得 语 文 者 得 高 考
    得 作 文 者 得 语 文
       ————新材料作文审题立意的思维方法新材料作文审题立意的思维方法
寒窗十二载，
一考定乾坤；          枣庄八中   孙 涛
决胜九小时，
一文定成败！2020/02/09
      学习目标
       明确新材料作文审题立意
的基本方法，并学会运用。

2020/02/09
                             材
故事型：包括梗概故事和片断故事、
寓言故事 、漫画                    料
论说型：包括名言警句、哲理语段、类
议论片段                         型
事例型：名人事例，凡人小事
诗歌型： 哲理小诗、抒情短诗等

2020/02/09
新材料作文的特点：
                 高度的开放性
                 自选角度        自主立意
新材料作文：
                 自定文体        自拟题目
                   严格的限制性
                不要脱离材料内容或其   
                含意范围作文
                不要套作  不得抄袭
2020/02/09
  审题原则：
v 1．整体性原则： 新材料作文的审题要有全局意识，
  要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很
  有可能出现偏题走题现象。
v 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴
  涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同
  的结论，因此要学会多角度审视材料。
    3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有
  多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进
  行适当的筛选。筛选的原则：
       ①服从材料的整体；
       ②观点力求比较新颖；
2020/02/09
       ③自己有话可说。
               立意的要求
明确      所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正
        确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意
        义；二是文章的立意要符合题意的要求，即
        切题。
        一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生
深刻
        的原因；三观点具有启发作用。
集中      只有一个主题，中心突出.
        新的观念、新的见解、新的思考角度，能充
2020/02/09 分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、
新颖      新的联想   
     新材料作文审题的
        思路与方法

2020/02/09
  审题要诀:
  1、看整体：找出材料整体谈论的对象。
  2、抓关键：抓材料中的关键词、关键句
      3、析喻意：喻体要找到本体
    4、明褒贬：揣摩材料的情感倾向，辨析
事件的是非曲直
5、分角度：
6、找交点
2020/02/09
   练习1：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
                   螃蟹的责备
       螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青
  蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：
  “你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹
  走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了
  青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是
  没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫
  你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”     
      
       全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
  自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或
  其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2020/02/09
              分角度
     从螃蟹的角度思考：
           螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为
    它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实
    际出发。
    立意：
           对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
2020/02/09
  从青蛙的角度思考：
        青蛙之所以好心没办  成好事，是因为
  它给别人提建议只是从自身出发而没有站
  在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是
  横着爬这一特点。
   立意：
         帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的
    角度。
2020/02/09
  练习2:
      （哲理诗）阅读下面一首小诗，根据要求写
    一篇不少于800字的文章。(60分)
                     在枫叶上
                     露珠红红地闪烁，
                     在荷花上
                     露珠有着泪滴似苍白的透明。
                     ……
            要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、
    一个角度构思作文(自定角度)。自主确定立意，
    确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作
    文，不要套作，不要抄袭。
2020/02/09                                                  (广州市一模作文 )
       审题方法1：
         “看整体”——分析材料
               露珠    枫叶------红红地闪烁         
                荷花------泪滴似的透明
立意1：看作对比——要选择能让自己闪光的人
  生环境,而不要最后留下遗憾、伤感 。
立意2:借助外物(他人),成就自己。
立意3： 找准位置， 实现自我价值。
立意4：所谓“时势造英雄”，特定的历史背景往
  往造就了各式各样的英才。
2020/02/09
        审题方:2：分角度：
第一种，从露珠角度：
立意1:看作对比——要选择能让自己闪光的人生
环境,而不要最后留下遗憾,伤感 。
立意2: 不看作对比——不同的环境(位置,岗位,角
色,生活)中表现出不同的人生结果(价值,际遇,成
绩,风采) ,都能焕发光彩。
立意3：找准位置， 实现自我价值。
立意4：从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居
荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有
人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此
可以“如何正确面对境遇”为题展开；
2020/02/09
第二种，从枫叶荷花角度：
立意1:看作对比——好的环境(位置,岗位,角
色)能让人有好的结果(价值, 成绩,风采)
立意1: 不看作对比——不同的环境(位置,岗
位,角色,生活)造就不同的人(价值,际遇,成绩,
风采)

2020/02/09
         范文1
                 彩色的露珠   
      你能想象世间有彩色的露珠吗？其实，
世间的露珠皆是彩色的。不信吗？ “在枫
叶上/露珠红红的闪烁/在荷叶上/露珠有着
泪滴似苍白的透明”  既然透明的露珠可
以多彩，无奇的人生又何尝不能多彩呢？
      
     

2020/02/09
      从中亚的朔风中信马走来，从江邮的孤舟中款步
走来，李谪仙用一支生花妙笔画尽了人间颜色，成
就了彩虹满天的洒脱；从儒者的温雅风度中走来，
从万千苍生的苦难中走来，杜工部用一双沧桑慧眼
看尽了世间炎凉，写就了大喜大悲的诗行；从黄州
的一蓑烟雨中走来，从赤壁的拍岸惊涛中走来，苏
东坡用一腔豪情历尽祖国山河，造就了水气淋漓的
豁达。
      他们的人生未必不平凡、不平淡，不平庸。但是，
正是这平凡、平淡与平庸，孕育了从容的微笑与不
屈的灵魂；正是这从容的微笑与不屈的灵魂，在任
人涂抹的纸上，画出了流光溢彩的人生2020/02/09   。
                 “融入”之美     
    在枫叶上，露珠红红地闪烁，构成一片精
致的美丽。在荷花上，露珠有着泪滴似苍白
的透明，裹住一种欲滴的娇嫩。正是因为露
珠懂得融入它所在的环境，以超强的适应性，
化解了那些突凸，消弭了它与旁物的牴牾，
诠释着和谐之美。     
    大漠枯桐以它盘虬的枝桠，遒劲的根系，
牢牢地扎根在荒漠这片寸草不生的土地，霸
气地向天空延伸。试想，倘若是弱不禁风的
茉莉植于此，恐怕难有大漠上这一座座遗世
丰碑般的悲壮之美吧。2020/02/09
         训练3：
阅读下面一则材料，完成作文。         
             洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的
核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。
然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，
他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之
后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，
所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿
力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物
理涵义，从而导致相对论的诞生。
         
2020/02/09
      审题方法：明褒贬      
（1）洛伦兹：那是经典，不容置疑。失败了，不值学习
（2）爱因斯坦：    毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚。学习。
                 立 意
   洛伦兹： 迷信权威，可能与成功擦肩而过
   爱因斯坦：  适当的怀疑是智者的火炬
2020/02/09 方法：明褒贬
   训练4：
        有人问巴西球员贝利：“你最
   满意的进球是哪一个？”贝利答
   道：“下一个。”

2020/02/09
  抓关键、析喻意：
      有人问巴西球员贝利：“你最满
意的进球是哪一个？”贝利答道：“
下一个。”
    立意：1、永不满足   再接再厉
          2、追求是无止境的
      方法： 抓关键句法、析喻意
2020/02/09
  材料5：
    1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。
有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪
个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人
意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园
学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一
半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要
放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；
午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上
我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表
了科学家的普遍看法。
2020/02/09
    材料4：
    1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝无私友爱
尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值严谨的 的品质    知错就改
的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。不贪的 习惯           “的品质在幼儿园学
到什么呢？品质  ”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是
自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃
饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我
学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
    良好的生           仔细观察
           
     活习惯            的习惯
立意：1、从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益
       2、做学问与做人
2020/02/09      方法六：看整体，明褒贬
  四、选择——确定最佳立意
          找角度尽量多找，但并非找出的所有
  角度都能立意成文。但从应考的实际来讲，
  还是要以扣紧材料的中心意义或者选择最
  能显示材料中心意义的角度立意为最佳。
           正确的，立意稳妥而不致偏离中心；
      新颖的，有别于俗论而能吸引读者；
      可写的，能够从道理上深入阐述的；
      熟悉的，平时有积累、手头有材料；
      喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。
2020/02/09
训练6：
     某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，
因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿
了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经
验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消
息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经
理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，
你想知道些什么呢?”
    “请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。
”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话
不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”
经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用
了。”
l2020/02/09   
        明褒贬
因为她具有一个财务人员所应当具有的良
好素质和人品。
⑴ 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭
拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十
分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是
不可能做好的。
⑵ 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的
是“资深会计”，她却能坦言自己没有工作
经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为
重要。
2020/02/09
v ⑶ 从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切
入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承
担责任，要求听到别人对她的批评意见。
v ⑷ 从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话
费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或
缺的。
v     当然，也还可以“分角度”：
v     从人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一
个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文。

2020/02/09
训练7：  
             哲学家维特根斯坦说哲学家维特根斯坦说：：““我贴在地面步行，我贴在地面步行，
不在云端跳舞。不在云端跳舞。””这句名言表达形象，意义深这句名言表达形象，意义深
刻，它会引发我们不同的联想或感悟。刻，它会引发我们不同的联想或感悟。   
　　   
           请结合这句名言，选择一个角度，自定立请结合这句名言，选择一个角度，自定立
意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于
800800自的文章。自的文章。

2020/02/09
                析喻意
v 在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话是名
  言，要在这句话的喻意上狠下功夫，仔细琢磨。
v 有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常
  含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事
  论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想
  要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”
  与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。
v “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉
  稳务实，一步一个脚印。
v “云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，
  虚无缥缈，毫无依托。
v 两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉
  稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
2020/02/09
                明褒贬
v 正面立意：沉稳务实的人生最美。
v 反向立意：虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。
v 没有脚踏实地，何来人生成功？
v 务“虚”注定人生一场空。
综合立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证
  思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只
  能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制
  出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《
  云端的舞步》等，这些立意比正向立意更具新意，
  更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳
  出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材
  料，然后得出不俗的立意。
2020/02/09
方法：析喻意、明褒贬
      佳作展示：《漫舞云端》
      哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在
  云端跳舞。”我们不妨把这理解成一种对生命姿态的
  抉择。哲学家喜欢踏实，他选择步行，而我觉得，
  华美的姿态亦能使生命臻于完美——即使它落脚于
  云端。  
　　  想到了吉尔伽美什，那个古希腊神话里的英雄
  王。尊贵的身份注定了他须傲视一切，包括自己。
  他战斗，为了国家。他嗜血，为了光明。结束战争
  的唯一方式还是战争。就那么普通的一把剑，他把
  它发挥到了极致。作为王中的王，他累了一生。到
  死也没有休息过。一皱眉头，就是低沉的一吟，一
  歪脑袋，就是寂寥。有哪些是与生俱来的，抛也抛
  不掉。直到舞动的身姿停在半空，微扬的嘴唇僵在
2020/02/09嘴角，背景是久违的治世。  
　　天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过。吉尔伽美什的
一生虽不能称作经典，但也华丽得让人眩目。  
　　同样令人震撼的，是那个古老的民族——波西米
亚。这是一群舞动的灵魂，流浪的灵魂，纯洁的灵魂。
他们热血、激情、“不老实”。他们随风迁徙，逐水
而居，安身在世界的任何一个地方。你可以说他们没
有国家——他们四海为家。
    他们舞动的身躯，挪动的脚步变成一阵旋风席卷
天下。尽管被忽视、被嘲弄、被排挤，但这都是曾经
的事情。如今全人类的思想在波西米亚的怀里得到片
刻的归依。那是源于人类最原始的渴望——逃离！逃
离自己给自己画的牢，到外面去跳舞。恣意地挥洒属
于自己的热情。将自由的舞姿从这个山头蜿蜒到那条
河流。雪花落下，天地一片纯白。2020/02/09   
v 　　波西米亚的华丽以流浪为载体，整个过程震人心
  魄。它的存在乃是所谓生命的永恒的奇迹。  
v 　　人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完
  每一步。让每一个脚印都留下自己或努力或喜悦或挣
  扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但
  也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘。放荡的激情恣意
  挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一
  步。水火交融的热情亦可呈现出生命的另一种风度，
  另一种风采。  
v 　　只要能够舞蹈——立于云端又何妨？  
   
v   简评：本文敢于反向立意，而且在文首亮出观点：华美的姿
  态亦能使生命臻于完美——即使它落脚于云端，切入话题快。
  接着在述例上选取的材料新颖，给读者眼前一亮的感觉，也彰
  显了作者广阔的阅读视野。最后，作者在文尾再次追问，直扣
2020/02/09话题，前后呼应，浑然一体。     
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计
算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，
只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬
到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，
至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生
命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不
肯做，最终死在了野草丛中。

2020/02/09
一是立志不切实际，好高骛远，一是不
肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现
自己的生命价值．这就是寓意，是材料
的主旨． 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取
那些教训，有哪些启迪？这就是确定目
标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视
现实，笑对人生；干大事要从小事做起，
人贵有实干精神． 心动不如行动
2020/02/09
一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了，
赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小
心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马
上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受
害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的
心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。
于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害
到路人。 至于第四种人，在看见这棵树的时候，
会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我
要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的
成分混合，制成了可以救人的新药。2020/02/09   
审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树
”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害
性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各
样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作
精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。
怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同
的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先
生在《拿

2020/02/09
按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的
原则，我们可以只对其中一点立意。 参
考标题： 1、 远离毒品，小心交友（着眼
于第一种人） 2、 做人要有公德心（着眼
于第二种人） 3、 归来吧，慈悲之心（着
眼于第三种人） 4、 我们要有创新精神（
着眼于第四种人） 5、 换个角度看问题（
着眼于第四种人） 6、 成功之道：化腐朽
为神奇（着眼于第四种人） 7、 答案是丰
富多彩的（着眼于全部材料） 8、 仁者见
仁，智者见智（着眼于全部材料）
2020/02/09
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来
一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子
都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，
就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了
也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高
高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很
多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在
大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起
爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，
结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地
吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我
们玩这个，你以为就你有爷爷吗？2020/02/09  ”
  本材料可以采用多角度立意法：一是从
  孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础
  上要进行创新” “要批判地继承” “经验
  主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可
  立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”
  等;三是把二者结合起来立意,可以从模
  仿与创新﹑ 经验与创新 ﹑守旧与创新
  ﹑ 继承与创新等角度立异,论证它们之
  间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.
2020/02/09
材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的
时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士
兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我
的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后
人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，
阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。 材料
二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发
明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆
炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜
血，而他却高兴地大呼：“我成功了！” 材料三：居里夫
人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。
由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性
贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，
医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。
2020/02/09
三位科学家不同国度，不同时代，研究领
域也各自不同，但他们有着相似点：那就
是对所从事的科研事业，都具有执着忘我
的可贵精神。抓住三则材料的“共性”，进
行“求同概括”，便会准确把握材料 用心
爱心 专心 3 的中心论点了。 参考命题：
  《可贵的执著精神》  《成功者的启示
》

2020/02/09
太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我
来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老
头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉
大衣。” 于是太阳躲到云后，风就开始吹
起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但
是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，
对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开
始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“
你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有
2020/02/09威力。”
  【提示】写作时要注间以下几点： 第
  一，准确领会材料精神。不仅要诠释“
  友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”“
  暴力”作比较。 第二，可以小处着笔，
  善待身边的每一个人也可以大处着眼，
  谈国家与国家之间、民族与民族之间
  的友善相待，不要战争，不要恐怖等
  等

2020/02/09
离开了时间/就没有了生命；生命和时
间/紧密相依连；失去了时间/生命就成
了虚幻；没有了生命/时间就成了云烟

2020/02/09
如果材料的内容，是谈人或事物之间的关
系，那么人与人之间，人与物之间，物与
物之间的辩证关系就是材料的中心。这则
材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：
两者相互依存，时间的价值就是生命的价
值；如果说生命的价值在于过程，那么这
过程是按时间来计算的、来体现的。“珍
惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心
意思。 参考命题：  《时间与生命》  《
时间就是生命》  《虚度时光，就是害人
2020/02/09害己》
             水无常形器有形水无常形器有形
             文无定式思有式文无定式思有式
       运用之妙，存乎一心运用之妙，存乎一心
     谢谢大家！

2020/02/09
  
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得 语 文 者 得 高 考
    得 作 文 者 得 语 文
       ————新材料作文审题立意的思维方法新材料作文审题立意的思维方法
寒窗十二载，
一考定乾坤；          枣庄八中   孙 涛
决胜九小时，
一文定成败！2020/02/09
      学习目标
       明确新材料作文审题立意
的基本方法，并学会运用。

2020/02/09
                             材
故事型：包括梗概故事和片断故事、
寓言故事 、漫画                    料
论说型：包括名言警句、哲理语段、类
议论片段                         型
事例型：名人事例，凡人小事
诗歌型： 哲理小诗、抒情短诗等

2020/02/09
新材料作文的特点：
                 高度的开放性
                 自选角度        自主立意
新材料作文：
                 自定文体        自拟题目
                   严格的限制性
                不要脱离材料内容或其   
                含意范围作文
                不要套作  不得抄袭
2020/02/09
  审题原则：
v 1．整体性原则： 新材料作文的审题要有全局意识，
  要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很
  有可能出现偏题走题现象。
v 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴
  涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同
  的结论，因此要学会多角度审视材料。
    3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有
  多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进
  行适当的筛选。筛选的原则：
       ①服从材料的整体；
       ②观点力求比较新颖；
2020/02/09
       ③自己有话可说。
               立意的要求
明确      所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正
        确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意
        义；二是文章的立意要符合题意的要求，即
        切题。
        一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生
深刻
        的原因；三观点具有启发作用。
集中      只有一个主题，中心突出.
        新的观念、新的见解、新的思考角度，能充
2020/02/09 分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、
新颖      新的联想   
     新材料作文审题的
        思路与方法

2020/02/09
  审题要诀:
  1、看整体：找出材料整体谈论的对象。
  2、抓关键：抓材料中的关键词、关键句
      3、析喻意：喻体要找到本体
    4、明褒贬：揣摩材料的情感倾向，辨析
事件的是非曲直
5、分角度：
6、找交点
2020/02/09
   练习1：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
                   螃蟹的责备
       螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青
  蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：
  “你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹
  走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了
  青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是
  没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫
  你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”     
      
       全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
  自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或
  其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2020/02/09
              分角度
     从螃蟹的角度思考：
           螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为
    它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实
    际出发。
    立意：
           对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
2020/02/09
  从青蛙的角度思考：
        青蛙之所以好心没办  成好事，是因为
  它给别人提建议只是从自身出发而没有站
  在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是
  横着爬这一特点。
   立意：
         帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的
    角度。
2020/02/09
  练习2:
      （哲理诗）阅读下面一首小诗，根据要求写
    一篇不少于800字的文章。(60分)
                     在枫叶上
                     露珠红红地闪烁，
                     在荷花上
                     露珠有着泪滴似苍白的透明。
                     ……
            要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、
    一个角度构思作文(自定角度)。自主确定立意，
    确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作
    文，不要套作，不要抄袭。
2020/02/09                                                  (广州市一模作文 )
       审题方法1：
         “看整体”——分析材料
               露珠    枫叶------红红地闪烁         
                荷花------泪滴似的透明
立意1：看作对比——要选择能让自己闪光的人
  生环境,而不要最后留下遗憾、伤感 。
立意2:借助外物(他人),成就自己。
立意3： 找准位置， 实现自我价值。
立意4：所谓“时势造英雄”，特定的历史背景往
  往造就了各式各样的英才。
2020/02/09
        审题方:2：分角度：
第一种，从露珠角度：
立意1:看作对比——要选择能让自己闪光的人生
环境,而不要最后留下遗憾,伤感 。
立意2: 不看作对比——不同的环境(位置,岗位,角
色,生活)中表现出不同的人生结果(价值,际遇,成
绩,风采) ,都能焕发光彩。
立意3：找准位置， 实现自我价值。
立意4：从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居
荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有
人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此
可以“如何正确面对境遇”为题展开；
2020/02/09
第二种，从枫叶荷花角度：
立意1:看作对比——好的环境(位置,岗位,角
色)能让人有好的结果(价值, 成绩,风采)
立意1: 不看作对比——不同的环境(位置,岗
位,角色,生活)造就不同的人(价值,际遇,成绩,
风采)

2020/02/09
         范文1
                 彩色的露珠   
      你能想象世间有彩色的露珠吗？其实，
世间的露珠皆是彩色的。不信吗？ “在枫
叶上/露珠红红的闪烁/在荷叶上/露珠有着
泪滴似苍白的透明”  既然透明的露珠可
以多彩，无奇的人生又何尝不能多彩呢？
      
     

2020/02/09
      从中亚的朔风中信马走来，从江邮的孤舟中款步
走来，李谪仙用一支生花妙笔画尽了人间颜色，成
就了彩虹满天的洒脱；从儒者的温雅风度中走来，
从万千苍生的苦难中走来，杜工部用一双沧桑慧眼
看尽了世间炎凉，写就了大喜大悲的诗行；从黄州
的一蓑烟雨中走来，从赤壁的拍岸惊涛中走来，苏
东坡用一腔豪情历尽祖国山河，造就了水气淋漓的
豁达。
      他们的人生未必不平凡、不平淡，不平庸。但是，
正是这平凡、平淡与平庸，孕育了从容的微笑与不
屈的灵魂；正是这从容的微笑与不屈的灵魂，在任
人涂抹的纸上，画出了流光溢彩的人生2020/02/09   。
                 “融入”之美     
    在枫叶上，露珠红红地闪烁，构成一片精
致的美丽。在荷花上，露珠有着泪滴似苍白
的透明，裹住一种欲滴的娇嫩。正是因为露
珠懂得融入它所在的环境，以超强的适应性，
化解了那些突凸，消弭了它与旁物的牴牾，
诠释着和谐之美。     
    大漠枯桐以它盘虬的枝桠，遒劲的根系，
牢牢地扎根在荒漠这片寸草不生的土地，霸
气地向天空延伸。试想，倘若是弱不禁风的
茉莉植于此，恐怕难有大漠上这一座座遗世
丰碑般的悲壮之美吧。2020/02/09
         训练3：
阅读下面一则材料，完成作文。         
             洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的
核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。
然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，
他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之
后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，
所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿
力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物
理涵义，从而导致相对论的诞生。
         
2020/02/09
      审题方法：明褒贬      
（1）洛伦兹：那是经典，不容置疑。失败了，不值学习
（2）爱因斯坦：    毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚。学习。
                 立 意
   洛伦兹： 迷信权威，可能与成功擦肩而过
   爱因斯坦：  适当的怀疑是智者的火炬
2020/02/09 方法：明褒贬
   训练4：
        有人问巴西球员贝利：“你最
   满意的进球是哪一个？”贝利答
   道：“下一个。”

2020/02/09
  抓关键、析喻意：
      有人问巴西球员贝利：“你最满
意的进球是哪一个？”贝利答道：“
下一个。”
    立意：1、永不满足   再接再厉
          2、追求是无止境的
      方法： 抓关键句法、析喻意
2020/02/09
  材料5：
    1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。
有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪
个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人
意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园
学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一
半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要
放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；
午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上
我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表
了科学家的普遍看法。
2020/02/09
    材料4：
    1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝无私友爱
尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值严谨的 的品质    知错就改
的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。不贪的 习惯           “的品质在幼儿园学
到什么呢？品质  ”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是
自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃
饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我
学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
    良好的生           仔细观察
           
     活习惯            的习惯
立意：1、从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益
       2、做学问与做人
2020/02/09      方法六：看整体，明褒贬
  四、选择——确定最佳立意
          找角度尽量多找，但并非找出的所有
  角度都能立意成文。但从应考的实际来讲，
  还是要以扣紧材料的中心意义或者选择最
  能显示材料中心意义的角度立意为最佳。
           正确的，立意稳妥而不致偏离中心；
      新颖的，有别于俗论而能吸引读者；
      可写的，能够从道理上深入阐述的；
      熟悉的，平时有积累、手头有材料；
      喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。
2020/02/09
训练6：
     某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，
因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿
了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经
验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消
息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经
理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，
你想知道些什么呢?”
    “请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。
”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话
不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”
经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用
了。”
l2020/02/09   
        明褒贬
因为她具有一个财务人员所应当具有的良
好素质和人品。
⑴ 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭
拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十
分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是
不可能做好的。
⑵ 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的
是“资深会计”，她却能坦言自己没有工作
经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为
重要。
2020/02/09
v ⑶ 从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切
入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承
担责任，要求听到别人对她的批评意见。
v ⑷ 从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话
费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或
缺的。
v     当然，也还可以“分角度”：
v     从人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一
个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文。

2020/02/09
训练7：  
             哲学家维特根斯坦说哲学家维特根斯坦说：：““我贴在地面步行，我贴在地面步行，
不在云端跳舞。不在云端跳舞。””这句名言表达形象，意义深这句名言表达形象，意义深
刻，它会引发我们不同的联想或感悟。刻，它会引发我们不同的联想或感悟。   
　　   
           请结合这句名言，选择一个角度，自定立请结合这句名言，选择一个角度，自定立
意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于
800800自的文章。自的文章。

2020/02/09
                析喻意
v 在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话是名
  言，要在这句话的喻意上狠下功夫，仔细琢磨。
v 有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常
  含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事
  论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想
  要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”
  与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。
v “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉
  稳务实，一步一个脚印。
v “云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，
  虚无缥缈，毫无依托。
v 两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉
  稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
2020/02/09
                明褒贬
v 正面立意：沉稳务实的人生最美。
v 反向立意：虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。
v 没有脚踏实地，何来人生成功？
v 务“虚”注定人生一场空。
综合立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证
  思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只
  能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制
  出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《
  云端的舞步》等，这些立意比正向立意更具新意，
  更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳
  出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材
  料，然后得出不俗的立意。
2020/02/09
方法：析喻意、明褒贬
      佳作展示：《漫舞云端》
      哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在
  云端跳舞。”我们不妨把这理解成一种对生命姿态的
  抉择。哲学家喜欢踏实，他选择步行，而我觉得，
  华美的姿态亦能使生命臻于完美——即使它落脚于
  云端。  
　　  想到了吉尔伽美什，那个古希腊神话里的英雄
  王。尊贵的身份注定了他须傲视一切，包括自己。
  他战斗，为了国家。他嗜血，为了光明。结束战争
  的唯一方式还是战争。就那么普通的一把剑，他把
  它发挥到了极致。作为王中的王，他累了一生。到
  死也没有休息过。一皱眉头，就是低沉的一吟，一
  歪脑袋，就是寂寥。有哪些是与生俱来的，抛也抛
  不掉。直到舞动的身姿停在半空，微扬的嘴唇僵在
2020/02/09嘴角，背景是久违的治世。  
　　天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过。吉尔伽美什的
一生虽不能称作经典，但也华丽得让人眩目。  
　　同样令人震撼的，是那个古老的民族——波西米
亚。这是一群舞动的灵魂，流浪的灵魂，纯洁的灵魂。
他们热血、激情、“不老实”。他们随风迁徙，逐水
而居，安身在世界的任何一个地方。你可以说他们没
有国家——他们四海为家。
    他们舞动的身躯，挪动的脚步变成一阵旋风席卷
天下。尽管被忽视、被嘲弄、被排挤，但这都是曾经
的事情。如今全人类的思想在波西米亚的怀里得到片
刻的归依。那是源于人类最原始的渴望——逃离！逃
离自己给自己画的牢，到外面去跳舞。恣意地挥洒属
于自己的热情。将自由的舞姿从这个山头蜿蜒到那条
河流。雪花落下，天地一片纯白。2020/02/09   
v 　　波西米亚的华丽以流浪为载体，整个过程震人心
  魄。它的存在乃是所谓生命的永恒的奇迹。  
v 　　人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完
  每一步。让每一个脚印都留下自己或努力或喜悦或挣
  扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但
  也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘。放荡的激情恣意
  挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一
  步。水火交融的热情亦可呈现出生命的另一种风度，
  另一种风采。  
v 　　只要能够舞蹈——立于云端又何妨？  
   
v   简评：本文敢于反向立意，而且在文首亮出观点：华美的姿
  态亦能使生命臻于完美——即使它落脚于云端，切入话题快。
  接着在述例上选取的材料新颖，给读者眼前一亮的感觉，也彰
  显了作者广阔的阅读视野。最后，作者在文尾再次追问，直扣
2020/02/09话题，前后呼应，浑然一体。     
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计
算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，
只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬
到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，
至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生
命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不
肯做，最终死在了野草丛中。

2020/02/09
一是立志不切实际，好高骛远，一是不
肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现
自己的生命价值．这就是寓意，是材料
的主旨． 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取
那些教训，有哪些启迪？这就是确定目
标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视
现实，笑对人生；干大事要从小事做起，
人贵有实干精神． 心动不如行动
2020/02/09
一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了，
赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小
心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马
上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受
害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的
心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。
于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害
到路人。 至于第四种人，在看见这棵树的时候，
会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我
要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的
成分混合，制成了可以救人的新药。2020/02/09   
审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树
”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害
性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各
样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作
精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。
怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同
的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先
生在《拿

2020/02/09
按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的
原则，我们可以只对其中一点立意。 参
考标题： 1、 远离毒品，小心交友（着眼
于第一种人） 2、 做人要有公德心（着眼
于第二种人） 3、 归来吧，慈悲之心（着
眼于第三种人） 4、 我们要有创新精神（
着眼于第四种人） 5、 换个角度看问题（
着眼于第四种人） 6、 成功之道：化腐朽
为神奇（着眼于第四种人） 7、 答案是丰
富多彩的（着眼于全部材料） 8、 仁者见
仁，智者见智（着眼于全部材料）
2020/02/09
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来
一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子
都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，
就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了
也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高
高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很
多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在
大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起
爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，
结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地
吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我
们玩这个，你以为就你有爷爷吗？2020/02/09  ”
  本材料可以采用多角度立意法：一是从
  孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础
  上要进行创新” “要批判地继承” “经验
  主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可
  立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”
  等;三是把二者结合起来立意,可以从模
  仿与创新﹑ 经验与创新 ﹑守旧与创新
  ﹑ 继承与创新等角度立异,论证它们之
  间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.
2020/02/09
材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的
时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士
兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我
的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后
人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，
阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。 材料
二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发
明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆
炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜
血，而他却高兴地大呼：“我成功了！” 材料三：居里夫
人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。
由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性
贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，
医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。
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三位科学家不同国度，不同时代，研究领
域也各自不同，但他们有着相似点：那就
是对所从事的科研事业，都具有执着忘我
的可贵精神。抓住三则材料的“共性”，进
行“求同概括”，便会准确把握材料 用心
爱心 专心 3 的中心论点了。 参考命题：
  《可贵的执著精神》  《成功者的启示
》

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太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我
来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老
头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉
大衣。” 于是太阳躲到云后，风就开始吹
起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但
是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，
对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开
始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“
你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有
2020/02/09威力。”
  【提示】写作时要注间以下几点： 第
  一，准确领会材料精神。不仅要诠释“
  友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”“
  暴力”作比较。 第二，可以小处着笔，
  善待身边的每一个人也可以大处着眼，
  谈国家与国家之间、民族与民族之间
  的友善相待，不要战争，不要恐怖等
  等

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离开了时间/就没有了生命；生命和时
间/紧密相依连；失去了时间/生命就成
了虚幻；没有了生命/时间就成了云烟

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如果材料的内容，是谈人或事物之间的关
系，那么人与人之间，人与物之间，物与
物之间的辩证关系就是材料的中心。这则
材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：
两者相互依存，时间的价值就是生命的价
值；如果说生命的价值在于过程，那么这
过程是按时间来计算的、来体现的。“珍
惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心
意思。 参考命题：  《时间与生命》  《
时间就是生命》  《虚度时光，就是害人
2020/02/09害己》
             水无常形器有形水无常形器有形
             文无定式思有式文无定式思有式
       运用之妙，存乎一心运用之妙，存乎一心
     谢谢大家！

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