给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。
可见说明书是不可或缺的。 ②说明书的语言表达必须准确严谨
,否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的
代价。除了文字错误以外,产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难
懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的
人越来越多, ③而关注产品使用问题的人却未能相应增加 ,许
多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数
消费者还没有意识到说明书的重要性。
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解析答题时注意语段的中心意思,注意上下文语意的衔接。根据“
就可能给消费者带来不便”可知第①处应填假设句式;根据“文字的
任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价”,第②处
应填说明书文字表达准确的重要性;第③处,根据上下文的理解应
该填现在人们很少关注说明书。
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17.(2014·全国Ⅰ卷,16,5分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过15字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度
升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海
洋水位上升,淹没大量沿海城市, ①给人类带来巨大的灾难 。
然而,也有研究指出, ②二氧化碳增加会带来好处 :比如增加的
二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前
提,植物还活着!如果土壤被污染, ③植物就会生病甚至死亡 ,我
们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
解析根据前文可知,第一处应是对大气中二氧化碳浓度升高所带来
的后果的总结;根据“然而”和后文可以推知,第二处说的应是二氧化
碳增加会带来好处;第三处根据“但这必须有个前提,植物还活着”可
知,此处说的应是植物受到的伤害。
考情概览 试题类编
18.(2014·全国Ⅱ卷,16,5分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过12字。
大家都知道, ①一个人活着就必须呼吸 ,倘若呼吸停止,生命也
将终结。人体通过呼吸, ②从大气中吸入氧气 ,排出二氧化碳。
那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个
③吸入氧气释放二氧化碳 的过程。
解析根据后面两句话,可知①处应该是说呼吸对人的重要性;根据
后文“排出二氧化碳”可知,②处应该是说吸入氧气;③处从文字表达
的角度讲,应该填“吸入氧气释放二氧化碳”。
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19.(2014·广东卷,22,6分,难度★★)在下面一段文字的空白处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数
不得超过所给空格数(含标点符号)。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种,如今在地球上已难
觅踪影。 ①到底是什么原因造成的呢 ?科学家对此提出了多
种假说。美国一位科学家的研究认为, ②大栌榄树的种子发芽需
要渡渡鸟的肠胃软化 ,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大栌榄
树也就跟着消失了;后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要
动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:
外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一
步验证: ③如果被证实,则会被采纳 ;如果被证伪,则会被抛弃。
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解析此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,
结合具体语境,根据上下文分析作答。①前陈述事实,后有“因此,大
栌揽树也跟着消失了”,可知是要问原因。②后面有“后来,有学者研
究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”,据此可
推断是要说渡渡鸟的肠胃软化与种子发芽的关系。③据最后一句
可推断出要填写的内容。
考情概览 试题类编
20.(2013·全国Ⅰ卷,16,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过12个字。
水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有
的甚至可达90%以上。 ①水是很多物质的溶剂 ,土壤中的矿物
质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, ②才能被植物吸收 。
水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水
是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多
生物化学过程。因此, ③没有水就没有植物的生命 。
解析第①处,根据下句“矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”
的提示,可填“水是很多物质的溶剂”;第②处,根据上句中的“必须先
溶于水后”和开头句的“水是植物主要的组成成分”,可填“才能被植
物吸收”;第③处,根据本段谈论的水对植物的意义作用这个主题,可
填总结性的话“没有水就没有植物的生命”。
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21.(2013·全国Ⅱ卷,16,6分,难度★★)在下面一段文字横线处补写
恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过10个字。
一提到根的作用,可能首先想到 ①吸收水分和吸取养料 。这
两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的
根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ②固定植株的位置 ,
这种早期类型的根被称为假根。 ③之所以称其为假根 ,是因为
在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定
植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的
影响,提高其生存几率。
解析本题考查语言表达连贯的能力。解答时要注意寻找句子之间
的前后联系。①处的内容应根据后面“作用却并非吸收水分和吸
取养料”得出,②处的内容应根据后面“它仅有的作用就是固定植株
”得出,③处的内容则是后面“是因为在……”与“被称为假根”的过
渡句。
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22.(2012·全国卷,16,6分,难度★)根据所给材料的内容,在下面画线
处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
不得照抄材料,每句不超过20个字。
材料 司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代
王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料
可靠,则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是,考古
学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载
还只能视为传说。
早在传说中的远古时期, ①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造
铜器了 。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时
代,但是, ②这却一直没有得到考古发掘的证实 。上个世纪50
年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经
鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年,这个时间大概是
夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,
因此,可以确信, ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了 。
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解析第①处,不要出现时间,因为前面已经给了。应为“我们的祖先
已经采掘铜矿,铸造铜器了”。第②处,语境为“我国在夏代之前就已
进入铜器时代”,所填写的句子要与它一致、与它连贯,就得把“考古
学家一直没有找到考古实物证据”变化一下,“这却一直没有得到考
古发掘的证实”,用“这”作代词,便与前语境连到一起。第③处,语境
为“因此,可以确信”,是要表明观点,结合前面的第一个观点“我国在
夏代之前就已经进入铜器时代”,可以拟写为“我国至迟在夏晚期就
已经开始使用铜器了”。
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23.(2012·安徽卷,19,5分,难度★★)请根据上下文,在下面文字的画
线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,
①“望”最重要 。一切美术都是“望”,都是欣赏。不但“游”可以发
生“望”的作用, ②即便是“居” ,也同样要“望”。一切亭台楼阁,都
是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建
筑艺术中, ③窗子起着“望”的重要作用 ,有了窗子,内外就能发
生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。
而且同一个窗子,从不同的角度望出去, ④景色都不相同 ,于是
引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含
西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、
万里之船,以小见大,从而获得了 ⑤丰富的审美感受 。
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解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。语段的第一句
应是关键句,阐述了中国古代园林艺术的三个基本思想,而后文的
论述中又紧扣这三点。根据①处前面的“其中”,我们知道①处所填
内容应为“可游、可居、可望”中的一个;而根据①处后的“一切美
术都是‘望’”,且后文皆谈“望”,因此,①处可填“‘望’最重要”。根据
②处前后文中的“不但……也……”和“同样”等关键词,再结合首句
的“可游、可居、可望”,②处肯定填“居”。③处的前文阐述“望”的
重要,后文则谈到窗子于内外交流即“望”的重要作用。④处应抓住
“同一个”“不同的角度”“不同的联想”等关键词。⑤处所填内容应
为“望”的效果,与“一切亭台楼阁,都是为了‘望’,都是为了得到和丰
富对于空间的美的感受”相照应。
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2.(2018·全国Ⅱ卷,20,5分,难度★★)下面是某报社一则启事初稿的
片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语
意准确,语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探
者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目
长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
参考答案①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“
知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”
改为“期待”或者“等待”。
解析本题考查正确使用词语的能力。从题干的要求看,本题词语的
错误表现在语意不准确、语体风格不一致两个方面。“语意不准
确”主要涉及近义词的辨析,“语体风格不一致”主要涉及口语和书
面语的得体运用。其中“参加者”和“等着”两个词是口语,用在要求
正式严谨的“启事”文体中是不合适的。“打探者”“关爱者”“征询”
等词表意不准确。
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3.(2018·全国Ⅲ卷,20,5分,难度★★)下面是一封信的主要内容,其中
有五处不得体,请找出并作修改。
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠
身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙
著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
答案示例①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“
惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧
正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
解析本题考查语言表达得体的能力。“教书”“先睹为快”“快来了”
属于口语,用在书信中不得体,应改为书面语。“光临”是敬辞,是对
方表示敬意所说的词语,不能用于自己,应改为谦辞。“惠赠”是称别
人赠予的敬辞,此处用于自己不当。
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4.(2017·全国卷I,19,3分,难度★)下列各句中,表达得体的一句是(
A )
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请
原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无
法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信
垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起
旅游,话多得似乎永远都说不完。
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解析B项的问题出在“献丑”上。“献丑”是个谦辞,用于展示自己的
技能或者作品的时候,谦虚地说自己的水平不高。从句子的语境来
看,用“献丑”来表示道歉,应该是“出丑”的误用。C项的问题在于“垂
询”使用不得体。“垂询”是敬辞,用来表示别人(多指长辈或上级)对
自己的询问,句中说的是自己问别人,因此用“垂询”不得体。D项的
问题在于“内人”使用不得体。“内人”是说话人对他人称呼自己的
妻子时使用的,文中用来称呼别人的妻子,不得体。只有A项“舍弟”
的使用是得体的。
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5.(2017·全国Ⅱ卷,19,3分,难度★)下列各句中,表达得体的一句是(
B )
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,
看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,
请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍
增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对
她严格要求。
解析A项的问题出在“失陪”上。“失陪”是个客套话,表示不能陪伴
对方。句中用来表示别人不能陪伴自己,不得体。C项的错误在于“
寒舍”使用不得体。“寒舍”是个谦辞,用来指自己的家,句中说的是
别人的家,用法不得体。D项的错误在于“千金”使用不得体。“千金
”是个敬辞,用来称别人的女儿,句中说的是自己的女儿,用“千金”不
得体。
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6.(2017·全国Ⅲ卷,19,3分,难度★)下列各句中,表达得体的一句是(
C )
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看
望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又
惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝
赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候
多时了。
解析A项的问题出在“承蒙”上。“承蒙”是个客套话,意思是自己“受
到”。句中用来表示别人受到自己父母的照顾,不得体。B项的错误
在于“高足”使用不得体。“高足”的敬辞,用来指别人的弟子,句中说
的是自己,用法不得体。D项的“恭候”使用不得体。“恭候”是敬辞,
表示自己等待别人,句中说的是别人等待自己,显然不得体。
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7.(2016·浙江卷,7,5分,难度★★)在空格处分别补写出倡议的理由
和具体内容。(两处字数各不超过40个字)
倡议书
各位同学:
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,
。可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒
而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此,我们向全校同学发出倡议:
。
文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩!
××中学学生会
×年×月×日
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参考答案文明乘车让出行更安全、更高效,体现了一个人的基本素
养,也有益于社会和谐
自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼
解析本题考查语言表达得体的能力。语言得体一般有两种,一是文
体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体
的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词等。二是语
体得体,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语褒贬、谦敬词
语运用得当等。此题主要是语体得体。主要是文明乘车的倡议,具
体的措施要科学、合理、易行,注意倡议对象是学生。
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8.(2014·江苏卷,3,3分,难度★)下列交际用语使用不得体的一项是(
B )
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!
解析此题考查“语言得体”。B项中“本人”与“校”分别为主、客双方
,而“敝”是谦辞,只能用于自己。故此处“敝校”不当,应改为“母校”以
显亲切。
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9.(2014·北京卷,6,4分,难度★)日常交际中,“得体”是语言表达的一
项基本要求。完成第(1)~(2)题。
(1)下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是( C )
(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报
告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)
今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指
导。(丁)敬请届时光临。
A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)
(2)午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是(
D )
A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不?
B.谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。
C.不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗?
D.谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。
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解析第(1)题表述不得体的一句是C项丙句。丙处不得体的表达在
修饰词的使用上,因为是请柬,应该体现出对邀请者足够的诚意和
恭敬,“做出认真的指导”一句中,“认真的”这个修饰词使用不得体,
因为对自己邀请的对象不应提出这样的要求。第(2)题,回应得体的
一项是D项。A、C两项,没有考虑到说话的对象是父母的朋友,语
气中缺乏对长辈的恭敬。B项,“足下”一词使用不得当。“足下”是
对朋友的敬称,而对方是父母的朋友,应属于长辈,用词不当。
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10.(2014·浙江卷,6,4分,难度★★)根据下面的内容,拟写信的正文,
字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就
此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓
名等信息用××代替。
尊敬的张先生:
您好!
……
此致
敬礼!
店主:×××
×年×月×日
参考答案由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添
麻烦了,深表歉意!
您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是××××,邮
资由我们承担。欢迎再次惠顾。
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解析解题步骤先是把握“内容”提示的信息,然后从两个方面思考答
题的要点:一是店家处理办法的说明,包括货物邮寄及资费等,指向
表达简明、准确的能力;二是店主表达的语言,要求谦敬有礼,指向
表达得体的能力。解答时注意表达的顺序,先就误发一事致歉,再
说明解决的办法。
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11.(2013·全国大纲卷,18,5分,难度★★)下面是某杂志编辑部收到
的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当,请指出并改正,要求
修改后语言得体,语意连贯。
我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此,
除了它内容丰富、知识性强之外,也有一点就是它格调高雅。因为
贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风
格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外。
参考答案①“一位”改为“一个”;②“先生”改为“医生”或其他职业性
称谓;③“也”改为“还”;④“因为”改为“不过”;⑤“况且”改为“而且”。(
只指出问题而未作修改或修改错误,均不给分。如有其他答案,只
要言之成理,可酌情给分。)
解析①“一位”常用于他人,表尊重,一般不能用于自己。②“先生”是
尊称,一般用于他人。③与关联词“除了”相对应的词是“还”。④本
段文字的前半部分是对杂志的肯定,后半部分是提出自己的看法,
应该用表转折关系的“不过”。⑤“况且”表示更进一层,多用来补充
说明理由。与“不仅”搭配的关联词不是“况且”。
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12.(2013·天津卷,23,3分,难度★)下面这封信有四处不合规范,请指
出其中的三处。
××学兄:
寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽永,
弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一
点雅正,随信寄回,谨供参考。
顺祝
夏安!
弟××
2013年6月6日
参考答案①称谓“××学兄”(没有顶格) ②祝语“夏安”(没有顶格)
③“寄呈”(不得体) ④“雅正”(不得体)
解析题干要求是找出“不合规范”的地方,应该包括语言不得体、书
信格式错误等方面。
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13.(2013·安徽卷,20,5分,难度★★)在某班宣传交通文明的文艺节
目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。
下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情
境,简明得体,正确使用标点符号。
李华:① 阿姨,您好!刚才是红灯,您怎么就过来了?
路萍:哟,红灯啊?我没注意。
李华:阿姨,您看,② 跟车抢红灯,多危险啊!再说,大家这样抢红灯,
也容易影响交通:这不,堵上了。
路萍:嗯,是不该跟着别人抢。
李华:③ 人人遵守交规,大家出行才会安全、顺畅。阿姨,您看我
的话对吗?
路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。
李华:谢谢您,再见!
路萍:也谢谢你,再见!
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解析本题考查语言表达得体的能力。本题材料是针对违规行人进
行耐心劝导,在语言表达简明、得体等方面有严格的要求。补写的
内容要简洁明了,围绕“违反交通规则”这一话题,话语要符合志愿者
的身份,谦恭得体。第①处,开头要有问候语,表达提醒路萍违反交
通规则的意思;根据下文“嗯,是不该跟着别人抢”,可知第②处是表
达跟别人抢红灯的危害;根据下文“小伙子,你讲的在理。下次我会
注意的”,可知第③处主要强调遵守交通规则的益处。
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14.(2012·山东卷,18,4分,难度★)以下是小张在收到郑先生著作后
回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,
定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
参考答案①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”;③“些许”改为“
莫大”;④“惠存”改为“珍藏”;⑤“光临”改为“前往”。(答对四处,即给
满分)
解析本题考查语言表达得体的能力。书信属应用文体,要特别注意
谦、敬辞的使用是否准确,语体是否得当。“寄奉”是敬辞,用于自己
寄给别人东西,这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。“些许”在
这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“过目”“惠存”“光临”是用
于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。
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15.(2012·重庆卷,21,4分,难度★)阅读下面一段文字,在画横线处补
出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起
练球。小李睡过了头,迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说:是不是 你们宿舍天要亮得晚一些 ?
小李幽默地回应说:不是 我们宿舍天亮得晚了 ,是 我的眼睛
亮得晚了 。
解析本题考查语言表达得体的能力。本题有三空要求作答:第一空
要求含蓄地批评,凡是直接斥问对方的表述不得分;第二空是个过
渡,只要重复答第一空的内容均得分;第三空要求幽默回答,要求回
答得有意味而不直白。
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准 确
1.(2018·天津卷,21,4分,难度★★)中学生刘星写给天津滨海新区文
化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻辑等方面存在若干问题。
请找出四个有问题的词或句子,写在答题卡上。
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尊敬的馆长:
您好!
今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景
震慑,“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专
注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照!
为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。
首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图
书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高。
其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆
的内涵发展。
谢谢!
此致
敬礼!
刘 星
2018年3月3日
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参考答案①震慑 ②采纳 ③首当其冲 ④读者只有参加图书馆
的活动,才能真正实现个人素质的提高 ⑤增大藏书量就能实现图
书馆的内涵发展
解析本题考查综合运用语言的能力。(1) “震慑”,震惊恐惧。“被其
别出心裁的外部设计和炫酷的内容场景震慑”中“震慑”一词使用不
当,不合语境。(2)“采纳”,听取他人意见来完善自己的见解。“我提
两点建议,请采纳”中“采纳”使用不当,用错对象。(3)“首当其冲”,意
为最先受到攻击或遭到灾难。这里使用不当,属于望文生义。(4)“
读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高”,不是
充分必要条件。“参加图书馆的活动”,未必“真正实现个人素质的
提高”。(5)“增大图书量”未必“就能实现图书馆的内涵发展”。
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2.(2017·全国Ⅰ卷,21,5分,难度★)下面文段有三处推断存在问题,请
参照①的方式,说明另外两处问题。
高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要
选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,
培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕
业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
② 不是有兴趣就一定能取得好成绩 。
③ 不是成绩好就一定能很好地适应社会需要 。
解析本题考查语言表达准确的能力。首先,明确所给文段的主旨:
选择工科方面的专业的好处。再次,仔细研读内容,找出推断存在
问题之处。文段中“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”推断不合理,
取得好成绩的因素有很多,浓厚的兴趣只是其中之一。“取得好成
绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的推断也不合逻辑,成
绩好坏与能否很好地适应社会,不存在必然联系。最后,参照例①
的方式表达出来即可。
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3.(2017·全国Ⅱ卷,21,5分,难度★)下面文段有三处推断存在问题,请
参照①的方式,说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”
后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必
然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们
的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名
的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
② 城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展 。
③ 更名并不一定会带来经济腾飞 。
解析本题考查语言表达准确的能力。文段共有三句话,每句话中各
有一处推断,要把太绝对的词语改过来。第一句的推断是“更名必
然带来城市经济的发展”,“必然”太绝对。第二句的推断是“我市的
名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展”。“严重影响”太绝
对。第三句的推断是“如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞”。
“一定会”太绝对。
考情概览 试题类编
4.(2017·全国Ⅲ卷,21,5分,难度★)下面文段有三处推断存在问题,请
参照①的方式,说明另外两处问题。
“爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟
花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引
起火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多
城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,
就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
② 限制燃放烟花爆竹不一定能避免火灾的发生 。
③ 限制燃放烟花爆竹不一定就能避免环境污染 。
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解析本题考查语言表达准确的能力。首先读文本,明大意。文段主
要讲“春节燃放烟花爆竹常引发火灾,带来污染”的问题。然后看例
句,定方式。参照“火灾不一定会造成人身伤亡”的方式。再次,明错
误,巧推导。通过①处的修改,可以看出原文在表述时犯了过于绝
对的逻辑错误。因此在分析错误时一定要关注推论绝对化的其他
表述。文本除了①外,还有两个层次:限制燃放烟花爆竹与发生火
灾的关系;限制燃放烟花爆竹与避免环境污染的关系。找到关键的
极端词汇:“就可以”“只要……就能……”。“现在很多城市已经限
制燃放,这样就可以避免发生火灾”“只要限制燃放,就能避免环境污
染,让空气新鲜、环境优美”等说法都过于极端。最后回原文,求合
理。
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5.(2015·浙江卷,6,4分,难度★★)古人有名有字。名与字意义上往
往有联系,或同义,或反义,或相关,如岳飞字鹏举,意思是鲲鹏高飞。
给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)
(1)陈璋,字 。
说明:
(2)孙冠群,字 。
说明:
答案示例(1)玉成 “璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。
(2)谦之 “冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。
解析本题考查语言表达准确的能力。首先应仔细阅读题干,弄清要
求是什么,题干中例子的意思是什么;其次应对陈璋、孙冠群两个
名字进行分析,明白“璋”为玉器名,“冠群”意思为冠压群芳,出类拔
萃。然后根据此意思,得出两个名字的字,并进行解释。
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6.(2013·湖北卷,21,4分,难度★★)下面是《雷雨》中的一段台词:
周朴园 (仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈
这件事。(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你这两年来
在家里很不规矩。
周萍 (更惊恐)爸,没有的事,没有,没有。
周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)
周萍 (失色)爸!
上面画线的甲句,有的版本为:“一个人敢做,就要敢当。”(乙句)你认
为哪句更好?请列出两条理由。要求:①理由充分、合理;②语言表
达准确、简明。
答案示例(1)甲句更好。①句中两次出现“一件事”,表明周朴园很重
视这“一件事”。②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,
表现了周朴园复杂的心态。
(2)乙句更好。①突显了动词“做”和“当”,表明周朴园希望周萍做事
要敢于担当,符合剧情的发展。②使用短句,中间增加了语音停顿,
合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更严厉。
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解析本题考查语言表达准确的能力。回答本题,要准确理解戏剧台
词,同时紧扣上下文,细细揣摩不同句式传递出的侧重点不同的意蕴。
“一个人敢做一件事就要当一件事”,这句话更强调出“一件事”的重
要性,周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事;句子比较长,读起来就
不那么短促,语气会缓和些,说话人也不一定要问出结果,心情比较
复杂。“一个人敢做,就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇
气,不要试图逃避或退缩;句子短,念起来就掷地有声,语气很严厉。
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鲜 明
1.(2014·天津卷,21,7分,难度★★)《枣香醉人》这篇文章引发我们
对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考,请谈谈你的看法。要求:
自选角度,限80~100字。
答案示例(1)老人最渴望的不是物质而是亲情。许多“空巢老人”都
有焦虑、不安、孤独、失落、抑郁等情绪。安抚老人这些情绪,需
要子女“常回家看看”。尽孝要趁早。世上最痛苦的事,莫过于“子
欲养而亲不待”。
(2)各种原因导致孩子无法陪伴在老人身边,所以把我们身边的每一
位空巢老人都当作我们的亲人吧。“老吾老以及人之老”,我们的关
爱不应只局限于“小家”,还应扩展到“大家”。
解析本题考查语言表达鲜明的能力。明确议论中心是“空巢老人”,
然后针对“空巢老人”产生的背景、引起的后果以及解决办法进行
全面的评析,不能借题发挥。角度如下:空巢老人形成的原因,空巢
老人的生活,如何避免成为空巢老人,关心老人的精神,关爱老人的
生活等等。
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2.(2013·湖北卷,20,4分,难度★★)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主
莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量,发现前者的总销量远低
于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012—2013)》
显示,2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如
何看待这种现象?请简要点评。要求:①观点明确;②语言表达简明、
得体;③字数不超过30字。
答案示例(1)两位作家的读者群体不同,不能也不应在销量上简单比
较。
(2)销量与作品的文学价值不能画等号,这两位作家各有千秋。
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解析本题考查语言表达鲜明的能力。莫言虽然获得了诺贝尔文学
奖,但是,他的作品并不是想象中的那么畅销,这跟中国读者的欣赏
水平和爱好看小说的群体分不开。成年人能静下心来好好看一本
小说的人已经不多,相对于看书,他们也许更喜欢电视电影和电脑
游戏;郭敬明的作品,语言唯美,意境营造不错,故事情节也很吸引人,
广大青少年在他的作品中似乎更能感受到多样的美好,看他的小说
成了一种享受,所以读者群体庞大。但是,我们知道,作品销量的多
寡并不是评判作品的文学价值的标准,莫言有莫言的深刻,郭敬明
也有他自己的特色,正所谓“百花齐放”而已。
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生 动
1.(2017·山东卷,18,4分,难度★★)某校举办青少年心理健康讲座,下
面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连
贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60字。
人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚
强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义, 。
那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给
大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。
参考答案(1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头
的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。
(2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的
路途。
解析本题考查语言表达生动的能力。横线处要承接“健康的心理
对我们有重要的意义”,因此就应该继续阐述“健康的心理”对于“我
们”的积极意义,彰显正能量。同时注意语言优美且富有文学色彩,
还要注意修辞手法及字数的限制。
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2.(2016·山东卷,17,4分,难度★★)拖延症的表现是,在能够预料后果
不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比
拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。
参考答案拖延症是生命的盗贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,
偷走你的机会。
解析本题考查语言表达生动的能力。由题干来看,“拖延症”的表现
为“在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推
迟”,据此可分析出“拖延症”的危害:会使计划落空,会使理想付诸东
流,会使本来可以成功的事情失败,而且会使人明知犯了错误还不
改正。答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即
可。
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3.(2015·四川卷,19,4分,难度★★)创业、创新是时代的呼唤。请拟
写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,
培养创业、创新能力。要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③
不超过40字。
参考答案创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新
梦想,用创新放飞人生希望。
解析题目要求运用比喻手法,宣传语要语言凝练,有气势,最好两句
对偶。特别注意字数限制。
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4.(2015·安徽卷,20,5分,难度★★)某校拟开展以“自然·青春·团队”
为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活
动标语。要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,
不超过16字。
参考答案(1)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂
(2)让我们在自然中放飞青春的梦想
解析标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动性的口号,它可以营
造一种和谐的氛围。从内容上要有宣传鼓动作用,形式上要简短,
朗朗上口。如该题可以抓住“拥抱自然、亲近自然、丈量青春、
释放青春、增强团队凝聚力”等内容来写,修辞可以采用对偶、拟
人、比喻等手法。
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5.(2014·天津卷,22,4分,难度★★)阅读下面示例,按要求作答。
“丢手绢”是几代人童年时的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物
就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗?今天的小朋友可能已
经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典
中的一个词,“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家:少用纸巾,多用手
绢。
活动主题:把丢掉的手绢捡起来
宣传语:捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远
去?为了留住它,请你策划一个小活动,拟出活动主题和宣传语。
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参考答案地雷阵游戏:用绳子在一块空地上圈出一定范围,撒满各
式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组,一人指挥,另一人
蒙住眼睛,听着同伴的指挥通过地雷阵,过程中只要踩到任何东西
就要重新开始。指挥者只能在线外,不能进入地雷阵中,也不能用
手扶伙伴。通过游戏,提高人与人的信任感。
活动主题:让我带你蹚地雷
宣传语:蹚过地雷阵 增强信任感
解析本题考查语言表达生动的能力,要根据示例选择一种类似于“
丢手绢”的童年活动,如转陀螺、地雷阵等,然后确定主题,并把它准
确、鲜明地表述出来,根据示例可以看出,活动要有深层意义。
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6.(2012·广东卷,23,6分,难度★★)为活跃校园文化生活,华南七中学
生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,
要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60
个字(含标点符号)。
参考答案“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在
活跃校园文化生活的活动,这些展出的作品着重表现岁月流转而美
人依旧的自然美,它们凝聚了同学们的汗水与智慧,相信一定会给
观众带来叹为观止的艺术感受。(比喻和借代)
解析本题考查语言表达生动的能力。材料要求写前言,做题时注意
要开门见山,直接提示作品展的基本信息;言简意赅,围绕标题介绍
作品展的功能、目的及意义。字数控制在要求范围内。
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