考点突破  熟知高考怎么考
学案1　掌握仿用句式五种题型
                           考点解读
“仿用句式”就是依葫芦画瓢,根据给定例句的内容、结构、修辞等特点,另造
一个或一组与例句相似的新句子。仿用句式主要指在语言形式、语意情感上“
仿”,在具体内容上则应按规定的要求“变”。近年来高考卷的仿写题呈现出
两个比较突出的特征:材料上,更加关注现实、人生;内容上,更加关注情感、哲
理;修辞上,更加注重语言的生动、形象。
                           真题对接
题型一　嵌入式仿写
1.(2012·天津卷)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,
风格统一。
    作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的
欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,　　　　             　　　,
　　　　　　　　　　。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
解析:所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想和作品来写。
答案:(示例)与屈子上下求索　与李商隐灵犀一点
题型二　命题式仿写
2.(2018·全国Ⅱ卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴
切,句式与所给示例相同。(6分)
    诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
    材料　
    奋斗　团结　梦想
    建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
    垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:首先,明确所给材料的主旨:依据事实表现来概括中国人民的伟大精
神。其次,将表现内容一致的事实放在一起。再次,理顺“表现”与“精神
”的关系,注意要符合逻辑事理。最后,参照所给示例整合语句表述出来即
可。
答案:(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋
斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。
题型三　对联式仿写
3.(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日相关;②
可以不考虑平仄。
(1)端午
上联:赛龙舟不忘楚风余韵
下联:                                   
(2)中秋
上联:                                   
下联:明月千里寄相思
解析:拟写对联时要注意上联与下联应字数相等、句式相同、词性一致、
语意相关。端午节对联给出的上联中,主语“赛龙舟”为动宾结构;谓语动
词“不忘”为副词加动词结构;宾语“楚风余韵”四个字为两个偏正结构
组合,且“赛龙舟”和“楚风余韵”都是与端午相关的活动或典故。中秋
节对联给出的下联中,各部分词性分别为名词(“明月”)、数量词(“千里
”)、动词(“寄”)、名词(“相思”),“明月”“相思”都与“中秋节”
相关。
答案:(示例)(1)闻粽香尚思屈子忠魂
(2)清风一缕拂丹桂
题型四　开放式仿写
4.(2012·全国新课标卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人
的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解此题,首先要审清题意,明确“自选话题”“另写两句话”“使用
拟人的修辞手法”“句式与示例相同”四项要求;其次关注例句的句式结
构;再次分析冒号前后语意之间的联系。
答案:(示例)兰花在杂草丛生的山谷芬芳,意在告诉我们:坚持自我;梅花于
万物凋零的寒冬斗雪,意在鼓励我们:不要屈服。∥荷花在污浊不堪的淤泥
中开放,意在告诉我们:学会自重;麦穗在硕果累累的田野垂首,意在教导我
们:不要骄傲。
题型五　补写式仿写
5.(2018·《考试说明》题型示例7)扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞
手法,并保持原意。(不少于65个字)
    阳光照在他脸上,为了父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信念,他迈
开步子朝前走去。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解答此题,要注意使用两种以上修辞手法的要求,可用比喻对“阳光
”“脸”等进行描写,可在“父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信
念”并列短语的基础上用排比进行扩展,还可用夸张对“走去”加以修饰。
内容上,被扩展的句子表达出“充满动力,满怀希望”的情感,补写的句子
应该创设积极乐观的语境。
答案:(示例)阳光照在他的脸上,他的脸明亮光洁,如同一朵在秋阳下盛开
的白山菊花。为了年迈的父母那长久以来沉积在心底的期盼,为了热心的
朋友那热切而真挚的夜半时分的嘱托,也为了自己自小就有的那份坚定而
毅然的心底信念,他迈开了步子像风一样朝前走去。
                             解题指津
题型                                答题策略
        解答这类仿写题的关键是研究语段的语境,根据例句的上级语境和例句的本
嵌入式     身,明确对空缺句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按一般仿写的要
        求即可,即:句式要求“形似”;内容一致求“意合”;情调一致求“神似”。
        1.审清被仿写句的句式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调
        (如例句结构、思想感情等)保持一致。
        2.分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。
命题式
        3.看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系,仿句的事物关系要与原
        句保持一致。
        4.依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。
        1.要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等,内容上要求意思相对或
        相反。这是指上下联不仅意义要相连,而且所涉及的事物也要相对或相关。
        常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽
        类,节令类对节令类,数目类对数目类等。譬如下列对联:“骑青牛,过函谷,
        老子姓李;斩白蛇,闯武关,高祖乃刘。”稍稍推敲,不难发现“青牛”和“白蛇”
        是禽兽类对禽兽类,“函谷”和“武关”是地理类对地理类,“老子”和“高祖”是
        人物类对人物类。
对联式     2.要注意上下联句式一致,节奏相协。即主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏
        正,并列对并列,动补对动补。
        3.要注意上下联词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,即名词对
        名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对
        的词必须在相同的位置上。
        4.要注意上下联平仄相合,音调和谐。现代汉语中,凡属阴平(一声)和阳平(
        二声)的字都为“平”,凡属上声(三声)和去声(四声)的字都为“仄”。一般讲,
        上联末字用仄声,下联末字用平声,即通常所说“仄起平收”。
        开放式仿写主要有两种形式:(1)提供一个或几个完整例句,要求按
        照例句形式仿写,可以自选话题,不限定仿写的内容;(2)提供部分语
开放式
        言材料,要求续写完整,续写句子在内容和形式方面的要求都隐含在
        所提供的例句中。
        根据例句的内容和句式,补写一个或多个句子,使之与上文构成一段
        句意完整的文字。要求补写的句子,无论在语段的中间,还是在开头
补写式     或结尾,都应该与前后语句搭配得当,既要考虑其与前后句子语意、
        情感的一致性,又要考虑它们句式、修辞的一致性,还需要兼顾其与
        前后句子之间的逻辑关系及整个语段的中心意思与情感。
                           巩固训练
1.课文中有许多对偶句在形式和内容上都有讲究,如“一双丹凤三角眼,两弯柳
叶吊梢眉”“天然一段风骚,全在眉梢,平生万种情思,悉堆眼角”“座上珠玑
昭日月,堂前黼黻焕烟霞”,我们可以称之为对联。试仿照以上例子,对                             出
下联。
①读《邯郸晚报》通晓世事;                                          
②学海阔千里,绝无缺志人敢渡;                                       
解析:“读《邯郸晚报》通晓世事”,这个上联由两个部分组成,“读《邯郸晚
报》”是动宾结构,“读”是动词,与“读”相关的有“吟”“诵”等,“邯郸
晚报”是名词,可以联系“唐诗宋词”,也可以联系文学作品;“通晓世事”也
是动宾结构,“通晓”是动词,可以联系“陶冶”“掌握”等,“世事”是名词
,可以联系“情操”等。“学海阔千里,绝无缺志人敢渡”,由两个部分组成
,“学海阔千里”,主谓结构,“学海”是名词,可以联系“书山”,由“阔千里
”可以联系“高万仞”,“无”与“有”相对,“缺志人”与“勤奋者”相对
,“敢渡”与“能攀”相对。
答案:①吟“唐诗宋词”陶冶情操　②书山高万仞,唯有勤奋者能攀
2.请参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例,依据丙同学的论断,补写出丁同
学的辩论内容。
    示例:
    甲:鸟都是会飞的
    乙:①鸵鸟是不会飞的
       ②鸵鸟是鸟
       ③所以,有些鸟是不会飞的
    丙:人都是自私的
    丁:①　　　　　
       ②　　　　　
       ③　　　　　
解析:首先要分析甲和乙的辩论过程,明确句与句之间的关联,然后再分析丙的
内容。从甲乙来看,甲给出论断,而乙举出其中一个例子证明这种论断是不成
立的,再来看丙,“人都是自私的”,考生需要先举出一个“不自私”的人物来
,这就联系到“雷锋”,雷锋是不自私的,进一步明确“雷锋是人”,由此得出
最后的结论,“所以,有些人是不自私的”。  
答案:①雷锋是不自私的　②雷锋是人　③所以,有些人是不自私的
3.仿照句中画横线的部分,续写两个句子,要求表达简明准确,内容合理。
    人生是一张填不满的纸,汉字是一部读不完的书。中华汉字蕴含着丰富的
人 生 哲  理:“  舍 ” 得 给“  予 ” 他  人,自  己 才 能 活 得 快  乐,才  能“  舒 ” 心 ;
　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　。
解析:这是一道仿写的题目,主要目的不在于形式的相似,而在于内容,要求从
汉字的结构中体现哲理,如“赶”分解为“走”和“干”,然后解释其中蕴含
的哲理“不停地走,不停地干,才会赶上别人,超过别人”。  
答案:(示例)不停地“走”,不停地“干”,才会“赶”上别人,超过别人;“今
”天努力一“点”,明天才有资格指挥别人,命“令”别人。
4.参照下面的一段话,以“诗歌”为话题,另写一段文字。(句式大体一致即可)
    一笔一画一世界,落墨千年香如故。青山绿水中掩映着汉字的形,古刹庙宇
间隐藏着汉字的义。神奇的方块字,历经甲骨文、金文、篆书、隶书等过程,书
写着中华民族的历史,承载着光辉灿烂的中华文化。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解答此题,一方面要以“诗歌”为中心话题,另一方面要注意理解例句的
意义,特别是隐含意义,保证仿写的句与原句一致。例句的句式特点以及分句
间的关系也要一一对应,做到形式和内容两方面一致。
答案:一字一句一幅画,流传千载新意未绝。山水田园中掩映着诗歌的形,大漠
荒烟中隐藏着诗歌的神。传奇的诗歌,包括了乐府、律诗、词、曲等形式,展
示着中华民族辉煌的文化传统,承载着五千年中的中华文明。
5.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断,它包含一个一般性原则的大
前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。
仿照下面的示例,另写两句话。要求:大前提必须是引用名言,语言简明、连贯,
句式不要求完全一致。
　　示例:“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取得胜利。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解答此题,首先要读懂题目中对“三段论推理”的解释,然后对例句进行
分析——“狭路相逢勇者胜”是大前提,“我们是勇者”是小前提,“最终我
们将取得胜利”是结论。拟写答案时首先要符合三段论的推理过程,而且结论
要合理;其次,大前提要引用名言;最后,要注意句式,示例是表示因果关系的复
句,所写句子也应该是表示因果关系的复句。
答案  : (1)“  人非圣贤    , 孰能无过     ?”  我们不是圣贤      , 所以肯定会犯错。　        (2)“
谦虚使人进步”,我们保持了谦虚的品质,所以能不断取得进步。

  
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考点突破  熟知高考怎么考
学案1　掌握仿用句式五种题型
                           考点解读
“仿用句式”就是依葫芦画瓢,根据给定例句的内容、结构、修辞等特点,另造
一个或一组与例句相似的新句子。仿用句式主要指在语言形式、语意情感上“
仿”,在具体内容上则应按规定的要求“变”。近年来高考卷的仿写题呈现出
两个比较突出的特征:材料上,更加关注现实、人生;内容上,更加关注情感、哲
理;修辞上,更加注重语言的生动、形象。
                           真题对接
题型一　嵌入式仿写
1.(2012·天津卷)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,
风格统一。
    作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的
欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,　　　　             　　　,
　　　　　　　　　　。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
解析:所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想和作品来写。
答案:(示例)与屈子上下求索　与李商隐灵犀一点
题型二　命题式仿写
2.(2018·全国Ⅱ卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴
切,句式与所给示例相同。(6分)
    诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
    材料　
    奋斗　团结　梦想
    建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
    垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:首先,明确所给材料的主旨:依据事实表现来概括中国人民的伟大精
神。其次,将表现内容一致的事实放在一起。再次,理顺“表现”与“精神
”的关系,注意要符合逻辑事理。最后,参照所给示例整合语句表述出来即
可。
答案:(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋
斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。
题型三　对联式仿写
3.(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日相关;②
可以不考虑平仄。
(1)端午
上联:赛龙舟不忘楚风余韵
下联:                                   
(2)中秋
上联:                                   
下联:明月千里寄相思
解析:拟写对联时要注意上联与下联应字数相等、句式相同、词性一致、
语意相关。端午节对联给出的上联中,主语“赛龙舟”为动宾结构;谓语动
词“不忘”为副词加动词结构;宾语“楚风余韵”四个字为两个偏正结构
组合,且“赛龙舟”和“楚风余韵”都是与端午相关的活动或典故。中秋
节对联给出的下联中,各部分词性分别为名词(“明月”)、数量词(“千里
”)、动词(“寄”)、名词(“相思”),“明月”“相思”都与“中秋节”
相关。
答案:(示例)(1)闻粽香尚思屈子忠魂
(2)清风一缕拂丹桂
题型四　开放式仿写
4.(2012·全国新课标卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人
的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解此题,首先要审清题意,明确“自选话题”“另写两句话”“使用
拟人的修辞手法”“句式与示例相同”四项要求;其次关注例句的句式结
构;再次分析冒号前后语意之间的联系。
答案:(示例)兰花在杂草丛生的山谷芬芳,意在告诉我们:坚持自我;梅花于
万物凋零的寒冬斗雪,意在鼓励我们:不要屈服。∥荷花在污浊不堪的淤泥
中开放,意在告诉我们:学会自重;麦穗在硕果累累的田野垂首,意在教导我
们:不要骄傲。
题型五　补写式仿写
5.(2018·《考试说明》题型示例7)扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞
手法,并保持原意。(不少于65个字)
    阳光照在他脸上,为了父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信念,他迈
开步子朝前走去。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解答此题,要注意使用两种以上修辞手法的要求,可用比喻对“阳光
”“脸”等进行描写,可在“父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信
念”并列短语的基础上用排比进行扩展,还可用夸张对“走去”加以修饰。
内容上,被扩展的句子表达出“充满动力,满怀希望”的情感,补写的句子
应该创设积极乐观的语境。
答案:(示例)阳光照在他的脸上,他的脸明亮光洁,如同一朵在秋阳下盛开
的白山菊花。为了年迈的父母那长久以来沉积在心底的期盼,为了热心的
朋友那热切而真挚的夜半时分的嘱托,也为了自己自小就有的那份坚定而
毅然的心底信念,他迈开了步子像风一样朝前走去。
                             解题指津
题型                                答题策略
        解答这类仿写题的关键是研究语段的语境,根据例句的上级语境和例句的本
嵌入式     身,明确对空缺句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按一般仿写的要
        求即可,即:句式要求“形似”;内容一致求“意合”;情调一致求“神似”。
        1.审清被仿写句的句式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调
        (如例句结构、思想感情等)保持一致。
        2.分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。
命题式
        3.看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系,仿句的事物关系要与原
        句保持一致。
        4.依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。
        1.要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等,内容上要求意思相对或
        相反。这是指上下联不仅意义要相连,而且所涉及的事物也要相对或相关。
        常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽
        类,节令类对节令类,数目类对数目类等。譬如下列对联:“骑青牛,过函谷,
        老子姓李;斩白蛇,闯武关,高祖乃刘。”稍稍推敲,不难发现“青牛”和“白蛇”
        是禽兽类对禽兽类,“函谷”和“武关”是地理类对地理类,“老子”和“高祖”是
        人物类对人物类。
对联式     2.要注意上下联句式一致,节奏相协。即主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏
        正,并列对并列,动补对动补。
        3.要注意上下联词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,即名词对
        名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对
        的词必须在相同的位置上。
        4.要注意上下联平仄相合,音调和谐。现代汉语中,凡属阴平(一声)和阳平(
        二声)的字都为“平”,凡属上声(三声)和去声(四声)的字都为“仄”。一般讲,
        上联末字用仄声,下联末字用平声,即通常所说“仄起平收”。
        开放式仿写主要有两种形式:(1)提供一个或几个完整例句,要求按
        照例句形式仿写,可以自选话题,不限定仿写的内容;(2)提供部分语
开放式
        言材料,要求续写完整,续写句子在内容和形式方面的要求都隐含在
        所提供的例句中。
        根据例句的内容和句式,补写一个或多个句子,使之与上文构成一段
        句意完整的文字。要求补写的句子,无论在语段的中间,还是在开头
补写式     或结尾,都应该与前后语句搭配得当,既要考虑其与前后句子语意、
        情感的一致性,又要考虑它们句式、修辞的一致性,还需要兼顾其与
        前后句子之间的逻辑关系及整个语段的中心意思与情感。
                           巩固训练
1.课文中有许多对偶句在形式和内容上都有讲究,如“一双丹凤三角眼,两弯柳
叶吊梢眉”“天然一段风骚,全在眉梢,平生万种情思,悉堆眼角”“座上珠玑
昭日月,堂前黼黻焕烟霞”,我们可以称之为对联。试仿照以上例子,对                             出
下联。
①读《邯郸晚报》通晓世事;                                          
②学海阔千里,绝无缺志人敢渡;                                       
解析:“读《邯郸晚报》通晓世事”,这个上联由两个部分组成,“读《邯郸晚
报》”是动宾结构,“读”是动词,与“读”相关的有“吟”“诵”等,“邯郸
晚报”是名词,可以联系“唐诗宋词”,也可以联系文学作品;“通晓世事”也
是动宾结构,“通晓”是动词,可以联系“陶冶”“掌握”等,“世事”是名词
,可以联系“情操”等。“学海阔千里,绝无缺志人敢渡”,由两个部分组成
,“学海阔千里”,主谓结构,“学海”是名词,可以联系“书山”,由“阔千里
”可以联系“高万仞”,“无”与“有”相对,“缺志人”与“勤奋者”相对
,“敢渡”与“能攀”相对。
答案:①吟“唐诗宋词”陶冶情操　②书山高万仞,唯有勤奋者能攀
2.请参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例,依据丙同学的论断,补写出丁同
学的辩论内容。
    示例:
    甲:鸟都是会飞的
    乙:①鸵鸟是不会飞的
       ②鸵鸟是鸟
       ③所以,有些鸟是不会飞的
    丙:人都是自私的
    丁:①　　　　　
       ②　　　　　
       ③　　　　　
解析:首先要分析甲和乙的辩论过程,明确句与句之间的关联,然后再分析丙的
内容。从甲乙来看,甲给出论断,而乙举出其中一个例子证明这种论断是不成
立的,再来看丙,“人都是自私的”,考生需要先举出一个“不自私”的人物来
,这就联系到“雷锋”,雷锋是不自私的,进一步明确“雷锋是人”,由此得出
最后的结论,“所以,有些人是不自私的”。  
答案:①雷锋是不自私的　②雷锋是人　③所以,有些人是不自私的
3.仿照句中画横线的部分,续写两个句子,要求表达简明准确,内容合理。
    人生是一张填不满的纸,汉字是一部读不完的书。中华汉字蕴含着丰富的
人 生 哲  理:“  舍 ” 得 给“  予 ” 他  人,自  己 才 能 活 得 快  乐,才  能“  舒 ” 心 ;
　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　。
解析:这是一道仿写的题目,主要目的不在于形式的相似,而在于内容,要求从
汉字的结构中体现哲理,如“赶”分解为“走”和“干”,然后解释其中蕴含
的哲理“不停地走,不停地干,才会赶上别人,超过别人”。  
答案:(示例)不停地“走”,不停地“干”,才会“赶”上别人,超过别人;“今
”天努力一“点”,明天才有资格指挥别人,命“令”别人。
4.参照下面的一段话,以“诗歌”为话题,另写一段文字。(句式大体一致即可)
    一笔一画一世界,落墨千年香如故。青山绿水中掩映着汉字的形,古刹庙宇
间隐藏着汉字的义。神奇的方块字,历经甲骨文、金文、篆书、隶书等过程,书
写着中华民族的历史,承载着光辉灿烂的中华文化。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解答此题,一方面要以“诗歌”为中心话题,另一方面要注意理解例句的
意义,特别是隐含意义,保证仿写的句与原句一致。例句的句式特点以及分句
间的关系也要一一对应,做到形式和内容两方面一致。
答案:一字一句一幅画,流传千载新意未绝。山水田园中掩映着诗歌的形,大漠
荒烟中隐藏着诗歌的神。传奇的诗歌,包括了乐府、律诗、词、曲等形式,展
示着中华民族辉煌的文化传统,承载着五千年中的中华文明。
5.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断,它包含一个一般性原则的大
前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。
仿照下面的示例,另写两句话。要求:大前提必须是引用名言,语言简明、连贯,
句式不要求完全一致。
　　示例:“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取得胜利。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
解析:解答此题,首先要读懂题目中对“三段论推理”的解释,然后对例句进行
分析——“狭路相逢勇者胜”是大前提,“我们是勇者”是小前提,“最终我
们将取得胜利”是结论。拟写答案时首先要符合三段论的推理过程,而且结论
要合理;其次,大前提要引用名言;最后,要注意句式,示例是表示因果关系的复
句,所写句子也应该是表示因果关系的复句。
答案  : (1)“  人非圣贤    , 孰能无过     ?”  我们不是圣贤      , 所以肯定会犯错。　        (2)“
谦虚使人进步”,我们保持了谦虚的品质,所以能不断取得进步。

  
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