第六部分　
          写　作
专题十七　议论文写作
  第2讲　形头与结尾
• 一、开头的要求
• 1．全面考虑文章的主题、体裁、风格。
• 2．言简意赅，凝练明快，不能下笔千言，离题万里。
• 3．照顾全局，与其他部分自然衔接。
• 4．要新颖，以便收到引人入胜的效果，但不能为追求新奇而故弄玄虚。
• 二、结尾的要求
• 1．要有力。用语简捷、刚健，直指中心，发人深省。
• 2．要有韵味。言有尽而意无穷，给读者留下思考想象的空间。
• 3．要与开头呼应。有呼应，才能使文章血脉贯通，融为一体。
• 4．要自然。妙手天成，恰到好处，不可画蛇添足。
• 一、吸引读者眼球的开头
• (一)开门见山式
• 在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显
  文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否
  跑题。如：
• 1．天行健，君子以自强不息。
• 充满激情的生命，总不会甘于平庸；壮丽瑰奇的人生，需要自强不息
来成就。
                       • (高考优秀作文《壮丽人生，自强不息》)
• 2．稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次完美竟成了往后一
次次的重压；顽子手持及格边缘的试卷，因分毫之差而享受截然相反
的待遇。看似天差地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持绝
对否定的态度。
                   • (高考优秀作文《怀容误之心，成大美格局》)
• 3．现代刑侦理论中有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，
流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此。于书山稗海中
沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行
间总是风流个性，不可抑勒。
                          • (高考优秀作文《似曾相识燕归来》)
•    (2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求答题。
• “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存
飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德
力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的
战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是
正确的。
• 请运用开门见山的手法，为议论文《跳出思维惯性，成就别样精彩》
写一个开头段。
• 答案　(示例)面对受伤的战机，军方关注的是弹痕多的地方，而沃德
注意的是弹痕少的部位。事实证明沃德的意见是正确的。这件事启发
我们，在遇到问题时，要善于跳出思维惯性，用逆向思维挖掘被隐藏
的事实真相，这样常常可以使问题获得创造性的解决，成就别样精彩。
• (二)排比入题式
• 排比，能先声夺人，增加气势，使结构整齐匀称，富有节奏感和音韵
美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能
气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。如：
• 1．一抹赏心的风景，一份简单的心情，一件怡心的乐事，一场说走就
走的旅行，构成了千千万万人的社交主页。在屏幕面前，信息的发布
者在浏览他人生活琐事的同时，也带着些许不安的心情：这条动态信
息会得到多少人的点赞？又会有多少人给出评论？
                          • (高考优秀作文《做冷静的接受者》)
• 2．春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四
月天；夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊
人；凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生……
而树的智慧，却远不止如此。智者，若树。
                                • (高考优秀作文《智者若树》)
• 3．喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与
情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮
涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒
哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言：“言为心声，文如其人。
”不错，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。
                          • (高考优秀作文《文显其品动人心》)
•    请运用排比的手法，为议论文《感恩》写一个开头段。
• 答案　(示例)父母真的不容易！每天陪着我们到深夜，他们怎会不累
？听到我们偶尔的咳嗽，他们怎会不担心？面对我们情绪低落，他们
怎会不揪心？做儿女的，一味被爱是自私，回馈才是美。
• (三)引用名句式
• 在广阔的文学殿堂里，优秀的诗词、名言警句浩如烟海。如果我们能
够掌握积累大量的诗词名句，又能在开头引用，就能达到意想不到的
效果。如：
• 1．“数风流人物，还看今朝。”对未来没有憧憬，没有向往和追求，
就不会有人生的精神支柱。
                                   • (高考优秀作文《理想》)
• 2．有句古话说得好：“防民之口，甚于防川。”法律赋予我们的言论
自由是把双刃剑，你可以随意地使用它来表达心中所想，无人能防得
了民众的言论，就像无人能防得了汹涌的河流。在现代社会，“评论
”似乎是一件很容易的事。微信朋友圈有动态，可以去调侃几句；微
博关注的人有动态，可以随意发表感想；就连街头巷口，也可以和乘
凉的老大爷对当下时事政治点评几句。
                          • (高考优秀作文《民之口，甚于川》)
• 3．“生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
”杜伽尔这样定义人生。在生活中，人们带着渴望不断追寻，有的人
在物质的享乐中迷失自我，深陷无尽的物质涡流，而有的人乐享精神
的富足，走向生命的高贵。
                         • (高考优秀作文《价值观念决定选择》)
•    请引用诗词名言，为作文《包容》写一个开头段。
• 答：____________________________________________
• 答案　(示例)一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽
广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。
”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。
”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现：包容超
越了国家、语言、民族和文明的界限，包容是这个美丽星球的子民所
共同拥有和赞美的品德。
• (四)设置疑问式
• 在文章的开头设置疑问，往往能抓住读者的注意力，激发读者的阅读
欲望，引人深思。如：
• 1．面对挫折，我们是挺直腰杆，还是低头认输？面对讥讽，我们是一
笑而过还是心灰意冷？
                          • (高考优秀作文《昂起不屈的头颅》)
• 2．青瓷缸中溶溶水影，养的是水仙清丽；污泥塘里深深沼洼，养的是
白莲洁净。倘若人品是哺育艺术的土壤，为何白莲见不到泥土色，闻
不见土壤气？性情急徐固然可从字里行间略窥几许，而人品一说，实
难揣测。然而我们欣赏艺术，并非一定要读作者生平，只要骨子里渴
望开出一朵好花。
                                • (高考优秀作文《殊途同归》)
• 3．古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易。”“易与
天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花
开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物
不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经
久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺。”因常识，于生活，我
们泰然。
                                • (高考优秀作文《文之常识》)
•    请为作文《跳出枷锁，创造风格》写一个设置疑问式的开头段。
• 答案　(示例)为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时
装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科
技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用二十世纪五六十年代建
筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时
装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳
出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。
• (五)起兴拓展式
• 起兴拓展式开头即先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后
再结合主旨阐述话题。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒
畅，同时主旨鲜明，充满诗意，能引起阅卷老师的阅读兴趣。如：
• 1．看春光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及；通过电视，可知全
球天气，却无观云之趣。观草木于林间，未必能道出花鸟之名；轻点
鼠标，可尽知生物之属，却丢失花果之清香、丛林之气息。自然似乎
很近，又似乎太远。何不将远近之利相结合而感知自然呢？
                       • (高考优秀作文《远近结合，感受自然》)
• 2．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我
也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能阻挡我飞越世界
的梦想。
                         • (高考优秀作文《假如给我一双翅膀》)
• 3．蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界，
于是遍及天涯海角；雨滴放弃了天空中游荡的自由，化作甘露亲吻万
物，于是百花嫣然，万物蓬勃……放弃，并不是不作为，恰恰相反，
有时只有适当地放弃才能更好地作为。
                                   • (高考优秀作文《放弃》)
•    请以“亲情”为话题，写一个借物起兴的作文开头。
• 答：____________________________________________
• 答案　(示例)远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的
惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家。亲
情是一个人永远难以割舍的牵挂。
• (六)故事导入式
• 故事导入式开头即开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，
把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。用故事开
头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发阅卷老
师的阅读兴趣。如：
• 1．一个大森林突然燃起了熊熊大火，所有的动物都独自乱闯，只有蚂
蚁聚集在一块儿，他们紧紧地相互拥抱着，最终滚成了一个大大的球，
然后那个大蚂蚁球向大火滚去，外面的一层被烧焦了，发出“噼里啪
啦”的响声，而那个球越滚越快，终于滚出了火海，外面的蚂蚁死了，
而里面的大多数蚂蚁却活下来了。等到大火被扑灭的时候，森林里满
是一些动物被烧焦了的尸骨。当看到那惊心的一幕时，您想到了什么
呢？合作会使我们渡过难关取得最后的胜利，这是我从中受到的启发。
                                   • (高考优秀作文《合作》)
• 2．从前有个人，他养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，主人在
山上发现了鹰的尸体。主人不明白为什么鹰会死去。在守林老人的指
引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。原来鹰在笼中，养尊处优，竟失去
了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。孩子是一群终究要离开
笼子的鹰……
                                • (高考优秀作文《放飞孩子》)
• 3．我常常被那个叫作尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子
三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执着得可爱
的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写
给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上
看到了闪光的两个字——诚信。
                          • (高考优秀作文《守住心灵的契约》)
•    请为作文《智慧的起点》，写一个故事导入式开头。
• 答案　(示例)1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中
一位获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东
西呢？”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说：“是在幼儿园。”
这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
• 二、曲终和众的结尾
• (一)首尾呼应式
• 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再
次照应观点，强化主题，使文章首尾圆和，严整完美，从而使文章的
主题鲜明。如：
• 1．(开头)茶香氤氲，带着指尖的温度荡涤开来。
• (结尾)无言。茶香袅袅，承载着爷爷的个性。
                       • (高考优秀作文《语迟人生，无言之道》)
• 2．(开头)当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落
的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红花，
笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
• (结尾)当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮灭了林则徐的音容，当
人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片红花从每
一个历史的年轮上蔓延开来。
                          • (高考优秀作文《今年花胜去年红》)
•    (考题见专题十五“真题体验”T5)请为作文《“掌印”与“唇印
”》写一个首尾呼应的开头和结尾。
• 开头：__________________________________________
• 结尾：__________________________________________
• 答案　(示例)(开头)丰子恺曾言：“孩子的心，是最接近天堂的地方。
”林徽因也曾这样形容自己的孩子：“你是爱，是暖，是希望，你是
人间的四月天。”可见，“孩子”是个多么让人感觉欣喜的名词。然
而随着时代的变迁，孩子们的处境也与从前大不相同了。
• (结尾)让我们少一点苛求，多一点宽容，真正走进孩子的内心，走进
那最接近天堂的地方。
• (二)排比议论式
• 排比议论式结尾即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突
出中心，其优点是结构严密且语势强烈。如：
• 1．事实上，老实人并不为吃亏代言。只有从悬崖边跳下的时候，人们
才能看到雄鹰的英姿勃发；只有即将坠落时，人们才能看见瀑布的壮
观雄伟；只有在特殊的场合，人们才能发现老实人的身上正散发着智
慧的光芒！
                            • (高考优秀作文《老实人的智慧》)
• 2．将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气之帆，
在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气之剑，在生命中磨
亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。
                                  • (高考优秀作文《谈意气》)
•    请以“品味”为话题，写一个排比议论式的作文结尾。
• 答案　(示例)每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进
一个多彩的世界，每一缕阳光都照耀出一个多彩的世界。不要空叹人
世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处
不在的美吧！
• (三)引用名句式
• 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既可增添
文采又能加深文章的意境，效果很好。如：
• 1．“我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的
国家。”我要将闻一多先生的爱国箴言告诉所有的华夏子孙，让我们
为祖国而生，让我们为祖国而死。
                • (高考优秀作文《假如我与心中的英雄生活一天》)
• 2．泰戈尔说：“且看我头置簪花，一路走来一路盛开，频频遗漏一点，
又深陷风霜雨雪的感动。”荣枯随缘，遇合尽兴，我们也终将窥得生
活的洞天。
                       • (高考优秀作文《荣枯随缘，遇合尽兴》)
•    请以“自信”为话题，引用名句写一个作文结尾。
• 答案　(示例)海伦·凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，
自信是命运的主宰。”惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂。”莎
士比亚总结道：“信心是走向成功的第一步，缺乏信心则是失败的主
要原因。”人生因自信而成功。
• (四)画龙点睛式
• 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁
的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞笔时，把写
作意旨交代清楚。如：
• 1．因此，请不要漠视老规矩。时代的潮流滚滚向前，今日的老规矩其
实是历经大浪淘沙后的精华所在，是一个民族的精神所在。它历经千
年锤炼，口耳相传，恪守至今，教会我们中华儿女修身、立志、齐家，
言而有礼，行而有范，“文质彬彬，然后君子”。
• 老规矩，不应老去！
                         • (高考优秀作文《挥之不去的老规矩》)
• 2．双赢，还要明确目的。“山羊过独木桥”这一游戏的目的，应当是
强身健体，培养竞争意识，而非合作双赢，培养同学友情。目的不正
确，即使实现了，也是谬之千里，没有意义，当然更谈不上双赢了。
• 双赢诚可贵，原则不可抛。
• 只有摆正立场，遵守规则，明确目的，才能实现真正的双赢。
                              • (高考优秀作文《双赢的原则》)
•    请为作文《欲速则不达》写一个画龙点睛的结尾。
• 答案　(示例)骐骥千里，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。新时
代的人们，请牢记——欲速则不达！请在泥泞的小路上留下你坚实的步
伐，在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前，成功就在不远方。
• (五)感召呼告式
• 这种手法，往往是在文章观点已经明确并且经过严密论证之后，从自
身的角度出发，延伸到他人或整个社会，呼吁人们行动起来，或者提
出一些建议。这样的结尾，更具有警策意义，颇具思想深度。如：
• 1．人与人之间，多一份宽容，便少一份争斗；多一份宽容，便少一份
误解。有了这份宽容，社会才会更和谐，更温馨。小肚鸡肠与耿耿于
怀永远要不得。所以，请给别人一次机会，给自己一份解脱，世界会
更有温度。
                 • (高考优秀作文《多点宽容，世界会更有温度》)
• 2．心之所至，境之所达。人生之境，一伟人用四字概括：静水流深。
静，是生命的圆满；水，是生命的本源；流，是生命的体现；深，就
是生命的蕴藉。用心去感知自然，体悟自然，师之自然，人生之境必
能达到你想要的高度。
• 去用心与自然相拥吧，去用心与自然倾诉吧，去自然中释放自己，走
向人生之巅吧！
                       • (高考优秀作文《心之所至，境之所达》)
•    请以“忧伤”为话题，写一个感召式结尾。
• 答案　(示例)过去的，不要过不去。过不去的绕过去。总之，生活的
一切都会过去。那么，让忧伤过去吧！
• 1．请引用诗词名句，为作文《直面挫折》写一个开头段。
• 答案　(示例)面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆，终于“三千越甲
  可吞吴”；面对丧妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于
  是文传千古，流芳百世……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛
  苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本
  可云淡风轻。
• 2．请为作文《名与实》写一个故事导入式的开头。
• 答案　(示例)春秋时期，晋国有一权臣赵简子，他为了表示自己有仁
慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠，然后，他在年初一时放生。于是，
邯郸地方的老百姓每到年终便纷纷拥进赵简子的府第进献斑鸠。这何
其荒唐！为了放生，结果使很多的斑鸠被打死打伤，以致“名”为行
善，“实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名
钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的
形式主义，其害何其深也！
• 3．请用排比议论的方法为作文《奋斗》写一个结尾。
• 答案　(示例)人生的风筝会遇上风刀雪剑的冲击，人生的风筝会受到
强风暴雨的侵袭，人生的风筝会面临进退两难的困境……那么只有懂
得“生有所息，奋斗不止”的人才能让他的那只风筝永远飘荡在空旷
美丽的天空，永远和着细雨，永远伴着春风，永远永远不断线……
• 4．请引用名句为作文《在忘记与铭记的两岸》写一个结尾。
• 答案　(示例)席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个
过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，
铭记该铭记的。
  
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第六部分　
          写　作
专题十七　议论文写作
  第2讲　形头与结尾
• 一、开头的要求
• 1．全面考虑文章的主题、体裁、风格。
• 2．言简意赅，凝练明快，不能下笔千言，离题万里。
• 3．照顾全局，与其他部分自然衔接。
• 4．要新颖，以便收到引人入胜的效果，但不能为追求新奇而故弄玄虚。
• 二、结尾的要求
• 1．要有力。用语简捷、刚健，直指中心，发人深省。
• 2．要有韵味。言有尽而意无穷，给读者留下思考想象的空间。
• 3．要与开头呼应。有呼应，才能使文章血脉贯通，融为一体。
• 4．要自然。妙手天成，恰到好处，不可画蛇添足。
• 一、吸引读者眼球的开头
• (一)开门见山式
• 在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显
  文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否
  跑题。如：
• 1．天行健，君子以自强不息。
• 充满激情的生命，总不会甘于平庸；壮丽瑰奇的人生，需要自强不息
来成就。
                       • (高考优秀作文《壮丽人生，自强不息》)
• 2．稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次完美竟成了往后一
次次的重压；顽子手持及格边缘的试卷，因分毫之差而享受截然相反
的待遇。看似天差地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持绝
对否定的态度。
                   • (高考优秀作文《怀容误之心，成大美格局》)
• 3．现代刑侦理论中有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，
流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此。于书山稗海中
沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行
间总是风流个性，不可抑勒。
                          • (高考优秀作文《似曾相识燕归来》)
•    (2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求答题。
• “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存
飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德
力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的
战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是
正确的。
• 请运用开门见山的手法，为议论文《跳出思维惯性，成就别样精彩》
写一个开头段。
• 答案　(示例)面对受伤的战机，军方关注的是弹痕多的地方，而沃德
注意的是弹痕少的部位。事实证明沃德的意见是正确的。这件事启发
我们，在遇到问题时，要善于跳出思维惯性，用逆向思维挖掘被隐藏
的事实真相，这样常常可以使问题获得创造性的解决，成就别样精彩。
• (二)排比入题式
• 排比，能先声夺人，增加气势，使结构整齐匀称，富有节奏感和音韵
美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能
气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。如：
• 1．一抹赏心的风景，一份简单的心情，一件怡心的乐事，一场说走就
走的旅行，构成了千千万万人的社交主页。在屏幕面前，信息的发布
者在浏览他人生活琐事的同时，也带着些许不安的心情：这条动态信
息会得到多少人的点赞？又会有多少人给出评论？
                          • (高考优秀作文《做冷静的接受者》)
• 2．春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四
月天；夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊
人；凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生……
而树的智慧，却远不止如此。智者，若树。
                                • (高考优秀作文《智者若树》)
• 3．喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与
情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮
涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒
哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言：“言为心声，文如其人。
”不错，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。
                          • (高考优秀作文《文显其品动人心》)
•    请运用排比的手法，为议论文《感恩》写一个开头段。
• 答案　(示例)父母真的不容易！每天陪着我们到深夜，他们怎会不累
？听到我们偶尔的咳嗽，他们怎会不担心？面对我们情绪低落，他们
怎会不揪心？做儿女的，一味被爱是自私，回馈才是美。
• (三)引用名句式
• 在广阔的文学殿堂里，优秀的诗词、名言警句浩如烟海。如果我们能
够掌握积累大量的诗词名句，又能在开头引用，就能达到意想不到的
效果。如：
• 1．“数风流人物，还看今朝。”对未来没有憧憬，没有向往和追求，
就不会有人生的精神支柱。
                                   • (高考优秀作文《理想》)
• 2．有句古话说得好：“防民之口，甚于防川。”法律赋予我们的言论
自由是把双刃剑，你可以随意地使用它来表达心中所想，无人能防得
了民众的言论，就像无人能防得了汹涌的河流。在现代社会，“评论
”似乎是一件很容易的事。微信朋友圈有动态，可以去调侃几句；微
博关注的人有动态，可以随意发表感想；就连街头巷口，也可以和乘
凉的老大爷对当下时事政治点评几句。
                          • (高考优秀作文《民之口，甚于川》)
• 3．“生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
”杜伽尔这样定义人生。在生活中，人们带着渴望不断追寻，有的人
在物质的享乐中迷失自我，深陷无尽的物质涡流，而有的人乐享精神
的富足，走向生命的高贵。
                         • (高考优秀作文《价值观念决定选择》)
•    请引用诗词名言，为作文《包容》写一个开头段。
• 答：____________________________________________
• 答案　(示例)一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽
广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。
”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。
”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现：包容超
越了国家、语言、民族和文明的界限，包容是这个美丽星球的子民所
共同拥有和赞美的品德。
• (四)设置疑问式
• 在文章的开头设置疑问，往往能抓住读者的注意力，激发读者的阅读
欲望，引人深思。如：
• 1．面对挫折，我们是挺直腰杆，还是低头认输？面对讥讽，我们是一
笑而过还是心灰意冷？
                          • (高考优秀作文《昂起不屈的头颅》)
• 2．青瓷缸中溶溶水影，养的是水仙清丽；污泥塘里深深沼洼，养的是
白莲洁净。倘若人品是哺育艺术的土壤，为何白莲见不到泥土色，闻
不见土壤气？性情急徐固然可从字里行间略窥几许，而人品一说，实
难揣测。然而我们欣赏艺术，并非一定要读作者生平，只要骨子里渴
望开出一朵好花。
                                • (高考优秀作文《殊途同归》)
• 3．古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易。”“易与
天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花
开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物
不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经
久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺。”因常识，于生活，我
们泰然。
                                • (高考优秀作文《文之常识》)
•    请为作文《跳出枷锁，创造风格》写一个设置疑问式的开头段。
• 答案　(示例)为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时
装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科
技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用二十世纪五六十年代建
筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时
装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳
出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。
• (五)起兴拓展式
• 起兴拓展式开头即先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后
再结合主旨阐述话题。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒
畅，同时主旨鲜明，充满诗意，能引起阅卷老师的阅读兴趣。如：
• 1．看春光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及；通过电视，可知全
球天气，却无观云之趣。观草木于林间，未必能道出花鸟之名；轻点
鼠标，可尽知生物之属，却丢失花果之清香、丛林之气息。自然似乎
很近，又似乎太远。何不将远近之利相结合而感知自然呢？
                       • (高考优秀作文《远近结合，感受自然》)
• 2．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我
也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能阻挡我飞越世界
的梦想。
                         • (高考优秀作文《假如给我一双翅膀》)
• 3．蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界，
于是遍及天涯海角；雨滴放弃了天空中游荡的自由，化作甘露亲吻万
物，于是百花嫣然，万物蓬勃……放弃，并不是不作为，恰恰相反，
有时只有适当地放弃才能更好地作为。
                                   • (高考优秀作文《放弃》)
•    请以“亲情”为话题，写一个借物起兴的作文开头。
• 答：____________________________________________
• 答案　(示例)远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的
惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家。亲
情是一个人永远难以割舍的牵挂。
• (六)故事导入式
• 故事导入式开头即开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，
把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。用故事开
头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发阅卷老
师的阅读兴趣。如：
• 1．一个大森林突然燃起了熊熊大火，所有的动物都独自乱闯，只有蚂
蚁聚集在一块儿，他们紧紧地相互拥抱着，最终滚成了一个大大的球，
然后那个大蚂蚁球向大火滚去，外面的一层被烧焦了，发出“噼里啪
啦”的响声，而那个球越滚越快，终于滚出了火海，外面的蚂蚁死了，
而里面的大多数蚂蚁却活下来了。等到大火被扑灭的时候，森林里满
是一些动物被烧焦了的尸骨。当看到那惊心的一幕时，您想到了什么
呢？合作会使我们渡过难关取得最后的胜利，这是我从中受到的启发。
                                   • (高考优秀作文《合作》)
• 2．从前有个人，他养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，主人在
山上发现了鹰的尸体。主人不明白为什么鹰会死去。在守林老人的指
引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。原来鹰在笼中，养尊处优，竟失去
了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。孩子是一群终究要离开
笼子的鹰……
                                • (高考优秀作文《放飞孩子》)
• 3．我常常被那个叫作尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子
三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执着得可爱
的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写
给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上
看到了闪光的两个字——诚信。
                          • (高考优秀作文《守住心灵的契约》)
•    请为作文《智慧的起点》，写一个故事导入式开头。
• 答案　(示例)1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中
一位获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东
西呢？”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说：“是在幼儿园。”
这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
• 二、曲终和众的结尾
• (一)首尾呼应式
• 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再
次照应观点，强化主题，使文章首尾圆和，严整完美，从而使文章的
主题鲜明。如：
• 1．(开头)茶香氤氲，带着指尖的温度荡涤开来。
• (结尾)无言。茶香袅袅，承载着爷爷的个性。
                       • (高考优秀作文《语迟人生，无言之道》)
• 2．(开头)当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落
的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红花，
笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
• (结尾)当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮灭了林则徐的音容，当
人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片红花从每
一个历史的年轮上蔓延开来。
                          • (高考优秀作文《今年花胜去年红》)
•    (考题见专题十五“真题体验”T5)请为作文《“掌印”与“唇印
”》写一个首尾呼应的开头和结尾。
• 开头：__________________________________________
• 结尾：__________________________________________
• 答案　(示例)(开头)丰子恺曾言：“孩子的心，是最接近天堂的地方。
”林徽因也曾这样形容自己的孩子：“你是爱，是暖，是希望，你是
人间的四月天。”可见，“孩子”是个多么让人感觉欣喜的名词。然
而随着时代的变迁，孩子们的处境也与从前大不相同了。
• (结尾)让我们少一点苛求，多一点宽容，真正走进孩子的内心，走进
那最接近天堂的地方。
• (二)排比议论式
• 排比议论式结尾即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突
出中心，其优点是结构严密且语势强烈。如：
• 1．事实上，老实人并不为吃亏代言。只有从悬崖边跳下的时候，人们
才能看到雄鹰的英姿勃发；只有即将坠落时，人们才能看见瀑布的壮
观雄伟；只有在特殊的场合，人们才能发现老实人的身上正散发着智
慧的光芒！
                            • (高考优秀作文《老实人的智慧》)
• 2．将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气之帆，
在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气之剑，在生命中磨
亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。
                                  • (高考优秀作文《谈意气》)
•    请以“品味”为话题，写一个排比议论式的作文结尾。
• 答案　(示例)每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进
一个多彩的世界，每一缕阳光都照耀出一个多彩的世界。不要空叹人
世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处
不在的美吧！
• (三)引用名句式
• 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既可增添
文采又能加深文章的意境，效果很好。如：
• 1．“我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的
国家。”我要将闻一多先生的爱国箴言告诉所有的华夏子孙，让我们
为祖国而生，让我们为祖国而死。
                • (高考优秀作文《假如我与心中的英雄生活一天》)
• 2．泰戈尔说：“且看我头置簪花，一路走来一路盛开，频频遗漏一点，
又深陷风霜雨雪的感动。”荣枯随缘，遇合尽兴，我们也终将窥得生
活的洞天。
                       • (高考优秀作文《荣枯随缘，遇合尽兴》)
•    请以“自信”为话题，引用名句写一个作文结尾。
• 答案　(示例)海伦·凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，
自信是命运的主宰。”惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂。”莎
士比亚总结道：“信心是走向成功的第一步，缺乏信心则是失败的主
要原因。”人生因自信而成功。
• (四)画龙点睛式
• 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁
的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞笔时，把写
作意旨交代清楚。如：
• 1．因此，请不要漠视老规矩。时代的潮流滚滚向前，今日的老规矩其
实是历经大浪淘沙后的精华所在，是一个民族的精神所在。它历经千
年锤炼，口耳相传，恪守至今，教会我们中华儿女修身、立志、齐家，
言而有礼，行而有范，“文质彬彬，然后君子”。
• 老规矩，不应老去！
                         • (高考优秀作文《挥之不去的老规矩》)
• 2．双赢，还要明确目的。“山羊过独木桥”这一游戏的目的，应当是
强身健体，培养竞争意识，而非合作双赢，培养同学友情。目的不正
确，即使实现了，也是谬之千里，没有意义，当然更谈不上双赢了。
• 双赢诚可贵，原则不可抛。
• 只有摆正立场，遵守规则，明确目的，才能实现真正的双赢。
                              • (高考优秀作文《双赢的原则》)
•    请为作文《欲速则不达》写一个画龙点睛的结尾。
• 答案　(示例)骐骥千里，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。新时
代的人们，请牢记——欲速则不达！请在泥泞的小路上留下你坚实的步
伐，在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前，成功就在不远方。
• (五)感召呼告式
• 这种手法，往往是在文章观点已经明确并且经过严密论证之后，从自
身的角度出发，延伸到他人或整个社会，呼吁人们行动起来，或者提
出一些建议。这样的结尾，更具有警策意义，颇具思想深度。如：
• 1．人与人之间，多一份宽容，便少一份争斗；多一份宽容，便少一份
误解。有了这份宽容，社会才会更和谐，更温馨。小肚鸡肠与耿耿于
怀永远要不得。所以，请给别人一次机会，给自己一份解脱，世界会
更有温度。
                 • (高考优秀作文《多点宽容，世界会更有温度》)
• 2．心之所至，境之所达。人生之境，一伟人用四字概括：静水流深。
静，是生命的圆满；水，是生命的本源；流，是生命的体现；深，就
是生命的蕴藉。用心去感知自然，体悟自然，师之自然，人生之境必
能达到你想要的高度。
• 去用心与自然相拥吧，去用心与自然倾诉吧，去自然中释放自己，走
向人生之巅吧！
                       • (高考优秀作文《心之所至，境之所达》)
•    请以“忧伤”为话题，写一个感召式结尾。
• 答案　(示例)过去的，不要过不去。过不去的绕过去。总之，生活的
一切都会过去。那么，让忧伤过去吧！
• 1．请引用诗词名句，为作文《直面挫折》写一个开头段。
• 答案　(示例)面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆，终于“三千越甲
  可吞吴”；面对丧妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于
  是文传千古，流芳百世……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛
  苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本
  可云淡风轻。
• 2．请为作文《名与实》写一个故事导入式的开头。
• 答案　(示例)春秋时期，晋国有一权臣赵简子，他为了表示自己有仁
慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠，然后，他在年初一时放生。于是，
邯郸地方的老百姓每到年终便纷纷拥进赵简子的府第进献斑鸠。这何
其荒唐！为了放生，结果使很多的斑鸠被打死打伤，以致“名”为行
善，“实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名
钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的
形式主义，其害何其深也！
• 3．请用排比议论的方法为作文《奋斗》写一个结尾。
• 答案　(示例)人生的风筝会遇上风刀雪剑的冲击，人生的风筝会受到
强风暴雨的侵袭，人生的风筝会面临进退两难的困境……那么只有懂
得“生有所息，奋斗不止”的人才能让他的那只风筝永远飘荡在空旷
美丽的天空，永远和着细雨，永远伴着春风，永远永远不断线……
• 4．请引用名句为作文《在忘记与铭记的两岸》写一个结尾。
• 答案　(示例)席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个
过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，
铭记该铭记的。
  
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