第一部分
       语言文字应用
      语言的构建和运用

特色专题     逻辑知识与语文学习
   近年来，高考语文全国卷越来越重视对考生逻辑思维能力的考查。比如，论述
类文本阅读题中对重要概念的理解和分析、根据原文内容进行合理推断等试题；作
文题(2017年高考语文全国卷Ⅰ)、仿写题(2018年高考语文全国卷Ⅱ)需要思考关键词
之间的逻辑关系。然而，在整个学习阶段，学生并没有系统地学习逻辑推理方面的
知识，缺少科学系统的逻辑推理训练。在这种状态下考查考生逻辑推理方面的能力，
更能看出一个考生的思维水平的高低，也可以充分发挥高考为高校选拔和输送人才
的目的。可以预见，未来高考还会继续加强对考生逻辑思维能力的考查，并且题型
会越来越丰富。因此，研究逻辑知识和语文学习的关系，显得特别重要。
   逻辑是个多义词，我们所说的逻辑一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基
本、最一般的规律，主要包括概念、命题、推理等内容。
          栏
       目
    导
航           主题一　概　念　
            主题二　判断(命题)　
            主题三　推　理　
                          主题一　概　念
   概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。每一个概念都有自己
的“内涵”和“外延”：内涵是概念所反映对象的特有属性，主要是本质属性；外延指
概念所反映对象的具体范围。
   概念与概念之间的关系，主要有全同关系、并列关系、包含关系、交叉关系、
矛盾关系、反对关系。
(1)全同   全同关系，两个概念的外延完全重合，反映的是同一事物，但内涵却
关系     不完全相同。比如“中国的首都”和“北京”这两个概念就是全同关系。
(2)并列   并列关系，两个概念的外延完全不重合，具有共同的属概念。“矛盾
关系     关系”“反对关系”的概念也属于特殊的并列关系。如“诗歌”和“小说”。
        包含关系，又称为属种关系或种属关系。“属种”指一个概念的外延包
(3)包含
        含着另一个概念的外延，如“法律”与“刑法”；“种属”指一个概念的外
关系
        延包含在另一个概念的外延之中，如“大学生”与“学生”。
(4)交叉
        交叉关系指两个概念的外延部分重合。如“学生”和“共青团员”。
关系
        矛盾关系指两个概念有一个共同的属概念，两个概念的外延是排斥的，
(5)矛盾
        它们的外延加起来等于属概念的外延。如“社会主义国家”与“非社会
关系
        主义国家”。
        反对关系指两个概念有一个共同的属概念，两个概念的外延是排斥的，
(6)反对
        它们的外延加起来小于属概念的外延。如“社会主义国家”与“资本主
关系
        义国家”。
关于上述概念之间的关系，用图来表示，就一目了然了：
                            [关于概念的考查]
   题型一　概念理解
   1．阅读下面材料，找出选项中性质不属于材料所论述的悲剧的一项(　　B                        )
   悲剧的审美价值载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁
灭是令人悲伤的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是
泯灭了人性的人了。
   A．在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，
面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后为情而死。
   B．在甲午海战中，清军的致远号巡洋舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的
情况下，仍然开足马力，冲向日本联合舰队的吉野号快速巡洋舰，最后致远号巡洋
舰沉入海中，舰上200多名官兵壮烈殉国。
   C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队及当地群众
的转移，把日伪军引向悬崖绝路，弹尽粮绝之后，他们跳下悬崖。
   D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚忍的精神，在饱受
旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。
   解析　    分析材料可知，材料所论述的悲剧是以文学艺术的形式出现的，而不是
现实生活中的悲剧。B项是现实生活中的真实事件，并没有上升到文学艺术的层面，
所以不属于材料所论述的悲剧。
   题型二　关系辨识
   2．下列各项中，填入横线处的内容与所给例句某种属性相匹配的一项是
                                                             (　　A 　)  
   例句：________对于感时花溅泪，相当于高兴对于________________。
   A．伤心　碧草含情杏花喜　           B．哀伤　一日看尽长安花
   C．多情　化作春泥更护花            D．憔悴　人比黄花瘦
   解析　题干中的“感时花溅泪”表达的是一种无奈与伤心。“化作春泥更护花”和“
人比黄花瘦”都不含高兴之意，故可以排除C、D两项。“碧草含情杏花喜”表达的是
一种高兴的心情；“一日看尽长安花”指诗人在登科后特别激动，骑着快马一天就把
长安的鲜花欣赏个遍，表达的是一种兴奋的心情。进一步辨识可发现，“感时花溅
泪”和“碧草含情杏花喜”都运用了拟人的修辞手法，所以相较于B项，A项的内容与
例句的属性更匹配。
   题型三　概念比较
   3．(2019·广东深圳二调)下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照①的方
式，说明另外两处问题。　　
   规则，在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家共同遵守的制度或章程”。
什么该做，什么不该做，每个人心中都要有自己做人的底线。在小人横行、阿谀奉
承之风盛行的北宋官场里，周敦颐坚守良知，洁身自好，最终流芳百世。当然，盲
目地遵守规则也不行。比如，长辈命令你去做坏事，你就不能盲目遵从。
   ①“做人的底线”不能等同于规则。前者是可以主观选择的，后者是强制遵守的。
   ②__________________________________________________________________
   ③________________________________________________________________“良知”不能等同于规则。前者属于自我约束，后者属于外在的制度。
      “长辈的命令”不能等同于规则。前者只约束个体，后者约束大众。　
   解析　    语段论述的核心是       “ 规则  ” 。第一句解释了      “ 规则  ” 的意思。第二句说人要
坚守自己的底线。第三句说周敦颐因坚守良知而流芳百世。第四句提出观点“不要
盲目地遵守规则”。第五句以“不要盲目遵从长辈的命令”为例论证第四句提出的观
点。这样很容易找到三组混淆的概念：“做人的底线”与“规则”，“良知”与“规则”，“
长辈的命令”与“规则”。接下来考生要通过比较分析，深挖“规则”的性质、特点，
比如强制的、客观的、外在的等。最后，考生按照要求组织答案即可。
                        主题二　判断(命题)
   判断是对客观事物情况有所断定的一种思维形式，就是用肯定或否定的形式反
映周围现实的一种思维形式。判断有一个真假的问题。“苹果是水果”“钢笔是笔”都
是真判断，完全符合客观实际。“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运
行”“上帝创造了一切”都是假判断，不符合客观实际。有一些判断的真假，一时难
以下结论。如“外星人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光速是速度的极限”。只
有通过科学的进一步发展，才能断定这些判断的真假。句子表达的内容与客观事实
不符、与事理情理相悖或过于绝对，因有违真实性原则而不能使人信服等，就犯了
判断不符合实际的语病。
   判断与语句，两者关系比较密切：语句是判断的物质外壳和表达形式，判断是
语句的思想内容；任何判断都必须用语句来表达，但并非所有的语句都表示判断；
同一判断可以用不同的语句来表达，不同判断也可以用同一语句表达。除了要判定
句子是否有歧义的问题，还应注意句意前后不一致的问题，主要有三种情况：一是
句子如果使用“能否”“是否”“好坏”“有没有”等两面词，却没有与之呼应的词语，就
犯了“一面对两面”的逻辑错误；二是使用两组并列短语的句子，其后相对应的部分
有错位；三是因偷换主语而使前后句意不照应。
   判断的分类有很多种，非常复杂，这里仅就其中的性质判断作简单介绍。
   性质判断，传统逻辑把它称为直言判断，即断定思维对象具有或不具有某种性
质的判断。如：所有政法院校的学生都是学过逻辑学的。/有的秘书不是本地人。
性质判断分为四种基本类型：
1．全称肯定判断。如：所有的天体都在运动。
2．全称否定判断。如：所有的鲸都不是鱼。
3．特称肯定判断。如：有的动物有尾巴。
4．特称否定判断。如：有的动物没有尾巴。
   知道了判断的种类，使用判断的时候就要注意分清判断的类型。如：
   ①我无时无刻在怀念我的父亲。
   ②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。
   ①“无时无刻”意为“没有任何时刻”，“我无时无刻在怀念我的父亲”意为“我没
有任何时刻在怀念我的父亲”，表示了一个否定判断。实际上，这里应用一个肯定
判断，即“我无时无刻不在怀念我的父亲”或“我任何时刻都在怀念我的父亲”。②错
在一个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“不少”或“大多”，或者将“都
是”改为“大多”。
                            [关于判断的考查]
   题型一　判断的转换
   1．根据下列材料，可以推出的一项是(　　D 　)            
   气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环保组织不断发出警告：
如果我们不立即行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，
无法在地球上继续生存下去。
   A．只要我们立即行动起来保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球上
继续生存下去。
   B．如果人类不能继续在地球上生存下去，必定是因为没有立刻开始保护环境。
   C．要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须阻止气候变暖。
   D．如果人类想在地球上继续生存下去，就必须立即行动起来保护环境，阻止
气候变暖。
   解析　    在解答此题时，考生根据选项可以确定材料关键语句，为冒号后面的句
子，关联词是“如果……，那么……”，是一个充分条件的假言命题。条件是“我们
不立即行动起来保护环境，阻止气候变暖”，结果是“人类总有一天会毁灭地球，无
法在地球上继续生存下去”。然后，辨析选项。A项和C项都割裂了条件和结果，可
以排除。B项，“必定”表示必然判断或推理，根据材料，“没有立刻开始保护环境”
只是“人类不能继续在地球上生存下去”的充分条件，不是绝对唯一的条件，故排除。
D项，这是原命题的逆否命题，正确。
   题型二　判断的辨析与修改
   2．(2019·河北石家庄质检)下面文段存在三处逻辑问题，请指出并加以说明。
   冬季流感流行，就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气。这样会导致
病毒快速传播，何况北方使用暖气，室内空气干燥，人在这样的环境下呼吸道黏膜
比较脆弱，容易被病菌入侵。因此只有经常开窗通风，并使用加湿器，才能有效预
防流感。另外，要少熬夜，“夜猫子”是流感病毒最喜欢的对象。早睡早起，就能避
免得流感。
   ①  __过于绝对。________________________________________________________________“就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气”太武断，因  
_____________________________________________________为导致流感的原因是有很多的，不止不开窗换气这一种。 __
   ②_________________________________________________________________条件关系不当。预防流感，不一定只有经常开窗通风，并使用加湿器才有效。
_______
   ③__条件关系不当。早睡早起，不一定就能避免得流感。______________________________________________ __
   解析　    此类题型从概念、判断、推理、论证等角度来考查，因此考生要弄明白
上述几个方面存在的逻辑问题的几种类型。在解答该题时，运用辨析和修改病句的
方法，做到了然于心，才能得出正确的结论。
                          主题三　推　理
   1．推理，是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程。按推理
前提数量划分，有直接推理、间接推理；按推理过程的思维方向划分，主要有演绎
推理、归纳推理和类比推理。推理的语言形式为表示因果关系的复句或具有因果关
系的句群。常用“因为……，所以……”“由于……，因而……”“因此”“由此可见”“
之所以……，是因为……”等作为推理的系词。这里简单介绍演绎推理、归纳推理
和类比推理三种形式。
      所谓演绎推理，是指从一般性的前提得出特殊性的结论的推理。如：贪赃
      枉法的人是必定会受到惩罚的，你们一贯贪赃枉法，所以，你们今天是必
      定要受到法律的制裁和人民的惩罚的。这里，“贪赃枉法的人是必定会受
(1)演  到惩罚的”是一般性前提(大前提)，“你们一贯贪赃枉法”是特殊性前提(小
绎推    前提)。根据这两个前提推出“你们今天是必定要受到法律的制裁和人民的
理    惩罚的”这个特殊性的结论。
      上例是演绎推理中最常见的“三段论”式推理，是由两个前提和一个结论
      组成的。“三段论”的变式，有的省略大前提，有的省略小前提。如果不
      能正确运用“三段论”，就会犯常说的“不合逻辑”的语病。
       归纳推理是从个别到一般，即从特殊性的前提推出普遍的一般的结论
       的一种推理。如：在奴隶社会里文学艺术有阶级性；在封建社会里文
(2)归纳
       学艺术有阶级性；在资本主义社会里文学艺术有阶级性；在社会主义
推理
       社会里文学艺术有阶级性；所以，在阶级社会里，文学艺术是有阶级
       性的。
       类比推理指从特殊性的前提得出特殊性的结论的推理。一般情况下，
       这种推理根据两个事物的某些属性上的相同，推出这两个事物在其他
(3)类比
       属性上也相同的结论。如：我们在动物、植物中发现细胞，又在植物
推理
       细胞中发现了细胞核，由此类比，推导出在动物细胞中也有细胞核，
       后来用显微镜观察，果然在动物的细胞中发现了细胞核。
2．逻辑规则
      同一律就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，
(1)同
      不能在不同意义上使用概念和判断。所议论的命题即论题也应保持同
一律
      一，不能“中途易辙”或“偷梁换柱”。
      矛盾律是关于人们思想认识不可自相矛盾的规律。在逻辑思维上，矛
(2)矛
      盾律要求人们在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾
盾律
      的判断，即不能既肯定它，又否定它。
      指任一事物在同一时间里只能具有某属性或不具有某属性，而没有其
(3)排
      他可能。排中律对于互相矛盾的两种思想必须做出非此即彼的选择，
中律
      而不允许都加以否定或者都加以肯定。   
   这些规则的表述是很简单的，却是对前面所谈知识的综合运用，我们在日常思
维中往往不自觉地违背这些规则，造成一些病句。如：
   ①编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发
表吧。(违反同一律，“作品幼稚”与“儿童文学”不是同一概念。)
   ②2月30日，晴。今天一天都没有出太阳，心情真不好。爸爸买回两条金鱼，
养在鱼缸里淹死1条，我很伤心。(摘自小学生日记)
   老师评语：我也很伤心，活这么大，2月还从来没有遇到过一个30号呢。也从
来没见过不出太阳的晴天，更没有看到过会淹死的金鱼。(违反矛盾律)
   ③或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。(采纳他的意见与否，
二者相互矛盾，不能同时否定，违反排中律。)
   推理往往要借助复句的语言形式来体现：
   (1)条件关系：
   ①充分条件关系：只要A，就B。(有A就有B，有B则不一定有A)
   ②必要条件关系：只有A，才能B。(有A未必有B，有B一定有A)
   ③无条件关系：除非A，才(不)B；无论A，都B。
   (2)假设关系：偏句提出一种假设，正句说出结论。
   ①偏句假设条件实现，结果就能成立：如果A，就B。
   ②偏句与正句语意相悖，假设与结果不一致。偏句先退一步说，把假设当作实
现而改变结论，这种句子更强调正句。即使A，也B。
   (3)选择关系：
   ①或此或彼：与其A，不如B；或者A，或者B。
   ②非此即彼：不是A，就是B。
   ③取此舍彼：宁可A，也不B。
   用复句表达时，不要用虚假的前提进行推理，也不能滥用关联词，强加因果，
更不能把各种逻辑关系搞混。
                            [关于推理的考查]
   题型一　结论推断
   1．(2018·山东、湖北部分重点中学三模)综合分析下面一则材料，回答后面的
问题。
   许多跨国企业在进入中国市场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，
都期望得到中国消费者的关注和认可，在广告中运用“中国元素”就是一种体现。运
用“中国元素”本是值得肯定的，但这种运用要与人们的文化习惯和感情倾向一致，
如果仅仅简单地模仿和运用，缺乏对文化的真正理解和尊重，再美的“元素”也只会
开出“恶之花”。
这则材料意在说明(　　D       )
A．不同国家的消费者会有不同的审美取向。
B．在广告中使用“中国元素”要适可而止。
B．在广告中彰显文化特色是重要的营销策略。
D．理解文化的内涵是“中国元素”成功运用的前提。
   解析　    这则材料由两句话组成：第一句话主要说明许多跨国企业在进入中国市
场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，在广告中运用“中国元素”就是一
种体现；第二句话主要阐述运用“中国元素”要懂得对中国文化的理解和尊重。由此
可知材料的意思是：跨国企业要想成功进入中国市场，在广告中不仅要运用“中国
元素”，更要理解和尊重中国文化的内涵。结合选项，A项，于文无据。B项，“适可
而止”，错误。C项，强调的重点只是材料中的第一句话，与第二句话无关。D项，
与材料意思最接近。
   题型二　三段论推理
   2．三段论推理是以一个一般性原则(大前提)以及一个附属于一般性原则的特殊
化陈述(小前提)，引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。仿照下面
的示例，完成后面的题目。
   示例：所有公民都要遵守法律。(大前提)
   张三是公民。(小前提)
   所以，张三要遵守法律。(结论)
   现在假定：
   (1)所有的因纽特人都是穿黑衣服的。(2)所有的沙巴州土著人都是穿白衣服的。
   (3)绝对没有穿白衣服又穿黑衣服的人。(4)H是穿白衣服的一个人。
   请根据以上假定，判定以下结论哪一个是正确的，并写出正确结论的大前提和
小前提。
   ①H是沙巴州土著人。②H不是因纽特人。
               ②　
   正确结论：__________
   大前提：________________________________所有的因纽特人都是穿黑衣服的 。
   小前提：________________________H是穿白衣服的一个人 。
   解析　    解答此题时，考生容易犯的错误是：所有的沙巴州土著人都是穿白衣服
的。(大前提)H是穿白衣服的一个人。(小前提)H是沙巴州土著人。(结论)在以上这
个推理中，小前提中的“穿白衣服”可能只是一个特例，并没有规定其他人不能穿白
衣服。如果大前提是“所有穿白服的都是沙巴州土著人”，则结论“H是沙巴州土著人
”正确。
   题型三　逻辑关系的辨析
   3．(2019·宁夏银川二模)下列各句中，内部逻辑关系成立的一项是(　　A 　)                  
   A．因为经常去北京、上海等城市，又肯动脑筋，他的见解总比别人高明。
   B．有人说中国人向来是最有骨气的，然而能说汪精卫有骨气吗？
   C．会议开了一半，张主任还没来，一定是路上又堵车了。
   D．别看咱们的老王又黑又矮，但思考问题时比谁都周密。
   解析　    B  项，这是一个演绎推理，结论之所以不成立，是因为汪精卫虽是中国
人，但“中国人向来是最有骨气的”中的“中国人”是一个集合概念，“有骨气”是“中
国人”整体所具有的属性，个体未必都具有。C项，“一定”过于绝对，可以说“可能”。
D项，肤色、身高与人思考问题是否周密没有必然的逻辑联系。
  
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第一部分
       语言文字应用
      语言的构建和运用

特色专题     逻辑知识与语文学习
   近年来，高考语文全国卷越来越重视对考生逻辑思维能力的考查。比如，论述
类文本阅读题中对重要概念的理解和分析、根据原文内容进行合理推断等试题；作
文题(2017年高考语文全国卷Ⅰ)、仿写题(2018年高考语文全国卷Ⅱ)需要思考关键词
之间的逻辑关系。然而，在整个学习阶段，学生并没有系统地学习逻辑推理方面的
知识，缺少科学系统的逻辑推理训练。在这种状态下考查考生逻辑推理方面的能力，
更能看出一个考生的思维水平的高低，也可以充分发挥高考为高校选拔和输送人才
的目的。可以预见，未来高考还会继续加强对考生逻辑思维能力的考查，并且题型
会越来越丰富。因此，研究逻辑知识和语文学习的关系，显得特别重要。
   逻辑是个多义词，我们所说的逻辑一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基
本、最一般的规律，主要包括概念、命题、推理等内容。
          栏
       目
    导
航           主题一　概　念　
            主题二　判断(命题)　
            主题三　推　理　
                          主题一　概　念
   概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。每一个概念都有自己
的“内涵”和“外延”：内涵是概念所反映对象的特有属性，主要是本质属性；外延指
概念所反映对象的具体范围。
   概念与概念之间的关系，主要有全同关系、并列关系、包含关系、交叉关系、
矛盾关系、反对关系。
(1)全同   全同关系，两个概念的外延完全重合，反映的是同一事物，但内涵却
关系     不完全相同。比如“中国的首都”和“北京”这两个概念就是全同关系。
(2)并列   并列关系，两个概念的外延完全不重合，具有共同的属概念。“矛盾
关系     关系”“反对关系”的概念也属于特殊的并列关系。如“诗歌”和“小说”。
        包含关系，又称为属种关系或种属关系。“属种”指一个概念的外延包
(3)包含
        含着另一个概念的外延，如“法律”与“刑法”；“种属”指一个概念的外
关系
        延包含在另一个概念的外延之中，如“大学生”与“学生”。
(4)交叉
        交叉关系指两个概念的外延部分重合。如“学生”和“共青团员”。
关系
        矛盾关系指两个概念有一个共同的属概念，两个概念的外延是排斥的，
(5)矛盾
        它们的外延加起来等于属概念的外延。如“社会主义国家”与“非社会
关系
        主义国家”。
        反对关系指两个概念有一个共同的属概念，两个概念的外延是排斥的，
(6)反对
        它们的外延加起来小于属概念的外延。如“社会主义国家”与“资本主
关系
        义国家”。
关于上述概念之间的关系，用图来表示，就一目了然了：
                            [关于概念的考查]
   题型一　概念理解
   1．阅读下面材料，找出选项中性质不属于材料所论述的悲剧的一项(　　B                        )
   悲剧的审美价值载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁
灭是令人悲伤的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是
泯灭了人性的人了。
   A．在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，
面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后为情而死。
   B．在甲午海战中，清军的致远号巡洋舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的
情况下，仍然开足马力，冲向日本联合舰队的吉野号快速巡洋舰，最后致远号巡洋
舰沉入海中，舰上200多名官兵壮烈殉国。
   C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队及当地群众
的转移，把日伪军引向悬崖绝路，弹尽粮绝之后，他们跳下悬崖。
   D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚忍的精神，在饱受
旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。
   解析　    分析材料可知，材料所论述的悲剧是以文学艺术的形式出现的，而不是
现实生活中的悲剧。B项是现实生活中的真实事件，并没有上升到文学艺术的层面，
所以不属于材料所论述的悲剧。
   题型二　关系辨识
   2．下列各项中，填入横线处的内容与所给例句某种属性相匹配的一项是
                                                             (　　A 　)  
   例句：________对于感时花溅泪，相当于高兴对于________________。
   A．伤心　碧草含情杏花喜　           B．哀伤　一日看尽长安花
   C．多情　化作春泥更护花            D．憔悴　人比黄花瘦
   解析　题干中的“感时花溅泪”表达的是一种无奈与伤心。“化作春泥更护花”和“
人比黄花瘦”都不含高兴之意，故可以排除C、D两项。“碧草含情杏花喜”表达的是
一种高兴的心情；“一日看尽长安花”指诗人在登科后特别激动，骑着快马一天就把
长安的鲜花欣赏个遍，表达的是一种兴奋的心情。进一步辨识可发现，“感时花溅
泪”和“碧草含情杏花喜”都运用了拟人的修辞手法，所以相较于B项，A项的内容与
例句的属性更匹配。
   题型三　概念比较
   3．(2019·广东深圳二调)下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照①的方
式，说明另外两处问题。　　
   规则，在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家共同遵守的制度或章程”。
什么该做，什么不该做，每个人心中都要有自己做人的底线。在小人横行、阿谀奉
承之风盛行的北宋官场里，周敦颐坚守良知，洁身自好，最终流芳百世。当然，盲
目地遵守规则也不行。比如，长辈命令你去做坏事，你就不能盲目遵从。
   ①“做人的底线”不能等同于规则。前者是可以主观选择的，后者是强制遵守的。
   ②__________________________________________________________________
   ③________________________________________________________________“良知”不能等同于规则。前者属于自我约束，后者属于外在的制度。
      “长辈的命令”不能等同于规则。前者只约束个体，后者约束大众。　
   解析　    语段论述的核心是       “ 规则  ” 。第一句解释了      “ 规则  ” 的意思。第二句说人要
坚守自己的底线。第三句说周敦颐因坚守良知而流芳百世。第四句提出观点“不要
盲目地遵守规则”。第五句以“不要盲目遵从长辈的命令”为例论证第四句提出的观
点。这样很容易找到三组混淆的概念：“做人的底线”与“规则”，“良知”与“规则”，“
长辈的命令”与“规则”。接下来考生要通过比较分析，深挖“规则”的性质、特点，
比如强制的、客观的、外在的等。最后，考生按照要求组织答案即可。
                        主题二　判断(命题)
   判断是对客观事物情况有所断定的一种思维形式，就是用肯定或否定的形式反
映周围现实的一种思维形式。判断有一个真假的问题。“苹果是水果”“钢笔是笔”都
是真判断，完全符合客观实际。“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运
行”“上帝创造了一切”都是假判断，不符合客观实际。有一些判断的真假，一时难
以下结论。如“外星人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光速是速度的极限”。只
有通过科学的进一步发展，才能断定这些判断的真假。句子表达的内容与客观事实
不符、与事理情理相悖或过于绝对，因有违真实性原则而不能使人信服等，就犯了
判断不符合实际的语病。
   判断与语句，两者关系比较密切：语句是判断的物质外壳和表达形式，判断是
语句的思想内容；任何判断都必须用语句来表达，但并非所有的语句都表示判断；
同一判断可以用不同的语句来表达，不同判断也可以用同一语句表达。除了要判定
句子是否有歧义的问题，还应注意句意前后不一致的问题，主要有三种情况：一是
句子如果使用“能否”“是否”“好坏”“有没有”等两面词，却没有与之呼应的词语，就
犯了“一面对两面”的逻辑错误；二是使用两组并列短语的句子，其后相对应的部分
有错位；三是因偷换主语而使前后句意不照应。
   判断的分类有很多种，非常复杂，这里仅就其中的性质判断作简单介绍。
   性质判断，传统逻辑把它称为直言判断，即断定思维对象具有或不具有某种性
质的判断。如：所有政法院校的学生都是学过逻辑学的。/有的秘书不是本地人。
性质判断分为四种基本类型：
1．全称肯定判断。如：所有的天体都在运动。
2．全称否定判断。如：所有的鲸都不是鱼。
3．特称肯定判断。如：有的动物有尾巴。
4．特称否定判断。如：有的动物没有尾巴。
   知道了判断的种类，使用判断的时候就要注意分清判断的类型。如：
   ①我无时无刻在怀念我的父亲。
   ②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。
   ①“无时无刻”意为“没有任何时刻”，“我无时无刻在怀念我的父亲”意为“我没
有任何时刻在怀念我的父亲”，表示了一个否定判断。实际上，这里应用一个肯定
判断，即“我无时无刻不在怀念我的父亲”或“我任何时刻都在怀念我的父亲”。②错
在一个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“不少”或“大多”，或者将“都
是”改为“大多”。
                            [关于判断的考查]
   题型一　判断的转换
   1．根据下列材料，可以推出的一项是(　　D 　)            
   气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环保组织不断发出警告：
如果我们不立即行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，
无法在地球上继续生存下去。
   A．只要我们立即行动起来保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球上
继续生存下去。
   B．如果人类不能继续在地球上生存下去，必定是因为没有立刻开始保护环境。
   C．要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须阻止气候变暖。
   D．如果人类想在地球上继续生存下去，就必须立即行动起来保护环境，阻止
气候变暖。
   解析　    在解答此题时，考生根据选项可以确定材料关键语句，为冒号后面的句
子，关联词是“如果……，那么……”，是一个充分条件的假言命题。条件是“我们
不立即行动起来保护环境，阻止气候变暖”，结果是“人类总有一天会毁灭地球，无
法在地球上继续生存下去”。然后，辨析选项。A项和C项都割裂了条件和结果，可
以排除。B项，“必定”表示必然判断或推理，根据材料，“没有立刻开始保护环境”
只是“人类不能继续在地球上生存下去”的充分条件，不是绝对唯一的条件，故排除。
D项，这是原命题的逆否命题，正确。
   题型二　判断的辨析与修改
   2．(2019·河北石家庄质检)下面文段存在三处逻辑问题，请指出并加以说明。
   冬季流感流行，就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气。这样会导致
病毒快速传播，何况北方使用暖气，室内空气干燥，人在这样的环境下呼吸道黏膜
比较脆弱，容易被病菌入侵。因此只有经常开窗通风，并使用加湿器，才能有效预
防流感。另外，要少熬夜，“夜猫子”是流感病毒最喜欢的对象。早睡早起，就能避
免得流感。
   ①  __过于绝对。________________________________________________________________“就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气”太武断，因  
_____________________________________________________为导致流感的原因是有很多的，不止不开窗换气这一种。 __
   ②_________________________________________________________________条件关系不当。预防流感，不一定只有经常开窗通风，并使用加湿器才有效。
_______
   ③__条件关系不当。早睡早起，不一定就能避免得流感。______________________________________________ __
   解析　    此类题型从概念、判断、推理、论证等角度来考查，因此考生要弄明白
上述几个方面存在的逻辑问题的几种类型。在解答该题时，运用辨析和修改病句的
方法，做到了然于心，才能得出正确的结论。
                          主题三　推　理
   1．推理，是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程。按推理
前提数量划分，有直接推理、间接推理；按推理过程的思维方向划分，主要有演绎
推理、归纳推理和类比推理。推理的语言形式为表示因果关系的复句或具有因果关
系的句群。常用“因为……，所以……”“由于……，因而……”“因此”“由此可见”“
之所以……，是因为……”等作为推理的系词。这里简单介绍演绎推理、归纳推理
和类比推理三种形式。
      所谓演绎推理，是指从一般性的前提得出特殊性的结论的推理。如：贪赃
      枉法的人是必定会受到惩罚的，你们一贯贪赃枉法，所以，你们今天是必
      定要受到法律的制裁和人民的惩罚的。这里，“贪赃枉法的人是必定会受
(1)演  到惩罚的”是一般性前提(大前提)，“你们一贯贪赃枉法”是特殊性前提(小
绎推    前提)。根据这两个前提推出“你们今天是必定要受到法律的制裁和人民的
理    惩罚的”这个特殊性的结论。
      上例是演绎推理中最常见的“三段论”式推理，是由两个前提和一个结论
      组成的。“三段论”的变式，有的省略大前提，有的省略小前提。如果不
      能正确运用“三段论”，就会犯常说的“不合逻辑”的语病。
       归纳推理是从个别到一般，即从特殊性的前提推出普遍的一般的结论
       的一种推理。如：在奴隶社会里文学艺术有阶级性；在封建社会里文
(2)归纳
       学艺术有阶级性；在资本主义社会里文学艺术有阶级性；在社会主义
推理
       社会里文学艺术有阶级性；所以，在阶级社会里，文学艺术是有阶级
       性的。
       类比推理指从特殊性的前提得出特殊性的结论的推理。一般情况下，
       这种推理根据两个事物的某些属性上的相同，推出这两个事物在其他
(3)类比
       属性上也相同的结论。如：我们在动物、植物中发现细胞，又在植物
推理
       细胞中发现了细胞核，由此类比，推导出在动物细胞中也有细胞核，
       后来用显微镜观察，果然在动物的细胞中发现了细胞核。
2．逻辑规则
      同一律就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，
(1)同
      不能在不同意义上使用概念和判断。所议论的命题即论题也应保持同
一律
      一，不能“中途易辙”或“偷梁换柱”。
      矛盾律是关于人们思想认识不可自相矛盾的规律。在逻辑思维上，矛
(2)矛
      盾律要求人们在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾
盾律
      的判断，即不能既肯定它，又否定它。
      指任一事物在同一时间里只能具有某属性或不具有某属性，而没有其
(3)排
      他可能。排中律对于互相矛盾的两种思想必须做出非此即彼的选择，
中律
      而不允许都加以否定或者都加以肯定。   
   这些规则的表述是很简单的，却是对前面所谈知识的综合运用，我们在日常思
维中往往不自觉地违背这些规则，造成一些病句。如：
   ①编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发
表吧。(违反同一律，“作品幼稚”与“儿童文学”不是同一概念。)
   ②2月30日，晴。今天一天都没有出太阳，心情真不好。爸爸买回两条金鱼，
养在鱼缸里淹死1条，我很伤心。(摘自小学生日记)
   老师评语：我也很伤心，活这么大，2月还从来没有遇到过一个30号呢。也从
来没见过不出太阳的晴天，更没有看到过会淹死的金鱼。(违反矛盾律)
   ③或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。(采纳他的意见与否，
二者相互矛盾，不能同时否定，违反排中律。)
   推理往往要借助复句的语言形式来体现：
   (1)条件关系：
   ①充分条件关系：只要A，就B。(有A就有B，有B则不一定有A)
   ②必要条件关系：只有A，才能B。(有A未必有B，有B一定有A)
   ③无条件关系：除非A，才(不)B；无论A，都B。
   (2)假设关系：偏句提出一种假设，正句说出结论。
   ①偏句假设条件实现，结果就能成立：如果A，就B。
   ②偏句与正句语意相悖，假设与结果不一致。偏句先退一步说，把假设当作实
现而改变结论，这种句子更强调正句。即使A，也B。
   (3)选择关系：
   ①或此或彼：与其A，不如B；或者A，或者B。
   ②非此即彼：不是A，就是B。
   ③取此舍彼：宁可A，也不B。
   用复句表达时，不要用虚假的前提进行推理，也不能滥用关联词，强加因果，
更不能把各种逻辑关系搞混。
                            [关于推理的考查]
   题型一　结论推断
   1．(2018·山东、湖北部分重点中学三模)综合分析下面一则材料，回答后面的
问题。
   许多跨国企业在进入中国市场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，
都期望得到中国消费者的关注和认可，在广告中运用“中国元素”就是一种体现。运
用“中国元素”本是值得肯定的，但这种运用要与人们的文化习惯和感情倾向一致，
如果仅仅简单地模仿和运用，缺乏对文化的真正理解和尊重，再美的“元素”也只会
开出“恶之花”。
这则材料意在说明(　　D       )
A．不同国家的消费者会有不同的审美取向。
B．在广告中使用“中国元素”要适可而止。
B．在广告中彰显文化特色是重要的营销策略。
D．理解文化的内涵是“中国元素”成功运用的前提。
   解析　    这则材料由两句话组成：第一句话主要说明许多跨国企业在进入中国市
场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，在广告中运用“中国元素”就是一
种体现；第二句话主要阐述运用“中国元素”要懂得对中国文化的理解和尊重。由此
可知材料的意思是：跨国企业要想成功进入中国市场，在广告中不仅要运用“中国
元素”，更要理解和尊重中国文化的内涵。结合选项，A项，于文无据。B项，“适可
而止”，错误。C项，强调的重点只是材料中的第一句话，与第二句话无关。D项，
与材料意思最接近。
   题型二　三段论推理
   2．三段论推理是以一个一般性原则(大前提)以及一个附属于一般性原则的特殊
化陈述(小前提)，引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述(结论)的过程。仿照下面
的示例，完成后面的题目。
   示例：所有公民都要遵守法律。(大前提)
   张三是公民。(小前提)
   所以，张三要遵守法律。(结论)
   现在假定：
   (1)所有的因纽特人都是穿黑衣服的。(2)所有的沙巴州土著人都是穿白衣服的。
   (3)绝对没有穿白衣服又穿黑衣服的人。(4)H是穿白衣服的一个人。
   请根据以上假定，判定以下结论哪一个是正确的，并写出正确结论的大前提和
小前提。
   ①H是沙巴州土著人。②H不是因纽特人。
               ②　
   正确结论：__________
   大前提：________________________________所有的因纽特人都是穿黑衣服的 。
   小前提：________________________H是穿白衣服的一个人 。
   解析　    解答此题时，考生容易犯的错误是：所有的沙巴州土著人都是穿白衣服
的。(大前提)H是穿白衣服的一个人。(小前提)H是沙巴州土著人。(结论)在以上这
个推理中，小前提中的“穿白衣服”可能只是一个特例，并没有规定其他人不能穿白
衣服。如果大前提是“所有穿白服的都是沙巴州土著人”，则结论“H是沙巴州土著人
”正确。
   题型三　逻辑关系的辨析
   3．(2019·宁夏银川二模)下列各句中，内部逻辑关系成立的一项是(　　A 　)                  
   A．因为经常去北京、上海等城市，又肯动脑筋，他的见解总比别人高明。
   B．有人说中国人向来是最有骨气的，然而能说汪精卫有骨气吗？
   C．会议开了一半，张主任还没来，一定是路上又堵车了。
   D．别看咱们的老王又黑又矮，但思考问题时比谁都周密。
   解析　    B  项，这是一个演绎推理，结论之所以不成立，是因为汪精卫虽是中国
人，但“中国人向来是最有骨气的”中的“中国人”是一个集合概念，“有骨气”是“中
国人”整体所具有的属性，个体未必都具有。C项，“一定”过于绝对，可以说“可能”。
D项，肤色、身高与人思考问题是否周密没有必然的逻辑联系。
  
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