学点儿举证剖析的方法

                                                                                                                                      2020/02/09
方法一：从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的
  人和事
这是《读者》上的一篇文章,后面是有人写的一段随笔。         
                       有谁记得你
     有谁记得你?这不是真正的测验，所以，不用准备纸笔
  了，往下看就是了：
   1．举出世界上最富有的5个人；
   2．举出前5位NBA名人堂成员；
   3．举出最近五届世界小姐获奖者；                        2020/02/09
   4．举出10位曾经获得诺贝尔奖的得主；
  5．举出最近6位奥斯卡最佳男演员与最佳女演员奖项的得奖
者；
  6．举出最近几届足球世界杯冠军得主。
      你想得出几个呢?原因在于，我们没有一个人能完全记
得住昨日的杰出人士。上述的获奖人士或杰出人士都是在各个
领域中的佼佼者。但掌声会消失，奖杯会褪色，成就会被遗忘。
    现在，我们来做另一项测验。看看你这次得到什么样的答
案：

                                            2020/02/09
1. 列举出几位在你求学阶段曾帮助过你的老师；
2. 举出3位曾在你历经困境时伸出援手的朋友；
3. 举出5位曾经指点你某些事情或想法的朋友；
4. 试着回想有几个人曾让你感到自己是独特的且被欣赏喜爱；
5. 举出5位你喜欢与他(她)共度时光的人；
6. 举出6位对你具有启发性的英雄人物事迹。
简单多了吗?这样的启示是什么呢?
   对你的人生产生改变的并不一定是那些具有最多头衔、
最有钱或得最多奖项的人，而是那些在乎你的人。                           2020/02/09
习作(读后感--《有谁记得你》)
      这这两个测验的结果反差很大。第一个测验中我能答出的寥寥无两个测验的结果反差很大。第一个测验中我能答出的寥寥无
  几，第二个却如数家珍。猛然间发觉我已太久地忽略了身边人的重几，第二个却如数家珍。猛然间发觉我已太久地忽略了身边人的重
  要性要性。。现在想想，生命中能有几个在乎自己，而自己也愿为之付出现在想想，生命中能有几个在乎自己，而自己也愿为之付出
  的人真是一件很幸福的事。记不清的人真是一件很幸福的事。记不清NBANBA名人堂成员，只记得寒风四起名人堂成员，只记得寒风四起
  时，将我搂在怀里为我挡住狂风的时，将我搂在怀里为我挡住狂风的父亲父亲真的真的很高大很高大；记不清；记不清世界小世界小
  姐姐的风姿，只觉得系着围裙忙里忙外为我操劳的的风姿，只觉得系着围裙忙里忙外为我操劳的母亲母亲也也很美丽很美丽；记；记
  不清不清诺贝尔奖诺贝尔奖的获得者，只记得在我遇到困难时，出谋划策的的获得者，只记得在我遇到困难时，出谋划策的朋友朋友，，
  个个都个个都很睿智很睿智；记不清；记不清世界富豪世界富豪的名字，只觉得拥有这一切的的名字，只觉得拥有这一切的我我，，
  是世界上是世界上最富有最富有的人的人。困惑。困惑时有人指点，孤独时有人陪伴，离别后时有人指点，孤独时有人陪伴，离别后
  有人牵挂，有人牵挂，原来快乐如此平凡，原来幸福就在身边，原来真正刻在原来快乐如此平凡，原来幸福就在身边，原来真正刻在
  我记忆中的我记忆中的，是那些在乎我的人，是那些在乎我的人。。                  2020/02/09
方法二：明确深层剖析的构成要素，掌握一点儿剖析说理的
基本模式。
剖析论述的构成要素：
1）主旨句主旨句——支撑中心论点的一个分论点，应放在段首。
2）过渡句过渡句——连接中心句和材料句，起到承上启下的作用。
3）材料句材料句——摆事实部分，要抓住重点概括描述，承过渡句。
4）分析句分析句——讲道理的部分，可分析原因、意义、性质、作用
等。这是重点段的核心句重点段的核心句，也是同学们写作的软肋。
5）结论句结论句——总结上文内容，扣住论点得出结论。                  2020/02/09
基本构成模式：基本构成模式：““主旨句主旨句++过渡句过渡句++材料句材料句++分析句分析句++结论句。结论句。””
    第一步：主旨句第一步：主旨句++阐释（强调）句阐释（强调）句
    主旨句的写法主旨句的写法：：观点，表示判断性的一句话。观点，表示判断性的一句话。
    阐释（强调）句的写法：阐释（强调）句的写法：①①解释：这句话告诉我们解释：这句话告诉我们…………②②强调重要：只有强调重要：只有
  …………才能才能…………（如果（如果…………就）。就）。
    第二步：事例句第二步：事例句++分析句分析句
    事例句的写法事例句的写法：：①①转述重点内容转述重点内容②②概述概述++重点细节。重点细节。
    分析句的写法：分析句的写法：①①原因分析原因分析②②性质和本质分析性质和本质分析③③意义分析。意义分析。
      第三步：反面假设句第三步：反面假设句++结论（扣题）句结论（扣题）句
    反面假设句的写法反面假设句的写法：：①①试想，假如试想，假如…………②②反问：如果没有反问：如果没有…………吗？（难道吗？（难道
  没有没有…………吗）。吗）。

    结论句的写法：结论句的写法：使用使用““①①可见可见②②总而言之总而言之③③因此因此④④所以等所以等””词语衔接。词语衔接。2020/02/09
【【例段一例段一】】
    在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。（主旨句—观点）适当的减去
一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（过渡句—
阐释）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤
壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》
这千古名篇。（材料句—事例）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的
词风，成为了豪放派的代表人物。（分析句1—因果分析）试想，他若放不下自
己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的
负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么
回被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（分析句2—反面假设）减去心灵上的
种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走
得从容淡定，走出属于自己的成功之路。（结论扣题句）                                 2020/02/09
提示二提示二：：
          以上以上的方法是针对列举一个事例进行分析，在实际写作中往往使用的方法是针对列举一个事例进行分析，在实际写作中往往使用
多则材料更使文章充实丰富，为此，我们就需要采用多则材料更使文章充实丰富，为此，我们就需要采用““综述综述++列举分承列举分承””
的方法的方法。。
11）对待多个实力要采用）对待多个实力要采用““综述综述””的方法，将每件事概括成一句话。的方法，将每件事概括成一句话。
22）采用）采用““列举分承列举分承””的方法，根据列举材料的顺序分别剖析。的方法，根据列举材料的顺序分别剖析。

                                                     2020/02/09
【【例段二例段二】】
    举大业者往往敢于低头。（主旨句—观点）这句话的意思是说，那些志存高远、目光
远大的人，往往懂得忍辱负重，以酬壮志；那些胸怀霸业，顾全大局的人，往往明白含垢忍
辱以成就功名。（阐释句—解释观点内容）①淮阴侯韩信曾经低头，承受胯下之辱；②刘备
三顾茅庐，恳请诸葛亮出山；③太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。（事例句—综述）
宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是 ①对于韩信，低头意味着颜面尽失；②对于
刘备，低头象征着汉室蒙羞；③对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头
承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大的事业将开始奠基。（分析句—分承，分
析原因）①假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免不了牢狱之灾，历史就不会
有“暗渡陈仓”的智慧；②假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终于垅亩，三国亦将
没有“赤壁之战”之惊魂动魄；③假使太史公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之
绝唱，无韵之离骚”。（反面假设句——分承推论）“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎
？”可见，烈丈夫矢志不渝；矢志不渝者多举大业，举大业者往往敢于低头。（总结扣题句）
                                                                 2020/02/09
方法三：反面假设的分析法——透彻剖析
【样例】
    “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态
  有不同了。即使同一个蛋，从不同角度去看，其形态也有很大的区别。
  只有画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”老师的谆谆教导，告
  诉达芬奇一个真理，基本功训练很重要。由于达芬奇在从师阶段培养了
  扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越画家。
分析:这一语段陈述了达．芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因
分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理是可否再深入一点，再透
彻一些呢？                                                2020/02/09
【例段】试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到
同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变
化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，
他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘
的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打
基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达·芬奇画蛋
的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强
劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达．芬奇如果没有扎实的基础，就没有
他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。                        2020/02/09
【范例】有人说自己家里条件差，难以成才。① 果真如此吗？我们的回答
是：否！② 安徒生穷得只能以棺材为床，其条件可谓差矣，但他却登上了
世界童话大师的宝座；居里夫人穷得十岁便去打工，其条件可谓差矣，但她
却两次摘取了诺贝尔奖的桂冠；宋濂幼时，家中无书可读，乡里无师可从，
其条件也不可谓不差，但他却以名重一时的文才而享誉海内外；范仲淹小时，
家中父死母嫁，终日里稀粥果腹，其条件也不可谓不差，但他却以先忧后乐
的名句而流芳后世。③ 诚然，有优越的条件有助于人成才，但艰苦的环境
却未必不能造就人才。成才与否，关键还在于个人的主观努力。④
【评析】 议论文中的有气势，就是让语言流动起来，其中假设对立面，
借以批驳的方法使之有一定的气势。
                                                     2020/02/09
方法四：例后推因法——增加原因分析，更具说服力
【病例】
    记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙，将映出自己那张
丑脸的镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。猪八戒这种闻
过则怒的做法实在是不可取的。
分析:本段中的① “记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙，将
映出自己那张丑脸的镜子打得粉碎”的后面缺少了一个原因分析。“猪八戒
这种闻过则怒的做法实在是不可取的”后面缺少了因果分析。补全之后，

面貌就将大为改观。                                            2020/02/09
    记得《猪八戒照镜子》的故事吗？猪八戒抡起铁耙之所以
要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了自己的丑陋，而这
恰恰是他不愿意看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这
种不敢正视自己的缺点，问过则怒的做法实在不可取。我们需
要的是闻过则喜的精神。既然面貌丑陋是客观存在的，为什么
不接受镜子客观真实的反应呢？并且，猪八戒完全可以在镜子
的指引下正确认识自己，甚至略施粉黛，正衣冠，从其他方面
弥补自己的相貌上的不足。
                                              2020/02/09
【病例二】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的
磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，司马迁遭受腐刑，却能
在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光，一代体操王子李宁泪洒
汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品
风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

分析:本段中的事例“贝多芬、司马迁、李宁”后面缺少了简要
原因分析，没有与论点连接。补全之后，面貌就将大为改观。
                                              2020/02/09
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能
在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，【那是因为他不屈
服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌】，司马迁遭
受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光，【那是因为他
有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，
才成为一代“史圣”】， 一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，
却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
【那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出
一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生
路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。】  
分析：【】处添加的文字，针对每个事例分别做了原因探究，并构成排比句，不但
揭示了人物在磨难中作出非凡成就的原因，而且增强了说理的力度，这样，就使结句
                                                  2020/02/09
的论点顺理成章了。
  
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学点儿举证剖析的方法

                                                                                                                                      2020/02/09
方法一：从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的
  人和事
这是《读者》上的一篇文章,后面是有人写的一段随笔。         
                       有谁记得你
     有谁记得你?这不是真正的测验，所以，不用准备纸笔
  了，往下看就是了：
   1．举出世界上最富有的5个人；
   2．举出前5位NBA名人堂成员；
   3．举出最近五届世界小姐获奖者；                        2020/02/09
   4．举出10位曾经获得诺贝尔奖的得主；
  5．举出最近6位奥斯卡最佳男演员与最佳女演员奖项的得奖
者；
  6．举出最近几届足球世界杯冠军得主。
      你想得出几个呢?原因在于，我们没有一个人能完全记
得住昨日的杰出人士。上述的获奖人士或杰出人士都是在各个
领域中的佼佼者。但掌声会消失，奖杯会褪色，成就会被遗忘。
    现在，我们来做另一项测验。看看你这次得到什么样的答
案：

                                            2020/02/09
1. 列举出几位在你求学阶段曾帮助过你的老师；
2. 举出3位曾在你历经困境时伸出援手的朋友；
3. 举出5位曾经指点你某些事情或想法的朋友；
4. 试着回想有几个人曾让你感到自己是独特的且被欣赏喜爱；
5. 举出5位你喜欢与他(她)共度时光的人；
6. 举出6位对你具有启发性的英雄人物事迹。
简单多了吗?这样的启示是什么呢?
   对你的人生产生改变的并不一定是那些具有最多头衔、
最有钱或得最多奖项的人，而是那些在乎你的人。                           2020/02/09
习作(读后感--《有谁记得你》)
      这这两个测验的结果反差很大。第一个测验中我能答出的寥寥无两个测验的结果反差很大。第一个测验中我能答出的寥寥无
  几，第二个却如数家珍。猛然间发觉我已太久地忽略了身边人的重几，第二个却如数家珍。猛然间发觉我已太久地忽略了身边人的重
  要性要性。。现在想想，生命中能有几个在乎自己，而自己也愿为之付出现在想想，生命中能有几个在乎自己，而自己也愿为之付出
  的人真是一件很幸福的事。记不清的人真是一件很幸福的事。记不清NBANBA名人堂成员，只记得寒风四起名人堂成员，只记得寒风四起
  时，将我搂在怀里为我挡住狂风的时，将我搂在怀里为我挡住狂风的父亲父亲真的真的很高大很高大；记不清；记不清世界小世界小
  姐姐的风姿，只觉得系着围裙忙里忙外为我操劳的的风姿，只觉得系着围裙忙里忙外为我操劳的母亲母亲也也很美丽很美丽；记；记
  不清不清诺贝尔奖诺贝尔奖的获得者，只记得在我遇到困难时，出谋划策的的获得者，只记得在我遇到困难时，出谋划策的朋友朋友，，
  个个都个个都很睿智很睿智；记不清；记不清世界富豪世界富豪的名字，只觉得拥有这一切的的名字，只觉得拥有这一切的我我，，
  是世界上是世界上最富有最富有的人的人。困惑。困惑时有人指点，孤独时有人陪伴，离别后时有人指点，孤独时有人陪伴，离别后
  有人牵挂，有人牵挂，原来快乐如此平凡，原来幸福就在身边，原来真正刻在原来快乐如此平凡，原来幸福就在身边，原来真正刻在
  我记忆中的我记忆中的，是那些在乎我的人，是那些在乎我的人。。                  2020/02/09
方法二：明确深层剖析的构成要素，掌握一点儿剖析说理的
基本模式。
剖析论述的构成要素：
1）主旨句主旨句——支撑中心论点的一个分论点，应放在段首。
2）过渡句过渡句——连接中心句和材料句，起到承上启下的作用。
3）材料句材料句——摆事实部分，要抓住重点概括描述，承过渡句。
4）分析句分析句——讲道理的部分，可分析原因、意义、性质、作用
等。这是重点段的核心句重点段的核心句，也是同学们写作的软肋。
5）结论句结论句——总结上文内容，扣住论点得出结论。                  2020/02/09
基本构成模式：基本构成模式：““主旨句主旨句++过渡句过渡句++材料句材料句++分析句分析句++结论句。结论句。””
    第一步：主旨句第一步：主旨句++阐释（强调）句阐释（强调）句
    主旨句的写法主旨句的写法：：观点，表示判断性的一句话。观点，表示判断性的一句话。
    阐释（强调）句的写法：阐释（强调）句的写法：①①解释：这句话告诉我们解释：这句话告诉我们…………②②强调重要：只有强调重要：只有
  …………才能才能…………（如果（如果…………就）。就）。
    第二步：事例句第二步：事例句++分析句分析句
    事例句的写法事例句的写法：：①①转述重点内容转述重点内容②②概述概述++重点细节。重点细节。
    分析句的写法：分析句的写法：①①原因分析原因分析②②性质和本质分析性质和本质分析③③意义分析。意义分析。
      第三步：反面假设句第三步：反面假设句++结论（扣题）句结论（扣题）句
    反面假设句的写法反面假设句的写法：：①①试想，假如试想，假如…………②②反问：如果没有反问：如果没有…………吗？（难道吗？（难道
  没有没有…………吗）。吗）。

    结论句的写法：结论句的写法：使用使用““①①可见可见②②总而言之总而言之③③因此因此④④所以等所以等””词语衔接。词语衔接。2020/02/09
【【例段一例段一】】
    在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。（主旨句—观点）适当的减去
一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（过渡句—
阐释）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤
壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》
这千古名篇。（材料句—事例）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的
词风，成为了豪放派的代表人物。（分析句1—因果分析）试想，他若放不下自
己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的
负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么
回被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（分析句2—反面假设）减去心灵上的
种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走
得从容淡定，走出属于自己的成功之路。（结论扣题句）                                 2020/02/09
提示二提示二：：
          以上以上的方法是针对列举一个事例进行分析，在实际写作中往往使用的方法是针对列举一个事例进行分析，在实际写作中往往使用
多则材料更使文章充实丰富，为此，我们就需要采用多则材料更使文章充实丰富，为此，我们就需要采用““综述综述++列举分承列举分承””
的方法的方法。。
11）对待多个实力要采用）对待多个实力要采用““综述综述””的方法，将每件事概括成一句话。的方法，将每件事概括成一句话。
22）采用）采用““列举分承列举分承””的方法，根据列举材料的顺序分别剖析。的方法，根据列举材料的顺序分别剖析。

                                                     2020/02/09
【【例段二例段二】】
    举大业者往往敢于低头。（主旨句—观点）这句话的意思是说，那些志存高远、目光
远大的人，往往懂得忍辱负重，以酬壮志；那些胸怀霸业，顾全大局的人，往往明白含垢忍
辱以成就功名。（阐释句—解释观点内容）①淮阴侯韩信曾经低头，承受胯下之辱；②刘备
三顾茅庐，恳请诸葛亮出山；③太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。（事例句—综述）
宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是 ①对于韩信，低头意味着颜面尽失；②对于
刘备，低头象征着汉室蒙羞；③对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头
承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大的事业将开始奠基。（分析句—分承，分
析原因）①假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免不了牢狱之灾，历史就不会
有“暗渡陈仓”的智慧；②假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终于垅亩，三国亦将
没有“赤壁之战”之惊魂动魄；③假使太史公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之
绝唱，无韵之离骚”。（反面假设句——分承推论）“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎
？”可见，烈丈夫矢志不渝；矢志不渝者多举大业，举大业者往往敢于低头。（总结扣题句）
                                                                 2020/02/09
方法三：反面假设的分析法——透彻剖析
【样例】
    “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态
  有不同了。即使同一个蛋，从不同角度去看，其形态也有很大的区别。
  只有画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”老师的谆谆教导，告
  诉达芬奇一个真理，基本功训练很重要。由于达芬奇在从师阶段培养了
  扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越画家。
分析:这一语段陈述了达．芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因
分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理是可否再深入一点，再透
彻一些呢？                                                2020/02/09
【例段】试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到
同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变
化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，
他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘
的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打
基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达·芬奇画蛋
的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强
劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达．芬奇如果没有扎实的基础，就没有
他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。                        2020/02/09
【范例】有人说自己家里条件差，难以成才。① 果真如此吗？我们的回答
是：否！② 安徒生穷得只能以棺材为床，其条件可谓差矣，但他却登上了
世界童话大师的宝座；居里夫人穷得十岁便去打工，其条件可谓差矣，但她
却两次摘取了诺贝尔奖的桂冠；宋濂幼时，家中无书可读，乡里无师可从，
其条件也不可谓不差，但他却以名重一时的文才而享誉海内外；范仲淹小时，
家中父死母嫁，终日里稀粥果腹，其条件也不可谓不差，但他却以先忧后乐
的名句而流芳后世。③ 诚然，有优越的条件有助于人成才，但艰苦的环境
却未必不能造就人才。成才与否，关键还在于个人的主观努力。④
【评析】 议论文中的有气势，就是让语言流动起来，其中假设对立面，
借以批驳的方法使之有一定的气势。
                                                     2020/02/09
方法四：例后推因法——增加原因分析，更具说服力
【病例】
    记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙，将映出自己那张
丑脸的镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。猪八戒这种闻
过则怒的做法实在是不可取的。
分析:本段中的① “记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙，将
映出自己那张丑脸的镜子打得粉碎”的后面缺少了一个原因分析。“猪八戒
这种闻过则怒的做法实在是不可取的”后面缺少了因果分析。补全之后，

面貌就将大为改观。                                            2020/02/09
    记得《猪八戒照镜子》的故事吗？猪八戒抡起铁耙之所以
要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了自己的丑陋，而这
恰恰是他不愿意看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这
种不敢正视自己的缺点，问过则怒的做法实在不可取。我们需
要的是闻过则喜的精神。既然面貌丑陋是客观存在的，为什么
不接受镜子客观真实的反应呢？并且，猪八戒完全可以在镜子
的指引下正确认识自己，甚至略施粉黛，正衣冠，从其他方面
弥补自己的相貌上的不足。
                                              2020/02/09
【病例二】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的
磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，司马迁遭受腐刑，却能
在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光，一代体操王子李宁泪洒
汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品
风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

分析:本段中的事例“贝多芬、司马迁、李宁”后面缺少了简要
原因分析，没有与论点连接。补全之后，面貌就将大为改观。
                                              2020/02/09
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能
在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，【那是因为他不屈
服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌】，司马迁遭
受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光，【那是因为他
有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，
才成为一代“史圣”】， 一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，
却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
【那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出
一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生
路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。】  
分析：【】处添加的文字，针对每个事例分别做了原因探究，并构成排比句，不但
揭示了人物在磨难中作出非凡成就的原因，而且增强了说理的力度，这样，就使结句
                                                  2020/02/09
的论点顺理成章了。
  
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