第三讲　赏析环境描写

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练

  环境描写是小说艺术的一个重要方面,小说的环境包括自然环境
和社会环境。自然环境对情节发展、气氛渲染等起着重要作用;社
会环境不仅包括故事发生的时间、地点、背景,人物的生活环境、
场所,还包括人与人之间的关系。

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  (2014·重庆高考)阅读下面的文字,完成后面的题目。
                    东坛井的陈皮匠
                        何　晓
  ①一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。
  ②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间,
从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现
代文明的古奥而震颤:唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,
似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年
的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,
你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城
里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  ③沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。但古城里曾
经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就
是东坛井的陈皮匠。
  ④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现
在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大
院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后
面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着
的巷子里,除了家人进出,平时总关着。隔了街道,皮匠的摊子在老
井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊,没人说他
不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  ⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说:可惜
哟,一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠。
皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上,不管生意好坏,中午十
二点都要准时收摊。他上午挣了多少钱,下午就要买多少钱的书。
古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他,晓得他在意哪一类书,只
要看到他来了,立马抱一摞出来任他选。钱不够,也没关系,第二天
拿来就是了。古城的人都爱老书,或者自己读,或者倒来倒去当古
董卖。
  ⑥晚上,皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥,
皮匠娘子从不过问。要休息的时候,只是在外面喊:老汉,等你哈。
皮匠听了,先咳嗽一声,然后才出来。
  ⑦皮匠的生活一直都像这样,很平静。古城其他人的生活也很平
2020/02/09静——直到上个月皮匠的女儿回来。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  ⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时,女儿回
来了,后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的
导师,历史学家牟汉达教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。
  ⑨皮匠一听来人是历史专家,心里就已经有数了。第二天,皮匠
和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里,从
《续资治通鉴长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充
史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家
谱》……教授一直在翻书,皮匠女儿一直在拍照,皮匠一直在回答
教授的提问。
  ⑩他们终于从藏书室里出来时,教授说:你已经有了我想有的一切。
  11皮匠回应说:我这一辈子,就等这一天哩。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  12数月后,一篇学术论文震惊了整个历史学界:《南宋三陈故里
之重考》。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家:那么
著名的历史人物原来是古城人啊!于是,古城迅速掀起了一股宣传、
发现、挖掘的热浪,无限的商机突然摆在了眼前,安静的古城人一
下子变得疯狂了!一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院,一
批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院……皮匠想:这东坛
井陈家大院的大门,怕是再也关不上了。
  13收到女儿寄回的报纸、杂志,皮匠认认真真地把老教授的论文
和与论文相关的评论文章,读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业,
把家里的藏书整理出来,重新造册,一一核对之后,全部送给了牟汉
达教授。
  14从此,陈皮匠和古城的其他皮匠一样,下午也要补鞋了。
2020/02/09                                    (有删改)
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?这对塑造陈皮
匠的形象有何作用?
  思路解析本题考查考生欣赏小说环境描写的能力。这道题分两
问,第一问的本质是问环境描写的特点,即古城的特点。古城属于
社会环境,回答问题时,要在“古”上下功夫。“对塑造陈皮匠的形象
有何作用”,考查环境描写对人物塑造的作用。古城是陈皮匠的生
活环境,鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴为陈皮匠恬静、
淡泊的形象提供了依据。
  参考答案:①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史
底蕴。②为陈皮匠鲜明的性格特征的形成,提供了环境依据。

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
             根据环境特点,分析环境描写的作用
  高考考点要求能分析小说的环境描写(自然环境描写、社会环境
描写)的作用。环境描写常见的作用有:
  1.点明时间,交代背景,暗示故事发生的结局。如鲁迅的《祝福》
开篇的景物描写即交代了故事发生的时间,交代了背景;同时,也暗
示了祥林嫂悲惨的结局。
  2.渲染某种气氛。如《林教头风雪山神庙》中对雪的多次描写,
就为故事的发展渲染了不同的气氛。
  3.推动情节的发展,为后文的情节发展做铺垫。如《林教头风雪
山神庙》中对风雪的描写为情节发展做了铺垫。
  4.揭示小说的主旨,深化作品的主题。如《祝福》结尾处对团团
飞舞的雪花的描写,借助雪的猖狂,深化了对旧社会人吃人本质的
2020/02/09主题的揭露。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  5.烘托人物形象,暗示人物的命运。如《林黛玉进贾府》中对贾
府的描写,表现了贾府的尊贵,也暗示了林黛玉的悲剧命运。
  6.表现人物个性和生活情趣。如《装在套子里的人》中的环境
描写表明了主人公的个性特点及其保守落后的思想。
  此外小说的环境描写还有照应开头、前后呼应、烘托心情、暗
示人物身份及内心世界等作用。答题时要结合人物、情节、主题
等角度综合考虑。
  【答题模板】
  概括环境(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……
气氛)+对人物描写的作用(烘托、衬托)+对情节的作用(推动、铺
垫、暗示)+对主题的作用(表达、寄托、暗示、揭示)。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  阅读下面的文字,完成后面的题目。
                       晚　饭　花
                         汪曾祺
  晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花,晚饭前后开得最为热
闹,故又名晚饭花。
  野茉莉,处处有之,极易繁衍。高二三尺,枝叶披纷,肥者可荫五六
尺。花如茉莉而长大,其色多种易变。子如豆,深黑有细纹,中有瓤,
白色,可作粉,故又名粉豆花。曝干作蔬,与马兰头相类。根大者如
拳,黑硬,俚医以治吐血。
                             ——吴其濬《植物名实图考》
  李小龙的家在李家巷。
  这是一条南北向的巷子,相当宽,可以并排走两辆黄包车,但是不
2020/02/09长,巷子里只有几户人家。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  西边的北口一家姓陈。这家好像特别潮湿,门口总飘出一股湿布
的气味,人的身上也带着这种气味。他家有好几棵大石榴,比房檐
还高,开花的时候,一院子都是红通通的。结的石榴很大,垂在树枝
上,一直到过年下雪时才剪下来。
  陈家往南,直到巷子的南口,都是李家的房子。
  东边,靠北是一个油坊的堆栈,粉白的照壁上黑漆八个大字:“双窨
香油,照庄发客。”
  靠南一家姓夏。这家进门就是锅灶,往里是一个不小的院子。这
家特别重视过中秋。每年的中秋节,附近的孩子就上他们家去玩,
去看院子里还在开着的荷花,几盆大桂花,缸里养的鱼;看他家在院
子里摆好了的矮脚的方桌,放了毛豆、芋头、月饼、酒壶,准备一
家赏月。
2020/02/09在油坊堆栈和夏家之间,是王玉英的家。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  王家人很少,一共三口。王玉英的父亲在县政府当录事,每天一
早便提着一个蓝布笔袋、一个铜墨盒去上班。王玉英的弟弟上小
学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。
  王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙:一面是油坊堆栈的
墙,一面是夏家的墙,一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小
房门,里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是
一个长方形的天井,一年四季,照不进太阳。夏天很凉快,上面是高
高的蓝天,正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在
这个狭长的天井里,坐在晚饭花前面做针线。

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  李小龙每天放学,都经过王玉英家的门外。他都看见王玉英(他
看了陈家的石榴,又看了“双窨香油,照庄发客”,还会看看夏家的花
木)。晚饭花开得很旺盛,它们使劲地往外开,发疯一样,喊叫着,把自
己开在傍晚的空气里。浓绿的,多得不得了的绿叶子;殷红的,胭脂
一样的,多得不得了的红花,非常热闹,但又很凄清。没有一点声音,
在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前,坐着一个王玉英。
  这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英,黄昏就不成其为黄昏了。
  李小龙很喜欢看王玉英,因为王玉英好看。王玉英长得很黑,但
是两只眼睛很亮,牙很白。王玉英有一个很好看的身子。
  红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙,这是李小龙天天
看的一张画。
  王玉英一边做针线,一边等着她的父亲。她已经焖好饭了,等父
2020/02/09亲一进门就好炒菜。
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  王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老
五。不叫他的名字,而叫钱老五,有轻视之意。老人们说他“不学好”。
人很聪明,会画两笔画,也能刻刻图章,但做事没有长性。教两天小
学,又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕,却打扮得像个阔少
爷,穿着细毛料子的衣裳,梳着油光光的分头,还戴了一副金丝眼镜。
他交了许多“三朋四友”,风流浪荡,不务正业。都传说他和一个寡妇
相好,有时就住在那个寡妇家里,还花寡妇的钱。
  这些事也传到了王玉英的耳朵里。连李小龙也都听说了嘛,王玉
英还能不知道?不过王玉英倒不怎么难过,她有点半信半疑。而且
她相信她嫁过去,他就会改好的。她看见过钱老五,她很喜欢他的
才华。
  钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房,在臭河边。他成天不在
2020/02/09家,门老是锁着。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门
缝上往里看:里面有三间房,一个小院子,有几棵树。
  王玉英也知道钱老五的住处。她路过时,看看两边没有人,也曾
经扒在门缝上往里看过。
  有一天,一顶花轿把王玉英抬走了。
  从此,这条巷子里就看不见王玉英了。
  晚饭花还在开着。
  李小龙放学回家,路过臭河边,看见王玉英在钱老五家门前的河
边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。
  李小龙觉得王玉英不该出嫁,不该嫁给钱老五。他很气愤。
  这世界上再也没有原来的王玉英了。
                       (选自《汪曾祺短篇小说选》,有删改)
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  在王玉英出场前,作者对王玉英家的狭长门道做了详细介绍,请
简要分析这样写的作用。
  参考答案:①交代人物所处的环境,表明王玉英是一个平凡、普
通人家的姑娘。②渲染了古朴、宁静的氛围,烘托了人物的纯朴、
宁静之美。③凸显了狭长、封闭的特点,暗示了王玉英内心世界的
静水微澜、不为人知,也暗示了社会环境的保守。
  解析:作者对人物生活环境的描写,既有交代人物身份、渲染环
境氛围的作用,也有暗示人物思想、心理等方面的作用。

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  阅读下面的文字,完成第1~3题。
                       阅　　兵
                        齐　闯
  32开的中华人民共和国行政地图上青海省顶多一个指头蛋大小。
这个指头蛋大小的方圆有个米粒大的县城叫民河,民河是西部边陲
的小县,小得一辆破自行车20分钟能把县城转三遍。故事发生的地
方叫大风口,与米粒大小的民河县城相比,它撑死有针尖那么大。这
个针尖又偏分布在几乎被整个米粒遗忘的荒凉处,十分偏远寂寞。
  故事主人公不是别人,正是大风口独立营营长侗瑞进。侗营长是
怀着朴素的愿望入伍的,说白了就是经受了影视媒体过多的渲染,特
别是战争片中男一号率领千军万马驰骋疆场的镜头,总能让他产生
难言的亢奋。高中没毕业他就为自己定下一个美丽的梦想,希望有
2020/02/09朝一日驾驭高头大马,统率自己的兵士在枪林弹雨的战场策马扬鞭。
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  一个人把生命融入事业中,他的事业注定会出类拔萃。侗瑞进同
志正是如此。入伍后日复一日直线加方块的生活里,他从未品出辛
苦和难受的滋味,每天在这个绿色空间里过得无比带劲和兴奋,以
至有人抱怨大风口日子太苦太穷太寂寞,他很是听不惯。
  独立营无论是日常的训练值勤还是正规的管理都在分区挂上了
好名声。事情坏就坏在一名四川兵的身上。有一天,四川兵提出了
一个尖锐的问题:整天撕心扯肺地练番号,走队列,一年到头除了站
岗就是放哨,连个展示军人风采和气概的机会都没有,一个没有对
手的拳击手独自在竞技场把拳头抡得呼呼生风,有啥意思?那你有
啥好办法?侗瑞进这么一问,四川兵脱口而出:组织个阅兵大比武,保
准带劲!
  “营里要阅兵了!”长了翅膀的消息很快传遍大风口。
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  阅兵式如期举行。为显阅兵正规,营部司务长专门跑到10公里外
的老乡家借来一匹野性十足的高头大马。准确地说,侗瑞进内心沉
睡多年的将军梦是跃上马背的瞬间被激活的。
  “同—志—们—好!”侗瑞进很快找准了当首长的感觉,慰问的呼号
高亢洪亮更自然亲切。
  “首—长—好!”上千门雄性的嗓音瞬时混糅在一起迸泻而下,像天
际忽然滚过惊心动魄的响雷,长久地在大风口四周的山峦间回荡
……
  “同—志—们—辛—苦—啦!”

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  “为—人—民—服—务!”排山翻海的声浪瞬时将侗瑞进、马和大
风口四周的山峦淹没……侗营长恍若置身枪林弹雨的战场,统率千
军万马驰骋疆场……这个当口,一个严重的问题发生了,借老乡的
这匹坐骑一下子惊恐起来,疯狂地尥起蹶子,沉浸梦境的侗瑞进毫
无思想准备,像一包粮食被高高抛起,沿着抛物线路径重重地摔倒
在受阅方阵的跟前。
  侗瑞进被摔了,但阅兵事件带来两个直接的效果,一是点中命门
似的轻而易举提升了官兵投身训练的积极性和主动性,另一个是排
山倒海的动静把侗瑞进心底里那个沉睡的将军梦彻底激活。
  阅兵事件真正定格成悲剧是第二天的事,教导员命令四川兵去给
老乡还马,四川兵气就不打一处来,手里的鞭子也下意识地一下比
一下更狠地抽打在默不作声的马身上,马一路狂奔来不及收蹄,驮
2020/02/09着背上的人一头扎下了悬崖。
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  亡人事故调查组三天后来到大风口。侗瑞进主动承担了全部责
任。
  侗瑞进毕竟是个优秀的军人,虽然内心被思念和忏悔包围,被一
个美丽而无时不在的梦想纠缠,但他每天还是默默遵行着直线加方
块的生活方式和规则,没在工作和训练中表现出丝毫的不悦。
  这样的日子一晃又是四年,机关传出大风口独立营要撤编的消息。
  撤编是军分区方司令员亲自宣布的,他问侗营长在脱下军装前对
组织还有什么要求。侗瑞进好长时间没有说话,微微地闭着双眼,
任凭两行泪水从一对爬满细密鱼尾纹的眼角滑落下来,最后,抽动
着嘴角说:如果可能,我想再阅一次兵。

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  阅兵这天,大风口刮着干冷干冷的风。操场上,全营的官兵最后
一次戴着肩章领花握着手中的枪,他们挺拔的身姿像一株株坚挺的
白杨,方司令员亲自将侗瑞进扶上自己的阅兵车,目迎着他从受阅
方队的左前方缓慢又神圣地驶来……
  忽然,方司令员觉得自己的眼泪热热地流了下来,他知道肯定不
是因为干冷干冷的风。
                                              (有删改)

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1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　
)
A.小说中的四川兵推动着故事情节的发展,阅兵的建议由他最早提
出,并收到了预期效果;也因他送马途中出了事故,使阅兵最后以悲
剧收场。
B.小说运用比喻、夸张手法对阅兵现场呼喊口号进行了重点描写,
侧面展示了阅兵的气势,既为马受惊吓做了铺垫,也暗示了主人公
理想的破灭。
C.“方司令员觉得自己的眼泪热热地流了下来”,表面写司令员看阅                     关闭
B兵热泪盈眶项,“暗示了主人公理想的破灭,实则是对侗营长身上的军人情怀、崇高精神的赞美”错,文中无此意。 ,
丰富了人物形象。                                            关闭
D.B 作品情感饱满,从开始到结束都在极力渲染侗瑞进的将军梦想,
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当国家利益与个人需求产生矛盾时,他虽热血不改初衷,但仍能服解析                    答案
从国家安排。
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2.(考点题)小说第一段是如何描写大风口的地域特点的?这样写有
何作用?请结合作品简要概括。
参考答案:第一问:用“32开”“指头蛋大小”“米粒大”“针尖”等逐级形
容小的词语,极富生活化、口语化,且比喻手法的使用更生动形象
地交代了故事发生的地点。第二问:①形象贴切地突出了大风口地
方之小,地理位置的偏远、荒寒。②为下文营中兵的抱怨及四川兵
提议阅兵等情节做了必要的铺垫。③烘托出主人公侗瑞进的热血
理想、坚毅高尚的人格精神。

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解析:第一问分析环境描写特点,第二问分析环境描写的作用。第
一段运用了比喻和比较的手法,突出了大风口这个地方的偏远和小。
其作用可从结构技巧、表现人物、突出主题等角度分析。因为偏
远,工作任务单调,才有了后面阅兵的提议,这段环境描写有铺垫作
用。这么恶劣的环境,侗瑞进却“从未品出辛苦和难受的滋味”,烘托
了他忠于职守的高尚精神。

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3.这篇小说在记叙的过程中穿插了议论成分,请以文中画线部分为
例,分析作者这样写的好处。
参考答案:①直接指明侗瑞进事业出类拔萃的原因和他的生活、工
作态度,点明文章主旨,增强了文章的感染力。②饱含情感的评论
性话语,寄托着作者对侗瑞进的由衷赞美之情,表明了文章的情感
倾向。③该段文字起着画龙点睛的作用,穿插在前后的记叙之中,
凸显了人物的形象特点。
解析:议论作为一种表达方式,它在小说中的作用,可从突出主旨、
表现人物形象、结构技巧等方面分析。画线部分第一句是核心句,
点明了侗瑞进工作优秀的根本原因,这也是体现文章主旨的句子。
后面的句子是对第一句的具体阐释,也是对侗瑞进的赞美,画龙点
睛,突出了人物形象。
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第三讲　赏析环境描写

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练

  环境描写是小说艺术的一个重要方面,小说的环境包括自然环境
和社会环境。自然环境对情节发展、气氛渲染等起着重要作用;社
会环境不仅包括故事发生的时间、地点、背景,人物的生活环境、
场所,还包括人与人之间的关系。

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  (2014·重庆高考)阅读下面的文字,完成后面的题目。
                    东坛井的陈皮匠
                        何　晓
  ①一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。
  ②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间,
从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现
代文明的古奥而震颤:唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,
似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年
的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,
你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城
里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  ③沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。但古城里曾
经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就
是东坛井的陈皮匠。
  ④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现
在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大
院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后
面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着
的巷子里,除了家人进出,平时总关着。隔了街道,皮匠的摊子在老
井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊,没人说他
不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  ⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说:可惜
哟,一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠。
皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上,不管生意好坏,中午十
二点都要准时收摊。他上午挣了多少钱,下午就要买多少钱的书。
古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他,晓得他在意哪一类书,只
要看到他来了,立马抱一摞出来任他选。钱不够,也没关系,第二天
拿来就是了。古城的人都爱老书,或者自己读,或者倒来倒去当古
董卖。
  ⑥晚上,皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥,
皮匠娘子从不过问。要休息的时候,只是在外面喊:老汉,等你哈。
皮匠听了,先咳嗽一声,然后才出来。
  ⑦皮匠的生活一直都像这样,很平静。古城其他人的生活也很平
2020/02/09静——直到上个月皮匠的女儿回来。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  ⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时,女儿回
来了,后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的
导师,历史学家牟汉达教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。
  ⑨皮匠一听来人是历史专家,心里就已经有数了。第二天,皮匠
和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里,从
《续资治通鉴长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充
史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家
谱》……教授一直在翻书,皮匠女儿一直在拍照,皮匠一直在回答
教授的提问。
  ⑩他们终于从藏书室里出来时,教授说:你已经有了我想有的一切。
  11皮匠回应说:我这一辈子,就等这一天哩。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  12数月后,一篇学术论文震惊了整个历史学界:《南宋三陈故里
之重考》。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家:那么
著名的历史人物原来是古城人啊!于是,古城迅速掀起了一股宣传、
发现、挖掘的热浪,无限的商机突然摆在了眼前,安静的古城人一
下子变得疯狂了!一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院,一
批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院……皮匠想:这东坛
井陈家大院的大门,怕是再也关不上了。
  13收到女儿寄回的报纸、杂志,皮匠认认真真地把老教授的论文
和与论文相关的评论文章,读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业,
把家里的藏书整理出来,重新造册,一一核对之后,全部送给了牟汉
达教授。
  14从此,陈皮匠和古城的其他皮匠一样,下午也要补鞋了。
2020/02/09                                    (有删改)
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?这对塑造陈皮
匠的形象有何作用?
  思路解析本题考查考生欣赏小说环境描写的能力。这道题分两
问,第一问的本质是问环境描写的特点,即古城的特点。古城属于
社会环境,回答问题时,要在“古”上下功夫。“对塑造陈皮匠的形象
有何作用”,考查环境描写对人物塑造的作用。古城是陈皮匠的生
活环境,鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴为陈皮匠恬静、
淡泊的形象提供了依据。
  参考答案:①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史
底蕴。②为陈皮匠鲜明的性格特征的形成,提供了环境依据。

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
             根据环境特点,分析环境描写的作用
  高考考点要求能分析小说的环境描写(自然环境描写、社会环境
描写)的作用。环境描写常见的作用有:
  1.点明时间,交代背景,暗示故事发生的结局。如鲁迅的《祝福》
开篇的景物描写即交代了故事发生的时间,交代了背景;同时,也暗
示了祥林嫂悲惨的结局。
  2.渲染某种气氛。如《林教头风雪山神庙》中对雪的多次描写,
就为故事的发展渲染了不同的气氛。
  3.推动情节的发展,为后文的情节发展做铺垫。如《林教头风雪
山神庙》中对风雪的描写为情节发展做了铺垫。
  4.揭示小说的主旨,深化作品的主题。如《祝福》结尾处对团团
飞舞的雪花的描写,借助雪的猖狂,深化了对旧社会人吃人本质的
2020/02/09主题的揭露。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  5.烘托人物形象,暗示人物的命运。如《林黛玉进贾府》中对贾
府的描写,表现了贾府的尊贵,也暗示了林黛玉的悲剧命运。
  6.表现人物个性和生活情趣。如《装在套子里的人》中的环境
描写表明了主人公的个性特点及其保守落后的思想。
  此外小说的环境描写还有照应开头、前后呼应、烘托心情、暗
示人物身份及内心世界等作用。答题时要结合人物、情节、主题
等角度综合考虑。
  【答题模板】
  概括环境(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……
气氛)+对人物描写的作用(烘托、衬托)+对情节的作用(推动、铺
垫、暗示)+对主题的作用(表达、寄托、暗示、揭示)。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  阅读下面的文字,完成后面的题目。
                       晚　饭　花
                         汪曾祺
  晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花,晚饭前后开得最为热
闹,故又名晚饭花。
  野茉莉,处处有之,极易繁衍。高二三尺,枝叶披纷,肥者可荫五六
尺。花如茉莉而长大,其色多种易变。子如豆,深黑有细纹,中有瓤,
白色,可作粉,故又名粉豆花。曝干作蔬,与马兰头相类。根大者如
拳,黑硬,俚医以治吐血。
                             ——吴其濬《植物名实图考》
  李小龙的家在李家巷。
  这是一条南北向的巷子,相当宽,可以并排走两辆黄包车,但是不
2020/02/09长,巷子里只有几户人家。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  西边的北口一家姓陈。这家好像特别潮湿,门口总飘出一股湿布
的气味,人的身上也带着这种气味。他家有好几棵大石榴,比房檐
还高,开花的时候,一院子都是红通通的。结的石榴很大,垂在树枝
上,一直到过年下雪时才剪下来。
  陈家往南,直到巷子的南口,都是李家的房子。
  东边,靠北是一个油坊的堆栈,粉白的照壁上黑漆八个大字:“双窨
香油,照庄发客。”
  靠南一家姓夏。这家进门就是锅灶,往里是一个不小的院子。这
家特别重视过中秋。每年的中秋节,附近的孩子就上他们家去玩,
去看院子里还在开着的荷花,几盆大桂花,缸里养的鱼;看他家在院
子里摆好了的矮脚的方桌,放了毛豆、芋头、月饼、酒壶,准备一
家赏月。
2020/02/09在油坊堆栈和夏家之间,是王玉英的家。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  王家人很少,一共三口。王玉英的父亲在县政府当录事,每天一
早便提着一个蓝布笔袋、一个铜墨盒去上班。王玉英的弟弟上小
学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。
  王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙:一面是油坊堆栈的
墙,一面是夏家的墙,一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小
房门,里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是
一个长方形的天井,一年四季,照不进太阳。夏天很凉快,上面是高
高的蓝天,正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在
这个狭长的天井里,坐在晚饭花前面做针线。

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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  李小龙每天放学,都经过王玉英家的门外。他都看见王玉英(他
看了陈家的石榴,又看了“双窨香油,照庄发客”,还会看看夏家的花
木)。晚饭花开得很旺盛,它们使劲地往外开,发疯一样,喊叫着,把自
己开在傍晚的空气里。浓绿的,多得不得了的绿叶子;殷红的,胭脂
一样的,多得不得了的红花,非常热闹,但又很凄清。没有一点声音,
在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前,坐着一个王玉英。
  这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英,黄昏就不成其为黄昏了。
  李小龙很喜欢看王玉英,因为王玉英好看。王玉英长得很黑,但
是两只眼睛很亮,牙很白。王玉英有一个很好看的身子。
  红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙,这是李小龙天天
看的一张画。
  王玉英一边做针线,一边等着她的父亲。她已经焖好饭了,等父
2020/02/09亲一进门就好炒菜。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老
五。不叫他的名字,而叫钱老五,有轻视之意。老人们说他“不学好”。
人很聪明,会画两笔画,也能刻刻图章,但做事没有长性。教两天小
学,又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕,却打扮得像个阔少
爷,穿着细毛料子的衣裳,梳着油光光的分头,还戴了一副金丝眼镜。
他交了许多“三朋四友”,风流浪荡,不务正业。都传说他和一个寡妇
相好,有时就住在那个寡妇家里,还花寡妇的钱。
  这些事也传到了王玉英的耳朵里。连李小龙也都听说了嘛,王玉
英还能不知道?不过王玉英倒不怎么难过,她有点半信半疑。而且
她相信她嫁过去,他就会改好的。她看见过钱老五,她很喜欢他的
才华。
  钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房,在臭河边。他成天不在
2020/02/09家,门老是锁着。
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门
缝上往里看:里面有三间房,一个小院子,有几棵树。
  王玉英也知道钱老五的住处。她路过时,看看两边没有人,也曾
经扒在门缝上往里看过。
  有一天,一顶花轿把王玉英抬走了。
  从此,这条巷子里就看不见王玉英了。
  晚饭花还在开着。
  李小龙放学回家,路过臭河边,看见王玉英在钱老五家门前的河
边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。
  李小龙觉得王玉英不该出嫁,不该嫁给钱老五。他很气愤。
  这世界上再也没有原来的王玉英了。
                       (选自《汪曾祺短篇小说选》,有删改)
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                                 考点分析  典题举例  技巧总结  对点训练
  在王玉英出场前,作者对王玉英家的狭长门道做了详细介绍,请
简要分析这样写的作用。
  参考答案:①交代人物所处的环境,表明王玉英是一个平凡、普
通人家的姑娘。②渲染了古朴、宁静的氛围,烘托了人物的纯朴、
宁静之美。③凸显了狭长、封闭的特点,暗示了王玉英内心世界的
静水微澜、不为人知,也暗示了社会环境的保守。
  解析:作者对人物生活环境的描写,既有交代人物身份、渲染环
境氛围的作用,也有暗示人物思想、心理等方面的作用。

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  阅读下面的文字,完成第1~3题。
                       阅　　兵
                        齐　闯
  32开的中华人民共和国行政地图上青海省顶多一个指头蛋大小。
这个指头蛋大小的方圆有个米粒大的县城叫民河,民河是西部边陲
的小县,小得一辆破自行车20分钟能把县城转三遍。故事发生的地
方叫大风口,与米粒大小的民河县城相比,它撑死有针尖那么大。这
个针尖又偏分布在几乎被整个米粒遗忘的荒凉处,十分偏远寂寞。
  故事主人公不是别人,正是大风口独立营营长侗瑞进。侗营长是
怀着朴素的愿望入伍的,说白了就是经受了影视媒体过多的渲染,特
别是战争片中男一号率领千军万马驰骋疆场的镜头,总能让他产生
难言的亢奋。高中没毕业他就为自己定下一个美丽的梦想,希望有
2020/02/09朝一日驾驭高头大马,统率自己的兵士在枪林弹雨的战场策马扬鞭。
                                                    -19-
1 2 3
  一个人把生命融入事业中,他的事业注定会出类拔萃。侗瑞进同
志正是如此。入伍后日复一日直线加方块的生活里,他从未品出辛
苦和难受的滋味,每天在这个绿色空间里过得无比带劲和兴奋,以
至有人抱怨大风口日子太苦太穷太寂寞,他很是听不惯。
  独立营无论是日常的训练值勤还是正规的管理都在分区挂上了
好名声。事情坏就坏在一名四川兵的身上。有一天,四川兵提出了
一个尖锐的问题:整天撕心扯肺地练番号,走队列,一年到头除了站
岗就是放哨,连个展示军人风采和气概的机会都没有,一个没有对
手的拳击手独自在竞技场把拳头抡得呼呼生风,有啥意思?那你有
啥好办法?侗瑞进这么一问,四川兵脱口而出:组织个阅兵大比武,保
准带劲!
  “营里要阅兵了!”长了翅膀的消息很快传遍大风口。
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  阅兵式如期举行。为显阅兵正规,营部司务长专门跑到10公里外
的老乡家借来一匹野性十足的高头大马。准确地说,侗瑞进内心沉
睡多年的将军梦是跃上马背的瞬间被激活的。
  “同—志—们—好!”侗瑞进很快找准了当首长的感觉,慰问的呼号
高亢洪亮更自然亲切。
  “首—长—好!”上千门雄性的嗓音瞬时混糅在一起迸泻而下,像天
际忽然滚过惊心动魄的响雷,长久地在大风口四周的山峦间回荡
……
  “同—志—们—辛—苦—啦!”

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  “为—人—民—服—务!”排山翻海的声浪瞬时将侗瑞进、马和大
风口四周的山峦淹没……侗营长恍若置身枪林弹雨的战场,统率千
军万马驰骋疆场……这个当口,一个严重的问题发生了,借老乡的
这匹坐骑一下子惊恐起来,疯狂地尥起蹶子,沉浸梦境的侗瑞进毫
无思想准备,像一包粮食被高高抛起,沿着抛物线路径重重地摔倒
在受阅方阵的跟前。
  侗瑞进被摔了,但阅兵事件带来两个直接的效果,一是点中命门
似的轻而易举提升了官兵投身训练的积极性和主动性,另一个是排
山倒海的动静把侗瑞进心底里那个沉睡的将军梦彻底激活。
  阅兵事件真正定格成悲剧是第二天的事,教导员命令四川兵去给
老乡还马,四川兵气就不打一处来,手里的鞭子也下意识地一下比
一下更狠地抽打在默不作声的马身上,马一路狂奔来不及收蹄,驮
2020/02/09着背上的人一头扎下了悬崖。
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  亡人事故调查组三天后来到大风口。侗瑞进主动承担了全部责
任。
  侗瑞进毕竟是个优秀的军人,虽然内心被思念和忏悔包围,被一
个美丽而无时不在的梦想纠缠,但他每天还是默默遵行着直线加方
块的生活方式和规则,没在工作和训练中表现出丝毫的不悦。
  这样的日子一晃又是四年,机关传出大风口独立营要撤编的消息。
  撤编是军分区方司令员亲自宣布的,他问侗营长在脱下军装前对
组织还有什么要求。侗瑞进好长时间没有说话,微微地闭着双眼,
任凭两行泪水从一对爬满细密鱼尾纹的眼角滑落下来,最后,抽动
着嘴角说:如果可能,我想再阅一次兵。

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  阅兵这天,大风口刮着干冷干冷的风。操场上,全营的官兵最后
一次戴着肩章领花握着手中的枪,他们挺拔的身姿像一株株坚挺的
白杨,方司令员亲自将侗瑞进扶上自己的阅兵车,目迎着他从受阅
方队的左前方缓慢又神圣地驶来……
  忽然,方司令员觉得自己的眼泪热热地流了下来,他知道肯定不
是因为干冷干冷的风。
                                              (有删改)

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1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　
)
A.小说中的四川兵推动着故事情节的发展,阅兵的建议由他最早提
出,并收到了预期效果;也因他送马途中出了事故,使阅兵最后以悲
剧收场。
B.小说运用比喻、夸张手法对阅兵现场呼喊口号进行了重点描写,
侧面展示了阅兵的气势,既为马受惊吓做了铺垫,也暗示了主人公
理想的破灭。
C.“方司令员觉得自己的眼泪热热地流了下来”,表面写司令员看阅                     关闭
B兵热泪盈眶项,“暗示了主人公理想的破灭,实则是对侗营长身上的军人情怀、崇高精神的赞美”错,文中无此意。 ,
丰富了人物形象。                                            关闭
D.B 作品情感饱满,从开始到结束都在极力渲染侗瑞进的将军梦想,
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当国家利益与个人需求产生矛盾时,他虽热血不改初衷,但仍能服解析                    答案
从国家安排。
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2.(考点题)小说第一段是如何描写大风口的地域特点的?这样写有
何作用?请结合作品简要概括。
参考答案:第一问:用“32开”“指头蛋大小”“米粒大”“针尖”等逐级形
容小的词语,极富生活化、口语化,且比喻手法的使用更生动形象
地交代了故事发生的地点。第二问:①形象贴切地突出了大风口地
方之小,地理位置的偏远、荒寒。②为下文营中兵的抱怨及四川兵
提议阅兵等情节做了必要的铺垫。③烘托出主人公侗瑞进的热血
理想、坚毅高尚的人格精神。

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解析:第一问分析环境描写特点,第二问分析环境描写的作用。第
一段运用了比喻和比较的手法,突出了大风口这个地方的偏远和小。
其作用可从结构技巧、表现人物、突出主题等角度分析。因为偏
远,工作任务单调,才有了后面阅兵的提议,这段环境描写有铺垫作
用。这么恶劣的环境,侗瑞进却“从未品出辛苦和难受的滋味”,烘托
了他忠于职守的高尚精神。

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3.这篇小说在记叙的过程中穿插了议论成分,请以文中画线部分为
例,分析作者这样写的好处。
参考答案:①直接指明侗瑞进事业出类拔萃的原因和他的生活、工
作态度,点明文章主旨,增强了文章的感染力。②饱含情感的评论
性话语,寄托着作者对侗瑞进的由衷赞美之情,表明了文章的情感
倾向。③该段文字起着画龙点睛的作用,穿插在前后的记叙之中,
凸显了人物的形象特点。
解析:议论作为一种表达方式,它在小说中的作用,可从突出主旨、
表现人物形象、结构技巧等方面分析。画线部分第一句是核心句,
点明了侗瑞进工作优秀的根本原因,这也是体现文章主旨的句子。
后面的句子是对第一句的具体阐释,也是对侗瑞进的赞美,画龙点
睛,突出了人物形象。
2020/02/09
  
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