高考漫画作文审题立意

虎林市实验高级中学
　　　　教学目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解
读漫画的步骤、方法。
2、通过练习培养学生审图立意的
能力 。
写作指导
    写看图作文，关键就在于看懂
图，立意、拟题都离不开对漫画的正确
理解。看图时切不可草率，草率常易看
偏；看图贵在无所遗漏，用心去揣摩，
因为画中无闲笔，一枝一叶总关情。比
如上面这幅漫画，如果你对花插于水杯
中看不出什么异常，那就难以从更深层
次理解漫画的寓意。看图时要重视画题，
它往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
导入：明确漫画特点
讽刺性讽刺性

               批评性批评性
                             幽默性幽默性
  从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人和事
取材于                          社会现实

                              热点问题
强烈的时代感
                             现实性
高高
考考
材材
料料
作作
文文
类类
型型
之之
一一
   ㈠漫画的特点
1.有针对性
2.捕捉人事物的本质特征
3.运用变形、夸张、比喻等手法
4.具有幽默或讽刺的效果
                 ㈡漫画的构成
                  注释（可以没有):
                  是对画面情景的
                  提示与注解。
                主体：是画面各“
                因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告
   知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意步骤、方法
  第一：仔细观察图画，把握画面
  内容。
  第二：根据画面感悟主题。
  第三：展开合理想象，联系实际
  丰富画面。
  第四：确定自己的立意。
   1、看标题     
                  
     漫画内容       现实
标题        寓意         观点
       习    惯

寓意：讽刺不接受新事物的人。
     2、看画面
     细节      现实
画面      寓意       观点

寓意
       批评人类对地球环
境的破坏。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实
地，在摸索中前进。
     ３、看画中字
            现实
画中字    寓意      观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效
应”的泛滥和“‘商’风败俗”的
现象。
        武大郎开店

  我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤
妒能”的人。
      4、看夸张处
     弦外之音        现实
夸张处       寓意         观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆
架子的人；
②赞扬具有真才实学，却谦虚谨
慎的人；
③批评了一种不正常的社会现象：
不学无术之徒反倒对饱学谦恭之
士颐指气使。
              课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系
现实，确立最佳立意。
寓意：
       当诚信的心灵被
金钱禁锢的时候，美德就
会消失。
             课堂操练㈡
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现
实，确立最佳立意。
寓意
       讽刺现实生活中没有
原则立场、缺乏是非标准的人；
尤其对那些长于逢迎、弄虚作
假、把工作中的失误巧饰为成
绩的人和事提出了深刻的批评。
             课堂操练㈢
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系
现实，确立最佳立意。
寓意
        讽刺了那些“这山望
着那山高”，只知羡慕，不能
脚踏实地把握自己位置的人。
             课堂操练㈣
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，
联系现实，确立最佳立意。
寓意
       批评社会上“重
钱轻文”的现象。
    布置作业:
     教子教子　　
按要求写作：按要求写作：
11、先用简明准确的、先用简明准确的
语言介绍画面，不语言介绍画面，不
得超过得超过120120字。字。
22、自命题目，写一、自命题目，写一
篇篇800800字左右的字左右的““观观
漫画有感漫画有感””性质的文性质的文
章。章。
  
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高考漫画作文审题立意

虎林市实验高级中学
　　　　教学目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解
读漫画的步骤、方法。
2、通过练习培养学生审图立意的
能力 。
写作指导
    写看图作文，关键就在于看懂
图，立意、拟题都离不开对漫画的正确
理解。看图时切不可草率，草率常易看
偏；看图贵在无所遗漏，用心去揣摩，
因为画中无闲笔，一枝一叶总关情。比
如上面这幅漫画，如果你对花插于水杯
中看不出什么异常，那就难以从更深层
次理解漫画的寓意。看图时要重视画题，
它往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
导入：明确漫画特点
讽刺性讽刺性

               批评性批评性
                             幽默性幽默性
  从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人和事
取材于                          社会现实

                              热点问题
强烈的时代感
                             现实性
高高
考考
材材
料料
作作
文文
类类
型型
之之
一一
   ㈠漫画的特点
1.有针对性
2.捕捉人事物的本质特征
3.运用变形、夸张、比喻等手法
4.具有幽默或讽刺的效果
                 ㈡漫画的构成
                  注释（可以没有):
                  是对画面情景的
                  提示与注解。
                主体：是画面各“
                因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告
   知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意步骤、方法
  第一：仔细观察图画，把握画面
  内容。
  第二：根据画面感悟主题。
  第三：展开合理想象，联系实际
  丰富画面。
  第四：确定自己的立意。
   1、看标题     
                  
     漫画内容       现实
标题        寓意         观点
       习    惯

寓意：讽刺不接受新事物的人。
     2、看画面
     细节      现实
画面      寓意       观点

寓意
       批评人类对地球环
境的破坏。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实
地，在摸索中前进。
     ３、看画中字
            现实
画中字    寓意      观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效
应”的泛滥和“‘商’风败俗”的
现象。
        武大郎开店

  我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤
妒能”的人。
      4、看夸张处
     弦外之音        现实
夸张处       寓意         观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆
架子的人；
②赞扬具有真才实学，却谦虚谨
慎的人；
③批评了一种不正常的社会现象：
不学无术之徒反倒对饱学谦恭之
士颐指气使。
              课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系
现实，确立最佳立意。
寓意：
       当诚信的心灵被
金钱禁锢的时候，美德就
会消失。
             课堂操练㈡
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现
实，确立最佳立意。
寓意
       讽刺现实生活中没有
原则立场、缺乏是非标准的人；
尤其对那些长于逢迎、弄虚作
假、把工作中的失误巧饰为成
绩的人和事提出了深刻的批评。
             课堂操练㈢
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系
现实，确立最佳立意。
寓意
        讽刺了那些“这山望
着那山高”，只知羡慕，不能
脚踏实地把握自己位置的人。
             课堂操练㈣
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，
联系现实，确立最佳立意。
寓意
       批评社会上“重
钱轻文”的现象。
    布置作业:
     教子教子　　
按要求写作：按要求写作：
11、先用简明准确的、先用简明准确的
语言介绍画面，不语言介绍画面，不
得超过得超过120120字。字。
22、自命题目，写一、自命题目，写一
篇篇800800字左右的字左右的““观观
漫画有感漫画有感””性质的文性质的文
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